2018高考政治得分点梳理

第一篇：2018高考政治得分点梳理

天祝二中2018高考得分点梳理

经济生活

商品：用于交换的劳动产品(使用价值与价值的统一体)。本质属性是价值，使用价值是价值的物质承担者。消费者让渡价值获得使用价值，生产者让渡使用价值获得价值。

价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。与社会（行业的，普遍的，生产该商品的绝大部分企业的）劳动生产率成正比，与个别（某一企业的）劳动生产率无关。价值总量M=m*n，商品的价值总量与社会必要劳动时间无关，与个别劳动时间成反比。

货币：从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品（金银等贵金属，纪念币等），本质是一般等价物。职能：两个基本职能：价值尺度（衡量和表现商品的价值大小—与价格有关），流通手段（一手交钱一手交货）。三个派生职能：支付手段（先交货后付款，支付工资利息等），储藏手段，世界货币。

纸币:国家（或某些地区）发行的并强制使用的货币符号。代替金属货币执行其部分职能。国家有权发行，决定发行的总量和面额，但无法规定其购买力。发行量应该与流通中实际所需的货币的量为限度。通货膨胀与通货紧缩：根本原因是社会总供给与社会总需求不平衡，都会影响国民经济的持续健康运行，要运用财政、货币等政策调节。价格：价值的货币表现，价值是价格的基础。(T—m—P)影响某商品价格变动的因素：价值是决定性或根本因素（某某商品价格变动是价值规律起作用的结果），供求关系，市场因素（秩序等），通胀或紧缩，宏观调控政策（如财政、税收、货币政策等），货币发行量，相关商品的价格变动（消费者对既定商品的需求量，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响，某种商品的相关商品的需求量的变化也能间接的带动这种商品的价格上涨或下跌）、消费者的心理预期等。价格变动对生活的影响

1.某种商品价格上涨（下跌）会引起人们对该商品的需求量的减少（增加）；若某商品是生活必需品，生活必需品的需求量对价格变动的反映程度较小，价格上涨会导致居民支出加大，生活负担加大，消费水平下降。

2.消费者对既定商品的需求量，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。

价格变动对经营者的影响：调整生产规模，调节生产要素的投入，促使企业提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段提高个别劳动生产率，生产出适销对路的高质量的产品，企业在竞争中实现优胜劣汰等等

影响居民消费的因素：经济发展水平是决定性因素（生产决定消费的对象、质量和水平，方式，为消费创造动力），3个收入是重点，价格，企业依法诚信经营，坚持经济效益与社会效益的统一，产品的质量和服务的水平，消费观念，还需注意国家的宏观调控政策，市场秩序或营造良好的消费环境等。为此，国家（发展经济、宏观调控稳定物价、增加收入或调节收入分配公平、社会保障、消费环境）+企业+消费者

为什么要提高居民的消费水平：1.消费对生产具有反作用，有利于拉动经济增长，促进生产的发展；扩大内需，转变经济发展方式；2.社会主义生产的目的，满足人民的物质文化需求。3.科学发展观的要求。生产与消费的关系：

生产决定消费：对象（消费什么）、质量和水平、方式（怎么花钱，如网络，vr虚拟旅游体验）、为消费创造动力，释放消费潜力。

消费对生产具有反作用：对生产具有反作用，拉动经济增长促进生产的发展；消费是生产的目的，有利于满足居民消费，提高消费水平；对生产的调整和升级具有导向作用（推动产品产业或结构优化升级）；为消费提供动力，一个新的消费热点的出现能够带动相关产业的出现和成长；消费为生产创造新的劳动力。

企业的地位：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

企业的经营：1.经营战略（以市场为导向，促使企业转型升级，转变经济发展方式或推动产品结构调整，生产出适销对路的高质量的产品；或改善有效供给和中高端供给）。2.提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段增强竞争优势。3.依法诚信经营，树立良好的信誉和形象，打造品牌。4.提高产品的质量和服务的水平.5.坚持经济效益与社会效益的统一6.依靠兼并联合等手段（扩大企业规模，发展规模经济，实现资源的整合，实现优势互补，产业结构的优化升级，资源的优化配置，提高企业和整个社会的能源资源利用效率等）提高竞争优势。7.坚持科学发展观，转变经济发展方式（具体结合产业结构，大力发展战略性新兴产业，要素结构，实施能源资源节约和环境保护增强发展的可持续性，发展低碳经济，循环经济，绿色经济等等）8.采用公司制股份制，建立现代企业制度，完善公司法人治理结构，提高企业的经营管理水平9.完善收入分配激励机制和科技奖励制度，激发劳动者的积极性。10.若是涉外企业还要注意：充分利用国内国外两个市场实现资源优化配置，增强企业竞争优势。转变对外经济发展方式，培育以品牌、质量、服务、技术为核心的对外经济竞争新优势；“引进来”与“走出去”相结合，坚持引资引技引智相结合，实施“走出去”战略等

公有制经济的地位：社会主义的根本经济特征，社会主义经济制度的基础，国民经济的主体（注意：社会主义经济仅局限于公有制经济，注意农村家庭联产是集体经济，也要注意三权分置的内容）

国有经济的地位和作用：是国民经济的支柱，掌握着国民经济的命脉，发挥着主导作用（在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域居支配地位）

非公经济：是社会主义市场经济的重要组成部分，在市场经济中地位与公有制平等，是我国国民经济的重要成分。

涉及各种所有制经济的题目：涉及国有经济（注意联系国企改革相关知识，如公司制股份制改革，发展多种形式的国有经济，建立现代企业制度，优化国有经济的布局和结构，增强国有经济的活力、控制力、影响力，巩固公有制的主体地位；促进经济发展，增强综合国力等）。

涉及非公经济（社会资本或民间资本），鼓励支持和引导非公经济发展，激发非公经济的活力和创造力；提高经济发展水平，增加就业，增加居民收入；健全生产要素按贡献参与分配；投资的收益和风险等。

涉及我国的基本经济制度：公有制和非公经济都在材料呈现，坚持和完善以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度；保证各种所有制经济依法平等的使用生产要素，公平的参与市场竞争，同等的受到法律的保护；公平公正的市场秩序，统一开放竞争有序的现代市场体系是市场在资源配置中起决定性作用的基础；各种所有制经济取长补短、相互促进、共同发展，提高经济发展水平。

为什么要维护收入分配公平：社会主义本质的内在要求，体现共同富裕；公平是提供效率的保证，调动劳动积极性，推动生产发展；收入是消费的前提和基础，调节收入分配格局有利于缩小收入差距，提高社会的总体消费水平，扩大内需，拉动经济；转变经济发展方式协调投资与消费；科学发展观，体现以人为本，统筹城乡区域协调发展。

怎么维护收入分配公平：根本途径+制度保证+初次分配+再分配+财政的作用+处理好效率与公平+科学发展+精准扶贫或脱贫攻坚工程等

注意：初次分配在企业内部完成，由国、企、民三部组成，再分配的实质是财政收入的再分配（分清低保与最低工资）

注意：按劳分配只能存在于公有制经济中（国有、集体），非公经济一般来讲存在于非公经济中，但是股份制后的国企（除国企职工的工资薪金外）或混合所有制的经济中也存在生产要素按贡献参与分配的方式哦！

健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义：体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重；关键记住：让一切创造财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。

财政的作用：对生活：促进社会公平改善人民生活的物质保障；对生产，促进资源的合理配置；对国民经济：促进国民经济平稳运行。

注意：财政往哪里支出就有利于弥补资金不足，在哪方面提供资金支持，促进科教文卫事业发展等

财政收入：来源只有税利债费或其他，无法拓宽，不是越多越好，处理好国企民三者要协调，分配制度是影响，经济发展是决定。收支关系是否要平衡具体要看经济运行是否是平稳，若是平稳要稳健和平衡，不平稳则要扩张刺激或紧缩降温。

财政政策的工具：财政收、支总量的控制，国债，税收等

税收的作用：一般作用：组织财政收入；调节经济的重要杠杆，促进经济平稳运行，加强宏观调控。

个别税收之作用：个人所得税（调节收入分配，维护收入分配公平）增值税（防止、避免）资源税（企业转变经济发展方式，节约资源，提高能源资源利用效率）消费税（消费观念，引导生产）

配置资源的手段：市场和宏观调控（充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（激发市场活力），同时要加强和完善国家的宏观调控（弥补市场的缺陷））。

（理解，要记住两个机制）市场配置资源：（市场能够）通过价格的涨落比较及时灵活准确的反映市场供求关系，传递信息，引导人财物的流动，实现资源的优化配置（系价格机制，指挥棒作用，即价格变动的影响）；面对市场竞争，生产者经营者要改进技术改善管理，提高劳动生产率（系竞争机制，鞭子作用与筛子作用，即价格变动对生产者的影响）。两个市场机制要知道：价格与供求的双向制约机制与竞争机制。这两个机制的发挥离不开尊重市场经济规律和综合利用各种手段进行科学的宏观调控规，范市场秩序。

为什么要宏观调控：市场具有自发性，盲目性，滞后性的弊端，需要宏观调控弥补市场的缺陷；是社会主义市场经济的内在要求。

怎么宏观调控：综合运用经济、法律和必要的行政手段对国民经济进行调节和控制；充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时要加强和完善国家的宏观调控；坚持科学发展观，转变经济发展方式；

为什么要规范市场秩序：市场经济具有自发性，盲目性，滞后性的弊端，会影响正常的市场秩序；公平公正的市场秩序，统一开放竞争有序的现代市场体系 是市场在资源配置中起决定性作用的基础；有利于维护经营者和消费者的合法权益。

怎么规范市场秩序：综合运用经济、法律和必要的行政手段对国民经济进行调节和控制，完善法律法规，加强市场监管，打击违法行为；良好的市场秩序需要市场规则来维护，要完善市场规则；形成以道德为支撑法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策（加强社会诚信建设，健全社会征信体系，失信惩戒机制）；企业：依法诚信，坚持经社效益统一；消费者：遵守法律法规，运用法律维护自己的合法权益。

坚持科学发展观，转变经济发展方式：

怎么转：把经济发展的立足点转到提高质量和效益上来（提质增效，经济新常态的要求）

做法：实施创新驱动发展战略，坚持走中国特色自主创新道路，增强驱动发展新动力；推动经济结构战略性调整（注意记清教材前三个结构调整，并正确搭配使用，尤其是产业结构的四化要变通使用）；大力发展战略性新兴产业；推动城乡发展的一体化，是解决三农问题的根本途径，坚持走中国特色的城镇化、农业现代化道路；促进能源资源节约与环境保护，增强发展的可持续能力。

生活与哲学

一． 辩证唯物主义：

唯物论：

1、物质：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的根本特征和唯一特性，是意识以外的万物的共性；整个世界有两大现象:物质和意识，意识是从物质中派生的，故整个世界统一于物质（世界是一个统一的物质世界）。

2.意识：从起源看，是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，是人脑的机能；从内容看，是客观存在的主观映象；从根源看，是源于物质，是派生的；从途径上看，源于实践。意识产生的三个条件：人脑，客观存在，实践，缺一不可，意识不是人脑固有的，有正确和错误之分。

3.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，主观符合客观。

4.意识具有能动作用，意识能够能动的认识世界和改造世界，正确的意识促进事物的发展(错误的意识阻碍事物的发展)。（意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神使人向上，催人奋进）。要求重视精神的力量，发挥正确意识的指导作用。

5.尊重客观规律与发挥主观能性相结合的观点：把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，坚持实事求是、解放思想、与时俱进。

6.怎么坚持一切从实际出发、实事求是:从客观存在事物出发，尊重客观规律，作为我们行动的依据；把充分发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，不断解放思想、与时俱进，用科学的理论武装头脑指导实践；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件、安于现状、无所作为的“宿命论”。

认识论：

实践和认识的关系。实践是认识的源泉和发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。要求积极（不断）参加社会实践，在实践中检验和发展认识。认识对实践又有反作用，正确的认识科学的理论对实践具有指导作用（错误的认识，非科学的理论会将实践引入歧途）。要求坚持科学的理论、正确认识的指导作用。2.认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经 过从实践都认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践都认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。要求我们不断实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；与时俱进，开拓创新；永恒不懈的追求真理。3.由于人们的立场、方法和观点不同，每个人的知识结构、认识能力和水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。4.真理是具体的有条件的，要求坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。5.真理具有客观性，人们对同一确定对象的正确认识只有一个，真理与谬误的界限不容混淆，真理面前人人平等。

辩证法：

联系的观点：1.联系具有普遍性，坚持联系地全面地观点看问题，（反对片面地孤立地观点看问题）2.联系具有客观性，要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3.联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4.联系具有条件性，具体事物的联系具有条件性，人可以通过发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立起新的具体的联系（创造新的联系）。5.整体与部分的联系。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分处于被支配的地位，服从和服务于整体；二者相互依存，相互影响，整体的功能状态及其变化影响着部分，部分也制约着整体，关键部分的功能状态及其变化对整体的功能起决定性作用。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。6.系统优化的方法：要求用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑；要注意遵循系统内部结构的有序性（精心组织合理安排），形成良好的**秩序；要注意系统内部结构的优化趋向性，不断优化组合**要素，以实现系统的最大功能。

发展的观点：1.发展具有普遍性，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求坚持发展的观点看问题，解放思想、与时俱进、开拓创新。（反对形而上学的静止的僵化的观点看问题）2.事物发展是量变与质变的统一的观点。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，任何事物的变化发展都是量变与质变的统一。要求注重量的积累；要不失时机的促成飞跃。3.事物发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的（前途）总趋势是前进的，道路是曲折的。要求对未来充满信心，又要不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折与考验。

矛盾的观点：1.矛盾既对立又统一的观点。首先，矛盾双方相互分离、相互排斥、相互对立。其次，二者又是统一的，一方面，矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体之中；另一方面，二者在一定条件下可以相互转化。要求坚持一分为二的全面的观点看问题，坚持两点论两分法。2.矛盾具有普遍性，要求承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3.矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。4.矛盾的普遍性与特殊辩证关系的原理：答题时，先指出材料里哪个普遍性，哪个是特殊性再分析。矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的，任何事物是共性与个性的统一。5.主次矛盾关系的原理，要求善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾；坚持两点论语重点论的统一。6.矛盾的主次方面关 系的原理：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，坚持两点论语重点论的统一。

辩证的否定观：辩证的否定是事物自身的否定；是事物发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径；是事物联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极地因素作为自己存在和发展的基础；是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃。要求立足实践，不断解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。

辩证法的革命的批判精神与创新意识：要求树立创新意识，把革命的批判精神与创新意识结合起来。

二．历史唯物主义：

1.社会意识的相对独立性的观点：社会存在决定社会意识（某种社会存在决定了某种社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展）；社会意识可能会先于社会存在的产生而产生，也可能会晚于社会存在的变化发展而变化发展；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。方法论：坚持唯物史观（不答）；坚持先进的社会意识科学理论的指导作用，克服落后的社会意识。

2.支配人类社会发展的两个矛盾运动规律，是全面深化改革的哲学依据。3.人民群众是历史的创造者的观点：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定性力量。要求坚持群众观点和群众路线

4.价值观的判断标准：要求坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大的人民的根本利益的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

5.价值观的导向作用：（价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用），对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。要求，树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

6.实现人生价值：需要社会提供一定的主客观条件，在个人与社会的统一中实现人生价值；人生的真正价值在于对社会的奉献，在劳动和奉献中实现人生价值；充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，在砥砺自我中实现人生价值；正确处理个人与国家集体的利益；坚持正确价值观的指引。

文化生活

文化的作用（包括各类文化）文化的交流

传统文化的特征 文化的传承

文化的继承

文化的发展与创新

教育与文化，科技与文化，汉字与中华文化 中华文化与中华民族精神 中国特色社会主义文化

文化建设

精神文明建设

思想道德建设

社会主义核心价值体系（观）[常见

一、文化的作用相关知识 1．（对社会）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

2．（对经济）文化反作用于经济，给予经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化与经济相互交融：经济的文化含量日益提高（在经济发展中，提高科学技术、发展教育事业、培养高素质人才、提高劳动者素质越来越重要）;文化的经济功能越来越强（文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出）。文化发展能为我国全面建成小康社会和现代化建设提供正确的思想保证、不竭的精神动力和强大的智力支持（也有利于构建社会主义和谐社会）。

3．（对综合国力竞争中）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

4．（对个人）文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

5．民族文化在一个民族的历史和现实中起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，对当前的社会与个人发展仍然发挥着重要作用。

7.中华文化：中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量。中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

8．中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。

9．社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的中心环节。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。培育和践行社会主义核心价值观是我国凝魂聚气、强基固本的基础性工程。

10.文化遗产： 11.民族节日：

12.教育对文化：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育是文化传播的重要途径，有利于文化的交流与传播，推动中华文化和世界文化的繁荣发展。

13．（手机电脑电视等）多终端载体对文化：是物质载体，继承和发扬传统文化；是文化传播的媒介，涉及大众传媒的作用。（大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。）

二、运用文化传承与创新的措施类知识分析问题 1．传统文化的继承和发展： 文化继承的原因和意义：传统文化的作用：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，对当前的社会与个人发展仍然发挥着重要作用；有利于弘扬和培育中华民族精神；加强思想道德建设；建设社会主义精神文明，培育文明风尚，构建和谐社会；树立高度的文化自觉和文化自信。

措施：(1)对待传统文化的正确态度：取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。具体做法：面对传统文化，要辩证的认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

(2)把握好文化继承与文化发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新(3)在实践过程中，坚持推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入时代精神。

体现类：传统文化的作用、批判继承、传统文化具有相对稳定性（时代相传中保留着基本特征）、具有鲜明的民族性（民族特色风格和气派）。2.文化交流有关的： 必要性：文化的多样性是文化交流的前提。文化交流也有利于展示世界文化的多样性（如展示中英两国不同文化等）。

意义类：吸收**优秀文化成果，促进中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力；文化交流是文化创新的必要条件，有利于促进世界文化（或中*）的共同繁荣；有利于促进不同文化的相互理解，求同存异、和睦相处，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。

措施类：商业贸易、文化产业（开发文化创意产品、）教育（学术研讨、互派留学生）、旅游等途径和方式；优秀电影、电视剧和美术作品；运用大众（现代）传媒（网络电视报刊）等手段和媒介的作用；加强与外来文化的交流；既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者；尊重文化的多样性，尊重和认同本民族文化，培育好发展好本民族文化；尊重其他民族或国家文化，促进世界文化的共同繁荣。文化互鉴既要反对“封闭主义”和“守旧主义”又要反对“民族虚无和历史虚无主义”；要发展中国特色、气派、风格的文化，既体现民族性又体现时代性（世界性）；

3．文化创新

(1)根本途径：立足于社会实践（充分发挥人民群众的主体地作用，从人民群众的伟大实践中汲取营养（或激发全民族的文化创造活力）；在实践中不断为传统文化注入新的时代精神。）以上不同答案灵活选择运用。(2)重要途径

继承传统、推陈出新，在批判地继承传统文化的基础上不断推陈出新、革故鼎新。

面向世界，博采众长。吸收借鉴其他（或外来）文化的优秀成分，推出融汇新的特质的文化（或实现文化的创新）。

正确处理传统文化与外来文化、新文化的关系，反对两个错误倾向。文化创新?(必要性重要性)（1）〔必要性〕文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。社会实践是文化创新的动力和基础。（2）〔重要性〕创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。①文化创新可以推动社会实践的发展。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

汉字的作用：中华文化的基本载体，记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果；为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志；包含着丰富的文化内涵，有利于继承和发扬优秀的传统文化；汉字是文化传播的重要媒介，有利于传播中华文化，促进中华文化走向世界，增强国际影响力。

面对文化现状怎样进行文化建设？国家：加强管理，正确引导，大力发展先进文化、支持健康有益文化，抵制腐朽改造落后；建设社会主义精神文明，发展文化事业保障人民的基本文化权益；加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。个人：提高辨别不同文化的眼力，防止污染；企业：提供多种类型多种风格的文化产品，满足人民的精神文化需求，坚持经社 效益的统一。

怎样建设社会主义文化强国？

走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路；树立高度的文化自觉和文化自信，激发全民族的文化创造活力；加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观；推动文化事业和文化产业发展；充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

怎样建设社会主义精神文明？ 以培育四有公民为根本目标；发展科教文化事业，保障人民的基本文化权益；大力发展文化产业，繁荣文化市场；加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观；充分发挥人民群众的主体地位，开展群众性的精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。

为什么要建设社会主义核心价值体系？（或培育和践行社会主义核心价值观）建设建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观是我们凝魂聚气、强基固本的基础性工程；社会主义核心价值体系是社会主义意识形体的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同的思想基础；是加强思想道德建设、提高公民的思想道德修养和科学文化修养的，追求更高的思想道德目标的要求；是发展中特文化、加强社会主义精神文明建设、建设文化强国的要求；从文化的作用看，对社会，经济政治等。

为什么要加强思想道德建设？必要性（中特文化的中心环节，集中体现了中特文化的性质和前进的方向。）意义（有利于，培育“四有”公民；提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质；有利于培育践行社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系，建设社会主义精神文明。还可从文化对社会，对个人等方面论述）。

怎样加强思想道德建设：充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革命传统；开展群众性的精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习道德模范常态化；建设社会主义核心价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义荣辱观；全面提高公民道德素质和科学文化素质，在遵循公民的基本道德规范的基础上不断追求更高的思想道德目标；脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从现在做起。

政治生活：

1．中国共产党：性质、宗旨、地位、执政方式（科学执政、民主执政，保证决策的科学化和民主化；坚持依法执政，领导立法，带头守法，保证执法，支持人大履行职权）、执政理念、党的建设（党风廉政建设、先进性、纯洁性，提高党的执政的能力和水平）、治理能力和治理体系的现代化、广泛征求民主党派意见和建议，加强多党合作，推进民主协商。

2．民主党派：性质（各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟），作用（一个参加三个参与），发挥参政党的参政作用，积极提出意见和建议，各民主党派有广泛的社会联系和人才优势。

3．政府：性质，宗旨原则和责任，政府职能，转变政府职能，依法行政（坚持科学、民主、依法决策，提高决策的能力和水平），自觉接受监督，权为民所用增强政府的威信。

4．公民：人民当家做主的国家性质（主人翁参与意识，）、政府的性质、权利与义务，坚持三个原则、渠道和方式。5．人大：行使立法权、决定权、监督权、任免权；人民代表大会制度是我国的根本政治制度、全国（地方）人大的性质、坚持民主集中制原则；人大代表的地位以及权利和义务。

6．政协和政协委员：我国实行共产党领导的多党合作与政治协商制度，是协商民主的重要渠道（协商民主的形式之一）；政协的性质（多党合作的重要机构、爱国统一战线组织、发扬民主的重要形式）；职能（政治协商、民主监督、参政议政）；发扬民主，建言献策，有利于决策反映民意集中民智增强决策的科学化、民主化）。

7.司法机关：公正司法、严格执法（独立行使审判和检察权、对违法失职追责问责）

主权国家：

(1)行使主权国家的权利„„，履行国际义务„„。(2)遵循联合国宪章的宗旨和原则，„„。(3)坚定地维护我国的利益。在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。(4)顺应世界和平与发展的主题，反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序。(5)坚持独立自主的和平外交政策。(基本内容)(6)始终不渝地走和平发展道路，在国际事务中发挥建设性作用，展示负责任大国形象。依法治国：党的领导（人民当家作主和依法治国的根本保证）、人民当家作主（社会主义民主政治的本质和核心）和依法治国（党领导人民依法治国的基本方略）的有机统一（具体的做法涉及多个主体结合材料分析：党依法执政、公民尊法用法维权、政府依法行政、人大依法行使职权、司法机关略）。

常考的与各主体相关的两个环节：决策有关的：决策的科学化、民主化；科学民主依法决策，拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提，充分反映民意、集中民智，完善决策信息和智力支持系统。与监督有关的：防止权力的滥用，防止腐败，对权力的运行进行制约和监督；坚持依法**做好工作的保证；合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；提高工作效率减少失误；维护公民的合法权益；坚持权为民所用，增强威信；建立健全权力运行制约和监督体系（民主+法制，用制度管人管事管权，把权力关进制度的笼子等）；健全行政监督体系；建立信息公开和公开办事制度，建设阳光政府。

第二篇：得分点关键词：情感

得分点关键词】情感【得分点要诀】真实真切，真挚感人1．得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。2．得分点策略

(1)写真实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。

(2)写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情)。3．失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。

(2)感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。

(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。

(4)感情消极低沉。近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康的原则，又怎能获得理想的分数呢？4．提升要诀

(1)突出词语的感情色彩。我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。

(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情燃的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。【考题回放】

1．阅读下面一段文字，按要求作文。

亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……见解和认识。

请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的

提示和要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，写你最熟悉的内容，表达出你的真情实感，注意思想健康，切忌抄袭。②不要忘了自拟一个题目。③文章不少于600字。④为了方便老师阅读，请注意书写工整，卷面整洁。⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。生命如花，芳香四溢。脾。

当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心

一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体，自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。1．失误文剖析 【作文展台】

“当一天和尚撞一天钟”有何不好？

人一生下来，从懂事起就希望自己的人生总有鲜花和掌声与自己相伴，然而事实总是适得其反，幻想常常被现实击得粉碎。(此段意图不明，与后文关系不大。)作为一名中学生，我有自己的理想，有自己的抱负，也有自己的幻想。幻想，就是指不真实、虚幻的想法。面对自己的目标，我们需要不懈地努力，不懈地奋斗，而不是沉于幻想之中。这不由让我想到“做一天和尚撞一天钟”的故事。(分析议论中表明自己的观点，情感态度鲜明。)

和尚早起撞钟，早课念经，中午吃素，午后接着念经，傍晚仍然吃素，夜晚掌灯睡觉……“撞钟——念经——吃素”成为和尚的固定的生活模式，也许这就是“当一天和尚撞一天钟”的来历，但传统说法多含贬义，常被人用来批评那些得过且过的人。(概述故事，为下文分析议论张本。此段语言客观中肯，不带褒贬色彩，这是必要的铺垫。)

但是，我们不妨冷静地想一想，若叫一个小孩去撞钟，因为好玩，他也许可以撞上一天、两天，甚至三天……然而他不可能持久，因为撞钟确实是一件非常枯燥的事情。说实话，即便是大人，也未必能天天如此。由此，我们不难看出，和尚安于现状、坚持撞钟其实是一件了不起的事，这里面要有敬业的热情，要有向佛的心境，要有对工作一丝不苟的态度，这样才使得他们在平凡的岗位上一天又一天、一年又一年尽心尽力地工作，这也许就是人们所说的干一行爱一行吧。和尚坚持不懈，他们尽心尽力地撞钟，无论花开花谢，和尚一丝不苟，满足于自己的劳动的真实，不幻想一切虚伪的东西，虔心礼佛；他们热爱自己的工作，把撞钟、念经当成事业。试想，我们的社会不正是需要像和尚这样对工作充满热忱，为事业无私奉献的人吗?不正是需要对理想不懈追求的精神吗?难道我们不需要“当一天和尚撞一天钟”这样的执著呜?(别人反对，我偏要赞成；别人贬斥，我偏要褒扬。要让别人接受，必须得拿出依据。作者提出自己的见解，态度明确，感受具体。)还生命以过程，还历史以真实吧。撞一天钟，不轻言放弃，坚持不懈。

我学会了善良、安分、真诚，我懂得了不气馁、不自弃、不幻想，我学会了当一天和尚

成功不属于没有事业心的人，成功不属于没有理想的人，成功也不属于守株待兔的人。文，重申主旨。)

愿天下“当一天和尚撞一天钟”的人越来越多，但关键是，要撞就得撞响!（再次回应前 【失分会诊】

失分点：(1)主要失分点：观点阐释不够充分，情感表现不够强烈。议论文的情感体现在作者的观点，反对什么，赞成什么，态度要鲜明，不能模棱两可，以免影响情感的表达。文中提出了自己的观点，但论述不够全面、深入，影响了读者对观点的认同。(2)次要失分点：论据缺乏广泛性和代表性，文章显得理不直，气不壮。

提升点：(1)注意分析的深刻，以增强观点的说服力。文章可把理论分析与事例论述两相结合，采用正反对比论证来增强文章的说服力；还可用比喻、引申等方法来增强文章的感染力。（2）注意论据的广泛性、代表性。论述“当一天和尚撞一天钟”是对工作赤诚的表现，还应选择典型的论据来具体论证分析。2．一类文解析茶香如故

望着茶叶如精灵般在开水中上下翻腾，一缕芳香渐渐从那烟云缭绕中散溢开来，沁人心脾。恍惚间，幡然醒悟：母爱，不也是这种芳香吗？ ——题记（情景交融，情由景生，为全文罩上脉脉的爱意。）夜，很静，很静。

我坐在书桌前，黄色有消极晕投酒在书桌上，洒了一地。窗外，灯火陆陆续续地灭了。只有几盏灯还亮着，大概是在等待游子的归来，或是陪伴着几个也像我一样备战中考的学子在埋头苦读呢！（夜的静谧、平和与作者挑灯苦读的身影相映成趣，感受真切自然。）远处的灯亮了……又灭了……我书房里的灯仍亮着……月，很清很清。

柔柔的月光如水一样倾泻在大地上，溢入窗内，洒在我的身上。望窗外，真有点“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的味道！（引用古文名句，与现实的景相吻合，增添了古雅的情趣。）

爸妈的房间里响起了脚步声，门开了，房里的灯亮了，身后响起妈妈轻微而细碎的脚步声，轻轻的，轻轻的，生怕影响到我似的。（“轻微”、“细碎”满含爱意。“轻轻的”反复出现，道出小作者对至爱亲情的品读与感悟。）

妈妈走到我身后，小心地问我：“孩子，累不累？别把身子累垮了！”

我正在为一道题目而绞尽脑汁，刚有了点思路，妈妈刚好过来，无疑打断了我的思路。我没好气地回道：“要睡，你去睡，我正忙着呢！”（人物的语言略显失真，细心的“我”应不难体会妈妈的用意。）

妈妈迟疑了片刻，我身后又响起了脚步声，只不过脚步声越来越远……

那轻微而细碎的脚步声仿佛是一把大大的铁锤重重地打在我的心上，愈来愈痛！我怎么能这样对待妈妈呢？我不禁反问自己！（心理活动略显单薄，心理变化有点仓促。）一会儿，身后的脚步声又响了，这次比上次更轻微，更细碎！

一杯冒着腾腾热气的茶轻轻放在书桌上——脚步声又响起了！“妈，别走，刚才我……”“傻孩子，妈怎么会生你的气呢？快中考了，别太勉强自己，只要尽力而为就行了。茶叶泡三次才会散发出浓郁的香味！人也一样，只有经过大大小小的挫折才能愈现出生命的芬芳……！”（此言发乎情，止乎理，既给人情感的撞击，又给人深深的教益。母爱如春风化雨，润物无声。）茶，很香很香！清香扑鼻！

轻啜一口，满口余香！幡然醒悟：这，不就是母爱的芳香吗？（由茶香联想到母爱的芳香，真切自然，形象生动。）“只有经过大大小小的挫折，才能愈现出生命的芬芳！”母亲的话在耳边回响！（意味深长，情意绵绵，有绕梁三日之效。）【说长道短】

得分点：（1）语言饱含深情，读来动人心弦。文中语句质朴无华，却又饱蘸深情，将真挚感人的母女之情演绎得淋漓尽致，令人感动。特别是母女俩的对话，平实真切，富有浓郁的生活气息。（2）情景交融。作者妙运才思，为这段深情创设了优美迷人的情景，将母女之情烘托得分外馥郁醉人。

失分点：情感变化略显突兀。“我”粗暴回答妈妈的询问，虽意在突出妈妈的慈爱体贴，但缺乏必要的铺垫，此处一笔带过，使“我”的反应显得突然。“我”的自省还可再刻画细腻一些，使“我”的情感变化更真切自然，从而将母女之情描绘得更加动人。

借鉴点：情感表达诗意古雅，韵味悠长。题目化用陆游的“只有香如故”，揭示了母爱的芬芳历久弥鲜，母爱之情永恒不变，还让人感到一股浓浓的诗意。文中引用苏轼名句，其悠长意趣与现实情景和谐相融，由此弹奏出婉转动人的亲情小曲，让我们在分享母女俩真情浓意的同时，还感受到缕缕的文化气息，真可谓“腹有诗书气自华”。3．满分作文解密

（一）蔓延在栀子花开的季节——题记

淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……

踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。抒胸臆，表达赞美之情。）您……您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊！（直

初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。位好老师，我庆幸。渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一

渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。（两个段落，整饬有度，把“我”与老师的相识相知展示得自然真实，感激之情抒发得自然贴切。）

可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。（爱之深，责之切，良师诤友莫不如此。）

您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”我蜕变。（“蜕变”表现“我”对老师教育的认同。）

中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强！” 心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。(老师的爱，无私而博大；学生的情，真挚而热切。)揭示了关爱的巨大功效。)

您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。(比喻，从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春。六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来……(以花喻人，形神兼备；感情展示，含蓄隽永。)一朵

后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如

栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间……(情感升华，动人心扉。)【满分解密】

I 满分点：(1)笔端饱蘸浓情，字字流淌爱意。通过对老师的点点滴滴的回忆，塑造了一位严厉、慈爱、富于人文关怀的老师，倾诉了对老师的感激之情。(2)比喻形象生动，情感魅力四射。描绘刻画老师之后，顺势运用一系列精彩的此喻，把抽象之情描绘得具体可感。其中，用栀子花来比喻老师，揭示了老师外表朴实而又品德高尚，让人顿生敬意。

借鉴点：(1)人花相映，形神兼备。张老师“正如一朵简朴的栀子花在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春”，作者以此切入，表达了对老师的赞美，揭示了老师品德的高尚。(2)题记后记，情韵绵绵。题记揭示全文情韵，后记归纳全文的主旨，首尾呼应，增强了文章的情韵。

（二）暗香爱香

我不明白，哪里有。（开篇点题，切入主题。）小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。（暗香源自衣服，为下文情感抒发设下伏笔。）

清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。（情景优美，富有浓郁的生活气息，为奶奶的出场人精妙的铺垫。）

我推开熟悉的锈铁门，随着“吱——”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有？（将香味与奶奶联系起来，描写更进一步，情感也进一步蓄积。）我走近了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

“哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上了天去，有几个呆头呆脑的就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻……（此处细节描写生动传神，字字富含感情，尤其是拟人手法的运用，将感情渲染得细腻真切。）

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。（特写，通过写奶奶的手，一可奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于……（作者由虚入实，过渡自然，将动作之中蕴含的爱意顺势引出水到渠成，无半点斧凿之痕。)的话语，深深的爱意，让人感动。)揭示奶奶勤劳；二可揭示奶奶的慈爱。让人油然而生敬意，也为香气的来源作巧妙地刻画。）

“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服……(朴实

拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。(作者的感悟，是对爱的理解与铭记，也是对奶奶的崇敬与赞美。)的心

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我

田，芬芳了我的生命。(回应开头，表达对爱的感恩之心。)边的爱的暗香。情感的抒发，含蓄、隽永、深沉。)【满分解密】

真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。(作者及早闻出来，我们也应及早闻出弥散在我们身

满分点：(1)层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探寻香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探寻香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓爱意，让人感动不已。(2)实写虚写，相得益彰。文章以“暗香·爱香”为若题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛嗅到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物品质，抒发真挚感情作了很好的借鉴点：(1)细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术地诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。（2）悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。【模拟演练】铺垫。文中由实入虚’．转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

1．菁菁校园，是莘莘学子的乐园。在这里，我们与和蔼可亲的老师朝夕相处；在这里，我们与调皮淘气的同学一道成长；在这里，我们分享丰富多彩的校园故事。

请以“校园故事”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。思路点援：我们每个人都在校园里度过了难忘的时光，那个黄金岁月是不少人记忆中的珍宝。写作时，如何将真挚感情注入笔端，叙写感人的“校园故事”呢?一要注意写真实的事

情，有亲身体会，写来才会生动具体、亲切感人；二要学会用恰当的人称，不同的人称能收到迥然不同的表达效果。

2．人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好：善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”

中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。

请以“善”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。

思路点拨：“善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装，如采用辩论的形式，让正反双方围绕与“善，有关的辩题展开辩论，以加深人们对“善”的认识。无论采用何种方式，都要写出文章的真感情。怎样表达这份真感情，建议：(1)描绘生活，表达真实感受。

写作时要结合自身实际，把感受写具体，就能收到很好的抒情效果。(2)情景交融，打造感入境界。不管我们是叙写“善”的真情故事，还是发表我们对善的看法，者隈把自己的感受表达具体。

【素材金库】

主题：校园故事

1．我们今天是桃李芬芳，明天是祖国栋梁。——聂耳

2．池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上童年…… ——罗大佑《童年》

面。黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的3．阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使入善辩。——培根—郭沫若

4．人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。—

5．恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。——毛泽东主题：善

1．人之为善，百善而不足。——杨万里

2．对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是J种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。——纪德为。——卢梭3．善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行

4．在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素

5．饮誉海内外的学者、书法家启功，因其被誉为“中华第一笔”，便有许多人仿他的作品卖钱。某日有一专门仿造启功作品的人去店里销售赝品，恰巧遇见启功本人，作伪者尴尬 求启老高抬贵手，为料他老人家只是宽厚地笑道：“你要真是为生活所迫，仿就仿吧。”

第三篇：实践技能考试得分点

中医执业实践技能拿分点及技巧

考试时间：7月1日——7月15日

第一站：辨证论治（笔试，分值40分，时间60分钟，一道病例分析）

第二站：操作技能（口试+实际操作，分值30分，时间15分钟，包括中医操作和西医操作）第三站：临床答辩（口试，分值30分，临床判读）

各站拿分点及技巧：

第一站：

主诉：1分

现病史：2分（从给出的病案中摘取）

中医辨证：9分（病因病机的分析，病症的概念、该证型特征（主证、兼证、舌脉特征）该证的病因病机分析）

中医病症鉴别：5分（与给出的需要鉴别的病症鉴别，鉴别理由：共同临床表现、鉴别的要点：各自特征性的临床表现）

中医疾病诊断：5分（错了全额扣分！）

中医症候诊断：5分

中医治法：4分（内容正确即可）

方剂：3分（错了全额扣分！）

药物组成、剂量及煎煮法:6分（基本正确，无原则性错误即可。注意：方剂的名称后面一定要加：加减 二字，例如 芍药汤加减，写完后一定不要签字，否则有作弊之嫌！）第二站：

共四道题：中医操作两道，各10分，西医操作两道，各5分。

第三站：

共四道题：中医问诊答辩一道，8分，中医答辩一道，8分，双重诊断答辩一道，8分，西医答辩或临床判读一道，6分。

命运安排临时抱佛脚扣题技巧：

考试时间越往后越幸运，各地考试时间不同，但题是一样的，临考前一天在网上搜集之前考试的考生在网上分享的真题，会有非常大的帮助。

第四篇：2014年高考政治主观题答题过程梳理

2014年高考政治主观题答题过程梳理

1、审材料（主题→分析、综合）：①概括中心思想（把握整体观点）；②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点；③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识点；④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。

2、审设句：①范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）；②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）；③设问中的主体和客体。•

3、组织答案要点

•（1）要点：①段落化；②序号化；①②③

；③规范化（专业术语+时政语言）

•（2）技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。

政治学科解题方法（经济常识）•

一、是什么

1、图表题（说明经济现象）：①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热点）。

2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理（要点+内容）+联系材料。•

二、为什么

1、一般型：地位、作用、意义、现状（概括材料）。•

2、意义型：两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民→劳动者和消费者）• 1）国家

• A、国内经济：有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；④转变经济发展方式，提高经济效益；⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设）。• B、对外经济：

• a、本国：有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力；③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。

• b、世界：有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。

c、区域合作交流方面：有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等

2）人民：有利于①促进就业，增加收入，提高生活水平； ②调动劳动积极性、主动性；③增强意识（市场和竞争等），树立正确的观念（消费观等）；④维护合法权益（生命财产安全）。

（3）企业：

（1）国内：有利于①提高市场竞争力，争夺占有市场；②改进技术，改善管理，提高劳动生产率；③提高产品质量，优化产品结构；④树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益；⑤提高经济效益，走新型工业化道路。（2）对外：有利于①互通有无、调剂余缺，实现资源优化配置；②引进先进的技术和管理经验，提高劳动生产率；③提高国际竞争力与产品的国际化水平。

三、怎么办（国家、企业、个人）

（1）国家

A、生产领域：①解放发展生产力，提高综合经济实力；②市场经济的两只手，以市场调节为基础，优化资源配置；③国家宏观调控的三种手段（加强市场监管，完善市场环境，健全相关的法律法规和政策）；④经济手段（财政/货币/消费/对外政策）；⑤改革和完善制度（基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度）；⑥深化企业改革，转变经济发展方式，提高经济效益；⑦巩固农业的基础地位，走新型工业化道路，积极发展第三产业，推进产业结构的优化升级； ⑧时政举措（积极的财政政策和适度从宽的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路）

B、分配领域：①不断解放发展生产力，促进经济发展，增加人民收入；②坚持完善收入分配制度（以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合）；③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配要更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕；④用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调整过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展，维护社会公平，构建和谐社会。⑥在发展生产，增加国民收入的基础上，提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，创造条件让更多群众拥有财产性收入。

C、交换和消费领域：①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪。②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度。③大力发展经济，优化家庭消费结构，提高人民消费水平。④倡导树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费。⑤完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益。⑥加强宣传教育，提高消费者的维权意识和法制观念。2）企业

①价值规律作用的三个要求：a、树立市场意识，以市场需求为导向,调整产品结构,生产适销对路的产品；b、改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率和生产经营者的素质；c、提高风险意识和竞争意识，提高产品和服务的质量。②提高经济效益的四点：a、依靠科技进步，采用先进技术，提高劳动者的素质,使企业的经济发展方式由粗放型向集约型转变；b、采用现代管理方法,提高企业经营管理水平,提高劳动生产率,以最少的消耗生产出最多适应市场需要的产品；c、企业生产要面向市场，生产优质、适销对路的产品，并注意研制开发新产品；d、鼓励兼并、规范破产，不断完善兼并和破产制度。

③提高市场竞争力，开展正当竞争的五点：a、企业要保证优质的产品和服务，不断提高产品质量，提供优质的服务；b、企业必须提高企业的形象和信誉，树立品牌意识，创立名牌产品；c、企业在市场竞争中要开展正当竞争，反对不正当竞争；d、提高企业经营者的素质，树立良好的职业道德；e、自觉遵循自愿、平等、公平、诚实信用的市场交易原则，维护消费者的合法权益。（3）人民

A、劳动者：①增强权利意识和法制意识,签订劳动合同,依法维护自身合法权益（具体权利）。②参加劳动培训，提高职业技能。③遵守职业道德，树立爱岗敬业、无私奉献的精神。④转变就业观念，积极创业。

B、消费者：①树立正确的消费观，适度、科学、文明消费；树立节约和环保意识，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。②增强权利意识，自觉维护自身合法权益（具体权利）。③增强法制观念，学法、懂法、用法，依法维权（维权途径）。④提高自身素质，履行义务，遵守社会公德。

四、谈认识（看法）

①是什么：现象的性质；②为什么：a.原理/内容分析；b.正面意义/反面危害及实质；③怎么办：举措（书上+材料）政治学科解题方法（哲学常识）

一、解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。

二、注意答题范围：

①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。②哲学道理（世界观+方法论）、哲学原理（世界观）、哲学依据（世界观）、哲学启示（方法论）的区别。

三、注意答题角度

1、是什么：

①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理（名称+内容）+方法论+联系材料。

②运用具体哲学道理分析：哲学原理（名称+内容）+方法论+联系材料。③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。

2、为什么：①哲学依据（哲学原理）；②书本中的含义、地位和现实意义；③归纳材料，提炼要点。

3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。

4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断（正确、错误和不科学）；②正确的部分要论证（运用正确的哲学道理）；③错误的部分要纠正（a、摆出正确的道理内容；b、指出错误的实质及危害）；④总结一个正确的结论。

•（关键是分清主体和客体，答题思路：原理依据+联系材料+现实意义+客体）

1、是什么：原理依据+分析材料

2、为什么：①国家机关（政府）：a.国家性质 ；b.职能+原则；c.宗旨（国家机构是人民利益的执行者和捍卫者）；d.现实意义：推动民主政治建设、构建社义和谐社会，贯彻落实三个代表和科学发展观。②党：a.性质和宗旨（先进性，三个代表）；b.地位、领导方式和执政方式；c.加强党的建设，提高党的执政能力（具体联系）；d、现实意义（贯彻落实三个代表和科学发展观,构建社义和谐社会；密切党同人民联系；加强和改善党的领导；巩固执政地位）

③国家：a.性质;b.义务(职能):维护人民的权益;c.原则。④人民：a.关系（和谐、统一）；b.地位、权利与义务；c.原则。•

3、怎么办

• ①按国家机关：立法机关（严格按照法定程序制定相关法律）、行政机关（职能+原则+指导思想）、司法机关。

• ②党：a.地位、领导方式和执政方式；b.加强和改善党的建设；c.指导思想（三个代表思想和科学发展观）。

• ③国家：义务（职能）+原则；④人民：义务+原则。•

5、政治意义

• ①现实意义：贯彻落实科学发展观和三个代表思想；坚持以人为本，构建社义和谐社会；树立正确的政绩观，建设服务型政府。• ②对内职能：维护广大人民的根本利益和当家作主的地位；促进我国的民主政治建设（政治文明）；维护国家安全、利益和荣誉。• ③对外职能：

• a、我国：增强综合国力,提高国际地位、国际影响力和国际形象；维护国家主权和领土完整,增强民族凝聚力；增强民族自尊心和自豪感，维护中 国人民的根本利益。

• b、世界：促进世界的和平与发展；推动国际新秩序的建立；促进世界多化趋势，国际关系民主化；维护世界人民的根本利益。

• ④党：完善领导方式，提高执政能力；密切党与人民群众的关系，维护人民的利益；体现党的性、宗，巩固党的执政地位；关系党的生死存亡，兴衰成败，长治久安。

• 【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下： •

第一、经济意义 •

描述国内经济意义：

①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。• 描述对外经济意义：

• ①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。②（有利于）建立国际经济新秩序等。• 第二、政治意义

对国家的政治意义： •

国内有关活动

①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会 • 对外交往活动

①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。对党的政治意义：

• 提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。• 第三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

第五篇：初中数学做题技巧和得分点分析

做题技巧和得分点分析

选择题的做题技巧

1.直接求解法：根据题意通过、计算、判断得出答案

2.排除法：排除不可能的三个答案，根据答案的唯一性，得出正确的答案

3.代入法：直接把各个选择代入题目中运算，符合题意的就是正确的答案

4.特殊值法：根据题目中某个研究量可以在某个范围内任意取值，这时可以取满足的条件的一个或若干值代入检验，从而得出正确答案

5.作图法：根据给出的条件作出函数图或者几何图形，借助于图像或图形的直观性从中找出正确的答案。

6.定义法：利用相关的定义、定理、概念、公理等，作出正确的选择。

7.综合法：有时为了对选择题能够迅速找到答案，会综合运用前面的某几种方法结合填空题的做题技巧

1.直接求解法：根据题目给出已知的条件出发，利用定义、定理、概念、公理等通过变形、推理、运算而得出答案

2.特殊化法：根据已知提供的信息，结果可能是一个定值时，可以用一个或者两个特殊值去代

3.数形结合法：结合几何或者函数图象，往往可以简捷地找到答案。

大题的做题技巧

首先要审清题目，理解题意，计算要细心，构造点：对于求点的坐标的，可以先去构造这个点，再利用条件解出未知数

图形相似或者全等：在几何题里面利用已知条件的情况下，利用相似或者全等求出未知的边 面积法：运用面积关系来证明或计算平面几何题的方法，称为面积方法，它是几何中的一种常用方法。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。

配方法：在计算面积和函数最大最小值时经常用到它

几何变换法：包括平移、旋转、位似、对称

得分点分析

这些知识针对做大题的时候

1.在计算题里面是有步骤分的，会做的尽量都要写

2.由已知条件延伸出来的结果，如果是对解答有用的，也是可以得分的