“班级学年规划发展与自身规划发展”主题班会策划书（5篇）

第一篇：“班级学年规划发展与自身规划发展”主题班会策划书

班会策划书

一、班会主题：班级学年规划发展与自身规划发展

二、班会策划：机设08-2班班委

三、参加对象：机设二班全体同学

四、班会主持人：李森

五、班会活动背景：

新学年新学期的开始，为了让机设08-2班有一个更好的发展，我们班班委聚在一起共同商议新学年班级规划以及制度，继承上学期好的优良传统，以及对上学年班级管理存在的不足在本学年中给予改正及创新。以及要求同学们做出新学年学习计划，并让一部分同学讲述自己的学习经验。

六、班会流程：

（1）主持人班长代表班委发表讲话

（2）班长公布班委共同制定的新学年班级管理制度（3）主持人邀请团支书谢文皓总结上学年工作以及班级情况（4）主持人请获得“三好学生”贾彤起、李亚伟、张洪伟讲述自己的学习经验

（5）主持人请学习委员黄玉霞总结上学年我们班学习总体情况

（6）有团支书谢文皓对新学期展望并做会议总结

七、注意事项（1）提前寻找教室（2）确保每一个同学都通知到（3）做好班会到场人员记录（4）做好班会记录及拍照

第二篇：教师自身发展三年规划

教师自身发展三年规划（2012---2015）

安徽太和中学高俊华

随着十二五教育发展规划纲要的提出，对教师自身发展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师专业化水平，已经成为当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施，特制定教师教师自身发展三年规划.一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1、自我定位

中学高级教师，本科学历，高中政治教师，参加工作至今，任教政治，具有一定的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经较熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。.优势分析

◆自信

对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任高中政治教育教学工作充满信心。

◆真诚

能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。

◆善思

有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动；

3、不足剖析：

◆平时课堂教学中，尽管勤于学习、善于反思、并积极进行课堂教学实践活动，但是，懒于笔头的整理与总结，没有形成自己独特的有个性的教学理论成果

◆教学科研能力有待提高。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

◆常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我班主任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

◆教学中的现代信息技术的运用还不充分

二.职业发展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3年时间，成为研究型教师。

2.具体目标

（1）师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

（2）学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。

（3）教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。

（4）教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。

三、具体措施

1、专业水平的提高

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《中学政治教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升

精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面能力的提高。

3、善于思考，在实践中探求、感悟

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

4、勤于思考，提升教育教学研究能力

教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。

（1）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。（2）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。

5、利用信息技术手段辅助教学

（1）现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所必须掌握的。在今后的五年发展中，能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力，从而达到利用信息实现自我更新的能力。

（2）充分利用网络优势，继续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

四．自我培训计划

1、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

2、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

3、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

4、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。

第三篇：工业设计发展与规划

学院工业设计发展规划

在全球现代经济体系中，工业设计产业的巨大价值深刻地影响着当代工业乃至经济、文化、社会的发展。国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝总理2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见。工业设计在全国快速发展的时机已经到来。

顺应经济和市场的发展，结合本学院的软硬件实力，自动化工程系2007年成立工业设计专业并招生。在学院及系领导的指导下，不断提高教学质量，建立素描、色彩、模型实验室，并在教学过程中不断完善实验室建设，举办工业设计作品展览，取得了显著成绩。

（一）我院工业设计现状：

随着世界经济的发展和国际竞争日益激烈，创新成为民族发展的动力，工业设计对推动产业升级、促进国民经济发展起着重要作用。依托核工业西南物理研究院和成都理工大学两个共建单位，我校于2000年建立，2007年工业设计专业申报成功并开始招生，现已招收4届学生，已有毕业生1届，目前在校生人数达200人左右，第一届毕业生人数为39人。

2008年开始的金融危机对市场经济造成巨大冲击，国内企业尤其是沿海地区出口加工型的中小企业受到的影响尤为突出。企业自己没有品牌、没有销售渠道，只是来料加工、接单生产，国际市场一萎缩，没了订单，只能倒闭。相反，有研发能力、有品牌的企业却可以灵活应对，通过自主研发转为内销。两种企业一比较，可以看出产品研发和品牌建设的重要性。现在企业正是大量需要工业设计人才的时候，为了强调专业设置的应用性和针对性，2009年，我院工业设计本科专业分为家具设计、产品设计两个方向，课程设置上采取前期趋同、后期分化的原则，在专业上更加细化，能够为企业和设计公司培养大批的工业设计人才，满足我国政府已经宣布出台进一步扩大内需、促进经济平稳较快发展的十大措施对人才的需求。2006年，学院组建金工实训中心，进一步加强了工业设计专业学生的金工实训条件。

2009年学院加大了实验室建设的资金投入，根据工业设计专业课程设置，在素描、色彩实验室基础上新建模型制作实验室，其中包括油泥模型制作、石膏模型制作、木模型制作、塑料模型制作，展示模型制作、家具设计等项目，根据专业知识的需要，还计划新建陶瓷造型设计与加工工艺实验室，使工业设计专业的实验室规模进一步扩大，极大地满足学生的实践环节对实验室的需求。

2010年，成功申报《工业设计校企合作探索》教学改革项目。通过本项目的调研预期建立校外实践实习基地，签署“订单式”培养协议，每年为企业培养具有针对性的专业人才，真正实现校企供求关系的零距离对接。

工业设计专业在工业设计教研室教师的共同辛勤耕耘下，根据教学经验，制定了完善的专业培养体系、课程体系、实验体系。本专业在4年的发展过程中，始终以专业人才质量建设为核心，紧紧瞄准行业需要，适时调整专业人才培养目标，不断深化教学改革，教学观念、教学内容和教育技术不断更新。

（二）专业优势

工业设计专业全面贯彻“高质量培养高级应用型人才”的办学思想，教学体系中本着“能力强、高素质”的创新型人才培养模式，通过打造专业方向、加强实践性教学环节和运用一系列现代化教学方法、先进的教学手段使得本专业的优势和特色逐渐凸现出来。近年来该专业进行了课程体系和教学内容、教学方法和手段、教学质量评价和监控等方面的全面改革，着力培养学生“三方面能力”：即综合理解和运用工业设计基本知识的能力、产品表现手法和计算机辅助造型设计能力、产品设计创新能力。“强化两个教学环节”:课程设计与实习实训环节。在建设的过程中充分利用以下优势：

1、建设背景优势

国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝总理2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，2007年我院工业设计专业成立，4年来国家对工业设计产业的扶持力度日益加强，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见，工业设计在全国快速发展的时机已经到来。我院顺应市场发展趋势，不断改善工业设计专业的教学条件、加强实验实训中心的建设，为课堂教学和实践教学提供了坚实的保障。面对激烈的市场竞争和与知名院校工业设计专业之间的差距，我院还将继续加大该专业建设，使该专业教学条件和教学水平再上一个新台阶。

2、师资优势

工业设计专业现有教职员工7人，其中副高及以上职称2人，讲师3人；硕士6人；艺术类工业设计教师3人，工科类工业设计教师4人；年龄结构和学缘结构合理，具有丰富的教学和实践经验，形成具有创新意识和协作精神的应用型高级专门人才，人才培养模式需要的专兼结合、师德高尚、业务素质高的“双师型”素质教师数达到5人。

3、实践优势

在培养应用型技术人才理念的指导下，先进的实习实训条件为培养学生的动手能力和开发学生的创新能力创造了特有的优势。我院工业设计专业先后建成了3个模型制作实验室（油泥模型实验室、石膏模型实验室、木模型实验室），2个工业设计基础实验室，1个造型材料与加工工艺实验室，1个国家三维CAD教育培训基地，并规划到省级实验教学示范中心为主体的实践教学基地群中，为学生提供良好的实验学习和动手实践的机会。

4、教学质量优势

学院历来重视各学科、各专业的教学质量，将“质量立校、人才强校、特色兴校”始终作为学院发展的办学理念。院长深入教学第一线，进行“抓学风、严考风、促教风”的“三风”建设，稳步提高教学质量。工业设计专业教研室把“质量立校”的办学理念始终贯穿于教学管理运行过程中，并在具体教学管理实施过程中，坚持贯彻“一个中心”、“三种意识”、“四个到位”的指导思想。“一个中心” 即以提高课堂教学质量为中心来开展教育教学活动；“三种意识” 即在教学活动中牢牢树立目标质量意识、岗位责任意识和团队意识；“四个到位” 即精心备课到位、准确讲解到位、学生实践能力训练到位、辅导答疑到位。由于系里和工业设计教研室在教学工作中贯彻了上述指导思想，全体工业设计专业的任课教师的教学质量评价全部合格，这与系里和教研室在教学工作始终要求以“质量”为核心展开的理念是分不开的。

（三）专业规划

学院对“工业设计”专业从以下几个方面进行了发展规划，以适应社会需求。首先，在人才培养规模上，我院将按照第一年40人，第二年60人，第三年60人，第四年60人，并达到最大值的方式稳打稳扎，切实注重人才培养质量，不刻意追求招生数量。

其次，我院将进一步增强师资队伍建设，计划到2011年内再引进2-3名在工业设计方面具有丰富实践经验的教师，同时3年内在现有教师中调派6人次轮流到在本领域技术力量非常强的学校、研究所、公司进行中短期培训提高。强化产品设计基础技能，重视产品加工工艺教育，提高学生动手能力，培养专业基础扎实的工业设计创新应用型人才。

随着社会的发展，工业设计不再是单纯的工业产品造型设计，一个好的工业设计师应该具备产品策略、市场调研、产品定位、外观造型设计、工程结构设计、产品包装、品牌平面设计制作等一整套、全方位的产品研发解决方案的能力。在教学中，对这些能力和意识的培养应该贯穿于工业设计教学工作的各个环节，使学生在四年的学习过程中实践能力与理论知识得到同步积累和提高。

第三，我院将在现有实验室基础上，进一步建立并完善工业设计专业实验室，尽可能在3年内达到和企业需求相近的实验条件。探索校企合作方式，建立内地三本院校工业设计与企业合作的设计基地，及时将企业对工业设计专业人才的需求信息，包括知识结构、技能水平等进行反馈，指导学院合理调整、设置课程和安排教学，为合作企业输送优秀人才。为学生提供实习、见习机会，锻炼实际动手能力，扩展就业空间。联合一些从事汽车设计单位、摩托车企业、小产品五金企业等建立针对特定应用领域的校企合作实验基地和实验教学点，以拓宽学生眼界，积累产品设计和模型制作经验，提高实践能力，具体在3年内建立1-2个企业实验教学点。

同时改善学院师资水平，邀请合作企业具有丰富实践经验的专家及技术骨干担任专业课和生产实习指导兼职教师，促进教师及时了解企业生产现状，改进教学水平，同时通过生产实践，为企业解决设计问题提供帮助。

第四，结合市场需求与本专业优势，有针对性地发展重点方向，主要包括家具类、家电产品类、电子信息产品类、视觉传媒类，形成专业特色，提高就业竞争力。加强宣传与对外交流合作，从组织学生参与设计竞赛入手，逐步搭建内地三本院校工业设计交流平台，扩大专业影响力。

第五，建立工业设计图书室，订阅本专业的权威期刊，购买专业书籍，扩展学生的知识面，扩宽学生视野，接触前沿信息，了解最新材料、技术和设计发展趋势，提高学生的学习兴趣和自主学习能力并促使学生养成良好的自学习惯。

（四）加强实践环节，培养应用型人才

1.校企合作，开辟科研新格局

随着经济迅速发展，一些企业研发后劲明显不足，针对这一问题，工业设计专业按照“以服务求支持、以特色求发展”的思路，派出教师到企业单位搞科技服务、开展横向课题研究，建立良好的科技合作关系，形成了以应用研究为主的科研格局，实现学校与地方政府、企业单位双赢互惠、共谋发展的新局面。

2.组织各种竞赛活动，增强学生创新能力

近年来，学院和自动化系领导高度重视，给予资金和师资上的大力支持，积极组织或鼓励学生参加各种类型的产品设计竞赛活动（大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛、世博产品设计大赛、机械创新设计大赛、CAD绘图设计大赛、大学生课外科技活动等），培养学生的创新能力。这些竞赛活动极大地调动了广大学生的设计创新意识和专业学习兴趣，对学生的动手实践能力、团结协作精神以及创新思维等方面的培养起到了积极的促进作用，深受学生的喜爱，也取得了累累硕果。2010年9月，在全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛中，学生取得三个一等奖、四个二等奖；世博产品设计大赛中获两个三等奖。每年参加各种竞赛的学生覆盖面极大，充分地提高了学生的创新意识和团结协作能力。

（五）人才需求、行业需求、就业需求

现代工业产品的市场，在很大程度上依赖于成功的工业设计。随着高科技技术的发展，产品的质量不再是主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于工业设计的创新。今天的汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注其设计问题，谁的工业设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构，象日本东芝，拥有的工业设计师数以百计。还有国内大企业海尔集团，就高薪聘用了多名外国工业设计专家，每年投入的开发设计费达8000多万元。这些高投入获得了高回报，海尔产品广泛行销海外世界市场就是一个证明。这说明，市场需求更多的专业设计人才，工业设计越来越在市场受到重视，起到举足轻重的作用。特别在金融危机后，国家政策对工业设计的扶持力度加大，社会各界也认识到工业设计的重要性，“工业设计”专业的毕业生具有良好的就业前景。从我院发展建立的合理专业群、相互支撑的专业构架，还是从我院工业设计专业的师资、实验室等的情况看，抑或是从社会人才需求和毕业生就业形势看，我院开设 “工业设计”专业都是符合教育为社会服务宗旨的，是能办出特色、办出质量的。

大学生最终要走向社会，服务于社会并接受社会的检验。所以社会各界对学校毕业生的评价对于一个学校如何办好学在某种程度上起着一个杠杆和导向的作用。我院2007年开始招收工业设计学生，2011年第一届工业设计毕业学生39人，目前工业设计专业毕业生就业率达到85%，服务于乐山市、全省乃至全国的工业设计及相关领域的企事业单位，得到了社会的肯定。

我院工业设计经过4年的发展，2011年第一届毕业生实习单位有85%以上属于在汽车、家具设计、平面广告、室内装饰等领域，主要进入企业、事业、教育机构、高科技公司等单位工作，主要从事设计、制造、科研开发、应用研究、经营销售等方面工作。绝大多数的毕业生找到了与自己专业对口或有很大专业关联性的单位，并能够在工作岗位上充分发挥自身的才干，挖掘自身的潜能，兢兢业业，勤奋工作，积极进取，努力开拓。

为了进一步了解本专业毕业生在各自工作岗位上的工作及适应情况，掌握本专业在社会各界评价中所处的位置，全面系统地了解用人单位对我院毕业生的总体评价及对教学质量的评价，加强与用人单位和毕业生的交流与沟通，拓宽毕业生的就业空间，提升毕业生的就业质量，提高学校的教学质量，以更好地发挥自身的特长和优势，自本起，在学院的统一安排下，我们开始对分布在成都及周边地区的毕业生实习状况进行质量跟踪调查。此次跟踪调查的宗旨是要从总体上明确社会对人才培养的要求，探讨如何提升本专业毕业生的培养质量，及时找出在人才培养过程中存在的问题和偏差，以加快专业教学改革步伐。此次调查形式预期以问卷和座谈会形式为主，辅之以非正式的交谈。

第四篇：职业发展与规划

职业发展与规划

个人资料

姓名：陈月性别：女政治身份：团员年级：大一专业：国际经济与贸易

学号：20135769宿舍：420

二.自我评价

1.待人真诚，看重感情，做人行事以善为本

2．个性温和，但有时想法也易受到外界影响。不够坚定

3．能够沉下来默默努力。对未来充满期待

4．喜欢具有做一些有挑战性的事，注重自己的思想不盲从

5．人际交往能力一般，综合能力一般

6．做事不够果断，缺乏创新，变通能力不够，对新事物的求知好奇心不强。

7．所学习的专业内容很泛。广而不精

因为家庭因素，自己从小比较独立。在某些情况下能自己主动想办法决定，自己独立处理事情能力不错，个人爱好广泛却不够专注于一件事。对此参加公益活动，热爱运动，对生活充满激情。为人感性，也易冲动。

个人更喜欢一些理论这类的学习，对于经济专业的学习，就目前而言，实践能力较弱，相对来说，更适合做一些死板，不需要很灵活的事情。但个人性格上又有些向往外资企业的高效，灵活性，与挑战性。所以在大学期间我会着重培养自己的思维，实践能力，为未来的职业 奠定良好的基础。

职业价值观：个人认为对于职业不能一味追求薪资，职业本身给予自己生活的乐趣，个人爱好和时间分配都是比较重要的因素。太过于死板的职业，工作的内容，方式应该有所改变，使工作和生活显得有活力和乐趣。能更好与人交流相处，更大的实现自我价值。相信有志者事竟成！

三．职业目标

职业认知：

国贸专业就业方向很广，社会需求较大，但总体而言竞争也特别大。很多毕业生处于专业不对口或无业状态。国际贸易领域的教学与研究工作、政府部门的管理工作、贸易机构的业务工作等，具体来讲，可以从事报关、报检，物流（货贷）等工作。从历年的就业情况看，也有一些学校的国际贸易专业研究生到管理咨询、投资银行一类机构就业的。

1、从事专业外贸公司.各类外资企业.的进出口业务工作；

2、从事各类自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作；

3、从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作；

4、在各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作；

5、从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作

职业目标：对外贸易人员（比如外资高级报单员）

职业环境：外企的工作节奏相对是比较快的，注重高效。但是对应的薪资也会相对高，特别是欧美企业，在外企中工作出国深造的机会相对会叫多一些，特别是在一些大企业，或者注重员工培训的企业。在外企工作是一种锻炼，对于

我 的语言是一种非常好的训练，有的时候有些压力，有些困难更加能够磨练人。自己的优劣：对自己要求明确。能够沉下来做事。具有热情，耐心的品性.为人自信。喜欢带些紧张的氛围。不足之处则是英语水平还不够高。不具有冒险精神。比较死板。

四.环境评价

家庭因素：父母文化程度不高，家境一般，父母对自己的期望也不是很高，生长环境比较轻松。在这方面并没有很大的压力。

学校因素：大学给了我更大的平台学校对于国贸专业的教育水平并不是特别优秀。但在本学院对于英语要求较高。比较容易提高自己的英语水平。在大学中，积极参加学生活动，在一些活动中锻炼自己并借此提升自己的能力，汲取一些做事做人的经验，了解并学习更多的专业知识。只有充分利用时间，才能提高自己的社会竞争力。

五.计划实施

阶段目标

大一~大二：大一下期：初步了解经济学，培养对专业学习的兴趣

大二上期过英语四级和国家计算机二级考试;

大二下期通过英语六级考试。

不挂科，争取拿到奖学金

培养健康的作息习惯。

行动策略：每周至少选择一个半天呆在图书馆看曼昆的经济学原理的英文版。初步了解经济学。认真对待每一节英语课程。每次计算机课后回寝应该打开VB自己编写一个简单程序，为计算机二级做好准备。每天至少有20分钟的英语学习。多运动，养成健康的作息习惯。

大三~大四：考取各类外贸从业证书。如报关员资格证书.单证员.报检员.BEC等等。

选定目标企业。并未进入外企做好准备。

或者确定是否有考研意向，确定学校，努力备考。觉得是否跨金融考研。

行动策略：每天至少听读英语半小时，准备报考各类证书，包括单证员，报关员等，争取拿到奖学金，一定不要挂科。利用假期到企业去实习，尝试不同部门的岗位见习，最好与外资企业工人员接触，收集行业经验。选定目标企业。

毕业参加工作：进入外企从事贸易工作。主要是关于报关员，外销员等，寻找自己潜力和不足之处，并做好调试，适应外资企业，拥有一定的客户群，做好本职工作，与同时和谐相处.勤恳.务实。

第五篇：《规划人生》主题班会策划书

2012-2013学第一学期

经济学系“如何规划大学人生”主题班会

策划书

一、活动背景:在当今这个人才竞争的时代，职业规划开始变得越来越重要。作为当代的大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会又怎么能够满足社会的需求，使自己占有一席之地？因此，我们更加必要提前做好自己的大学规划，试着为自己的未来好好设计一下，有了追求的目标，才会有百分之百动力。

二、主题：规划大学人生，成就更优秀的你我！

三、活动目的:通过本次活动的开展，让同学们清楚到规划的重要性，和规划自己的人

生会为自己带来什么的好处。同时也可以让同学们在大学生活中建立一个明确的目标，并为了这个目标而不断努力，不断进步。

四、活动时间：2012年10月25日晚上7:00-8:30分

五、活动地点：3309课室

六、参与人员：经济系一班全体同学

七、活动形式：召开主题班会，看视屏。

八、具体内容：

1.准备工作：

a.准备好班会的相应的材料和道具

b.请同学们自己准备好纸和笔。

2.活动的开展：

a.首先让主持人阐述本次班会的主题和目的。

b.主持人先向同学们发问“什么是规划？”，然后主持人会阐述自己对规划的理解引导

同学们的思考。

c.阐述大学生为什么要规划好自己的人生，规划对我们有什么重大的好处,规划的目的在于什么？

d.先观看一段视频，然后向同学们提问，作为一名大学生，我们该如何去规划大学的生

活和未来的人生。视频结束后请班委，同学们，老师或者师兄师姐上台发表一下意见。e.举出有哪些伟人因为规划好自己的人生所以成功的例子。

f.让大家规划自己的大学生活（大学学业规划、社团活动规划、社会实践规划、职业发

展规划）和未来的人生的道路等等写在纸上。

十、班会结束：

1.布置大学规划作业，下周周四上交。

2.用简短的话语再一次阐述规划的重要性。

3.感谢大家的到来。

策划人：陈锦涛

时间：2012年10月22日