献给老师的歌(篆角初中生演讲稿)四篇：

第一篇：献给老师的歌(篆角初中生演讲稿)四篇：

献给老师的歌（篆角初中生演讲稿）四篇：

师恩绵绵无绝期

广南县篆角乡初级中学146班 侬翠花

指导教师 谭琼涛

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好，我是来自146班的侬翠花，今天我为大家演讲的题目是《师恩绵绵无绝期》。

是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们认识了天有多高，地有多广，梦想有多大！

父爱如山，母爱如水，师恩如炬。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想再也没有比这更贴切的诗句能够形容无私奉献的您了——老师，敬爱的恩师。

您的恩情，犹如钻石般光彩夺目，晶莹闪耀，却只是鹅卵石般圆润剔透的朴素，镶嵌在我记忆中的小溪里，永不消失，永远闪光。如荒无人烟的沙洲中的一片绿洲，给予了我干涸的心灵极大的慰藉 „„

您的恩情平易而深情，朴素而欣慰！

于是在记忆的小溪中，始终静立着一份永远闪光的期盼——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这是她对我殷切的期盼。年幼无知的自己懵懵懂懂不能感知这份期盼的真谛，殊不知那是恩师对我的厚望，记忆是如此的沉重，至今回忆起来甚是惭愧！

于是，记忆的沙洲中始终屹立着一时难以忘怀的那一幕幕——生病时，老师的悉心照顾与无微不至的关怀；临时上“战场”——演讲时，老师的鼓励与拥抱，使我干涸已久的心灵不再荒芜。

在我看来，教师是神通广大的！是您带我领略了万物的神奇所在；游历了前人所创造的东方明珠；看到了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”报知遇之恩的一片赤诚；看到了勾践卧薪尝胆十余载的辛酸；亚历山大帝国昙花一现仿佛在眼 1 前„„

在我一路风尘仆仆、风餐露宿的追逐理想的征途中，您是我最佳的引路人，为我开创了一片理想的天地。是您让我体会到什么是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的壮志凌云。让我懂得了“一分耕耘，一分收获”的至理名言。

在寻梦的过程中，曾有失败，萌生过放弃的念头，是您一遍又一遍的劝诫“失败是成功之母”；是您一次次的叮咛投机取巧不是正道，脚踏实地才是良策；是您在我疲倦时，准备放慢追梦的脚步时，训诫我“天道酬勤”是亘古不变的真理。

于是，面对一切的挑战，您为我们担忧，对我们进行各种“魔鬼式”的特训，是那么的严厉，却又充满了慈爱。对我们进行各种语言上的抨击，既是进行地毯式的“扫盲”，又是预防；在我们面对抉择时，教会我们以平常心面对一切。是您让我明白：世上没有废物的存在，有的只是放错位置的资源。

师恩种种，无以为报；只愿中考，不负厚望；回报师恩，种种奉献。点点滴滴的恩情，汇聚成浩荡的爱的海洋。零零碎碎的文字无法表达心头的感恩之情。

从年幼到少年到青春，从懵懂到成熟到学有所长，是您一路的陪伴才成就了今天的我。

老师您好！感谢您——我的好老师。您的恩情绵绵无绝期，我的赤诚不断流。您的恩情似那绿洲，给学子以希望和梦想„„

谢谢大家，我的演讲完毕!

老师，谢谢您

广南县篆角乡初级中学146班 王远香

指导教师 谭琼涛

老鹰在天空中翱翔，那是它对天空的感恩；落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩；社会给予了你经验，挫折使你挫折，成功令你奋起„„心怀感激，使我愈挫愈勇。

——题记

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做自己。”三尺讲台上，是 伟大的您，灯光照耀下是默默的你。学生成功时无声流泪的是自豪的你„„你是谁？你就是我的恩师！

可否记得——

那日演讲时，我十分害怕：台下坐着那么多的老师和同学，如果说错了怎么办？如果发挥失常怎么办？我的心乱作一团。这时您什么都没说，只是静静的看着我，眼光中充满了肯定和鼓励。霎时我似乎听到您在为我呐喊助威！顿时我重拾了信心，最终获得了三等奖，心中的巨石总算落地了，此时您的眼中充满了欣慰，老师谢谢您的目光！

尘封已久的记忆被打开：那天，我对一道题有些疑惑，于是拿去询问您，您细致地讲解着，忽然，我看到了您的两鬓已经斑白，您付出了自己的青春，您从不炫耀自己的成就，您默默奉献，不求回报。看！那学业有成的学子不就是对您最好的评价吗？

老师是蜡烛——“蜡炬成灰泪始干”，燃烧了自己，照亮了我们前进的路程；您是辛勤的园丁，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着每一株幼苗，使我们茁壮成长；老师是老黄牛——深怀爱心，不求回报，默默耕耘，埋头苦干，任劳任怨，无私奉献，吃的是草，挤出来的是奶；老师是春蚕——“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”；老师是春雨——“润物细无声”。

还记得“最美女教师”张丽莉吗？在车祸发生的一瞬间，她勇救学生，自己双腿遭碾压高位截肢。无独有偶，殷雪梅老师，她为了挽救学生而以身殉职；王茂华老师，烈焰之中筑大爱，用自己的身躯和生命换取了他人的新生。他们把学生当作了自己的子女，对于此类老师，难道我们不应该尊敬他们吗？

古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。可是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，却抱怨他们太过唠叨；教导了真心以待的知己，却抱怨他们还不够朋友；过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨还不够富裕„„由于抱怨太多，我们是去了做人的准则；由于抱怨太多，我们忘却了感恩„„其实，感恩不一定要表现得惊天动地，只需要尊敬：课堂上，一束坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心地听讲；课后，3 遇见老师，微微一笑，一声礼貌问候，这就是感恩。

老师，您在我的生活中所演绎的一幕幕都深深刻在我的脑海。您不是警察，却成为了我在校园的保护伞；您不是医生，却挽救了一颗即将衰竭的心；您不是演员，却创造出一个展现自我的大舞台，使我们每天的生活都多姿多彩。您不是大海，却胸襟宽广，带领我们遨游于书海„„老师总是以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神去坚守自己的精神家园和人格底线，弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。老师是护花园丁，是解锁钥匙，是化雨春风，是冬日暖阳，更是导航灯塔和夏日醴泉。

英国的作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”您感恩生活，将会被赐予灿烂的阳光。你不怀感恩之心，最终可能一无所有，如果你每天都能带着一颗感恩的心，那么你面对生活的态度就是积极乐观的。

同学们，让我们为自己的梦想而努力吧！老师，谢谢您！

他们将爱化为丝

广南县篆角乡初级中学146班 李忠艳

指导教师 谭琼涛

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好，我是来自146班的李忠艳，今天我为大家演讲的题目是《他们将爱化为丝》。

我们是想要发芽的种子，他们便是湿度；我们是想要开花的向日葵，他们是不可缺少的阳光；我们是想要跳跃的鱼儿，他们是潺潺的流水；我们是想要奔驰的马儿，他们是那广阔的草原。他们是宇宙的精华，一种特殊的存在。

他们牵引着我们走进趣味盎然的生活，指引着我们一步步探索神奇美妙的世界，引领者我们去采摘甜蜜的成功果实。他们用那短短的笔不辞辛苦的耕作，用那丝丝的爱洗涤我们心中的污垢。他们在事业的道路上辗转一生，却矢志不渝，用那颗坚毅的心，面对我们这群顽童；用那坚强的臂膀，替我们挡住那瑟瑟的雨点，抵挡朔朔的寒风，为我们营造了一方无雨的晴空。

在我们这群无知顽童的脸上，每张脸后都有自己的故事。他们将爱一丝丝沁 入我们那如地震中即将静止的心跳，他们的爱如梦如烟，萦绕在我们心头。

我一直在追逐梦想，渐渐地，我的梦想不翼而飞了，我不知道是什么把我的梦想给偷走了：可能是恐惧，或是被自己所遗忘，总之，我会常常半夜醒来，枯坐床前到破晓，伫立于原地不知所措，不敢选择，过着迷茫而无聊的日子，失去了生活的激情，但他们告诉我：“不走，永远不知对与错。”于是，他们帮我一点点筑下梦的巢穴，让我重拾信心，走上那可能会出现交通堵塞的梦想之路。他们是我们的引路人，是灯塔，是蜡烛，是春蚕，是神一般的存在，他们背负着神圣的使命，他们传承者中华不朽的文化财富，用心血哺育着我们，他们带来的不仅仅是知识，更是希望。有时候，他们冷得像冬天的寒雪，凌冽无情，一脸不好商量的样子，春去秋来，多少个四季轮回，他们带着无法用文字表达的爱，陪伴我们一起度过青葱岁月。

在有些同学眼里，他们是恶魔的化身，地狱的使者，可是在我们的眼里，他们是神，就像歌词里所写：“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向；你放开双手让我遨游知识的海洋„„”他们是我的榜样，我永远不会忘怀！

说了那么多，大家知道他们是谁吗？执灯者是也。执灯者谓谁？传道授业解惑之师尊也。

谢谢大家，我的演讲完毕！

我眼中的好老师

广南县篆角乡初级中学147班 邱天凤

指导教师 谭琼涛

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好，我是来自147班的邱天凤，今天我为大家演讲的题目是《我眼中的好老师》。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”，每当这耳熟能详的歌声响起，我都会情不自禁的想起我的老师们，是他们，在讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，洒下心血点点，老师是不灭的火种，点燃学子们心中的梦 想。

老师是太阳底下神圣的职业，人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，是我们的引路人，带领我们在知识的海洋中遨游，教导我们如何处事，引领我们到达目的地。

我国有1500多万名教师，正是他们的教导，孕育了我们。教师不是农民，却是一个播种者，美的耕耘者。多少个秋冬轮回，老师们用真情传播智慧的火种，就像春蚕一样献出一生的忠诚。

在看完《老师您好，我的好老师》一书后，我被这些平凡善良的老师震撼到了，只因祖国现如今的快速发展源于一代代优秀的中国教师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳的劳作，谱写一曲曲壮丽的教育颂歌；一批批春苗，在教师的呵护和指引下，成长为一批批建设祖国的栋梁之才，这是一代又一代的传承，是我们的骄傲。

还记得被网友评为“最美女教师”的张丽莉老师吗？她在车祸即将发生的瞬间救了学生，自己的双腿却遭碾压高位截肢；殷雪梅老师为救学生，自己却不幸身负重伤，不治身亡；彭涛老师在面对歹徒时，被刺数刀，仍不放手；王茂华老师在熊熊大火中，为救五名被困儿童，用自己的健康和生命换取他人的新生„„这一个个感人的故事，怎么不让身为中学生的我们为之钦佩？

好老师不仅是我们的知识导师，还是我们的智慧向导。

老师的安慰，给人无限的动力，学生们的每一个集成，每一个创新都由他们来点燃，如果没有他们，我们将在黑暗中茫然地探索，在无知中迷茫地前行。

老师是出色的工匠，不拘一格地雕刻着我们：一个字一句话，一个公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻，所以说老师雕刻了世界一点也不夸张。

从青春年华到白发苍苍，一直坚守着三尺讲台，广大教师怀着对教育事业的忠诚，用赤城之心写下了数十年如一日无悔付出的人生篇章。

我衷心的感谢老师们这些年来的敦敦教诲，祝老师们在今后的日子里幸福，快乐，健康！辛苦了，我的好老师！

谢谢大家,我的演讲完毕!

第二篇：篆角中小学生演讲稿两篇

篆角中小学生演讲稿两篇

明天—我们更需要知识

篆角乡中心学校初中86班 杨猛

尊敬的各位评委、各位领导：

您们好!

我是篆角乡中心学校8 6班学生杨猛，我为大家演讲的题目是《明天一我们更需要知识》。

知识给人类所带来的财富，比任何一片草地都要充满绿意，比任何一棵大树都要繁茂，比任何一样珍品都要宝贵。知识给人类带来的财富是无法用金钱来衡量的，只有步入社会，才能真正地意识到知识的重要。

命运掌握在自己的手里，知识则可以改变命运，“初中读不完，种田也很难”“今天的辍学生，就是明天的贫困户。”这能说明什么?说明知识是开创未来的金钥匙。

高尔基有着痛苦的童年，但知识的力量使他比谁都坚强，他牢牢扼住命运的咽喉，奏响一曲生命的欢歌。贝多芬耳朵聋了，可他说：“我听到我的心在演奏。”吕蒙也说：“士别三日，当刮目相看。”那是知识改变了他们的气质。三国中的诸葛亮，谁人不知？谁人不晓？羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭。评书中说的好啊，“上知天文，下知地理，隆中绝对，传唱千古。三国为之鼎立，历史为之变色。”像这样知识改变命运的例子还有很多很多。

回顾中国的发展历程，我们不难发现其中的艰辛，近代中华之衰弱，归根结底一个字—穷。国家穷，人民穷，知识穷。“落后就要挨打”这听上去的确有点弱肉强食的感觉，但知识是一个国家发展的基础，一个国家的知识都落后了，还谈得上什么经济发展？又何谈中华之崛起?

“两弹元勋”邓稼先，“水稻之父”袁隆平„„他们用知识证明中国之强大，让焕然一新的中国展现在世界面前。

我们住在偏远的山区，更有建设家乡的义务，让我们多学一点知识去建设我们那贫穷而落后的小山村吧!再去为繁荣的中国献上一束鲜花吧!“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。在滚滚奔流的历史长河中，教育是一道永远没有休止符的进行曲，教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的昌盛，都离不开教育。我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们身上肩负着建设祖国的重任，所以现在我们的义务就是好好学习。

在我们这个发展中的大国办教育，普及义务教育很不容易。作为农村家庭的父母辛勤劳作供子女读书不容易，为了自己的发展，更为了国家的发展，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。

一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。小则为己，大则为国，让我们要用知识来武装自己的头脑，为国为己而努力学习。学习知识如此重要，那我们就要掌握一些好的学习方法，在学习过程中，我们要积极开展自主、合作、探究学习，注意养成良好的学习习惯，努力提高自己的学习能力。

孔子说过：“温故而知新，可以为师矣。”“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”复习旧的知识能够从中有新的体会或发现，这样我们就可以成为别人的老师；学习书本中的知识而不思考，就会感到很迷惑，只是一味的空想，而不读书，就会更弄得精神疲惫。这就教育我们要掌握一定的学习方法，也强调有创造性的见解和新发现的人，才可以很快地进步。其实，在现实生活中有许许多多好的学习方法，只要我们用心去积累，便可终身受益。

学无止境，知识是宽阔的大海。要想在大海里自由的畅游，那可要练上些时日。正所谓 “学到老，也学之不尽”但有一点可以肯定，你付出了多少，那收获也就有多少。“要读书，会读书，读好书”是我们的座右铭。我们必须“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。”

我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速，最为显著的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期，在全民学习，终身学习的学习型社会，我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。这使我们不得不坚信：

知识会改变命运，教育会成就未来。因此，我要说：明天——我们更需要知识。

知识改变命运

篆角乡中心学校五年级 骆颖

尊敬的各位评委、领导、老师、同学：

大家好!

我是篆角乡中心学校五年级学生骆颖，我演讲的题目是《知识改变命运》。“读好书，读书好，读书不分老与少”。每当这首歌谣在我耳边响起时，我便会想起妈妈的教诲：“孩子呀，要好好读书呀，千万别像妈妈这样。”妈妈不识字，因此她对我寄托着很大的希望。在她的鼓励下，面对困难我不低头，面对成功我不骄傲。老舍先生曾经说过：“多得些知识决不是坏事”。所以我们不但要从书本上吸取知识，也应该从生活中总结经验，为下一次奋斗做好准备。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有黄金道”。这话不假，好书中的知识是无价之宝，根本无法黄金来衡量，知识就仿佛就是大海之水，取之不尽，用之不绝。知识固然重要，但更重要的是你怎样去利用它。我们要会灵活运用，认真探索，刻苦钻研，努力学习，不要让知识荒废和搁浅。

请记住，是知识改变了你的命运，把你从贫困的地狱拉上了富裕的天堂，是知识唤醒了你的人生，是知识让你告别贫穷和落后，是知识把你引上了康庄大道。知识改变时代，改变未来，改变所有的一切。

中国，一个多么美丽富饶，拥有着辉煌历史和灿烂文化的国家！当今中国，什么都不缺，缺的是一个个能为祖国效力的有知识，有能力，有理想的建设者。为此，我们应该一起努力，奋发图强，让我们国家更富饶，更强大，让中国真正成为腾飞的东方巨龙。

养育，教育，是人生中不可缺少的部分：我们感谢家长的养育，也应该感恩老师的教育；教育使我们的未来更辉煌，让我们的世界更精彩。知识，教育，会把我们带上幸福富裕之路；厌学，辍学，会把你引向邪恶黑暗之门，你要认真考虑，仔细想想，慎重选择。要永远记住一句话：“知识改变命运，教育成就未来”。我们的祖国像个大花园，我们正是这园中的小树苗，辛勤的园丁，是精心培

育我们的“护林人”，传播我们知识，让我们快乐成长。祖国盼望我们快快长大，好为国家的富强，为社会的发展做贡献„„愿我们的祖国永远，永远国泰民安！永远，永远繁荣富强！

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第三篇：篆角初中生作文之读书篇

篆角初中生作文之读书篇

读书真好

123班：范尹涛 指导教师：张燕

总想用一句最恰当的话语来表达我对读书的感觉，却一直无法形容。在我看来，只有“读书真好”这一句真切而朴实的话语，才是我一直以来探寻的最正确的答案。

古人云：“万般皆下品，唯有读书高”。这话不错，只有都读书才能使我的心灵变得更纯洁，也只有读书才能使我感到快乐与满足。

小时候，总是痴想，长大后要做亿万富翁，在儿时的我眼里，读书是为了光宗耀祖，升官发财。长大后才发现，书籍是人类最美好的东西。书是闹钟，敲碎你的黄金梦，使你的心不再污浊；书是清洁剂，洗涤你那颗仇恨与自私的心。读书，还能让人增长见识，开阔视野，明晓事理，感悟人生。

人生总不会一帆风顺，读书也如此。用苦和累来形容读书一点也不言过其实。面对堆积如山的作业，心里有种“四面楚歌”般的慌张，让人不由得仰天长叹：“路漫漫兮其修远，求学之途何时是尽头”？但是，请想想，在把所有的作业都完成之后，回过头来，深深地吸一口新鲜空气，使它缓缓地沉入丹田。那一刻，你就会发现，一种从未有过的清新与快乐在体内蔓延，有一种想飞的感觉，这只有在读书的过程中才能体会得到。

漫游在读书的海洋中，难免会触到礁石，不要悲伤，跌倒了再爬起来，受伤了再站起来，继续走读书的路。

谁能断言，苦后不甜。在沉醉于读书的优美境界的同时，也就是在为自己的理想打下坚实的基础。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。读冰心的作品，让我学会欣赏美，感受爱；读《鲁滨逊漂流记》，让我在面对困难与挫折时懂得去坚持不懈；读《钢铁的怎样炼成的》，让我的意志更加坚强„„

读书能改变命运。不错，唯有读书能唤醒那颗消沉的心灵。要达到理想的境界就必须读书。这样，面对茫茫前途，你会说：“长风破浪会有时，直挂云帆济

沧海”；面对巍巍高山，你会说：“无限风光在险峰”；面对漫漫长路，你会说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

读书让我懂得坚持，读书让我增长见识，读书让我学会感恩。生活因读书而充实，生命因读书而精彩。

手不释卷，梦有书香。读书真好！我爱读书！

书的魅力

122班：戎正权 指导教师：周光睿

书是阶梯，多读，可以登上理想的高峰；书是良药，多读，可以医治愚蠢的病变。书和我们的生活息息相关，它散发出的魅力，使我们开阔了眼界，使我们丰富了知识，使我们改变命运„„

走遍天下书为侣，许多成功的人士，不管在什么地方都不会忘记带上一本书。古人言“书中自有颜色如玉，书中自有黄金屋”。书，满足了他们的求知欲，在书中他们觅到知己，寻找到快乐的伴侣。求知的人会因书本的存在而激情四射，多姿多彩。从古到今，有哪一位才华出众的名人不是从书堆里走出来的呢？毛泽东读万册书，悟出书的精髓，带领老百姓当家作主，道出“数风流人物，还看今朝”的豪言壮志。他的成功，他的才华都来源于书本，是书本的魅力吸引着他，是书的魅力造就了他的丰功伟绩。

一次，正当心情烦闷的我漫步在校园的操场上时，偶然听到有同学说学校图书室有一本好书，于是便去借阅，随便翻了几页，眼前一亮，一口气将书翻阅完，从此对书爱不释手。书让我远离烦恼，是驱赶烦恼的良药。

总之，书的光芒照耀着每一位求知的人，它从不抛弃每一个如饥似渴的求学者。如果想在茫茫草原上奔驰，你要多读书；如果想在碧蓝的天空翱翔，你也要多读书；要让书本在手中没有闲过。现在就让我们去珍惜每一分每一秒的时间去勤奋读书吧,让我们去感受书籍的魅力,去体验读书的乐趣。

名著点亮了我的人生

105班：韦正雄

指导教师：杨德亮

自从认识了你——《水浒传》，我就深深地爱上了你，恨不得把你一口吞下，浸透到我身体的每一处血液，渗进我的每一根神经，让我变得充实、变得睿智，变得不再简单。

你可知道，“七十二地煞，三十六天罡”就是我所着迷的对象。我好奇心强，我已接触这些启发性的东西之后，我越发觉得神奇，越是觉得神奇，越是爱不释手。

“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“行者”武松等等，这些形形色色的人物形象，活灵活现、栩栩如生，仿佛呼之欲出。一个个官逼民反的画面定格在我的记忆中，挥之不去。

“大闹五台山”、“大闹野猪林”“火烧草料场”等，一个个精彩的打斗场面，让你有一种身临其境的感觉；光明与黑暗、正义与邪恶，在这里交锋，谱写了一曲曲正义之歌，让人荡气回肠。

每次走近你，我都激情澎湃；每次亲近你，我都会忘乎所以；每次想念你，我都会忘记自己。你是我的最爱，因为你让我看清楚了旧社会那黑暗的本质，看清楚统治者真实的面目，也看清楚了世态的炎凉。同时也惊喜地发现有那么多具有血性的男人。这些铮铮铁骨的男子汉，不正是我所仰慕的吗？虽然我不能像一百零八将那样英勇顽强、嫉恶如仇，但至少我可以从他们身上懂得什么叫做侠肝义胆，什么叫做除暴安良，什么叫做正义。在官军的重重镇压下，梁山好汉们寡不敌众，最终以失败告终。不过，他们在我心中种下的那颗种子，却出奇地生根发芽，不可遏制。

在平时的学习和生活中，遇到困难和挫折的时候，我就会想起你，想起那些英雄男儿，我身上自然就会产生一股巨大的力量，把困难和挫折击打得支离破碎，逃得无影无踪。是你赋予我战胜困难的勇气。除此之外，你还让我学会沉着，学会冷静。总之，你对我的人生有着深远的影响。

《水浒传》，你就是我生命中的一颗红星，你照亮了我前行的路，让我找到了人生的航向。

组稿与推荐：陈福光

第四篇：最佳演讲稿 ——献给老师的歌

《献给老师的歌》

指导老师:张明

学生：张绮雯

尊敬的各位领导、老师：

你们好！我是天一初中八年级的学生张绮雯。今天，我演讲的题目是《献给老师的歌》。

当岁月悄然转动不息的年轮 当太阳热情点燃生命的火焰

当一千两百多个日夜已经成为昨天，亲爱的老师 请允许我穿越时光的隧道，去聆听您的声音，您的教诲 三年章回，几度寒暑，花开花落 三年时光，弹指一挥，月满月亏

三年的时光从昨天走过，沐浴今日的阳光，孕育明日的硕果可是，亲爱的老师，你我即将别离 三年凝聚的感情难分难舍

可曾记得月夜下，老师办公室彻夜通明的灯光

记得，记得，那是老师用智慧的甘露滋润出满目的翠绿 可曾记得阳光中三尺讲台上匆忙的身影

记得，记得，那是我们想飞的翅膀被您的双手高高托起 时间的年轮总在消失的足音里渐行渐远 往事也在时光的冲洗中逐渐褪色 我不会忘记，初见时青涩的笑脸

踩着懵懂的音符，唐突的走进陌生的教室 您的笑容，是和煦的春风，拂过我的脸庞 您的教诲，是朗朗的阳光，照进我的心田

您的关怀，曾温暖了我的流年，曾荡漾在无数个日日夜夜

黄昏的校园，宁静而祥和 我总会手扶栏杆

任记忆的思绪像雄鹰翱翔在我生活的这一方净土 这里有我最敬爱的老师和眺望至看不见远方的地平线 当镜头将时间定格为永恒 我亲爱的老师啊

这些年你吃了多少苦我们都知道 看看，看看你满目的沧桑 身上穿的是万年不变的职装

嘴里吃的是那干燥而苦涩的粉笔灰啊 人们都说您像蜡烛，像春蚕 可您知道吗 对我而言

您更像是无边黑夜里的启明星 给予我光明，指引我前行 在人生的旅途中

我怀着对您无限的敬仰与感激 踏出属于我人生亮丽的轨迹 无论是杨树还是小草 无论是伟人还是平民 我都将谨遵您的教诲 执着地走下去

如果有一天 繁华再无凋零 季节再无寒冷 天空再无阴霾 老师啊我敬爱的老师 我期待着与您再一次的相遇 那时的我们 青梅煮酒

回首六月时光的年轮 倚着一桌似水流年的青春 看着岁月开出最静美的花朵

第五篇：献给老师的歌

是什么让您的明眸失去了光彩？

是什么让您的双鬓渐染了霜白？

是什么让您的脸庞爬上生活的烙印？

是什么让您青春的脚步变得越来越老迈？

有人说您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；

有人说您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间；

有人说您是一头母羊，吃进去的是草，挤出的却是甘甜的乳浆；

有人说您是一座宝藏，让求知者充实了头脑，挺直了脊梁。

我说您更像水、空气和阳光，没有您，世界就没有生气，没有您，大地将一片黑暗。

一天又一天，您周而复始的走进同一间教室；

一年又一年，您送往迎来了几多渴盼的眼睛。

您矢志不渝，乐于清贫；

您痴心不改，甘于奉献。

但您的清贫，迎来得却是满园春色；

而您的奉献，换来得却是桃李芬芳。

一本大红的教师证书，成为您远航生命的风帆；

几声亲切的老师呼唤，更让您胸中暖意融融。

一支粉笔虽然微小，您却绘出了一幅幅壮美画卷；

三尺讲台虽然狭窄，您却耕出了一片片春意浓浓。

是您让我学会了思考，驱散了我知识盲区的阴霾；

是您让我懂得了做人，教会了我如何去迎接未来；

我没有动人的歌喉，无法唱出对您的感激之情；

我没有华丽的辞藻，难以抒发您积淀的辉煌人生。

且让我借用先贤的一幅数字联，作为献给老师您的歌：

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十霜，教比有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋，九章勾股，八索文思，七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。