篆角中小学教师精短文学作品

第一篇：篆角中小学教师精短文学作品

篆角中小学教师精短文学作品

陈福光推荐篆角中小学教师精短文学作品八篇：①拨开迷雾，笑迎晨曦（作者：杨德亮）；②园丁颂（作者：罗敬龙）；③祖国在前进（作者：罗俊龙）；④教师—我选择，我快乐（作者：李荣贵）；⑤守望心中的那片安宁（作者：窦进平）；⑥母亲〃那座山（作者：杨德亮）；⑦仰望天空（作者：段学锋）；⑧家的感觉（作者：孙海艳）。

拨开迷雾 笑迎晨曦

□杨德亮

小溪汇入河流，要抛下多少琐碎，越过多少阻隔；小燕翱翔高空，要摔下多少繁杂，经受多少搏击；小树长成大树，要咽下多少烦闷，经历多少抗争。小溪没有因为无数的阻隔而停止前进的脚步，小燕没有因为强大的风力而降低飞翔的高度，小树也没有因为干涸和贫瘠而放弃生长。小溪最终汇入大海，铸就了生命的辉煌；小燕最终翱翔于高空，奏响了生命的乐章；小树最终长成参天大树，彰显了生命的强悍。

前进的道路并不平坦，总是布满荆棘、充满艰辛。或许福无双至，祸不单行，惆怅、郁闷、彷徨纷至沓来，你是奏响乐章还是悲歌一曲？徘徊在人生的十字路口，你该进行怎样的抉择？“高处不胜寒”是懦夫无奈的慨叹。那就做搏击风浪的强者吧！像小溪那样前进，像小燕那样飞翔，像小树那样生长。拨开层层迷雾，向着晨曦，前进吧！胜利一定属于你!

园 丁 颂

□罗敬龙

校园披彩霞，百花笑颜开！

老师啊！辛勤的园丁！每当太阳升起，您就伴随着那清脆的铃声，迎着清晨的第一缕阳光，走进教室，登上三尺讲台，同学们静静地坐着，准备聆听您的教

诲，不时回答着您的启发提问。置疑解难是您得心应手的教法，操一口“杂生”的普通话，任那宏亮的声音在明净的教室里回荡……

教好书育好人，是历史赋予您的使命；让学生成才，是你神圣的天职。这一

切的一切，无不焕发出您青春的无限光芒！把一滴滴汗水和满腔热忱闪耀在黑板

上，讲台上，课堂上，校园里…… 那宝贵的四十分钟啊！有多少莘莘学子崛起

于您的书桌旁。

每当夜幕降临，校园总是一片宁静，那上紧发条的闹钟敲响了十二下，同学

们早已进入甜甜的梦乡，可是您——老师窗口的灯光仍然亮着，窗帘上映着您高

大清瘦的身影，您总是这样不知疲倦地忘我工作到深夜，将青春热血化作丝丝春

雨，精心浇洒在祖国鲜艳的“花朵”之上。笔尖发出沙沙的声响，您把辛勤和智

慧注进那雪白的纸张，工整的字符排列成清晰的一行行。一页页教案，一份份课

件，一本本学生作业，在您辛勤的劳动中成型和闪光。听，沙沙声又响了，那笔

头总是写不完您对学生无尽的爱啊！

绽放的花儿，永远不会忘记春雨滋润。因为有了您，“桃李”的青春才会在追求中闪光，“栋梁”理想才会在奋斗中实现！这世上，还有什么工作比教书育

人更伟大？还有什么人的心灵比老师的心灵更纯更美？“园丁”我赞美您！您是

人类灵魂的工程师，又是探索科学的引路人。

祖国在前进

□罗俊龙

公元1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中

华人民共和国成立了！中国人民站起来了！从此，新中国迈步走上了社会主义建

设的康庄大道…… 斗转星移，沧桑巨变，至今已是六十华诞。

风雨兼程六十载。江山娇，旗帜红，改革开放鼓春风；香港回，澳门归，“一

国两制”成大统；继往开来昌国运，和谐盛世写华章！在中国共产党的英明领导

下，勤劳勇敢的中国人民正在谱写新时代的神话，正在创造一个又一个人间“奇

迹”。

六十年的风风雨雨，记录着共和国成长的足音，飘扬的五星红旗扮靓了“地

球村”。中国从贫弱走向富强，龙的传人由“东亚病夫”变成了“东方巨人”！

人民生活一天更比一天好，综合国力一年更比一年强！

2009年10月1日，世界注目北京，中国感动世界。让我们共同祝愿：祖国的明天更加美好！

教师—我选择 我快乐

□李荣贵

早在懵懂的儿童时代，我就喜欢上了“教师”这个职业；当抉择在求学那深

思熟虑路口，我选择了教师的摇篮——文山民师；辗转在知识经济突飞猛进的时

代，我选择了当教师。

教师是人类文明的传承者和人类智慧的开发者；是“人类灵魂的工程师”；

是儿童成长的启蒙者。教师承载着传道、授业、解惑的崇高使命；所从事的职业

是 “天底下最光辉的事业”。教师是物质上的“贫血儿”精神上的“大富翁”—

—他们没有轿车，没有像样的楼房，却有无私奉献的精神和诲人不倦的高尚情怀!

金钱和地位与教师无缘，欢笑与尊重伴我们同行。山村教师的条件是艰苦的，没有宽阔的柏油马路，没有明亮的教学楼，没有先进的教学设备…… 可山村教

师热情、执着，每当看到孩子灿烂的笑脸，面对学生求知的眼神，都深知自己责

任重大。教师不因条件的艰苦而怨天尤人，总是兢兢业业地履行着“教书育人”的神圣职责和崇高使命。

儿童的发展，智慧的启迪，需要教育；人才的培养，科技的创新，依靠教育。

作为一名小学教师，我深感肩上责任重大，也深知山村教师生活的清苦，工作的艰辛，但我还是会毫不犹豫地走下去。因为落后的山村需要我，求知的孩子需要

我。虽说在教师职业的征途上，没有轰轰烈烈、惊心动魄的大场面，也没有立竿

见影的经济效益，只有“润物细无声”。但是，能让孩子们愉快地学习，快乐地

成长，就是我最大心愿。

教师——我选择，我快乐！

守望心中的那片安宁

□窦进平

清晨，我漫步在一抹朝阳挥洒的小道上，思绪如脱缰之马，久久不能平静。曾经的蹉跎岁月，曾经的戎马倥偬，一幕幕在脑海中闪现……

回首往昔，我从一个不谙世事的学生哥儿，脱胎换骨成为了一名人民教师。这第一次让我熟悉的名字，便成为我人生的第二次征程。从此，我暗下决心，做一名优秀的人民教师就成了我心中追逐的梦想。三尺讲台上我用恒心和毅力去刷新成绩，岁月中我用挥汗如雨的执着谱写着一个个律动的音符。终于有一天，我明白，我已经成长为一名真正的人民教师了。

我是一名人民教师，看着一双双充满求知欲的眼睛，我和我的同行一样，走过春夏秋冬，迎战寒冬酷暑，我虽然还算不上是一名优秀的人民教师，但我用自己的行动记录着全心全意为学生服务的点点滴滴和恪守对教育事业的无比忠诚，这就是我用自己的方式守望着心中的那片安宁。

岁月飞逝划过道道年轮，乘着思绪，深情回顾我日夜守望的一方净土，缕缕炊烟在微风中袅袅升起，在晨曦中起舞；片片羊群在牧歌中缓缓移动，在晨露里漫步；深呼吸，浓浓的奶茶清香迎风飘舞；浅斟酌，这不正是我魂牵梦绕的地方吗？美丽的三七之乡、贡米之乡，我愿用一生把你守望，在生生不息的征程上，一路豪情欢歌，去实现心中的理想。诸多疲惫后，蓦然回首，在我青春的绿草地上，处处勃发出人民教师热血涌动的芬芳。

我相信，多年的风吹日晒，曾几何时的血汗历练，换来的定是桃李芬芳！有一种感概，叫青春无悔，当红颜已逝仍旧眷恋着这段岁月；有一种感动，一滴泪水就可以打湿整个夜晚；有一种感情，叫赤子之情，可敬的园丁用知识拯救了那些无助的孩子；有一种感悟，叫忠诚使命，那就是用新时期的红烛精神去守护心中的那片安宁。在遥望星河灿烂的岁月里，我渐渐地懂得，有一种信念，那就是用青春铸就忠诚，我的心灵被深深震撼。

仍旧是日复一日的工作，夹杂着些许的忙碌和充实，将是我一生的财富，虽没有鲜花和掌声，也没有炫目的光环，唯有在成长中伴我同行的朝花夕拾，还有校园那粗犷的广播，在每一个日子里伴我心动。催我奋进！

母亲·那座山

□杨德亮

登山是一项户外运动，很多人都喜欢，妈妈也不例外。

十五年前，我还在读书的时候，妈妈就很喜欢爬“牛厂坝”那座山了。从家到牛厂坝那座山脚的路不算远，三个多小时；坡不算长，大约两千米，也不算陡，身体与坡面呈四十五度角。

爬过牛厂坝坡这座山，再走一个多小时就到牛厂坝街了。这里的米价高，妈妈几乎每街都背五十多斤大米去卖，然后背一大背不值钱的老菜叶回来，直到凑足我在学校学习和生活的费用为止。

当年的妈妈，虽然身体单薄瘦小看似弱不禁风，但是走起路来仿佛脚底生风，多少人也望尘莫及。尽管汗流浃背气喘吁吁仍然异常健朗。为了你还在读书的儿子，再苦再累你也乐此不疲。你说你不会累，你说你不会垮，你说只要儿子还在读书的一天，你都会继续爬这座你用无数个脚印反复丈量过的山。

这座孕育着你无限期冀与厚望的山没有增高，可这条承载着你太多辛酸太多泪水的路还在继续延长。

突然有一天，病魔从天而降。苦了一辈子的你从此半身不遂，求医问药于事无补。如今你只能在昏暗潮湿的破房里苟延残喘，与陈旧破烂的家具为伴，与孤苦凄清为侣。

妈妈你还念着那座山吗？你还想去爬那一座你魂牵梦萦的山吗？

妈妈，你不用牵挂不用爬那座山了，因为你已经征服了那座山，且成了那座山。山上不是有一口泉吗？那里涌出了你的泪水和儿子的泪水呀！

仰望天空

□段学锋

仰望天空，是一种姿态，也是一种享受！

仰望天空，任思绪随风飘荡，一切变得简单而自然。纯净的天空让你觉得亲切而又陌生，红尘琐事都消尽于这无边的蔚蓝，空荡而深邃，让人自在轻松！

试问千古苍穹，何处星汉灿烂？

繁星点点，皓月皎皎。牛郎织女的故事依旧是那样的动人！抛却许多烦恼，留下几分执著。一切都无需多想，只觉得微风轻拂，星光闪烁，天地祥和，人性回归！

家的感觉

□孙海艳

岁月如河

母亲是帆

父亲是舵

一只飘摇的小船

颠簸在贫瘠的土地

撼动了徒壁的家园

时光如水

粗糙的手

摸出一沓希望

撑起我的梦想

四季更替

希望的果园

硕果累累

第二篇：篆角中小学生演讲稿两篇

篆角中小学生演讲稿两篇

明天—我们更需要知识

篆角乡中心学校初中86班 杨猛

尊敬的各位评委、各位领导：

您们好!

我是篆角乡中心学校8 6班学生杨猛，我为大家演讲的题目是《明天一我们更需要知识》。

知识给人类所带来的财富，比任何一片草地都要充满绿意，比任何一棵大树都要繁茂，比任何一样珍品都要宝贵。知识给人类带来的财富是无法用金钱来衡量的，只有步入社会，才能真正地意识到知识的重要。

命运掌握在自己的手里，知识则可以改变命运，“初中读不完，种田也很难”“今天的辍学生，就是明天的贫困户。”这能说明什么?说明知识是开创未来的金钥匙。

高尔基有着痛苦的童年，但知识的力量使他比谁都坚强，他牢牢扼住命运的咽喉，奏响一曲生命的欢歌。贝多芬耳朵聋了，可他说：“我听到我的心在演奏。”吕蒙也说：“士别三日，当刮目相看。”那是知识改变了他们的气质。三国中的诸葛亮，谁人不知？谁人不晓？羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭。评书中说的好啊，“上知天文，下知地理，隆中绝对，传唱千古。三国为之鼎立，历史为之变色。”像这样知识改变命运的例子还有很多很多。

回顾中国的发展历程，我们不难发现其中的艰辛，近代中华之衰弱，归根结底一个字—穷。国家穷，人民穷，知识穷。“落后就要挨打”这听上去的确有点弱肉强食的感觉，但知识是一个国家发展的基础，一个国家的知识都落后了，还谈得上什么经济发展？又何谈中华之崛起?

“两弹元勋”邓稼先，“水稻之父”袁隆平„„他们用知识证明中国之强大，让焕然一新的中国展现在世界面前。

我们住在偏远的山区，更有建设家乡的义务，让我们多学一点知识去建设我们那贫穷而落后的小山村吧!再去为繁荣的中国献上一束鲜花吧!“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。在滚滚奔流的历史长河中，教育是一道永远没有休止符的进行曲，教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的昌盛，都离不开教育。我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们身上肩负着建设祖国的重任，所以现在我们的义务就是好好学习。

在我们这个发展中的大国办教育，普及义务教育很不容易。作为农村家庭的父母辛勤劳作供子女读书不容易，为了自己的发展，更为了国家的发展，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。

一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。小则为己，大则为国，让我们要用知识来武装自己的头脑，为国为己而努力学习。学习知识如此重要，那我们就要掌握一些好的学习方法，在学习过程中，我们要积极开展自主、合作、探究学习，注意养成良好的学习习惯，努力提高自己的学习能力。

孔子说过：“温故而知新，可以为师矣。”“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”复习旧的知识能够从中有新的体会或发现，这样我们就可以成为别人的老师；学习书本中的知识而不思考，就会感到很迷惑，只是一味的空想，而不读书，就会更弄得精神疲惫。这就教育我们要掌握一定的学习方法，也强调有创造性的见解和新发现的人，才可以很快地进步。其实，在现实生活中有许许多多好的学习方法，只要我们用心去积累，便可终身受益。

学无止境，知识是宽阔的大海。要想在大海里自由的畅游，那可要练上些时日。正所谓 “学到老，也学之不尽”但有一点可以肯定，你付出了多少，那收获也就有多少。“要读书，会读书，读好书”是我们的座右铭。我们必须“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。”

我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速，最为显著的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期，在全民学习，终身学习的学习型社会，我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。这使我们不得不坚信：

知识会改变命运，教育会成就未来。因此，我要说：明天——我们更需要知识。

知识改变命运

篆角乡中心学校五年级 骆颖

尊敬的各位评委、领导、老师、同学：

大家好!

我是篆角乡中心学校五年级学生骆颖，我演讲的题目是《知识改变命运》。“读好书，读书好，读书不分老与少”。每当这首歌谣在我耳边响起时，我便会想起妈妈的教诲：“孩子呀，要好好读书呀，千万别像妈妈这样。”妈妈不识字，因此她对我寄托着很大的希望。在她的鼓励下，面对困难我不低头，面对成功我不骄傲。老舍先生曾经说过：“多得些知识决不是坏事”。所以我们不但要从书本上吸取知识，也应该从生活中总结经验，为下一次奋斗做好准备。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有黄金道”。这话不假，好书中的知识是无价之宝，根本无法黄金来衡量，知识就仿佛就是大海之水，取之不尽，用之不绝。知识固然重要，但更重要的是你怎样去利用它。我们要会灵活运用，认真探索，刻苦钻研，努力学习，不要让知识荒废和搁浅。

请记住，是知识改变了你的命运，把你从贫困的地狱拉上了富裕的天堂，是知识唤醒了你的人生，是知识让你告别贫穷和落后，是知识把你引上了康庄大道。知识改变时代，改变未来，改变所有的一切。

中国，一个多么美丽富饶，拥有着辉煌历史和灿烂文化的国家！当今中国，什么都不缺，缺的是一个个能为祖国效力的有知识，有能力，有理想的建设者。为此，我们应该一起努力，奋发图强，让我们国家更富饶，更强大，让中国真正成为腾飞的东方巨龙。

养育，教育，是人生中不可缺少的部分：我们感谢家长的养育，也应该感恩老师的教育；教育使我们的未来更辉煌，让我们的世界更精彩。知识，教育，会把我们带上幸福富裕之路；厌学，辍学，会把你引向邪恶黑暗之门，你要认真考虑，仔细想想，慎重选择。要永远记住一句话：“知识改变命运，教育成就未来”。我们的祖国像个大花园，我们正是这园中的小树苗，辛勤的园丁，是精心培

育我们的“护林人”，传播我们知识，让我们快乐成长。祖国盼望我们快快长大，好为国家的富强，为社会的发展做贡献„„愿我们的祖国永远，永远国泰民安！永远，永远繁荣富强！

文档推荐：陈福光

第三篇：篆角乡中心学校2014教师队伍建设方案

篆角乡中心学校2014教师队伍建设

实施方案

2014的各项工作已经开始，为了提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，我校紧紧围绕这一课题，抓住教师发展这个根本，从管理的创新入手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。结合我校的实际特制定2014年的教师队伍建设实施方案。

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省、州、县中长期教育改革和发展纲要为主线，着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好教师队伍建设。

二、建设目标：

总目标：建设学习型团队，培养魅力型教师。

通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。

三、工作任务。

1、加强教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。

2、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力

四、具体措施。

（一）、加强教师队伍建设，创建学习型教师队伍

人才是立校之本、强校之基，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。

1、加强师德师风建设。

（1）坚持和完善教师政治或业务学习制度保证每周一小时的政治业务学习时间。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

（2）坚持党员教师和普通教师师德承诺制度，坚持忌事忌语和应事应语，接受社会监督。

（3）每学年评选 一次师德标兵，在学校广泛宣传树立典型，推动师德建设。

（4）每学期在学生中开展一次师德调查问卷，对表现差的教师进行批评教育，促使其改进。

（5）每学期对全体教师进行一次师德考核，考核成绩记入考核档案。

2、加强培训，提高教师业务能力。

（1）严格按照上级教育行政部门要求，积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训。

（2）认真组织教师参加基本能力培训，如信息技术培训，做到全体教师的普通话、计算机水平均达相应要求。

（3）加强教师理论培训，通过网络联盟和光盘，每学期对教师进行一至两次理论培训，培训内容为新课改、专家讲座。促进教师转变教育观念，提高对良好师德在教育教学中作用的认识，把认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。

（4）提倡教师撰写教学随笔，对自己的教学进行反思；搭建交流平台，适时召开教学随笔、教学反思交流会，用正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动等方式，促进教师对自己的教育教学实践进行思考、校正，提高师德品质，发挥教师人格力量的引导作用。在学期末对优秀的教学反思进行汇总，装订成册。

（5）以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。同时利用三级研培网络的活动，利用优秀教师的示范作用，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师转变。

（二）、大力提高骨干教师队伍的整体素质

建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍，在三个方面组织加强，大力提高骨干教师队伍的整体素质。

1、大力推进骨干教师继续教育，建立健全骨干教师继续教育制度。发动全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容，特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作，摆在突出的地位。坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则，不断改进培训，提高培训效果。

2、建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍

骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点，对这三个层次骨干教师的培养，分别制订不同条件，层层选拔，依次提高。选拔培养青年骨干教师，通过选拔评比活动，不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平，也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。

（三）、努力提高班主任教师队伍的整体素质

1、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。

2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。

五、保障机制

1、组织保障：

校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教导处具体操作执行，负责日常事务及管理。

领导小组成员：

组长：付光良

副组长：韦臣明滕明珍

组员：学校中层领导

2、制度保障：

以完善学校教育教学管理规定等。

3、经费保障：

学校设立专款，在公用和人员经费中确定一定比例，用于队伍建设。

4、监督保障：

根据规划，落实责任制，加强总结和考核评价，每学年召开教师队伍建设工作会议，加强监督，有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设，以接受上级部门的专项检查。

广南县篆角乡中心学校

二〇一四年三月

第四篇：篆角初中召开第八届冬季运动会

篆角初中召开第八届冬季运动会

2012年12月7日下午，历时三天的篆角乡第八届初中生冬季运动会顺利闭幕。本届运动会准备充分，各项赛事进行得十分顺利；后勤服务周到,赛场气氛和谐；安保措施得力，无安全事故发生。

在12月5日上午举行的开幕式入场式及广播体操比赛中，22个教学班1116名学生的精彩表演，博得了领导、来宾和观众的一致好评。

在往后的比赛活动中，每天的赛事高潮迭起，每场比赛都十分精彩。比赛场上加油声、掌声、欢呼声此起彼伏，连续不断。本着“我运动，我健康，我快乐！”“友谊第一，比赛第二”的体育运动宗旨。我校千名体育健儿参加了搬运接力、25米往返接力、坐位体前屈、快乐保龄球、二人三足跑接力、三分钟跳长绳、袋鼠跳、仰卧起坐、乒乓球、跳绳、立定跳远等12个大项24个小项共100多场比赛，最终决出12个团体奖，48个集体奖，96个单项奖；评出44名优秀运动员奖，2名优秀通讯员奖和2名优秀播音员奖。学生体质明显增强，各项比赛成绩均明显好于第七届。

为举办好这次运动会广大教师群策群力，不辞辛苦，无私奉献，默默服务。运动员们刻苦训练，敢于拼搏。本次运动会由于集体项目增多，参赛机会增加，整个运动会期间，学生参赛人数超过3000人次。

篆角乡第八届初中生冬季运动会是学校全面贯彻教育方针，积极执行《国家体育锻炼标准》，努力促进学生身心健康发展，集中体现素质教育成果的最好例证，也是检验我校体育工作和师生综合素质的一次大阅兵。（运动会宣传组 陈福光）

第五篇：篆角初中德育教育案例四则

篆角初中德育教育案例四则

正面指导 鼓励上进

□傅先贵

面对名列前茅的×××的早恋行为，我是这么教育他的：

下课后，叫他帮我拿书到办公室，俩坐着对笑了一下。他好像知道我要说什么来着，便有些脸红了。

接下我问他：“你看从古人到现在的人，这一外貌形象有什么变化？”

他的回答是：“越来越好看些。”

“这就对了”，于是我告诉他说，“万事万物都在进化中，一代更比一代强，一代比一代优秀美丽。以后还有比这更优秀更漂亮的女生，可要看你有没有生存的能力去吸引她。想做一名优秀的男人，要做的是让自己有所作为，现要为自己将能有一条理想的生存之路打下坚实的基础，而不是虚度年华，浪费时光，懂吗？”

他也似乎意识到早恋对自己的不利，知道成绩下滑的原因，便主动要向我保证。“我不需要你的任何保证，要的是你主动学习的表现，要用你的成绩来证明。”我严肃地对他教育，“我希望你自己好好处理自己的事，希望中考的成绩不要让老师们失望就行。”

还真是响鼓不用重锤，后来他以优异的成绩进入了文山州一中就读。

用心烫心 点然希望之火

□杨德亮

保持五分钟沉默后我开始对×××同学进行“审讯”。

“你已经是第五次逃学去玩游戏了，你给我说明原因何在。”

“学生成绩不好，老师们都瞧不起，所以没有兴趣学习，跑出去玩游戏消磨时间。”

“你母亲知道吗？”

“不敢让她知道，她知道她会骂，还不给钱呢！”

“那你的妈妈给钱，你却用来玩游戏，把学习丢在一边，应该吗？”

“不应该。”

“不应该，你为什么一次又一次地犯错呢？”

“觉得无聊，便控制不住了。”

“你母亲辛苦吗？你爸爸呢？”

“妈妈很辛苦，她一个人在外面很辛苦，学生现在只有她一个亲人了，爸爸已经去世多年了。”说到这里，眼前这个孤傲不驯的孩子已泣不成声。我拍拍他的肩膀，安慰他。

“你固然很可怜，但你不能总是以泪洗面过后便妄自菲薄，得过且过，知道吗？”

“老师，学生错了，学生保证，以后不会再有下次！”

“希望你信守承诺，希望你是个好孩子，是个好学生，老师永远都不会嫌弃你，抛弃你。”

“老师，谢谢你，我永远忘不了你。”

其实，这不经意的对话，就是一种用心烫心，点然希望之火的做法。

点亮心灯

□杨友

课上我没收了她从街上书摊买的一本《懵懂的心》，该书主要讲述高中生校园恋。让我惊讶的是七年级的她在书上标注：“爱可以让人放弃所有，正是这样的爱才轰轰烈烈，不知它是否天长地久。我不后悔爱上你，因为那是我心甘情愿的，我愿意为你付出一切，因为我是真心爱你的，即使你不再爱我，我也不会怨恨，因为你已是我生命中的一部分，你让我的心„„”

她哀求道：“老师，把书还给学生嘛。”

我心平气和地说：“你是我班写作水平最好的同学，背书记忆力又好。但你觉得这书适合你看吗？你是个聪明的学生，我也相信你看得懂。但你要知道读书应该有选择性、目的性。”

她低着头静默着，从她羞涩的表情可看出她有些害怕、担心。好像明白了什么。她抬头轻声慎言：“老师我懂了，我向你保证我不会犯傻的，我感激老师对学生的关心和引导。那有劳老师帮我收藏它吧！”随后我提醒她多到学校图书室借阅书，经过几次交往及学习测试，她确实能在班上名列前茅。这证实她的心灯已被点燃。

呵护脆弱的生命

□毛强

我班同学××，其性格内向，学习成绩一般。但还是一个有上进心的人。2012年10月29日晚自习他未到，班委说他去医院了，当我找到他时，他的左手虎口处包着纱布，他沉默寡言，问其怎么回事。

原来是自己弄的，他因父母常年关系不和睦，听说父母闹离婚，一时受不了，情绪波动较大，用小刀戳伤了自己的手。

我严肃道：“××，你这是一种自残行为，不但对自己的身体造成伤害，还会让家中年迈的祖父母担心，更严重的是会在班上以及在学校造成不良影响。同时你这种行为根本解决不了任何问题，只有你活得有希望、有价值，他们才有挽回的余地。你是怎么学习实践‘三生教育’的？”

他泣不成声，然后对我说：“老师，学生错了。我应该多与父母沟通。也许„„” “不管发生什么，你有希望，他们就有希望。你的行为，是懦弱的表现，为什么不去寻找解决问题的办法。”我激将他说“没有你父母你就不活了，你父母离婚那是必然的。要是没有他们，还有其他亲人，还有老师和社会的嘛！”

“老师，学生现在舒服多了，学生尽快把伤治好。我不会让你失望的。也会让父母„„”

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