篆角乡初级中学英语教研组工作计划

第一篇：篆角乡初级中学英语教研组工作计划

英语教研组工作计划

一、指导思想与思路

本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨，以《英语新课程标准》为指导，进一步加强教研组和集体备课组的建设，一切以提高我校英语成绩为宗旨。脚踏实地工作，协调好组员的关系，组织全体组员经常认真学习新的课程标准，搞好常规教学，积极开展各项英语特色活动。认真执行集体备课计划，抓紧落实科组常规教研，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作重点

1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一部分学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

科任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找学习薄弱的原因，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《新英语课程标准》和近几年中考英语试题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、具体措施：

1、英语组的活动逐步改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习《新英语课程标准》，使实施常规成为全体教师的自觉行动。加强集体备课。提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；每月定期组织教学教研活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

四、教研活动安排 九月份：

1.制定本学期初中英语教研组工作计划

2.组织学习文山州英语课程改革的相关内容

3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

4.做好各年级每周课堂反馈作业的分析讲评工作

十月份：

1．开始组织“一人一课”活动，并听取七年级教师梁正美的公开课。

2．初一组织英语书写竞赛活动（十月中旬）

3．总结反思教学常规活动

十一月份：

1.各年级开展英语后进生转化与促进工作

2.做好八年级英语小作文竞赛活动

3．听取国培置换两位老师的一节公开课 十二月份：

1.开展复习课交流研讨

2.制定期末复习计划

3.一人一课活动继续开展，听取赵必星老师的一节公开课

一月份

1.做好期末复习、统测及相关工作

2.撰写教研组工作总结

第二篇：初级中学英语教研组工作计划

同问 谁有初中生班级管理惩罚细则？

2007-10-05 08:42 提问者： wanglin731219 |浏览次数：8874次

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2007-10-05 09:05 班级管理细则： A、1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：

普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部

班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；

小组长分为：收发小组长和背默小组长

课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。

班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；

2、德育评比细则：

评比时间：双周星期五

评比周期：两周一次

评比范围：每小组

评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）

评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优；

每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）

奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。

惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。

B、加分项：

1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。

2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。

3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；

4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；

5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分；

6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；

7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分；

8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加

四分；（期中和期末翻倍）

9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。（此项由班长和班主任协商评出）

10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；

11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分；

12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；

13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。

14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。

16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。

C、扣分项：

1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。

2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。

3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；

4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；

5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；

6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；

7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分；

8、每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中和期末翻倍）

9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二——十分；（此项由班长和班主任协商评出）

10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二——十分；

11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；

12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分；

13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分；

14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。

15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五——十分。

16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。

17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。

第三篇：初级中学英语教研组工作计划

初级中学英语教研组工作计划

一、指导思想:

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组全体教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。

3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

5、强化和完善英语教研组网络。各备课组及教师将把有关资料的电子文本教学课件及时上传到校域网上。各位老师及时掌握网络上的信息，并用到教学实践中。

（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织好初三英语口语测试工作。认真做好两次模拟考试的复习工作和中考复习冲刺，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

第四篇：篆角初级中学教师风采录五则

广南县篆角乡初级中学优秀教师风采录

杨友老师

杨友，广南县篆角乡初级中学校副校长，大学本科学历，1998年参加教育教学工作，中学语文高级教师。

曾多次获得乡级优秀教师荣誉称号。2006年被广南县教育局评为“千名教师爱心助学工程先进个人”。2007年被中共广南县委、县人民政府评为“优秀教师”。2014年被中共广南县教育委员会评为“优秀共产党员”。曾撰写教育教学论文获省级一等奖1篇，二等奖4篇，三等奖2篇。被《云南教育》增刊发表1篇，被《2013教育教学探索(一）》发表1篇，被《2012云南教育教学论文汇编》发表1篇。被《文山教育》发表1篇，被《广南教育通讯》发表2篇。指导学生作文在《文山教育》发表2篇，在《广南教育通讯》发表3篇，在篆角中学校刊《春笋》和《新春笋》发表10余篇。组织学生作文参赛获县级一等奖2篇，二等奖2篇，三等奖3篇。

座 右 铭：把每个孩子培养成财富！

教育思想：在风雨中飞翔的鹰才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。

文仕宏老师

文仕鸿，篆角乡初级中学校办公室主任，1994年9月参加工作，中共党员，本科学历，中学一级教师。参加工作以来受乡级表彰6次，2009年获县级“普九”先进个人表彰，2014年获文山州优秀教师表彰。有多篇论文获奖，2篇被《文山教育》刊载。

自参加工作以来，他始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真贯彻和执行党的教育方针和政策，积极参加政治学习，服从组织安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。在这个平凡的岗位上，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯。

2005年至2008年他组织完成全乡“普九”档案的建设工作并顺利通过验收，三年的坚持，三年的付出，三年的努力，三年的艰辛，多少个昼夜不眠，其中滋味只有他自己才能深深体会。

他刻苦钻研业务，认真研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。在教学中勤勤恳恳，兢兢业业，备课时努力钻研教材，上课时精心设计教学环节，激发学生学习的兴趣，课后仔细批改学生作业，耐心辅导差生。2012年所教学生学业水平考试学生平均分69.8分，及格率68%，2013年学生平均分83.9分，及格率100%；2014年学生平均分74.7分，及格率75%。

作为一个有着20年教龄的农村中学教师，他始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干。他热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，为完成各级领导交给的各项工作任务，经常利用双休日，节假日加班加点。在六年的办公室工作上撰写和上报材料200多份，共计编发教育信息100余期。

作为偏远贫困地区的教师，他深知贫困学生的家庭困境，也深刻体会贫困学生的心理感 2

受。作为清贫的农村教师，他虽然没有经济能力直接帮助困难学生，但他通过联系有经济实力的社会爱心人士间接帮助贫困学生。并尽心尽力关注贫困学生的学习状况和心理健康。从心灵上关爱贫困学生，激发贫困学生努力学习的欲望。例如2013年毕业的王信银同学因为家里困难，以为家长不能供他再上高中，因此学习很不努力。通过他的几次教育以后，最终以全校第三名的好成绩被州一中录取。几年来积极多方联系爱心人士资助贫困学生6名，共计发放帮扶资金15000余元。

作为一名普通的农村教师，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名合格的人民教师。在工作中他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中他将一如既往地立足实际，努力工作，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，向着更高的目标奉献无悔的青春。

杨昌亮老师

杨昌亮，男，大学英语本科学历，中学高级教师，英语教学能手和学科带头人，校刊《春笋》英语一角编辑。自参加工作以来，各项工作成绩突出，参与英语试题研究（云南专版）编写和八年级新课标版试题的编写。有多篇教学论文在省、市、区获奖或公开刊物发表。先后被评为乡级优秀教师，优秀教研组长，基础教育先进个人，广南县优秀教师及云南省第九届初中英语口语大赛优秀教师。在教中研，在研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，教学效果赢得了学校师生和社会的好评。

几年的教研中，他坚持走“科研引路，教改助教”的路子，我县英语从2002年实行课改，教材由以前的人教版改为现在的北京仁爱版，当时老师一时难以适应，他在教学中带领老师们潜心教改，并科学组建兴趣小组，在新教材的实施过程中，带领老师整合现有教育资源和改变教学方法，更新教育观念，勤于学习，做教学改革的带头兵，带领老师们

边教学边总结，并写好教学反思或教学论文。

◎下面是杨昌亮老师教学成果与获奖情况记录：

1999年9月，被评为乡级优秀教师。2002年9月，被评为乡级优秀教师。

2005年 12月，论文《班主任如何处理偶发事件》获21世纪教育论坛论文评选二等奖。2006年9月，被评为乡优秀教研组长；同年12月，论文《浅议中考英语听力测试解题方法与应试技巧》在全国教育教学“创新杯”比赛中荣获二等奖。

2007年5月，论文《浅议中考英语听力测试解题方法与应试技巧》荣获云南省第三届教育教学论文研讨二等奖，并发表于《云南教育改革优秀论文荟萃》一书。

2008年9月，被评为乡优秀教师。

2009年1月，论文《新课程背景下农村初中阶段英语学法初探》荣获云南省第四届教育教学论文研讨二等奖；同年11月，论文《在英语教育教学中培养学生的合作能力》荣获云南省第五届教育教学论文探讨三等奖。

2010年1月，参加全国中小学教师教育技术水平考试，考试优秀并获教育部考试中心颁发的证书；同年9月，被评为乡级基础教育先进个人。

2011年6月，论文《中考英语“一般将来时态”错题分析一、二》荣获云南省现代教育论坛评选二等奖。2011年—2012 获广南县先进教师荣誉称号。

2012年7月，获文山州英语口语大赛初中组优秀指导教师奖。

2013年 3 月，论文《如何在初中语文教学中培养学生的合作能力》一文发表于《云南教育探索与实践》一书；同年4月，论文《作文教学中学生主体意识的培养》荣获云南省教育论坛二等奖并发表于中学语文教学资源网；同年5月，论文《巧解中考英语单项选择题》一文发表于《云南教育》中学教师第五期。

2014年4月，完成《中学生导报》1-4单元导学案编写；同年5月，完成《中学生导报》上下册英语知识要点归纳；5月中旬，完成陕西万维图书仁爱英语《非练不可》1-3单元听力训练材料；5月下旬，完成陕西万维图书鲁教版英语《非练不可》1-2期试题解析。

2014年6月，完成陕西万维图书《2014云南中考试题研究》2010曲靖中考真题、2014曲靖市麒麟区学业水平考试模拟试卷

一、昭通市昭阳区英语模拟试题一共三套试卷的详解分析。

2014年6月27至7月5日，完成万维教育《2015云南课标备考试题》八年级上下册八个单元试题精编共计35000余字。

王光玉老师

王光玉，女，汉族，1967年出生，1986年工作，大专学历，中学语文高级教师，现在广南县篆角乡初级中学任教，自参加工作以来，爱岗敬业，踏实工作。一九九七年被评为“广南县优秀妇女干部”，一九九九年曾荣获 “文山州优秀教师”，2012年被评为“广南县‘三·八’红旗手”。曾在全校手工制作比赛中荣获二等奖。所撰写的论文，《如何培养中学生阅读的分泌激素》、《如何上好初中的劳技课》、《在语文教学中如何培养学生自主学习的能力》、分别荣获省级一、二等奖。一九九四年至今都是我乡妇女代表并负责我乡妇女组织宣传工作，在此工作中，先后组织妇女同胞到文山、丘北普者黑、广南坝美世外桃源等地考察学习，组织妇女代表看望孤寡老人。

作为一名普通的人民教师，她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举。但在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的信任、学生的认可。参加工作以来，拥护党的领导，思想进步，积极参加各种政治、业务学习，坚守工作岗位，积极参加各种活动，恪守职业道德，凭着良好的师德及高尚的思想品质得到了领导和同事的一致好评。在教学中，虚心向有经验的教师请教，熟悉了教学的基本环节，掌握了教学艺术，练就了教学基本功，积极参与教学改革和教育创新研究。不断更新教育观念，改进工作中的不足，刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著，作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取，在自己平凡的岗位上去做不平凡的工作。

罗强珍老师

罗强珍，女，苗族，生于1978年2月，现年36岁，本科学历，中学一级教师。2000年8月参加工作，现有教龄14年。现主要承担九年级化学教学工作及化学实验员。作为一名青年教师，自参加工作以来，她能够虚心地向老教师学习经验的同时又向新分配教师学习新的教学理念，做到爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，乐于奉献，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。2014年9月被评为广南县优秀教师。

一、恪尽职守服务教育

自参加工作以来，她始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思 5

想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习，服从工作分工安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，积极参加校本培训和国培学习，及时更新教育理念，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。她热爱自己的本职工作，廉洁自律，恪尽职守，积极投身于教育教学探索中，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力、按时按质按量完成各项工作任务。“认认真真做事，踏踏实实做人。”这是她的座右铭。

二、投身教学改革，勇于探索创新

在工作中她承担着学校的教学改革重任，带领年轻教师在教改中不断创新，力求做到以学生为主体的教学模式。近年来，她组织了李政、李俊、郑春蓉四位教师编写了初中化学

学科的导学案，她注重研究和把握中考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色，导学案现已投入师生使用，并且中考成绩由2009年的全县15名上升到现在的全县前五、六名。在实验管理方面，不断向有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。现在实验教学能正常开展，并由原来的演示实验过渡到现在的分组实验，实验开出率达100%，实验室软件建设均按“普实”标准完成。开展教学实践过程中，她总结了一套适合初中生的教学方法，即在教学过程中适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合中考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。例如：2009年她所带94、95、96三班的化学中考总成绩排全乡第一。2010年她教的化学成绩在中考时取得了优异的成绩。2013年她所带121、122、123班的化学总平均分75.62的高分突破篆角历年化学中考成绩，所教学生朱宏以1033分的高分居全乡第一。2014年她所带学生杨莉同学在学业水平测试中化学成绩获得满分，创篆角理科满分记录。杨莉同学以总分1026的优秀成绩居全县第五名，再次创篆角历史新

高。她一方面积极参加各种形式的培训学习，努力提高计算机应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，应用现代教育技术设备，积极探索新的教学方法，以适应新时期的课改要求。因而受到了社会、家长和学生的一致好评。

三、关心学生成长，善于引导指南。

在担任教学工作期间，她力求以身作则，用自己的一言一行影响学生、感染学生。例如：117班陈明建同学是一个勤学好问的学生，只因为是外籍户口，担心老师不关心，造成心理压力很大，导致学习成绩一般。她始终认为该生有潜力可挖，就多次单独做他的思想工作并不断鼓励和表扬，工夫不负有心人，陈明建同学以可喜的成绩考进了文山州一中；121班冯鑫同学是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，学习成绩还可以，但他因一点小事跟英语老师闹别扭就出现厌学情绪，每次考试总是英语拉后腿，于是她及时向科任教师了解情况后耐心地做该生的思想工作，在学业水平测试中他的英语成绩突破80分，并以优异的成绩考入文山州一中。每每讲到这些事情，她总会说：“我是他们的老师，我要对我的每一个学生负责。”

作为一名普通的农村教师，她坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名合格的人民教师。在工作中她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中她将一如既往地立足实际，努力工作，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，向着更高的目标奉献无悔的青春。

第五篇：篆角乡公共卫生服务工作总结2011

篆角乡公共卫生服务

工作总结

篆角乡，位于广南县南部，距县城73千米总面积207平方千米。东邻黑支果乡，南与麻栗坡县、马街乡、西畴县鸡街乡接壤，西连那洒镇，北接珠街镇，地势东北高、西南低。省道“西西公路”跨境而过。今年，我们在县卫生局、疾控中心的正确领导下，高度重视公共卫生工作，围绕新型农村合作医疗、村卫生室的基础建设，落实了3大类9项公共服务项目、农民健康体检、学生体检等各项工作。现将今年年有关公共卫生服务方面的主要工作总结如下：我院在县卫生局、乡党委政府和县上相关业务部门的领导指导下，认真履行本单位职能，积极开展工作，较圆满地完成了2011工作任务，取得了较好的成绩。现将2011年主要工作情况总结于后：

一、领导重视，加强宣传教育工作。

乡党委、政府坚持“预防为主、防治结合”的方针，把加强农村公共卫生工作作为全面建设小康社会，统筹城乡经济社会协调发展的重要任务。成立了公共卫生服务工作领导小组，由乡长担任组长，分管领导担任副组长，成员由卫生院院长、派出所所长、学校校长、广电站站长等组成，落实了专门办公室和专门负责人员。今年，与全乡7个行政村签订了公共卫生服务工作目标责任书，每个行政村都配有1名公共卫生服务联络员，协助和配合责任医生做好公共卫生工作。

二、健全完善乡、村二级农村公共卫生服务网络。

1、进一步完善了相应的人员和硬件设施建设，工作上做到了有计划、有总结、有记录。现有专职人员2人，配有

电脑（1台）、打印机、传真机、电话等现代化办公设施，基本上实行了电脑办公。疫情，制作“疫情简报”；工作情况，不定期制作“篆角公共卫生服务简报”；天天记有工作日志，月月有工作小结和计划，次次有会议记录。一方面，乡卫生院为村民提供以预防、医疗、保健、康复、健康教育为主要内容的卫生服务，通过责任医师制这一载体，使农村居民就近获得医疗卫生服务。今年乡就手足口病防治、狂犬病、乙脑和甲型H1N1流感防治等村医生组织了6次学习培训，利用村村通对农民群众健康教育宣传4次。另一方面，健全乡、村二级健康教育工作网络。乡卫生院确定一名健康教育专管员，并配备必要的健康教育器材；各行政村设置健康宣传栏，用于张贴健康教育资料和画片，确定一名健康教育宣传员（由公共卫生服务联络员兼），今年，分发健康宣传资料10000多份，同时我乡还利用村村通进行健康教育宣传。

2、积极对乡村医生进行管理，充分发挥对乡村医生的凝聚作用，使全乡乡村医生真正围绕在乡卫生院这个“枢纽”和“中心”周围开展工作，对乡村医生做到了必要的关心和爱护，对乡村医生在工作乃至生活上的困难，尽量的做到了有求必应，积极给予帮助和指导，对其管理尽量的做到了人性化的管理和行政管理相结合。对村卫生室进行了公共卫生签定了目标管理责任书，分别对其进行了任务考核、传染病（特别是结核病、爱滋病）免疫规划工作、健康教育、妇幼卫生工作、医疗废物处理、农村家宴管理等进行了督导检查。认真组织召开乡村医生工作例会并严格例会纪律，使“例会”实实在在的起到了指导管理的作用，今年共召开了十次村卫生工作例会（七次全体村医生会，三次卫生室站长会），每次例会都做到了既有会议记录和布置又有业务培训，起到了实实在在的工作指导作用，不走过场，不流于形式。

三、全面加强农村公共卫生服务工作。

切实加强农村疾病预防控制和妇幼保健工作。加强对外来人员的管理，在各村公共场所发放宣传资料，放置避孕套。大力开展产前检查、产后随访、享受住院分娩全免；今年共发放住院分娩补助284人次。改进农村基本医疗服务，确保服务质量到会。落实农民健康体检的人力、财力和物力等各项保障措施，各村的责任医生通过培训、继续教育等方式提高业务人员的防治常见病、多发病的能力，为农民提供便捷、连续、有效的基本医疗服务，做到小病不出村乡、大病及时救治。我乡高度重视农村新型合作医疗工作。利用宣传专栏，每月公布参加合作医疗费用补偿信息，实现阳光操作，让广大参加合作医疗的农民及时了解全乡补偿情况。保证农民享有基本卫生服务安全保障。积极配合县级卫生机构对辖区内的学校、医疗机构、相关企业和经营单位开展卫生巡查协管，加强对农村食品、饮用水卫生的监测和集体聚餐的指导和管理，增强突发公共卫生事件应急处置能力，提高农村卫生安全保障水平。乡政府联合卫生院组织了一次农村土厨师的培训，培训的内容主要是强调了农村家宴管理、登记申报等规定制度，同时围绕菜谱搭配、加工环境卫生要求、食品采购、运输卫生要求、食品加工过程卫生要求等有关食品卫生管理宣传和技术指导。大力开展农村爱国卫生运动。

三、儿童计划免疫工作

今年我乡的儿童计划免疫工作更上了一个台阶，管理上日趋规范，接种数量和接种率都较上年有较大的提高。开展了“儿童入托入学查验预防接种工作” “儿童补办预防接种证及免疫查漏补种工作”、“乙肝疫苗查漏补种”、“麻疹强化免疫接种”、“脊髓灰质炎糖丸”等，全年共开展免疫接种13次，儿童“十一苗”基础免疫率达到85%以上；其

中儿童入托入学查验预防接种3662人次” “儿童补办预防接种证及免疫查漏补种800余人次”、“麻疹强化共种2736人次” “乙肝疫苗查漏补种2425人次”；“常规免疫规划接种12022人次”；补办儿童预防接种证256个。

在加强儿童计划免疫工作中，我们主要做了：一是加大宣传，三个场上张挂有大幅预防接种的广告，向群众散发预防接种的宣传单（通过搞三下乡活动、乡村医生、学校和儿童家长），利用村村通和电视宣传；二是在工作上规范管理和预防接种操作，热情服务。通过这些作法，使群众对预防接种工作有了更深的认识和了解，并感到满意和放心。

四、传染病防治管理、疫情报告

在今年的“水痘、流腮、手足口、甲型H1N1流感、”等传染病防治工作中，积极与相关部门密切配合，先后制定了相应的“预案”，并按预案的要求，认真组织实施防控工作。在处理疫情时表现积极和主动，特别是重点人群和场所，使其疫情很快得到了控制。积极开展艾滋病、肺结核等传染病的预防防控工作。利用各种方式散发宣传单数千份，对高危艾滋病场所开展干预活动四次，对高危人群免费艾滋病检测20人次，发现活动性肺结核4人转送县疾病控制中心实行规口管理和治疗，对所有的肺结核病人实行了网络追踪和督导管理。

传染病管理实行定期对本院医生传染病报告情况进行检查，不定期的对村卫生室进行检查，各村卫生室实行了传染病月报制度，定期编发“疫情报告检查通报”，传染病报告实行了“电话直报”，各种传染病管理资料齐全。卫生院严格按照预检分诊和发热门诊、腹泻门诊处理的管理规章制度执行，全镇开展对传染病进行主动搜索上报监督管理，由于采取了较强的传染病管理措施，疫情报告率大有提高。

五、卫生监督工作

1、我院积极配合乡政府一起定期对学校食堂进行检查，单独和配合有关部门对食品、公共场所等单位监督检查12次（其中学校卫生4次），没收变质食品10kg，行政处罚7家，填发“监督意见书”50余份，还开展了食品健康教育进社区、进农村、进学校。

2、新办“餐饮卫生服务许可证” 5个，换发卫生许可证30个；协助县疾控中心健康检查从业人员100人次；召开从业人员卫生知识及法规培训会2次。

六、妇幼工作

孕产妇住院分娩率、孕产妇保健率、儿童系统管理覆盖率均有较大提高，配备了专业医生开展“儿保”工作，设立了“儿保”门诊，“儿保”工作质量进一步巩固；各种妇幼保健资料进一步完善；儿童出生医学证明管理进一步规范。

七、惠民行动工作

1、我院联合政府对孤寡老人及特困人群进行了免费住院治疗；

2、我院今年增加了两个村卫生室，全乡儿童在一起集中接种，史我乡儿童接种率有了很大提高；

3、我院对扩大免疫规划年龄范围内的适龄儿童一律免费接种。

八、存在的主要问题

一是对各村卫生室的督导管理有待进一步加强；二是对乡内卫生室传染病管理、疫情报告等信息收集工作还不够；三是对村卫生室预防医疗纠纷及事故的指导管理应进一步引起重视；四是进一步生活提高边远的行政村儿童计划免疫预防接种率，特别是扩大免疫规划接种率相对还低还有待于提高；五是大部份村卫生室原始资料记录差，特别是儿童信息上卡数据不够彻底，各村基础数据还不确切，希望各村进一步摸底及时上报；六是相当部份村卫生室（简陋）硬件建设达不到规定要求。

九、下一年工作初步打算

一是进一步加强对村卫生生室的管理，使其硬件、软件、以及信息报告工作都有进一步的改善；二是对私人门诊、个体诊所加强其公共卫生工作监督指导，使其按规定完成法定的公共卫生职责；三是进一步加强儿童预防接种、特别是扩大免疫规划工作、妇幼保健工作，争取更上一个新的台阶；四是加强食品、公共场所、饮用水等的卫生监督指导，定期进行监督检查。

总之，我们所取得的成绩是上级正确领导和我们全乡医疗卫生人员共同努力的结果。我们将继往开来，争取做出更大的成绩和贡献，不辱政府和时代赋于我们的使命。

二○一一年十二月五日 广南县篆角卫生院均等办