2018经济第十课最新内容（精选多篇）

第一篇：2018经济第十课最新内容

第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代的新征程，需要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，推动经济高质量发展。国家强，经济体系必须强。只有形成现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动。

中国经济发展进入新时代（第一框）

历史性变革(第一目)

党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；供给侧结构性改革沉入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

党的十八大以来，人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

新时代的社会主要矛盾（第二目）

经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

开启新征程(第三目)

在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平的基础上，我们党提出，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

在二零二零年全面建成小康社会基础上，从二零二零年到本世界中叶分两个阶段来安排。

第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系（第二框）

坚持新发展理念（第一目）

党的十八大以来，我国经济社会发展取得了历史性成就，但是，经济社会发展依然面临不少难题。发展不平衡问题和一些领域的发展不充分问题依然突出。发展的质量和效益还不够高，创新能力不够强，实体经济结构性供求失衡，新产业和新动能成长还不够快。生态环境保护依然任重道远，资源约束趋紧，环境污染严重。

结合我国面临的发展难题，谈谈转变经济发展理念的重要意义。

中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

材料一：2012—2017年，我国创新驱动发展取得丰硕成果。全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广泛融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展，日均新设企业由5000多户增加到1.6万多户。

材料二：建设创新型国家是一项重要任务，是推动产业技术体系创新，发展新一代信息网络技术、只能绿色制造技术、现代农业技术、现代能源技术、资源高效利用和生态环保技术、海洋和空间先进适用技术、只会城市和数字社会技术、健康技术、现代服务技术和引领产业变革的颠覆性技术等。

（1）结合材料和生活实际，以“科技创新生活”为题谈谈自己的看法。（2）结合材料和自身发展，谈谈青年人如何参与创新型国家建设。

创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

某市有三个“看不见”：站在江边看不见江——塔吊林立、货轮密布，辨不清水与岸；出了城市看不见农村——道路宽敞，别墅成片，分不出城与乡；工业区利看不见浓烟和排污口——循环经济使副食品被综合利用，变废为宝。这三个“看不见”体现的是该市人民“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的精神，是该市人民对发展的全面理解。

（1）该市的发展给人们带来哪些实惠？（2）该市的发展给我们什么启示？

协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。

名词点击：新型工业化

新型城镇化

新型工业化，就是坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，就是科技含量高、经济效益好、资料消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的工业化。

新型城镇化，就是城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。

绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。

相关链接：

河北塞罕坝林场1962年建场以来，三代林场建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖地”的荒漠地上艰苦奋斗、敢于奉献，创造了荒原变临海的人间奇迹，营造出112万亩的世界上面积最大的一片人工林，将当地森林覆盖率从11.4%提高到目前的80%，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。2017年12月5日，塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。

开放发展注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放性经济体系。

共享发展注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多谋民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。

建设现代化经济体系（第二目）

建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

相关链接：

我们要建设的现代化经济体系，包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。以上几个体系是统一整体，要一体建设、一体推进。我们建设的现代化经济体系，要借鉴发达国家有益做法，更要符合中国国情、具有中国特色。

随着我国居民收入水平不断提高，消费者对高品质农产品、高端制造品和高质量服务的需求更加强烈，但国内还不能很好地满足消费者对这些美好生活的需要，导致越来越多的优质农产品需求、高端制造品需求、高质量服务需求转向海外市场。

结合材料，谈谈建设现代化经济体系为什么要进行供给侧结构性改革。

建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势。

相关链接：

推动经济持续健康发展必须以供给侧结构性改革为主线。供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的方法推进结构调整。供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文明和生态环境等美好生活需要，从而实现社会主义生产目的。

建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。

第二篇：第十课[范文]

3.中心环节(1)地位：是发展中国特色社会主义事业的重要内容和中心环节，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂(2)内容：社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。(3)目标：①与社会主义市场经济相适应 ②与社会主义法律规范相协调 ③与中华民族传统美德相承接(4)集中表现：社会主义荣辱观中华民族传统美德相承接的要求和特征 ②它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员做出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则 ③反映了我国公民“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 ④贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面 ⑤既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 b.加强思想道德修养，能够促进科学文化修养c.科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉地接受先进(5)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高加强科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程 b.追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程c.追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

第三篇：第十课建设有中国特色的社会主义

第十课建设有中国特色的社会主义

【课标要求】认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

【学习目标】1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。2.从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。

【学习重点】改革开放的总设计师邓小平

【学习难点】为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展 【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究

【自主学习】（A级）

一、改革开放的总设计师邓小平

1．在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行和社会主义现代化建设的。

二、邓小平理论的指导地位的确立

1．邓小平关于的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，是在中国发展的新阶段。1997年中共通过党章，把它确立为党的指导思想。

【合作探究】（C级）

1、为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

2．分别用一两句话概括十二大、十三大、十四大、十五大的主要内容

【课堂小结】（B级）

大会名称

召开时间

主要内容

十二大十三大十四大

十五大

【当堂检测】

1.邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在党的哪次会议上明确提出的？（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大 2.中国共产党第三大领导集体的核心是（）

A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛 4.邓小平同志多次强调的“发展才是硬道理”是针对（）A．资产阶级自由化B．姓资姓无的问题 C．两个凡是的错误观点D．姓资姓社的问题

3.在党的“十三大”会议上，邓小平阐明了的理论，提出了党在社会主义初级阶段的，作出了社会主义初级阶段经济发展分步走的战略部署。4.邓小平南方讲话情调，特区姓不姓；要抓住时机发展自己，关键是。才是硬道理。这次讲话极大地解放人们的思想。

5.1997年，在党的：十五大：会议上，江泽民做出了《》 的报告。这次会议把邓小平理论写进党章，确立了邓小平理论是党的指导思想。

【学习反思】

第四篇：第十课 有朋自远方来

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第十课 有朋自远方来

一、教学目标：

知识目标——了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面的影响。

能力目标——理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍；培养在不同的文化背景下交往能力。情感、态度、价值观目标——尊重各民族、各国的文化，适应文化差异，以平等的态度、开放的胸怀、宽容的态度，克服面对文化差异而带来的不安和焦虑。

二、教学重点：

（1）世界各民族、各个国家文化习俗内容广泛，丰富多彩。（2）不同的民族有不同的文化与习俗。（差异性）

教学难点：文化的差异带来的交往障碍。

导入：同学们，课前精彩的画面让我们感受到什么越来越近了？2008年北京奥运。奥运正在向我们走来，我们中国已经向世界发出了盛大邀请，有朋将自远方来，那么作为东道主，要接待好外国客人，成功的和他们打交道，就需要了解世界各国的文化习俗，下面就让我们一起进入世界文化之旅吧！新课学习：

第一框 文化习俗 丰富多彩

同学们，根据我们已有的交往经验，我们和客人初次见面，一般会怎样同他们打招呼呢？（出示礼仪大舞台）

板块一：了解文化习俗 礼仪大舞台：

世界通用见面礼：握手（首先，我们可以采用世界通用礼，那就是——握手，让我们相互做做看）

日本：深深一鞠躬。（请两名男同学上台演一演，给予掌声鼓励）拉美人：男子见面时，除了握手，还有一个热情的——拥抱。印度：双手合十，向人问好。（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？请同学们猜一猜）新西兰毛利人：碰鼻礼。（新西兰毛利人是怎么行见面礼的呢？如果不知道的话，看一看P86页的彩图，猜出来了吗？而且碰的时间越长，说明所受的礼遇越高，关系也越亲密！）阿拉伯人：将右手举在额前，左手贴在胸口，互相传达情谊。（如果是阿拉伯人呢？给大家一点提示，将右手举在额前，左手贴在胸口，互相传达情谊，我们一起做一做，师生相互问好）

——刚才我们感受到的是世界各国形形色色的见面礼，见面礼作为礼仪规范的一部分，是文化习俗的一个方面，此外文化习俗还包括很多其他方面的丰富内容，请同学们猜一猜下列图片分别展示了哪些文化习俗？ 民俗掠影：

图片一：西班牙 斗牛。这是西班牙、拉丁美洲一些国家很盛行的一项娱乐活动。图片二：日本和服。

图片三：西方圣诞节。同学们过不过啊，的确在现在的中国，特别是年轻一代中间也开始过圣诞节，表达对亲人和朋友的祝福，说明东方文化和西方文化在不断交融。图片四：这是耶落撒冷的什么寺？它代表了什么宗教？

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莲山课件http://www.xiexiebang.com/ 图片五：风车和郁金香——荷兰的两大国宝，让我们感受到了荷兰的风土人情。

图片六：碰鼻礼——这是新西兰毛利人流行的见面礼

图片七：婚礼习俗——中国 同学们也参加过很多大大小小的婚礼，请大家介绍一下你知道的婚礼习俗。（我们无锡地区的婚礼习俗给大家稍微介绍一下，接新娘子时新郎被关在门外，亲戚、邻居问他拿喜钱、礼物，称之为闹亲；婚礼上司仪也会主持三拜；婚宴过后还有闹洞房等。尽管和我们淮安有些地区差别，但婚礼上的喜庆、美好的祝愿都是共同的。）——这七张图片给我们展示的是各国的文化习俗。文化习俗包括哪些？对照书本P87页的内容，说一说七张图分别给我们展示了文化习俗的哪方面？（图一主要展示的是娱乐爱好，图二主要展示的是服饰方面的文化，图三主要展示的是节日庆典，图四主要展示的是宗教信仰，图五主要展示的是风土人情，图六主要展示的是礼仪规范；图七主要展示的是婚礼习俗）文化习俗的七方面内容展示。

从刚才这些图片，看出世界各国文化习俗有什么特点呢？请你用一些词来概括一下！丰富多彩、内容广泛、博大精深、绚丽多姿、千差万别等等。而且不同的民族有不同的文化习俗。一开始我们提到了形形色色的见面礼，见面礼体现了文化习俗的哪一方面呢？礼仪规范。各国见面礼同不同？不相同。不仅仅见面礼不相同，不同的国家，文化习俗其他方面也有差异，可见文化习俗具有差异性。真可谓：五里不同风，十里不同俗。

板块二：体味文化差异

各国文化习俗有差异，对同一件事的表达也会出现不同，导致了一些情景碰撞。下面我们进入第二板块，说东道西，感受一下东西文化习俗的差别。说东道西：感受东西文化差异

1、路上碰见熟人打照呼。Greeting 中国人见了面会说哪些话呢？“你好！你好！” “你去哪儿呀？”“吃过饭了没有？”“有空常到我家去玩啊！”（拉拉家常的话语，问候比较亲切、具体，很有中国特色）西方人见了面会有哪些日常用语呢？（请英语课代表站起来对话“Good morning／aftern oon／evening（早上好、下午好、晚上好）”“How do you do?（您好！）”“Nice to meet you.（见到你 很高兴）”“How are you doing?（你最近好吗？）。两人关系亲密者可用”Hello“或”Hi"，还可以来个动作，热情的拥抱一下。（问候比较直接、简洁）——很明显中国人和西方人见面打招呼是用不同的形式来表现的。

2、收到别人的礼物时Receving gifts（两人表演）

（1）今天老师准备了两份礼物送给课堂上积极参与的同学，同学们可要珍惜机会哦！如果是中国人收到礼物他会怎么做？可以先联想一下再过几天要中秋节了，中秋节有朋友到你家拜访，临走时留下礼物，这时你会怎样呢？请一名同学上来演一演，中国人收到礼物时会有什么表现呢？师：这位同学，今天老师从远方赶过来给你们上课，你表现很积极，为了表示感谢，给你送份礼物。（先推辞，“不用了，你太客气了！”，然后接受，“那我就收下吧！谢谢啊！”不当场打开礼物。）

（2）如果换了美国人，他又会如何表现呢？“这位同学，你的表现也很积极，你来扮演一下美国人，我送礼物给你。（先表示感谢，“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打开礼物”I like it very much!””How beautiful it is!”）

（3）请扮演美国人角色的同学展示礼物“无锡阿福”，教师解释：“这是我们无锡的特产（什么特产？要解释一下！）——它的名字叫阿福，是取吉祥如意的意思。这是我对你的祝福，同时也祝愿在座的各位同学老师幸福美满，奥运福娃的设计说不定和他们还有点联系呢！” ——从两名同学的表演中感受到了收礼物的明显差异，最典型的：对待礼物，态度和方式明显不一样：中国人先推辞后接受，不当场打开；美国人很干脆收下了，并打开礼物看一看。莲山课件http://www.xiexiebang.com/

莲山课件http://www.xiexiebang.com/（尽管表现不同，其实有异曲同工之处，都体现了对对方的尊重）

——通过刚才的两个情景的表演，同学们会发现在同样的情景下，中国人、西方人在哪些方面表现了不同呢？设问太难！他们所说的话、对待礼物的态度和接受礼物的方式。一方水土养一方人，这些差异说到底体现了中西方什么方面有差异？文化习俗差异。不错，文化背景和风俗习惯的不同，从而导致了不同的行为处世态度和方式。

板块三：正视交往障碍

前面我们已经感受了文化习俗的多样性和文化差异的存在，试想如果我们不了解世界各国的文化习俗，会给我们的交往带来什么影响呢？我们来欣赏一段影片简介： 影片简介：<<刮痧>>配置音乐

许大同与妻子经过八年的奋斗在美国定居，他们有一个五岁的儿子丹尼斯。一天，丹尼斯闹肚发烧，大同的父亲用中国传统土方刮痧为孙子治病。次日丹尼斯被单独留在家中，不小心掉下床时磕破了头，被邻居发现，他们认为父母把小孩单独留在家中太不称职了。丹尼斯被送去看急诊，医生在作检查时发现了他背上因为刮痧留下的瘀痕，断定他在家受到了虐待。

于是大同夫妇被禁止接近儿子，儿童福利院更认定大同有暴力倾向，准备以法律手段剥夺其对孩子的监护权。在法庭上无人对“刮痧”这一中医疗法有了解，大同开发的电子游戏《西游记》还被曲解为他具有严重暴力倾向。法官当庭宣布剥夺许大同的监护权，从而父子分离。之后，许大同的同事开始疏远他，并认为他只会打骂孩子，有虐待孩子的倾向，一个不称职的父亲是不值得交往的。

板块四：享受交往快乐

同学们，今天我们已经初步了解了关于文化习俗的一些内容，还有很多习俗需要我们在平时去了解和认识，并且去尊重，从现在到2008年还有2年左右的时间，相信大家到那时已经具备了很多文化习俗方面的内容，在为奥运服务中出把力了。假如奥运期间有外国客人住我们家，热情好客一向是我们中国人的特点，要让他们在中国看得开心、玩得开心、吃得开心、住得开心，你将如何招待他？如何与他们和谐相处？请大家任选一个国家的客人，分组讨论，拟订一份待客计划，要求体现热情好客，既展示中国特色文化习俗，又要尊重对方文化习俗，组长记载好每一组成员的金点子，待会每组进行待客计划的展示！（在学生讨论过程中，教师深入同学提醒可以从见面礼仪、吃、接待的穿着打扮、住、生活用品方面、玩等多方面去设计。）

——同学们，我们都有这样的感觉，今天的世界正变得越来越小，成为一个小小的地球村，文化无界限，沟通无极限！让我们拿出交往的最好名片——微笑，构建交往的强大后盾——了解，遵守交往的黄金法则——尊重，争做出色的东道主，共迎08奥运，共谱文化乐章！（情感激昂）

第二框 相互尊重 促进交往

教学目标

情感态度与价值观目标

1、感受、体会世界文化和文明的多样性和丰富性。

2、正确对待世界各国文化习俗的差异，在交往中能够注意做到有礼有度、热情友好、不卑不亢。

3、养成正确对待其他国家文化与习俗的态度，以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往，最终促进与各国人民的友好往来。『知识与能力目标』

1、了解与世界各国、各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的莲山课件http://www.xiexiebang.com/

莲山课件http://www.xiexiebang.com/ 一些基本礼仪和礼节。

2、学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习。过程与方法目标 通过创设情景、感悟故事、观看视频、分析图片等教学环节，提升感性认识，学会解决学习、生活中的现实问题。

教学重点

1、学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习。

2、养成正确对待各国文化与习俗的态度，促进同世界各国人民友好交往。教学难点

把握好交往中的度。教学过程 导入

以世博会吉祥物海宝谈话导入。设问：“有同学去过上海世博园吗，能不能和大家谈谈你的感受？” 教学过程

欣赏视频：带你看世博

动脑筋：这些形态各异的场馆反映出世界文化具有什么样特点呢？

（设计意图：通过上海世博园中形态各异的国家场馆的造型，给学生最直观形象的感受，让学生从各国场馆的建筑造型上感受出世界文化的丰富性与独特性，为下面因文化差异而遇到的交往中的难题做铺垫，自然过渡到下个环节。）情景故事：「巧遇王亮」

早晨，陈悦在世博园门口遇见了同学王亮和王亮的朋友——来自美国的约翰。一见面，陈悦很高兴能认识一位外国朋友，便主动伸出了她所习惯用的左手，想和约翰握手。可约翰一看，露出不悦的神色并连连摆手。陈悦很茫然，不知道为什么„„

⑴同学们，你知道约翰为什么会这样吗？

⑵如果你是约翰，陈悦已经向你伸出了热情友好的手，你会怎么做？ ⑶情景表演：同学们对握手礼仪掌握的怎么样呢？ 学生表演、学生点评、师生互动。

⑷播放《握手礼仪》视频，学习握手礼仪知识。

思考：吸取陈悦交往遭遇的尴尬，使我们懂得要想和世界人民友好交往必须要掌握什么呢？ 学生思考、交流，教师小结、书写板书。

（设计意图：以教材中介绍的握手礼仪知识为例，通过学生表演、观看“握手礼仪”视频，让学生懂得想要和世界人民友好交往必须要掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节的道理。引导学生关注、了解生活中衣、食、住、行方面的礼仪知识，并运用到自己的生活中去。）情景故事：「餐厅**」

上午陈悦、王亮和约翰一起游览了美国馆和中国馆，玩得非常的开心，肚子也饿了。于是，一起来到餐厅吃饭。吃完饭，这三个人为谁来付钱的事引发了一场小小的**。究竟怎么了？我们一起来看看。

吃完饭，约翰抢先付了自己的那份钱。陈悦对约翰的行为感到很惊讶，小声嘀咕了句“小气鬼，真没风度”，于是大声说：“全由我来付！”王亮则赶紧说：“约翰，你是客人；陈悦，你是女生，这钱肯定得由我出。”

说一说：这付钱的事究竟该听谁的呢？

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莲山课件http://www.xiexiebang.com/ 思考：作为21世纪地球村的小公民，我们应该怎样对待各国之间不同的文化习俗呢？ 学生思考，教师点拨，形成板书。

（设计意图：通过情景的创设，考查学生处理这件事情的态度，让学生的思维产生碰撞，语言发生争论，力求使学生认识到三个人的争论是源于不同国家的人们在消费方面的习俗不同、文化上的差异。培养学生养成正确对待其他国家文化与习俗的态度，以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。）情景故事：「多姿海宝」

下午，陈悦来到世博园区里的礼品专卖店，准备买些礼物赠送给亲朋好友。在店里，陈悦发现很多身著不同外国服饰的海宝。我们一起来看看吧。⑴看图片抢答：可爱的海宝穿的是哪些国家的服饰？

⑵探究：上海世博会为什么要设计多个外国装扮的海宝供游客选择呢？

⑶欣赏身着中国各民族服饰的海宝图片，思考：设计者为什么还要设计身着中国各民族服装的海宝呢？

（设计意图：这一环节的设计力图通过形象生动的海宝造型，抢答的活动形式，活跃课堂气氛，让学生在对比质疑中认识到与世界人民友好交往应有的态度是双方之间的相互尊重、相互学习。同时，本环节的设计也是对学生在学习前一环节中如何正确对待各国之间不同的文化习俗这一知识后的检验、巩固与拓展延伸。）情景故事：「游园感受」

一天的时间过得真快，游览世博园晚上回家后，陈悦进入QQ聊天室，发现有很多网友在线。于是和好友聊起了本次世博之行的感受。飞悦未来

嗨，朋友们，我今天去世博园玩了。游了几个外国场馆,了解了很多外国的文化习俗。感觉太棒了，我非常喜欢。外国的文化就是好！蓝色天空 20:20:16 我深有同感，我很为外国的节日文化着迷。城市猎人 20:21:37 我可不这样认为„„

同学们，假如你是她的好友，此刻你也在线，你会和她说些什么？

（设计意图：这个环节，力图通过对学生喜爱、熟悉的网络情境的创设，激发学生学习的热情，让学生从生活经验出发，畅谈自己对于外来文化的看法。引导学生认识到与世界各国人民友好交往需要互相尊重、互相学习，同时，在交往中也要注意做到有礼有度。对于外来文化中优秀的文化与习俗要尊重，但不能不加分析的简单模仿，全盘照搬。对不好的、有毒有害的东西，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。）情景故事：「阅读邮件」

和网友聊完天，陈悦发现信箱里有一封新邮件，打开一看原来是王亮发来的。王亮在邮件中告诉陈悦，约翰在世博会“中国小城镇”主题展区内被泰州黄桥镇悠久的历史、独特的红色文化、美味的黄桥烧饼深深吸引，觉得泰州是个非常有魅力的城市，想来泰州旅游几天。⑴作为泰州的小主人，如果让你接待约翰，你将如何准备呢？ ⑵小组合作、思考讨论、全班交流。评选最佳创意奖。

（设计意图：这一环节是对本课的归纳小结，试图让学生学会将本课所学习的知识践行到实际生活中去，掌握与各国人民友好交往的正确方法，以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。以上海世博会为契机，处理好与世界人民的相互交往，共同构建和谐世界。）

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第五篇：第十课复习提纲

第十课科学发展观和小康社会的经济建设复习提纲

学案编号：X28学案编写：政治组审核:宋凯博时间：2013.11.19

一、学习目标(2分钟)

1、描绘小康社会经济建设的目标，2、阐明科学发展的涵义；

3、说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

二、重点难点(2分钟)

1、目前我国小康社会的特点。

2、全面建设小康社会在经济建设的新要求

3、科学发展观的基本内涵

4、促进国民经济的又好又快的发展

三、教材梳理(15分钟)

（一）全面建设小康社会的经济目标 1：小康社会(1)总体小康

①总体小康的表现：从微观上看，从宏观上看，★ ②总体小康的特点：是的、的、发展的小康。

2、全面小康的美好远景：

★

3、全面建设小康社会的经济目标

（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

具体要求：①——⑥(2)全面改善人民生活。具体要求：①②③

（3）建设生态文明，基本形成------

4、全面小康社会建设的进程： ★

（二）：又好又快科学发展

1、贯彻落实科学发展观的必要性

2、科学发展观的科学内涵

①科学发展观的第一要义是----，要把---作为党执政兴国的第一要务，着力---实现又好又快发展②科学发展观的核心是---，要始终把----作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到------。③科学发展观的基本要求是-----。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进----，促进各个环节各个方面相协调，促进------。坚持----的文明发展道路，实现经济社会永续发展。④科学发展观的根本方法是----。要统筹--统筹-----统筹------。★

3、促进国民经济又好又快发展

具体要求：

（1）提高自主创新能力，建设创新型国家。

地位：这是国家发展战略的-------，是提高综合国力的----------。要求：

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

“两个坚持” “三个转变”

（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设 三农问题的重要性 如何统筹城乡发展

（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力坚持这一基本国策的重要性：如何坚持这一国策：

（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距怎样统筹区域发展

四、知识体系(5分钟)

(3)材料二和材料三的启示表现在以下几方面：

①树立科学发展观，保持经济、社会持续协调发展。②走中国特色新型工业化道。

③进一步优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。

四、知识误区：(3分钟)

（１）总体小康水平就是全体人民都在达到的小康水平

（注意：总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康）（2）全面小康的目标与全面小康的经济目标是一回事（3）全面小康等于同步小康

（4）经济发展的质量与经济发展的速度

促进我国经济的发展需要保持一定速度，科学发展观强调实现速度、结构、质量、效益的统一

五、反馈练习(15分钟)

注：吨标准煤／万元是国际通用的能耗指标。

问题：(1)材料

一、材料二和材料三各反映了什么经济现象?

(2)材料

一、材料二和材料三之间有什么联系?

(3)材料二和材料三对我国经济发展有何启示?

【命题立意】本题以2001年到2005年广东省能源消费、人均GDP、单位GDP能耗的变动情况图表为背景，考查科学发展观的基本要求、新型工业化道路、优化产业结构等知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

【解析】解答本题的关键是概括文字提示，仔细阅读图表内容，从中提取有效信息。第(1)问从“是什么”角度考查，结合图表较易解答。第(2)问综合各材料内容指出，经济的持续快速发展，能源消耗总量在增加，但单位能耗下降，说明经济发展向低能耗转型。第(3)问“启示”主要针对存在的问题提出解决办法，应运用所学经济生活知识，如科学发展观、新型工业化道路等内容分析。

答案：(1)①从材料一可以看出，广东省能源消费总量呈现增长趋势，其中2003年～2005年能源消费的增速明显慢于2001年～2003年。

②从材料二可以看出，广东省人均GDP稳步增长，说明广东省经济发展总体上处于良好态势

③从材料三可以看出，广东省单位GDP能耗总体上呈下降趋势，说明广东省树立落实科学发展观，不断降低能耗。

(2)对比材料

一、材料二和材料三，可以看出：随着广东省经济的持续快速发展，能源消耗总量在增加，但单位能耗在逐步下降，说明广东省经济发展向低能耗转型。

1、2000年我国东部地区已达到了较高的小康水平，而根据小康标准，中部只实现了78%，西部实现了56%。这说明()

①我国达到的小康水平具有不平衡性②人民生活总体上达到了小康 ③总体小康的目标还没有实现④我国基本上解决了温饱问题，完成了“三步走”的第二步目标 A．①④B．②④C．①②D．③④

2、贫困地区、贫困群体的小康，是实现全面小康社会目标的难中之难。这告诉我们()

A．全面小康社会的目标在贫困地区是难以实现的 B．我国应力保贫困地区率先进入小康社会

C．小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程

D．解决贫困地区的小康问题，只能靠国家的扶持与帮助

3、十七届六中全会强调，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。奋力夺取全面建设小康社会新胜利()

①是本世纪头二十年的发展蓝图②符合广大人民群众的愿望 ③将使人民生活更加殷实富裕④需要各族人民的艰苦奋斗 A．①B．①②C．②③④D．①②③④

4、(2012·杭州模拟)漫画《和谐》(图中四个轮子上分别写着“经济建设”“政治建设”“文化建设”“社会建设”)体现了()

A．科学发展观的第一要义是发展B．科学发展观的核心是以人为本

C．科学发展观的基本要求是全面协调可持续D．科学发展观的根本方法是统筹兼顾

5.（2010年高考·天津文综）长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的①以人为本②全面发展③协调发展④可持续发展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6．党和政府在农村采取的全面取消农业税、免除农村义务教育学杂费、建立新型农村社会养老保险制度、建立新型农村合作医疗制度等措施深受广大农民群众的欢迎。这些举措体现了()

A．财政在资源配置中起基础性作用B．加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求 C．党和政府始终坚持以经济建设为中心D．党和政府积极贯彻落实以人为本的科学发展观

7．科学发展观之所以把发展作为第一要义，是因为()

①发展对于建设全面小康社会具有决定性的意义 ②解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务 ③只要经济发展，就能促进社会全面进步

④经济发展能够为建设中国特色社会主义奠定坚实的物质基础 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．新中国成立60多年来，我国国内生产总值以年均8.1%的速度增长，经济总量增加77倍，位次跃升世界第2位。我国进出口贸易总额以年均14.2%的速度增长，2011年约3.5万亿美元，外汇储备世界第一。这说明()

①我国经济实现了又好又快发展②我国坚持统筹国内发展和对外开放 ③我国经济增长的第一动力是出口④我国经济发展的对外关联程度提高 A．①③B．②③C．①④D．②④

9．在德班联合国气候变化大会上，中国代表团团长解振华表示，应对气候变化，推行低碳发展，是中国的既定政策。在我国，大力提倡“低碳经济”有助于()

①引导人们树立正确的消费观，实施绿色消费，有助于形成新的节能生活方式 ②切实转变经济发展方式

③落实科学发展观，实现经济可持续发展 ④降低企业生产成本，提高经济效益

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 10．2012年，中国将进一步加快推进经济发展方式转变和经济结构调整。转变经济发展方式，必须()

①加强国家的宏观调控②促进经济增长要依靠投资、出口拉动 ③坚持走中国特色新型工业化道路④贯彻落实科学发展观 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 11．下列措施有利于实现城乡统筹发展的是()

①加强农业基础地位②逐步提高城镇化水平

③推进农业和农村经济结构的战略性调整④引导农村劳动力合理有序流动 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

12．2011年11月7日，工信部发布的《钢铁工业“十二五”发展规划》强调，积极支持区域优势钢铁企业兼并重组，大幅减少钢铁企业数量，充分发挥大型钢铁企业集团的带动作用。鼓励钢铁企业走“专、精、特、新”的发展道路，大力推进钢铁企业技术进步和产品升级换代，开发绿色低碳节能环保型钢材等。这有利于钢铁企业()

①增强核心竞争力和国际影响力②提高资源利用率和经济效益

③转变自身发展方式，加快产业优化升级④强化技术创新，淘汰落后产能 A．①B．①②C．①②③D．①②③④

13.（2009年高考·浙江文综）民营经济在建设浙江经济大省中发挥了极其重要的作用。但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为浙江经济可持续发展的当务之急。为此，政府应该

A.拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业B.推动结构调整，鼓励企业科技创新 C.加强公共服务，拓展企业产品销路D.增加财政支出，扩大企业生产规模 14.（2009年高考·海南政治）2008年10月，中共十七届三中全会通过《中共中央关于推荐农村改革发展若干重大问题的决定》。胡锦涛总书记指出，农业、农村和农民问题，始终是一个关系党和国家工作全局的根本性问题，必须始终作为全党工作的重中之重。解决“三农问题”

①是缩小城乡差距构建和谐社会的必要条件②是实现我国区域协调发展的前提

③是我国社会主义初级阶段的根本奋斗目标④是党全心全意为人民服务宗旨的直接体现

A.①②B.②③C.①④D.③④

15.现代服务业具有智力型、技术型、知识产权化和高附加值的特征。据统计，服务业每万元增加值的用电量、占有资本分别约为工业的15%和60%。这表明

①现代服务业成为了具有竞争力的支柱产业②发展现代服务业有利于资源节约和环境保护 ③发展现代服务业有利于推进产业结构的优化升级④发展现代服务业能实现全面建设小康社会的目标 A.①②B.①④C.②③D.③④

二、非选择题

16、材料一国家“十一五”期间能源消耗增速与GDP增速情况(单位

%)

注：我国单位GDP所消耗能源是日本的5.1倍，美国的3.7倍，经济增长65%靠能源、原材料和劳动力的投入。

材料二 消费方式会对气候变化产生重要影响。您坐飞机旅行2 000公里所排放的温室气体就需要植3棵树来抵消。英国22%的二氧化碳排放是由食品产生的，“欧盟”17%的二氧化碳排放来自于肉类和奶制品。

材料三 我国是世界上能源消费大国，又是能源短缺的国家。我国人口众多，人均资源占有量低。目前，中国科技进步对经济增长的贡献率不足40%，而发达国家普遍超过70%。中国只有万分之三的企业拥有自主知识产权。胡锦涛总书记于2009年12月强调，要“推动经济发展从要素驱动向创新驱动转变”，打好转变经济发展方式这场硬仗。阅读材料，回答下列问题：

(1)材料一反映了什么经济现象？(4分)

(2)针对材料一反映的问题，结合材料，说明我国应如何打好转变经济发展方式这场硬仗？(12分)

第十课复习学案答案

CCDCC DBDAB ADBCC16、(1)材料一反映我国“十一五”期间经济保持快速增长，能源消耗增长速度逐步下降。但与发达国家相比，我国能源消耗依然过高，经济增长主要靠物力和人力的投入。表明我国经济发展方式没有得到根本改变。（4分）

(2)①在充分发挥市场在资源配置基础作用的同时，政府要加强宏观调控，充分发挥财政促进资源合理

配置的作用，制定相应的经济政策，加强引导，促进结构调整。②我国要提高自主创新能力，建设创新型国家。

③转变经济发展方式，推进产业结构优化升级。促进低碳经济发展，走新型工业化道路。要促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。由主要依靠投资出口拉动向依靠消费、投资和出口协调拉动转变。

④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，推动经济、社会发展向资源节约型和环境友好型转变。

⑤消费者要转变消费观念，树立正确的消费观，养成良好的消费行为习惯，做理智的消费者。

⑤城乡结构调整，实施小城镇战略。增加农民收入，将农村剩余劳动力转移到城市，在城市化的进程中，促进农民收入增加。

4.科技自主创新

（1）理论依据

经常→科技是第一生产力；政常→中国共产党领导角度分析→党“三个代表”重要思想要求；国家角度分析→社会主义国家应履行经济职能、文化职能、公共服务职能；国际竞争的实质以经济为基础，科技为龙头的综合国力较量；哲学角度分析→科学理论、科学技术属正确的意识对社会主义建设有巨大作用。（2）重要意义 就国家而言：科技自主创新→是一个民族进步的灵魂。自主创新是转变经济增长方式和结构调整的中心环节，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键；利于资源优化配置和提高国家经济实力和竞争力。

就企业而言：企业是创新的主体。有利于①企业转变经济增长方式，优化产品结构；②有利于企业提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，获得额外收益（利润、效益）（3）对策

国家角度：深入实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新国家

①要深化科研体制改革；②要建立以企业为主体，市场为导向，产、学、研结合的创新体制；③要发展教育，培养科技人才；④要加大科技投入；⑤革新激励分配机制，把按劳分配和按生产要素分配结合起来；⑥要把市场调节与国家宏观调控（依法保护知识产权、高新企业融资和税收优惠等）结合起来；⑦要把自主创新核心技术与引进世界先进技术结合起来。

企业角度：

加大对科技研发的投入；坚持按劳分配和按生产要素分配相结合，建立激励机制；提高企业经营者和劳动者的素质；引进技术鼓励原始创新和吸收再创新，即二度创新。

知识扩展：

1可持续发展：可持续发展理论，是对传统的单纯追求产量、产值增长的资源消耗型增长模式的一种否定。这一理论的核心是经济增长与生态保护同步进行，发展经济不能以牺牲环境为代价。

新型工业化道路：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的路子。2转变经济发展方式≠经济增长方式

经济增长是指一国或一地区在一定时期内包括产品和劳务在内的产出增加，通常以gdp及其人均值来表示。经济发展是指不发达经济摆脱贫困落后，实现现代化的过程，是伴随着经济结构、政治体制、文化法律、观念习俗变革的进程。（中国转型包括经济转型：需求结构转型、产业结构转型、就业结构转型等，旨在强化中国国内需求主导、强化居民消费带动、强化服务业主导、强化新兴工业主导，提高增长质量、提高创新能力、提高竞争能力、提高经济福利；社会转型：主要体现为加快人口城镇化，降低低收入人口比重，完善公平性社会政策，推动全社会享有基本的大体均等化的公共服务等。只有实现了社会转型，才能让全体人民共同分享改革开放的发展成果）

经济增长是手段，经济发展是目的。经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的保证。一般而言，没有经济增长是不可能有经济发展的。而又经济增长不一定有经济发展（如“无发展的增长”）

3.经济结构调整

（1）内容：主要是三大产业的结构调整，地区间经济布局和城乡结构发展、所有制结构调整，收入分配结构调整等等。

（2）原则：①市场为导向。②效益为目标。③企业为主体。④科技为依托。⑤技术密集型产业和劳动密集型产业要协调；传统产业与现代产业要协调；地区、城乡经济要协调。（3）主要任务：

①优化产业结构。要加强农业基础地位，提高工业素质，发展高新技术产业，积极发展第三产业，使三大产业协调发展。产业结构调整要以市场为导向，依靠科学技术，生产优质、高效产品，开发新产品，满足市场多种需求。

②“消费、投资、出口”结构的调整。要坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

③资产结构调整。要对资产进行改组，改变低水平重复建设的状况，组建有竞争力的大企业集团。④地区结构调整。要发挥区域比较优势，发展特色经济。实施西部大开发战略，西部地区要变资源优势为经济优势和产业优势，坚持可持续发展。东部地区支援技术、人才和市场，国家给予政策和资金帮助。