教育部全国大学生创业大策划案简案

第一篇：教育部全国大学生创业大策划案简案

教育部全国大学生创业大赛

时间安排 3.29、30，4.1 3．29——4．9 4．9——4．12 4.12——4.15 4．16——4．20 4．20——4．27

大赛内容： 大赛主题

放飞梦想，激情创业

大赛简介

创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者以竞赛小组的形式，提出一项具有市场前景的产品或服务（如一项新技术产品、新发明、新型服务模式、市场化企业管理组织形式等），并围绕这一产品或者服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体和深入的包括企业概述、主营业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业、创新计划书，最终通过书面评审和答辩的方式评出获奖者。

做讲座、培训

制作计划书（提交截止）

教授审查、筛选计划书（初赛结果）修改计划书

筛选进入绝赛（复赛结果）准备、决赛，答辩，总结，颁奖 大赛宗旨

培养创新意识、树立创业精神、提高创业能力、激发创业品质

大赛目的

该活动旨在转变大学生的就业观念，汇集创业资源，分享创业灵感，探索创业实践，帮助在校大学生提高创业意识，增强创业能力，争取获得更多资金和政策支持。邀请有创业经历、构想、对创业感兴趣的老师或毕业生，以及关注大学生创业话题的媒体积极参与交流，在全校范围内营造鼓励大学生创业、崇尚创业的良好氛围，全力促进和提升我校毕业生就业工作成效。使大学生学习创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，以创业带动和促进就业，引导学生崇尚科学、追求真知，走科技创业、实践成才之路。

参赛对象 全体在校大学生。

参加创业大赛的学生，必须首先参加3月29日-4月1日举办的培训班。

大赛背景

1．大学生创业创意设计计划，是指一无所有的创业者就某一项具有市场前景的新产品或服务向风险投资商游说以取得其投资的可行性商业报告。

2．大学生创业创意大赛不是普通意义上的专业比赛，不是单纯个人的专业知识比赛，而是以在校大学生或应届毕业生在校期间实际学到的专业和技术知识为背景，并结合实践应用、设计开发的市场化、商业化产品或服务之间进行的比赛 3．严禁抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。大赛流程 一．报名阶段

组队方式：参赛者以Business Group的形式，组建一支商业团队(3～7人，并确定一位CEO)。竞赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配合科学、人员结构合理的创业计划团队，以竞赛团队的形式参赛。

二．讲座培训活动

大赛期间，将结合大赛的进程，组织创业计划大赛培训和讲座。协办单位将邀请风险投资界的专家、学者和创业成功人士，围绕大学生创业的知识储备、能力要求和风险资本市场的运作等主题举办讲座。重点对大学生如何创业进行指导，如怎样拟定创业项目可行性方案、创新创业知识，如何寻求项目合作、编写创业计划书、开展资本市场运作等。针对大学生以及正处于创业初期的高校毕业生创业者，对其自有项目进行辅导，最大程度上地给予理论与实践的支持，增加其创业的成功机率。

三．初赛评选阶段

各参赛团队于4月11日前，提交计划书，要求提供文字版一式3份及电子版。参赛单位可另外同时申报不超过两项的备选创业计划书。申报时，各参赛单位整理好作品，打印好清单，统一进行申报。大赛将会请专家，对作品大纲进行统一评审，并于4月15日早公布获得入围复赛资格的团队名单，共6组。

四．复赛阶段

时间：4月23日-26日，选出3个进入决赛的团队。

各个入围复赛的团队，对计划书进行认真修改，并根据下列因素，详细分析创业计划的优缺点。

五.决赛阶段

4月26日，各决赛组提交答辩PPT。

公开答辩：4月27日，对于参加决赛的团队，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向企业负责人介绍创业计划并争取企业投资的过程；

各参赛队按抽签顺序进行现场推广（PPT演示），时间为20分钟，评委按评分表(同复赛评分标准)打分，不得超时；

各参赛队按抽签顺序答辩，每支队回答评委提问，时间共20分钟、10分钟观众提问。

最后由评审团现场打分，按总分顺序颁发奖状。专家点评：

1.本次比赛的特点，值得学习的优点、需要改正的不足。

2.大学生如何面对创业，如何把知识理念转变为具有市场价值的创业创意。

本次大赛承办单位拥有本次大赛活动的最终解释权。

第二篇：教师节策划案（简案）（拟）

教师节策划案（简案）（拟）

主办单位：×××公司（最好是与科学教育有关的企业）

×××电视台

×××报业

×××网

世界策划师联合会南京机构

协办单位：×××公司

第一阶段：（7月11日——7月20日）媒体发布时间

第二阶段：初评阶段（8月1日——8月10日）

第三阶段：观众评选阶段（8月11日——8月25日）

第四阶段：统计选票，公布获奖名单，发放奖品，联联络邀请获奖者（8月26日——9月6日）

第五阶段：教师节晚会颁奖（9月10日）

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×××杯“寻找我们身边的老师”征文大赛

文案

“寻找我们身边的老师!”

教师节很快就要到了，每一年总是匆匆地来又匆匆地走，并未在我们心中留下涟漪，可是总是感觉少了些什么。

师者，所以传道受业解惑也，谁是我们身边的老师呢？

小的时候，“锄禾日当午，汗滴禾下土－－－”对，是婆婆告诉我一粒米，一颗饭的来之不易；

上了中学，成绩下滑，父母的话却怎么都听不进去，是班主任肖老师耐心地辅导我，让我恢复自信；

军营的生活是枯燥的，训练却是艰苦的，是徐连长指导我成为一名优秀战士；

刚开始工作不免手忙脚乱的，是王大姐在一点一滴地支持着我－－－－－－－－－

对！他们就是我们身边的老师！可是，他们的音容笑貌却深深地埋藏在我们的心灵深处，令我们不敢去追忆！

现在，只要你拿起笔来，打开那尘封的回忆，写下那令你感动的故事！你将有机会和你的“老师”被我们特别邀请（免费）参加9月10日的教师节晚会，你将在万众瞩目下向你的“老师”说声“谢谢您了！”。

征文要求：内容真实，文笔优美，字数一千以内。

截至时间：7月30日前寄至×××报

奖项设置：一等奖10名被免费邀请至教师节晚会向自己的老师献礼

二等奖10名由××公司提供的奖品一份

三等奖20名由××公司提供的奖品一份

参与奖50名由××公司提供的奖品一份

另设观众评选奖10名由××公司提供的奖品一份

观众参与奖30名由××公司提供的奖品一份

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注1，7月1日－10为赞助商及媒体联络安排时间；

注2，联系电视台的作用是借用其9月10日的教师节晚会现场；

注3，媒体发布时间应考虑恰当。若过长，受众想的时间太长，因惰性失去参与热情；若太短，则会影响活动的传播范围；

注4，最好联络<南京新浪>等在全国有影响力网络媒体。一可免费宣传，二可制作网上投票，三，可获得转载传播（但必须指定一家媒体）；

注5，初评阶段可邀请一些学员参与，共选出20篇征文（应有一半是写自己老师的），后请观众评选，投票一可在网上投票，二可在报纸上投票，三是看可否用短信投票（可联系电信公司并获得一些赞助）；

注6，投票者应提供本人姓名，身份证号码，联系方式及其老师的联系方式或线索（可否联系电视台拍摄一点寻人秀？）；

注7，标题可否改为“寻找我们的老师”更为贴切？文案开头和结尾写的好象有点生硬，可否再完善一下？

注8，能否冠名为全国征文大赛，以获得更多地传播效果？

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学员：鲍红松

2003.6.17

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第三篇：团日活动赞助商策划案简案

宣传方案

横幅条幅宣传：

设计制作条幅悬挂于宿舍楼。内容可以是“xxx公司预祝XXXX级XXX班团日活动圆满成功。”等。也可以在横幅上印上公司的相关信息、商家的LOGO、名称、促销信息等资料。这样一定能够伴团日活动的举行，向全校同学介绍赞助公司。

喷绘横幅：2条12m*1m（分别挂于C5宿舍和C1宿舍）

悬挂时间：11月-12月底

传单宣传：

1、宿舍楼。

分区域按宿舍楼入室派发，确保全院学生了解此次活动及赞助商信息。

2、省博物馆。

在参观博物馆的同时派发传单，提高赞助商的知名度。

3、西湖公园。

派发传单。

彩旗宣传：

高举彩旗爬旗山和参观省博物馆。

海报宣传：

团日活动做的海报加入赞助商的相关信息，以团日活动为主题内容及适当的赞助商介绍。飞信群、QQ群、新浪微博、微信宣传

我们将在福建师范大学校园群与飞信群和其他的一些群上进行宣传活动报道，借助网络力量将公司企业形象大幅度推广，不仅是大学城内对贵公司无人不知，而且辐射到整个网络世界。后期反汇工作：

我们将在活动结束后把有关于此次活动的照片等整理成册，并邮寄给上街作为留底保存，为商家负责，确保商家利益得到最大化体现。

备注：以上宣传方式可作适当调整

第四篇：教育部致全国大学生的一封信

教育部致全国大学生的一封信

亲爱的同学们：

大家好！

2020年初的这场始料未及的疫情和前所未有的庚子春节，让我们成为“宅男”“宅女”，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。蔓延的疫情让我们感受的不仅仅是焦急不安，还有最美“逆行者”带给我们的温暖。

疫情就是命令，防控就是责任。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党组织和广大党员干部、医务工作者全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线。大学生们是与新时代共同前进的一代，相信你们在疫情防控的斗争面前，一定会肩负起时代赋予的使命与责任，与祖国同命运，与人民共患难，为夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利作出应有的贡献。

做“守护者”，就是担使命、保安康。当前，疫情仍在蔓延，防控正处于关键期。很多医学专业的师生已经奔赴前线，成为病患者坚强的守护者。危急之时唯有担当方显忠诚，让青春在与肆虐的病毒抗争中绽放。在你们还没有掌握相关医学知识和专业技能阻击疫情时，保护好自己，不让关爱我们的人揪心，就是对他人生命安全的负责，就是对一线医务人员的宽慰，就是在为这场“战疫”作贡献。每一位同学都牵系一个家庭，每一个青年应担当一份使命，自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。每一位同学的平安，每一个家庭的健康，就是平安华夏、健康中国的坚固基石。

做“修行者”，就是宅其身、抱道行。“万物得其本者生，百事得其道者成。”在文学经典中陶治情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”；在哲学经典中改进思维、把握规律，增强哲学思辨能力；在伦理经典中知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格；在网络资源平台上自主专业学习和自我提升，做到“停课不停学、学习不延期”；通过师生线上切磋琢磨、教学相长。

做“识途者”，就是要做到游必有方。为了同学们的健康平安，教育部已做出2020年春季学期延期开学的决定，这是抗击疫情的需要，也是党和人民对莘莘学子的关心和厚爱。疫情割断不了亲情，无论你身在何方，请记得学校的老师们时刻牵挂着你，也盼望着大家都能以健康、阳光的姿态踏上返校之路。返程之时，也许疫情还没有完全解除，大家务必按照统一部署，配合学校返校复学工作的相关安排，做好个人防护和返程规划，游必有方，尽可能缩短返程时间，做到错峰出行、平安出行，在新学期以昂扬向上的姿态展现大学生的满怀豪情和青春活力。

亲爱的同学们，乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定必胜信念，万众一心，众志成城，夺取抗击疫情斗争的最终胜利。我们也将与学校的老师们一道，在全国各地的校园里期待着在庚子年的春天与大家重逢！

2020年X月X日

第五篇：全国大学生三创大赛工作总结

全国大学生“创新创意创业大赛”工作总结

大赛相关信息

全国大学生三创大赛是由教育部主办，西安交通大学承办通过规范、系统的创业指导，以答辩形式真实再现社会环境中创业所必须经历的种种问题，让大学生在无成本、无风险的情况下接受社会大环境的考验，使学生具备创业意识，提升创业能力，并最终为学生创造就业机会。大赛得到了全国各高校的热烈响应，参赛院校达2000多家，无论从规模还是影响力上均堪称2010年最受瞩目的高校赛事活动。

本次大赛分为：省市预选赛、区域半决赛以及全国总决赛三段赛事。值得庆幸的是我院信管专业陈均宇、陈玺龙、陈萌、张渝和王少波同学在老师的精心指导和自身的不断努力中脱颖而出，取得陕西赛区一等奖，从而进入了全国总决赛，并最终取得全国三等奖的骄人战绩。在此，衷心感谢学校领导和各部门对我们的信任和对比赛的支持！比赛是通过项目策划及项目答辩为基础，学生通过团队组建各自的虚拟公司，经历若干个经营周期，每个经营周期又包含了若干步被分解的决策任务，这些任务涉及企业战略、市场信息分析、投资、生产、采购与营销等企业经营的各个环节。每个团队都需要仔细分析讨论每一步决策任务，并形成最后一致的决策意见展现给专家评委。通过这种答辩的方式，学生可以综合运用所学的管理理论知识，加强实验教学，促进学生技能训练，营造一个重视实验和技能训练的学习环境和氛围，可以有效促进实验教学质量的提高，让学生能对企业经营有一个综合性认识与实战性训练。

我们的学生都是第一次接触企业资源整合及财务管理知识，现在能拥有这样成绩从内心而言感到已经很不错了。本次参赛的学生没有像其他院校具有校内选拔赛，是我通过多年的带队经验进行的挑选。但是我们的学生很努力，记得省赛的前一个星期，学生为了取得良好的成绩，周六周日晚上团队网吧通宵制作修改项目并不断地演练。同时值得一提的是全国总决赛前，我们学生在我的带领下，跟陕西高校进行了现场模拟的赛前演练。作为指导老师我看在心里，特别是我们团队的所有成员几乎没有在两点以前休息过，最迟的到了凌晨5点多，甚至还有到第二天早上的10点的。

从项目策划到答辩我认为这是一个模拟的市场环境，有着严格却又灵活的规则。无论是风险型、保守型还是稳健型的企业家可以在此大展拳脚，制定战略。广告投入、市场订单、固定资产的投资、采购销售、产品研发、会计核算、财务管理„„一整套完整的模拟下来，有的企业发展前景一目了然，有的企业艰难开局，也有的早已宣告破产。在这里你会发现，职能之间环环相扣，部门之间紧密相连，由此高凝聚力、高绩效的团队产生了。很喜欢身临其境体验不同的角色，每次都会有新的感受，但相同的就是，人在团队中，要看的不单单是自己那一亩三分地，而是企业发展的全局。这些东西是学生在书本上很难接触的，它将学生置身于一场商业实战中，剥开了经营理念的复杂外衣，把抽象的经营管理理论以最直观的方式呈现给学生，帮助学生将零散的知识体系融会贯通，学生的潜能被充分调动起来并学会了在复杂市场环境下灵活运用经营管理理论面对考验和难题。

个人观点

从指导老师的角度，我对我们的学生在今后的学习中应该注意的问题，发表自己的一些观点。（限于管理类专业，如信息管理专业）（1）战略意识：

作为一名管理者，首先必须有战略意识。公司的生存和发展必须有方向、有目标，管理者的决策很大程度上决定了公司的方向和目标。战略是基于对未来的预期，因此，管理者应培养起战略意识，包括敏锐的眼光和洞察力，及时有效的作出正确的预期，为公司的生存与发展指明方向。战略应包括长期战略和短期战术，管理者应既能预测未来，也能立足现实。（2）管理能力：

管理是企业经营的核心，直接影响企业本身的生存和发展，管理能力应包括宏观管理能力和微观管理能力。宏观管理能力是指管理者能从整个市场整个企业出发，从一个比较全面的角度对企业进行管理的能力；微观管理能力是指具体到某一个部门的管理能力，如生产管理能力、财务管理能力等。（3）企业家素质：

企业是面向市场的，而市场是多变的，有些时候甚至是不可预测、充满危机的，企业可能会因此陷入困境，进退维谷。这就要求管理者要有良好的企业家素质，具体包括危机意识、责任心和抗压能力。如本公司由于前期对市场前景和资金过于乐观，致使公司陷入困境。（4）知识结构：

企业的正常运作，包括了生产、销售、财务、会计等多个方面，这就要求管理者要具有完整的知识结构，只有这样，管理者才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。当然，完整并不等于面面俱到，因为面面俱到是不现实的，作为一名出色的管理者更应该是有所特长，同时对其他方面都有所了解。（5）创新精神：

穷则变，变则通。创新是企业发展的根本。无论是市场还是企业管理本身都是时刻在变化着的，管理者要有创新精神，要根据客观情况及时作出相应的调整变革。（6）团队合作精神：

团队已越来越被当代企业所重视，团队的作用也日益显现。一个良好的团队能完善企业的经营管理。管理者应有团队合作的精神。独断专行是危险的。（7）纸上谈兵：

纸上谈兵的人往往被人讥讽为光懂理论，不会实战的人。但我认为一切的活动首先应是于纸上，如没有纸上的预测和规划，在实际操作时可能会遇上种种障碍。有时你可能有满脑子的方案，自以为天衣无缝，但操作起来却丢三拉四，处处碰壁。

总结

三创大赛是对传统教学方法的一种创新，它一定程度上模拟了企业的经营活动，为学生提供了一个实战的平台。在今后的课程学习中，学生能运用各种知识，学会团队合作，培养危机意识、创新精神和提高抗压能力，体会企业经营的艰辛，更重要的是使学生们看到自己知识结构的缺陷，能在剩下的时间内扬长补短，增强自身的素质和竞争力。同时此次全国总决赛让我深刻体会到了南方地区对于创业的重视，同时也发现南方学校更为开放式的教学理念。我认为本次大赛成为了我院接触创新教学模式的开端，希望我院能把这些新型的学习实践方式更好的传承和更多的贯彻，最后再次感谢学校领导对我们的支持！

指导老师：朱俊峰

2010-12-15