2018年秋高中历史人民版必修三同步测试：专题二 一中国古代的科学技术成就 Word版含解析

第一篇：2018年秋高中历史人民版必修三同步测试：专题二 一中国古代的科学技术成就 Word版含解析

专题二

古代中国的科学技术与文化

一

中国古代的科学技术成就

1．仔细观察下图，说明这是记载()

A．汉代造纸的过程

B．《武经总要》介绍火药制作过程 C．秦汉时期方士采药炼丹的过程 D．《金刚经》卷子的印刷过程 答案：A 2．有人认为中国古代重要的科技发明成果是“墙内开花墙外香”，你认为造成这一现象的主要原因是（）A．文化专制束缚了人们的思想 B．“闭关锁国”政策 C．“重农抑商”政策

D．封建自然经济和封建君主专制制度 答案：D

3．12世纪后期，阿拉伯书籍中有关“中国雪”的记载被译成拉丁文传入欧洲，(它)“把骑士阶层炸得粉碎”，推动了近代社会的到来。“中国雪”是指（）A．造纸术

C．火药

答案：C 4．西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是（）A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就 B．古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高 C．欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学 D．阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用 答案：B

5．与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、纺织大国，但物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，可化学成就却并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这反映了中国古代科技发展的特点有（）①具有较强的经验性 ②重视实用技术 ③缺乏相对独立的学科体系 ④注重以实验为根据

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④ B．印刷术 D．指南针 答案：A 6．阅读下列材料：

材料一 北宋时期，我国印刷术的发展出现了新的飞跃。据考古发现，当时采用新印刷术印制的书籍，字体工整，装订精美，但也出现了个别文字方向颠倒的现象，这可能是由于排版疏忽所致。

材料二 英国哲学家培根指出：“印刷术、指南针与火药改变了整个世界的面貌，……没有一个帝国，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”

请回答：

(1)材料二中印刷术的“新的飞跃”是指什么？从材料中找出你的判断依据。

(2)综合上述材料，你认为我国古代印刷术的发明在世界上有什么意义。

答案：

(1)活字印刷术。新印刷术、个别文字方向颠倒、排版疏忽。(2)促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进欧洲的思想解放和社会进步。

[基础巩固] 1．南宋《梦粱录》中记载：“风雨冥晦时，惟凭针盘而行……毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”材料中“一舟人命所系”的物件直接引发了（）A．地理大发现

C．欧洲的社会转型

B．文化发展进程加速 D．欧洲的工业革命 解析：本题考查指南针对西方文明的影响，从材料信息“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”说明这是指南针；注意关键词“直接引发”。指南针是地理大发现的条件之一，具有直接推动作用，A项正确。

答案：A 2．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”当时，这一现象的出现主要得益于（）A．造纸技术的重大改进

B．雕版印刷术得以推广 C．胶泥活字印刷的诞生

D．金属活字印刷的出现 解析：本题用沈括《梦溪笔谈》中反映印刷术的原始材料切入，考查学生获取解读信息，分析并把握相关事物特征的能力。造纸术的改进带来书写材料的革命，与引文所描述的印刷速度无关，A不符合题意；B项雕版印刷术早在隋唐即已出现；北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术，提高了印刷速度，金属活字是后来明清时期出现的。

答案：C 3．有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术……在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。这主要表明中国古代科技（）A．求善而不存真

C．缺乏理性精神

B．有很强的封闭性 D．落后于西方国家

解析：题干材料主要说明中国古代科技理论依据不科学，缺乏理性精神。

答案：C

[能力提升] 4．西汉太中大夫东方朔撰文上呈汉武帝，所用的竹简奏章需两个人抬进宫。以后改变这种携书不便现象应首先得益于（）A．活字印刷术

C．造纸技术

B．雕版印刷术 D．制墨技术

解析：竹木简牍十分沉重，不便于流传，也不便于收藏，后来由于纸的发明，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。

答案：C 5．历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有（）①纸币的流通 ②火器的使用 ③指南针的普遍使用 ④雕版印刷术的发明

A．①②③

C．①②④

B．②③④

D．①③④

解析：抓住关键信息“公元960年宋代兴起”及“物质文化”的展开。④出现于隋唐时期，应排除。①②③展现了宋代的商品流通及科技进步。

答案：A 6．孔多塞所著的《人类精神进步史表纲要》，在评价中国古代的四大发明时说：“铁盔铁甲、几乎是无懈可击的骑术、使用长矛、长枪或刀剑——这种贵族对平民所具有的优势终于全部都消逝了；而摧毁对人类的自由和对他们真正平等的最后这道障碍的，却是由于最初一眼看去似乎是在威胁着要消灭整个人类的这样一种发明。”这项发明是（）A．指南针

B．火药 C．造纸术

D．印刷术

解析：材料叙述了某一发明在打击旧贵族方面的积极作用和给人类和平带来威胁的弊端，只有火药与此相符。选项A、C、D三项与此不符。故答案为B项。

答案：B

7．有学者认为：“宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。”下列成就不能支撑此结论的是（）A．指南针用于航海

C．发明活字印刷术

B．火药传入阿拉伯国家 D．发明雕版印刷术

解析：本题属于逆向选择题。材料时间是“宋代”，隋唐时期已出现雕版印刷术，与宋代不符合，因此不能支撑此结论，故选D项。

答案：D 8．李约瑟说：“在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。”这道出了阻碍中国古代科学技术发展推广的因素是（）A．儒家缺乏研究学习的精神 B．儒家注重仁爱的道德观念 C．儒家重学轻思的传统观念 D．儒家重道轻器的传统观念

解析：解答本题的关键是先提取材料中儒家反对对自然和对技术的探求，进而得出其重道轻器的观念。

答案：D

二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一 下图为中国、西方古代科技成果比较。

材料二 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西，外国今日知道利用他，所以他们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的，因为后来失了那种能力，所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位，便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。

——摘自《孙中山选集》

请回答：

(1)据材料一指出中西科技发展的差异性，并简要说明最主要原因是什么。

(2)请用史实说明材料二中孙中山说的“外国今日知道利用他(四大发明)，所以他们能够有今日的强盛”这一问题。

(3)材料二中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确？为什么？

解析：解答本题的关键在于正确分析中西方科技的差异。(1)问要通过分析图表回答。(2)问考查四大发明的作用。(3)问考查了中国科技落后的原因。

答案：(1)3—15世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。原因在于发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技；而14、15世纪以后，欧洲资本主义兴起，近代科学逐渐兴起。(2)中国的四大发明使得欧洲实现了由封建社会向近代社会的转型，走上了资本主义发展道路。(3)不正确。中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽，正是腐朽的封建专制制度制约了中国的进步，使中国逐渐落后于西方。

第二篇：人民版高中历史必修三教案 一、 中国古代的科学技术成就

一、中国古代的科学技术成就

教学目标

知识与技能 概述中国古代的四大发明，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献；

过程与方法 充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。收集和处理科学技术以获得新知识的能力。在学习过程中培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生正确的科学精神、科学价值观。

情感态度与价值观 通过本课学习，了解和认识到中华民族的智慧和对世界做出的巨大贡献。通过对科技知识的了解，学习中国古代科学家坚韧刻苦的精神，踏实细致的作风，培养崇尚科学的精神，坚定追求真理的思想。

教学重难点：古代科技发展主要成就

难点：中国科技发明对世界文明发展的贡献 教学用具 电子白板 教学课时 2课时 教学过程

新课导入：以美国著名学者罗伯特·坦普尔在《中国—发明的国度》中一句话导入。“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。” 开放式设问：你觉得我国古代的哪些科技发明最有可能获得诺贝尔奖呢？(学生自由回答)教师总结：造纸术、指南针、火药和印刷术，被称为中国古代的四大发明，它是中国古代文明的象征，对整个世界文明的发展产生了深远影响，授新：

一、造纸术

【成语故事】“学富五车”你知道这个成语的典故吗？

战国时有个思想家叫惠施，人称他博学多才、学富五车。原来，他旅行时也爱学习，随车装着爱看的书。其实这些书是一捆一捆的竹简和木牍，一共装了5辆车，“学富五车”的成语就是这么来的。不过，要用现代的眼光看，这5辆车竹简上的字数加起来，顶多也不过我们现在阅读的这本历史教科书的字数。

由此我们可以知道纸在文化传播上的重要性。那么你知道在纸发明之前人们还曾经使用过哪些材料来记录信息书写文字？这些材料和纸相比有什么样的缺点？ 竹、木、骨、帛，（多媒体展示）缺点：成本高，不易阅览收藏流传 问：我国目前发现的最早纸是哪一时期的？造纸术后来又由谁进行了重大改进？造纸术的改进有何意义与作用？

（1）西汉时期已经有了纸的应用；（2）东汉蔡伦改进了造纸术

多媒体展示：图片一 西汉考古发现的天水放马滩纸质地图 图片二 蔡伦图像

从考古和正史记载中你能得出哪些历史信息？

1、知道纸产生的经过：西汉早期出现，东汉蔡伦进行了改进。

2、传播：公元 751 年，唐朝和阿拉伯帝国发生冲突，阿拉伯人俘获了懂得造纸技术的中国工匠。没过多久，造纸技术便逐渐在阿拉伯世界各地传开，那里开始广泛使用纸张，后又经阿拉伯诸国传到北美和欧洲。

3、影响

材料：在我国的造纸术没有传到欧洲之前，欧洲人使用“羊皮纸”作为代用品。据说抄一部圣经要用300多只羊的皮，价值昂贵。所以，那时欧洲的图书馆，用铁链子把书锁在桌子上，以免丢失；学生在学校里也买不起书。——钱伟长《我国历史上的科技发明》 ①作用：使得信息的记录、储存、传播和继承有了革命性的进步

②地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著

二、印刷术的进步

1、印刷术的演进 在印刷术发明前，人们用手抄书，既费时耗力，又易出错。到隋唐时期，人们从印章和拓石中受到启发，把字雕刻在木板上，使它成为反的凸字。然后刷上墨，铺上纸，一张一张地就印成了，它大大方便了文化地传播。

介绍《金刚经》卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕版印刷品，它墨色清晰，刀法纯熟。

由此得出（1）唐代——出现雕版印刷术

北宋初年刻印佛教经典《大藏经》，所费雕版达13万块，费时12年，清雍正、乾隆时又刻，经版有79036块，梨木雕成，重约480吨，费时4年。

设问：雕版印刷术存在哪些不足？那么后人是如何解决呢？（引出后面的改进）（2）北宋——毕升泥活字印刷术

（3）元代王祯发明木活字和转轮排字盘

（4）明代中期，出现铜活字（最大是清代的《古今图书集成》）

2、传播：

14、15世纪经由波斯传到西方。

15世纪德国就在中国活字印刷术的影响下制成了金属活字

3、影响：

史料链接：马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐，使得福音更能传扬”。

印刷术被称为“文明之母”印刷术的发明和进步对于世界文明有什么意义？

对于文化的普及，世界文明的进步，具有重大意义。尤其是为欧洲走出黑暗的中世纪及文艺复兴的出现准备了条件。）

三、指南针和方向测定技术

目前，中国发明的指南针，已被广泛运用于世界各国的和平建设事业中。航空、航海、采矿、探险都离不开指南针，就是中小学生外出远足旅游，他们的背包中也常常带着一个小小的指南针。

１、指南针的出现 指南针是古代一系列指南器具的总称。【展览馆】展示战国到宋代各种指南器具 ①战国： “司南”

②北宋： a、军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。

b、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。

③南宋：《事林广记》中，还介绍了当时民间流行的指南装置——木刻的指南鱼和指南龟。④清代：罗盘

2．指南针的传播：指南针在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传人欧洲。3．指南针技术的应用和意义

史料链接： 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南 ——[北宋]朱彧 《萍洲可谈》

舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！——[南宋]赵汝适《诸藩志》

如果欧洲人不借用中国人的指南针和船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上和经济上席卷世界的大部。——李约瑟《中国古代科学技术史》 马克思：“指南针打开了世界市场，并建立了殖民地。” 问：从以上史料中，你能获得哪些历史信息

(1)北宋和南宋的书籍里有中国海船使用指南针辨别方向进行航行的记载。（指南针应用于方向测定）

(2)为新航路开辟提供了技术条件，有利于欧洲殖民势力的海外扩张，促进了欧洲资本主义发展

（3）打破了世界的相互隔绝状态，促进世界市场的形成

四、火药的发明和使用

从“火药名称”入手揭示火药的来源“着火的药”——炼丹 展示古代的火药武器 学生阅读教材，总结火药发明的简要经过，并形成简明的线索，以提高自己的总结归纳能力。

1、火药的发明历程和应用 商周时期：木炭知识

春秋战国：硫磺、硝石知识

汉代：对炭、硫、硝三种物质性能的认识

东晋：葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”（最早）唐末至宋：火药箭、火炮、火球 明朝：地雷、水雷、定时炸弹

2、影响：

材料：如果没有火药，采矿业无法发展，现代建筑如河道、运河、铁路、公路将难以施工；很多科技的发展也受到窒息，人类的生活势必改写。没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族，另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。—— 美国学者 德克 · 海德

（1）改变人类作战的方式：冷兵器时代进入热兵器时代

（2）对欧洲资产阶级革命的影响：成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。

【合作探究】李约瑟难题 据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，中国所占的比例一直在54％以上，而到了19世纪，剧降为只占0．4％。这就是李约瑟觉得不可思议，久久不得其解的难题。

李约瑟难题：尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么近代科学和工业革命没有在中国发生而诞生于欧洲呢？” 同时教师还可以引用如下材料进一步说明

鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却把它拿来当饭吃”。

课堂小结：中国古代的四大发明对整个世界文明的发展起到了巨大的推进作用，但在中国，由于社会环境的不同，四大发明没有发挥出应有的作用！今天的中国人已经吸取这个教训，在科教兴国、科学技术是第一生产力的思想指导下取得了一个个科技成果。板书设计

一、造纸术

1、产生经过

2、外传及影响

二、印刷术

1、演进

2、外传和影响

三、指南针

1、出现

2、外传及意义

四、火药

1、火药发明过程和应用

2、外传和影响 作业布置

教学反思

第三篇：人民版必修三 2.1 中国古代的科学技术成就 教案

2015.2016学年人民版必修三 2.1 中国古代的科学技术成就 教

案

学习内容分析

中国古代科技曾经一直走在世界的前列。造纸术的发明、改进，使信息的记录、储存、传播有了革命性的进步；大约从战国到明清时期，指南针制造技术不断提高，为远洋航行和新航路的开辟创造了条件；火药的发明和各种火药武器的问世，使中国拥有了当时世界上最先进的武器；活字印刷术的发明，推动了文化传播和欧洲社会的进步。由于封建专制制度的阻碍和古代科学思想的自身局限，中国古代科技没有发挥更多的经济和社会效益。16世纪以后，古代中国的科技逐渐落后于世界。

教学目标设定

（1）知识与技能

概述中国古代的四大发明，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献；（2）过程与方法

充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。收集和处理科学技术以获得新知识的能力。在学习过程中培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生正确的科学精神、科学价值观。

（3）情感态度与价值观

通过本课学习，了解和认识到中华民族的智慧和对世界做出的巨大贡献。通过对科技知识的了解，学习中国古代科学家坚韧刻苦的精神，踏实细致的作风，培养崇尚科学的精神，坚定追求真理的思想。

教学策略设计

教学重点：古代科技发展主要成就

教学难点：中国科技发明对世界文明发展的贡献

教学过程设定

新课导入：以美国著名学者罗伯特·坦普尔在《中国—发明的国度》中一句话导入。

“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。”

开放式设问：你觉得我国古代的哪些科技发明最有可能获得诺贝尔奖呢？(学生自由回答)教师总结：造纸术、指南针、火药和印刷术，被称为中国古代的四大发明，它是

中国古代文明的象征，对整个世界文明的发展产生了深远影响，讲授新课：

一、造纸术

【成语故事】“学富五车”你知道这个成语的典故吗？

战国时有个思想家叫惠施，人称他博学多才、学富五车。原来，他旅行时也爱学习，随车装着爱看的书。其实这些书是一捆一捆的竹简和木牍，一共装了5辆车，“学富五车”的成语就是这么来的。不过，要用现代的眼光看，这5辆车竹简上的字数加起来，顶多也不过我们现在阅读的这本历史教科书的字数。

由此我们可以知道纸在文化传播上的重要性。那么你知道在纸发明之前人们还曾经使用过哪些材料来记录信息书写文字？这些材料和纸相比有什么样的缺点？

竹、木、骨、帛，（多媒体展示）缺点：成本高，不易阅览收藏流传 问：我国目前发现的最早纸是哪一时期的？造纸术后来又由谁进行了重大改进？造纸术的改进有何意义与作用？

（1）西汉时期已经有了纸的应用；（2）东汉蔡伦改进了造纸术 多媒体展示：

图片一 西汉考古发现的天水放马滩纸质地图 图片二 蔡伦图像

从考古和正史记载中你能得出哪些历史信息？

1、知道纸产生的经过：西汉早期出现，东汉蔡伦进行了改进。

2、传播：公元 751 年，唐朝和阿拉伯帝国发生冲突，阿拉伯人俘获了懂得造纸技术的中国工匠。没过多久，造纸技术便逐渐在阿拉伯世界各地传开，那里开始广泛使用纸张，后又经阿拉伯诸国传到北美和欧洲。

3、影响

材料：在我国的造纸术没有传到欧洲之前，欧洲人使用“羊皮纸”作为代用品。据说抄一部圣经要用300多只羊的皮，价值昂贵。所以，那时欧洲的图书馆，用铁链子把书锁在桌子上，以免丢失；学生在学校里也买不起书。

——钱伟长《我国历史上的科技发明》

①作用：使得信息的记录、储存、传播和继承有了革命性的进步

②地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著

二、印刷术的进步

1、印刷术的演进

在印刷术发明前，人们用手抄书，既费时耗力，又易出错。到隋唐时期，人们从印章和拓石中受到启发，把字雕刻在木板上，使它成为反的凸字。然后刷上墨，铺上纸，一张一张地就印成了，它大大方便了文化地传播。

介绍《金刚经》卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕版印刷品，它墨色清晰，刀法纯熟。

由此得出

（1）唐代——出现雕版印刷术

北宋初年刻印佛教经典《大藏经》，所费雕版达13万块，费时12年，清雍正、乾隆时又刻，经版有79036块，梨木雕成，重约480吨，费时4年。

设问：雕版印刷术存在哪些不足？那么后人是如何解决呢？（引出后面的改进）

（2）北宋——毕升泥活字印刷术（3）元代王祯发明木活字和转轮排字盘

（4）明代中期，出现铜活字（最大是清代的《古今图书集成》）

2、传播：

14、15世纪经由波斯传到西方。

15世纪德国就在中国活字印刷术的影响下制成了金属活字

3、影响： 史料链接：

马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐，使得福音更能传扬”。印刷术被称为“文明之母”

印刷术的发明和进步对于世界文明有什么意义？

对于文化的普及，世界文明的进步，具有重大意义。尤其是为欧洲走出黑暗的中世纪及文艺复兴的出现准备了条件。）

三、指南针和方向测定技术

目前，中国发明的指南针，已被广泛运用于世界各国的和平建设事业中。航空、航海、采矿、探险都离不开指南针，就是中小学生外出远足旅游，他们的背包中也常常带着一个小小的指南针。

１、指南针的出现

指南针是古代一系列指南器具的总称。【展览馆】展示战国到宋代各种指南器具 ①战国： “司南”

②北宋： a、军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。

b、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。

③南宋：《事林广记》中，还介绍了当时民间流行的指南装置——木刻的指南鱼和指南龟。④清代：罗盘

2．指南针的传播：指南针在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传人欧洲。

3．指南针技术的应用和意义 史料链接：

舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。

——[北宋]朱彧 《萍洲可谈》 舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！

——[南宋]赵汝适《诸藩志》

如果欧洲人不借用中国人的指南针和船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上和经济上席卷世界的大部。——李约瑟《中国古代科学技术史》 马克思：“指南针打开了世界市场，并建立了殖民地。” 问：从以上史料中，你能获得哪些历史信息

(1)北宋和南宋的书籍里有中国海船使用指南针辨别方向进行航行的记载。（指南针应用于方向测定）

(2)为新航路开辟提供了技术条件，有利于欧洲殖民势力的海外扩张，促进了欧洲资本主义发展

（3）打破了世界的相互隔绝状态，促进世界市场的形成

四、火药的发明和使用

从“火药名称”入手揭示火药的来源“着火的药”——炼丹 展示古代的火药武器

学生阅读教材，总结火药发明的简要经过，并形成简明的线索，以提高自己的总结归纳能力。

1、火药的发明历程和应用 商周时期：木炭知识 春秋战国：硫磺、硝石知识

汉代：对炭、硫、硝三种物质性能的认识

东晋：葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”（最早）唐末至宋：火药箭、火炮、火球 明朝：地雷、水雷、定时炸弹

2、影响：

材料：如果没有火药，采矿业无法发展，现代建筑如河道、运河、铁路、公路将难以施工；很多科技的发展也受到窒息，人类的生活势必改写。没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族，另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。

—— 美国学者

德克 · 海德

（1）改变人类作战的方式：冷兵器时代进入热兵器时代

（2）对欧洲资产阶级革命的影响：成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。【合作探究】李约瑟难题

据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，中国所占的比例一直在54％以上，而到了19世纪，剧降为只占0．4％。这就是李约瑟觉得不可思议，久久不得其解的难题。

李约瑟难题：尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么近代科学和工业革命没有在中国发生而诞生于欧洲呢？” 同时教师还可以引用如下材料进一步说明

鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却把它拿来当饭吃”。

小结：中国古代的四大发明对整个世界文明的发展起到了巨大的推进作用，但在中国，由于社会环境的不同，四大发明没有发挥出应有的作用！今天的中国人已经吸取这个教训，在科教兴国、科学技术是第一生产力的思想指导下取得了一个个科技成果。

第四篇：2018年秋高中历史人民版必修三同步测试：专题五 二人民教育事业的发展 Word版含解析

专题五

现代中国的文化与科技

二

人民教育事业的发展

1．人民教育事业的发展方针是“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一方针出自（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》

C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 D．《中华人民共和国义务教育法》 答案：C 2．某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字》课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出（）A．当时中国出现了“大跃进”倾向 B．新中国教育的有效性大为提高 C．到1958年我国基本上扫除了文盲 D．党和政府始终重视教育的发展 答案：A 3．中华人民共和国成立后，各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针的是（）A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

答案：B

4．新时期教育改革的主要内容有（）①确立教育优先发展的战略地位 ②提出“科教兴国”的发展战略 ③提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针 ④实行“两种教育制度”和“两种劳动制度”

A．①②③④

C．②③④

答案：B 5.下图为恢复高考制度以来高校报考与录取人数变化示意图。此图不能反映出()

B．①②③

D．①②④

A．高等教育越来越受到民众重视

B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育 C．“文化大革命”结束后高等教育发展迅速 D．高等教育质量不断提高 答案：D 6．阅读下列材料： 材料一

——邓小平同志1983年给北京景山学校的题词

材料二 “科教兴国”战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技与教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力，从而加强国际竞争力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。

——《中共中央、国务院关于加强科技进步的决定》

材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。

——江泽民在中共十四大上的报告

请回答：

(1)结合史实和材料一回答，邓小平是如何看待教育与现代化、世界、未来三者之间关系的。

(2)材料二中的“科教兴国”战略具有怎样的重要意义。(3)依据材料三，归纳报告的主要观点。(4)简要概括上述三则材料的相同观点。

答案：(1)教育必须为社会主义现代化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育。这是“三个面向”思想的基本要求。教育必须面向世界，实行改革开放；面向世界，实行改革开放离不开教育。这是“三个面向”思想的核心内容。教育要着眼于中国现代化建设的未来；中国现代化建设的未来取决于教育。这是“三个面向”思想的重要指向。

(2)实施“科教兴国”战略有利于增强国家的科技实力及科技向现实生产力转化的能力，从而增强国际竞争力和提高全民族的科学文化素质。教育是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必须实施“科教兴国”战略。

(3)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。

(4)把发展教育看成是实现现代化(或国家繁荣富强)的关键环节。

[基础巩固] 1．中国教育事业真正回到人民手中是在（）A．新中国成立后

B．第一次全国教育工作会议召开之后 C．全面发展的教育方针制定后 D．“两种教育制度”实施后

解析：本题考查学生对新中国成立初期教育事业发展背景的理解。新中国成立后，教育事业面临的最大问题是确定教育的方向和性质。

答案：A 2．中央电视台第四套节目《今日关注》栏目组曾邀请中国新闻社常务副社长、总编辑刘北宪担任节目嘉宾，他于1978年考入北京大学中文系，高考前在北京新华印刷厂当泥瓦工。他的命运发生重大转折主要是因为（）A．中华人民共和国成立 B．社会主义制度确立 C．恢复高考制度

D．实施义务教育

解析：由题干中“1978年考入北京大学中文系”，以及嘉宾的经历可以看出是由于高考制度的恢复。故选C。

答案：C

[能力提升] 3．1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是

（）A．有利于扫盲，普及文化 B．有利于对传统文化的全面清算 C．有利于“科教兴国”战略的实施 D．有利于“双百”方针的贯彻

解析：本题旨在考查学生对文字改革的理解，新中国成立之初，主要是为了扫盲普及文化。

答案：A 4．从1952年秋开始，我国对高等院校进行了大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁学院等。这表明，当时调整的主要目的在于

（）A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务

D．为大规模经济建设培养专门人才

解析：依据题干中1952年历史背景，当时教育主要为了有计划的经济建设即一五计划，另外调整的是工科和专门行业，故选D。答案：D 5．为普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育提供了可贵思路的是（）A．《共同纲领》对新中国文化教育方针的规定 B．向工农和工农子女“开门”的教育政策的制定 C．1957年新中国教育方针的提出

D．“两种劳动制度”“两种教育制度”的提出

解析：题干所述与刘少奇倡导的“两种劳动制度”“两种教育制度”相吻合。

答案：D 6.艺术创作反映时代特征，如图《上山下乡光荣》可以直接用于研究的主题是()

A．三大改造和“双百”方针的贯彻 B．教育革命

C．“文化大革命” D．科教兴国

解析：“文化大革命”时期的“上山下乡”运动是广大知识青年响应毛泽东号召“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”，从而使“文化大革命”时期的教育发生了重大变革，但这并不是教育革命的内容。

答案：C 7．邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”的实质是（）A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B．教育的发展要适合本国国情 C．教育发展需要加强国际交流 D．教育发展要有超前性

解析：20世纪80年代初，邓小平提出教育发展的“三个面向”，为我国素质教育指明了基本方向。归根结底，其目的是通过教育的发展，让教育为现代化建设服务，加强国际间的交流与合作，为未来的发展服务，最终提高国家和民族在世界上的竞争力。

答案：A 8．教育部的相关资料显示，2000年之后，国家开始批准建立独立学院，中国高校出现了公办、民办、公办民助(如独立学院)等多种方式并存的局面，基本实现了高等教育大众化。这种现象的出现是基于（）A．市场经济体制对我国高等教育有重要影响 B．改革开放以来经济快速发展对人才的需求 C．民众对教育需求和弥补国家教育投入不足 D．办学方式的多样化和高等教育普及大众化

解析：材料中高校的多种办学方式是顺应市场经济发展需要而出现的，其目的是满足经济发展对更多人才的需要，故B项正确。

答案：B

9．阅读下列材料：

材料一 1958年浙江省初中三册语文课本收录的31篇文章中，马列经典著作和政论文章占15篇，其余16篇记叙文中，有13篇是乡土教材，其中有6篇是报道农业生产“大跃进”、农村水利大发展的，有2篇是表扬大炼钢铁的，有4篇是进行革命传统教育和忆苦思甜教育的。

材料二 2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》和茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物各个方面……而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。

——以上材料均摘编自《新中国语文教材的变迁》

请回答：

(1)根据材料一，概括中学语文教材内容的特点，并结合所学知识分析其时代背景。

(2)根据材料二，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化，并分析导致其变化的原因。

(3)根据不同时期语文教材内容的变化，谈谈你的看法。答案：(1)特点：以马列经典著作和政论文为主；偏重反映乡土和工农业建设的文章。

背景：中苏关系逐渐恶化，对社会主义发展的争论；计划经济体制的建立；社会主义建设大规模展开，强调优先发展重工业；“大跃进”和人民公社化运动等“左”倾错误影响。

(2)变化：内容更丰富多样；突出经济；选编外国文学作品，以西方发达国家为主。

原因：十一届三中全会决定以经济建设为中心；改革开放的不断深化；市场经济体制的初步建立；“科教兴国”“三个面向”等教育方针的提出；人们思想进一步解放；经济全球化的影响。(3)教材作为教育的载体，它具有时代特色；为社会发展服务，是一定时期社会经济发展的产物。(言之有理即可)

第五篇：2018年秋高中历史人民版必修三同步测试：专题三 三马克思主义在中国的传播 Word版含解析

专题三

近代中国思想解放的潮流 三

马克思主义在中国的传播

1．毛泽东曾说，陈独秀为“思想界的明星”，李大钊是“我真正的老师”。这主要是因为（）A．毛泽东曾经就读于陈、李任教的北京大学

B．在陈、李影响下，毛泽东接受了马克思主义，逐步成为马克思主义者

C．陈、李是新文化运动、五四运动的发起人和领导者 D．陈、李是中国共产党的创始人和领导者 答案：B 2．1918年11月，李大钊为宣传十月革命而发表了（）①《德意志社会革命家小传》 ②《庶民的胜利》 ③《布尔什维主义的胜利》 ④《我的马克思主义观》

A．①②

C．①④

答案：B 3．十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。而马克思主义在中国的传播，经历了一个由学术思想向社会改造的指导思想转变的过程，完成这个过程的是（）A．孙中山

C．李大钊

答案：B

B．陈独秀 D．毛泽东 B．②③

D．③④ 4．五四时期，马克思主义思潮之所以能在各种新思潮中脱颖而出，其根本原因是（）A．十月革命的影响 B．五四运动的影响

C．马克思主义的科学性、革命性 D．李大钊等人的宣传 答案：C 5．毛泽东说：“一九一七年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。”十月革命之所以唤醒了中国人，是因为（）①中国革命实践的客观需要 ②中国工人阶级的壮大和觉醒 ③新文化运动的兴起和发展 ④与中国国情相似的近邻俄国取得十月革命的胜利

A．①②③

C．①③④

答案：D 6．五四运动后，社会发展，风云激荡，各种新思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变换。阅读下列材料：

材料一 某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果下列人物得票相近。

B．②③④ D．①②③④

材料二

请回答：

(1)材料一的四位人物中，你认为哪两位应排在前面？为什么？(2)材料二反映了什么历史现象？有何影响？

(3)以上材料反映了这一时期中国思想界发展演变的什么特点。解析：回答第(1)问注意结合陈独秀、李大钊在各阶段的具体活动与贡献作答；第(2)问注意从马克思主义的宣传与工人运动的结合角度回答；第(3)问则是从材料一中资产阶级民主主义思潮到材料二中马克思主义的演变可得出答案。

答案：(1)陈独秀：新文化运动的首倡者和领导者，积极宣传民主、科学，动摇了封建思想的统治地位；积极参与五四运动，五四运动以后，积极宣传马克思主义，促进马克思主义与中国工人运动的结合。

李大钊：新文化运动的倡导者，积极宣扬民主、科学、新道德及新文学；积极参与五四运动，最早在中国举起了社会主义大旗，宣传十月革命道路和马克思主义(如选蔡元培或胡适，均可按照相同的思路组织答案)。

(2)反映了中国共产党的早期组织通过创办通俗刊物向工人阶级宣传马克思主义。这一现象促成了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。

(3)特点：中国思想界的主流经历了由资产阶级民主主义思潮到马克思主义的演变。

[基础巩固] 1．第一次较为系统地介绍马克思主义学说的著作是（）A．《新青年》

B．《法俄革命之比较观》

C．《我的马克思主义观》 D．《共产党宣言》

解析：1919年5月，李大钊发表了《我的马克思主义观》一文，系统地介绍了马克思主义。

答案：C 2．下列文献中宣传马克思主义的是（）A．《孔子改制考》

C．《庶民的胜利》

B．《文学改良刍议》 D．《资政新篇》

解析：A宣传维新变法的必要性和合理性；B是胡适主张用白话文代替文言文的文章；D是洪仁玕提出发展资本主义的设想；C是李大钊于1918年发表的宣传马克思主义的文章。

答案：C

[能力提升] 3．在中国共产党建党时期有两位人物影响最大，其中有一位被称为“中国引来天火的人”，此人是（）A．孙中山

C．李大钊

B．陈独秀 D．毛泽东

解析：本题考查分析理解能力。注意题中要求“中国共产党建党时期”。1918年，李大钊第一次在中国举起社会主义的大旗，在中国宣传马克思主义。

答案：C 4．李大钊在宣传马克思主义的过程中，号召“知识阶级与劳工阶级打成一片”，并积极推动马克思主义在中国的传播。这说明

（）A．马克思主义主要在工人中宣传

B．李大钊认识到知识分子是工人阶级的一部分 C．李大钊注重把马克思主义与工人运动相结合 D．李大钊认为只有工人阶级才能接受马克思主义

解析：本题考查学生的理解能力。李大钊率先在中国宣传马克思主义，“与劳工阶级打成一片”说明与工人运动的结合，故选C。

答案：C 5．马克思主义在中国的传播极大地推动了中国社会的转型和发展，以下选项中符合这一观点的有

（）①资本主义经济的进一步发展 ②五四运动的爆发 ③中国共产党的诞生 ④中国新民主主义革命的胜利 A．①②③

C．①③④

B．②③④ D．①②④

解析：本题考查马克思主义的传播对中国社会所产生的影响。①是马克思主义在中国得以传播的经济基础而不是其结果，排除含有①的选项即可。

答案：B 6．下图是1919—1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计。对此图的正确解读是()

A．马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮 B．马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊

C．为《每周评论》和《新青年》撰写文章的都是马克思主义者 D．《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪 解析：五四运动以后，马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质，故A项符合题意；B、C两项犯了表述绝对化的错误，D项与图表中的统计数据信息不符。

答案：A

7．五四运动后，在中国思想界形成的强大潮流是（）A．民主共和

C．社会主义

B．民主科学 D．马克思主义

解析：结合“五四运动后”这一时间，A，B两项时间上不符合，C、D两项只有D项与这一时间吻合。

答案：D

8．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即无产阶级)的国家……”这一认识形成的主要原因是（）A．辛亥革命的失败

B．工农运动的发展

C．马克思主义的传入

D．中国共产党的影响

解析：根据材料中“1920年”“革命”和建立无产阶级专政主张等，可以判断出这一思想形成的主要原因是十月革命后马克思主义传入中国，特别是1919年五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播，本题选C。

答案：C

9．阅读下列材料： 材料一 魏源在《海国图志序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：

一、战舰，二、火器，三、养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰：为以夷政夷而作，为以夷制夷而作，为师夷长技以制夷而作”。

材料二 1898年，张之洞在《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。

材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”

材料四 李大钊指出，俄国革命是“立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。

请回答：

(1)根据材料一、二，指出两者在认识近代中国所面临形势的问题上的不同。

(2)材料三较之材料一、二，其内容有何进步之处？(3)材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？

(4)根据上述材料，说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程。

答案：(1)材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为中国的大祸是国内的“民权之说”。

(2)材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，两者本质上都是在维护封建统治。材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，倡导民主与科学，从根本上动摇封建统治的基础。

(3)联系：材料四是材料三中所述新文化运动的继续和发展。影响：李大钊宣传俄国社会主义革命，在中国第一次举起了社会主义旗帜，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

(4)从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化，经历了一个由浅入深、不断提高的过程。