农村中职校学生职业健康与安全教育急待加强

第一篇：农村中职校学生职业健康与安全教育急待加强

农村中职校学生职业健康与安全教育急待加强

江苏省溧水职业教育中心校作为江苏省职业学校职业健康与安全教育试点学校，按照江苏省职教学会学生发展中心组的统一布署，在学校开展了职业健康与安全教育调查问卷活动。

此次问卷调查的对象为在校中专一二年级，每个专业随机抽选两个班学生，对正在用人单位参加顶岗实习的中专三年级中随机抽选了五十名学生，参加本次答卷学生共七百二十四名。根据对调查问卷、细致的统计，学校做了认真的分析。

开设专门课程非常必要

此次调查的对象有在校生，也有正在顶岗实习的学生。74.6％的学生对职业健康与职业安全的内涵不清楚，大致了解的只有25.4％，表示清楚的一个都没有。我们找学生谈话进一步了解情况，他们的认识和理解还仅仅是身体健康没有大病，人身安全没有伤害事故发生。不管什么专业什么工种的学生，基本上都没有把健康和安全与职业种类、工作岗位联系起来。对待职业岗位上的“职业病”问题，学生们了解的情况很差，甚至根本不知道这回事

调查结果显示，72.3％的学生对职业病的认识模糊，25％的学生表示只知道其中的一两种。表示熟悉了只有2.7％。对于这种调查的结果。我们感觉并不吃惊，事实上，学校关注并重视的是学生在校期间的常见病预防工作，学校制定了科学的《学生常见病预防措施》，定期做好每年的视力、沙眼普查和慢性病的监测与评估反馈工作，按疾控中心的工作要求，落实学校工作措施，健康监测覆盖率达100％。并做好每个学生的健康情况记录。学校学生工作处利用各种宣传教育阵地，宣传《传染病防治法》，制定传染病防治工作预案，建立长效机制。根据不同季节采取相对的预防措施，及时做好发病后的动态监测，处理工作中坚持不疏一个环节，不漏一个疑点的原则，并做好上下一条龙的上报制度，杜绝传染病的蔓延，覆盖率达100％。做好每日晨检工作。

而职业病，涉及专业不同、工作岗位不同，学校还没有做到有针对性的教育与防范。一些大型企业或规范的用人单位，可能会对从业的学生进行职业病防范教育，而一些小企业或不太正规的企业则无法做到，这需要我们在职业技能训练中体现安全教育。职业学校的一个显著特点便是各专业都要组织开展技能训练与考核，学生通过实验、实训、实习来强化专业技能。但在此过程中却存在极大的安全隐患，比如机械专业的车床使用、电子电工专业的电器维护等均易出现安全事故。为此，学校一方面修订了包括学生实习细则、实验室(实习工厂)管理人员岗位职责、各实验室与实训工场使用规则等在内的多项安全管理制度，并上墙公示，另一方面高度重视学生在实验实训过程中的管理与指导，明确操作流程，规范过程管理，做到先教育培训，后上岗操作。在学生实习前夕，学校再次集中进行安全教育，签订安全协议，要求学生参加人身意外伤害保险。在学生实习过程中，确定专职实习指导老师，到各企事业单位巡视指导，了解情况，反馈信息，强化安全教育。教育学生树立防范“职业病”的意识，从而在有患“职业病”危险时做到科学防范、及时治疗，从而保障我们的毕业生职业健康、职业安全。对待发生火灾时如何应对、手或脚被烫伤时如何处理、抢救触电者应该怎么做等问题，学生认识比较到位

学生在回答抢救触电者时，应该怎么做时，选择正确的比例高达89.8％。回答发生火灾时，应该怎么做的问题时，选择正确的也高达91.2％。在回答出现较大、较深伤口在去医院前采用的急救止血方法的问题时，回答正确的比例为79.1％。这些无疑说明，学校平时对学生开展的安全常识教育成效还是比较明显的。今后，学校还要继续坚持每个学期开展消防演习、地震逃生演习等活动。校园生活是多方面的，火灾、触电、打架，以及一些校外活动等，都包含了危险。笔者认为，还应增加更多的安全知识教育，这个不一定要设科目，可以以晨会的方式进行，也可以以班会课、国旗下讲话的方式进行，一周一次也好，半个月一次也行。主要讲校园里存在哪些安全隐患，如何正确的进行安全风险识别，如何防止危险的发生，面临危险时应如何解救等。学校自2010年十月份开始，在所有中专班级开设了《职业健康与安全》的课程，使用的是蒋乃平主编的《中职生安全教育知识读本》(高等教育出版社，2006年9月)。这本教材依据国务院颁布的《国家突发公共事件总体应急预案》和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》的精神，从中等职业学校学生的实际出发，介绍了校园安全、实训安全、交通安全、灾害自救和社会安全方面的知识。此书文字浅显易懂、图文并茂，可读性、操作性强。学校安排了班主任或实习指导老师担任授课老师，每周一个课时，二个多月试行下来，成效比较明显。下阶段将结合这门课程的教学和学校常规的主题教育结合起来。如在全校或专业、班级活动中组织讲座，把本书作为辅导教材，指导学生自学。

需要巩固并

拓展教育方式和途径

92.3％的学生认为开展职业健康与安全教育应由学校负责，可见学生对学校教育的重视与期待。学生对待职业健康与安全知识的获取途径，答案主要集中在学校宣传上，学校通过固定宣传橱窗和黑板报来宣传职业健康与安全的常识，并且将每年的九月份定为的“生命与安全”主题教育月，来开展丰富多彩的各种教育活动向学生传送这方面的知识。与六月份的职业生涯规划教育月、四月份的文化艺术月等相比，学生对安全教育月开展的如安全知识讲座、法制小报比赛、安全方面的各种演练等活动的参与热情明显欠缺。学生们在接受职业健康与安全教育的方式选择时，讲座、课程、主题班会、宣传栏等选项上有75％学生做了全选。有反映出学生接受教育方式上渴求多样性。这需要学校相关部门不断拓展教育的方式，广泛征求学生的意见和建议，尽可能选择学生容易接受愿意参与的活动方式来组织开展，以达到更好的教育效果。

从另一方面分析，学生关注的网络、电视基本上是武打片、言情片、搞笑片，网络游戏、QQ聊天之类的，大凡科技、文化等方面的信息，学生基本上不愿意接受。也反映出学生的人文素养急需提高。学校的各种社团，不仅仅要培养学生的兴趣爱好，也应该更好的引导学生关注社会、关注自身的长期发展，关注自己与社会和谐相处。

心理健康教育现状令人堪忧

学生们在回答“关于学校开展的职业健康与安全教育，您有何建议”这一问题时，大约有57％的学生或多或少提到了建议学校开展心理健康教育。的确，就学校目前实际情况来看，对学生进行心理咨询的辅导，培养健康心理，这是德育教育、安全教育的薄弱环节。学校设立有专门的心理咨询室，要对职校生的心理特点开设心理辅导、心理训练、心理咨

询，针对单亲家庭和有问题的学生，如：健康心理、学习心理、品德心理与社会心理。对特殊学生进行及时地疏导与沟通，让学生获得心理咨询服务和指导的机会，激发和调动学生的自觉性、积极性，以健康的心态面对人生。心理健康活动课是心里健康教育的主要途径之一，主要以职校生生活、学习、交往等问题为内容，以班集体为主要组织形式，心理辅导教师有目的、有计划地组织指导学生参与一系列有趣的情境活动，以满足学生心理健康发展需求为出发点，采取民主的方式，疏导聆听的学习活动、讨论、小品等文艺形式相结合的方法帮助学生了解自己和环境，达到自我心理调适、自我发展、心理和谐之目的。例如：在班里上一节“假如明天我求职”的心理健康活动课。采用小品、讨论等方法，对毕业后的“求职方向”、面试时“如何给人留下美好的第一印象”、“怎样看待中专文凭”、以及“面对挫折持什么样的心态”等进行讨论，以养成中职生积极健康向上的心态。

职高生明辨是非的能力较差，易冲动、理智差，独立分析和处理新问题的能力弱，不愿受别人的管束，处事方法简单且不计后果，极易造成严重后果。职高生的心理健康教育，不是哪一个人可以教育好的，所有的任课教师、班主任、各个科室、学校的领导，都有责任对职高生进行教育，形成齐抓共管的局面，这样才能给学生一个良好的环境，引导学生向好的方向发展。只有思想转变了，才能促进行为的改变。如果这种齐抓共管的局面能形成，那我们师生的精神面貌将焕然一新，我们学校会很快走出低谷。如此良性循环，何愁学校不发展壮大?

目前，农村职校的学生毕业后绝大多数都将进入生产第一线。由于他们在农村生活中自由、松散、无序的习性与现代城市工作所呈现的规范化、技术化、复杂化特点格格不入，导致他们被社会赋予”城市建设的生力军”的同时，也很容易成为职场受害的“主力军”。让每一个学生在上岗之前就能接受系统的职业健康与安全的培训，告知他们各种职业病发生的原因，让他们掌握职业保护的知识和手段，他们就会逐渐学会在劳动中自觉地保护自己的健康与安全，职业危害就能很大程度地减少。让他们今后安全、幸福的工作和生活，这是我们职校管理者的光荣使命，也是义不容辞的责任。

第二篇：收费站职业健康与安全教育培训

收费站职业健康与安全教育培训

四川成宜高速公路开发有限公司

第三篇：新员工职业健康及安全教育

新员工安全教育、环境保护及职业卫生知识培训

一、安全生产基本知识

1、新员工“三级”安全教育的概念：三级安全教育是指新入职员工的厂级、车间（基层）级、班组级教育。

2、《安全生产法》规定的从业人员的权利与义务 八大权利：

（1）知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；

（2）建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议；

（3）批评权、检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告；

（4）拒绝权，即有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；

（5）紧急避险权，即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；

（6）依法本单位提出要求赔偿的权利；

（7）获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；（8）获得安全生产教育和培训的权利。四项义务：

（1）自律遵守的义务，即从业人在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理；

（2）正确佩戴和使用劳保用品；

（3）自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；

（4）危险报告义务，即发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者单位负责人报告。

3、事故处理“四不放过”原则：事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过。

4、“三违”原则：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。

5、“三同时”制度：指新建、改建、扩建的建设项目，其安全、环保、职业健康设施必须与主 体工程同时设计、同时施工、同时投产。

6、“三基”原则：熟悉基础工作、服从基层管理、熟练基本功操作。

7、雨季 “八防”原则：防中暑、防雷击触电、防物体打击、防淹溺、防车祸、防洪汛、防坍塌、防中毒。

8、冬季六防原则：防冻、防滑、防火灾、防爆炸、防中毒、防机械伤害。

9、“四不伤害”原则：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害。

10、“四个让位”，是指当利润、产量、进度和成本与HSE（健康、安全、环境管理体系）矛盾时，必须让位于HSE工作。

11、国家消防安全四个能力建设是指：检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。

12、一旦发生火灾，要及时拔打“119”火警电话，并派人到路口迎候消防车。拔打电话时要注意到以下几点：（1）说清楚起火单位的详细地址，具体起火部位；（2）起火单位燃烧物质的性质，如油、电器或棉织物等；（3）火势的大小；（4）报警人的姓名及联系方式等。

13、造成事故的“三个”原因：人的不安全行为，物的不安全状态，管理缺陷。

14、国家对事故分级的级别包括：特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。

15、民用气安全“三先三后八不准”：先点火后开气，先灭火后出去，先检查后休息；没有炉子不准点火，房体暴露有易燃材料不准点火，没有专人负责不准点火，管道、炉具、闸门有漏气不准点火，燃气管道支干线阀门不随意开关，睡觉时不准点火，不准私自更换或加大火嘴，不准烤易燃品。

16、火警电话、报警台、急救电话各是什么？ 119、110、120。

17、积极参与每年的全国“安全生产月”活动。

二、工伤认定基本知识

职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：

（1）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；

（2）工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；（3）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；（4）患职业病的；

（5）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；（6）在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；

（7）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

职工有下列情形之一的，视同工伤：

（1）在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的；（2）在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的；

（3）职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的。

有下列情形之一的，不得认定为工伤或者视同工伤：（1）故意犯罪的；（2）醉酒或者吸毒的；（3）自残或者自杀的。

三、公司HSE工作要点

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，“安全高于一切，生命最为宝贵”的意识和理念，努力为创建国际一流工程公司提供坚实的安全保障。

二、工作目标

工作总体目标是：避免人身伤亡责任事故、质量责任事故、火灾爆炸责任事故、环境污染和公共安全责任事故。具体目标是：

（一）安全生产

1．无一般及以上责任事故发生；

2．从业人员（含承包商）事故死亡人数为零； 3．从业人员事故重伤率不大于0.07‰；

4．特种设备审验合格率及特种作业人员培训持证率100%； 5．新员工“三级”安全教育和转岗人员的安全教育到位率100%。

（二）环境保护 1．无环境污染、生态环境破坏责任事故； 2．外排废水达标率100%； 3．危险废物妥善处置率100%。

（三）职业健康

1．无急性职业病危害事故发生； 2．从业人员职业健康体检率100%； 3．作业场所职业危害因素检测率100%；

4．职业危害合同告知率和警示标识设置率100%。

（四）建设项目“三同时”管理

新、改、扩建工程项目HSE“三同时”执行率100%。

三、加强职业健康安全教育培训和宣传教育

有效组织开展“三学”活动。把“管理干部学法规、技术人员学标准、操作人员学规程”作为岗位日常培训内容，重点学习新颁布的法律法规、标准和法规变更条款、标准化操作规程和事故警示案例。

四、强化隐患排查治理

1.强化隐患排查责任落实。按照安监总局及上级有关要求，落实隐患排查、治理和防控的主体责任。确保隐患排查治理“任务明确、责任到人、及时排查、有效治理、加强监督、规范管理”。根据隐患等级完善隐患信息档案，实行事故隐患登记报告制，抓好隐患治理项目的组织运行，确保按时保质完成隐患项目的治理。

2.强化设备检测工作。认真组织开展特种设备检验、现场电气安全检测、防雷检测、职业健康检测等工作，及时发现和消除设备本质安全隐患。

3.保障安全生产投入。为消除隐患的存在，严格落实《企业安全生产费用提取和使用管理办法》，建立“按标提取、科学管理、合理使用”的安全生产投入机制。按要求建立安全生产费用管理规定，按照2.5%的比例全额提取，列入公司财务预算，规范管理和使用，做到专户核算、专款专用。

五、加强环境保护工作

1.加大环保宣传教育力度。引导全员树立环保守法意识，做到“凡是环境保护需要投资的钱一分不少，凡是不符合环境保护的事一件不做，凡是污染和破坏环境的效益一分不要”。2.推广应用环保新技术。继续开展国家科技支撑计划“大规模燃煤电厂烟气二氧化碳捕集、驱油及封存技术开发及应用示范”的研究，通过技术措施和管理手段实现减少烟气二氧化碳的排放。

3.规范环保现场管理。严格落实设计中的环保措施和生产过程中防“跑冒滴漏”措施，妥善管理和处置各类废弃物。

六、强化职业健康管理

1.深入贯彻执行《职业病防治法》。按照新修订的《职业病防治法》及其配套规章的要求，全面落实职业病防治主体责任，强化职业健康监督管理，认真排查治理存在的职业卫生隐患，规范职业卫生档案管理，完善各级职业卫生基础档案，做好公司有毒有害作业环境场所检测，在有毒有害作业场所设置警示标识，加强从业人员自我保护意识。

2.加强作业场所监测和职业健康监护。加强职业病危害场所的检测，开展职业健康监测防护，加强员工上岗前、在岗期间、离岗时体检，做好职业病人的治疗、康复、定期检查和妥善安置。

3.加强劳动保护费用预算和使用管理。修订完善劳动保护配备标准，规范劳动防护用品配备、使用和管理，加强劳动保护费用的管理。

4.加强员工心理健康知识培训，开展心理健康服务，改善工作环境，倡导快乐工作，舒缓员工心理压力。

第四篇：凯里市一职校学生健康体检制度

凯里市一职校学生健康体检制度

为全面贯彻落实《教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》，预防和控制学生传染病、常见病和多发病的发生，切实保障广大学生身体健康，完善学生健康档案，特定以下学生健康体检制度：

1、学校要建立学生健康管理制度，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案，若发现学生有器质性疾病的，应当配合家长做好转诊治疗。

2、学生每年有一次体检，对学生体检中发现的主要健康问题有分析，并及时将结果反馈给班主任和学生家长。

3、教师至少每两年有一次体检，学校有针对师生中主要健康问题安排的医疗保健知识讲座活动。

4、要积极做好学生常见病的群体预防和矫治工作。体检内容包括形态（身高、体重、胸围、肺活量、血压）、内科（心、肺、肝、脾）、五官（听力、耳、鼻、龋齿、沙眼、色觉、嗅觉、视力）、外科（头部、颈部、胸廓、四肢、皮肤、淋巴结）等常规项目。

5、为加强学生常见病防治，对学生进行血红蛋白检查，对检出的患病学生将及时告知学校及家长，并协助及时予以矫治。

6、体检工作将严格按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范》的有关要求进行。

7、学校卫生室基本配置符合《学校卫生工作条例》基本要求。

凯里市一职校

2012年1月6日

第五篇：职业健康与安全

职业健康与安全

第一章 职业健康与安全概述

授课日期：2013年9月

教学要求：

1、了解什么是健康

2、了解职业健康与职业病概念

3、掌握职业健康与安全教育的重要性 教学重点：掌握职业健康与安全教育的重要性 教学时间：3课时

教学过程：

第一节

职业健康与安全的相关概念

导入：2002年《中华人民共和国职业病防治法》实施至今，职业卫生相关工作的开展也在积极的推动中，最近几年，从张海超开胸验肺事件到施秉恒盛公司发生的建国以来最大的职业病群发事件，凸显出职业卫生工作仍存在较多的问题，明显没有跟上国家发展的步伐。安全生产监督管理部门在此时接手职业卫生监督管理工作，应该说也是临危受命。如何做好职业卫生工作，在发展经济的同时有效的保护劳动者的健康，安全监督部门、职业卫生技术服务机构、企业业主均肩负着国家的期望和人民的期待。

一、职业健康与职业病

健康是人的生命全面发展的基础，也是家庭幸福、社会和谐发展的基础。

1、职业健康：职业健康应以促进并维持各行业职工的生理、心理及社交处在最好状态为目的；并防止职工的健康受工作环境影响 ；保护职工不受健康危害因素伤害；并将职工安排在适合他们的生理和心理的工作环境中。

2、职业病：是劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

3、职业病构成的因素：

（一）生产工艺过程中产生的有害因素

（二）劳动过程中的有害因素

（三）生产环境中的有害因素

4、职业病特点：

职业病具有下列五个特点：（1）病因明确（2）病因大多是可检测的（3）有一定的发病率（4）大多数职业病如能早期诊断、处理，康复效果较好，但有些职业病（例如矽肺），目前尚无特效疗法（5）治疗个体无助于控制人群发病

4、法定职业病：由国家确认并经法定程序公布的职业病。我国已公布的职病有10类115种。

5、常见的职业病：

尘肺、职业性放射疾病、职业中毒、物理因素所致职业病、生物因素所致职业病、职业性皮肤病、职业性眼病、职业性耳鼻喉口腔疾病、职业性肿瘤和其他职业病。

二、职业安全与事故

见案例P5（课堂讨论，事故中王某在操作中有何不当的行为）

1、职业安全：指在生产活动中。能够将人员伤亡或财产损失控制在可接受水平的状态。具体含义见P6（5点）（见图1.2为不安全生产，让学生举有关不安全生产的例子）

2、隐患和危险源

隐患：工作场所、设备、设施的不安全状态，人的不安全行为和管理上的缺陷。危险源：潜在能量和物质释放危险……P6

3、事故：指造成人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。

事故类别：

（1）根据产生后果不同分为：

1人身伤亡事故 ○2财产损失事故 ○3未遂事故 ○（2）根据责任不同分为：

1责任事故 ○2非责任事故 ○（3）事故特点： 因果性。○ 2

事故的因果性指事故是由相互联系的多种因素共同作用的结果。引起事故的原因是多方面的。在伤亡事故调查分析过程中，应弄清事故发生的因果，找出事故发生的原因，这对预防类似的事故重复发生将起到积极作

2偶然性。○事故的随机性是指事故发生的时间、地点、事故后果的严重程度是偶然的。这就给事故的预防带来一定的困难。但是，事故这种随机性在一定范围内也遵循统计规律。从事故的统计资料中，我们可以找到事故发生的规律性。因此，伤亡事故统计分析对制定正确的预防措施有重大意义。

3潜伏性。○表面上，事故是一种突发事件，但是事故发生之前有一段潜伏期。事故发生之前，系统(人、机、环境)所处的这种状态是不稳定的，也就是说系统存在着事故隐患，具有危险性。如果这时有一触发因素出现，就会导致事故的发生。人们应认识事故的潜伏性，克服麻痹思想。生产活动中，某些企业较长时间内末发生伤亡事故，就会麻痹大意，就会忽视事故的潜伏性。这是造成重大伤亡事故的思想隐患。

4可预防性。○现代事故预防所遵循的一原则即是事故是可以预防的。也就是说，任何事故，只要采取正确的预防措施，事故是可以防止的。认识到这一特性，对坚定信心，防止伤亡事故发生有促进作用。因此，我们必须通过事故调查，找到已发生事故的原因，采取预防事故的措施，从根本上降低我国的伤亡事故发生频宰。巩固练习：

1、什么是事故？

2、事故的特点有哪些？

提示：事故：指造成人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。因果性。○2偶然性

○3潜伏性。○4可预防性。特点：○

三、事故发生的原因：P8 1人的不安全行为 ○2机器的不安全状态 ○3环境的不安全条件 ○4管理上的缺陷 ○第二节 职业健康与安全教育的重要性

一、职业健康与安全涉及千家万户 让学生看一组数字P8 工伤事故猛于虎（见网上图片）

二、中职学校开展职业健康与安全教育的必要性（1）中职生是生产、经营、管理和服务的一线劳动者

（2）我国当前的中职教育学习中偏重理论，对设备及工具的不明确使用的认识不够全面。

（3）职业健康与安全教育管理机制还相对滞后（4）养成意识和能力的教育

作业：

1、什么是职业病？

2、什么是职业安全？

3、什么是事故？

4、事故的特点有哪些？

5、为什么在中职学校开展职业健康与安全教育？

第二章 职业健康与安全相关法律法规

授课日期：2013年10月

1、了解掌握劳动者的权利与义务

2、学习劳动过程中特定问题的法律规定

3、了解健康与安全的法律纠纷

教学重点：了解掌握劳动者的权利与义务 教学时间：3课时 教学过程：

第一节 劳动者的权利与义务

让学生分析案例（见P11案例）课堂讨论：

提示：厂方违反《安全生产》规定的：劳动者因生产事故受到伤害，除享受工伤保险外，还有向用人单位提出民事赔偿的权利。

导入：在劳动过程中，劳动者既享有广泛的法律权利，还要承担相应的法律义务，二者辩证地统一于劳动关系之中。

一、劳动者的权利

1、对危险因素和应急措施知情的权利P11（1）应用书面合同，口头提及无效（2）设置安全警示标志（3）将应急预案告知劳动者（4）健康与安全动态情况知悉权

2、拒绝违章指挥、强令冒险作业的权利P12

3、紧急状态下停止作业或撤离权（紧急避险权）P13 拓展：紧急避险权的例外（P13知识扩展）

让学生举例子

4、批评、检举、控告的权利P13

5、民主管理、民主监督的权利P14

6、要求民事赔偿的权利P14

二、劳动者的义务

1、遵守规章、服从管理的义务

2、正确佩戴和使用劳动防护用品的义务

3、掌握安全知识、提高安全技能的义务

4、及时报告事故隐患与职业危害的义务 学生讨论案例P16 观看视频《安全事故案例集锦》

第二节 劳动过程中特定问题的法律规定

案例分析：P16 刘某死亡原因：

1、工作条件差

2、劳动强度大

3、劳动时间长 造成“过劳死”

判决结果：被告赔偿死者家属误工费、死者丧葬费等所有费用共计4.5万元。

安庆上班的小伙李哲因经常性加班，苦不堪言。最后在高温下加班12小时后死亡。据悉，8月前，小伙毕业应聘进入安庆市谢德尔汽车零部件有限公司，可以拿到被同学羡慕的3500元的月薪，家人又强烈反对他辞职，所以一直坚持着，最后1米8的个子被活活累死。

劳动者在劳动过程中有哪些特定的法律规定呢？

一、关于工作时间及休假制度的规定

1、工作时间

国家实行劳动者每天工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。企业因生产特点不能实行的，经劳动行政部门批准，可以实行其他工作和休息办法。用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不 得超过1小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。加班费的计算：

（1）工作日内延长工作时间的，给付不低于工资的150%的。（2）休息日加班但又不能补休的，给付不低于工资的200%的。

（3）法定节假日加班的，给付不低于工资的300%的。

1如果正常工作日加班1小时应给付多少加班工例：某工人每月工资3000元，○2休息日加班1天应给付多少工资？○3“五.一”节当天加班应给付多少工资？○资？

每天工资：3000/21.5（抛开了国定假日的11天算）=139.5元 每小时工资：139.5/8=17.4元

1如果正常工作日加班1小时应给付工资：17.4*150%=26元 ○2休息日加班1天应给付工资：139.5*200%=280元 ○3“五.一”节当天加班应给付工资：139.5*300%=420元 ○

2、休息和休假

（1）工作间歇休息（工间休息和用膳时间）（2）日休息（除工作时间外）（3）周休息（每周至少一天）（4）法宝节假日

（5）年休假（根据工龄或工作年限而定）

3、侵犯劳动者休息休假权利的主要形式P19

4、侵犯劳动者休息休假权利的法律责任（见P19—20案例分析）民事责任：（支付劳动者加班费；赔偿损失；停止类似侵权行为）行政责任 刑事责任

二、对女工的特别保护P20（见案例）对女工的特别保护细致规定（见P21）

三、对未成年工的特别保护（见P22）未成年工：已满16周岁，未满18周岁

第三节 职业健康与安全的法律纠纷

先看案例，分析其问题：（P23—24）

1劳动合同的订立，必须经劳动部门备案，才具法律效力 ○2上岗证、工作证，工资单等都可以证明劳动关系 ○ 8

一、劳动关系纠纷的解决途径

劳动过程中出现的劳动纠纷可以通过协商、调解、仲裁、诉讼的途径寻求问题的解决。

协商、调解：双方通过友好沟通、相互谅解的方式解决问题。

1、劳动仲裁

指劳动争议仲裁委员会根据当事人的申请，依法对劳动争议在事实上作出判断、在权利义务上作出裁决的一种法律制度。

2、劳动诉讼

指人民法院依法对劳动争议案件进行审理判决的专门司法活动，具体包括劳动争议案件的起诉、受理、调查和执行等一系列诉讼程序。

二、职业病的认定及救治

1、关于职业病的检查及鉴定

用人单位承担劳动者检查及鉴定的各种费用

2、职业病的治疗

劳动者患职业后接受治疗、康复和定期检查的费用由用人单位负责，受害者除享受法定的工伤保险外，还有权利从民事的角度向用人单位索赔。

三、工伤的认定标准和程序

1、工伤的认定标准P26 《工伤条例》规定（7条）

特殊情况下，法律也明确规定可以视同为工伤（3条）案例分析：P27（让学生议一议，堂上训练）

因公喝酒致死算不算工伤？

船舶工程师喝酒过量去世了，其家人要求按照“工伤”给予赔偿。经过双方的协商，公司尽管没有定义死因是“工伤”，但是给予了一定数额的体恤金，同时答应保险公司的赔偿全部给家属。当家属按照公司的说法要求保险公司赔偿时，保险公司告诉他们，公司是在投保人去世以后才投保的，家属们觉得上当受骗了，就到公司去交涉。由于行为“过激”，当事公司一纸诉状把他们告上秦淮法院。

工程师喝酒致死

史天翔生前是江苏省某船舶钢结构设计咨询有限公司的船舶工程师，工作认真、专业知识扎实。2003年，他被公司派往武昌船厂工作。2003年5月27日晚上，武昌船厂的几名员工宴请史天祥，因为工作中合作很愉快，大家喝了很多酒。酒足饭饱之后，大家把史天祥送到了他住处的楼下。因为每个人都喝了很多酒，所以没有送他上楼。当醉熏熏的史天祥爬到四楼的时候就再也爬不上去，躺在地上就睡着了。

第二天凌晨，四楼一位住户听到楼道里有异常声音，于是拨打了“110”，当警察把不省人事的史先生送到武汉市第三人民医院抢救后不久，史先生就不幸去世了。

双方闹上法庭

史天祥去世后，其家人自然十分悲痛。他年迈的母亲没能经受晚年丧子的打击，很快卧床不起，不久就去世了。史天祥的妻子赵芹凤和父亲史锡明很快和江苏省某船舶钢结构设计咨询有限公司交涉赔偿问题。他们认为史天祥是因为工作原因喝酒致死的，所以应该定工伤。公司则认为史天祥是在工作以外的时候喝酒的，所以不能定为工伤。

后来公司答应出一部分抚恤金并出了丧葬费用，同时答应如果家属拿到保险公司的人寿保险赔偿，只要给公司部分抢救史天祥的费用，剩下的都给家属，双方这才暂时和解。

没想到他们到保险公司索赔的时候，保险公司告诉他们，史天祥是在去世后的第二天（2003年5月27日）才被投保的。赵凤芹等人顿时觉得上当受骗，双方不能达成协议，于是史天祥的家属到公司去吵闹，并恶劣地用粪便涂在公司的大门，对公司产生了极其恶劣的影响。当时公司正和德国BSF公司洽谈合作项目，因为这件事，谈判陷入了僵局。

工伤有严格的规定

记者随后就此案件采访了南京市刘洪律师事务所的刘洪律师，他告诉记者，南京市对工伤的鉴定有严格的规定，像史天祥这种在工作时间之外，喝酒过量致死的情况，肯定不能算公伤。

2、申请工伤认定的程序

（1）进行工伤认定（自事故之日起30日内）（2）对工伤认定不复的可提出行政复议（3）可申请劳动能力鉴定

（4）收到鉴定结论之日起15日内可再次申请鉴定（5）按法律规定进行赔付

（6）1年内如发生变化，可申请复查鉴定

3、申请工伤认定所需要提交的材料（1）工伤认定申请表

（2）能证明劳动关系的相关材料（3）工伤病历（4）其他相关证明材料

4、工伤的赔偿标准P28 课后作业：

一、简答题

1、劳动者的权利有哪些？

2、劳动者的义务有哪些？

二、名词解释：

1、劳动仲裁

2、劳动诉讼