从容应对危机

第一篇：从容应对危机

从容应对危机

五常市第三中学 刘晓华

一、教学目标

知识目标：引导学生认识家庭危机产生的突发性和破坏性。能力目标：学习从容应对家庭危机的方法。

情感态度与价值观目标：体会自身应对对身心健康成长的重要性，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识，增强自立意识，培养学生坚强刚毅的心理品质，引发学生对人生价值的思考。

二、教学重点和难点

引导学生认识家庭危机产生的突发性和破坏性。学习从容应对家庭危机的方法。这既是本课的重点，也是本课的难点。

三、教学方法: 情感体验教学法，自主探究活动法。

四、教学准备：

搜集有关家庭危机及应对方面的事例；了解班级学生家庭现状；制作情景剧幻灯片。

五、课时安排：一课时

六、教学过程

(一)激趣导入： 出示空难、海难、车祸影像资料。

这些灾难在生活中时有发生，它不仅给直接遇难者带来生命财产的损失，同时也给遇难者的家庭带来严重危机。死者长已矣了，存者怎安生呢？这节课我们就共同来研究如何《从容应对危机》。（板书课题）

（二）讲授新课（幻灯片显示幸福的生活场景）1我们都有一个家

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。2来自家庭的危机

看书结合生活实际归纳：家庭危机的种类和成因有那些？

父母离婚，父母下岗，亲人去世，突发性的灾难。3家庭危机会给我们带来什么 学习成绩下降；

情绪、情感发生剧烈变化，变得愤怒、痛苦、冷漠、抑郁、孤独、悲观等；

性格变得孤僻、自卑、怯懦、粗暴等；

社会适应不良，适应能力逐渐下降，人际交往无法正常进行；

有些中学生因此误入歧途，乃至堕落，走上犯罪道路。活动一：如何应对家庭解体的矛盾危机 活动过程：

学生：请学生阅读教材导致父母离婚的因素，并思考应如何应对父母的矛盾和家庭危机，选一到两名学生谈谈看法和对策。

（幻灯片显示家庭情景AB剧）

学生为剧中的人物出谋划策，讨论明确：和父母赌气放弃学业、离家出走、自杀等极端做法是不可取的。教师小结: 父母是否离婚是他们对自己生活境况的选择，就像树木择阳而秀，鸟兽择林而栖一样。不管父母离婚与否，他们对孩子的爱是不会变的。所以，面对这样的家庭危机，我们在不能调节矛盾的情况下，应该尊重父母的选择，更好的料理好自己的生活、学习，用自己的努力去书写属于自己的人生轨迹。活动二：如何应对家庭的经济危机 活动过程：（幻灯片显示）情景选择：

①、选择 A、干脆不去上学了；

B、勤工俭学，尽量减轻家庭的经济负担； C、听从父母的安排；

②、你还有什么好办法吗？

学生：阅读教材，并思考如何处理，寻找最佳方法。

教师小结：经济危机是一时的，学习的黄金时段一生只有一次，并且，错过了没有找回的机会。知识是我们安身立命的根本。所以，我们决不应该轻言放弃学业！（幻灯片显示）

活动三：如何应对突发性灾难 活动过程：（幻灯片显示突发灾难图片）

常言道：“人有旦夕祸福”，谁也无法预期自己会不会有飞来横祸。当突发性灾难降临是我们该怎么办？

学生：阅读教材，并联系自己实际情况，谈谈如何应对突发性灾难。

教师小结：

生活总是喜欢眷顾坚强勇毅的强者，机遇总是喜欢照顾事先有所准备的人。我们的先人用他们的磨难之旅为我们积累下了生活的至理名言。

（幻灯片显示：名人名言）

活动四：结合具体情景，让学生谈谈自己家庭的烦恼及自己解决的办法

活动过程

学生: 结合课本分组讨论，每位组员尽量举一个家庭危机及其应对方面的例子。

小组之间互相讨论交流，总结应对家庭危机的有效办法和措施。

师生共同总结：

（1）寻求社会支持。

学校支持

民政部门支持

媒体支持

（2）学会正常的心理宣泄。

找朋友诉说

写日记排解

运动宣泄

（3）调节情绪，重视情感的交流。

（三）学以致用

幻灯片显示：经历危机情景剧，学生为剧中人物出谋划策，想应对危机的良方妙招。A.家庭解体

B.家庭成员患重大疾病 C.家长下岗 D.亲人去世

E.突发性灾难

教师小结：危机无法避免，应对很是关键！早在两千多年前，孟子就为我们总结了应对危机的至理名言：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏起身，动心韧性，增益其所不能。”当我们不能改变天气的时候，那就改变自己吧！

第二篇：友大RFID防伪追溯系统从容应对食品安全危机

文章自源：

随着国际及国内食品贸易的快速增长，食品原料的选用也已经扩展到世界各地，加之千差万别的新制造技术和工艺的采用，食品的制造成本降低了，但全球食品链中的安全风险也随之加大。因此，食品制造业必须在安全和可控的前提下进行加工和生产。食品可追溯性管理体系可以有效管控这些风险的威胁，能快速追溯调查出问题产生的源头，准确甄别出有问题的原料及产品，更加明确了供应商在食品产业链中为保证食品安全应承担的责任，实现全食品产业链的风险交流和风险预防，为全球市场和广大消费者提供安全可靠的放心食品。

食品工业始终是销量占全球第一的快速消费品行业，且与人类健康息息相关。为保护消费者的安全，世界各发达国家和我国于新世纪伊始，相继出台了有关食品可追溯性的法律规定，其中包括：2002年欧盟的《食品安全法规》、美国总统奥巴马在2011年签字生效的《食品安全现代化法案》（FSMA），我国于2009年颁布的《食品安全法》。在食品质量和安全管理体系认证方面，ISO 9001、ISO 22000、Global GAP、BRC、IFS、HACCP等均对产品的可追溯性做出明确要求。国际标准化组织为满足市场需求，出版了ISO 22005:2007《饲料及食品供应链的追溯体系》，为食品追溯体系的设计和实施提出了管理原则和基本要求。

近年来，国家食品安全工作的两个最重要的热点课题是“诚信”和“追溯”。国务院办公厅关于进一步加强乳品质量安全工作的通知《国办发〔2010〕42号》提出：2011年年底前完成婴幼儿配方乳粉和原料乳粉电子信息追溯系统建设和相关标准、法规的制定，并逐步在乳品行业推行电子信息追溯系统。随着我国食品安全建设的日臻完善，我们相信其它食品行业有关追溯的具体要求也将相继出台。在这一转变时期，SGS作为食品安全管理的行业专家，发挥自身雄厚的专业技术实力，更加积极创新，与广大食品企业合作，为中国食品安全管理的提升和发展做出重大贡献。

当食品安全问题的矛头指向经销商、生产企业的同时，对食品质量安全监管体系的质疑又一次被推上风口浪尖。据相关专家分析，从多起问题食品的事件中，可以看到出现问题的根源是在原材料的供应上，要改善食品的安全问题，先要监管好生产食品的源头。言外之意，要杜绝问题食品的再次出现，从原材料的供应开始，就要做好管控措施。但食品的生产是一个复杂的链条，如何在源头布点监控，保证原材料的安全，亟待完善的解决方案。

近年来，政府多次出台相关政策措施，逐步实现推进信息服务技术发展，重点开发信息采集、精准作业和管理信息、远程数字化和可视化、产品安全预警等技术，从而不断促进企业生产经营信息化。

虽然无论各国法律法规还是世界各组织的认证体系，都对食品的可追溯性提出了要求，而且ISO 22005:2007《饲料及食品供应链的追溯体系》还给出了基本原理，但仍不能够更进一步地为食品企业提供可操作性的指导和帮助。因此，不同企业设计出的产品追溯方案的水平参差不齐，绝大多数食品企业只限于有追溯要求，并没有形成系统的管理，不能保证产品追溯验证的有效性。一旦企业发生食品安全问题需要追溯时，没有系统的规范的食品可追溯体系会让问题雪上加霜；纸质文件分散在企业各个工序岗位，数据记录的可靠性不能得到有效保证，常常是耗用了大量时间、人力、物力和财力，产品追溯的效果和效率远远达不到要求。因此，不规范的追溯体系既做不到产品追溯的高效，糟糕的是更容易使企业在对产品问题有效控制和时局把控方面错失关键的黄金时段，企业在外界压力

面前转为被动，可能为此蒙受经济损失和信誉危机。基于客户的需求，SGS风险管理解决方案中心的多名资深食品方案解决专家，以相关法律法规为依据，结合ISO 22005:2007《饲料及食品供应链的追溯体系》原理和要求，利用软件系统平台实现食品的可追溯性管理。近些年来，SGS风险管理解决方案中心的专家团队为多家跨国食品集团和国内大型食品企业量身定制开发了产品的可追溯性电子管理系统，帮助企业实现了对产品追溯的实时管控，极大地提升了食品追溯的可操作性和时效性，成为食品企业质量和安全管理的重要工具和可靠保证。

友大RFID追溯系统是采用以RFID为基础的全球统一标识系统，对产品供应链全过程中的产品及其属性信息、生产、客户、质量信息等进行有效的标识。它可以帮助企业构建完整的产品监管体系，一是从上往下进行跟踪，即从原材料供应商、加工商、运输商、销售商到销售点，这种方法主要用于查找造成质量问题的原因，确定产品的原产地和特征；二是从下往上进行追溯，也就是消费者在销售点购买的产品发现了安全问题，可以向上层层进行追溯，最终确定问题所在，这种方法主要用于问题产品的召回或撤销。

友大RFID追溯系统是指在原辅料供应、生产管理、仓储物流、营销相关业务环节采取合适的软硬件技术手段实时记录产品信息，可通过查询随时跟踪产品的生产状态、仓储状态和流向，以达到产品追溯管理的目的。系统采用自动化技术、自动识别技术、信息加密技术为每件产品建立唯一的身份证条码，通过对生产过程中产品信息采集及质量问题的反馈，对每件产品进行从生产、入库、发货、质量问题反馈的监督管理和控制。追溯系统整合了条码技术、工作流技术、分布式计算、移动采集等先进技术，是适合中国企业应用为特色的软件产品。

质量追溯让产品危害无处遁形，摊开中国的行业发展史，多数产品问题都出自于原材料源头，但在建立了质量追溯体系之后，问题产品逐渐销声匿迹，在加强产品安全检测工作、完善产品安全检测行业供应链的同时，运用科技手段建立产品追溯体系，对整个产品供应链展开追溯，让害群之马无处藏身。

建立防伪追溯体系，实现安全生产。面对产品安全问题频繁曝光，一些企业居安思危，前瞻性的在产品领域建设防伪安全追溯系统。友大RFID追溯系统利用现代IT技术为基础，在解决企业产品防伪防窜问题的同时，实现了对产品质量责任跟踪，提升了企业的信息化能力，帮助企业实现了全程销售线路管理，以及对流通商的定时、定量、定向、定价管理，从而保证了产品质量安全、打击了假冒伪劣产品，规范了区域市场，建立了企业产品安全的保护屏障。

同时，消费者可以通过友大防伪追溯系统查询企业产品的来源、生产、流通等多个环节的信息，消费者由被动告知变为主动查询，保证消费者对产品的透明化追溯，远离假冒伪劣产品带来的危害。

友大防伪追溯体系的建立，对于企业而言，能解决其生产经营过程中的质量管理问题，有助于企业提高产品质量，提升客户满意度；对于社会而言，可以有效地实现产品质量监管，防止因产品质量问题而对社会造成不良影响；对于消费者而言，通过友大防伪追溯体系就能够查询到产品来源、生产过程、物流过程，以及真假识别等相关信息，从而实现产品透明化的查询途径。

第三篇：谈如何从容应对突发公共事件的社会心理危机)

谈如何从容应对突发公共事件的社会心理危机

1、影响突发公共事件的心理危机因素

1.1事件的严重程度 严重程度通常指事件的发生对社会实物(如房屋、设施等)破坏的严重程度，以及对人们心理所造成的紧张、忧虑及恐惧的程度。一般来说，如果一场危机对社会造成了严重破坏，房屋倒塌严重，公共设施被极度破坏将在一定程度上加剧人们心理的恐慌程度。如2008年汶川大地震共造成69195人遇难，374176人受伤，16221人失踪；舟曲特大山洪泥石流灾害中遇难1478人，失踪287人；玉树地震给灾区人民生命财产造成重大损失，遇难2698人，失踪270人，居民住房大量倒塌，学校、医院等公共服务设施严重损毁，部分公路沉陷、桥梁坍塌，供电、供水、通信设施遭受破坏。农牧业生产设施受损，牲畜大量死亡，商贸、旅游、金融、加工企业损失严重。山体滑坡崩塌，生态环境受到严重威胁。受灾面积35862平方公里，受灾人口246842人，虽说灾难虽已过去，但人们对此仍然心存畏惧，事件对人们心理造成的创伤在短期内仍然还没能愈合。

1.2社会信息的公开程度

政府是社会公共危机发生的责任人，也是解决公共危机的重要主体。因此，在公共危机的爆发过程中以及在对危机的解决中政府自始至终都是信息的主要掌控者。政府信息发布的及时与否，将

极大影响公众对政府的信任程度和人们对危机的了解程度。2003年非典，在这一点上对政府提出了严重的警告。非典初期，一些地方政府官员隐瞒疫情，造成信息的不对称，同时也造成非典在我国的大规模肆虐酿成社会恐慌。政府信息的透明化，可以对公众心理进行有效疏导干预，对于危机的及早控制与解决都具有相当重要的意义。面对突发群体性事件，政府必须迅速了解和把握网上各种信息载体的脉搏，迅速回应公众疑问。“6.17事件”中的石首市政府在17日事发之后，直到19日才在石首市政府网站上发布了题为《我市发生一起非正常死亡事件》的简短消息；事态在误解及不信任的情绪中严重扩大之后，石首市委市政府才于20日发表《致全市人民的公开信》，呼吁广大市民“保持冷静，不被少数不法分子蛊惑，不信谣不传谣，不围观不起哄，积极支持配合市委市政府平息事态”。正如《人民日报》载文所批评的一样，事发后，“在长达约80个小时内，一方面是政府的新闻发布语焉不详；一方面是网友借助非正式媒体发布信息、探寻真相”，而网民则在《公开信》发布之后，以“湖北石首政府网站被黑”的事实表达了“真相只有一个”的期待与不满。群众的“不明真相”与“明白真相”，与官方想让群众明白什么样的真相有着很大关系，与官方怕不怕群众明白真相有着很大关系。没有真相的水落石出，自然就有谣言的飞短流长。

1.3人们对危机的了解程度

人们对危机的了解程度，是影响人们社会心理的重要因素。一

般来说，人们对危机了解的程度越深，将越容易以一种理性的态度对待危机及其造成的影响。反之，如果人们对危机缺乏了解，将越容易轻信谣言，从而加剧心理的恐慌程度，极易造成心理失衡，引发心理危机，甚至严重破坏社会秩序，造成社会**。如20世纪70年代初，日本曾爆发过手纸危机。在手纸危机爆发之前，日本民众由于对当前的石油危机没有全面的了解，从而感觉到日本在石油危机的影响下面临着经济危险。民众认为日本正处在危机当中，整个社会弥散着一种惶恐不安的气氛，谣言四起，以致于因为一小超市手纸减价，结果市民排队买手纸，后来发展到挤垮超市，并迅速波及全日本，进而引发严重的手纸危机。

1.4人民群众的心理素质

个人心理素质的高低是影响自身心理的根本因素。一般来说，心理素质高的人，容易以一种理性的态度面对危机，从而很好地掌控自己的心理；相反，心理素质低的人，容易受危机的影响，在危机中产生恐惧、焦虑、紧张的心理，进而引起心理失衡，造成不良后果。因此，建立健全突发公共事件社会心理干预机制，应着重从加强对人的教育，提高其各方面的素质人手。如1997—1998年的经济危机，韩国民众就表现出了良好的心理素质，韩国民众不仅没有被危机吓倒，反而以一种平和的心态面对危机，并表现出了强烈的爱国精神，积极捐助努力消费，许多妇女甚至排队捐献结婚戒指，以挽救国家的金融。在这样的全民“抗战”中，韩国政府终于在危机中生存下来，并很快开始经济的复苏行动。

2、处理突发公共事件社会心理危机的对策

在处理突发公共事件中，应积极预防、及时控制和缓解突发公共事件后的心理社会危害，促进灾后心理健康重建，本人认为应对突发公共事件社会心理危机应至少从以下两方面入手。

2.1增强突发事件应急处理法治理念，消除社会心理危机 各级政府在强化服务政府、效能政府、阳光政府、责任政府和诚信政府等法治理念方面成效显着，为世人瞩目。总结这些年来突发事件应急管理的经验和教训，在处理突发事件时，要增强依法处理非常时期非常事务的能力，能否有效预防和处置突发事件，直接考验着政府依法行政理念和应急管理能力。突发性事件的发生需要建立信息畅通、反映迅速、救助及时、保障有力的应急和权力运行机制。但是，打破常规并不等于可以违反法制规范和法治精神。“越是工作重要，越是事情紧急，越是矛盾突出，越要坚持依法办事。”改变“有钱救灾，无钱防灾”的现状，应当强化突发事件的预防和应急准备制度的监督落实，坚持“预防为主、预防与应急相结合”的原则。应急管理应当重在防范于未然，加大财政投入从目前看，处置突发事件监测网络、预警机制和信息收集与报告制度还需加强，基层人民政府对本行政区域内危险源、危险区域的调查、登记、风险评估，定期检查、监控还需落实，各单位安全管理制度尚需建立健全，矿山、建筑工地等重点单位和公共交通工具、公共场所等人员密集场所的隐患排查制度和应急预案还不完善，组织社会公众学习安全常识和参加应急演练不够广泛等等。因此，应当加

大预防成本的投入。在强调政府的行政救助的同时，要人民群众的“共救”、“互救”，强化社会广泛参与应对突发事件的工作理念，提高公众危机意识，提高公众自救与互救能力。

2.2建立公共事件应急处理制度，消除社会心理危机

在特别重大或重大突发公共事件发生后。一是要健全组织机构。应立即成立应急处置协作指挥工作组，突发公共事件所在地心理健康服务力量也应迅速成立应急工作组。不同工作组人员应进行有效的信息交流，生成有效的指挥决策。二是有制定心理危机干预目标。救援前，要确定接受服务的人群或者覆盖区域，了解当地心理危机干预服务背景、当前服务资源，确定心理冲击的严重程度和类别，确定服务的优先级，设定心理救助的目标、制定计划。突发公共事件引发的心理危机兼具滞后性和特殊的时效性，其需要的心理危机干预可能是长期的，要有效地避免心理危机干预自身的风险，诸如特定心理危机干预可持续性、可接受性，以及技术在行政与法律上的可行性等。三是要对心理危机干预实行分级分类响应。无论突发公共事件级别高低、规模大小、损伤轻重，当地或就近的心理危机干预协调机构都应迅速调度力量，尽快判明事件性质和危害程度，及时采取相应的处置措施，并及时向全国性的心理应急机构报告。四是要建立反应迅速的心理干预应急队伍。具体可以包括心理知识普及、心理咨询、心理治疗甚至精神病专业人员，以适应灾后不同阶段的心理援助工作。一旦发生了灾难性突发公共事件，心理治疗师、咨询员等专业队伍就和救援人员一起第一时间到达现场，实施

心理救助。五是要及时公开事件信息。在突发公共事件危机情况下，国际、国家、地方有关部门应和新闻界合作，制定公共信息政策和新闻报道指导原则，使大众获取准确、一致的信息；应重点报导减少危险、加强安全措施的信息；对未知事物应表达清楚，在紧急反应中，对不确定因素的报告应及时解释、纠正。如“瓮安事件”发生之初，网上有许多谣言，但是通过媒体披露事件真相后，群众的质疑得到了回应，主要领导干部第一时间到群众中间倾听群众呼声，并借助舆论监督启动干部问责制，平息了事态。”这既是对群体性事件处理经验的总结，更是对信息公开极端重要性的提示。在公民权利意识日趋觉醒、网络话语时代逐渐来临的今天，必须加强对敏感事件的信息披露，因为谣言不仅止于智者而且止于公开，如果把尖锐棘手的问题放在太阳底下晒一晒，它们就不是问题了。六是要建立服务保障系统。在特别重大和重大突发公共事件发生后，应该与物质支援结合充分进行社会动员，使足够的社会力量投入心理服务，保障心理危机干预的人力。

第四篇：从容应对争论

骂人的话 越毒越好大全

日期：2011-03-20 作者：双鱼座的双鱼 来源：

来给大家一些骂人的话 越毒越好!整理的大全。

要绝对给力的

1.天生就是属黄瓜的，欠拍！后天属核桃的，欠捶！终生属破摩托的，欠踹！找个媳妇属螺丝钉的，欠拧！

2.你个溅B，破鞋，你溅得嘴里长痔疮，你爹我已经把你B草烂了，你怎么还在大街上卖B，滚回家把你你妈叫出来给大家草草。

3.××你从小缺钙，长大缺爱，姥姥不疼，舅舅不爱。左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。

4.你说你，爷爷我教你练刀，你练剑，你还上剑不练，练下贱！金剑不练，练银剑！

5.给你剑仙你不当，赐你剑神你不做，非死皮赖脸哭着喊着要做剑人！真是的，何必呢？！

6.因为所以,科学道理;不但而且,我是恁爹.冭 看你玉树临风，英俊潇洒，风流倜傥，人见人爱，花见花开，7.想必一定是人渣中的极品，禽兽中的禽兽.看看啊，你这小脸瘦得，都没个猪样啦！都变成狗形了

8.现在把你丢到厕所里，厕所都能吐了，把你扔进黑洞里，黑洞也能自我爆炸了！快过节了，送你一副对联： 上联：树不要皮，必死无疑 下联：人不要脸，天下无敌 横批：人之贱无敌 一巴掌把你打到墙上扣都扣不下来！!

9.你长得挺有创意,活得挺有勇气,丑不是你的本意,是上帝在发脾气.10.你老说你男朋友长得帅,有钱,长得是有钱,长得跟前列线似的,尿尿都分叉了,赶快去治治吧！11.人贱一辈子 猪贱一刀子 活着浪费空气 死了浪费土地 在家浪费RMB

12.半夜三更 错所无灯 你去解手 掉进茅坑 与虫（是错所里便便上的虫子）搏斗 与屎竞争 无人救你 壮烈牺牲 生得伟大 死的无声 为了纪念你 错所安灯 13.我晚上做了一个梦：上帝告诉我我这一生注定孤独，他还说破咒的方法只有一个：

14.14.给10个傻子发条短信，我当时就哭了，我只认识你一个，我完了……

15.上帝创造你是他的创意，你能继续活下去是你的勇气。

骂人宝典二：

1.无论对方说什么，你都回答：你牙齿里有根青菜！如果对方说：胡说，我今天没吃青菜！你就惊讶地说：原来是昨天的！以此类推。。。。

2.还是刚才的话题。如果别人这样说你，可以说：你想吃吗？我可以抠给你！（就是有点恶心！）3.对方骂你：（各种骂人的脏话）！你要回答：你在做自我介绍吗？

4.对方说：巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧！直觉得回答：怎么，你从那辞职了?（要有文化的说）

5.有一次看到两个人吵架，甲比乙矮，但乙比甲胖。甲骂道：你这个死胖子！乙气定神闲地说：胖是一时的事，矮是一辈子的事！

6.有一次课堂上的学生捣乱。老师：我还从来没见过你这样的学生！学生：你这样的老师我见多了！（好吧，你知道就好，千万不要真跟你老师这么说。。。。）

7.甲：你当我白痴啊！乙：啊？~原来你不是啊！那那，大家都看错了（停顿3秒），你是白痴 8.长得帅有什么用啊！到银行用脸刷卡吗？ 9.听你说话，一种智商上的优越感油然而生！10.好久没有听到有人能把牛吹得这么清新脱俗了！11.得知你不好过我也就安心了！

12.任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。

13.就算是一坨x（某种物体),也有遇见屎壳郎的一天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。14.真不好意思，让您贱笑了。15.阁下长得真是天生励志！

16.你说你穿得这么清凉，长得这么败火！

17.别在我坟前哭，脏了我轮回的路！

18.脸先着地，无力回天。

19.今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，旁边有一封遗嘱：我奋斗了一晚，你的脸皮让我无颜活在这个世上。主啊！宽恕他吧，我是自杀的！

20.孔子不能解决的问题，老子帮你解决！21.你给我滚，马不停蹄地滚。。。。。。。。

22.虽然你身上喷了香水，但我还是隐约能闻到一股人渣味儿。

23.你走你的红地毯，我过我的斑马线！24.你人又不聪明，还学人家绝顶！25.你不是丑，只是美的不明显！

26.对方骂你：你属狗的啊！淡定的回答：你属兔啊，专门让人恶心的！或（你属鸡的，你要找狗公/狗母就去，不要来找我，还有下次低调点，人这么多，说这样的话，大家会恶心）对方说：你讲这话什么意思？再回答：你妈/老师没告诉你，自个儿问你妈/老师去。（不是，但是我闻得出来，你身上有股人渣的味道）

27.你爸妈都是B型血吧，生出你这2B货

第五篇：3招从容应对寒假作文

3招从容应对寒假作文

寒假作业是学生对学校生活的跨年承诺，这份承诺中自然也包括寒假作文，可这份承诺可能因沉浸在新年中而忘诸脑后！

不少同学直至开学前一天，才猛然想起还有几篇作文没有写！于是懊恼、于是悔恨，乃至捶胸顿足。整个寒假的快乐，因一时的疏忽或怠惰而瞬间烟消云散！严重者甚至影响到下学期的学习心情耶！

那么，如何应对寒假作文，才能既在写作中得到收获，又度过一个快乐的新年呢？小编今日教你三招！

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招法1：用科学的时间规划约束自己，适时地远离舒适区。

漫长的寒假是伴随着狂喜而来，却可能在悔恨中结束。为避免这一不幸事件的发生，我们教你的第一招就是给自己做一个科学合理的时间规划，用这个时间规划来约束自己——该玩的时候痛快地玩，该回到书桌前就安静地读书、写作。同时，建议你改善自己的习惯，读书的时候要远离床，尽量不要躺在床上看书，这样既对眼睛更好，还能让自己在远离舒适区的情况下专注地读书。如果你坚持这么做，我相信：你会在开学的第一天，必然怀着满满的信心回到课堂。那时候，可能你的价值观都变了！觉得眼前真是山清水秀，无限痛快！

招法2：每天花两小时读书，把收获体现自己的作文中。

虽然这样有现学现卖的嫌疑，但作为一名学生，即便不能举一反三，也要学着举一反一吧！所以，别再犹豫了，尽情读书两小时，然后把学到的最精彩内容融入到自己的文章之中。这是一种很有价值、易见效果的方法。和失去相比，人总是喜欢得到，对吧？所以，要利用寒假时间，尤其是大块时间读点书，10年后、20年后回忆起来，你仍会为自己这一刻的选择感到欣慰，感到满意。

“

招法3：利用寒假专攻作文，让自己摆脱散漫的写作习惯，让作文有一个质的飞跃。

质的飞跃！这是不是一个很美的结果？要做到这一点，请从如下四个方面下手来实现：

1.巩固审题。审题是写作的第一步，许多同学在这个环节就陷入一种茫然无绪之感，于是行文方向便模糊起来，即便洋洋洒洒写下了数百字、上千字，增加的却只是更大的惶惑。真所谓下笔千言，离题万里啊！怎么办？网上有许多审题的方法，其实审题归根结底所考查的是一个人的阅读功底，只要你读懂了题目的意图，自然可以进入立意的环节。否则，抓不到点子上，肯定一头雾水。利用寒假的时间，掌握一点阅读的方法，对攻克审题关大有裨益！这里篇幅有限，我们只提供一点启示：如果能在寒假进行多次审题训练，不必完全成为，至少可以巩固自己的审题能力。

2.精通立意。

立意并不难。立意无非是我在这篇文章中，想把怎样的思想、观念等传递给我的读者？我想表达什么？立意的要求有准确、新颖、巧妙、深刻等多方面。按着既定道路走过去，就是准确；绕过地面道路飞过去，就是新颖；从人迹罕至的小路穿过去，就是巧妙；带着一脸的沧桑跋涉过去，就是深刻。

对一名优秀的学生来说，必须精通立意的上述四个方面。同样一篇文章，其实可以有四个方面的探索，看看你想走哪条路？

3.精通结构。

说到结构，不少人本能地反映出“总分总”三个字，这完全是正确的废话。对一个精通结构的学生来说，必须精通以下情况： √素材有什么？

√如何合理的安排这些素材？

√安排一个怎样的线索？

√谁先写？谁后写？

√先写如何带动后写？彼此之间如何过度？

√是否考虑一个题记，抑或一个后记？

√如何巧设铺垫？如何层层铺垫？

√如何设一个伏笔？

√是否收尾照应？

看到了吗？审题和立意是可以想通的！但结构以及下面的语言问题，就不是想通的问题，想通的同时还要切实训练才能真正领悟。对一篇文章来说，真正复杂的就是结构。结构绝不是所谓总分总这么简单！4.训练语言（语感）。

先说语感。语感是主体——也就是你，对语言的本能直觉。这是经过大量阅读才能建立起来的对语言的感觉，是不经语法分析也能一目了然地知道语言的对错优劣的一种本领。训练语感没有捷径，唯有多读才行。

再说语言。作文语言训练的终极目标，是拥有自己独特的表达方式。我们看到一篇文章，不用看作者是谁，就知道他是谁，这就是语言所能达到的效果。比如鲁迅、老舍、金庸、王小波、村上春树作家，都可算是作家中的作家，语言上的大师。我们在读到文章的时候，基本可以判定是他们写的。对中学生来说，每一次语言训练都要重视起来，这是难得的创造属于自己的表达方式的机会！