《测量学》林斯雅

第一篇：《测量学》林斯雅

《测量学》

集中实习报告

专 业： 水文与水资源工程 班 级： 1601 姓 名： 林斯雅

学 号： 311603030103 指导教师： 雷伟伟

2018年月日

指导教师批阅：

目

录

一、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1、实习时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2、实习地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3、实习小组信息„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二、实习的性质、目的及任务„„„„„„„„„„„„„„„

1、性质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2、目的与任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三、实习内容与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1、水准测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2、图根导线测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四、具体项目内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

项目一：水准测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1、水准仪的使用方法与步骤„„„„„„„„„„„„„„„„ 项目二：导线测量（闭合导线）„„„„„„„„„„„„„„ 1全站仪的使用方法和操作步骤„„„„„„„„„„„„„„„

2、测量前的准备工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3、角度测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4、距离测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

五、实习心得体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一、前言

1、实习时间：

2017年12月26日至2017年12月28日

2、实习地点：

河南省焦作市山阳区河南理工大学南校区

3、实习小组信息：

实习小组成员由水文1601班同学组成：

队长：周洋

队员：王通明，纪顺奎，丁肖楠，潘婷，林斯雅，张慧慧 队员分工：

选点与跑尺：每组一圈闭合水准路线，每一位队员都有选点，跑尺的参与 观测与读数：每一位队员都有观测与读数的参与

记录与计算：主要由张慧慧负责记录，潘婷核实记录无误，每一位队员都各自计算一遍数据，再核对

二、实习的性质、目的和任务

1、性质：

本次实习是在《测量学》课程理论讲述完成后，结合课堂教学实习而进行的一次系统的、综合性的实习。

2、目的与任务：

2.1、目的：通过本次实习，使学生掌握、巩固已学知识，使理论与实践相结合，加强基本技能的训练，培养独立分析问题和解决问题的能力。

熟练掌握各项项目中的内业计算方法，加强独立计算的基本功。

针对实习中出现的具体问题，自己分析并能作出合理、可行的解决方案。

通过本次实习，培养和训练学生相互协作的工作能力，为以后从事相关工作奠定基础。巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，培养解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神

2.2、任务：小区域大比例尺地形图的测绘。在河南理工大学南校区的国旗周围与围绕着荷花池的资环学院、能源学院、土木学院、测绘学院，通过3天的地形图测绘实习，取得控制点数据。

三、实习内容与要求

1、水准测量： 根据校园已知控制点的高程，设计并测量一条水准路线，每组每人不得少于六站。

2、图根导线测量：根据校园已知控制点的坐标，设计并测量多条图根导线，使图根点比较均匀分布于测区内。每组每人不得少于六站。

四、具体项目内容

项目一：水准测量

原理：水准测量的原理是利用水准仪提供的一条水平视线，测出两地面点之间的高差，然后根据已知点的高程和高差，推算出另一个点的高程

选点：一共选取八个已知点，首先在地形图上找出合适的已知点，然后核对坐标纸，看该点是否存在。

路线：从土木学院门口设已知点，围绕着荷花池展开测量。

转折点如何选取：方便测量，转折点之间可以通视；考虑转折点的数量问题；转折点之间的距离等。

1.水准仪的使用方法与操作步骤

1.1、认清工程水准仪的构造和各部件的名称 1.2、水准仪的安置和读数

安置仪器 ：将三角架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将脚尖踩入土中，然后用连接螺旋将仪器连在三脚架上。

粗略整平：先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动，再转动另一脚螺旋，使气泡移至居中位置。水准仪的粗平是通过旋转仪器的脚螺旋使圆水准仪器的气泡居中而达到的;按“左手拇指规则”旋转一对脚螺旋和一个脚螺旋，使气泡居中，这是置平测量仪器的基本功，必须反复练习。

瞄准 ：转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用准星和照门瞄准水准尺，拧紧制动螺旋（手感螺旋有阻力），转动微动螺旋，使水准尺成像在十字丝交点处。当成像不太清晰时，转动对光螺旋，消除视差，使目标清晰。

精平、读数：在水准管气泡窗观察，转动微倾螺旋使符合水准管气泡两端的半影像吻合，视线即处于精平状态，在同一瞬间立即用中丝在水准尺上读取米、分米、厘米，估读毫米，即读出四位有效数字。

1.3、水准测量的数据记录

用水准仪进行水准测量的操作步骤为：粗平——瞄准——精平——读数。在使水准仪精平后，应立即按十字丝的中横丝在水准尺上读数。图2-17所示为正向望远镜中所看到的水准尺的像，水准尺的读数为1.575m。由于从水准尺上总是需要读4位数，因此，水准测量记录上可记录为1575（单位：mm）

项目二：闭合导线测量

水平角测量原理：水平角是空间两相交直线在水平面上的投影所构成的角度。如图3-1所示，A,B,C为地面上任意三点，连线BA,BC沿垂线方向投影到水平面H上，得到相应的A1,B1,C1点，则B1A1与B1C1的夹角β即为地面A,B,C三点在B点的水平角。也就是分别包含BA,BC方向的两铅垂面之间的两面角。在顶点B的铅垂线上安置一架经纬仪。仪器有一个能水平安置的刻度圆盘——水平度盘，度盘上有0°～360°的刻度，其中心位于测站的铅垂线上。通过望远镜分别瞄准高低不同的目标A和C，在水平度盘上的读数分别为a和c，测水平角β为这两个读数之差即 β=c-a

选点：图书馆门口

路线：围绕国旗进行测量

转折点如何选取：方便测量，转折点之间可以通视；考虑转折点的数量问题；转折之间的距离等。

1.全站仪的使用方法和操作步骤

1.1电子全站仪的特殊构件 1.1.1多功能同轴望远镜 1.1.2显示屏和键盘 1.1.3操作面板 1.1.4传感器 1.1.5储存器 1.1.6通讯接口

1.1.6 功能键（软键）

1.2操作步骤

（1）观测前应先检验仪器，发现仪器有误差应立即进行校正，并采用盘左、盘右取平均值和用十字丝交点照准等方法，减小和消除仪器误差对观测结果的影响。

（2）安置仪器要稳定，脚架应踏牢，对中整平应仔细，短边时应特别注意对中，在形起伏较大的地区观测时，应严格整平。

（3）目标处的标杆应竖直，并根据目标的远近选择不同粗细的标杆。

（4）观测时应严格遵守各项操作规定。例如：照准时应消除视差；水平角观测时切勿误动度盘；竖直角观测时，应在读取竖盘读数前，显示指标水准管气泡居中等。

（5）水平角观测时，应以十字丝交点附近的竖丝照准目标根部。竖直角观测时，应以十字丝交点附近的横丝照准目标顶部。

（6）读数应准确，观测时应及时记录和计算

2.测量前的准备工作

2.1电池的更换

2.1.1电池安装

将电池盒底部的突起卡入主机，按住电池盒顶部的弹块并向仪器方向推，直至电池盒卡入位置为止，然后放开弹块。

2.1.2电池拆卸

2.1.3全站仪的安置要求

(1)仪器的对中偏差不应大于5mm,仪器高和反光镜髙的量取应精确 至 1mm。

(2)应选择较远的图根点作为测站定向点，并施测另一图根点的坐标和 高程，作为测站检核。检核点的平面位置较差不应大于图上0.2mm，高程较 差不应大于基本等高距的1/5。

(3)作业过程中和作业结束前，应对定向方位进行检查。2.1.4全站仪的安置方法

(1)安置三脚架：首先，将三脚架打开，伸到适当高度，拧紧三个固定螺旋。

(2)将仪器安置到三脚架上：将仪器小心地安置到三脚架上，松开中心连接螺旋，在架头上轻移仪器，直到锤球对准测站点标志中心，然后轻轻拧紧连接螺旋。

(3)利用圆水准器粗平仪器 2.2全站仪的开机

按红色开机键开机，按提示转动仪器测距头一周。听到“嘀”的一声响表示仪器初始化成功，可以正常使用。并确认显示窗中有足够的电池电量。

2.3全站仪的精确整平

（1）拿起三脚架计时，粗略放平；安装仪器，紧固连接螺旋

（2）通过光学对点器（或锤球）对已知点，要点是一只脚架不动，左右手握一个脚架腿，眼睛通过对点器对点，基本对好后落实手握脚架踏实

（3）通过仪器脚架螺旋调整对中偏差

（4）调节脚架使圆水准气泡居中，只要调节近身体一侧的2个脚架（5）调节管水准气泡居中

（6）松动仪器连接螺旋，平移仪器再次精确对中并紧固旋（7）最后再N次调节管水准气泡居中

3.角度测量

3.1水平角 3.1.1测回法

如图3-18所示，在测站B需要测定BA,BC两方向间的水平角β，在B点安置经纬

仪，在A点和C点设置瞄准标志，按下列步骤进行测回法水平角观测

（1）在经纬仪盘左位置（竖盘在望

远镜左边，又称正镜）瞄准左面目标C读得水平度盘读数C左

（2）瞄准右面目标A，读得水平度盘读数A左，侧盘左位置测得的半测回水平角值 β=a左-c左

（3）倒转望远镜层盘右位置，瞄准右目标A，得水平度盘读数a右

（4）瞄准左目标C，得水平度盘读数c右，侧半测回水平角值为 β右=a右-c右

综上所述

β=1/2（β左＋β右）3.1.2方向观测法

在一个测站上需要观测2个或2个以上水平角时，采用方向观测法观测水平方向值，任何两个方向值之差即为该方向间的水平角值。如果需要观测的水平方向的目标超过3个，测次对各个目标观测水平方向值后，还应继续向前转到第一个目标进行第二次观测，称为归零。此时的方向观测法因旋转了一圆周，所以称为全员方位法。3.2已知水平方向值的设置

测站至某一方向的方位角为已知时，可以将瞄准该方向的水平角读数设置为已知的方位角。

3.2.1利用锁定水平角法设置

首先确认在角度测量模式下，利用水平微动螺旋设置水平角读数为要设置的角度，如要设置的角度；按F2锁定键，启动水平度盘锁定功能，最后使望远镜照准需要设置的方向。

4.距离测量

4.1测量步骤

（1）设置全站仪棱镜常数。测距前须将棱镜常数输入全站仪中，仪器会自动对所测距离进行改正。

（2）设置全站仪的大气改正值或气温、气压值。光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm。实测时，输入温度和气压值，全站仪会自动计算大气改正值，并对测距结果进行改正。

（3）量仪器高、棱镜高并输入全站仪

（4）全站仪距离测量。照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。

注意事项：全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。精测模式是最常用的测距模式；跟踪模式，常用于跟踪移动目标或放样时连续测距；粗测模式，大概的进行预先测量。在距离测量或坐标测量时，可按测距模式键选择不同的测距模式。有些型号的全站仪在距离测量时不能设定仪器高和棱镜高，显示的高差值是全站仪横轴中心与棱镜中心的高差。

四、实习心得体会

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次的实训，才了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我们团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳！当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进！

从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：

（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。

（2）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

（3）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（4）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。

我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误。最后，还要特别感谢我们的指导老师，也是指导老师的耐心指导才让本次实习得以顺利进行呀！

第二篇：学林雅园团组织烧烤活动策划书

学林雅园团组织烧烤活动策划书

一、活动主题

团委户外烧烤活动

二、活动目的：

秋天老师们外出的好时节，团委举办此次烧烤活动，为丰富老师们的课余生活，加强老师们之间的联系，增进老师们之间的感情，促使我们学林雅园这支年轻的力量团能更好的成为一个具有凝聚力的团结的大团体。

三、活动时间：

2013年12月9日（星期六）

四、活动地点：

钟坡山

五、策划、组织单位：

学林雅园团委

六、参与人员：

学林雅园全体团员

七、具体活动安排：

全团分成4组,每小组5个人（可按照策划的分组），烧烤计划不变，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得

分最高的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中的获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：

1、提前买好烧烤用具，提前一天到市场去预订烧烤食物，并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到各组。（所需食物和用品清单列在后面）。

2、出发的时间定在早上8点整。请老师在7点50在学校集合。

3、指定几名负责人，按组组织带领老师们安全有序的开往目的地，到达目的地的时间大约为早上8点20分。

4、到达目的地之后自由活动20分钟，参观周围环境。自由参观活动完之后，烧烤活动开始。每组老师指定的某一食物，大家分组烤。

7、视当时的气氛而定，中场可以踢毽子，踩气球，填字游戏。

8、大约16点左右，返校。

八、经费预算：

食物：500元

肉类：火腿肠，鸡翅膀，鸡中翅、鸡腿、肉丸、腊肠，骨肉相连、猪肉串、牛肉串

蔬菜：菜花，豆腐干，地瓜，贡丸、玉米、土豆、年糕、香干、馒头、茄子、娃娃菜

海鲜：虾、鱿鱼、沙咯、河鲫鱼、小螃蟹等

水果：葡萄、桔子、柚子、香蕉、苹果

饮料：王老吉、啤酒、橙汁、冬瓜茶

烧烤工具 ：500元

一次性碗、竹签、刷子6把、小刀3把、纸巾3盒、锡纸一卷、一次性台布

大型垃圾袋

配料：100元

孜然、酱油、辣椒粉、胡椒粉、椒盐、油、海鲜酱、料酒、醋

九、可行性分析：

本次户外烧烤活动的整体预算大约为1000元。行车过程中大家要注意安全，切实落实好负责人。

预祝：学林雅园团委户外烧烤活动取得圆满成功！

学林雅园团委

2013年11月1日

第三篇：学林雅园幼儿园团支部2013年工作计划

学林雅园幼儿园团支部2013年工作计划

本团支部将以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足实践，与时俱进，开拓进取，紧紧围绕上级团委和我园党支部的中心工作，在我园党支部和园行政的指导下，进一步完善团支部的建设，注重实践能力和创新能力的培养，竭诚为团员青年的成长成才搭建施展平台，力争在团工作中有所创新和突破，团结带领广大团员青年为完成幼儿园中心工作及上级下达的各项目标任务作出自己的贡献。现结合我园实际，制定团支部2013 年工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，围绕幼儿教育工作中心、服务幼儿、服务家长、服务青年、服务社会、加快发展，配合以“党建带团建”为统揽，团结带领全体团员青年立足本岗、努力奋斗。

二、具体目标

1、引导团员青年把十八大精神贯彻落实到自己的工作和学习中，转化为成材建功立业的实际行动。

2、进一步加强和改进青年思想政治工作，增强青年思想政治工作的针对性、主动性、实效性。为形成我园“团结守纪，求实创新”的好园风起模范带头作用。

3、结合形势，探索规律，不断加强和改进团组织自身建设。坚持开展团建创新工作，根据工作实际，对团组织的管理方式和工作运行

方式进行积极的探索和实践，从而进一步优化团组织的建设，提高团支部的凝聚力和战斗力。

4、发挥团员的先锋模范作用，完成园目标管理任务。

5、凝聚青年、激励青年，继续模范地开展“青年文明号”创建活动。

6、积极引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，开展更多更好有益于团员师德师风的有意义的社会活动。

三、主要工作

1、加强团员的政治理论和业务学习，做到年初有计划，平时有落实，年终有检查。内容：深化十七大精神、《中小学教师十条禁令》、《教师职业道德》、相关的教育法律法规、分享阅读、新教学法经验交流等，采取自学与集中学习相结合的方式，要求团员人均完成学习笔记1万字，撰写心得体会（或理论文章）2篇。

2、制定本团支部计划、目标管理，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化，规范化，认真积累团支部的活动档案资料。

3、组织团员青年学习党章，积极向党组织靠拢，坚持理论学习和实践教育相结合，全面落实完成上级团委交办的各项任务，按时足额收缴和上交团费。

4、引导青年树立正确的观念，积极参加社会活动，促进校园文化建设。即: 组织团员青年阅读一本有意义的书籍，撰写一篇学习心得体会文章，开展一次有意义的读书交流活动及社会实践活动。

5、继续加强团员青年爱岗敬业、职业道德教育，广泛开展“弘扬

雷锋精神、向园内先进典型学习的活动，积极参加园内组织的教育教学评比活动，引导团员青年，立足本职，开拓创新，岗位建功。并进一步做好“青年文明号”的各项活动。即：“创建青少年绿色家园，共建绿色生态新余”为主题的义务植树活动。

6、纪念五四·感受历史，组织团员青年参观爱国主义教育基地活动。开展“爱国·奉献”演讲赛。

7、以教育、教学活动为重点，提升青年教师的优质教育水平，充分发挥团员青年先锋突击队作用，积极创新有效的教育教学方法，探索园本课程教研新思路，开展教学技能比武赛一次，提高教学质量。

8、展开多种形式的有意义活动，调动团员的积极性、促进团队合作精神、发挥青年的创造性、突出青年团员的主体作用。如；春游感受大自然，关爱生命的主题活动。

学林雅园幼儿园团支部2013年2月21日

第四篇：学林雅园幼儿园2011年工会工作总结

学林雅园幼儿园2011年工会工作总结

一年来，我园工会在教育局工会的关心、支持下，坚持以科学发展观及《工会法》为指导，紧紧围绕幼儿园的中心工作和任务，坚持以人为本，务实创新的工作理念，充分调动广大教职工的积极性，全面开展各项工作，取得了一定的成绩。

1、坚持园务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

教职工是幼儿园的主人，是幼儿园物质文明和精神文明的创造者和建设者。园工会充分发挥桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与幼儿园的民主管理。

2．坚持园务公开。幼儿园工会全面贯彻、执行“园务公开”，积极组织实施幼儿园园务公开。向全园教职工全面公开幼儿园规章制度、职评、评先、考核、捐款、财务开支等工作情况，公开率100%。园务公开使教职工对幼儿园发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理幼儿园的意识,加强了幼儿园的民主建设。

3．工会参与幼儿园的决策。工会在协助园行政进行幼儿园内部管理体制改革的同时，始终参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园的决策。

4、加强工会自身建设，开展各项工作。

5、齐心协力，乐于奉献。

工会委员之间关系协调，相互团结，勇于奉献，重要工作能一起商量，平时能经常交流，齐心协力做好工会工作，工会干部能密切联系教职工，倾听教职工的呼声，反映教职工的意见。

6、加强制度建设，搞好民主理财。

在本中，工会进一步健全了工会组织制度，及时做好新会员的入会工作，让新会员在第一时间感受到工会的关心和温暖。同时严格坚持按上级工会的要求，收好、管好、用好工会经费。

7、依法维护教职工合法权益，为教职工办实事、好事。密切联系广大教职工，全心全意为教职工服务，反映教职工的愿望和呼声，为教职工说话办事，帮助教职工解决实际生活中的困难和问题，是工会的重要职能，也是调动教职工积极性的重要途径。

8、做教职工生活的“家里人”。我园工会今年吸收2名青年教师，我们在生活上给与她们关心，送上一份心灵上的安慰。经常性地和她们开展谈心活动，准确把握她们的思想动态，及时了解和分析她们的思想与情绪状况，并做好疏导工作。

9、务实办好医疗保险工作，关心教职工的健康认真做好每一位教职工的的医疗保险工作，保证教师的合法权益。

同时组织教师参加身体体检，保障教职工的身体健康。

10、开展多种形式的活动，丰富教职工生活内容，愉悦教职工身心。为了提高教职工的文化素养和生活质量，工会开展了一系列文明、健康、向上的文体活动。例如： “三八”妇女节组织教师开展庆三八娱乐活动、教师节组织庆教师节活动、组织学林雅园幼儿园首届教职工乒乓球赛等活动。以上一系列活动激发了教职工的工作热情和乐观自信的生活态度。在融合的氛围中，教职工之间互相帮助，互相关心、爱护的精神得到了弘扬，集体凝聚力增强了。

总之，2011年，我园工会在旗教育局工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。

学林雅园幼儿园2011年工会工作总结

2011年12月

第五篇：IELTS雅斯写作简易指导

下面要写出来的基本都是Robert Lewis的总结，希望以后不会遇到什么麻烦，因为完全不为了利益的目的。根据的是他的视频课程

IELTS Writing Essay 1 TO START WITH…

首先我们要清楚的是两个问题：What is an Essay and How can we write or answer a simple essay question?

The purpose to write an essay is to persuade readers to believe or appreciate writer’s opinion or point of view for a given subject.In the essay we need to complete THREE stages:

Present opinion or position，Support the position with series of arguments, and

Restate the position

The important thing we should realize is in an essay, there is no right or wrong(black or white).不要因为考试所给的标题而去考虑应该是写赞成或是反对。写作考试的目的是要assess你的英文能力，无论你给出的是什么观点，只要提供有逻辑的论点论据，那么这篇文章就一定是有说服力的，是一篇好文章。COMMON MISTAKES

a.No clear position statement or even conflicting statement这一点是最要命的 这也是很多中国考生在十多年语文考试中养成的习惯，觉得有利有一定有弊，两方面都写道才是一篇完美的文章。我的建议是 除非考题清清楚楚告诉你agree and disagree都要写，不然完全放弃这种想法，老老实实站在一边，把省出来的那几分钟去想论点好了 remember to CLEARLY express your position AT THE BEGINNING.b.Punctuation/ no paragraphing

Always ensure telling readers when the statement complete, using conjunctions as separation between paragraphs.说白了就是要分段 还要学会流利的运用连词 最基本的就是1st, 2nd and 3rd,这个就不用再讲了吧。但是忌讳的是每一个论点都不完全独立 彼此之间藕断丝连 让考官感觉从头到尾都在讲套话

c.Vocabulary/Spelling and Grammar

扩充词汇量 从基本工作起吧 不要以为重复的写同样一个词凑够250字就可以拿个基本分

d.Using spoken English

不要用非正式的语言或者口语中的词汇，记得我们写的是academic essay,用的是scientific language or technical language,还要避免经常使用第一人称和第二人称

3Three types of essays（part a and part b/ 4）

The essay questions are usually not simple, indeed some essay questions contain a number of sub-questions.So it is important to read the question carefully and make sure you understand clearly the instructions and what you must do(read them twice, underline the key words).所以题目可以相似或完全一样，但是问法不同，写的方式就完全不同，如果argue写成discuss，就等于跑题了。

Three main types of essays : ARGUE, EXPLAIN and DISCUSS

ARGUE(argumentative)

Some typical argumentative essays/sample questions: a.b.c.d.smoking is bad for your health.Give your opinion

should young children be allowed to watch as much TV as they like? Argue one point of view to what extent should children be responsible for their general health?

Popular music is boring.Doyou agree? Support your opinion with reasons and examples.Position statement Arguments-sequence of … 1.2.＇＇ Restatement

EXPLAIN

Explanatory essays/sample questions a.b.c.d.Topic statement A, B, C A.B.C.Restatement

DISCUSS(not common but still important)Two sides of the issue, pros and cons, …

Discussion essays/sample questions a.b.c.d.discuss the reasons for and against letting children play computer games what are the advantages and disagvantages of mobile phones? Explain the costs and benefits of travel abroad

Health care should be free.Discuss the arguments for and against this proposition, before fiving your opinion.Issue statement Arguments-FOR Arguments-AGAINST Restatement

explain the causes of poor health, and give some possible solutions

what are the factors that contribute to failure in university exams? How can students better prepare? Why do young people follow fashions? Give some reasons thy this is or is not a ne3gative phenomenon.Discuss the causes and effects of illiteracy.What are some possible solutions? 4Developing vocabulary

Step 1---identify unfamiliar topics（十大原则的题目）

Step 2---find texts on these topics(common words & uncommon/technical)Step 3---use the new vocabulary in writing or in oral English to consolidate Step 4---know the different forms of new words

5a.b.c.d.6

Eight categories: addition, reinforcing(and, in addition)contrast, cause and effect, concession/condition, listing, summarizing, giving alternatives and exemplifying.Typical errors when using conjunctions: a.b.c.d.e.8Persuasive stragegy---sound authoritative using technical nouns

Nominalisation = changing words into nouns

a.Verb + ING > NOUN

Eg: swim + ing =swimming

b.Adj or Verb + AFFIX > NOUN

eg: govern +ment = government inform +ation = information

Why change words into nouns? a.b.暂时就加这么多 因为真的很费时间 有什么问题的话以后再补充

ａｇａｉｎ，ｗｉｓｈ ｙｏｕ ｇｏｏｄ ｌｕｃk ａｎｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｓｔ． to make an action/process the focus of a sentence to sound more authoritative don’t use AND to start with a sentence don’t use BUT to start Such as within the sentence Besides Moreover Persuasive strategy – Being Logical using conjunctions(missing on the website)Persuasive strategy – how to reason Developing word maps make a word map

read the text and highlight content words and expressions add new vocabulary to the word map

consolidate new vocabulary, write on the topic using new expressions Using WHs and HOW

Listing conjunctions for sequencing arguments, LOGICALLY