莆田制鞋技术的传承和发展 韩颖

第一篇：莆田制鞋技术的传承和发展 韩颖

莆田制鞋技术的传承和发展

汉语言文学专中文1213班 201221171094 韩 颖

摘要：莆田制鞋技术历史悠久，闻名中外，誉有“鞋城”之称。在各大行业竞争激烈的今天，莆田制鞋技术遭受着机遇和挑战，未来的莆田制鞋技术该何去何从？笔者先是对自身为何选择这个主题作了简短的阐述，然后切入正文，具体分析莆田制鞋技术的历史和近几年的发展，以及目前所面临的问题，最后详细地从传承、弘扬、创新和发展四个方面提出建议。希望莆田人能灵活应用并发扬莆田制鞋技术，为现代莆田制鞋企业的发展提供宝贵意见，在国际竞争的舞台上大放异彩！

关键词：传承 弘扬 创新 发展

随着教育的不断革新，鼓励大学生们参加假期社会实践无疑已成为促进当代大学生素质教育的一项重要举措。同样，为了积极响应学校的号召，今年的我也投入到社会实践的行列，开始我人生真正第一次的社会实践之旅。

2013年7月15日，我在家乡莆田的一家奥和鞋面加工厂顺利地找到一份兼职。该厂的负责人把我安排到针车部门工作，初步学习有关鞋面加工的手工技术，为期一个月。在这段期间，除了劳利双收之外，我不仅明白了整套制鞋工艺的流程，而且也逐渐了解到莆田制鞋技术所蕴含的独特价值，十分值得我们去传承、弘扬、创新和发展。

莆田市被誉为“崛起的鞋城”，“靠一双鞋，走出一条路来”，是福建出口鞋类的主要生产基地。事实上，莆田的制鞋业在明朝就较发达，制鞋技术也是闻名遐迩。相传明朝国师陈经邦告老还乡后，曾应莆田鞋店友人之邀书写招牌，欣然泼墨命笔，苍劲的“甲乙”两字跃然牌上，情趣兼备，嚼之有味。“甲”字形似制鞋用具锥子，“乙”字与做鞋用的裁刀形同，至今这两项工具在制鞋工艺上仍有沿用，再加之现代机器的辅助，使传统手艺与现代机器紧密地结合在一起。上世纪八十年代，世界著名品牌耐克、阿迪达斯、雷宝、彪马等运动鞋就落户于莆田市生产加工，其技术更是得以应用，堪称国际一流。引以为傲的是至今已拥有“中国鞋业出口基地”、“中国鞋业研发设计中心”、“中国鞋业信息中心”等称号，莆田独树一帜的制鞋工艺在国内制鞋产业基地中无与伦比，就连称号“鞋都”的晋江在此方面也是无法比肩。

尤其是在这日益竞争激烈的21世纪，莆田鞋业的发展也是毁誉参半。根据2011年莆田市经贸委在《我市制鞋行业发展现状及发展对策》一文件中指出：目前全市有制鞋及相关企业2500多家，从业人数达30多万人。2009年制鞋产业产值达400多亿元，具备了较大的产业规模。另外，莆田鞋业以出口为主，在2008年的国际金融危机冲击，鞋类出口普遍下降得的情况下，莆田凭借自身过硬的鞋业技术和特色营销，仍旧保持12.6%高于全国水平的出口幅度。足以可见，莆田制鞋技术的确蕴藏着巨大的历史和市场价值。

然而就在大好的情景下，闻名中外莆田鞋还是避免不了被戴上“中国仿造”的帽子。我工作单位的一领导跟我说道：“莆田仿制品牌鞋应该从上世纪九十年代开始。那时恰逢台湾产业往莆田转移，不少厂家趁此谋取暴利，千方百计从中获取台湾厂家鞋样和设计图，进行仿制。结果这一仿造品牌鞋传奇般的发迹故事开始流传，越来越多的人投入其中，乐此不疲。

为此，莆田生产的仿冒鞋应有尽有，几乎囊括了世界主要鞋品牌，连国内的李宁、安踏等品牌也有被仿制。每当夜幕降临之后，莆田最繁忙的地带必有一个叫安福小区的地方。这里是莆田市熟知的“阿冒”根据地，即仿冒品牌鞋厂集中营。该小区共拥有330家自主品牌商户的网销示范区。所以，经过该小区的人都不难发现一个奇怪的现象：一边是灯火通明的自主品牌营销店，另一边却是大量拿着仿制的耐克、安踏等物流人员进进出出。白天，这里工厂的房屋大门紧闭，习惯了昼伏夜出的阿冒在城市另一处接受网上订单，晚上他们瞬间点亮了整个小区。也许我们会很纳闷：为什么相关部门不来严查这些仿造厂？其实早在2006年起莆田工商部门和公安机关就介入并取得不错的效果。但是“阿冒”就像是蒲公英的种子，一遇土就发芽。所以想想，作为一个从上世纪九十年代就蓬勃兴起的仿造产业大军岂能一夜之间就彻底消除呢？单凭安福小区的厂家来说，通过本人详细调查和资料整合，我将其为分为以下四点原因：

一、莆田市没有对这个市场进行彻底的调查，常常使这些仿冒厂家和工商人员始终在猫和老鼠的回合中暧昧不清；

二、设厂于安福小区具有绝佳的地理位置。安福小区位于市中心附近，交通便捷，信息流畅，并且靠近商业街和当地学生街，拥有长期稳定的市场。最重要的一点是安福小区基本上属居民住宅，工商人员不能突击检查，不然就是私闯；

三、政府也不敢冒然一举打掉。如果真的将所有的工厂一同关闭，那么对大批的就业人口生计该如何解决？这种后果的严重性举足轻重啊！

四、这些厂家也非省油的灯。在多年与工商人员的周旋中，不少厂家早已洞悉政府检查人员的一贯作风，同时又凭借自身精明的生意人手段自然成为了法律上的漏网之鱼。特别是这些厂家愈益取得一种共识：在任何情况下都不能透露工厂的具体地址。

出乎意料的是莆田许多人对“阿冒”这一特殊职业并不以耻，反倒是津津乐道。2010年，莆田假鞋登上《纽约时报》仍被安福人热议着，有些人还不惜自以为荣。所以，昔日令莆田人倍感骄傲的“鞋城”称号，似乎早已被人淡忘。在外界眼里，莆田鞋的代名词就是“中国仿造”、“正宗的假货”等，莆田鞋依旧在剑走偏锋。

身为有“东方犹太人”之称的莆田人，我们不得不重新审视目前莆田鞋业面临的境地。一方面是我们自豪、精湛的制鞋技术和赫赫有名的品牌加工基地，另一面却是莆田制鞋技术处于停滞状态，一直在讲究“中国制造”而非“中国创造”，甚至还沦陷于“中国仿造”的尴尬，“仿鞋门”带来的负面影响更是不可估计。风暴式的打冒执法是非常之举，远远不是治本之策。只有冷静观察，树立正确的科学发展观，实事求是地求进步，谋发展，革故鼎新，取长补短，加强自主创新能力才能走出仿冒的牢笼，再创“鞋城”的辉煌。

危机与机遇向来并存。我相信我们只要做好传承、弘扬、创新和发展制鞋技术的工作，那么莆田鞋业乃至中国整个鞋产业定会百尺竿头，更进一步！让一切中国仿造的嗤之以鼻全部化为乌有，得以公平公正的待遇和尊重。

首先，传承莆田古老而先进的制鞋手艺，秉持取其精华，去其糟粕，批判继承。古为今用，洋为中用的原则。对于传统手艺中符合社会发展应该继续保持和发扬，对于不符合、阻碍制鞋工艺效率的应自觉加以改造和剔除。流传至今的制鞋锥子和裁刀就是一个很好的例子。同时，在工厂的工作期间，一些有经验的鞋面技术工人在制作时就给我展示了他们在这方面的技巧，并告诉我在学习制作过程中要做到手、眼、心脑并用，有时技巧就在其中。我对此是受益匪浅，可惜我还是略懂皮毛。虽然制鞋是以机器生厂为主，可是像有些的细节处理就得用人力而为之。况且在这崇尚效率至上的工作环境，一些技工不得不摸索些技巧，使堆积如山的工作量也能高效完成。例如，在贴舌棉、前后套补强等要先朝哪方向黏贴会很容易和稳固？用什么材质来做鞋头纸？如何使用恰当的工具制做鞋眼？渐渐地，他们灵巧的手艺受到老板的青睐和大众的肯定，于是也成为莆田制鞋技术不容忽视的瑰宝。正好照应俗语“高手在民间”。

其次，弘扬优秀企业文化，建立良好的信誉和企业形象。优秀的企业文化能够营造良好的企业环境，提高文化素养和道德水准。对内形成凝聚力，向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，能使企业的生产发挥积极作用，企业资源得以合理配置，从而提高企业竞争力。企业文化是企业增强自身竞争力的关键。企业文化奠基人劳伦斯·米勒说过，今后500强的企业是用新企业文化和新文化营销策略的公司。世界闻名的海尔企业证明了这一点，创新是他们企业永远不变的主题和核心思想。许多企业在学海尔文化却一直没有成功学成者，海尔企业的技术、品牌易模仿，但要学习其企业的创新文化是非一日之功！也正是这一点促进海尔逐步形成可持续竞争优势。海尔在1998年的时候，有一个非常著名的“吃休克鱼”的说法，就是以无形资产来盘活有形资产，现在已被记入美国哈佛大学商学院的案例。

所以莆田的企业家们在弘扬企业文化是不可沉湎过去或现有的成功，必须不断扬弃过去，超越自我，展示未来，在宣传优秀积极的企业文化之时建立新的企业价值观和企业文化。坚持创新，改进制鞋技术，追求卓越才是企业文化创新和技术进步的源泉。与此同时，企业自身还需讲究诚实守信，知人善任，适当改善员工的福利制度。试问，没有人不愿意去这样的企业工作，也没有哪一个客户不愿意和诚信的企业合作？

再者，提高自主创新能力，建设创新型的产业。莆田鞋业需要一个行业标志性的品牌，从“莆田制造”转变为“莆田创造”是一个艰辛的过程，为此，莆田制鞋技术和鞋业的发展可谓任重而道远！走在这条道路上，我们一是要以企业为主体，引进一批专业的设计科研人才，建立起自主创新的技术支撑体系。譬如和一些全国知名的院校签订合作协议，建立学校企业合作的基本框架，或者是举办产品交流会等，加强技术交流，拓宽意见渠道，采纳正确建议；二是要从自身实际出发因地制宜推进科技创新，结合本区域的特点进行改革。既要引进投资商更多投向本企业和现在鞋业技术改造，又要充分利用国外先进技术资源，培育自主创新的能力，逐步开发具有自主知识产权的核心技术，克服“重引进，轻消化吸收”现象；三是要坚持把科技创新、制度创新和文化创新结合，形成良性运行的全面综合创新格局。多构建有利员工进言献策的平台，鼓励员工参与创新，自主地拓展企业的创新空间；强力打造浓厚的创新文化氛围，为自主创新开掘不竭源泉；借鉴其他地区的发展模式，择其善者而从之，其不善者而改之。我们莆田的鞋业厂家就可参考泉州做品牌的理念：重金聘请明星+代言+系列广告，一举突围。我们不一定要全盘模仿，但一定要筹划得当，方法对头，低成本照样可以打造强势品牌。

最后，寻求互助，共谋发展。在追求企业高额利润上，始终不忘这四个结合：

一、把继承与创新结合起来。在对莆田传统制鞋手艺传承的基础上，研究其创新、提高、发展之道，牢记这是我们创建品牌之所以能屹立不倒的生命力所在。

二、把弘扬制鞋技术和促进当地经济发展结合起来。通过传承和创新的制鞋技术，进一步提高莆田鞋业的知名度，增强招商引资的吸引力，特别是国外投资，让他们来莆田看看，正确认识莆田鞋业，之后慢慢拓展到整个莆田。从而促使投资客户下定决心在莆田投资，当然这个投资也包括制鞋技术，给莆田鞋业和本地经济的发展带来双赢。

三、把制鞋技术应用和市场市场销售结合在一起，生产适销对路的高质量产品。关注市场行情，了解市场动态，走新型销售道路，做到人无我有，人有我优。如今的“淘宝热”正是目前鞋业发展的良机！网上营销不但可扩大市场份额，也可依据网友对鞋子的意见，及时地进行改良改进，使独家的技术更广泛、直接、方便地服务于大众。

四、把政府的关心支持与制鞋技术及鞋业发展结合在一起。(一)、政府可鼓励本地行业协作联合，反对无序竞争，打击恶性竞争，加强知识产权保护力度，规范生产经营秩序和健全行业准入机制，构建和谐有序的市场环境，让鞋业发展无后顾之忧。

（二）、建立促进农村富余劳动力就业机制和行业高级人才培养机制，鼓励人们积极就业，缓解部分鞋企用过紧张局面，以及适当开展产业技术培训，推广职业技能认定机制，开展创新活动，支持企业技术进步和转型升级，为制鞋技术提供广泛的人才基础；

（三）、尽快建立具有国际认可资质的检测机构和咨询机构，让莆田制鞋技术得到正规认可，避免“仿冒”脏水，降低企业负担，提高工作效率。

所以，不管未来的世界将会朝怎样的趋势发展，莆田的制鞋技术又该何去何从？莆田企业家们都理应好好运用传承、弘扬、创新和发展这四大法宝，发扬莆田制鞋技术，参与竞争，持续发展，在复杂多变的环境下立于不败之地！

参考文献：

[1]、王丹阳 陈慧芳，《莆田鞋城转型困境：仿冒鞋的“不老江湖”》，第一财经日报，2013年8月13日。

[2]、莆田经贸委，《我市制鞋行业发展现状及发展对策》，莆田市外经贸局，2011年5月9日。

第二篇：贞观之治教学反思 韩颖

《贞观之治》教学反思

清江浦中学

韩颖

课前思考

在上周举办的校基本功大赛上，我们历史组四位老师选择了同课异构的课题《贞观之治》。这对于所有的老师来说既是合作又是挑战。如何在共性的知识体系，共同的教材基础上，上出自己的特色，自己的想法，这是我深刻思考的问题。如何能让评委老师在四节相同的课中能对我的课印象深刻？如何能让课堂在看似枯燥的充满政治策略的理论中妙趣横生？那就要求这节课不仅是能够符合课程标准，更能让学生通过这堂课能够“以古观今，以古谏今，古为今用”，让学生产生强烈的兴趣，体会非凡的参与感，在情感上产生强烈的共鸣，甚至让他们在以后的学习生活中规范自己行为，实现自身的成长。课前准备

俗话说，“要给人一碗水，你必须有一缸水”。在备课前，我深感自己的学科素养不够，用了周末两天的时间大量查阅资料，从宏观上了解隋朝的灭亡，唐朝建立的背景，唐太宗和武则天的治国策略，包括他们的君臣关系，他们与百姓的关系等等。又到互联网上学习了别人的课件制作和教学设计。在一览群书后，我决定集合博采众长，在选取别人优点的同时，上出自己的特色。课堂设置

首先要确定的是课堂的组织形式，也就是教法，这是横贯整堂课的线，如果这条线不结实，那么整串珍珠将散落一地，课堂也就如一盘散沙。所以课堂组织形式异常重要。历史教学讲究的是情景的设置。如何让学生真正地融入课堂，并对这节课的内容产生极大的兴趣，寓教于乐呢?我决定通过角色模拟，让他们切身体会唐朝的社会动向。我把全班分为百姓组、大臣组、贤才组、皇帝组、史学家组。让学生身临其境，激发他们对课堂的认同感和归宿感。“贞观之治”的原因是本课的重点和难点，如何把这一枯燥的知识点讲活讲透？我设置的是让学生从各自不同的阶层讨论，并向皇帝建言，最后由皇帝组针对发言做全盘性的决策。这样既让学生激情澎湃，有在无形中有效地完成了本课的重难点突破。课堂升华

有了重难点的突破，远远没有达到一堂优秀课堂的标准。如何能实现本课的升华，这是本课的点睛之笔。如何把“贞观之治”的治国策略古为今用？我们如何传承中华民族的优良美德？我设置了“请你来治国”环节，让学生联系“贞观之治”的策略运用到班级管理中、参与到国家管理中。增强了他们的时代责任感。在讲授唐太宗“从谏如流”的这一知识点时，让学生联系自身，就听取别人意见受益匪浅谈谈自己的感受。学生争先恐后发言，感受颇深。这一环节培养了他们自我批评自我反省的良好习惯。最后通过“放飞梦想 七彩人生”环节，老师寄语全班同学“希望你们如魏征，房玄龄般，做一个有胆识，有见解的人希望你们如唐太宗、武则天般，做一个有抱负，有作为的人放眼国家利益，民族责任，实现中华民族的复兴之梦。”通过这一环节与我们国家当今的深化改革，实现中华民族复兴之梦这一伟大目标实现并轨。课后思考

上一堂课不容易，上好一堂课更不容易，这要求老师在平时的教学中关注史学动向，关注教学研究，更要关注社会，关注民生。我们教师应该意识到教材的内容是最基本的知识点，教师所要做的是教会学生以开阔多元的视野去看待这些历史。基于教材且高于教材，用“大历史的眼光”教授与学习历史，这应该是我们努力的方向和必须坚持的原则。

第三篇：莆田五中郑少颖老师事迹介绍

莆田五中郑少颖老师事迹介绍

郑少颖，女，1977年1月出生，1999年7月福建师大外国语学院英语专业毕业，1999年8月安排莆田五中任教，2006年10月福建师大英语语言文学硕士专业毕业，中级职称，中共党员。现为莆田五中工会副主席、英语教研组组长。

郑少颖同志1995年6月参加全省保送生考试，以全省第二名的成绩由莆田五中保送福建师范大学外国语学院学习，1999年6月因专业成绩优秀被定为留校（福建师大）任教人选，但她毅然决定回到家乡的母校（莆田五中）任教。2006年6月她又以优异的成绩从福师大英语语言文学硕士专业毕业，当时她已经小有名气，但她再次谢绝了高校和其他一级达标校的高薪聘请，继续选择坚守母校教学岗位。

基础扎实，佳绩频传。该同志英语语言功底扎实，熟悉英美文化，有良好的英语听说教学能力。2001年、2007年两次获全省中小学英语教师教学技能大赛一等奖，2007年以总分第一的成绩获全国英语教学基本功大赛特等奖。2003年曾在莆田市“中菲”友好合作项目上担任市委主要领导的首席翻译；教学方式轻松有趣，以快乐教学为主导，关心学生的素质和全面发展，深受学生喜欢。辅导学生参加英语奥赛，使中考录取分低于一类校的学生获得省特等奖、市一等奖多个奖项；刻苦钻研，在教学实践中能不断总结经验、著书成文，5篇在国家级CN刊物上发表，9篇论文参加各级交流，2篇获全国一等奖，1篇获全国二等奖，硕士毕业论文被评为优秀。

爱岗敬业，团结协作。该同志具有独立工作的能力和团结协作精神，能积极、主动、负责、有效地组织和参与教研活动。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她不仅注重自身学术素养和道德修养的提高，也能指导和影响周围的人，特别是对青年教师能委婉并善意地提出教育教学的建议和意见，并把自己的教学经验毫无保留地传给他们。担任英语组负责人以来，能够很好地团结全组新老教师共同努力。2003年开始主持国家教育科学“十五”规划课题 “英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”，带领课题组成员经过三年多的探索和实践，开创出具有本校特色的报刊教学新模式和评价模式。2005年6月莆田五中在全国600多所实验学校中脱颖而出，被评为21世纪英语报刊阅读“示范校”（全国仅四所、华南唯一）。

乐于奉献，善于带动。作为市骨干教师、市拔尖人才、市青年专业技术后备人才，该同志多次举行公开教学，几乎每个学期都在开各级各类的公开课。她废寝忘食地备课，查资料，有一个学期甚至连续开了4节不同类型的公开课，把孩子扔在娘家很久都没空去看一次。她在福建省2005年英语报刊阅读教学年会上的公开示范教学，受到清华大学博导陈永国教授和与会代表的一致好评，《英语教育周刊》专门 予以报道。在2006年10月全国人教社教材回访观摩课上，她的出色教学也赢得得人教社专家的一致好评。为了新课程的顺利开展，除了正常教学外她还主动承担并开发了“跨文化交际”校本课程，“英美文学”研究性学习和“英语报刊阅读”选修课。她先后担任福建省、广东省新课程培训的授课教师，参与市内各县区的英语课改指导工作，指导市内多位教师参加各级教学比赛并获奖。2005年应邀前往上海参加“中美基础教育论坛”，2006年应邀前往英国参加国际英语教学年会，多次参加省教育出版社和市英语学会组织的《高考复习教材》的编写工作，在省、市英语新课程推进中起到较好的辐射和推动作用。

学高为师，行正为范。她不仅关心学生的学习，而且关心着学生成长中的每一个问题，学生遇到的烦恼，总喜欢找她诉说，因为他们知道，老师最能理解他们。2006届有个学习成绩很好的学生程玲。体质差，父母在外地，每到大考就生病。该同志经常鼓励这位学生去锻炼身体，经常带她回家加强营养，陪她去看病。高考如期而至，考试前一天晚上这位学生失眠了，考试时边哭边吐。得知这种情况，她立即赶到学校安慰学生，稳住情绪，陪她度过了一生最难忘的高考，在发挥不佳的情况下该学生仍考出英语139的好成绩。平时还悄悄地为班上经济困难的贫困生代交学费、书费，从不声张。2007年被评为“城厢区杰出人民教师”之后，她视荣誉 为激励，将所获奖金捐献给贫困生，帮助他们完成高中课程，把党委、政府对教育事业的关心和温暖传递给更多的人，让更多需要帮助的学子得到帮助。她平时从不请私假，连婚期也因教高三一拖再拖。孩子出生不满4个月就返校上课。热心工会事业，先后担任工会女工委员、副主席，协助主席开展各种有益教职工身心健康的活动，为教职工排忧解难。十几年的风风雨雨，她克服了重重困难，把青春和汗水毫无保留地献给了教育事业，受到了广大师生的欢迎。前进的脚步不会停止，没有最好，只有更好！她坚信：要想成为一名优秀的教师．仅有淡泊名利的思想境界是不够的，仅仅自己拥有丰富的学识修养也是不够的，还必须具有真诚的、发自肺腑的，对社会的爱、对教育事业的爱、对孩子的爱。只有让学生感受到教师真诚的爱，教育才会成功。正是这种信念，赢得了广大学生的尊敬和同事们的赞赏。

第四篇：韩颖唱红歌 颂中华

教研漫谈

唱红歌 颂中华

——校本课程开发有感

在素质教育全面推进，课堂教学改革不断提速的今天，国家课程三级管理体系也日臻完善，但是校本课程的开发和利用却一直在困惑着农村学校的老师们。

去年，徐延平校长来的我校后，开始了对校本课程新的思索，指出：学校可以把革命歌曲、爱国主义歌曲，主旋律歌曲作为校本课程的内容。于是，经过大家的共同努力，历时两个多月的时间，名为《红色乐章》的校本教材终于与师生见面了。《红色乐章》根据中学生不同学段的特点，通过借鉴文献，搜集资料整理而成三个学段的内容，每个学段收录十首红色经典歌曲。一时间校内掀起了一股浓浓的红歌热。“红歌大家唱”，理直气壮地教学生唱红歌，理直气壮地讲红歌背后的动人故事，唱红歌已成为我校的文化特色。

在社会飞速发展的今天，外界不良文化充斥着整个校园；功利主义、个人主义等极端思想侵蚀着学生的心灵；国际敌对势力利用各种途径加紧对我国未成年人进行思想文化渗透。导致部分中学生变得自私、冷漠、空虚、孤独。城市化进程带来居住条件的封闭，信息化发展催生的虚拟世界的诞生，更加剧了部分学生的内心的空虚和孤独。所以通过唱红歌颂中华，对学生进行爱国主义教育，让积极向上、艰苦奋斗、顽强拼搏的思想占据学生心灵的主阵地显得尤为重要。

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌

就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大的祖国好，坚定跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

我们的校本课程开发才刚刚起步，说是校本课程还有点欠妥，因为他的内涵和形式与正规的校本教材还有一定的差距。但是我们已经开始了探索，我们要在探索中坚持，在坚持中创新，在创新中完善。只要我们执着，我们一定会成功。因为我们坚信：也许理想还很遥远，但是追求永远不会黯淡。

南八家初中

韩颖

第五篇：制鞋行业发展现状及前景趋势分析

制鞋行业发展现状及前景趋势分析

资料来源：前瞻网：2013-2017年中国制鞋行业产销需求与投资预测分析报告，百度报告名称可查看报告详细内容。

制鞋行业发展现状：

制鞋行业是典型的劳动密集型行业。我国的鞋类分为皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋（化学鞋），称为四鞋。随着社会的进步和科学技术的发展，人们对鞋的穿用要求越来越高，而四种鞋从原料、辅料、加工装配工艺、款式、功能都在渗透，互相借鉴，取长补短，又互相竞争和冲击。因此促使鞋的造型款式、结构用料、功能等方面都在日新月异的变化。

纵观中国的制鞋行业，随着一些地区产业链的不断完善，逐渐发挥出集群效应的优势，形成四大特色区域：一是以广州、东莞、惠东等地为代表的广东鞋业基地，主要生产中高档鞋；二是以温州、台州等地为代表的浙江鞋业基地，主要是生产中低档鞋；三是以成都、重庆为代表的西部鞋业基地，主要生产女鞋；四是以福建泉州、晋江等地为代表的鞋业生产基地，主要生产运动鞋。从贴牌加工到自创品牌，从照搬照抄到自成一体，中国制鞋业在摸爬滚打中走出了颇具特色的发展道路。我国制鞋企业在规模扩张、品牌建设、制造工艺等方面得到了大幅改善或提升。

近几年，中国每年生产各种鞋超过100亿双，占全球制鞋总量的近70%，是世界最大的鞋类制造基地，也是世界上最大的鞋类出口国。随着全球经济的复苏，2011年，我国共出口鞋类产品417.2亿美元，同比增长17.1%；2012年1-12月，我国出口鞋类产品468.1亿美元，同比增长12.2%；2013年一季度，我国共出口鞋类产品115.5亿美元，同比增长27.3%。

制鞋行业前景趋势分析：

“十二五”是我国调整产业结构、转变经济发展方式的关键时期，制鞋行业经过快速发展后，以往传统追求数量扩张、低价竞争的发展模式已经不能在国际市场上占据优势，在经济转型大背景下，提升技术水平和提高产品质量将是制鞋行业未来发展的必然趋势。

前瞻网：2013-2017年中国制鞋行业产销需求与投资预测分析报告，共十八章。首先介绍了鞋的分类及制鞋工艺流程等，接着分析了国际国内制鞋行业及市场的发展概况。然后对制鞋细分行业的财务状况进行了详实的分析，并分别对皮鞋、胶鞋、运动鞋、休闲鞋的发展情况做了具体细致的分析。随后，报告对中国制鞋业的区域市场进行了详细介绍，接着对中国制鞋行业的营销和出口状况进行了透析，然后介绍了制鞋行业重点企业的运营状况。最后对制鞋业的投资状况及未来发展趋势进行了科学的分析。

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