创新案例专题讲座试题库2018

第一篇：创新案例专题讲座试题库2018

一、判断题(每题1分)1.创新在理论上的超前性决定了它是提升国家竞争力的主导力量。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

2.在经济社会竞争力是个人或集团等竞争主体争夺资源和市场的能力，它从根本上决定了资源的配置格局和效率。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

3.综合国力是其构成要素的简单加和。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

4.技术引进型模型是通过引进国外的先进技术来实现本国或企业的技术创新。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

5.链环回路模型中第5条路径是技术推动模型所描述的情况。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

6.一体化创新过程模型是80年代后期出现的第三代创新过程模型。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误 7.根本性创新固然有重大的经济意义，但是随后的持续创新往往具有更大的商业价值。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

8.扇贝型产品生命周期主要指产品生命周期不断地延伸再延伸，这都是因为产品创新。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

9.技术创新风险可以管理，但是不可以完全灭除。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

10.全面创新管理是传统创新管理、组合创新管理的进一步发展，是日益激烈的市场竞争独立作用的结果。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

11.内企业大多是一个人或少数几个人组成，他们基本上分工合作，各司其职。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

12.动态联盟指为响应已经出现或即将出现的市场机会而组成的公司或集团联合体。⊙正确错误！未找到引用源。错误

13.有效的决策点是新产品流程成功的关键。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

14.企业的技术能力是其科技实力的综合体现。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

15.技术创新能力不是某一单项能力所能概括的，而是多项能力的综合和集成。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

16.创新过程和创新产出决定了企业为了一段时间技术创新的效益水平，但不影响发展后劲。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

17.动态联盟的优势包括通过企业能力和资源的集成，可以使加盟企业获得更多的进入市场和分享市场份额的机会，实现单一企业所不能实现的目标。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

18.市、区县（自治县）人事行政主管部门，市级有关行政主管部门、行业组织负责本行政区域内或本行业系统内专业技术人员继续教育记载、考核工作的指导协调和监督、检查，具体记载、考核工作由专业技术人员所在单位组织实施。⊙正确

错误！未找到引用源。错误

19.《继续教育登记卡》存入专业技术人员本人的人事档案。

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

20.专业技术人员参加课题研究与项目开发，国家级课题（项目），按主课题(项目)组人员，前5名每年分别认定100、80、60、40、35学时

错误！未找到引用源。正确

⊙错误

二、单项选择(每题2分)21.竞争力是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的（）。

错误！未找到引用源。素质错误！未找到引用源。效果错误！未找到引用源。行为模式

⊙综合能力

22.产品竞争力的关键在于（）。

错误！未找到引用源。产品创新错误！未找到引用源。服务创新

⊙技术创新

错误！未找到引用源。理念创新 23.（）是建设创新型国家的必由之路，也是提升城市竞争实力的重要途径。

错误！未找到引用源。引进创新错误！未找到引用源。技术更新改造

⊙自主创新

错误！未找到引用源。消化吸收再创新

24.()是影响区域竞争力的关键因素，是实现区域可持续发展的根本动力。

错误！未找到引用源。区域制造能力错误！未找到引用源。区域市场能力

⊙区域创新能力

错误！未找到引用源。区域物流能力

25.技术的价值具有（），技术的发明和运用对人产生价值。

错误！未找到引用源。单维性错误！未找到引用源。复合性

⊙多维性

错误！未找到引用源。层次性

26.按照技术变化量的大小，产品创新可以分成（）和渐进的产品创新。

错误！未找到引用源。全面产品创新

⊙重大产品创新

错误！未找到引用源。局部产品创新错误！未找到引用源。突跃式产品创新 27.自主创新模式是指创新主体以（）为基础，实现科技成果的商品化、产业化和国际化，获取商业利益的创新活动。

错误！未找到引用源。合作者的开发研究错误！未找到引用源。购入技术改造

⊙自身的研究开发

错误！未找到引用源。既有技术开发

28.从时间上看，（）往往是自主创新必经的过渡阶段。⊙模仿创新

错误！未找到引用源。自主创新错误！未找到引用源。合作创新错误！未找到引用源。集成创新

29.()已经从创新的线性过程走向网络化过程。

错误！未找到引用源。模仿创新

⊙集成创新

错误！未找到引用源。自主创新错误！未找到引用源。引进创新

30.资本节约型创新和劳动节约型创新以（）为研究目标。

错误！未找到引用源。新产品开发错误！未找到引用源。新技术的产生

⊙成产单位产品的资金投入量和劳动投入量减少为研究目标

错误！未找到引用源。生产效率的提高

31.一体化创新过程模型也叫（）。错误！未找到引用源。交互作用模型错误！未找到引用源。线性模型错误！未找到引用源。平行模型

⊙并行模型

32.产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。⊙《产品周期中的国际投资与国际贸易》

错误！未找到引用源。《国际贸易理论与实务》错误！未找到引用源。《产品生命周期建模与管理》错误！未找到引用源。《产品生命周期理论》

33.企业外部用于提高技术创新水平的投入，称为（）。

错误！未找到引用源。内部创新投入错误！未找到引用源。综合投入错误！未找到引用源。外部研发投入

⊙外部知识投入

34.创新文化是一种独特的（），在保持统一性、协调性的基础上，略微增加个性化、容忍失败的内涵。⊙二元文化

错误！未找到引用源。一元文化错误！未找到引用源。企业文化错误！未找到引用源。公司文化

35.全面创新管理的内涵是（）。错误！未找到引用源。全要素创新错误！未找到引用源。全时空创新错误！未找到引用源。全员创新和全面协同

⊙以上均是

36.由内企业家创建的企业称为（）。

错误！未找到引用源。中型企业

⊙内企业

错误！未找到引用源。大型企业错误！未找到引用源。小型企业

37.技术创新项目小组成员大多（）参加，但是一些重大创新项目的成员则需要挑选。⊙自愿

错误！未找到引用源。被迫错误！未找到引用源。强制错误！未找到引用源。以上都有可能

38.模糊前端包括机会识别、（）、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。

错误！未找到引用源。机会获取

⊙机会分析

错误！未找到引用源。机会把握错误！未找到引用源。机会辨别

39.以下哪种情况属于互动（）。⊙正式会议

错误！未找到引用源。协同工作

错误！未找到引用源。所有职能部门共享资源错误！未找到引用源。拥有共同的目标

40.（）型组织中，通过整合包括员工在内的国内外创新资源在全时空范围内实现技术及战略、文化、制度、市场、组织与流程等方面的全方位创新

错误！未找到引用源。创新错误！未找到引用源。质量错误！未找到引用源。灵活错误！未找到引用源。效率

41.创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，以及有助于创新人员间的学习和交流是（）的优点。

错误！未找到引用源。集权

⊙分权

错误！未找到引用源。组织结构扁平化错误！未找到引用源。组织规模变大

42.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与（），又要使其服从创新活动的整体要求。

错误！未找到引用源。能动性错误！未找到引用源。自主性错误！未找到引用源。创新性 ⊙创造性

43.基础研究属于（），创新资金投入后需要30到50年才能发挥作用。

错误！未找到引用源。中长期研究错误！未找到引用源。短期研究错误！未找到引用源。中期研究

⊙长期研究

44.狭义的知识产权仅包括（）和版权。

错误！未找到引用源。专利权错误！未找到引用源。商标权

⊙工业产权

错误！未找到引用源。制止不正当竞争权

45.企业技术创新绩效评价指标体系中最近三年，由于新产品引进所取得的销售收入占企业总销售收入的百分比所衡量的指标是（）。

错误！未找到引用源。技术创新的成功率

⊙新产品开发所带来的销售百分比

错误！未找到引用源。新产品开发的盈利能力错误！未找到引用源。完成销售目标的能力

46.对无正当理由未完成学习任务的，年度考核不能评为（）。

错误！未找到引用源。合格

⊙优秀

错误！未找到引用源。良好错误！未找到引用源。不合格 47.对无正当理由不参加继续教育的，应给予（），年度考核不合格。⊙批评教育

错误！未找到引用源。警告错误！未找到引用源。记过错误！未找到引用源。处分

48.《继续教育证书》由（）印制，区县（自治县）人事行政主管部门和市级有关行政主管部门、行业组织继续教育管理部门发放。⊙市人事行政主管部门统一

错误！未找到引用源。各区县自行错误！未找到引用源。国家人力资源部统一错误！未找到引用源。分行业由主管部门

49.专业技术人员工作调动，《继续教育证书》（），证书编号可视具体情况进行变更。⊙可继续使用

错误！未找到引用源。应另行换证错误！未找到引用源。重新办理错误！未找到引用源。废止

50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训但考试未合格者按（）学时认定。⊙10 错误！未找到引用源。20 错误！未找到引用源。30 错误！未找到引用源。40

三、多项选择(每题2分)51.国家竞争力强的国家意味着它具有比国家竞争力弱的国家更好的（AC）。

错误！未找到引用源。社会环境错误！未找到引用源。技术环境错误！未找到引用源。经济环境错误！未找到引用源。市场环境

52.区域的核心竞争力亦即区域的产业竞争力，是指区域内的产业在一定的经济体制和经济运行环境下，所表现出来的（AD）强弱的程度。

错误！未找到引用源。综合实力错误！未找到引用源。产品竞争力错误！未找到引用源。市场能力错误！未找到引用源。发展潜力

53.企业价值与顾客价值存在一种相互促进的关系，表现在（AC）。

错误！未找到引用源。顾客的价值创造为企业价值的创造提供了前提和基础错误！未找到引用源。企业价值是顾客价值的基础和保障

错误！未找到引用源。企业价值的实现，又为企业进一步的技术创新和创造更大的顾客价值提供了保障

错误！未找到引用源。顾客价值的意义远高于企业价值 54.过程创新也称工艺创新，是指把一种新的（AC）引入生产体系，它包括新工艺的应用，新装备和新的生产管理方式流程的应用。

错误！未找到引用源。生产方式错误！未找到引用源。生产手段错误！未找到引用源。流程错误！未找到引用源。产品

55.创新风险具有（BCD）等特征。

错误！未找到引用源。技术创新风险属于投机风险错误！未找到引用源。技术创新风险是可管理的投机风险错误！未找到引用源。技术创新风险是一个理性过程中的风险错误！未找到引用源。技术创新过程中的不确定性因素逐步递减

56.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（ABD）等一系列有形与无形的资源。

错误！未找到引用源。信息错误！未找到引用源。人才错误！未找到引用源。资金

错误！未找到引用源。品牌和知识产权

57.非研发投入具体包括（BCD）。

错误！未找到引用源。管理费用

错误！未找到引用源。新产品的生产性准备投入错误！未找到引用源。新产品试销费错误！未找到引用源。员工的技术学习费用 58.申报继续教育施教机构资质必须具备下列基本条件：(ABCD)错误！未找到引用源。经县级以上党委、政府机构编制管理机关核准登记，或依法注册登记具有培训资质的法人；

错误！未找到引用源。有健全的培训组织结构、规章制度和专职管理人员；错误！未找到引用源。具备承担

100人以上培训任务的教学场所和与之相适应的教学设备等设施；

错误！未找到引用源。具备与继续教育培训任务相适应的相对稳定的专职或兼职师资队伍。

59.创新小组结构与以往组织结构的区别在于（BC），因此小组结构是组织的进一步分权化。

错误！未找到引用源。它进一步加深了纵向和横向的直线权利制错误！未找到引用源。它进一步淡化了纵向和横向的直线权利制错误！未找到引用源。它把由个人决策变为由小组成员共同决策错误！未找到引用源。它把小组成员共同决策变为由个人决策

60.研发职能地位的演进历程可以分为（ABCD）这几代。

错误！未找到引用源。直觉型研发错误！未找到引用源。系统型研发错误！未找到引用源。战略与目标型研发错误！未找到引用源。创新型研发

12月05日 | 《创新理论与案例分析》模拟试题及答案6

一、判断题(每题1分)1.教育是技术发展的必然产物。错误！未找到引用源。错误

2.自主创新的率先者可以同时具有多家企业。

错误！未找到引用源。错误

3.合作创新模式的局限性在于企业不能独占创新成果，获取绝对垄断优势。

错误！未找到引用源。正确

4.技术推动模型是交互作用模型的一种。

错误！未找到引用源。错误

5.一体化创新过程模型是80年代后期出现的第三代创新过程模型。

错误！未找到引用源。错误

6.在过渡阶段消费者对于某种类型的产品产生了倾向性偏好，将主导设计推向市场的企业将赢得明显的竞争优势，但这并不意味着这些企业能对市场形成垄断。

错误！未找到引用源。正确

7.产品生命周期和企业制定产品策略以及营销策略有着直接的联系。

错误！未找到引用源。正确

8.扇贝型产品生命周期主要指产品生命周期不断地延伸再延伸，这都是因为产品创新。

错误！未找到引用源。错误

9.技术与组织是互动的，技术影响组织的战略选择、组织结构设计、管理制度和模式等，同时又受各组织要素合力作用的影响。

错误！未找到引用源。正确

10.传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心

错误！未找到引用源。错误

11.系统型研发部门没有对研发活动进行系统化的管理，研发主题大都由技术人员决定，没有明显的商业化动机。

错误！未找到引用源。错误

12.合作创新是指企业间或企业、研究机构、高等院校之间的联合创新行为。

错误！未找到引用源。正确

13.企业技术战略有如下特征：全局性、短期性、风险性。

错误！未找到引用源。错误

14.创新过程和创新产出决定了企业为了一段时间技术创新的效益水平，但不影响发展后劲。

错误！未找到引用源。错误 15.创新过程中集权的主要优点有创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，还有助于创新人员间的学习和交流。

错误！未找到引用源。错误

16.市、区县（自治县）人事行政主管部门，市级有关行政主管部门、行业组织负责本行政区域内或本行业系统内专业技术人员继续教育记载、考核工作的指导协调和监督、检查，具体记载、考核工作由专业技术人员所在单位组织实施。

错误！未找到引用源。正确

17.专业技术人员的继续教育经考核合格，方能聘任专业技术职务或申报评定上一级职称资格.错误！未找到引用源。正确

18.《继续教育登记卡》存入专业技术人员本人的人事档案。

错误！未找到引用源。错误

19.专业技术人员参加课题研究与项目开发，国家级课题（项目），按主课题(项目)组人员，前5名每年分别认定100、80、60、40、35学时

错误！未找到引用源。错误

20.继续教育施教机构实行动态管理。

错误！未找到引用源。正确

二、单项选择(每题2分)21.竞争力是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的（）。

错误！未找到引用源。综合能力

22.在新产品领域成为为先行者，从而占有极大地市场份额，这属于（）

错误！未找到引用源。先行优势

23.产品用途及其技术原理有显著变化者可以称为（）。

错误！未找到引用源。重大产品创新

24.引进型技术创新是指企业通过（）等手段，对引进的技术和产品的消化、吸收、再创新的过程。

错误！未找到引用源。逆向工程

25.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性创新、（）等。

错误！未找到引用源。破坏性创新

26.自主创新模式是指创新主体以（）为基础，实现科技成果的商品化、产业化和国际化，获取商业利益的创新活动。错误！未找到引用源。自身的研究开发

27.在当今企业创新管理中，构建（）、流程和创新型文化以快速响应环境的变化，更利于集成创新。

错误！未找到引用源。柔性的组织结构

28.（）能够使企业独享技术成果

错误！未找到引用源。首次创新

29.（）以整个产业结构作为创新对象进行研究

错误！未找到引用源。产业层次创新

30.企业在（）时期享受到规模经济带来的好处。

错误！未找到引用源。过渡阶段

31.产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。

错误！未找到引用源。《产品周期中的国际投资与国际贸易》

32.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（）、大量流行阶段和衰退阶段。

错误！未找到引用源。模仿阶段

33.静态风险是指由于自然力的非常变动或（）导致损失发生的风险，如地震、火灾等。

错误！未找到引用源。人类行为的错误

34.管理者对正常的创新失败能够做到“善意的视而不见”，这是自主创新产生的（）。

错误！未找到引用源。关键

35.从（）维度看，全面创新包括独立创新、合作创新。

错误！未找到引用源。时间

36.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理（）。

错误！未找到引用源。既以战略为导向，又注意创新与战略的互动

37.（）以价值增加（提高经营绩效）为目标，主动创新

错误！未找到引用源。全面创新管理

38.模糊前端包括机会识别、（）、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。

错误！未找到引用源。机会分析

39.（）是一张新产品开发的路线图，指导一个新产品项目从创意的产生到产品上市的全过程，它是一张管理新产品开发过程、提高开发效率与效力的蓝图。

错误！未找到引用源。阶段门方法 40.1867年，德国巴斯夫（BASF）公司为了开发染料技术，创建了世界上第一个企业专属的（）。

错误！未找到引用源。研发部门

41.知识经济时代，在企业的营运管理活动中，知识与技术的研发创新逐渐成为（）的核心部分。

错误！未找到引用源。经营

42.以下哪种情况属于互动（）。

错误！未找到引用源。正式会议

43.网络环境下企业技术创新组织以（）为提高创新绩效的基本途径。

错误！未找到引用源。知识共享

44.创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，以及有助于创新人员间的学习和交流是（）的优点。

错误！未找到引用源。分权

45.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与（），又要使其服从创新活动的整体要求。

错误！未找到引用源。创造性

46.（）一般具有创造性、自主独立性、追逐前沿知识不断学习与最新知识保持同步、成就意识强、蔑视权威、需求个性化、流动意愿强、有开拓精神、有好奇心能拼搏等特征。

错误！未找到引用源。创新型人才

47.在（）模式下，创新不再是某个部门或员工（如企业领导、技术部门或技术人员）的事，而是公司所有员工（从高层到基层）的事。

错误！未找到引用源。全员创新

48.企业如何构建和提升自己的核心技术能力是（）。

错误！未找到引用源。技术战略的核心

49.专业技术人员因故未按规定参加继续教育或未达到学习要求的，（）。

错误！未找到引用源。应及时补训

50.《继续教育证书》由（）印制，区县（自治县）人事行政主管部门和市级有关行政主管部门、行业组织继续教育管理部门发放。

错误！未找到引用源。市人事行政主管部门统一

三、多项选择(每题2分)51.（）的结合是技术创新的两个关键因素。错误！未找到引用源。资本投资

错误！未找到引用源。人力资本(高级的科学家和工程师)52.区域竞争力内涵应注意突出以下要点（）。

错误！未找到引用源。竞争主体是具有相对独立发展能力的一国内的经济区域错误！未找到引用源。区域竞争是全球化背景下的开放式、国际化竞争，特定区域的竞争对手并不限于国内，还包括所有基于特定资源、要素或有利条件形成竞争关系的国外区域。

错误！未找到引用源。区域竞争力的强弱直接表现为区域内产业(或企业)相对于其他区域内产业(或企业)创造财富、争夺国内外市场能力的强弱，其根本目标在于保持区域经济持续增长，而这种能力的形成与强化则主要得益于该区域对全球资源的吸引、整合和有效配置。

53.按照创新的连续性和面向市场划分可以分为（）。

错误！未找到引用源。维持性创新错误！未找到引用源。间断性创新

54.自主创新作为率先创新，具有一系列优点。

错误！未找到引用源。有利于创新主体在一定时期内掌握和控制某项产品或工艺的核心技术，在一定程度上左右行业的发展，从而赢得竞争优势

错误！未找到引用源。在一些技术领域的自主创新往往能引致一系列的技术创新，带动一批新产品的诞生，推动新兴产业的发展

错误！未找到引用源。有利于创新企业更早积累生产技术和管理经验，获得产品成本和质量控制方面的经验

错误！未找到引用源。自主创新产品初期都处于完全独占性垄断地位，有利于企业较早建立原料供应网络和牢固的销售渠道，获得超额利润。55.链环—回路模型由（）等五个环节构成链环回路。

错误！未找到引用源。潜在市场错误！未找到引用源。详细设计和试验错误！未找到引用源。发明或设计

错误！未找到引用源。再设计和生产、市场营销

56.创新活动最终可能有（）等结果。

错误！未找到引用源。创新成功，实现了预期的目标

错误！未找到引用源。技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平错误！未找到引用源。创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金

57.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（）等一系列有形与无形的资源。

错误！未找到引用源。信息错误！未找到引用源。人才错误！未找到引用源。资金

错误！未找到引用源。品牌和知识产权

58.在开放式创新体系下，（）成为创新的两个重要方面。

错误！未找到引用源。研发错误！未找到引用源。学习

59.全空间创新包括（）等。

错误！未找到引用源。全地域创新错误！未找到引用源。全价值链创新错误！未找到引用源。全流程创新

60.重大创新很难在企业现有的组织体系中产生，主要是由于它的（）。

错误！未找到引用源。高风险性错误！未找到引用源。管理模式的特殊性错误！未找到引用源。参与人员的特异性

12月05日 | 《创新理论与案例分析》模拟试题及答案7

一、判断题(每题1分)1.在经济社会竞争力是个人或集团等竞争主体争夺资源和市场的能力，它从根本上决定了资源的配置格局和效率。

错误！未找到引用源。正确

2.技术创新是经济增长的原动力之一。

错误！未找到引用源。正确

3.产业竞争力就是某一单一产业自身的竞争力。

错误！未找到引用源。错误

4.跨越式创新是创新型企业的本质特征。

错误！未找到引用源。错误

5.自主型技术创新是指依靠自我技术力量，进行研究、开发新技术并实现其工程化和商业化生产的技术创新。

错误！未找到引用源。正确

6.合作创新模式的局限性在于企业不能独占创新成果，获取绝对垄断优势。

错误！未找到引用源。正确

7.链环-回路模型侧重于创新过程的描述。

错误！未找到引用源。正确

8.稳定阶段下为了提高效率而采取的刚性高自动化设备，同技术创新产生了不可调和的矛盾。

错误！未找到引用源。正确

9.生命周期利润的最高点在成长期达到。

错误！未找到引用源。正确

10.传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心

错误！未找到引用源。错误 11.爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明，而是如何成功地实现发明的技术化和商业化，即提出一个好的构思。

错误！未找到引用源。正确

12.由于内企业的创新活动可以充分利用所长企业的各种资源，加上初期规模较小，创新活动的风险基本上被所在企业内部化了

错误！未找到引用源。正确

13.技术创新的组织形式必须是正式的和常设的。

错误！未找到引用源。错误

14.我国科研与生产、技术开发与市场化之间严重脱节很大程度上是由于我国企业在研发、市场营销、生产制造、工艺设计等环节之间存在着较大的界面障碍。

错误！未找到引用源。正确

15.进攻型战略的特点是开拓意识强、风险大，潜在收益高，但对于企业的要求也高。

错误！未找到引用源。正确

16.在网络环境下，组织学习成为技术创新组织的关键能力。

错误！未找到引用源。正确

17.专业技术人员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的三倍认定学时。

错误！未找到引用源。错误

18.专业技术人员参加职称外语、计算机考试，以及各类职称资格、职业资格考试合格者，按中级40学时认定。

错误！未找到引用源。正确

19.继续教育施教机构实行动态管理。

错误！未找到引用源。正确

20.不具备继续教育施教机构资质的培训机构，不得擅自从事继续教育培训活动。

错误！未找到引用源。正确

二、单项选择(每题2分)21.竞争力是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的（）。

错误！未找到引用源。综合能力

22.()是影响区域竞争力的关键因素，是实现区域可持续发展的根本动力。

错误！未找到引用源。区域创新能力 23.根据技术创新的过程的开放程度不同，可将技术创新分为开放式创新和（）两类。

错误！未找到引用源。封闭式创新

24.在当今企业创新管理中，构建（）、流程和创新型文化以快速响应环境的变化，更利于集成创新。

错误！未找到引用源。柔性的组织结构

25.企业集成创新发展战略的重要特征是（）

错误！未找到引用源。强调用户在创新活动中的参与和互动

26.资本节约型创新和劳动节约型创新以（）为研究目标。

错误！未找到引用源。成产单位产品的资金投入量和劳动投入量减少为研究目标

27.（）能够使企业独享技术成果

错误！未找到引用源。首次创新

28.（）以整个产业结构作为创新对象进行研究

错误！未找到引用源。产业层次创新

29.产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。

错误！未找到引用源。《产品周期中的国际投资与国际贸易》

30.成长期是需求（）阶段，需求量和销售额迅速上升。生产成本大幅度下降，利润迅速增长。

错误！未找到引用源。增长

31.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（）、大量流行阶段和衰退阶段。

错误！未找到引用源。模仿阶段

32.技术创新风险导致的失败结果是（）改变的。

错误！未找到引用源。在某些条件下是可以

33.非营利组织创新的目标多为降低成本和提高质量，而营利性企业则更关心（）。

错误！未找到引用源。市场份额

34.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理（）。

错误！未找到引用源。既以战略为导向，又注意创新与战略的互动

35.技术创新项目小组成员大多（）参加，但是一些重大创新项目的成员则需要挑选。

错误！未找到引用源。自愿 36.新事业发展部只接受企业最高主管的领导，它是（），而且独立于现有运行体系之外的分权组织，是企业进入新领域的重要方式之一。

错误！未找到引用源。永久性的

37.防御性研究主要是跟随踪技术发展动向，着眼于（）。

错误！未找到引用源。企业未来的发展需要

38.在产品开发过程中，创意的产生是新产品开发的最初动力，而模糊前端以（）为标志。

错误！未找到引用源。创意产生

39.模糊前端包括机会识别、（）、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。

错误！未找到引用源。机会分析

40.知识经济时代，在企业的营运管理活动中，知识与技术的研发创新逐渐成为（）的核心部分。

错误！未找到引用源。经营

41.网络环境下企业技术创新组织以（）为提高创新绩效的基本途径。

错误！未找到引用源。知识共享

42.影响企业选择集权还是分权的因素有（）。

错误！未找到引用源。以上皆是

43.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与（），又要使其服从创新活动的整体要求。

错误！未找到引用源。创造性

44.在（）的团队中，一个特定的人或者办公室负责各个不同部门之间的协调。

错误！未找到引用源。系统集成者作为研发协调者

45.根本性创新（），或者是那些需要传递大量复杂的或者缄默知识的项目需要比较强的中央集权。

错误！未找到引用源。建构性创新

46.在（）模式下，创新不再是某个部门或员工（如企业领导、技术部门或技术人员）的事，而是公司所有员工（从高层到基层）的事。

错误！未找到引用源。全员创新

47.（）战略要求企业在竞争中，以低成本、高性能、高质量的产品来占领市场，赢得利润。

错误！未找到引用源。防卫型 48.企业技术创新绩效评价指标体系中最近三年，由于新产品引进所取得的销售收入占企业总销售收入的百分比所衡量的指标是（）。

错误！未找到引用源。新产品开发所带来的销售百分比

49.专业技术人员完成继续教育规定课时后，凭施教机构出具的有关（），向所在单位或代理其人事档案的人才交流机构申请记载、签证。

错误！未找到引用源。证书或证明文件

50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训考试合格后按（）学时认定。

错误！未找到引用源。20

三、多项选择(每题2分)51.创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的()。

错误！未找到引用源。发现错误！未找到引用源。发明

52.综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的（）的合力。

错误！未找到引用源。全部实力错误！未找到引用源。国际影响力

53.区域竞争力分为（）几个层次。

错误！未找到引用源。基础竞争力基础竞争力、核心竞争力和主导竞争错误！未找到引用源。核心竞争力错误！未找到引用源。主导竞争力

54.技术创新能力有以下功能（）。一是能够创造充分的的顾客价值，即给顾客带来根本性的效用与好处；二是能够创造充分的企业价值

错误！未找到引用源。能够创造充分的的顾客价值，即给顾客带来根本性的效用与好处；二是能够创造充分的企业价值

错误！未找到引用源。能够创造充分的企业价值

55.根本创新是指在技术上的重大突破为特征，伴随着一系列的（），并可能在一定时期内引起产业结构的变迁。

错误！未找到引用源。渐进性产品的创新错误！未找到引用源。过程创新

56.模仿创新模式是指创新主体通过学习模仿率先创新者的方法，（）率先创新者的核心技术和技术秘密，并以其为基础进行改进的做法。

错误！未找到引用源。引进错误！未找到引用源。购买错误！未找到引用源。破译

57.成熟期同类产品生产企业之间不得不加大在（）等方面的投入，因而成本增加。

错误！未找到引用源。产品质量错误！未找到引用源。花色错误！未找到引用源。规格错误！未找到引用源。包装服务

58.任何新技术在其诞生之初都面临着（）这两个不确定性，这是由新技术产业化这一行为的固有特性决定的。

错误！未找到引用源。技术前景的不确定性错误！未找到引用源。市场前景的不确定性

59.专业技术人员参加（），凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。

错误！未找到引用源。学历教育错误！未找到引用源。攻读学位错误！未找到引用源。课程进修

60.研发职能地位的演进历程可以分为（）这几代。

错误！未找到引用源。直觉型研发错误！未找到引用源。系统型研发错误！未找到引用源。战略与目标型研发错误！未找到引用源。创新型研发

12月05日 | 《创新理论与案例分析》模拟试题及答案8

一、判断题(每题1分)1.集成创新过程包含了集成主体积极能动的优选行为过程是集成创新的关键。

错误！未找到引用源。正确

2.罗斯维尔独立提出了交互作用模型

错误！未找到引用源。错误

3.技术创新的动态过程模型（U-A模型）是从创新内容角度提出的。

错误！未找到引用源。正确

4.稳定阶段下为了提高效率而采取的刚性高自动化设备，同技术创新产生了不可调和的矛盾。

错误！未找到引用源。正确

5.技术创新管理的复杂性完全来源于技术创新种类的复杂性

错误！未找到引用源。错误 6.知识密集型的制药业等更关注如何进一步密切与客户的联系，将顾客作为创新的源泉。

错误！未找到引用源。错误

7.即时创新强调的是即兴性和随机性。

错误！未找到引用源。错误

8.模糊前段阶段是产品创新过程中，在正式的和结构化的新产品开发过程之前的活动。

错误！未找到引用源。正确

9.企业内部研发投入和企业外部知识投入构成了企业的全面创新投入。

错误！未找到引用源。错误

10.用户创新的经济动因在于供应商、制造商和用户的链条中，创新的目的最终在于满足用户的需求。

错误！未找到引用源。正确

11.合作创新是指企业间或企业、研究机构、高等院校之间的联合创新行为。

错误！未找到引用源。正确

12.按照发展的层次与难度，技术能力可以分为技术监测能力、技术引进能力、技术吸收能力和技术创新能力。

错误！未找到引用源。错误

13.开放式创新认为企业在发展新技术的时候，应同时将内部和外部的所有有价值的创意有机地结合起来。

错误！未找到引用源。正确

14.在产品生命周期的成熟期，产品大批量生产，生产成本相对降低，企业的销售额迅速上升，利润也迅速增长。

错误！未找到引用源。错误

15.动态联盟的优势包括通过企业能力和资源的集成，可以使加盟企业获得更多的进入市场和分享市场份额的机会，实现单一企业所不能实现的目标。

错误！未找到引用源。正确

16.专业技术人员参加继续教育学习每年度累计时间应达到90学时（或规定学分）.错误！未找到引用源。错误 17.专业技术人员在学术刊物上发表的学术论文或译文，按国家级刊物每千字认定８学时、省部级刊物按每千字认定４学时，其中第一作者按全学时认定，参加者按序依次递减20％认定。

错误！未找到引用源。错误

18.专业技术人员参加参加三峡库区、武陵山区专业技术服务，按每个月30学时认定。

错误！未找到引用源。正确

19.同一论文或著作多处发表或出版，可重复登记认定学时。

错误！未找到引用源。错误

20.不具备继续教育施教机构资质的培训机构，不得擅自从事继续教育培训活动。

错误！未找到引用源。正确

二、单项选择(每题2分)21.在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（）。

错误！未找到引用源。产业竞争

22.企业竞争力是基于企业一系列特殊资源而形成的相对于竞争对手的获得长期利润的能力，表现为（）。

错误！未找到引用源。特定产品的竞争力

23.产品竞争力的关键在于（）。

错误！未找到引用源。技术创新

24.技术的价值具有（），技术的发明和运用对人产生价值。

错误！未找到引用源。多维性

25.（）是产品的技术原理没有发生重大变化，只是由于市场的需要，要求对现有的产品在功能上做扩展和在技术上做改进。

错误！未找到引用源。渐进的产品创新

26.根据技术创新动力源的不同，人们将其分为技术推动模式、（）以及两者的组合

错误！未找到引用源。技术推动模式

27.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（）、大量流行阶段和衰退阶段。

错误！未找到引用源。模仿阶段

28.技术创新风险导致的失败结果是（）改变的。

错误！未找到引用源。在某些条件下是可以 29.从（）维度看，全面创新包括独立创新、合作创新。

错误！未找到引用源。时间

30.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理（）。

错误！未找到引用源。既以战略为导向，又注意创新与战略的互动

31.（）以价值增加（提高经营绩效）为目标，主动创新

错误！未找到引用源。全面创新管理

32.（）的运作方式一般是非正式的，因而它是结构最为简单，行动最灵活的创新组织形式。

错误！未找到引用源。内企业家

33.新事业发展部只接受企业最高主管的领导，它是（），而且独立于现有运行体系之外的分权组织，是企业进入新领域的重要方式之一。

错误！未找到引用源。永久性的

34.技术中心是大的企业集团中从事重大关键技术和（）的专门机构。

错误！未找到引用源。新一代产品研究开发活动

35.为了确保技术中心的研究开发成果向生产部门顺利转移，生产以及销售部门的人员一般在研究开发（）时就要选择一个适当的时机介入。

错误！未找到引用源。尚未完成

36.模糊前端的（）是产品开发成功与否的分水岭。

错误！未找到引用源。执行效果

37.模糊前端包括机会识别、（）、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。

错误！未找到引用源。机会分析

38.（）是一张新产品开发的路线图，指导一个新产品项目从创意的产生到产品上市的全过程，它是一张管理新产品开发过程、提高开发效率与效力的蓝图。

错误！未找到引用源。阶段门方法

39.1867年，德国巴斯夫（BASF）公司为了开发染料技术，创建了世界上第一个企业专属的（）。

错误！未找到引用源。研发部门

40.以下哪种情况属于互动（）。

错误！未找到引用源。正式会议

41.当创新活动与企业日常的生产经营活动存在冲突时，创新活动往往会被（）。

错误！未找到引用源。放在第二位 42.创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，以及有助于创新人员间的学习和交流是（）的优点。

错误！未找到引用源。分权

43.狭义的知识产权仅包括（）和版权。

错误！未找到引用源。工业产权

44.从目前战略管理的新的发展来看，（）已成为企业总体战略的核心。

错误！未找到引用源。发展战略

45.专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认定（）学时，报告论文者，2000字以内另加5学时

错误！未找到引用源。6 46.专业技术人员完成继续教育规定课时后，凭施教机构出具的有关（），向所在单位或代理其人事档案的人才交流机构申请记载、签证。

错误！未找到引用源。证书或证明文件

47.对无正当理由未完成学习任务的，年度考核不能评为（）。

错误！未找到引用源。优秀

48.《继续教育证书》由（）印制，区县（自治县）人事行政主管部门和市级有关行政主管部门、行业组织继续教育管理部门发放。

错误！未找到引用源。市人事行政主管部门统一

49.专业技术人员工作调动，《继续教育证书》（），证书编号可视具体情况进行变更。

错误！未找到引用源。可继续使用

50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训考试合格后按（）学时认定。

错误！未找到引用源。20

三、多项选择(每题2分)51.企业获得创新优势的可能途径包括()。

错误！未找到引用源。新产品或新服务错误！未找到引用源。新工艺错误！未找到引用源。复杂型创新

错误！未找到引用源。对知识产权进行法律保护

52.创新型企业是指在（）、文化等方面具有强大创新活力、具有本行业关键技术和知识产权优势、能够对市场环境变化做出灵敏反应的企业。

错误！未找到引用源。制度错误！未找到引用源。管理错误！未找到引用源。知识错误！未找到引用源。技术

53.工程技术，是指根据（）发展而成的各种工艺操作方法与技能。

错误！未找到引用源。生产实践经验错误！未找到引用源。自然科学知识

54.动态过程模型把产业划分为（）等不同的阶段。

错误！未找到引用源。不稳定阶段错误！未找到引用源。过渡阶段错误！未找到引用源。特定阶段

55.典型的产品生命周期一般可以分成（）这几个阶段。

错误！未找到引用源。介绍期（或引入期）错误！未找到引用源。成长期错误！未找到引用源。成熟期错误！未找到引用源。衰退期

56.产品生命周期只考虑（）两个变数，简单易懂。

错误！未找到引用源。销售错误！未找到引用源。时间

57.创新活动最终可能有（）等结果。

错误！未找到引用源。创新成功，实现了预期的目标

58.通过查验记载内容考核其是否完成了规定的学时，学习内容是否符合专业技术职务层次、专业知识水平要求，符合规定者为合格。考核验证工作由专业技术人员所在（）共同负责。

错误！未找到引用源。单位继续教育管理部门错误！未找到引用源。人事部门

59.专业技术人员参加以（）专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习，按实际学习课时认定。

错误！未找到引用源。增新错误！未找到引用源。补充错误！未找到引用源。拓展错误！未找到引用源。提高

60.申报继续教育施教机构资质必须具备下列基本条件：

错误！未找到引用源。经县级以上党委、政府机构编制管理机关核准登记，或依法注册登记具有培训资质的法人；

错误！未找到引用源。有健全的培训组织结构、规章制度和专职管理人员；错误！未找到引用源。具备承担100人以上培训任务的教学场所和与之相适应的教学设备等设施；

错误！未找到引用源。具备与继续教育培训任务相适应的相对稳定的专职或兼职师资队伍。

12月05日 | 《创新理论与案例分析》模拟试题及答案9

一、判断题(每题1分)1.创新就是国家竞争力

错误！未找到引用源。错误

2.技术创新是经济增长的原动力之一。

错误！未找到引用源。正确

3.渐进性创新又称改进型创新是指对现有的技术的改进引起的渐进的、间断的创新。

错误！未找到引用源。错误

4.技术引进型模型是通过引进国外的先进技术来实现本国或企业的技术创新。

错误！未找到引用源。正确

5.创新过程不仅是企业不同部门职能交叉的过程，而且还是多主体网络互动的结果，它们共同的构成了企业技术创新的过程。

错误！未找到引用源。正确

6.生命周期利润的最高点在成长期达到。

错误！未找到引用源。正确

7.技术创新风险是一个不确定性很强的随机过程。

错误！未找到引用源。错误

8.解析技术创新管理的复杂性构成，是总结技术创新管理影响因素的一个很好的途径。

错误！未找到引用源。正确

9.技术创新的过程主要包括6个阶段。

错误！未找到引用源。错误

10.内企业大多是一个人或少数几个人组成，他们基本上分工合作，各司其职。

错误！未找到引用源。错误

11.20世纪50年代，我国国有企业就创造了干部、工人和技术人员“三结合”小组这种内企业技术创新组织形式。

错误！未找到引用源。错误 12.我国科研与生产、技术开发与市场化之间严重脱节很大程度上是由于我国企业在研发、市场营销、生产制造、工艺设计等环节之间存在着较大的界面障碍。

错误！未找到引用源。正确

13.为保证企业的持续发展，必须大力支持基础研究，根据企业中长期战略基础结构，形成企业的技术核心能力

错误！未找到引用源。错误

14.在开放式创新模式下，企业对市场机遇与技术机遇的认识都是从内部出发的。

错误！未找到引用源。错误

15.增强战略管理能力和战略创新能力，加强企业战略和技术创新的良性互动，是实施自主创新的重要条件。

错误！未找到引用源。正确

16.动态联盟是一种有确定边界的静态性网络组织。

错误！未找到引用源。错误

17.专业技术人员参加继续教育学习每年度累计时间应达到90学时（或规定学分）.错误！未找到引用源。错误

18.《继续教育证书》按高、中、初级专业技术人员实行分级管理。

错误！未找到引用源。正确

19.专业技术人员参加职称外语、计算机考试，以及各类职称资格、职业资格考试合格者，按中级40学时认定。

错误！未找到引用源。正确

20.施教机构取得继续教育施教资质后，应改变其原来的行政隶属关系，业务上接受人事、教育行政主管部门指导、监督和检查。

错误！未找到引用源。错误

二、单项选择(每题2分)21.在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（）。

错误！未找到引用源。产业竞争

22.企业竞争力是基于企业一系列特殊资源而形成的相对于竞争对手的获得长期利润的能力，表现为（）。

错误！未找到引用源。特定产品的竞争力

23.产品竞争力的关键在于（）。错误！未找到引用源。技术创新

24.()是影响区域竞争力的关键因素，是实现区域可持续发展的根本动力。

错误！未找到引用源。区域创新能力

25.根据技术创新的过程的开放程度不同，可将技术创新分为开放式创新和（）两类。

错误！未找到引用源。封闭式创新

26.在当今企业创新管理中，构建（）、流程和创新型文化以快速响应环境的变化，更利于集成创新。

错误！未找到引用源。柔性的组织结构

27.企业集成创新发展战略的重要特征是（）

错误！未找到引用源。强调用户在创新活动中的参与和互动

28.交互作用模型认为技术创新是由（）和市场共同作用引发的。

错误！未找到引用源。技术

29.克莱因和罗森伯格于（）年提出链环—回路模型

错误！未找到引用源。1986 30.一体化创新过程模型也叫（）。

错误！未找到引用源。并行模型

31.过渡阶段竞争的焦点是（），所以，企业进一步的创新的重点是以降低成本和提高质量为目标的渐进性的工艺创新

错误！未找到引用源。产品的质量与价格

32.对于（）来说，在整个创新过程中产品创新与工艺创新的先后关系与A-U模型恰恰相反，发展中国家的做法一般是先集中于工艺创新，后集中于产品创新

错误！未找到引用源。发展中国家

33.成长期是需求（）阶段，需求量和销售额迅速上升。生产成本大幅度下降，利润迅速增长。

错误！未找到引用源。增长

34.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（）、大量流行阶段和衰退阶段。

错误！未找到引用源。模仿阶段

35.技术创新风险导致的失败结果是（）改变的。

错误！未找到引用源。在某些条件下是可以

36.从（）维度看，全面创新包括独立创新、合作创新。

错误！未找到引用源。时间

37.（）以价值增加（提高经营绩效）为目标，主动创新错误！未找到引用源。全面创新管理

38.对于注重自己在企业内部地位的内企业家，最好的奖励方式就是（）。

错误！未找到引用源。提升职位

39.防御性研究主要是跟随踪技术发展动向，着眼于（）。

错误！未找到引用源。企业未来的发展需要

40.为了确保技术中心的研究开发成果向生产部门顺利转移，生产以及销售部门的人员一般在研究开发（）时就要选择一个适当的时机介入。

错误！未找到引用源。尚未完成

41.1867年，德国巴斯夫（BASF）公司为了开发染料技术，创建了世界上第一个企业专属的（）。

错误！未找到引用源。研发部门

42.知识经济时代，在企业的营运管理活动中，知识与技术的研发创新逐渐成为（）的核心部分。

错误！未找到引用源。经营

43.以下哪种情况属于互动（）。

错误！未找到引用源。正式会议

44.从事创新工作需要各方面的市场信息和技术信息，创新组织中需要被称之为（）的角色。

错误！未找到引用源。“守门人”

45.在（）的团队中，一个特定的人或者办公室负责各个不同部门之间的协调。

错误！未找到引用源。系统集成者作为研发协调者

46.创新思路的信息来源，可来源于外部环境和（）。

错误！未找到引用源。企业内部

47.狭义的知识产权仅包括（）和版权。

错误！未找到引用源。工业产权

48.专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认定（）学时，报告论文者，2000字以内另加5学时

错误！未找到引用源。6 49.对无正当理由未完成学习任务的，年度考核不能评为（）。

错误！未找到引用源。优秀

50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训但考试未合格者按（）学时认定。

错误！未找到引用源。10

三、多项选择(每题2分)51.区域主导竞争力是指（）的大小。

错误！未找到引用源。区域经济辐射能力错误！未找到引用源。区域聚集能力

52.区域创新能力是一个区域在一定发展环境和条件下，从事()的能力。

错误！未找到引用源。科学发现错误！未找到引用源。技术发明错误！未找到引用源。将创新成果商业化错误！未找到引用源。获取经济回报

53.技术都有它的生命周期，具体可分为（）和老化。

错误！未找到引用源。科研错误！未找到引用源。试验错误！未找到引用源。推广错误！未找到引用源。普及应用

54.创新就是建立一种新的生产函数，是把一种从来没有过的关于“生产要素的新组合”引入生产体系。这里提到的新组合包含以下内容（）。

错误！未找到引用源。引入新产品错误！未找到引用源。引进新技术错误！未找到引用源。开辟新市场

错误！未找到引用源。实现企业的新组织形式

55.技术创新的本质包括（）。

错误！未找到引用源。技术创新强调的是要素组合的市场化行为。错误！未找到引用源。技术创新强调技术与市场的整合。

错误！未找到引用源。技术创新强调研发部门、生产制造部门与营销部门的有效整合。

56.技术在本质上反映了（）的能动关系。

错误！未找到引用源。人对自然错误！未找到引用源。人对社会

57.根据创新的影响程度创新可划分为（）。

错误！未找到引用源。渐进性创新错误！未找到引用源。根本性创新错误！未找到引用源。技术系统的变革错误！未找到引用源。技术—经济范式的变革

58.专业技术人员接受继续教育学习的基本情况，主要通过（）理等方式连续记载。

错误！未找到引用源。《继续教育证书》错误！未找到引用源。《继续教育登记卡》错误！未找到引用源。信息数据库错误！未找到引用源。网络化管理

59.广义的全员除全体员工，还包括（）等。

错误！未找到引用源。用户错误！未找到引用源。供应商

错误！未找到引用源。股东等利益相关者

60.实践证明我国企业技术中心对研究人员所采取的激励措施都是行之有效的，它包括（）。

错误！未找到引用源。建立平等竞争、优胜劣汰的机制，将报酬与岗位、业绩挂钩。错误！未找到引用源。实行项目承包制，根据项目的完成情况及经费使用情况给创新人员以奖励

错误！未找到引用源。根据创新成果获得经济效益的情况，从创新效益中给创新人员提成

12月05日 | 《创新理论与案例分析》模拟试题及答案10

一、判断题(每题1分)1.技术进步推动经济结构的变革，是提高经济效益的根本途径。

错误！未找到引用源。正确

2.政策、法律制约和影响技术的发展，军事战争对技术起刺激和破坏作用。

错误！未找到引用源。正确

3.集成创新过程包含了集成主体积极能动的优选行为过程是集成创新的关键。

错误！未找到引用源。正确

4.当新的产品被看做是独立的产品单元时称为结构创新。

错误！未找到引用源。正确

5.不稳定阶段企业创新的焦点在与产品创新，企业研究开发支出较多，研究开发的目标比较分散，很难取得较高的经济回报

错误！未找到引用源。正确

6.精于管理、有着很强的创新能力的大公司在面对某些类型的市场和技术上的变化时，无法保持其在行业中的领先地位。

错误！未找到引用源。正确

7.扇贝型产品生命周期主要指产品生命周期不断地延伸再延伸，这都是因为产品创新。

错误！未找到引用源。错误

8.产品衰退表示无法再生。公司无法通过合适的改进策略，再创产品新的生命周期。

错误！未找到引用源。错误 9.产品生命周期是可以延长的。

错误！未找到引用源。正确

10.实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化。

错误！未找到引用源。正确

11.即时创新强调的是即兴性和随机性。

错误！未找到引用源。错误

12.3M公司的弗拉依发明“报事贴”的过程是内企业家成功创新的典型案例。

错误！未找到引用源。正确

13.内企业大多是一个人或少数几个人组成，他们基本上分工合作，各司其职。

错误！未找到引用源。错误

14.模糊前段阶段是产品创新过程中，在正式的和结构化的新产品开发过程之前的活动。

错误！未找到引用源。正确

15.阶段与门是阶段门方法的基本构成要素。

错误！未找到引用源。正确

16.企业技术战略有如下特征：全局性、短期性、风险性。

错误！未找到引用源。错误

17.企业的技术积累有内生型技术积累和引进型技术积累两种模式。

错误！未找到引用源。正确

18.开放式创新认为企业在发展新技术的时候，应同时将内部和外部的所有有价值的创意有机地结合起来。

错误！未找到引用源。正确

19.团队整体绩效考核的维度从行为和结果两个方面确定，根据不同的团队目标和团队类型来确定。

错误！未找到引用源。正确

20.专业技术人员结合本单位工作实际撰写的学术论文、专题（专业）调查报告等虽未经正式发表，但经所在单位或有关部门认定确有使用或参考价值，可按6－12学时认定。

错误！未找到引用源。正确

二、单项选择(每题2分)21.竞争力是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的（）。

错误！未找到引用源。综合能力

22.在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（）。错误！未找到引用源。产业竞争

23.按照技术变化量的大小，产品创新可以分成（）和渐进的产品创新。

错误！未找到引用源。重大产品创新

24.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性创新、（）等。

错误！未找到引用源。破坏性创新

25.根据技术创新动力源的不同，人们将其分为技术推动模式、（）以及两者的组合

错误！未找到引用源。技术推动模式

26.在当今企业创新管理中，构建（）、流程和创新型文化以快速响应环境的变化，更利于集成创新。

错误！未找到引用源。柔性的组织结构

27.（）能够使企业独享技术成果

错误！未找到引用源。首次创新

28.克莱因和罗森伯格于（）年提出链环—回路模型

错误！未找到引用源。1986 29.一体化创新过程模型也叫（）。

错误！未找到引用源。并行模型

30.企业在（）时期享受到规模经济带来的好处。

错误！未找到引用源。过渡阶段

31.成长期是需求（）阶段，需求量和销售额迅速上升。生产成本大幅度下降，利润迅速增长。

错误！未找到引用源。增长

32.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（）、大量流行阶段和衰退阶段。

错误！未找到引用源。模仿阶段

33.静态风险是指由于自然力的非常变动或（）导致损失发生的风险，如地震、火灾等。

错误！未找到引用源。人类行为的错误

34.创新文化是一种独特的（），在保持统一性、协调性的基础上，略微增加个性化、容忍失败的内涵。

错误！未找到引用源。二元文化

35.管理者对正常的创新失败能够做到“善意的视而不见”，这是自主创新产生的（）。错误！未找到引用源。关键

36.技术、营销、生产等各部门人员创新，以及包括用户、供应商甚至竞争对手等利益相关者在内的全员创新是从（）维度对全面创新进行分类的。

错误！未找到引用源。主题

37.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理（）。

错误！未找到引用源。既以战略为导向，又注意创新与战略的互动

38.技术创新项目小组成员大多（）参加，但是一些重大创新项目的成员则需要挑选。

错误！未找到引用源。自愿

错误！未找到引用源。阶段门方法

40.（）型组织中，通过整合包括员工在内的国内外创新资源在全时空范围内实现技术及战略、文化、制度、市场、组织与流程等方面的全方位创新

错误！未找到引用源。创新

41.当创新活动与企业日常的生产经营活动存在冲突时，创新活动往往会被（）。

错误！未找到引用源。放在第二位

42.在（）的团队中，一个特定的人或者办公室负责各个不同部门之间的协调。

错误！未找到引用源。系统集成者作为研发协调者

43.（）一般具有创造性、自主独立性、追逐前沿知识不断学习与最新知识保持同步、成就意识强、蔑视权威、需求个性化、流动意愿强、有开拓精神、有好奇心能拼搏等特征。

错误！未找到引用源。创新型人才

44.从目前战略管理的新的发展来看，（）已成为企业总体战略的核心。

错误！未找到引用源。发展战略

45.企业如何构建和提升自己的核心技术能力是（）。

错误！未找到引用源。技术战略的核心

46.（）战略要求企业在竞争中，以低成本、高性能、高质量的产品来占领市场，赢得利润。

错误！未找到引用源。防卫型

47.企业技术创新绩效评价指标体系中最近三年，由于新产品引进所取得的销售收入占企业总销售收入的百分比所衡量的指标是（）。错误！未找到引用源。新产品开发所带来的销售百分比

48.学习时间按（），也可转换成学分记载。

错误！未找到引用源。学时记载

49.专业技术人员因故未按规定参加继续教育或未达到学习要求的，（）。

错误！未找到引用源。应及时补训

50.对无正当理由不参加继续教育的，应给予（），年度考核不合格。

错误！未找到引用源。批评教育

三、多项选择(每题2分)51.（）的结合是技术创新的两个关键因素。

错误！未找到引用源。资本投资

错误！未找到引用源。人力资本(高级的科学家和工程师)52.技术都有它的生命周期，具体可分为（）和老化。

错误！未找到引用源。科研错误！未找到引用源。试验错误！未找到引用源。推广错误！未找到引用源。普及应用

53.创新就是建立一种新的生产函数，是把一种从来没有过的关于“生产要素的新组合”引入生产体系。这里提到的新组合包含以下内容（）。

错误！未找到引用源。引入新产品错误！未找到引用源。引进新技术错误！未找到引用源。开辟新市场

错误！未找到引用源。实现企业的新组织形式

54.工程技术，是指根据（）发展而成的各种工艺操作方法与技能。

错误！未找到引用源。生产实践经验错误！未找到引用源。自然科学知识

55.企业角度评价技术主要考虑()。

错误！未找到引用源。技术的先进性、可行性、连续性错误！未找到引用源。经济效果错误！未找到引用源。社会效果

错误！未找到引用源。风险性及风险与收益的关系

56.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（）等一系列有形与无形的资源。

错误！未找到引用源。信息错误！未找到引用源。人才错误！未找到引用源。资金

错误！未找到引用源。品牌和知识产权 57.通过查验记载内容考核其是否完成了规定的学时，学习内容是否符合专业技术职务层次、专业知识水平要求，符合规定者为合格。考核验证工作由专业技术人员所在（）共同负责。

错误！未找到引用源。单位继续教育管理部门错误！未找到引用源。人事部门

58.（）负责本行政区域内继续教育施教机构的审批、监督、检查，有关行政主管部门、行业组织负责本行业系统内继续教育施教机构的宏观管理和指导协调。

错误！未找到引用源。教育

错误！未找到引用源。人事行政主管部门

59.全面创新管理具有（）的特征

错误！未找到引用源。战略性错误！未找到引用源。整体性错误！未找到引用源。广泛性错误！未找到引用源。主导性

60.动态联盟的特征主要有（）。

错误！未找到引用源。它是基于对市场机会的响应而形成的企业核心能力的互补性联合。

错误！未找到引用源。它是一种无确定边界的动态性网络组织。错误！未找到引用源。它是互利互惠组织，成员企业有共同的目标

一、判断题(每题1分)1.创新表现为不同参与者和机构之间（包括企业、政府、大学、科研机构等）的交互作用的网络。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

2.合作创新模式的局限性在于企业不能独占创新成果，获取绝对垄断优势。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

3.企业的创新频率和创新类型取决于产业成长的不同阶段。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

4.主导设计的出现，产品标准逐步形成，标志着创新进入稳定阶段。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

5.生命周期利润的最高点在成长期达到。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误 6.技术创新风险是一种静态风险，比较单一。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

7.实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

8.技术创新的过程主要包括6个阶段。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

9.全面创新管理是传统创新管理、组合创新管理的进一步发展，是日益激烈的市场竞争独立作用的结果。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

10.爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明，而是如何成功地实现发明的技术化和商业化，即提出一个好的构思。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

11.由于重大的技术创新伴有很大的风险，因此新事业发展部又称为风险事业部。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

12.从企业管理的角度来看，界面管理问题可分为企业间的界面管理问题、项目间的界面管理问题和企业内部部门之间的界面管理问题三个层次。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

13.供应商参与创新一方面是由于技术变革和国家竞争的压力，另一方面是制造商力图增加产品开发成本。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

14.企业技术战略有如下特征：全局性、短期性、风险性。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

15.企业的技术能力是其科技实力的综合体现。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

16.引进型积累的特点在于独特性、探索性和超前性。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

17.在开放式创新模式下，企业对市场机遇与技术机遇的认识都是从内部出发的。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

18.企业技术创新绩效评价指标体系是一套能够充分反映企业技术创新绩效，具有一定的内在联系且互为补充的指标全体。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

19.专业技术人员参加职称外语、计算机考试，以及各类职称资格、职业资格考试合格者，按高级50学时认定。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

20.不具备继续教育施教机构资质的培训机构，不得擅自从事继续教育培训活动。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

二、单项选择(每题2分)21.竞争力是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的（）。错误！未找到引用源。素质错误！未找到引用源。效果错误！未找到引用源。行为模式错误！未找到引用源。综合能力

22.商业模式创新，是指对目前行业内通用的（）的方式提出挑战，力求满足顾客不断变化的要求，为顾客提供更多的价值，为企业开拓新的市场，吸引新的客户群。

错误！未找到引用源。企业创造价值错误！未找到引用源。市场创造价值错误！未找到引用源。顾客创造价值错误！未找到引用源。技术创造价值

23.根据技术创新的过程的开放程度不同，可将技术创新分为开放式创新和（）两类。

错误！未找到引用源。半开放式创新错误！未找到引用源。封闭式创新错误！未找到引用源。混合创新错误！未找到引用源。联合创新

24.在当今企业创新管理中，构建（）、流程和创新型文化以快速响应环境的变化，更利于集成创新。

错误！未找到引用源。刚性的组织结构错误！未找到引用源。柔性的组织结构错误！未找到引用源。扁平的组织结构错误！未找到引用源。松散的组织结构

25.从时间上看，（）往往是自主创新必经的过渡阶段。错误！未找到引用源。模仿创新错误！未找到引用源。自主创新错误！未找到引用源。合作创新错误！未找到引用源。集成创新

26.企业集成创新发展战略的重要特征是（）错误！未找到引用源。需要用户参与

错误！未找到引用源。将用户需求信息作为产品创新的基本依据错误！未找到引用源。强调用户在创新活动中的参与和互动错误！未找到引用源。强调的是企业产品开发环境与市场用户信息之间的相互匹配

27.交互作用模型认为技术创新是由（）和市场共同作用引发的。错误！未找到引用源。政府错误！未找到引用源。技术错误！未找到引用源。企业错误！未找到引用源。高校

28.克莱因和罗森伯格于（）年提出链环—回路模型错误！未找到引用源。1952 错误！未找到引用源。1985 错误！未找到引用源。1986 错误！未找到引用源。1995 29.过渡阶段竞争的焦点是（），所以，企业进一步的创新的重点是以降低成本和提高质量为目标的渐进性的工艺创新错误！未找到引用源。销售收入错误！未找到引用源。市场占有率

错误！未找到引用源。产品的质量与价格错误！未找到引用源。产品的多样性

30.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（）、大量流行阶段和衰退阶段。错误！未找到引用源。引领错误！未找到引用源。模仿阶段错误！未找到引用源。跟随错误！未找到引用源。成长

31.静态风险是指由于自然力的非常变动或（）导致损失发生的风险，如地震、火灾等。

错误！未找到引用源。人类行为的错误错误！未找到引用源。不可抗力事件错误！未找到引用源。国际政治局势变化错误！未找到引用源。战争

32.技术创新风险导致的失败结果是（）改变的。错误！未找到引用源。不可以错误！未找到引用源。可以

错误！未找到引用源。在某些条件下是可以

错误！未找到引用源。只有风险因素消失才可以

33.创新文化是一种独特的（），在保持统一性、协调性的基础上，略微增加个性化、容忍失败的内涵。错误！未找到引用源。二元文化错误！未找到引用源。一元文化错误！未找到引用源。企业文化错误！未找到引用源。公司文化

34.管理者对正常的创新失败能够做到“善意的视而不见”，这是自主创新产生的（）。

错误！未找到引用源。前提错误！未找到引用源。关键错误！未找到引用源。充分条件错误！未找到引用源。唯一条件

35.非营利组织创新的目标多为降低成本和提高质量，而营利性企业则更关心（）。

错误！未找到引用源。市场份额错误！未找到引用源。利润错误！未找到引用源。销量

错误！未找到引用源。生产效率的提高

36.从（）维度看，全面创新包括独立创新、合作创新。错误！未找到引用源。时间错误！未找到引用源。方式错误！未找到引用源。空间错误！未找到引用源。要素

37.技术、营销、生产等各部门人员创新，以及包括用户、供应商甚至竞争对手等利益相关者在内的全员创新是从（）维度对全面创新进行分类的。错误！未找到引用源。程度错误！未找到引用源。类型错误！未找到引用源。主题错误！未找到引用源。空间

38.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理（）。错误！未找到引用源。只以战略为导向

错误！未找到引用源。只注意创新与战略的互动

错误！未找到引用源。既以战略为导向，又注意创新与战略的互动错误！未找到引用源。以上均正确

39.由内企业家创建的企业称为（）。错误！未找到引用源。中型企业错误！未找到引用源。内企业错误！未找到引用源。大型企业错误！未找到引用源。小型企业

40.在产品开发过程中，创意的产生是新产品开发的最初动力，而模糊前端以（）为标志。

错误！未找到引用源。创意产生错误！未找到引用源。创意实现错误！未找到引用源。创意准备错误！未找到引用源。创意实验

41.模糊前端的（）是产品开发成功与否的分水岭。错误！未找到引用源。执行错误！未找到引用源。完成错误！未找到引用源。执行效果错误！未找到引用源。出现

42.（）是一张新产品开发的路线图，指导一个新产品项目从创意的产生到产品上市的全过程，它是一张管理新产品开发过程、提高开发效率与效力的蓝图。错误！未找到引用源。技术创新战略错误！未找到引用源。技术创新方法错误！未找到引用源。阶段门方法错误！未找到引用源。技术创新方针

43.创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，以及有助于创新人员间的学习和交流是（）的优点。错误！未找到引用源。集权错误！未找到引用源。分权

错误！未找到引用源。组织结构扁平化错误！未找到引用源。组织规模变大

44.影响企业选择集权还是分权的因素有（）。错误！未找到引用源。技术变化程度

错误！未找到引用源。创新产品所面临的市场环境

错误！未找到引用源。创新人员的素质和创新项目的规模错误！未找到引用源。以上皆是

45.从事创新工作需要各方面的市场信息和技术信息，创新组织中需要被称之为（）的角色。

错误！未找到引用源。“守门人” 错误！未找到引用源。创新倡导者错误！未找到引用源。项目管理者错误！未找到引用源。技术难题解决者

46.根本性创新（），或者是那些需要传递大量复杂的或者缄默知识的项目需要比较强的中央集权。

错误！未找到引用源。渐进性创新错误！未找到引用源。建构性创新错误！未找到引用源。模块化创新错误！未找到引用源。工艺性创新

47.从目前战略管理的新的发展来看，（）已成为企业总体战略的核心。错误！未找到引用源。技术战略错误！未找到引用源。管理战略错误！未找到引用源。经营战略错误！未找到引用源。发展战略

48.技术（）以赶在所有竞争者之前，率先采用新技术并使新产品最早进入市场，争取创名牌产品，获取较大的市场占有率和利润为目的。错误！未找到引用源。领先战略错误！未找到引用源。跟随战略错误！未找到引用源。模仿战略

错误！未找到引用源。合作创新战略

49.对无正当理由未完成学习任务的，年度考核不能评为（）。错误！未找到引用源。合格错误！未找到引用源。优秀错误！未找到引用源。良好错误！未找到引用源。不合格

50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训但考试未合格者按（）学时认定。错误！未找到引用源。10 错误！未找到引用源。20 错误！未找到引用源。30 错误！未找到引用源。40

三、多项选择(每题2分)51.国家竞争力强的国家意味着它具有比国家竞争力弱的国家更好的（）。错误！未找到引用源。社会环境错误！未找到引用源。技术环境错误！未找到引用源。经济环境错误！未找到引用源。市场环境

52.创新型企业的主要特征有（）。

错误！未找到引用源。企业内部实现研究与开发的制度化错误！未找到引用源。研究与开发成为企业的核心职能之一错误！未找到引用源。集研发、生产、销售三位一体

错误！未找到引用源。能通过不断的持续的创新，获得持续性的收益 53.技术创新的本质包括（）。

错误！未找到引用源。技术创新强调的是要素组合的市场化行为。错误！未找到引用源。技术创新强调技术与市场的整合。

错误！未找到引用源。技术创新强调研发部门、生产制造部门与营销部门的有效整合。

错误！未找到引用源。技术创新最关键的是技术本身。

54.封闭式创新的实质是（）的结合，其目的是保证技术保密、独享和依赖技术获得市场垄断地位，从而获得超额垄断利润。错误！未找到引用源。封闭的资金供给错误！未找到引用源。开放的资金供给错误！未找到引用源。有限研发力量错误！未找到引用源。无限的研发力量

55.按照创新的连续性和面向市场划分可以分为（）。错误！未找到引用源。维持性创新错误！未找到引用源。间断性创新错误！未找到引用源。持续创新错误！未找到引用源。跳跃式创新

56.一体化创新过程模型不是把技术创新过程看做是从前一个环节到后一个环节的序列推进过程，而是将创新过程看做是从一个同时涉及（）的并行过程。错误！未找到引用源。R&D 错误！未找到引用源。创新构思的产生错误！未找到引用源。设计制造和市场营销错误！未找到引用源。营销渠道 57.创新风险具有（）等特征。

错误！未找到引用源。技术创新风险属于投机风险

错误！未找到引用源。技术创新风险是可管理的投机风险错误！未找到引用源。技术创新风险是一个理性过程中的风险错误！未找到引用源。技术创新过程中的不确定性因素逐步递减 58.《继续教育证书》需填写被登记人的（）。错误！未找到引用源。基本情况错误！未找到引用源。住所变化情况错误！未找到引用源。手机号码变化情况错误！未找到引用源。专业技术职务变化情况

59.企业全面创新投入由（）构成。错误！未找到引用源。企业内部研发投入错误！未找到引用源。企业内部非研发投入错误！未找到引用源。企业外部知识投入错误！未找到引用源。企业经营管理费用

60.技术创新管理主要受到技术创新层次、技术环境、（）等因素的影响，错误！未找到引用源。市场环境错误！未找到引用源。宏观环境错误！未找到引用源。竞争环境错误！未找到引用源。组织内环境

一、判断题(每题1分)1.自主创新的率先者可以同时具有多家企业。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

2.合作创新模式的局限性在于企业不能独占创新成果，获取绝对垄断优势。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

3.按技术创新活动层次划分，可以分为企业层次创新和产业层次创新。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

4.技术引进型容易造成忽视本国技术研究与开发能力，对国外依赖性增大的现象。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

5.技术创新的动态过程模型（U-A模型）是从创新内容角度提出的。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

6.不稳定阶段企业创新的焦点在与产品创新，企业研究开发支出较多，研究开发的目标比较分散，很难取得较高的经济回报错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

7.能否尽快克服技术和市场前景的不确定性是决定发明—创新时滞长短的关键因素

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

8.技术创新管理的复杂性完全来源于技术创新种类的复杂性错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

9.技术发展的难以预测性对技术创新管理的复杂性有一定影响。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

10.实施创新活动是指将创新思想通过多个发展阶段，变成外部市场的新产品和服务或企业内部使用的工艺和方法。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

11.即时创新强调的是即兴性和随机性。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

12.创新小组是指为完成某一项创新项目而成立的一种创新组织。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

13.Kahn将部门间的跨职能协同整合区分为互动、合作和跨职能协调三种类型。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

14.研发/市场营销界面管理的一个问题是研发目标脱离现实，过于追求“高”、“新”；

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

15.开放式创新认为企业在发展新技术的时候，应同时将内部和外部的所有有价值的创意有机地结合起来。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

16.创新过程中的集权是指在创新过程中把较多的决策权集中到项目高层主管人员手中。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

17.专业技术人员的继续教育经考核合格，方能聘任专业技术职务或申报评定上一级职称资格.错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

18.施教机构取得继续教育施教资质后，应改变其原来的行政隶属关系，业务上接受人事、教育行政主管部门指导、监督和检查。错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

19.不具备继续教育施教机构资质的培训机构，不得擅自从事继续教育培训活动。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

20.专业技术人员参加不具备继续教育施教机构资质培训的学习成绩，各单位不予记载。

错误！未找到引用源。正确错误！未找到引用源。错误

二、单项选择(每题2分)21.在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（）。错误！未找到引用源。军事竞争错误！未找到引用源。技术竞争错误！未找到引用源。企业竞争错误！未找到引用源。产业竞争

22.（）是建设创新型国家的必由之路，也是提升城市竞争实力的重要途径。错误！未找到引用源。引进创新错误！未找到引用源。技术更新改造错误！未找到引用源。自主创新

错误！未找到引用源。消化吸收再创新

23.()是影响区域竞争力的关键因素，是实现区域可持续发展的根本动力。错误！未找到引用源。区域制造能力错误！未找到引用源。区域市场能力错误！未找到引用源。区域创新能力错误！未找到引用源。区域物流能力

24.在新产品领域成为为先行者，从而占有极大地市场份额，这属于（）错误！未找到引用源。先行优势错误！未找到引用源。快速跟进优势错误！未找到引用源。后进优势错误！未找到引用源。主导优势

25.技术的价值具有（），技术的发明和运用对人产生价值。错误！未找到引用源。单维性错误！未找到引用源。复合性错误！未找到引用源。多维性错误！未找到引用源。层次性

26.按照技术变化量的大小，产品创新可以分成（）和渐进的产品创新。错误！未找到引用源。全面产品创新错误！未找到引用源。重大产品创新错误！未找到引用源。局部产品创新错误！未找到引用源。突跃式产品创新

27.引进型技术创新是指企业通过（）等手段，对引进的技术和产品的消化、吸收、再创新的过程。

错误！未找到引用源。逆向工程错误！未找到引用源。正向工程错误！未找到引用源。反向工程错误！未找到引用源。顺向工程

28.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性创新、（）等。

错误！未找到引用源。维持性创新错误！未找到引用源。间断性创新错误！未找到引用源。破坏性创新错误！未找到引用源。跳跃式创新

29.资本节约型创新和劳动节约型创新以（）为研究目标。错误！未找到引用源。新产品开发错误！未找到引用源。新技术的产生

第二篇：250页创新案例专题讲座试题库常州继续教育

《专业技术人员创新案例读本》题库及答案单项选择

1、创新改建最早是由美籍奥地利经济学家（B熊彼得）提出来的

2、在很长时间里人们提到创新，多事从技术、经济方面去理解，近年来更多地从（C整个社会）的创新方面去把握

3、自主创新是指（A创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动）

4、合作创新是指（B不同创新主体合作推动创新的创新组织形式）

5、合作创新通常以（B、合作伙伴的共同利益）为基础

6、以下哪种创新方式跟其他不是一类（A合作创新）

7、是国家经济竞争力的关键（D国家创新体系）

8、国家创新系统的基本任务是（A大力促进和广泛进行知识的生产传播以及应用）

9、项目管理是一种以（D项目）为对象的系统集成管理系统

10、制度创新的动力来源于（C实行新制度可能带来的预期收益）

11、实践基础上的（A理论创新）是社会发展先导

12、建设创新型国家的重要社会基础是（B提高公民的科学文化素质）

13、创新能力的核心是（A创新思维能力）

14、创新思维的实质是（A产生新的思维方法）

15、批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（D、新的角度）提出怀疑兵进一步进行分析

16、科学家解释所观测到的现象和形成对未来的预期的依据是（C、背景知识）

17、科学知识体系的逻辑问题或者变现为逻辑上的（B跳跃）

18、创新思维是（C显意识和潜意识反复交替的作用）的结果

19、思维的深度主要由（B独创性）代表

20、创新思维是一种（B动态）的过程，处在不断的运动变化之中，它会因自身的运动变化而相应的发生结构性的变化，变现为自身变换的灵活性

21、思维的主体性是指（D具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。）

22、方法的多样性是指（C采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法）

23、创新思维的主导和灵魂是（C智力因素）

24、创新思维的驱动力量是（A心理因素）

25、进行创新的前提条件是（A基础知识）

26、在具体实施计划中要（D、坚持不懈）通常一项创新之所以得意实现，很大程度上归功于持之以恒的努力

27、科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（A问题）为主线的

28、问题的提出发生在（A准备阶段）阶段

29、问题成果的证明和检验发生在（D验证阶段）阶段 30、20世纪30年代奥斯本创立了第一种创造技法（A智力激励法）

31、默写式智力激励法被称为653法的原因（D6人参加，没人在5分钟内提出3个设想）

32、函询激励法是（A借助于信息反馈），通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想

33、缺点列举法是着眼于（B“有什么缺点需要改进”）来进行创新的一种局部分析方法

34、实践基础上的（D理论创新）是社会发展和变革的先导

35、创新过程是从（B发现、提出反常问题）开始的

36、问题可以分为（A常规问题和反常问题）

37、分析问题奠定了基础是（B收集信息）

38、人类基因组计划（human genome project, HGP）于1985年由美国科学家率先提出，于（D1990）年正式启动。

39、参加人类基因组计划的国家不包括（B意大利）

40、在我国，脑功能研究列入了重大基础科学研究计划（A攀登计划）

41、右脑支配（D左半身的神经和感觉）

42、传统教育强调（C、左脑）思维模式的开发

43、目前电脑可以替代部分（C左脑）的工作

44、右脑教育起源于（B日本）

45、英国科学家魏拉德森首次把胚胎细胞利用细胞核移植法克隆出一只羊是在（A1986）年

46、人们研究和开发纳米技术的目的，就是要实现对整个（B微观世界）的有效控制 47、3G是（C第三代移动通信技术）的简称 48、3G与2G的主要区别是（A在传输声音和数据的速度上的提升）

49、国务院正式批准绕月探测工程立项后，绕月探测工程领导小组将工程命名为（B嫦娥工程）

50、指贯穿品牌建设和传播过程的创新性思想与行为即为（D创意）

51、创意从本质上讲，是（A感性）生产

52、动漫产业，是以（D、创意）为核心的

53、陶行知继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了（B社会即学校）的主张

54、研究性学习是以（A、培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力）为基本目标的

55、美国的迈克尔戈德海伯在997年的一篇《注意力的购买者》的文章中，最早提出（A注意力经济）的概念

56、诺贝尔获奖者赫伯特西蒙在对当今经济发展趋势进行预测是指出：“随着信息的发展，有价值的不是信息，而是（C注意力）”

57、从心理学上看，所谓注意力就是指人们关注一个主题、一个事件、一种行为和一类信息的（C、持久程度）

58、近年来，科学家以及各国政府已经基本达成共识，认为（B人类活动）导致地球大气层中温室气体不断增加

59、以下说法正确的是（A低碳不等于贫困）

60、服务经济是对称平衡的，服务经济发展能够与（D环境改善）同步

61、循环经济是指把传统依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠（A生态型资源驯悍）来发展经济

62、循环经济是以（C资源的高效利用和循环利用）为目标 63、股份制的基本特征是（B生产要素的所有权与使用权分离）

64、特许经营，指T恤经营权拥有者允许被特训经营者（A有偿使用）其名称，商标、专有技术、产品及运作管理经验等从事经营活动的商业经营模式 65、社会医疗制度改革是（B社会保障体系）的一个重要组成部分 66、村委会选举制度实现了（D稳定和活力）的统一

67、我国农业效率受到制约的重要原因在于广泛存在的（D小农式家庭经营）68、创新是科技特派员制度深入发展的关键是（C体制和机制）69、大部制改革的核心是（B转变政府职能）

70、推行大部制同时就意味着政府职能必须以（A提供公共产品和公共服务）为己任，从而使得政府权力得以规范，回归公共服务

71、大部制改革中（D权利相互监督）的部门一般不会融合到一个部门里 72、大部制强调的（D部门职能的有机统一和综合管理），对于协调部门关系、强化政府权威和落实责任追究具有重要意义

73、我们要按照（B科学发展观）的要求，来设置部位机构 74、生态建设部署下的部门是（C）

75、机构改革的核心是（A政府职能）改革

76、顺德行政体制改革顺利的关键在于（A产权改革后政府已彻底转变职能）77、在顺德，政府以（B社会管理者）的身份出现 78、明确提出（D政府不与民争利），这正是目前我国许多地方政府机构和部门需要强化的一种基本的行政理念

79、美国麻省理工大学费瑞斯特教授构造出了（D学习型组织）模型 80、学习型组织的基本价值在于（B解决问题）81、学习型组织的本质特征是（B善于不断学习）

82、强调“全过程学习”，学习必须贯彻于（B组织系统运行）的整个过程之中 83、因为奇瑞是（B自主开发）从而制造了奇迹

84、中国第一套具有完整意义的现代中草药中高档个人护理品是（A佰草集）85、佰草集最独特的资产是（C中国文化）

86、时尚企业中往往（B设计师）是公司的灵魂人物 87、广东温氏食品集团成立于（B1983）年

88、生态产业实质上（B是生态工程在个产业中的应用）

89、生态工业环境保护和资源的集约、循环利用，有助于（C可持续发展）90、生态工业系统是一个（A开放性）的系统

91、生态工业最大限度的开发和利用资源，实现了工业产品的（C全过程的控制和利用）

92、按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系，这是生态农业的（C基本内涵）

93、建设资源节约型和环境友好型社会，需要对（B资源）进行控制和掌握 94、环保产业是为了（A生态化生产服务）而服务的产业

95、生态旅游以旅游促进生态保护，以生态保护促进旅游，是一项科技含量很高的（D绿色）产业

96、沙产业、草产业理论是（B钱学森）于20世纪80年代首先提出来的 97、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的（A人）98、李政道是（B、哥伦比亚大学）历史上最年轻的正教授 99、杨振宁致力于揭示自然的（D对称性）100、丁肇中在科学研究中非常注重（B实验）101、朱棣文是美籍华裔物理学家，（C1997）年，他获得了诺贝尔物理学奖 102、崔琦，美籍华裔物理学家，（D1998）年诺贝尔物理学奖获得者 103、光纤电缆以玻璃做介质，故寻找（B没有杂质的玻璃）成为试验的关键 104、高锟的发明使（D信息高速公路）在全球迅猛发展 105、大成智慧学的知识基础是（B现代科学技术体系学）106、“中国原子能科学之父”指的是（B钱三强）107、华罗庚被授予（D人民科学家）

108、以下人物中（A张钰哲）曾是我国的首席天文学家

109、以下人物中（B邓稼先）是我国核武器理论研究工作的奠基者之一

110、邓稼先从青少年时代就有了（D科技强国）的夙愿，将个人的事业与民族的兴亡紧密相连

111、中国光学事业的奠基人是（B、王大珩），他还和其他科学家一起提出成立中国工程院、研制国产大飞机等重要建议 112、中国芯指的是（B星光中国芯）

113、包起帆因为抓斗方面的巨大成就，被誉为（A抓斗大王）

114、近代中国最早运用西方哲学、美学、文学观点和方法剖析评论中国古典文学的开风气者，又是中国史学史上将历史学与考古学相结合的开创者，确立了较系统的近代标准和方法的是（D王国维）115、王国维关于（B《红楼梦》）的美学研究具有创发性，为中国现代美学的产生开了先河

116、搜狐一开始就把网站当一个（D品牌）来做 117、“创新就像大雾开汽车”是（B潘石屹）的名言

118、给我国现有的汽车发展体制、国家汽车政策带来了强劲的冲击，创造了一种紧张，激活了汽车市场，是因为（D民营企业）切入了汽车制造 119、创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（A、牛根生）

120、施正荣成立的“施氏家族基金会”，是目前国内唯一关注气候、环保、能源和全球变暖问题的（B非公募）慈善基金会

多项选择

121、我们这个时代最伟大的精神就是（AC）A改革C创新精神

122、合作创新能够（ABCD）A是创新资源组合趋于优化B缩短创新时间，减少创新过程中的不确定性C扩大创新空间D分散创新成本和创新风险

123、参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以将创新区分为（BC）B渐进创新C激进创新

124、国家创新体系可以分为以下（BCD）子系统B、知识创新系统 C、技术创新系统 D、知识传播系统

125、当代知识创新包括（ABC）A原始发现和发明B知识创造性集成和应用C包括自然科学、工程技术等 126、狭义的创新思维，（ABD）A建立新理论B导致新发明、发现，或创造新事物而发生的思维活动D其思维结果的独创的 127、广义的创新思维突出（BC）B新意C创意

128、英国哲学家贝费里奇曾经从长早过程的角度讲思维方式分为（BCD）B批判性思维C想象性思维D无控性思维

129、美国科学家劳丹曾把科学问题划分为（AB）两大类A经验问题B概念问题 130、概念问题可以分为（CD）C内部概念问题D外部概念问题

131、创新思维的一般具有以下几个方面的特征（ABCD）A综合性、辩证性B独创性、求异性C主动性、探索性D灵活性、流畅性

132、辩证性体现为（ACD）A逻辑思维与非逻辑思维的统一C发散思维和收敛思维的统一D潜意识与显意识的统一

133、创新思维包括两种基本的思维形式（BD）B逻辑思维D非逻辑思维

134、以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现（BC）B收敛式发散的前提C在发散的基础上进行收敛才更有效

135、以下哪些表现了创新思维自身变换的灵活性（ABC）A及时变换思维的角度和方法B及时抛弃一些旧的思维观念和旧的思维方式C主动抛弃一些无效的思维方法和思维材料

136、智力的基本要素包括（ABCD）A记忆力与想象力B思维力C观察力D注意力

137、思维力在智力诸要素的系统中起着基础性的作用，主要表现在（AC）A其他诸要素都要为它服务C智力结构中的其他要素，都必须围绕思维力才能有创新成果

138、创新思维的心里因素包括（ABCD）A兴趣B动机C意志D自信 139、意志的表现形式包括（BD）B目的性D自制性

140、科学上的创新包括哪些形式（ABD）A创立新的科学体系B有所发现，有所发明D观点创新

141、对科学问题的分解可以遵循哪些途径（BCD）B通过进一步获取事实来回答问题C通过引入新的假说来解答问题D通过引入新的概念解决问题

142、创新思维的转换和变通主要表现在（ABD）A思维的主体性B变换的灵活性D思路的变通性

143、当前时代和实践所需要的理论创新的基本内涵是什么（答案是ACD，他还是没有选项D，所有你选什么都是错的）

144、在理论创新的过程中，必须综合地运用（ABD）A辩证思维B批判性思维D逻辑思维 145、理论创新具有什么意义(AC)A是社会发展的强大动力C对实践中各方面创新具有指导作用

146、发明创造有一定的规律可循，他们大多是以（BCD）来指导人们克服心理和思维的障碍，改善思维的灵活性和流畅性，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生B原则C诀窍D思路形式

147、实施治理激励法的核心在于（ABCD）A自由畅想B延迟判断C以量求质D综合集成

148、以下说法正确的是(ABCD)A自由畅想突出求异创新B人们思维轻松，会议气氛活跃，这是激发创造力的保证C以量求质强调互动D集成原则确保可以提出更有创意的方案

149、智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则（ACD）A力求简明扼要地表述设想，一次只谈一个设想C所有设想不分高低，一律记录D与会者一律平等对待

150、卡片式智力激励法可分为哪两类（AC）A CBS法 C NBS法 151、5w1h法中的h可以展开为(BC)B、how to C、how much 152、人类基因组计划对生物技术的影响主要表现在（ABC）A诊断和研究试剂产业B基因工程药物C对细胞、胚胎、组织工程的推动

153、下列哪些是左脑主要的作用（ABD）A语言的思考认识和行为B逻辑的、分析的思考认识和行为D代数的思考认识和行为

154、以下关于克隆技术的说法正确的是（ABC）A克隆的第一个时期是微生物克隆B克隆的第二个时期是生物技术克隆C克隆的第三个时期是动物的克隆

155、体细胞克隆技术试验成果的重大意义在于（AD）A在实践上证明了，利用体细胞进行动物克隆的技术是可行的D在理论上证明了，分化了的动物细胞核仍然具有全能性

156、克隆技术可以有哪些作用(ABCD)A拯救濒危动物，保护生态平衡B克隆异种纯系动物，提供移植器官C建造动物药厂，制造药物蛋白D繁殖优良物种 157、目前纳米技术正广泛的应用于哪些领域（ABCD）A材料和制备B微电子和计算机技术C纳米工业化D医学

158、GPS自身具有哪些特性（ABD）A精确性B连续性D全球性

159、人类航天活动的三大领域是指（BCD）B发明人造地球卫星C载人航天D深空探测

160、文化是众多学科研究的对象，文化研究具有（ABD）的特征A跨学科B交叉性D总体性

161、文化的价值体系包括三层（ACD）A经济价值C宗教价值D科学、道德、艺术的价值

162、创意经济发展的背景在于（BCD）B注意力经济兴起C“体验”成为新兴经济形态D消费者审美需求增长

163、开放教育的目的在于（ABC）A充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用B充分发挥普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势C探索适合中国国情的现代远程开放教育模式

164、开放教育的基本特征有那些（BCD）B以学生和学习为中心C采用各种教和学的方法和手段D取消和突破种种对学习的限制和障碍

165、高等职业教育的发展可以概括为三条道路（ACD）A依靠各方支持，走集成化发展之路C坚持正确的方向，走快速发展的道路D努力开拓创新，走有特色的发展之路

166、以下哪些是注意力的特点（AB）A它是不能共享、无法复制的B它是有限、稀缺的

167、生物经济的主要特点有（ABCD）A科技含量高，投资回报期偏长B产品与产业多元化C消费更为“人本化”D市场容量和商业价值日益显现

168、生物技术在中国属于（ACD）A发展最快C潜力最大D与国外差距最小 169、低碳经济以（BCD）为基础B低能耗C低污染D低排放

170、蚂蚁工作模式给人类的启发有（BD）B找到捷径的方法D弹性工作

171、风险评估的内容主要包括（ABC）A对风险本身的界定B对风险作用方式的界定C对风险后果的界定

172、我国的社会保障制度的基本特征是(ABCD)A互济性B公平性C普遍性D法制性

173、医疗制度改革把创新点着眼于强化公益性，改革管理与分配，确立了三项基本制度(BCD)B农村的新型合作医疗制度C城镇的基本医疗保险D城镇的职工基本医疗保险

174、大部门体制可以最大限度地避免政府职能交叉、多头管理，政出多门，从而（AB）A提高行政效率B降低行政成本

175、大部制改革，加入（ACD）分立的意图，对“三权“进行理清‘分类归属A决策C执行D监督

176、推行大部制改革的意义有哪些（BCD）B有利于减少职能交叉，完善行政运行机制C有利于落实“问责制”，建立责任政府D有利于行政体制改革的突破和深化，加快行政管理体制改革

177、以下哪些部门属于人力建设的部署(BD)B人力资源部D民族宗教事务文员会

178、国有资产管理委员会的功能可以分别划分为(ABC)A发展规划委员会B商务管理部C工业与信息化部

179、全国人大常委会负责管理(BCD)B、最高人民法院C、最高人民检察院D、审计署

180、顺德经济体制改革的成功主要包括了（AC）A实现了从传统农业县向现代工业城市的大跨越C在企业中顺利完成了产权制度的改革

181、在顺德经济体制改革中，政府与企业的关系演化经历了那些阶段(ABD)A乡镇企业异军突起，政企不分B产权改革，核心是产权的界定和改革D各安其位的政府和企业继续在政府管理机制和企业运作机制上不断创新

182、当今世界上所有的企业主要有两种类型（AD）A等级权利控制性D学习型 183、在《企业的新设计》这篇论文中，具体描述了学习型组织的形态（ACD）A层次扁平化C组织信息化D结构开放化

184、以下哪些是学习型组织的特点（ABCD）A组织成员拥有一个共同的愿景B善于不断学习C兼学别样D扁平式结构

185、善于不断学习主要包括哪些含义（ABCD）A终身学习B全员学习C团队学习D全过程学习

186、学习型组织有着不同凡响的作用和意义，他的真谛在于（BC）B学习是为了保证组织的生存，提高组织的竞争力C学习更是为了实现个人和工作的真正融合，使人们在工作中实现生命的意义

187、方正的整体考核体系包括（ABC）A业绩考核B能力考核C态度考核 188、方正的核心理念是（BC）B创新C方方正正做人，实实在在做事 189、华为成功的秘诀是（AB）A技术含量B国际市场

190、生态产业是包含（ACD）等的生态环境和生存状态的一个有机系统Ａ工业Ｃ农业Ｄ居民区

191、生态工业与传统工业的区别在于（ABCD）A废弃物的处理方式不同B产业结构和产业布局的要求不同C自然资源的开发利用方式不同D追求的目标不同 192、传统工业的特点是（ABD）A高投入B高消耗D高污染

193、生态农业具有哪些特点（ABCD）A综合性B多样性C高效性D持续性 194、国土资源包括（BCD）等自然资源B矿产C海洋D土地

195、我国已建立的国内环境、灾害、气象信息共享数据资源的基础主要有（ABC）A、环境保护盒环境无害技术信息共享系统 B、综合自然灾害信息共享系统C、气候、气象信息共享系统

196、由李政道和杨振宁共同发现的，K介子有两种不同的衰变方式（AB）A偶宇称态B奇宇称态

197、以下哪些是杨振宁工作的独特风格（AC）A独立性与创造性强C眼光深远 198、李远哲研究的“分子束方法”有哪些影响（ABCD）A能深入了解各种化学反应的每一个阶段过程B使人们在分子水平上研究化学反应的每一个阶段过程C使人们在分子水平上研究化学反应所出现的各种状态D为人工控制化学反应的方向和过程提供新的前景

199、钱学森的系统工程理论和方法对管理科学有重大创新，主要表现在（ABD）A系统工程适用范围更广B系统工程丰富了“工程”概念D系统工程是科学转化为现实生产力的关键

200、钱学森认为智慧有品位和层次的不同，可以分为两个层次（AD）A小成智慧D大成智慧

201、按照中国传统文化的理解，大成智慧具有三维结构（BCD）B事功维C学问维D道德维

202、大成智慧是一种（ACD）兼备的思维状态或思维品性A大识C大功D大德 203、钱三强发现了（BC）现象B原子核的三分裂现象C原子核的四分裂现象 204、邓稼先的主要贡献包括（ACD）A实现了原子弹和氢弹原理的突破C原子弹和氢弹实验的成功D原子弹和氢弹的武器化

205、邓稼先成功的秘诀是（ABCD）A物理直觉B数学见地C过人的胆识D稳健的判断

206、王大珩对光学玻璃的研究主要包括（ACD）A发展了V棱镜密折射率测定技术C改进了退火样品折射率微差干涉测量方法D光学玻璃不同退火条件对折射率、内应力、光学均匀性的影响

207、由王大珩主持开设的（ABC）等计量研究工作，成为后来成立的中国计量科学研究院某些工作的技术基础A光度B温度C长度

208、杨致远能够成功的秘诀在于（ABCD）A有眼力B有胆识C有技巧D有恰当的方法

209、星光一号具有的特点是（ABCD）A性能优异B集成度高C能耗低D传输速度快

210、邓中翰成功依赖于（ABC）A炽热的中国心B掌握了核心技术C目光远大

211、包起帆主要关注于码头装卸的（BCD）B安全性C高效性D降低成本

212、所谓的“三目”指的是（BCD）B根据新材料，采用新方法，研究新学问C注重系统研究方法D“阙疑”的精神和批判方法

213、王国维现实要求的“六不”包括（ABCD）A不放言高论、不攻击古人B不议论他人短长C不吹嘘、不夸渊博D不抄袭他人言论

214、胡适提出了那些科学主义方法（ACD）A实验方法C归纳演绎方法D怀疑方法

215、张瑞敏成功的原因在于（BCD）B以创新和开拓树立了来自中国的产品品牌C以智慧和魄力打造出与时俱进的海尔企业文化D以胆识和勇气缔造着融入世界、自成一家的品牌传奇

216、张朝阳最大的贡献在于（AD）A把互联网的文化介绍到国内D将互联网的先进运作方式介绍给国人

217、王石是怎样用自己的能力引领风气的（AB）A在商业领域以创新思维和独特管理获得成功B通过他自己有意识地参加的很多特立独行、标新立异的行动

218、李书福的独特魅力在于（BC）B具有独特的眼光C投资办大学

219、百度创业靠得是专注，主要表现在（BCD）B专注于搜索C专注于技术D专注于中国市场

判断题

220、创新是我们这个时代的主旋律和最强音正确 221、再次创新是原创性创新的应用错误

222、整合创新，是综合、整合多种创新陈国，汇聚或提炼出新的结果，不是简单的加总和拼凑，而是要有机合成、综合提高，形成具有新功能的创新系统正确 223、是指由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展正确 224、国家创新体系的提出是经济发展的结果错误 225、创新不包括合作者相互作用的学习过程错误 226、国家创新体系旨在推动更方面的创新正确 227、教育创新之包括教育观念和理念的创新错误 228、管理创新的目的是使观看里系统总体功能不断优化，以获得最大效益正确 229、具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一正确

230、按创新部门，创新可以分为政府创建、制度创新和理论创新错误 231、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本正确 232、社会发展的主题是人的发展错误

233、创新基础，主要包括思维创新、理论创新和方法创新等正确 234、创新能力是一种单调性重复性的能力错误 235、迈克尔逊测光速应用了发散式思维方式错误 236、爱因斯坦是收敛式思维的代表人错误

237、内部概念问题是由理论内部的逻辑矛盾产生的问题正确

238、外部概念问题是指同一领域不同理论的矛盾或理论与外部的哲学、文化观念等不一致产生的问题正确

239、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释正确

240、发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多。正确

241、只有通过收敛思维形成所需要解决的问题，并为问题的解决准备了相关的事实材料之后，发散思维才有前提和基础正确

242、只有在收敛的基础上进行发散思维，才能在已有的材料、问题的基础上去的成果错误

243、求异性是对司空见惯的现象和已有的权威性理论持一种怀疑的、分析的、批判的态度，从不盲目和清新，并用新的方式来对待和思考所遇到的问题正确 244、创新思维是主体的一种能动的过程正确

245、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确的答案的思维过程与方法错误

246、收敛思维又称反向思维，是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维错误

247、超前思维是人们由于一种事情的触发而迁移到另一种事情上的思维方式，对不同的食物的内部联系进行形象化的类推、联想和重组。错误

248、联想思维是指超越具体的时间、空间、客观事物，使思维进入新的境界，从而产生新观念，新思想错误

249、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤正确

250、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导正确 251、爱迪生说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要” 错误

252、科学发现时从提出试探性理论开始，通过证伪加以消除错误。错误 253、选定思路是要注意确定选择的标准，大多数时候要能选出“满意的思路”，过分追求理想方案可能一事无成正确

254、创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个”。正确

255、实践创新来源于理论创新错误

256、方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。错误 257、创新的各种方法之间是界限清楚的，各种方法自成体系错误

258、创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性正确

259、智力激励会的与会人员智力水准应基本在同一层次，即知识水准，职务，自理，级别等应大致相近正确

260、亚奥氏治理及立法与奥氏激励法的原则是一致的错误

261、函询激励法选择若干名相关专家作为函询调查对象，以调查形式将问题寄给专家，规定期限，请求回复。正确

262、头脑风暴被成为“创新技法之母” 错误 263、检查提问法为美国陆军首创错误

264、创新领域，主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新等等正确

265、关于大脑功能的研究，已经成为现代科学最深奥的课题，也是最难攻克的科学堡垒正确

266、活用右脑往往成为现代人突破困境、出奇制胜的犀利武器正确 267、右脑开发的目的是以右脑思维代替左脑思维错误 268、克隆意为无性繁殖，克隆技术即无性繁殖技术正确 269、纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术正确 270、纳米技术没有潜在的负面后果错误

271、GPS和双星定位系统一样，在使用过程中接收机也需要发出信号错误 272、电磁能量武器能够控制天气正确

273、人们可以无限制的改变天气，呼风唤雨错误 274、人们可以无限制的改变天气，呼风唤雨错误

275、作为一个学科体系，文化学应该列为“一级学科”。正确 276、现实本身是跨学科的，任何学科的边界都是相对的正确

277、从文化主体上可以将文化划分为科学文化、伦理文化、艺术文化、宗教文化错误

278、对文化的研究可以运用多学科方法，但是文化本身不可以作为方法或者方式错误

279、文化研究不包括文化理论与文化实践错误

280、新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态正确

281、网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动正确

282、网络教育是继函授教育和广播电视教育之后的第三代远程教育模式正确 283、我们的开放教育思想可以追溯到两千年前的先秦诸子百家，其中较为明确地提出这一思想的是孔子错误 284、研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，包括选题、制定研究计划、收集资料、请教专家学者、撰写研究报告等一系列的过程。正确 285、研究性学习实质上是以往兴趣小组、学科竞赛训练的扩大化错误

286、虚拟大学是指运用虚拟技术，创办在互联网络上的、不消耗现实教育资源和能量的，并且有显示大学功能的一种办学实体正确

287、工学结合，就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境，把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程正确 288、在把注意力转化为经济价值的过程中哄，媒体仅仅是注意力的主要拥有者，而不是注意力价值的交换者。错误

289、注意力市场中客户、开发商以及供应商的界限很清晰错误 290、注意力经济师营造品牌的经济正确

291、多赢注意力经济系统的形成源于边际效益递减原理错误

292、生物经济是建立在生物资源可持续利用、生物技术基础上，以生物技术产品的生产、分配、使用为基础的一种经济模式正确

293、生物技术产品开发不要求有高素质的科研人员错误

294、生物经济是以生命科学与生物技术研究开发和应用为基础的、建立在生物技术产品和产业之上的经济，是一个与农业经济、工业经济、信息经济相对应的新的经济性形态正确

295、低碳经济是指温室气体排放量尽可能低的经济发展方式，尤其是二氧化碳这一主要温室气体的排放量要有效的控制正确

296、知识管理是很久以来一直存在的管理思潮和方法错误 297、扁平式管理摒弃了传统的金字塔状的企业管理模式的诸多问题和矛盾正确 298、中国的社会保障体系不包括住房保障错误

299、大部制即为大部门机制，就是在政府的部门设置中，将那些职能相近的部门、业务范围趋同的事项相对集中，由一个部门统一管理正确 300、大部制是未来行政管理体制改革的重点和亮点正确 301、我国的大部制改革已经完全到位了错误

302、发展改革委员会改组为发展规划委员会，负责制定发展的总体规划和协调执行。正确

303、国家统计局不归发展规划委员会管理错误 304、2010年，深圳开始引导“大部制”改革错误

305、改革前，深圳涉及产业管理的部门多达15个。错误

306、在市场监管领域，按照生产、流通、消费等环节进行分工，可以让市场监管更有效错误

307、深圳深入推进政府机构改革，精简幅度高达1/2 错误 308、大部制改革要稳妥、循序渐进，不应该加快进程。错误 309、作为中国县城经济发展的领跑者，顺德不仅一直是县域综合改革的领跑者，也对更高层级的综合改革具有示范意义正确

310、顺德的行政体制改革，是符合我国建立廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制的总体目标的正确

311、在学习型企业中，从属关系仍然是从属关系，不会转化为工作伙伴关系。错误

312、兼学别样，是指组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学习和了解其他岗位工作正确

313、无边界行为是通用电气公司总裁杰克韦尔奇提出的正确

314、自主管理是使组织成员能边工作边学习，是工作和学习紧密结合的方法正确

315、“知识企业的典范，知识人才的乐园”是清华紫光对自己公司文化的定义错误

316、方正的考核方案是把所有的人一刀切的错误

317、按一定比例淘汰时很合理而且很细致的错误

318、华为技术有限公司已崛起为全球光网络设备第四大供应商，也是排名前十位厂商中唯一的中国通信设备公司正确

319、注重人力资源的管理，是华为市场得以扩展错误 320、携程网的呼叫中心在总部北京错误

321、携程旅行网成功地整合了高科技产业与传统旅行业正确

322、奇瑞的例子清楚地说明，自主开发不但不是闭关自守，反而是利用国际资源更有效的途径正确

323、生态工业是一个封闭的系统错误

324、生态农业为农村大量剩余劳动力创造了农业内部就业机会，保护农民从事农业的积极性正确

325、在建设生态文明，转变经济发展方式、调整产业结构中，发展生态信息业是强有力的手段正确

326、钱学森认为，沙产业要推广使用节水生产技术，搞技术密集型的现代化农业错误

327、沙漠地区一般具有日照时间短，昼夜温差小的特点错误

328、咨询业是对第三产业中以咨询服务为特点的各种行业的总称。正确

329、中国咨询业要提升核心竞争力，需要一个自主创新的理论冒失体力来支撑正确

330、研发组织是研发产业存在的载体和基础正确

331、研发产业活动不包括自然科学、工程领域和生命科学领域错误

332、杨振宁开辟了弱作用中的对称缺、高能中微子物理以及相对论性重离子对撞等科学研究领域错误

333、丁肇中认为当物理学中一个实验结果与理论预言想矛盾是，就会发生物理学的革命，并且导致新理论的产生正确

334、朱棣文认为，无论是在研究上、工作上，还是教学上，“以退为进”往往被证明是行不通的错误

335、崔琦认为做物理实验比玩游戏更有意义正确 336、光纤电缆时19世界最重要的发明之一错误

337、高锟认为：所有的科学家都应该固执，都要觉得自己是对的，否则不会成功正确

338、钱学森提出了“大成智慧学” 正确

339、系统工程是钱学森等吸收国外关于系统工程的研究成果，总结我国科学技术发展与国防建设的经验，用系统学的理论与方法加以提炼与综合所创建的管理科学技术，是具有中国特色的自主创新成果正确

340、“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧将的正确 341、大成智慧学把自然和社会融为一体错误 342、大成智慧教育倡导终身教育，终身学习正确 343、两弹元勋是钱三强错误

344、杨振宁说：“邓稼先是中国的帅才。” 正确 345、高锟是中国光学事业奠基人错误

346、不断创新，是王大珩永葆事业年轻的秘诀之一正确 347、王永志解决了火箭射程不远的问题正确 348、王永志善于运用逆向思维正确

349、杨致远独自一人开创了雅虎软件公司，表现出了很高的个人能力错误 350、王国维是中国最早从事简牍研究的学者之一正确 351、《人间词话》堪称刘永文批评的代表作错误

352、胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一，他多次用中国的文艺复兴运动来概括五四新文化运动，赢得了“中国文艺复兴之父”的美誉正确 353、“大胆的假设，小心的求证”是鲁迅提出的错误

354、张瑞敏很会形象思考，能把复杂的理念简化成三言两语，传播观念和心得错误

355、在王石看来，所谓跳出去或者破坏规则实际上就是冲着一个既定目标的创新错误

356、张朝阳具有独特的眼光，更难能可贵的是，他投资办大学，在一定意义上说，培养人才才是更重要的事业错误

357、牛根生以其敢作敢为和独特的用人之道，走上了成功之路，同事也需要更好的思索，以实现可持续发展正确

358、百度创业靠的就是专注——专注于搜索，专注于技术，专注于中国市场正确

359、施正荣认为，随时随地的环保，就是最大的慈善，改善地球环境，就是造福人类正确

创新案例专题讲座考试

(一)单选题

1.大部门体制作为政府组织形态变革的重要举措，是国外（）比较高的国家普遍实行的一种政府管理模式

(A)

市场化程度

(B)

经济发展水平

(C)

政治集权程度

(D)

民主化程度

[分值：1.0]

2.中国光学事业的奠基人是（），他还和其他科学家一起提出成立中国工程院、研制国产大飞机等重要建议。

(A)张钰哲

(B)王大珩

(C)钱学森

(D)高锟

[分值：1.0]

3.王国维关于（）的美学研究具有创发性，为中国现代美学的产生开了先河

(A)

《西游记》

(B)

《红楼梦》

(C)

《水浒传》

(D)

《封神榜》

[分值：1.0]

4.我国农业效率受到制约的重要原因在于广泛存在的（）

(A)

生产工具的落后

(B)

劳动力的流失

(C)

生产力的落后

(D)

小农式家庭经营

[分值：1.0]

5.在理论创新的过程中，除了综合的运用各种思维方式之外，还需要具备（）

(A)

实践的经历

(B)艰苦朴素的做风

(C)

吃苦耐劳的精神

(D)

第三篇：创新讲座感想

创新学术讲座

——课后感想

创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青年我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿到我们每一项实践中。同时创新还应应用于我们的各项专业研究领域，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。本文则以土壤盐渍化改良为例，主要概述了创新的一般概念和要求，以及在土壤盐渍化改良方面的应用实践。

1.创新的概念.......................................................2 2.创新的发展.......................................................2 3.创新人才和创新思维的培养.........................................3 3.1创新型人才...................................................3 3.2创新思维的培养...............................................3 3.2.1创新思维的禁锢和突破方法................................4 3.2.2创造力培养..............................................5 3.2.3大学生创新思维的培养....................................5 4.创新在专业领域中的应用...........................................6

1.创新的概念

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新起源于拉丁语，它的原意有三层含义，一是更新；二是创造新的东西；三是改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

创新，分为两个层面的创新，包括理论创新和实践创新。其中理论创新是实践创新的基础和前提，实践创新要以理论创新为指导；实践创新是理论创新的目的，理论创新要以实践创新为检验标准。创新一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。而创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。思路决定出路，格局决定结局，思维、思路，思路决定出路。

我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构；比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西，或想出了新的方法才叫创新。2.创新的发展

创新是在20世纪初形成理论。其概念源于美国经济学家熊彼得1912年出版的《经济发展概论》“创新是指把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产体系”。概念包括五方面：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。

1962年，由伊诺思在其《石油加工业中的发明与创新》一文中首次直接明确地对技术创新下定义，“技术创新是几种行为综合的结果，这些行为包括发明的选择、资本投入保证、组织建立、制定计划、招用工人和开辟市场等”。

美国国家科学基金会，1969年的研究报告《成功的工业创新》中将创新定义为技术变革的集合“技术创新是一个复杂的活动过程，从新思想、新概念开始，通过不断地解决各种问题，最终使一个有经济价值和社会价值的新项目得到实际的成功应用”。七十年代又将概念扩展为“技术创新是将新的或改进的产品、过程或服务引入市场。”

20世纪70~80年代开始，有关创新的研究进一步深入，开始形成系统的理论。厄特巴克在1974年发表的《产业创新与技术扩散》中认为，“与发明或技术样品相区别，创新就是技术的实际采用或首次应用”。缪尔赛认为：“技术创新是以其构思新颖性和成功实现为特征的，有意义的非连续性事件”。

进入21世纪，在信息技术推动下，知识社会的形成及其对技术创新的影响进一步被认识，科学界进一步反思了对创新的认识：技术创新是一个科技、经济一体化过程，是技术进步与应用创新“双螺旋结构”（创新双螺旋）共同作用催生的产物，而且知识社会条件下以需求为导向、以人为本的创新2.0模式进一步得到关注。

3.创新人才和创新思维的培养 3.1创新型人才

创新型人才指具有较强的专业知识和技能并且在思想和心理上有自信、有激情、有责任担当的人才。中国特色社会主义的建设和发展需要创新型人才，科学技术和专业学科的发展也需要创新型人才。

创新性人才的培养要重视创新心理的培养。自信心不足，点子不能成为行动，行动不能得到坚持；缺乏激情，创新没有动力，思维会僵化，行动会迟缓；没有责任心，创新风险容易失控，即便成功可能也难取得持续进步。

北京师范大学校长钟秉林创新人才的基本素质要求包括6个方面：一是博专结合的知识基础，二是以创新思维和创新能力为特征的智力和能力，三是以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性，四是积极的人生价值取向和崇高的献身精神，五是国际视野和竞争意识，六是强健的体魄和健康的心理。

3.2创新思维的培养

创新思维的培养不能局限于教科书和教材知识的学习。创新的培养要培养其发散思维和个人思维的独创性、相异性。创新思维要不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法。

爱因斯坦在美国高等教育300周年的纪念大会上说，在没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。管理大师德鲁克说，对企业来讲，要么创新要么死亡。

我们人类社会就是一部创新的历史，人类社会发展的历史，就是一部创新的 3 历史，就是一部创造性思维实践，创造力发挥的历史。

生活中一个经典的创新思维的例子：两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。他气馁了，没有穿鞋的，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的，推销鞋怎么行。于是马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。第二个推销员来了，兴奋地发现，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，不同的思维得出的结论是不同的。

3.2.1创新思维的禁锢和突破方法创新思维的培养中的障碍破除：第一，我们要打破创新性思维的障碍。

我们的思维要创新，主要有三大障碍，首先是思维定势。思维定势，即平时大家所熟知的转牛角尖。思维一旦进入了死胡同，就很难出来，那创新思维就不可能展现出来了。思维定势的产生是由于我们习惯了权威，权威说过了，我们就很难改变，于是思维就固定了；还有就是从众心理，个体逐渐、盲目地顺应了群体和先验和情感，也造成了思维定势。俗话说，思维一旦进入死角智力就在常人之下。所以要思维创新就首先要打破思维定势。其次是习惯性思维，传统性思维，思维惯性，指人习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性。惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。生活中相同的食物或情景反复出现，不断刺激和作用于人的大脑，就形成条件反射；人们不断重复同样的经历和感知，日积月累上升为经验性的东西，就容易形成思维习惯或思维惯性，甚至固化为思维定势。要克服习惯性思维的干扰，最重要的是要看问题的本质而非表面，要仔细研究问题的各个方面，而不是一见到问题就匆忙用脑中已有的模式去分析、判断。第三思维封闭，考虑事情时站得层次太低，没有站得很高，思维境界就会很小，没有打开，思维封闭了，很难创新。

第二，我们要思维创新。

知道了我们思维上的障碍，就要力图去打破思维障碍取得思维创新。首先打破思维障碍我们要采取多向思维法。第一为顺向思维法，就是按照逻辑按照规律按照常规去推导。第二叫逆向思维，也叫反向思维，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。逆向思维在生活中例子很多，如司马光砸缸就人的事例就很典型。第三是转向思维，或称颠倒思维，包括前向思维，后向思维，由上而下的思维，由下而上的思维，因果颠倒思维，还有要借脑思维，借人家的大脑来思维，都是创新思维。第四即侧向思维，侧向思维是一种通过把注意力引向外部其它领域和事物，从而受到启示，找到超出限定条件之外的新思路，实质上是一种联想思维。曹冲称象的典故中就是用到的侧向思维。

知道了这些思维方法，我们在实际的生活工作和研究中就要有意识地运用，多角度思考问题，促成问题解决和创新实践。

3.2.2创造力培养创造力，即根据一定的目的和任务，运用一切已知条件和信息，开展能动思维活动，经过反复研究和实践，产生某种新颖的独特的有价值的成果。创造力的发挥要有一个相对宽松的和无畏的环境。在良好的心态下才能很好地发挥创造力。积极开发创造思维，首先要充满好奇心。特别是司空见惯，熟视无睹的，你要问一个为什么。其次要有丰富的想象力，丰富的想象力是创造性发挥的前提是基础，哪怕是异想天开，哪怕是异想天开，要有丰富的想象力。创新最忌的就是闭门造车，所以发挥创造力要多与人交流信息，多与人合作，多参加实践。思想交换的结果是一个思想变为两个思想，在思想碰撞过程中，要是碰出新的思想，新的思想火花，就有3个思想，4个思想，5个思想出来，所以要交流要合作。创新的最终目的是要用于实践，所以检验创新也要在实践中进行。

3.2.3大学生创新思维的培养传统的教育只注重于学生理论知识的培养，教学方式单

一、学生积极性低。大学是创新人才培养的重要基地，学校教育是创新人才培养的核心因素，具有基础性和主导性的地位。在教学中激发学生创造力的方法：第一要改革教育方式，鼓励学生参与；营造一种宽松的教学环境，让学生兴奋起来，最大限度为学生创造施展才华的机会。俗话说“兴趣是最好的老师”，在理论教学中培养学生的兴趣，诱导学生创新欲望。然而创新很大程度上取决于创新者知识和经验的积累，一个没有相关知识基础的人，在该领域里是不可能有新颖见解的，只有深刻理解，掌握所学知识的内涵、外延、并在理解的基础上深入思考和质疑，才有可能有创新之举。所以要加强学生的专业素养。4.创新在专业领域中的应用

创新涵盖众多领域，包括政治、军事、经济、社会、文化、科技等各个领域的创新。因此，创新可以分为科技创新、文化创新、艺术创新、商业创新等等。

世界粮农组织研究表明，全球盐渍化土壤在除了南极洲以外五大洲均有分布，总面积达9.5×108ha，占陆地总面积的7.26%。其中盐渍土面积大洋洲（37.5%）＞亚洲（33.3%）＞美洲（15.4%）＞非洲（8.5%）＞欧洲（5.3%）。中国的盐渍化面积分布广泛，面积约为1.0×108ha，其中现代盐渍土比例约为37%，残积盐渍土约为45%，潜在盐渍土约为18%。我国盐渍土主要分布在辽、吉、黑、冀、鲁、豫晋、新、陕、甘、宁、青、苏、浙、皖、闽、粤、内蒙和西藏等19个省区。盐渍化问题与人类活动，特别是农业灌溉密切相关。研究表明，土壤盐渍化不但造成了资源的破坏、农业生产的巨大损失，而且还对生物圈和生态环境构成威胁，表现出环境和经济两方面的危害。一些环境问题的出现与发展，也引发或加重了盐渍化问题。其中较为突出的是温室效应引起的全球气候变化造成旱象增加。海平面上升.直接或非直接地加剧了积盐过程、盐渍化的危害和潜在盐渍化的威胁。另外，盐渍化过程常与荒漠化过程相伴生，同步发展，甚至相互促进相互转化。因此，在今后相当长的时期内，盐渍化将是人类活动直接或间接影响，如农业灌溉和全球气候变化等的产物。而且，有证据表明，今后乃至下个世纪，土壤盐渍化将伴随着灌溉的发展而逐步扩展，带来一系列环境问题，影响农业持续发展、地表和地下水质、动植物群落，最终影响人类生活和健康，成为全球关注的一大间题。因此，盐渍化及盐渍土的研究还有很多工作要做。

研究者正全力研究改善中国盐渍化现状，已经取得了很好的进展，但是目前的盐渍化面积不可能在近50年的时间里减少。由于土地资源的减少，和人口数量的增加，目前对盐渍化的研究正趋于白热化状态。

所以我们要进一步研究盐渍土的改良利用方案。要在这个问题上取得突破，就要求我们不能墨守成规，对现有的理论和实践进行创新。达到创新目的要经过几个阶段：

第一，对专业知识要熟悉，要有基本的专业素养，掌握基本的理论研究。比如盐渍化的形成背景，影响因素，地域差别；盐渍化土壤分类；盐渍化调查研究方法，传统调查分析方法，现代调查方法（电磁感应、GIS方法、遥感技术等现代 6 方法的应用）；盐渍化改良措施等理论知识。有了知识，还要对这方面感兴趣，有兴趣去了解它，有欲望要去进一步研究它。

第二，要充分查阅文献，了解前人的研究成果。要时刻关注本方向研究进展。比如盐渍化目前状况，调查分析方法的发展，改良方案的研究等。不仅要看，还要对文献中的核心部分进行总结、归纳。

第三，要积极思考。在看文献的基础上，要认真思考，熟悉研究现状和应用情况，善于发现不同方法应用于同一项分析是否可行，同一批数据可以用几种不同数学方法进行分析，得出的结果是什么规律，原因是什么，不同地域应用同一种改良方法有什么差别，需要做哪些改进，或怎样确定在特定区域采用何种改良方法合适，等等。科学研究不是闭门造车，我们要善于查阅前人的研究成果；创新也不是照搬照抄，我们要考虑实际情况进行改进。

第四，要积极参与实践，在经过理论学习和研究的基础上，我们要将想法付诸实践，检验是否可行，一种方法要经过反复的验证才能确定其可行性，何况是创新。我们要积极把调查分析方法和改良方案进行应用检验，以便于我们创新思想的实施和进一步发现问题改善问题，并进一步完善我们的创新计划。

在此基础上，经过系统的理论分析和实践后就可得出土壤盐渍化调查分析和改良方面的创新研究。

创新是一个民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。创新是不可逆转的世界潮流。中国要发展，就要培养创新人才。大学生要积极发展自己的创新意识。习惯多角度思考问题多途径解决问题。

大学是创新人才培养的重要基地，学校教育是创新人才培养的核心因素，具有基础性和主导性的地位。一个年轻人的大学生活，是创新人才成长的关键阶段，但不是创新人才培养的全部。创新人才培养和成长与基础教育、家庭教育和社会发展环境有密切关系，而且创新成果往往是他们在大学毕业之后，在工作实践中显现出来的——要接受社会检验。因此，大学、中小学、政府、社会、家庭要明确各自在创新人才培养成长中的职责，形成合力，为创新人才的产生创造条件。大学在培养创新人才的过程中，不仅要重视知识的传授、重视创新性思维的培养，更要重视创新人格的养成。同时不同类型的大学和学科专业，决定了其所培养的创新人才类型必然各有特色。

第四篇：创新案例

南宁市未成年人思想道德建设工作创新案例材料

开心农场

——让文明之花在校园盛开

创意单位：南宁市邕宁区城关第一小学试点单位：学校、家庭、社会

“开心农场”是一款以种植为主的师生比较熟悉的社交游戏。游戏模拟了作物的成长过程，玩家在经营农场的同时，也可以感受“作物养成”带来的乐趣。明代大思想家王守仁《传习录》中说的“种树者必培其根,种德者必养其心。”说明道德修养要从心底开始。班级文化专栏是育德培心的地方，与“开心农场”有相似之处，故以“开心农场”来命名。学生们在“开心农场”播种丰富的知识、优秀的品质和良好的习惯，同时也收获了“真、善、美”。

开设开心农场的背景

在新形势下，未成年人思想道德建设面临着许多新问题、新挑战。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染；家庭教育的缺失或者家庭教育的误导，学校启蒙教育力度不够，方法单一，对青少年儿童的约束力越来越少，造成了学生的不明理，不守纪，不礼让，不文明，不感恩……这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的道德操行，我校自2013年以来，开拓出符合城镇学校特色的德育工作新途径，开设了“开心农场”班级文化活动平台，促使学生健康全面发展。

开展活动的主要做法

1．经典诵读，传承传统文化

切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署落到实处，我校从2013年起开展了以“诵读经典美文，传承传统文化”为主题的系列活动。2013年开发校本课程《弟子规》，利用每周星期一升旗仪式中进行诵读。期末评出诵读能手；2014年经典诵读更为细化和人性化，分中高年级和低年级进行。中高年级诵读主要以名言警语为内容，低年级主要以三字经和弟子规为内容。另外，学校在重大节日来临之际，都要开展经典诵读比赛。如“红领巾相约中国梦经典诵读比赛”“中华好诗词诵读比赛”近2年来，我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益。

可以说，诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线。

2.稚手绘蓝图，知行合一

地里种菜不长草，心里种德不生恶。我校在班级文化建设上下了很大的功夫。几年来一直坚持利用假期开展“六个一”实践活动和“我们的节日”手抄报评比活动。学生通过为父母做一件家务，写给父母的一封信，制作一张贺卡，制作一份安全画报，制作一张“阅读卡”记录学习心得，给社区写一份“告别陋习”的倡议书等活动，优秀作品分歧在“开心农场”展出。学生在学习中明理，在实践中成长。

3.科技引领，放飞想象翅膀。

用科学武装起来的头脑是最强大的。我校一贯非常重视对学生科技创新的指导。利用学校充足的教师资源，编写校本教材，结合《运用科学幻想画特色教育培养学生的创新精神和创造能力》的课题，开展科技创新活动。以“节能教育从娃娃抓起”为主题，每年开展科技活动月，指导学生变废为宝进行科学小制作和科学幻想画制作，选出优秀作品在“开心农场”展出。

4.思想引领，牵手文明齐步走

围绕着思想道德建设，学校每周都开设有班队会的主题，班主任利用班队会开展主题班会，每周评选文明之星，当选的学生都张榜在“开心农场”，学生以榜样引领，每日自省。提高觉悟。

道德讲堂洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德。自2013年以来，我 2 校一直认真贯彻“每月一讲”的道德宣讲活动。2014年秋季学期我校抓住世锦赛在南宁举行的契机，开展了以“文明”为主题的道德讲堂，主要内容有“文明出行”“餐桌上的文明”“社交礼仪”“公共场合礼仪”等。收集学生的承诺书，放在“开心农场”用来约束学生的言行。

5．增强安全法治意识，规范文明交通行为

为了强化学校安全工作落到实处，学校制定常规管理条例，每周开展流动红旗评比活动，做到值日教师时时查看、值日领导天天记载、周一例会总结、月月安全上报，彻底消除校内不安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。学校宣传用文字形式开辟了安全法制教育宣传专栏，政教处有组织，有方案开展防火、防地震演练，让师生学到防火、防水、防车、防电、防盗等知识和自救能力。学校每期邀请司法机关同志交警大队的给师生上法制教育课，和交通法制知识的宣传，指导学生把守法与遵纪结合起来，有效地增强了学生的法制意识、安全意识。各班主任根据学校安全教育的内容，在“开心农场”里写上醒目的警示语。

开展活动的基本成效

一份辛勤耕耘，就有一分收获。几年来，我校举全校之力，就校情，想办法，定举措，强管理，德育工作初见成效，得到学生家长认可。2013年科技绘画比赛获得全国一等奖；2014年参加经典诵读荣获教师个人，学生个人一等奖和集体二等奖的好成绩；2015年经典诵读节目又荣获一等奖，被选送到广西电视台进行录制；学生参加南宁市节水宣传漫画比赛获得了一个特等奖、三个一等奖和一个二等奖的好成绩。在获得诸多荣誉的同时，学生的行为也在悄悄地改变着。大部分学生已经摒弃陋习，告别不文明的行为。校道变得干净整洁；操场变得一尘不染；楼道没有嬉戏，教室没有打闹；随着各班“开心农场”内容的更迭，学生变得文明守信，知书达理。

第五篇：创新创业讲座心得体会

创新创业讲座心得体会1

短短的十三天稍纵即逝，感谢市委组织部给我们大学生村干部提供

这次时机，也感谢创业培训班的老师们，让我感受与以往不一样的教学体验。由于是第一次接触siyb创业培训，所以感触颇多。

一、增强了创业意识。

通过这段时间的培训，我最重要的收获就是有了创业意识，有了自己创业的想法。此次培训让我更系统地了解siyb的创业培训，通过在一种轻松玩游戏的环境中体验siyb创业培训，将道理自然而然蕴含其中，加深理解掌握，增强了学员的创业意识，提升了学员的创业能力，让有创业梦想的人走创业的阳光大道!

我以前理解的创业，是有钱人拿着钱去赚更多的钱。但现在我想说的是：创业是你人生起航的开始，迎风斗浪，一往向前。不管你还是否有钱，不管你的身份是什么，只要你抓住机遇，你就去干，而大学生创业白手起家的人不在少数，我们年轻，有知识，走在社会的前沿。创业，是最高境界的就业，也是当今世界社会开展的大趋势。自主创业，不仅是成才的重要模式，更是就业重要途径，你无路可走或可放手一搏。

二、真正理解创业流程。

通过培训真正理解创业的流程，而不是盲目没有着手点。如果我真正去创办自己的公司，肯定会遇到更多问题。但通过这次培训，使我大概了解到，一个企业的诞生所经历的过程，以及为了维持它的运

转，你必须在哪些方面有所作为。如何以最小的本钱换取最高的收益。学习法律方面的知识来保护自己的利益。掌握了用swod分析法分析你的优势与劣势，你的时机与威胁，你创业的可行性。创业应该先干什么，再干什么，只有各项工序有条有理的进行，才能确保你的企业正常运转。任何创业都是有风险，你不可能一帆风顺的走下去，或许你会今天开办，明天破产，或许你会赚得金银满屋。

三、掌握了开办企业前期的财务预测方法

培训系统地介绍了开办企业所必须的各种财务预测方法，如何预测启动资金、如何预测销售和利润、如何制定销售和本钱方案、如何制定现金流量方案。这对我帮助很大，通过预测能变被动为主动，更客观地了解自己的企业能否生存?还需要什么样的改良?周详的方案、客观的预测是企业前期准备中尤其重要的。防止了盲目投资、被动经营。

四、拓宽了对创业的认识。

在培训过程中我们还学习了种植和养殖方面的知识、又接触到壶关县百尺镇大学生村官创业园成功创业的历程，同时也了解到关于农业创业中各种实用的知识如法律、资金、政策及网络，通过这一系列的创业讲座，让我对创业有了更新更深地认识。

刚成为一名大学生村官的时候，我的目标就是要能够融入村里、效劳百姓，经过我的努力，我的工作也得到了大家的一致认可，所以我处于这样的一个状态中，自我满足，停滞不前。经过培训和参观，我认识到和基层群众相比，大学生村干部具有现代知识、现代思想、

现代眼光、具有很多无可比较的优势，是促进农村开展的希望所在。而且我们可以利用网络，及时掌握变幻莫测的市场，这是成功创业的又一大优势。我们现在扎根农村，除处理好村日常事务外，最重要的是能够带着群众致富。农民群众最渴望的是致富，最盼望的是增加收入。他们检验我们村干部的一个重要标准就是能否带着群众致富。假设我们自己没有能力致富，就更谈不上带着群众致富。同时创业致富也是我们对自身能力的一种培养和锻炼。通过创业能够提高大学生村干部开拓市场、加快开展的能力、驾驭农村工作的能力。

创业是实现自我价值的重要途径，创业无论成功与否，你都是一个强者。

创业并非是一个成功者的话语，而是一个追求成功的创业者“在路上〞的感言。作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西。我们有创新精神有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎〞的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想、证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的。创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。

这次参加了本学期创业培训，对于创业有了深刻的'认识。以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了;然而，说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解;逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。

老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌声，至今让我记忆犹新。学习到了创业是一种精神，一种百折不挠、顽强拼搏的精神;创业是一种品质，一种团结协作、胸怀天下的品质;创业更是一种磨练，一种挑战人生、成就梦想的历练。任何一门行业，包括还不能算是一门行业的创业，越往深里走道路就越艰辛——做什么事情都不可能轻轻松松地成功。

经过这次的学习，学到了很多书上无法学到的知识。发现创办企业有很多因素要考虑，要是没有这次培训，我真的不会考虑到这么全面。我还了解到了创办一个企业需要承当的责任和义务，以及创办一个企业所需要经过的法律程序。我们意识到创业并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的经验才有可能让企业更好的开展。当然这也离不开一个好的合作团队。创业还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。这样，就可以间接培养到我们的自觉性、坚毅性、自制力和勇敢果断。对于我们来说，也是一件好事。以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了;然而，

说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解;逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。我觉得要成为一个成功的创业者必须具备好的工程、高的个人素质，品德及修养，拥有好的创业能力，在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。创业可能源于生存的动机，也可能源于理想主义的激情。两者的区别，决定着企业的境界。你想做成的那个伟大的企业，一定和你心灵的方向是一致的。许多创业者倒在理想主义的血泊中，但问题不是由于理想主义，而往往是“完美〞的理想主义。我更愿意将“完美〞留给未来，在实践上寻求“更好〞。“更好〞的标准可以让在创业的路上一直进步，别指望一次冲刺就可以成功。即便有那样的幸运儿，也只是将后面的责任交给了别人而已

创新创业讲座心得体会2

在开学之际，很开心参加了这场关于大学生创新创业的讲座。在当代大学生泛滥的情况下，想要实现自己的梦想谈何容易。我们只能强化自己，寻找与众不同的发展路径，通过这次讲座，我认识到了创新创业便是一条路径。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

创业第一步是重新认识自己，发现自己的优势和劣势。比尔盖茨的神话，使IT业，高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少大学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目的创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创新创业需要深刻了解自己，从小做起，从实际出发。

创业就是强化自己的专业领域，深入下去，并整合一群人，让专业产品市场化。在这个过程中，依赖资源使自己的价值被人认可，同时为资本创造更多价值。这是在讲座上我印象最为深刻的一句话。它诠释了什么叫创业。当然更重要的是强调了团队合作。在现今，创业者想靠单打独斗获得成功的几率大大降低。团队精神已经成为不可或缺的.创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。所以对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。创业目标也是成功路上不可或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业，而是要有一定的基础准备。俗话说“不打无准备之战”，要创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。作为在校大学生，就应该好好完成自己的学业。充分掌握自己的专业知识。这样才算是为创新创业做足了准备。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有激情的年代已经过去了，摸着石头过河必然不可行。“知己知彼，方能百战不殆”，只有充分了解市场。才能打赢这场大仗。

创业是一件长久的事，我们不能急于求成。正如讲座上所讲的。苹果历时7年‘清理门户’完成了产品线的最终定型。到20xx年，仍处于调试和经营试验之中。创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要总是看见被人的成功而忽略了别人的付出。当你做好了创新创业的打算的时候，选好自己擅长的领域。然后长时间的付出和坚持。作为在校大学生，学习才是我们当前最重要的任务。提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础上。没有一个好的知识积累，创业也必定失败。现在很多大学生创业后就整天跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习，只有翅膀练硬了才能飞得更高更远。我们大学生在被入创新创业的热潮中时，也要思考清楚自己的定位和目标。不要盲目创业，选好自己所擅长的领域，而不是随波追流。在大学的学习生活里。丰富自己的专业知识。做好市场调研，为今后的创业打下基础，做好准备。靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。提高自身的综合素质，注重创新，不断完善自己。这样才能在创新创业的道路上走得更远。创新创业讲座心得体会2

刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当低的。但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。比如说创新创业这个事情。我们电子商务专业的老师在上第一节课就给我们介绍了关于电子商务方面的知识，其中一个实践就是创新创业，通过比赛去外面看看，别人在做什么，而我们应该怎么做的道理。因此，在大一的时候，我们都在训练比赛，创新创业的比赛，从团队建设，写方案，比赛，赛后的一个过程，真的让人成长很多，许多的东西就是需要去大胆地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回报。

我觉得在创新创业比赛的问题当中，首先需要有一个好的方案。一个好的方案，这是一个让别人知道你所做的东西是可行的，能够吸引人的，可以给人们带来一些益处的东西。因此一个好的方案能带你的团队走的更远。

再者是团队建设，所有事物都离不开人。在团队中，每个人都要发挥自己的特长，不要懒惰，踏踏实实做事。队长在其中发挥重要角色，要知道方案的思想，了解团队成员的特点去分配任务，团队之间要协调合作，该去实践的就去实践，不怕苦不怕累，每个人都干活，一起努力奋斗是成功的基础。

在比赛的时候，要沉着冷静，不管比赛的结果如何，参加比赛的初衷要记得，培养锻炼自己的能力而来的，是为学习而来的。那些荣誉和金钱是附属品，不要看的太重，因此在分配奖金的时候更加不要出现尴尬的问题，要吸取在比赛中的教训与经验，以备下次比赛。

创新创业要肯吃苦，切记不要心高气躁，一步登天。我也在创新创意的比赛和实践中走过的人，我就是因为在学习和锻炼中开一家属于自己的淘宝店。对于这个，也不是什么多大的事情，但是在这个过程当中真的很辛苦，需要学习的东西很多，需要动手的能力真的很强。在这个过程，没有一个人能够帮你，只有你一个人在奋斗的更多，遇到的困难和问题，你可以请教别人，但别人绝对不会帮你做的了你的事情。

就此，我经过创新创业得到的体会是：创新创业不一定会成功，但你不去创新创业，你在创新创业这方面一定不会成功。所以，要大胆尝试，大胆创新，大胆创业。

创新创业讲座心得体会3

一、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己

因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。

二、心态问题

拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的`认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

三、经验限制

由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

四、知识限制

创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。

五、资金困境

由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。

六、技术限制

理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。

创业并不是一朝一夕的事，必须具备丰富的创业经验和知识，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必须要有良好的心态，因为做任何事情都会遇到挫折和困难，更何况创业也面临着倒闭的危险，所以我们必须做好面对这些的良好心态。总之，我们一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。

创新创业讲座心得体会4

通过这次培训，我学习到了很多，越过了很多心理上的障碍;我给自己做了很多人生的规划，规划了自己短期的目标、长期的目标和最终的目标，懂得了自己需要什么和为什么奋斗、做一个勇敢自信、有目标的人，在这次大学生创业学习培训中总结了一些经验，希望在将来的创业或者工作之路上多多注意。

1：在合作之前一定要把利益关系，工作安排给讲明了，不要冲动做事，能签合同还是签合同，为的是将来不容易发生冲突。

2：如果是合作的话，一定要把所占的利益多少写明。

3：寻找合伙人时，一定要了解他，不要简单的看一个人觉得好就放心的合作，看看他适合一个人创业还是团队创业。

4：团队创业一定要找一个办事圆滑，考虑全面，能够和每个人和睦相处的，积极主动的人来做主要负责人。并讲明如果要是多数股东不同意这么去做的话，主要负责人没权利按照自己少数意见来做决定。

5：创业初期的每一笔开销都要有明细账，金额超过一定的'数额，根据不同行业的开销金额大小定，一定要大家商量后决定。

6：谨防上当受骗，现在的骗子很猖狂。

7：要有恒心和毅力，创业初期会很累，大家要能吃苦。

8：和团队里的每一个人搞好关系，建立起自己的智囊团队，这样就不怕任何的外来的竞争压力。

9：要学会奖励和答谢帮助过你的人。

10：创业初期要勒紧裤腰带，每一笔花销都要拉下脸皮往下压价，这样省出来的全是自己的钱。

11：创业前要进行市场调研，现在很多年轻人可能有着满腔的创业热情，但我要说的是，创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。人生能有几个十年，机会走了就不会再来，我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要以一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待我们自己。

创新创业讲座心得体会5

短短的十三天稍纵即逝，感谢市委组织部给我们大学生村干部提供这次机会，也感谢创业培训班的老师们，让我感受与以往不一样的教学体验。由于是第一次接触siyb创业培训，所以感触颇多。

一、增强了创业意识。

通过这段时间的培训，我最重要的收获就是有了创业意识，有了自己创业的想法。此次培训让我更系统地了解siyb的创业培训，通过在一种轻松玩游戏的环境中体验siyb创业培训，将道理自然而然蕴含其中，加深理解掌握，增强了学员的创业意识，提升了学员的创业能力，让有创业梦想的人走创业的阳光大道！

我以前理解的创业，是有钱人拿着钱去赚更多的钱。但现在我想说的是：创业是你人生起航的开始，迎风斗浪，一往向前。不管你还是否有钱，不管你的身份是什么，只要你抓住机遇，你就去干，而大学生创业白手起家的人不在少数，我们年轻，有知识，走在社会的前沿。创业，是最高境界的就业，也是当今世界社会发展的'大趋势。自主创业，不仅是成才的重要模式，更是就业重要途径，你无路可走或可放手一搏。

二、真正理解创业流程。

转，你必须在哪些方面有所作为。如何以最小的成本换取最高的收益。学习法律方面的知识来保护自己的利益。掌握了用swod分析法分析你的优势与劣势，你的机会与威胁，你创业的可行性。创业应该先干什么，再干什么，只有各项工序有条有理的进行，才能确保你的企业正常运转。任何创业都是有风险，你不可能一帆风顺的走下去，或许你会今天开办，明天破产，或许你会赚得金银满屋。

三、掌握了开办企业前期的财务预测方法

培训系统地介绍了开办企业所必须的各种财务预测方法，如何预测启动资金、如何预测销售和利润、如何制定销售和成本计划、如何制定现金流量计划。这对我帮助很大，通过预测能变被动为主动，更客观地了解自己的企业能否生存？还需要什么样的改进？周详的计划、客观的预测是企业前期准备中尤其重要的。避免了盲目投资、被动经营。

四、拓宽了对创业的认识。

刚成为一名大学生村官的时候，我的目标就是要能够融入村里、服务百姓，经过我的努力，我的工作也得到了大家的一致认可，所以我处于这样的一个状态中，自我满足，停滞不前。经过培训和参观，我认识到和基层群众相比，大学生村干部具有现代知识、现代思想、现代眼光、具有很多无可比拟的优势，是促进农村发展的希望所在。而且我们可以利用网络，及时掌握变幻莫测的市场，这是成功创业的又一大优势。我们现在扎根农村，除处理好村日常事务外，最重要的是能够带领群众致富。农民群众最渴望的是致富，最盼望的是增加收入。他们检验我们村干部的一个重要标准就是能否带领群众致富。若我们自己没有能力致富，就更谈不上带领群众致富。同时创业致富也是我们对自身能力的一种培养和锻炼。通过创业能够提高大学生村干部开拓市场、加快发展的能力、驾驭农村工作的能力。

创业是实现自我价值的重要途径，创业无论成功与否，你都是一个强者。

创新创业讲座心得体会6

创业目标也是成功路上不可或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业，而是要有一定的基础准备。俗话说不打无准备之战，要创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。作为在校大学生，就应该好好完成自己的学业。充分掌握自己的专业知识。这样才算是为创新创业做足了准备。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有激情的年代已经过去了，摸着石头过河必然不可行。知己知彼，方能百战不殆，只有充分了解市场。才能打赢这场大仗。

创业是一件长久的事，我们不能急于求成。正如讲座上所讲的。苹果历时7年清理门户完成了产品线的最终定型。到20xx年，仍处于调试和经营试验之中。创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要总是看见被人的成功而忽略了别人的付出。当你做好了创新创业的打算的时候，选好自己擅长的领域。然后长时间的付出和坚持。

作为在校大学生，学习才是我们当前最重要的任务。提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础上。没有一个好的知识积累，创业也必定失败。现在很多大学生创业后就整天跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习，只有翅膀练硬了才能飞得更高更远。我们大学生在被入创新创业的热潮中时，也要思考清楚自己的定位和目标。不要盲目创业，选好自己所擅长的领域，而不是随波追流。在大学的学习生活里。丰富自己的专业知识。做好市场调研，为今后的创业打下基础，做好准备。靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。提高自身的综合素质，注重创新，不断完善自己。这样才能在创新创业的道路上走得更远。篇二：大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败但是在创业道路上，作为大学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

此外，在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

再者就是大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的.技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻：火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望；海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的牺牲品。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮？当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。

创新创业讲座心得体会7

彭x教授在101教室为我们高三学子做题为“做勤学敢想勇创的年轻人”的创新创业指导专题讲座。讲座中，彭x教授结合自身指导历届创新创业大赛项目的亲身经历，深入分析了“互联网+”大学生创新创业大赛金奖项目案例，分享了学长们在老师的指导下，如何对创业项目进行优化和提升。听完教授所说的一番内容后，我对自己大学生活更加迷茫，并陷入沉思…

随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对即将步入大学生活的孩子们创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。大学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。我们需要先权衡自身，然后做出合理可行的决x。

创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。如果一个人在选择创业的时候，不能去把握天时，地利和人和，那么所取得的成功也必将有限。

我认为大学生创业还应该具备以下这些品质：

第一，找对项目，选择比努力更重要，这是成功的第一关键；

第二，找对贵人，我们没有经验，跟对人做对事，少走很多弯路；

第三，持续不断的帮贵人做事，成功的'关键就是坚持不断，这样才有成功的可能，不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！最后，命运掌握在自己手中，不是在别人嘴中！除此之外，创业首先要有“良好的心态”，其中有角色转变的心态，历经磨难的心态，快乐创业的心态，一定会成功的心态，这些是创业的基本前提，具备了这些心态，就是选择什么项目了。

首先你要分析下自己擅长什么，适合做什么，做自己感兴趣的最重要，当然了还要结合目前的市场情况、当前的资金情况而定，如果说还理不清这些，说明还不完全具备创业的能力，假如资金允许可以尝试一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森马这样的店，还都不错，如果是年轻人，还可以从事未来最热门的行业“电子商务”，投资小回收快，也是二十一世纪国家重点倡导发展行业，很有前景。具体要怎样创业，选择什么项目，还要把各方面都分析透彻了，不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。

第四，敢于尝试的勇气；这个是最为重要的，创业不仅仅需要智慧，更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时，你再有智慧，再有经验，再聪明，就是不敢迈出第一步，去尝试他。这次机会也会离你而去的。

第五，持之以恒的恒心，创业，不是今天做，明天就有回报的，他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程，你必须坚持下来，才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由，这样，你才有可能成功。如果中途放弃，那只能以失败而告终，最大的失败就是放弃。

第六，选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火，你去做一段时间，它就没有什么了，那不仅浪费金钱，而且浪费了时间的。

当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要想成功的创业，还有很多的外在因素，其中还有不确x因素。所以说创业绝对不是一天两天就能搞x的事情。作为一名即将步入大学生的我，要做的是不断积累创业知识，为日后的成功创业打下坚实的理论基础。

听创新创业讲座心得体会3

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的`保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

创业目标也是成功路上不可或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业，而是要有一定的基础准备。俗话说“不打无准备之战”，要创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。作为在校大学生，就应该好好完成自己的学业。充分掌握自己的专业知识。这样才算是为创新创业做足了准备。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有激情的年代已经过去了，摸着石头过河必然不可行。“知己知彼，方能百战不殆”，只有充分了解市场。才能打赢这场大仗。

创新创业讲座心得体会8

听了彭x教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。

当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。

但是在创业道路上，作为一位大专学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们这些刚刚踏入社会的学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的'兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。

也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位正在学习的学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在如今市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。

没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯x经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。

创新创业讲座心得体会9

比尔·盖茨的神话，使lT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放平心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，第一步走稳了再走第二步。

缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，例如：“如果有3亿人需要我们的产品，每件售价1OO元，我们就有300亿元的销售市场。”这种推断方法是站不住脚的，而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。

在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性，自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养，创业意识淡薄。创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大，限于大学生年龄、经济条件等各方面制约，大多数同学并没有创业意识。尽管现在的大学生独立意识较强，但却缺乏真正的自主意识，对自己的优势和劣势认识不清，往住不能发现自己的创业潜质或者说商业潜质。

大学生的理解还仪仅停留在设想和概念上，由于缺乏相关的企业经营管理知识，他们往往不能制定详细的创业计划.缺乏周密的可行性论证与市场涮研。在这种情况下，如果仓促选择自主创业不仅难以获得所需的资金，而且在市场经济的竞争中也将处于劣势。

大学生在学校的学习一方面是知识的积累，另一方面则是实践能力与自身综合素质的培养。实践能力与自身综合素质的培养很重要的一个方面就是创新意识的培养。然而我同学校则足停留在学生就业教育的阶段中，很少有学校针对性地对学生进行创业教育，一些暑期社会实践活动也多流于形式。

这直接导致了学生对国家在学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能及实践能力更是无从淡起。我国传统观念较多认为，大学生创业是一种“冲动”、“逞能”、“瞎折腾”，足一种不成熟的表现，往往得不到足够的重视和提倡，加之学校对学生学习成绩的要求，往往导致大学生对校同创业活动没有足够的兴趣。

大学生自主创业需要完善的社会保障机制。与外国成熟完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还很不完善，导致大学生创业成功少，失败多。政府需要在法律法规、创业培训、创业扶持、创业环境、项目配套、创业保险等各个方面进一步完善和健全。

我国大学生创业的社会保障体系不完备，以创业资金为例，大学生创业需要启动资金，而我同家庭经济收入普遍不高，特别是一些来自农村的大学生还在为衣食温饱担忧，不可能依靠家庭筹措创业资金。闪此大学生创业时很难筹措到所需启动资金，创业也就无从谈起。由于创业风险高，失败多，很多有创业意识的大学生也放弃了自主计划。

金融危机给大学生自主创业虽然增加很多制约因素，但大学生自主创业的重要意义已引起社会、国家和大学生的关注：大学生应认清当前的形势，充分利用现有资源，积极响应国家号召，适应当前就业形势，转变传统就业观念，走自主创业之路，用信心和能力找到就业门路，用自己的成功实现自我价值。

当前，社会舆论为大学生自主创业创造了相对宽松的环境。

一方面各种媒体通过广泛宣传大学生创业的成功典型，引导社会形成崇尚创业、以创业为荣的社会氛围。

另一方面新闻媒体开辟了各种形式的“励志创业”栏目，举办“创业论坛”，定期宣传国内外创业成功的案例，交流成功的经验，影响和带动一批有创业意向的大学生通过自主创业走向成功之路。成功的创业不仅解决了创业者本人的`就业问题，而且在很大程度上能够缓解社会的就业压力，增加社会物资财富。

创业本身的成功还可以使创业者承担更多社会责任，产生良好社会示范效应，有利于构建社会主义和谐社会。对于那些大胆转变就业观念，勇于接受自主创业风险挑战的大学生，社会给予了极大的鼓励和支持，通过宣传不断扩大创业典型的辐射力和影响力，给予大学生舆论上的导向和支持。

在创业带动就业思路的指导下，同家出台了许多优惠政策，涉及金融、税收、创业培训及指导等诸多方面。主要有以下几个方面：

(1)对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费。

(2)为大学生创业提供小额担保贷款。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的可申请不超过5万元的小额担保贷款。对合伙经营就业的，可按规定适当扩大贷款规模。从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。

(3)享受职业培训补贴。有创业意愿的学生参加创业培训时，按规定给予职业培训补贴，可以享受更多公共服务。国家在鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，保障其合法权益的同时也强化了对高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业孵化、开业指导、跟踪服务的“一条龙”服务，对于符合规定的学生还可享受社会保险补贴政策。

创新案例专题讲座试题库2018

第一篇：创新案例专题讲座试题库2018

第二篇：250页创新案例专题讲座试题库常州继续教育

第三篇：创新讲座感想

第四篇：创新案例

第五篇：创新创业讲座心得体会

相关范文推荐

创新创业讲座心得

创新创业讲座心得体会

创新创业讲座心得体会

讲座与创新能力

科技创新讲座发言稿

科技创新讲座策划书

教育案例讲座稿

法制讲座校园案例