人教版高一生物2017-2018年期末模拟试题

第一篇：人教版高一生物2017-2018年期末模拟试题

2017-2018学年高一上学期期末模拟测试

温馨提示: 1．本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷两部分，满分100分；考试时间90分钟； 2．卷Ⅰ的答案填涂在答题卡上，卷Ⅱ的答案写在答案卷上；

3．请在答题卡和答案卷上将姓名、班级、学号、座号填写在相应的位置上。

第Ⅰ卷

选择题

（60分）

一、选择题（本题40小题，每小题1.5分，共60分，请选出各题中的一个符合题意的最佳选项，不选、多选、错选均不给分）

1.生命系统具有一定的层次，下列有关生命系统所属层次的叙述正确的是（）

A.一个肺炎双球菌既属于细胞层次，又属于个体层次 B.一个湖泊中的所有鱼属于种群

C.一株水稻的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 D.病毒具有生命，是最小的生命系统，细胞是最基本的生命系统 2.下列关于组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（）

A.组成生物体的元素在无机自然界中都可以找到

B.人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类差异很大 C.组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞中的含量总是很多 D.人的脂肪细胞中含量最多的有机物是脂肪 3.下列有关化合物的叙述，正确的是（）

A.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 B.淀粉、纤维素和糖原经彻底水解后，都能为细胞的生命活动提供能量 C.胆固醇是动植物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输 D.摄入人体的N元素可用于构成磷脂和脂肪等脂质 4.下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（）

A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料能观察到叶绿体 C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数

5.在哺乳动物的受精过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细

胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够（）

A.保障细胞内部环境的相对稳定

B.控制物质进出细胞 C.进行细胞间的信息交流

D.使卵细胞摄入所需要的精子 6.蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明（）

A.细胞分裂与细胞核有关

B.伞帽的形状与细胞核有关 C.生物体形态结构的建成主要与细胞质有关

D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传 7.提取细胞中的磷脂分子，在空气一一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面积的2倍，这种细胞材料最可能是（）

A.人的成熟红细胞

B.人的口腔上皮细胞 C.洋葱鱗片叶内表皮细胞

D.以上3种细胞均可以

8.图示为细胞膜的亚显微结构，有关a和b为两种物质的运输方式，下列叙述正确的是（）

A.若是肌肉细胞的细胞膜，则b物质可代表O2 B.若是红细胞的细胞膜，则a物质可代表葡萄糖

C.若是根细胞的细胞膜，则通过中耕松土可促进a物质的吸收 D.若细胞吸水膨胀后，细胞膜厚度变小，则说明③具有选择透过性

9.假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在a、b、c三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。据图分析下列推理正确的是（）

①实验前蔗糖溶液浓度为a＞b＞c

②实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a ③实验后丙细胞的吸水能力最强

④实验后细胞液浓度甲＜乙＜丙 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④ 10.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，它们与实验开始时各种离子的浓度之比如图所示，下列相关叙述错误的是（）

A.植物对水和各种离子的吸收不是等比例的 B.不同的作物对离子的吸收具有差异性 C.水稻和番茄都从培养液中吸收了Mg2+ D.植物对离子的吸收量取决于培养液的浓度

11.生物的新陈代谢离不开酶，下列有关叙述正确的是（）

A.酶为反应提供活化能 B.酶都是在核糖体中合成的

C.酶的专一性与酶的空间结构有直接关系

D.在pH分别为6、7、8、9的条件下可探究pH对胃蛋白酶活性的影响 12.下列有关细胞呼吸第一阶段的叙述，不正确的是（）

A.伴随着能量的生成B.一定不在线粒体中进行 C.伴随着CO2的生成D.反应速率受温度的影响

13.将A株玉米置于含有C18O2的空气中，B株玉米置于含有18O2的空气中，正常生长一段时间后，A、B 两株内最先存在含18O化合物的依次为（）

A.葡萄糖和二氧化碳

B.三碳化合物和水 C.葡萄糖和水

D.三碳化合物和丙酮酸

14.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）

A.光反应强度升高，暗反应强度降低

B.光反应强度降低，暗反应强度降低 C.光反应强度不变，暗反应强度降低

D.光反应强度降低，暗反应强度不变 15.下列有关能量的叙述不正确的是（）

A.人体成熟的红细胞没有线粒体，但能产生ATP

B.绿色植物的体细胞在有光的条件下都可以利用光能合成有机物 C.青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸 D.每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高 16.下列关于有丝分裂实验过程的叙述中，正确的有几项（）①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开

②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和 ③用龙胆紫染液是为了将细胞核中的染色体染成深色

④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠

⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期发生的变化

A.二项

B.三项

C.四项

D.五项 17.下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是（）

A.无论什么生物，在细胞周期中都是分裂间期比分裂期时间长 B.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期 C.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期

18.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（）

A.赤道板、染色体、细胞膜

B.纺锤体、赤道板、染色体 C.细胞壁、染色体、纺锤体

D.细胞壁、核膜、着丝点

19.图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是（）

A.遗传信息的执行情况不同

B.DNA的结构不同 C.遗传物质不同

D.线粒体结构不同

20．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是 A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B．地球上最早出现的生命形式，是最简单的生物病毒 C．除病毒以外的其他生物是由细胞构成的

D．动植物细胞以及微生物细胞的结构具有差异性也具有统一性 21．学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动，在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物，下列说法正确的是

A．丙细胞与甲细胞的本质区别在于丙不具有复杂的细胞器 B．具有细胞壁的生物有甲、乙 C．图丙细胞中①是核糖体，②是拟核

D．乙细胞与丙细胞相比，二者都具有细胞膜、细胞质、细胞核等

22．汉代《说文解字》有云“饴，糵煎也”。我国古代人民已经知道用煮熟的糯米和切碎的糵（发芽的谷物）充分混合进行保温，再经搅拌熬煮后得到饴糖。饴糖中的主要成分和糵的作用分别是

A．麦芽糖、提供淀粉酶

B．蔗糖、提供麦芽糖酶 C．蔗糖、提供淀粉酶

D．麦芽糖、提供麦芽糖酶 23．下列有关蛋白质的说法正确的是

A．蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的R基都是或长或短的碳氢链 B．有些氨基酸不能在人体细胞中合成

C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的方式脱水缩合 D．氨基酸能与双缩脲试剂，发生紫色颜色反应 24．在某种核酸的组成中，可同时具有的是

A．核糖和脱氧核糖

B．胸腺嘧啶和尿嘧啶 C．脱氧核糖和鸟嘌呤

D．核糖和胸腺嘧啶 25．下面是关于脂质的叙述，其中不正确的是

A．磷脂在人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆的种子中含量丰富 B．食用植物油是从油料作物中提取的，其主要成分是脂肪

C．脂质是细胞内良好的储能物质，当生命活动需要时可以优先分解利用 D．脂肪是最常见的脂质，过多摄入脂肪类食物又缺乏运动时，可能导致肥胖 26．关于水和无机盐的叙述，错误的是

A．水和无机盐在细胞含量很少，却具有重要作用 B．水和无机盐均可以参与细胞的构建

C．人体老化的特征之一是机体细胞的含水量明显下降 D．无机盐离子对于维持细胞的酸碱平衡非常重要 27．下图表示各种膜的组成成分及含量，下列叙述错误的是

A．构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质 B．膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关 C．膜的功能越简单，所含蛋白质的数量越多 D．蛋白质在进行细胞间的信息交流中有重要作用

28．已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外，对于这一过程的叙

述不合理的是

A．内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提 B．内质网通过“出芽”的形式形成含分泌蛋白的囊泡，会移动到细胞膜

C．分泌蛋白经高尔基体进一步加工形成囊泡，囊泡再将包裹着的分泌蛋白运输到细胞膜 D．腺泡细胞将分泌蛋白运出细胞的过程需要消耗能量 29．下列关于真核细胞细胞化学组成和结构的叙述，正确的有

①细胞有氧呼吸的场所在线粒体

②细胞中的DNA存在于细胞核，RNA存在于细胞质

③内质网与多种细胞结构直接或间接相连，在细胞内囊泡运输中起着交通枢纽作用 ④细胞质基质呈胶质状态，是细胞重要的代谢场所

⑤细胞分裂时，细丝状的染色质成为光镜下可见的圆柱状或杆状的染色体 A．一项

B．两项

C．三项

D．四项 30．如下实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升后又下降 B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶

C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

31．下图是细胞膜的亚显微结构示意图，下列叙述不正确的是

A．②是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架 B．细胞膜上部分①和糖类结合，具有识别的作用 C．细胞膜上的①全部镶嵌在②的内、外表面 D．构成细胞膜的①和②具有一定的流动性 32．下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是

A．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量 B．相对分子质量小的物质或离子都可以通过简单扩散进入细胞内

C．主动运输发生在细胞逆浓度转运物质，需消耗能量，且必需载体蛋白参与 D．葡萄糖、氨基酸、甘油都需要载体蛋白协助才能通过质膜 33．下列关于“探究温度影响麦芽糖酶的活性”实验的叙述，错误的是

A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量

B．应在麦芽糖溶液与麦芽糖酶分别达到设定温度后，再将二者混合 C．可根据斐林试剂与葡萄糖产生的砖红色的深浅来测量反应速率 D．各实验组中麦芽糖的用量、保温时间、pH缓冲液等需要保持一致

34．下列有关“①ATP

酶ADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量酶ATP”反应的叙述

中，正确的是

A．①②在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺利进行 B．所有生物体内的②过程所需要的能量都来自于呼吸作用 C．当细胞吸收钾离子时，ATP的消耗量不变

D．ATP与ADP相互转化的过程中，物质和能量的变化都是可逆的

35．如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是

A．条件X下葡萄糖中能量的去向有三处

B．玉米胚乳、甜菜块根在X条件下也会产生物质a

C．条件Y下，在线粒体中葡萄糖被彻底氧化分解，产生CO2和水 D．试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，现象Z是由蓝变绿再变黄

36．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是

A．线粒体和叶绿体都含有少量DNA

B．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒 C．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同 D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 37．下列有关光合作用过程的叙述中，错误的是

A．光反应为暗反应提供[H]、ATP

B．叶绿体类囊体膜上只进行光反应，不进行暗反应 C．突然停止光照，叶绿体中三碳化合物的含量将上升 D．若气孔关闭，叶绿体中五碳化合物的含量将下降 38．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是

A．可通过线粒体是否产生大量ATP来判断该细胞是否在分裂 B．分裂前期和分裂后期细胞中染色体数目不同 C．分裂中期的细胞中共有两个中心粒，位于细胞两极

D．分裂过程中始终看不到核仁和核膜的时期是中期、后期和末期 39．关于人体细胞分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是

A．细胞分化导致细胞中遗传物质改变 B．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 C．婴幼儿体内没有衰老的细胞 D．被病原体感染的细胞可能发生凋亡 40.对下列生物分类错误的是（）①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型 H1N1 流感病毒 ⑨肺炎双球菌

A． 无核糖体的生物是⑥⑧

B． 具核膜的生物只有③④⑤ C． ①⑦⑨有核糖体但无染色体

D． ①④⑤是自养型生物

第Ⅱ卷

非选择题

（40分）

41.如图一是生物膜的结构模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道（蛋白质）是允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中氧的浓度（即呼吸作用强度）的变化。请仔细观察图示并回答相关问题。

(1)水分、甘油等物质进入人体消化道上皮细胞为图一中的（）_________的运输方式。(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②_____________跨膜运输的方式排出的,判断理由是_______________________。(3)图二代表的物质运输方式与图一中的________(填充号)一致。图中曲线出现BC段的主要原因是_____________________________________。

(4)科学家在_______________(填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下观察细胞膜分子结构,构建如图一中所示的_______________模型,该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。动物细胞吸水膨胀时,厚度变小,说明细胞膜具有 特点。

42.多聚体是由许多基本单位连接而成的大分子物质。下图是细胞利用基本单位合成生物大分子的过程，请回答有关问题：

（1）若图中的基本单位是葡萄糖，则对应的生物大分子有

。葡萄糖属于还原糖，生物学上检测还原糖所用的试剂是________________，该试剂还原糖发生作用，形成砖红色沉淀。（2）若图中生物大分子含有U，则该生物大分子的中文名称为____________，用____________染色剂可观察到它在细胞中主要分布于____________。

★（3）假设图中生物大分子是某蛋白质，分子式为CxHyNz0wS，由下图四种氨基酸组成，则该蛋白质分子中含_____个天冬氨酸。

43.下图是某高等动物细胞亚显微结构示意图。请据图回答下列问题：（1）图中含有核酸的结构是____________，具有双层膜结构的

细胞器是____________，只分布于动物或低等植物细胞中与其 有丝分裂有关的细胞器是____________，表面积最大的膜结构 是____________（以上用图中的标号作答）。科研上，分离细 胞器常用的方法是__________________。

（2）结构②的功能越复杂，其成分中的_______________种类 和数量就越多。观察细胞中的⑥常用的染色剂是____________。

（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌时，3H标记的氨基酸进入细胞后，3H出现的部位依次为_____________（填写序号）。若

3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的3

H可能来自于氨

基酸的________________（基团）。

（4）若图表示吞噬细胞，则可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为________________。

44．为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。下图甲表示菠菜植株在光照强度分别为a、b、c、d时，一小时内CO2释放量和O2产生总量的变化；图乙表示研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果；图丙表示菠菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况（标号1～6表示相应的过程）。请回答：

（1）光合作用的过程，可以用化学反应式表示为________________________。图甲中，如果一昼夜13小时光照强度为d，其余时间为黑暗条件，则一昼夜菠菜植株________（填“能”或“不能”）积累有机物。

（2）由图乙可知，与A组相比，C组条件下叶绿体中[H]含量________。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_______减少而导致光合速率下降，而较高CO2浓度有利于水稻幼苗度过干旱时期，据图乙分析原因：_______ ___ _。（3）图甲中，光照强度为b时，对应的丙图中具有的过程有____ ____。（4）CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使________水溶液由蓝___ _____。45．I．下图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答。

(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像，染色体、染色单体、DNA数量的比为____________。该时期的主要变化是___________________________________。(2)图乙和图丙分别对应于图甲中的 段。(3)图甲中C和图丙中N的数值分别是 ___。

II．图甲表示某种生物细胞有丝分裂某一时期图，表乙表示该生物细胞有丝分裂周期中细胞内DNA分子数和染色体数的变化。据图表回答下面的问题。

(1)该生物是动物还是植物？____________。

简述判断的理由：_______

__________。(2)图甲所表示的时期相当于表乙中细胞周期的__

__期(用字母表示)。(3)表中________(用字母表示)期可在光学显微镜下看到姐妹染色单体。

2017-2018学年高一上学期期末模拟测试

参考答案

1.【解析】肺炎双球菌属于单细胞生物，一个肺炎双球菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A正确；一个湖泊中的所有鱼不属于同一物种，不属于同一种群，B错误；植物没有系统这一生命系统层次，C错误；病毒不能独立生活，不属于生命系统，D错误。【答案】A 2.【解析】组成生物体的元素都是从无机环境中有选择的吸收，所以组成生物体的元素在无机自然界中都可以找到，A正确；人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类大致相同，含量相差较大，B错误；组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞干重中含量最多，但在细胞鲜重中含量最多的是O，C错误；人的脂肪细胞中含量最多的有机物是水，D错误。【答案】A 3.【解析】淀粉由葡萄糖聚合而成，在排列顺序上无多样性，A错误；淀粉、纤维素和糖原经彻底水解后的产物都是葡萄糖，都能为细胞的生命活动提供能量，B正确；胆固醇是动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，C错误；脂肪的组成元素只有C、H、O，不含N元素，D错误。【答案】B 4.【解析】转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动，A错误；以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离，只需要将视野调暗，B错误；苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒，C正确；在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态和分布的观察，不可以计数，D错误。【答案】C 5.【解析】细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，但不符合题意，A错误；细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，但不符合题意，B错误；精子与卵细胞的识别和结合，是通过精子与卵细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递到另一个细胞，体现了细胞膜有进行细胞间信息交流的功能，C正确；细胞膜没有“使卵细胞摄入所需要的精子”的功能，D错误。【答案】C 6.【解析】蝾螈受精卵横缢实验结果是有细胞核的一半能分裂、无核的一半停止分裂，说明细胞分裂与细胞核有关、细胞核控制着细胞的代谢，A不符合题意；伞藻核移植实验结果是移植后伞帽的性状与提供细胞核的伞藻的伞帽性状相同，说明伞帽的形状与细胞核有关、细胞核控制着细胞的代谢和遗传，BD不符合题意；蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验都不能说明生物体形态结构的建成主要与细胞质有关，C符合题意。【答案】C 7.【解析】生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成的。提取细胞中的磷脂分子，在空气一一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面积的2倍，说明该细胞的生物膜结构只有细胞膜，没有细胞器膜和核膜，则这种细胞最可能是人的成熟红细胞，A正确，B、C、D错误。【答案】A 8.【解析】①是糖蛋白，据此可判断Ⅰ为细胞膜的外表面，Ⅱ为细胞膜的内表面。b物质是以自由扩散的方式顺浓度梯度运出细胞，若是肌肉细胞的细胞膜，则b物质可代表CO2，A错误；a物质是以主动运输的方式逆浓度梯度运入细胞，而红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，B错误；若是根细胞的细胞膜，则通过中耕松土可促进根细胞的有氧呼吸，进而促进a物质的吸收，C正确；③为磷脂双分子层，若细胞吸水膨胀后，细胞膜厚度变小，则说明③具有流动性，D错误。

【答案】C

9.【解析】根据甲乙丙3个细胞的质壁分离程度判断，3个细胞丙失水最多，然后是乙，最后是甲（几乎没有失水），说明实验前蔗糖溶液浓度为a＜b＜c，①错误；一般来讲，质壁分离后的活细胞的细胞液浓度和细胞外液浓度基本是相等的，根据图中3个原生质层的体积判断细胞液浓度是甲＜乙＜丙，所以实验后蔗糖溶液浓度为a＜b＜c，②错误；由图中实验后原生质层的体积分析可知丙细胞失去的水最多，原生质层的体积最小，所以其吸水能力最强，③正确；根据图中3个原生质层的体积判断细胞液浓度是甲＜乙＜丙，④正确。选B。【答案】B

10.【解析】实验前后，浓度变化不同，说明植物对水分和无机盐不是等比例吸收的，A正确；培养水稻和番茄的培养液中同种离子的浓度不同，说明水稻和番茄对离子的吸收量不同，即不同作物对无机盐的吸收具有差异性，B正确；Mg是合成叶绿素的必要元素，故水稻和番茄都从培养液中吸收了Mg2+，C正确；水稻培养液中Si4+浓度小，Ca2+浓度大，说明水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小，同时说明植物对各种离子的吸收量取决于植物细胞的需要，与溶液中离子的浓度无关，D错误。【答案】D

11.【解析】酶可以降低化学反应的活化能，但是不能为反应提供能量，A错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，在核糖体或细胞核中合成，B错误；一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的专一性与酶的空间结构有直接关系，C正确；胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶探究pH对酶活性的影响时，pH不能设置成6、7、8、9，D错误。【答案】C

12.【解析】有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质中，将葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，并释放少量的能量，A、B正确；有氧呼吸第一阶段没有二氧化碳的生成，C错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段需要酶的催化，所以反应速率受温度的影响，D正确。【答案】C 13.【解析】将A株玉米培养于C18O2的空气中，二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物，然后被还原形成有机物，因此最先出现放射性氧的化合物是三碳化合物；将B株玉米培养于18O2的空气中，氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合形成水，因此最先出现放射性氧的化合物是水，选B。【答案】B

14.【解析】镁是合成叶绿素的原料，没有镁导致叶绿素含量低，吸收、传递和转化的光能少，故光反应较弱，同时为暗反应提供的ATP和[H]较少，导致暗反应也弱，B正确。【答案】B

15.【解析】人体成熟的红细胞没有线粒体，但能通过无氧呼吸产生ATP，A正确；绿色植物的体细胞不都含有叶绿体，在有光的条件下只有含有叶绿体的细胞可以利用光能合成有机物，B错误；青藏高原大气中氧气的含量低，但哺乳动物体内红细胞的数量相对增多，增加运输氧的能力，因此细胞产生能量的主要生理过程仍是有氧呼吸，C正确；每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高，氧化分解时耗氧多，产水多，放能多，D正确。【答案】B 16.【解析】解离的目的是用药液使根尖细胞相互分离开来，压片使组织细胞彼此分散开，①正确；漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，以利于染色时碱性染料着色，防止与碱性染料发生中和反应，影响染色效果，②正确；由于染色体易被碱性染料染成深色，所以用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成深紫色，③正确；压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层细胞，以防细胞重叠，便于观察，④正确；观察的细胞已经是死细胞，不能观察一个细胞连续的分裂过程，而要观察多个细胞，才能观察到各个时期，⑤错误，所以叙述正确的一组是①②③④，C正确。【答案】C 17.【解析】真核生物的细胞周期中，分裂间期时间长，分裂期时间短，A正确；因分裂间期进行了DNA的复制，故利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期，B正确；生物体中已分化的细胞不再分裂，不处于细胞周期之中，C正确；细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期可分为前、中、后、末四个时期，D错误。【答案】D 18.【解析】赤道板是假想的平面不存在，A、B错误；核膜核仁在前期已经解体，末期才会呈现，D错误；从前期出现染色体和纺锤体，在分裂中期仍能观察到，C正确。【答案】C 19.【解析】同一生物体内的细胞形态结构和生理功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达，即遗传信息的执行情况不同，A正确；同一生物体内的细胞所含DNA的结构都相同，均为双螺旋结构，B错误；同一生物体内所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的遗传物质，C错误；同一生物体内的细胞所含线粒体结构相同，D错误。【答案】A 20.B 21.C 22.A 23.B 24.C 25.C

26.A 27.C 28.B 29.B 30.A

31.C 32.C 33.C 34.A 35.A

36.C 37.D 38.B 39.D

40.B 41.【答案】

(1).①自由扩散

(2).协助扩散

物质运输顺浓度梯度进行，需要载体，不需要能量

(3).④

载体数量有限

(4).电子显微镜

流动镶嵌模型

一定的流动性 【解析】试题分析：分析图示，甲表示磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架；乙是蛋白质分子；①表示自由扩散，②③表示协助扩散，④表示主动运输。右图中的曲线图表示主动运输速率与氧气浓度的关系。

（1）水分、甘油等物质进入人体消化道上皮细胞的方式是自由扩散，即图甲中的①方式。（2）图甲中②过程的物质运输顺浓度梯度进行，需要载体，不需要能量，为协助扩散。

（3）根据以上分析已知，图二物质跨膜运输的方式为主动运输，对应图一中的④过程；图中曲线出现BC段的主要原因是细胞膜上的载体蛋白（或载体）数量有限。

（4）细胞膜结构的流动镶嵌模型需要在电子显微镜下观察；动物细胞吸水膨胀时,厚度变小，说明细胞膜具流动性特点。

【点睛】解答本题的关键是判断甲图中两种物质的名称和功能，并根据物质运输的载体、能量、浓度等条件判断不同的数字代表的物质跨膜运输方式。

42.【解析】（1）若图中的基本单位是葡萄糖，则对应的生物大分子为多糖，多糖包括淀粉、纤维素、糖原。还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(50～65℃)的条件下会生成砖红色沉淀。（2）若图中生物大分子含有U，则该生物大分子为RNA，其中文名称为核糖核酸。RNA主要分布在细胞质中，用甲基绿吡罗红的混合染色剂可观察到它在细胞中主要分布于细胞质中。（3）图中所示“某蛋白质”的分子式为CxHyNz0wS，含有1条肽链、W个氧原子。分析该“蛋白质”彻底水解产生的四种氨基酸的结构式可知：每种氨基酸都只含1个氨基，据此可判断该蛋白质由Z个氨基酸脱水缩合而成；在组成该蛋白质的氨基酸中，只有天冬氨酸的R基中含有一个羧基。根据“蛋白质中的O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数、肽键数＝氨基酸数－肽链数”可推知：W＝(Z－1)＋2×1＋R基上的O原子数，即R基上的O原子数＝W－Z－1。天冬氨酸的一个R基中含有2个氧原子，因此，(W－Z－1)/2即为天冬氨酸的个数。【答案】（1）淀粉、纤维素、糖原

斐林试剂

（2）核糖核酸

甲基绿吡罗红混合细胞质

（3）（W-Z-1）/2

43.【答案】

(1).①⑥⑧

⑥

③

④

差速离心法

(2).蛋白质

健那绿染液

(3).①④⑦②

氨基和羧基

(4).氨基酸

【解析】试题分析：据图分析，图示为是某高等动物细胞亚显微结构示意图，其中①是核糖体、②是细胞膜、③是中心体、④是内质网、⑤是溶酶体、⑥是线粒体、⑦是高尔基体、⑧是细胞核。（1）甲图中含有核酸的结构有①核糖体（RNA）、⑥线粒体（DNA和RNA）、⑧是细胞核（DNA和少量RNA）；具有双层膜的细胞器有⑥线粒体；只分布于动物或低等植物细胞中与其有丝分裂有关的细胞器是③中心体；由于不同的细胞器比重不同，因此常用差速离心法分离细胞器。（2）结构②为细胞膜，主要由蛋白质和磷脂分子组成，其中蛋白质种类和数量就越多，其功能越复杂；健那绿染液能对线粒体进行活体染色，故观察细胞中的⑥线粒体常用的染色剂是健那绿染液。

（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌时，3H标记的氨基酸进入细胞后，先在核糖体合成多肽，后在内质网和高尔基体加工，最终由细胞膜分泌出细胞，故3H出现的部位依次为①④⑦②；已知

3H

标记的氨基酸缩合产生了3H2O，则水中的3H来自于一个氨基酸的氨基和和另一个氨基酸的羧基。

（4）抗体的化学本质是蛋白质，水解的最终产物是氨基酸。

【点睛】解答本题的关键是准确判断图中每一个数字代表的细胞结构的名称，并根据各个结构的组成和功能分析答题。

44．【答案】（1）反应式略

不能

（2）低 CO2 原因是较高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失（3）1、2、5、6

（4）溴麝香草酚蓝 变绿再变黄

45． I．(1)后

8∶0∶8

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；并在纺锤丝牵引下移向细胞两极

(2)E～F

C～D和D～E(或C～E)(3)4、2

【解析】试题分析：分析甲图：甲图表示有丝分裂过程中核DNA含量变化规律，其中AC段表示有丝分裂间期；CD段表示前期；DE段表示中期；EF段表示后期；GH段表示末期。分析乙图：乙图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。分析丙图：丙图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可表示有丝分裂前期和中期。

（1）根据以上分析已知，图乙细胞处于有丝分裂后期，此时期的主要特征是染色体的着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体，并在纺锤线的牵引下向细胞两极移动，此时细胞中染色体、染色单体、DNA三者之比为1：0：1。

（2）乙图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，对应于图甲中的EF段；可表示有丝分裂前期和中期，对应图甲中的C～D和D～E段。

（3）图乙处于有丝分裂后期，含有8条染色体，说明该生物的体细胞含有4条染色体，因此图甲中的C表示4，图丙中的N表示2。

II．(1)动物

细胞无细胞壁，由中心粒发出星状射线形成纺锤体

(2)d(3)

b、c

第二篇：甘肃省师大附中2017-2018学年高一生物下学期期末模拟试题

附中2017-2018学年下学期高一年级期末模拟试卷

班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生 物

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）

1．（2017广东实验中学）最能体现基因分离规律的实质是（）A．F2显隐性之比为3∶1 B．F1产生配子之比为1∶1 C．测交后代显隐性之比为1∶1 D．F2的基因型之比1∶2∶1 2．（2017金山中学）人类双眼皮性状对单眼皮为显性。一对双眼皮夫妇婚配后，所生2个孩子的性状可能是（）

A．都具有双眼皮 B．都具有单眼皮 C．一个孩子是双眼皮、另一个孩子是单眼皮 D．以上都有可能

3．（2017怀化市级联考）现有一个由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的动物种群，巳知该种群中具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖，而aa个体不具有繁殖能力。该种群繁殖一代，若子一代中AA∶Aa∶aa=9∶6∶1，则亲代中AA、Aa 和aa 的数量比可能为（）

A．4∶1∶4 B．4∶3∶2 C．4∶2∶3 D．5∶5∶1 4．（2017萃英中学）某个鼠群有基因纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡），该鼠群的体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。则下列相关说法不正确的是（）

A．两个亲本的基因型均为YyDd 此卷只装订不密封 B．F1中黄色短尾个体的基因型为YyDd C．F1中只有一种纯合子在胚胎时期死亡

D．F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd和yyDd 5．（2017高台一中）下列有关高等动物减数分裂及受精作用的叙述，正确的是（）A．果蝇体细胞中有4对染色体，经过减数分裂产生的卵细胞中有2对染色体 B．减数分裂过程中非同源染色体自由组合，所有非等位基因也随之自由组合 C．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 D．减数分裂形成的精子和卵子，自然状态下相互结合形成受精卵，才能发育成新个体 6．（2017吉林实验中学）一个色盲女子与一个正常男子结婚，生下一个染色体为XXY色觉正常的儿子。则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲色盲，母亲正常，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体畸变发生在什么之中（）

A．精子、卵子、不确定 B．精子、不确定、卵子 C．卵子、精子、不确定 D．卵子、不确定、精子

7．（2017鸡西十九中）对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是（）A．每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因 B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C．三者都是生物细胞内的遗传物质

D．生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

8．（2017新疆建设兵团二中）遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。下列关于遗传学研究的说法错误的是（）

A．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的 B．孟德尔成功运用了假说—演绎的科学研究方法，从而发现了三个遗传学定律 C．无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功的重要因素

D．沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型，为分子遗传学和多种生物工程技术奠理论基础

9．（2017空港一中）用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是（）

A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

32B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D．P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

10．（2017田家炳高中）下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是（）A．生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA B．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA C．具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA D．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA 11．（2017启东中学）用N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在N的培养基中连续复制4次。下列有关判断，不正确的是（）

A．复制结果共产生16个DNA分子 B．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 C．含有N的DNA分子占1/8 D．含有N的DNA分子占7/8 12．（2017临夏中学）一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A．是DNA母链的片段 B．与DNA母链之一相同 C．与DNA母链相同，但U取代T D．与DNA母链完全不同

13．（2017浙江七彩联盟）如图为某果蝇染色体上相关基因转录的过程示意图。下列叙述正确的是（）14151

532A．由图可知一个DNA上不同基因的转录模板可能在DNA的不同链上 B．图示过程与mRNA翻译的过程碱基互补配对现象一致 C．图中mRNA可直接与核糖体结合边转录边翻译以提高效率 D．果蝇细胞质中一个核糖体上可结合多个mRNA以提高效率 14．（2017金山中学）DNA分子的解旋发生（）

A．只在转录过程中 B．只在翻译过程中

C．在复制和转录过程中都能发生 D．只在DNA分子的复制过程中 15．（2017上高二中）图中的所标的各部分，化学本质相同的是（）

A．①与④ B．①与③ C．②与③ D．②与④

16．（2017范亭中学）下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是（）A．遗传信息从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化 B．遗传信息从RNA→蛋白质，需要两种RNA的共同参与 C．遗传信息从DNA→RNA，存在T与A、G与C的碱基配对 D．遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA，保持了遗传信息的连续性 17．（2017玉溪一中）下列关于生物变异和进化的描述正确的是（）A．基因结构的改变一定会引起生物性状的改变

B．杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因库 C．生物变异的方向决定生物进化的方向

D．大多数基因突变对生物体是有害的，因此它不能为生物进化提供原材料

18．（2017铜陵一中）如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中可以表示该植物基因型的是（）

A．ABCd B．Aaaa C．AaBbCcDd D．AaaBbb 19．（2017樟树中学）下列说法不正确的是（）A．含有基因AAaa的细胞不一定有四个染色体组

B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体 C．水稻（2n=24）一个染色体组中有12条染色体，但若是研究水稻基因组，则应该研究13条染色体

D．马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而蜂群中的雄蜂是可育的单倍体 20．（2017中山市级联考）对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（）

A．在显微镜视野内处于分裂间期的细胞数目最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

21．（2017东莞市级联考）下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传疾病 B．调查人类遗传病发病率时最好选择多基因遗传病进行 C．21三体综合征是一种染色体病

D．B超检查能有效地检测胎儿是否患有苯丙酮尿症

22．（2017玉溪一中）将基因型Dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙），将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下繁殖一代，下列叙述正确的是（）

A．品系甲植株自交后代出现高茎和矮茎植株是基因重组的结果 B．由品系乙产生的单倍体植株高度不育

C．品系甲、乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体 D．品系甲和品系乙存在生殖隔离，属于不同物种

23．（2017连云港市级联考）在基因工程中使用限制性内切酶的作用是（）A．将目的基因从染色体上切割下来 B．将目的基因与载体结合 C．识别并切割特定的DNA核苷酸序列 D．将目的基因导入受体细胞

24．（2017肇庆市级 联考）新华网报道，科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫，下列推测合理的（）

A．该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离 B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变 C．该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在

D．该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是人工选择的结果

25．（2017金山中学）以下关于生物进化方面的叙述，正确的是（）A．生物进化最可靠的证据是哺乳动物在胚胎发育初期非常相似 B．生物进化的总体方向是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等 C．根据现代进化理论，自然选择导致群体基因频率的改变，意味着新物种的形成 D．多倍体生物形成后，它与原物种之间能够进行杂交，因而它不是一个新物种

二、非选择题（本题包括4小题，每空2分，共50分）

26．（2017高台一中）（16分）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题：

（1）图1中A1B1段形成的原因是________________________。

（2）图5细胞对应于图2中的__________段（填字母）。D2E2染色体的行为变化，与图1中的_______段变化相同。

（3）雄性激素能促进图3〜图5中的哪一个细胞的形成____________。图5子细胞的名称为_______。图3〜图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合____________。

（4）图3细胞中有____________对同源染色体，____________个染色体组。

27．（2017如皋市级联考）（16分）下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。经检测该基因控制形成的异常蛋白与正常蛋白相比，其中一个氨基酸由丝氨酸替换成了亮氨酸。请回答下列问题：

（1）图中合成物质B的过程①中，需要____________酶进行催化，该酶在基因上的移动方向为__________。

（2）过程②所需的原料为____________，合成物质C时的化学反应称为____________。（3）mRNA上起始密码是AUG或GUG，编码甲硫氨酸或缬氨酸，但在蛋白质分子中，肽链的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸，这是后期加工的结果，该加工过程是在____________中完成的。

（4）已知携带丝氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGU、AAU，则异常基因的模板链与正常基因相比，发生的变化为____________，这种变异属于____________。

（5）如果这种变化产生的蛋白质是异常的肾小管上皮细胞细胞膜上的葡萄糖载体，检测该病人体内的血糖浓度，与正常人相比浓度____________（填“基本相同”“偏高”或“偏低”）。

28．（2017大庆中学）（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示：

（1）由①→⑤→⑥的育种方法的原理是_____________，该育种方法的优点是_______________。

（2）由①→②→③的育种方法虽然育种时间长，但是可以将多种优良性状集中在一个生物体身上，③步骤具体的操作方法是__________________________。

（3）⑦育种方法往往不一定能达到目标，原因是__________________________。（4）④过程必需要用到的一种特异性的工具酶是____________________________________。

29．（2017包头一中）（8分）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：

（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成__________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了_____________。

（2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？__________，理由是________________________________。．

生 物 答 案

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）

1．【答案】B 【解析】基因分离定律的实质是减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1∶1，F1产生配子之比为1∶1，说明F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离，故选B。

2．【答案】D 【解析】已知人类双眼皮性状对单眼皮为显性，正常个体的基因型可能是AA或者Aa，若正常夫妇中有一个基因型为AA，则后代都是双眼皮；若正常夫妇的基因型都是Aa，则后代AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，则两个孩子可能都是双眼皮、可能都是单眼皮，也可能一个是双眼皮，一个是单眼皮，故选D。

3．【答案】D 【解析】设亲代具有繁殖能力的个体中AA的比例为x，则Aa的比例为1－x，产生的A配子比例为x+（1－x）/2=(1+x)/2，a配子的比例为（1－x）/2，随机交配的后代中，AA所占比例为[(1+x)/2]=9/16，可求得x=1/2，即亲代中AA和Aa的比例相等，故选D。

4．【答案】C 【解析】根据题意，任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1，可知F1中黄色∶灰色=2∶1即黄色对灰色为显性，短尾：长尾=2：1即短尾对长尾为显性，又根据题意“鼠群有基因纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）”，可知F1中基因型为YY和DD的个体均致死，且两对基因遵循自由组合定律遗传，因此可推知两个亲本的基因型均为YyDd，其交配后代中基因型为YYDD、YYDd、YyDD、YYdd和yyDD的个体均在胚胎时期死亡，因此存活的F1中基因型及其比例为YyDd∶Yydd∶yyDd∶yydd=4∶2∶2∶1，故F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1，A、D正确；由上述分析可知F1中黄色短尾个体的基因型为YyDd，B正确；由上述分析可知F1中只有纯合子yydd存活，其它纯合子均在胚胎时期死亡，C错误。

5．【答案】D 【解析】减数分裂形成卵细胞过程中，同源染色体分离，则卵细胞中不存在同源染色体，即只有4条染色体，不可称为2对，A错误；非等位基因包括同源染色体上的非等位基因和非同源染色体上的非等位基因，减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，B错误；减数分裂过程中，同源染色体分离，等位基因随之分离，进入卵细胞的机会相等，C错误；减数分裂形成的精子和卵子，随机结合形成受精卵，从而发育成新个体，D正确。

6．【答案】B 【解析】色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），正常女性的基因型为XX，色盲女性的基因型为XX，正常男子的基因型为XY，色盲男子的基因型为XY。①若男孩色觉正常，说明男孩一定有一个带有正常基因的X染色体；其母色盲，其父正常，说明这条X染色体来自父方产生的精子，但因为该精子中已含Y染色体，所以精子异常；②由于父亲是色盲、bb

B

b

B¯2母亲正常；若是卵细胞异常，则会获得两个XX或XX，精子正常为Y，可得到色觉正常的儿子；若是精子异常，则会获得XY，卵细胞正常为X，也可得到色觉正常的儿子，所以不确定；③若男孩色盲，说明其两条X染色体上均带有色盲基因；其父正常，其母色盲，说明这两条带有色盲基因的X染色体均来自母方产生的卵细胞，所以卵细胞异常。

7．【答案】C 【解析】每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；染色体是真核生物遗传物质的主要载体，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，三者都能复制、分离和传递，且三者的行为一致，B正确；染色体是真核生物遗传物质的主要载体，不是遗传物质，C错误；每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有许多个基因，所以生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，D正确。

8．【答案】B 【解析】肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的，都是设法将DNA和蛋白质分离，单独观察它们的作用，A正确；孟德尔成功运用了假说—演绎的科学研究方法，从而发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律，B错误；无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功的重要因素，C正确；1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径；之后还提出了DNA半保留复制的假说，D正确。

9．【答案】C 【解析】P标记的是噬菌体的DNA分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，经离心后处于沉淀物中．由此可知上清液中不应该带有放射性，现测得上清液的放射性占10%，其原因可能是：（1）培养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性，故C最符合题意。

10．【答案】A 【解析】生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质有的是DNA，有的是RNA，A正确，C错误；不论是真核细胞还是原核细胞，遗传物质都是DNA，B错误；不论是细胞核还是细胞质，其遗传物质都是DNA，D错误。

11．【答案】D

32b

B

BBBb【解析】复制4次后产生2=16个DNA分子，A正确；含有100个碱基对200个碱基的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，可计算出腺嘌呤（A）=40个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸：（2-1）×40=600，B正确；由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条N链，1条N链，其余DNA都含N，故含有N的DNA分子占1/8，全部子代DNA都含14151

414

154

4N，C正确，D错误。12．【答案】B 【解析】由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确。

13．【答案】A 【解析】由图可知一个DNA上不同基因的转录模板可能在DNA的不同链上，A正确；图示过程与mRNA翻译的过程相比，存在特有的T与A配对，B错误；图中mRNA转录完成后通过核孔进入细胞质，才能与核糖体结合，C错误；果蝇细胞质中一个mRNA上可结合多个核糖体以提高效率，D错误。

14．【答案】C 【解析】DNA分子的复制和转录的过程中都会发生解旋过程，A、D错误，C正确；转录是以mRNA为模板，不会发生DNA分子的解旋，B错误。

15．【答案】B 【解析】图示为翻译过程，其中①表示翻译的模板mRNA；②表示核糖体，由rRNA和蛋白质组成；③表示转运氨基酸的tRNA；④表示多肽链。因此，化学本质相同的是①与③，都是RNA，B正确。

16．【答案】B 【解析】遗传信息从RNA→DNA表示逆转录过程，需要逆转录酶的催化，A正确；遗传信息从RNA→蛋白质，需要mRNA、tRNA、rRNA的共同参与，B错误；遗传信息从DNA→RNA，存在T与A、G与C的碱基配对，C正确；遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA，保持了遗传信息的连续性，D正确。

17．【答案】B 【解析】由于密码子的简并性（多个密码子可决定同一种氨基酸），因此基因结构的改变不一定会引起生物性状的改变，A错误；杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，使具有优良性状的个体所占的比例不断增大，进而引起种群的基因库发生改变，B正确；自然选择决定生物进化的方向，C错误；基因突变是生物变异的根本来源，虽然大多数基因突变对生物体是有害的，但基因突变仍能为生物进化提供原材料，D错误。

18．【答案】B 【解析】图中有4个染色体组，ABCd一个染色体组，A错误；Aaaa四个染色体组，B正确；AaBbCcDd两个染色体组，C错误；AaaBbb三个染色体组，D错误。

19．【答案】C 【解析】基因型为AAaa的细胞可能处于分裂过程中的细胞，含有基因AAaa细胞也可能含有2个染色体组，A正确；花药离体培养而成的植株中含有三个染色体组，但个体发育的起点是配子，因此属于单倍体，B正确；水稻是雌雄同株植物，没有性染色体，研究水稻基因组，则应该研究12条染色体，C错误；马和驴存在生殖隔离，杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是未受精的卵细胞发育而来，可进行假减数分裂产生正常的精子，所以是可育的单倍体，D正确。

20．【答案】C 【解析】由于在细胞周期中分裂间期持续时间长，因此在用显微镜观察细胞分裂时，处于分裂间期的细胞最多，A正确；低温能诱导植物组织中部分细胞染色体数目加倍，故在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；由于制作装片时要用解离液解离，此时细胞已被杀死，所以看不到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；低温与秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成来诱导染色体数目变化，因此原理相似，D正确。

21．【答案】C 【解析】单基因遗传病是指由一对等位基因引起的遗传疾病，A错误；调查人类遗传病发病率时最好选择单基因遗传病进行，B错误；21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，属于染色体异常遗传病，C正确；苯丙酮尿症属于单基因遗传病，不能通过B超检查进行检测，D错误。

22．【答案】D 【解析】品系甲植株（Dd）自交后代出现高茎和矮茎植株是等位基因分离的结果，A错误；品系乙为四倍体植株幼苗（DDdd），由品系乙产生的单倍体含两个染色体组，植株可育，B错误；豌豆为自花传粉植物，品系甲、品系乙混合种植后，不会出现三倍体，C错误；品系甲和品系乙杂交后代是三倍体，高度不育，说明二者之间存在生殖隔离，属于不同物种，D正确。

23．【答案】C 【解析】因为识别的是脱氧核苷酸序列所以不是将目的基因从染色体上切割下来，A错误；将目的基因与运载体结合的是DNA连接酶，B错误；限制性核酸内切酶能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点进行切割，C正确；将目的基因导入受体细胞根据受体细胞不同方法不同，但不能使用限制酶，D错误。

24．【答案】B 【解析】生物进化不一定产生了新物种，蜣螂与普通蜣螂可能是同一个物种，故蜣螂与普通蜣螂之间可能没有产生生殖隔离，A错误；与普通蜣螂相比其部分结构发生变化，说明生物进化了，生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变，B正确；该蜣螂（俗称屎壳郎）不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫，说明该蜣螂既是消费者又是分解者，C错误；头部和后腿结构发生变化的蜣螂类型是自然选择的结果，D错误。

25．【答案】B 【解析】生物进化最可靠的证据是化石，A错误；生物进化的总体方向是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，B正确；根据现代进化理论，自然选择导致种群的基因频率发生定向改变，生殖隔离的产生意味着新物种的形成，C错误；多倍体生物形成后，它与原物种之间能够进行杂交，但产生的后代不育，因而它不是一个新物种，D错误。

二、非选择题（本题包括4小题，每空2分，共50分）

26．【答案】（1）DNA的复制（2）E2F2 C1D1

（3）图4 卵细胞和（第二）极体 图4（4）4 4 【解析】（1）当不存在姐妹染色单体时，核DNA含量等于染色体数，当存在姐妹染色单体时，核DNA含量等于姐妹染色单体数，等于染色体的两倍，A1B1段表示每条染色体上DNA含量由1增加至2，原因是DNA复制。（2）图5细胞表示减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，对应图2中 E2F2段，D2E2表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体的DNA含量由2降为1，对应图1中的 C1D1段。（3）雄性激素能促进雄性生殖细胞的形成，图3〜图5细胞分别表示体细胞、初级精母细胞和次级卵母细胞，故雄性激素能促进图4细胞的形成。次级卵母细胞分裂形成的子细胞为卵细胞和第二极体。基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图4细胞。（4）图3细胞为有丝分裂后期，有4对同源染色体，4个染色体组。27．【答案】（1）RNA聚合酶 右→左（2）氨基酸 脱水缩合（3）内质网

（4）碱基G突变为碱基A 基因突变（5）偏低

【解析】图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；A表示DNA分子，B表示mRNA分子，C表示肽链。（1）图中①为转录过程，该过程需以四种游离的核糖核苷酸为原料，还需要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化，该酶在基因上的移动方向为右→左。（2）过程②是翻译过程，所需的原料为氨基酸，氨基酸脱水缩合合成物质C肽链。（3）蛋白质分子初期加工的场所是内质网。（4）携带丝氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGU、AAU，根据碱基互补配对原则可知，丝氨酸和谷氨酸的密码子分别为UCA、UUA，则物质A中模板链碱基序列分别为AGT、AAT。可以比较发现：异常基因的模板链与正常基因相比，发生的变化为碱基G突变为碱基A，这种变异属于基因突变。（5）肾小管上皮细胞细胞膜上转运葡萄糖的载体蛋白缺失，使肾小管重吸收葡萄糖的能力降低，所以检测该病人体内的血糖浓度，与正常人相比浓度偏低。

28．【答案】（1）染色体变异 明显缩短育种年限（且都为纯合子）（2）将A_bb个体连续自交若干代，每代中淘汰隐性个体，直到无性状分离为止（3）基因突变的频率低，且不定向（4）限制酶

【解析】①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，④是基因工程育种，⑦是诱变育种。（1）根据以上分析已知，①⑤⑥为单倍体育种，可以明显缩短育种年限，其育种的原理是染色体数目的变异。（2）图中表示连续自交和选育的过程，即将A_bb个体连续自交若干代，每代中淘汰隐性个体，直到无性状分离为止。（3）⑦是诱变育种，原理是基因突变，具有频率低和不定向性，所以该方法往往不一定能达到目标。（4）④是基因工程育种，需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶，其中限制酶具有特异性。

29．【答案】（1）地理隔离 生殖隔离（2）没有 因为该种群的基因频率没有发生变化

【解析】（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，使原属于同一个物种的种群a、b和c之间产生了地理隔离；种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了生殖隔离。（2）b植物的某一种群中，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd所占的比例为20%，D基因频率为10%+（1/2）×20%=20%；第二年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd所占的比例为32%，D基因频率为4%+（1/2）×32%=20%，基因频率不变，说明在这一年中该植物种群未发生了进化。

第三篇：高一期末试题

2011—2012学（上）阶段考试

高一语文

本试卷由第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分组成

总分150分

时间150分钟

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

中国古代的礼乐文明

早在夏商周时期，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。

中国古代的“礼”和“乐”起源于远古的原始崇拜。其贡献的礼品、击土鼓而作乐，便是最早的礼乐仪式。到了传说中的五帝时期，虽然帝王的领袖地位和递相禅让产生了“礼”的意识，但是礼的制度还未产生。到了夏朝，礼仪制度才逐渐建立起来。但夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详。商礼由于殷墟考古的大量发现，以及《史记》有较多的记载，则已彰彰可考。到了周代，礼制集前代之大成，逐渐完备和成熟起来，因为这时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予礼乐以丰富的人文内涵。“乐”在周之前也已有不少歌舞产生。到了周代，“乐”的内容不断丰富，形成了相应的制度，设臵了专门的机构来规范和管理乐舞。

在礼乐文明形成的过程中，周公是一个重要的人物。他制礼作乐，不仅将远古至殷商的礼乐加以改造和发展，形成系统化的典章制度和行为规范，而且注入“德”的因素，使其具有道德伦理的深刻内涵。孔子是发展中国古代礼乐文明的另一个重要人物。他继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”，并且，他以礼乐为解说对象，着力彰显礼乐文明的精义，强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。

“礼”是人性的基础，是人类文明社会最主要的特征之一，是区别人与动物、文明与野蛮的标准。礼使人明确自己在社会中的位臵，懂得尊敬和谦让；使人区别事物或行为的是非，懂得什么是该做和不该做的。“礼”也是一种道德规范，引导人们向善和自律。因此，礼乐文明更强调通过礼教，使社会规则内化为人的内心尺度，通过让他们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。“乐”的社会作用重在和谐精神。“乐”

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是协调世间万物的纲纪，它的作用是使人们各安其位，和谐相处。“乐”也有陶冶情操，移风易俗的功用。因此，孔子要求人们要听雅乐，远淫音。

秩序与和谐是礼乐文明的主旨。乐的作用在于协调上下，礼的作用在于区别次序。然而，礼和乐虽有形式、功用上的不同，但却是相辅相成的。在远古传统中，礼即人文，是涵盖一切包括乐在内的。到了周代，礼、乐虽各有制度，但是乐毕竟仍是礼制的一个方面，乐的“和”也是为实现礼而辅助、服从于礼的。乐之“和”能够弥合礼之“分”所造成的心理差距。孔子等儒家常将“礼”“乐”相提并论，就是因二者之结合，能起到平衡与调和的作用。

先秦礼乐文明经历代沿革，具体内容有变而主旨不变。摒弃旧礼中的贵贱之分，汲取礼乐文明的秩序、和谐理念，对于中国，对于世界，都具有现实意义。

（选自《光明日报》2010年5月6日，有删改）

1．下列有关“礼”的发展的表述，符合原文意思的一项是（）A．古代先贤为了维护社会秩序上的人伦和谐制礼作乐，逐步形成了一套礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化。

B．中国古代的礼乐文明是在周代开始完备、成熟起来的，其原因就是当时产生了大量的礼乐歌舞形式。

C．周公是礼乐文明形成过程中的重要人物，他继承了殷商的礼乐形式，并注入“德” 的因素，使其有较大的发展。

D．先秦的礼乐文明经历代继承发扬和变革发展，其内容不断丰富，秩序与和谐的内在思想也在与时俱进。

2．下列各项对“礼”与“乐”的相关解说不正确的一项是（）

A．“礼”是人性的基础，是区别人与动物、文明与野蛮的标准，它能引导人们向善和自律；“乐”是协调世间万物的纲纪，它能陶冶情操，移风易俗。

B．“礼”的作用在于使人明确在社会中的地位和关系；“乐”的作用在于使人们各安其位，和谐相处。

C．在远古传统中，“礼”“乐”并存，涵盖了一切；自从周代以后，“乐”便成为礼制的一个重要方面。

D．由于“礼”“乐”的结合，能够起到平衡与调和的作用，所以孔子常常将礼、乐两个方面相提并论。

3．下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．我国的礼乐文明源远流长，早在远古时期就已经有了礼乐仪式。B．夏朝时期，“礼”的意识开始产生，礼仪制度就开始初步建立。

C．孔子不仅整理、传播了儒家经典“六经”，还强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。

D．礼乐文明强调通过礼教，让人们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。

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二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4—7题。

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课．农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝．其事。进湖广布政使。

正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要．宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处臵粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存．问。宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。

（节选自《明史·儒林传》）

[注]宁王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，伏诛。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．躬课．农桑 课：督促 B．卒奏寝．其事 寝：搁置 C．遣校尉数辈要．宝左顺门 要：邀请 D．命有司以礼存．问 存：看望 5．下列句子分别编为四组，全部表现邵宝性格耿直、不附权奸的一组是（）①宁王宸濠索诗文，峻却之 ②有司校勘，独无宝迹 ③费多获少，劳民伤财，虑生他变 ④宝至京，绝不与通

⑤无大过，不知所劾 ⑥给事中劾熊并及宝，勒致仕去 A．①③⑥ B．③⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

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A．邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。

B．邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因之一，是怕劳民伤财。

C．邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养母亲，最后才得到皇上同意；回家之后，母亲有病，左手麻痹不仁，他早晚奉侍在母亲身边。D．邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。（4分）（2）越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。（3分）（3）甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。（3分）

（二）古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋

辛弃疾

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。

注：“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

8．这首词前两句用怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（4分）

9．有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。你的看法怎样？为什么？请联系全诗说明。（4分）

（三）名句名篇默写（8分）

10．补写下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）（1）总角之宴，言笑晏晏。（诗经《氓》）

（2）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。。（屈原

《离骚》）

（3）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

（屈原《离骚》）（4）乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）（5）苔痕上阶绿。（刘禹锡《陋室铭》）

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乙 阅读题

三、实用类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

三叔郁达夫的少年时期 郁风

对于三叔达夫的记忆就像一幅非常熟悉的亲切的画，却是只有色彩没有线条，只有光影没有具像了。

三叔达夫自幼智慧过人，七岁入私塾启蒙，九岁时就能作诗，他后来的《自述诗》有“九岁题诗四座惊”之句。他在一九二七年回顾童年时写道：“我在小学中学念书的时候，学校的功课做得很勤，空下来的时候只读读四史和唐诗古文，当时正在流行的礼拜六派前身的那些肉麻小说，和林畏庐（即闻名翻译家林纾）的翻译小说，一本也没有读过。只有那年正在小学毕业的暑假里，家里的一只禁阅书箱开放了，我从那只箱里，拿出了两本书来，一部是石头记（即《红楼梦》），一部是六才子书。”

在富阳高小三年级（实际读了两年，十二岁）毕业后到杭州投考杭府中学，被录取了但又因一时学费不够而改入用费较低的嘉兴府中学读了半年，才又回到杭府中学。这时期他的全部爱好都在读“闲书”和游山逛水，仅有的零用钱都送进叫做梅花碑的旧书店里，据他自己在自传中说，当时买来的书中使他狂喜的有数部：一部是《吴诗集览》（清代诗人吴梅村的集子），一部是《庚子拳匪始末记》，这本书“使我满肚子激起了义愤”，还有一部是“署名曲阜鲁阳生孔氏编订的《普天忠愤集》，甲午前后的章奏议论，诗词赋颂等慷慨激昂的文章，收集得很多，读了之后，觉得中国还有不少的人才在那里，亡国大约是不会亡的。”他所处的时代、环境和这些前辈古人的民族正气文章，培育了他的爱国诗人的气质。稍后他又涉猎诗集词曲杂剧，他的《自传》中说：“真正指示我以做诗词的门径的，是《留青新集》里的《沧浪诗话》和《白香山词谱》。……记得《桃花扇》和《燕子笺》是我当时最爱读的两部戏曲。”也可以说受这些作品的感染孕育了浪漫主义的萌芽。这时期的少年达夫已经像着迷似的作些诗词，并且私下里用笔名向报纸投稿，“第一次投稿被采用的，记得是一首模仿宋人的五古，报纸是当时的《全浙公报》”，据他说直至两三年后，觉得投稿已有七八成掌握，才用真名发表。那时的真名可能是“郁文”。

读了两年中学，到了一九一０年十四岁，他认为学校里教的中文已没有什么好读的，科学在当时也不被重视，算来算去只有英文是他所欠缺的，于是就转入了美国长老会办的育英书院。数月后由于参加了反对校长的**而被开除，又转入另一浸礼会办的教会中学，仍旧看不惯那个教务长的奴颜婢膝，谀媚洋人，趾高气扬，压迫同学。他说：“是在这一年的年假放学之前，我对当时的学校教育，实在是真的感到了绝望，于是自己就定下了一个计划，打算回家去做从心所欲的自修功夫”。他的计划就是：订阅上海发行的进步报刊，遍读家里所藏的四部旧籍和在杭州买的许多新书，在已读完第三册文法的基础上自修英文。“若能刻苦用功，则比在这种教会学校里受奴隶教育、心里又气、进步又慢的半死状态，总要痛快一点”。于是真的就住在富阳家乡那所老屋里两年，忍受着亲友长辈的非难和邻人的讪笑，阿太和祖母管不了他，能管他的大哥——我的父亲又不在家，他是完全自由地读自己爱读的书，精读了《资治通鉴》和两部《唐宋诗文醇》和其他典籍，有时一个人到田野间去，接触到农夫疾苦，再就是阅读上海寄来的报刊。他深有体会地说：“实际上这将近两年的独居苦学，对我的高一语文

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一生，却是收获最多，影响最大的一个预备时代。”

如果说他在日本高等学校时期继续不同程度的搞通了英、日、德、法、俄五国文字，遍览世界名著，吸取了外国文学的成就，那么，在他去国以前的少年时期就已奠定了他的中国文学基础和养成了爱国诗人的气质。

(节选自郁风《一个真正的文人——三叔达夫》)

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）

A．这篇传记主要是通过郁达夫的侄女郁风的回忆讲述了郁达夫少年时期读书和求学的经历，对正在求学的我们很有启发。

B．在嘉兴府中学和杭州府中求学期间，郁达夫酷爱读书，诗、词、曲、杂剧、小说、史书均有涉猎，并计划遍读家里所藏的四部旧籍和在杭州买的许多新书。

C．中学时，郁达夫对作诗词很着迷，还经常向报纸投稿，但都是用笔名，直到他自己觉得投稿有绝对把握之后，才用真名。

D．郁达夫后来留学日本，在这期间因能读懂多国文字，所以接触了大量优秀的外国文学作品，这对他的文学生涯的影响要远远超出少年时期的积淀。E．文章最后一段总结全文，强调了郁达夫少年时期的勤学苦读为他后来在文学上取得重要成绩起到了至关重要的作用。

（2）郁达夫为什么对当时的学校教育“感到了绝望”？请结合文本简要回答。（6分）

（3）第三段写郁达夫中学时期读了许多“闲书”，这些“闲书”对他产生了哪些影

响？简要回答。（6分）

（4）郁达夫的“独居苦学”的经历给你哪些启发？请结合文本，联系自己的学习经

历简要回答。（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（21分）

12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之．．．．

吧。B．“天河一号”开发团队是一群朝气蓬勃、奋发向上的年轻人，他们立志在有生．．之年．．

开发出领先世界水平的超级计算机。C．面对经济危机，中国企业移花接木．．．．，迅速抓住中央政府扩大内需的机会，积极开阔国内市场，使企业走出困境。

D．最近一期的《瞭望新闻周刊》有文章称“消费就是爱国”，有关专家撰文加以嘲笑：我从来没有想到量入为出．．．．的生活方式，居然会成为一种道德瑕疵。

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13．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

18．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

A．记者从省司法厅获悉，开封市司法局已组成调查组，就被媒体称为“冲凉死”的开封市劳教所学员穆大民死亡事件展开调查。

B．酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。

C．北大不久前宣称，明年自主招生时将拒收生活中不孝敬父母的学生，这一举措的目的旨在弘扬中华民族“孝”的传统美德。

D．虽然现在所学的专业课对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下功夫，就一定能够学好。

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）

川剧，是四川文化的一大特色，，，，再加上写意的程式化动作蕴含不尽的妙味……，川剧为世人所喜爱并远涉重洋传遍世界。

①清代乾隆时，在本地车灯戏基础上，吸收融汇各地声腔 ②在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法 ③“变脸”、“喷火”、“水袖”独树一帜 ④川剧语言生动活泼，幽默风趣

⑤形成了含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔的用四川话演唱的“川剧”⑥其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色

A．④③⑥②⑤① B．②③①⑤④⑥ C．③⑥②①⑤④ D．②①⑤⑥④③ 15．下列句中，加黑的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）（3分）

A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B、令媛这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。16．请用一句话概括下面文字的内容。（3分）（不超过30个字）

5月2日下午4点，载着198名朝鲜红楼梦剧组演员的专列驶入丹东口岸。据了

解，由朝鲜国家级艺术团——血海歌剧团潜心50载创作的大型歌舞剧《红楼梦》将于5月6日至9日登陆北京电视台大剧院。又有消息说“韩国版古装红楼梦”要上演了。于是，有网民很担心，说“完了，中国四大名著要换国籍了”。17．阅读下面的文字，仔细揣摩划线句子的特点，仿写三个句子。(6分)真正的沉默是一种至高境界的“无言之美”：高山沉默自是一种稳重，月亮沉默自是一种娇羞，松竹沉默自是一种坚强，。

六、作文（60分）

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有这样一个蒲公英的故事：在地中海东岸的沙漠中生长着一种特殊的蒲公英，它们不是按常规来伸展自己的生命，如若没有雨，它们一生一世都不发芽、不开花。但只要有一场小雨，不论这雨什么时候落下，它们都会抓住这一难得的机会，迅速发芽、开花，并在水被蒸发之前，抓紧时间做完结子、传播等所有的事情。这启示我们：只有善于抓住机会，才能创造奇迹，成为了不起的人。可是，很多人往往生活在抱怨、自负、享乐中，这不值得深思吗？

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，确定文体，不要写成诗歌；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

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第四篇：高一生物期末教学总结

高一生物期末教学总结

高一生物期末教学总结1

20xx年9月起，我校高一年级实行新课改，我上高一年级1、2、3、4、5班共5个班的生物1分子与细胞必修课，每班每周2课时。韦老师上高一20xx（6、7、8）班共3个班的生物课，现将这学期的教学情况总结如下：

8月底我们才得知我们学校本学期确定开课的通知，在没有领得教材以前，我们都先上网浏览有关课程开课的情况和各地的一些做法，对教材的编排体系和教学教育理念进行认真的学习和备课，通读教材，了解此套教材与旧教材不同之处，熟悉新课改教材的编制特点，备好每一节课，上好每一节课。

开展上课时，由于学生刚从初中上来，学生贮备的知识容量有限，思维发展程度不能与高二时才上生物课的学生相比，学生刚上高一也有一个适应的过程，刚开展上课时，学生都感到很新鲜好奇，学习的自觉性很高，个个都是信心满满，上课的课堂效果很好，老师讲课也尽可能地照顾每一个学生，加上对教材的使用不太熟悉，刚开始时，都全部按照教材的要求有问必答，每一个问题都没有错过，讲授时都全部解答，另外，新课改要求学生参与的内容多，实验内容也多，导致教学进度缓慢。

一周只有两节生物课，加上军训和中秋国庆放假，有两三个星期无法上课，一个学期加上各种活动导致不能正常上课的比较多，当学期过半，教学却没有过半，这让我们很着急，于是抓紧时间赶进度，压缩实验操作，把做实验变为讲实验，对课本的一些拓展内容不再讲，很多练习也没有得透切地分析讲解，总结和分析也不是很到位，争分夺秒之后，到学期结束估计还差三四个课时才能完成教学任务，而一些学科是通过打报告增加课时来完成这一个工作，我们生物组的教师都是超课时了，教学任务也是很重的了，不可能再增加课时了的。

一些做法，每上完一节课，都认真完成课后练习，每上一章，都发单元练习给学生自己完成，因没有时间讲评，这方面的练习效果可想而知了，只能对自觉学习的学生有效。虽然我们没有多媒体教室设备，但我们都下载别人的课件下来研究和学习。目前的课堂容量还不够，在调动学生参与课堂教学上，我们还有很多潜力可挖的，但受限于教室没有多媒体设备让我们无计可施。虽然在教学设备的投入上目前还解决不了，我们也在不断的呼吁上级部门要加大投入，尽快落实这些教学设备，以适应高中新课改的需要。

一学期来，我们除了平时细细研读教材外，教科所每一个月都组织教研活动，通过学习，我们也可以长知识开眼界，但要学得别人好方法，我们还要不断努力才行，我们都抱着一个积极的`态度，就是对高中新课改，我们都要积极地学习，吸收别人有用的成功经验，少走弯路，不断提高我们的教学水平，让学生喜欢上生物课，也为下一轮的生物课积累经验。

一些体会：新课改不要只是教学理念的改变，很多管理措施要跟得上，我们的思维现在可以说是新旧两种思维习惯在斗争中，如果能趁热打铁，借课改东风，是可以改变以前我们很多不良习惯和管理模式，这样要与惰性的思维做斗争，多法办法点子，多学习别人先进的经验，多勇于探索，这样才能使我们的课堂教学更有效率。如果不真抓实管，只停留在口号或形式上，这种换汤不换药的方式对提高教学质量是没有任何用处的，在对待学分的评定方式，我们应该多思考如何做才能提高学生学习的积极性主动性，并采取相应的对策，不要采用无为而治的办法，任其自然是难成其好事的。因此，学校要加大这方面投入和研究，要提出新举措新措施，采用新的力度，力争在这方面的教学上走出我们学校的特色，才能不断提高我校的教学质量，这样的新课改才是我们广大师生所期盼的。

高一生物期末教学总结2

本学年我担任高一（1、2、5、6、7、11、13、14、15）和高三（4）共十个班的生物学的教学工作，高一各班层次不同，还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各处室的正确领导下，通过本人的不懈努力，顺利的完成了本学期的教育教学工作，为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下：

一、工作

（一）教学

教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工作，和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结：

1、备课

课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名新教师，备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几次课都是提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师用书是看了又看，之后才开始动笔。

2、授课

虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师走上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中，要注意自己的仪表，保持自信的姿势，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应该先环视学生，让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课！”在听其他教师课的过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是非常有必要的，经过这样的师生互动，学生在潜意识中会认为现在已经上课了，要做上课该做的事，不能再做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉（尤其对新教师而言），这时就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言语）提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。

对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。

3、课后反思

课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法，对教案进行改进。

4、作业批改与教学反馈作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。

而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。

5、出试卷

因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知识点，最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选，以免出现重复，检查复核也要认真仔细，尽量做到零错误。

（二）学生工作

教师服务的对象就是学生，而且本学期开始，我就担任了高一二班的副班主任工作，所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教师，我在经验上越显不足，但是因为年轻，和学生之间的代沟就小，沟通起来很方便，可以做到像朋友那样交流，不过，这个“度”却不是很好把握的。

二、学习

终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师，学习是一件必要的事情，随着教师教龄的增长，学习仍是一件不能间断的事。我们的学习从岗前培训开始。

1、岗前培训

20xx年7月27日―8月13日，我校组织了对新教师的培训，各位校领导就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗前教育，通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等，为自己从容走上工作岗位奠定了基础。

2、业务学习

业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己，例如我们在每次自己上课前都要听一次*的课，就是一种很好的业务学习方式。

（1）备课组会议

我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议，讨论内容自定。在备课组会议上，我们新教师作为聆听着，从老教师那里学到了很多东西，例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识，哪些知识要需要详细地讲，哪些知识需要重点的.抓等等。

（2）集体备课

集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课，有我们的*讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己的理解提问，最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。

（3）实验技能培训

本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在新疆石河子大学举行的兵团高中生物教师新课程实验技能培训。在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师，通过交流，了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到许多选修实验需要的技术，也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服，该如何克服呢？我的想法是进行模拟实验，但具体如何做，还在进一步思考中。

3、自我提高

自我提高应该是每一位教师自觉的行为，教师的目标不应当只瞄准高考，而是应当将培育具有独立人格和社会生存能力的人作为自己的教育目标。如何达成这个目标？首先教师应该不断地补充新的知识和把握社会的发展情况，然后因材施教，培育自己的学生。

4、阅读

我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资，每个月我都会拿出200元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不出什么效果，但是我相信随着我的阅读量的增大，知识储备量的增大，在教育这条路上，我会走的更远。网络是一个很好的学习的平台，但是网上充斥着形形色色的消息，有些人就错把消息当成了知识，这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候，首先会对消息进行甄别，筛选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了《生物谷》这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学知识，又提高了自己的思考和辨别能力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

第五篇：高一语文期末试题

2013～2014学年第一学期第二学段评估测试

高一语文试题

2014.1

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分.考试时间120分钟． 注意事项：

1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上．

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．答案不能答在试题卷上．

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带．不按以上要求作答的答案无效．

第Ⅰ卷（选择题

共60分）

一、（共15分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（）

A.补偿（cháng）

嫡（dí）亲

悚（sǒng）然 撒手人寰（yuán）B．宫绦（tāo）

间（jiàn）或

黔（qián）首

少不更（gēng）事 C．句读（dú）

漩（xuán）涡 跬（kuǐ）步

六艺经传（zhuàn）D．作难（nàn）

便（biàn）宜

庠（xiáng）序 惊诧不已（jǐ）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．安分 沧桑 通情达理平心而论 B．安详 脉搏 巨星陨落 珠光宝器 C．做揖 松弛 委曲求全 绿草如茵

D．寥落 魅丽 突如奇来 机不可失，时不再来 3．下面语句的横线处应填入的一组词语是：（）

①为了重温当年横行亚洲的美梦，某些国家的政治家竟然下作到 铁的历史事实的地步。

②那些在青年阶段拒绝学习的人，成年后不仅对社会没有什么贡献，连自己的生活也是毫无质量，这已是无可 的事实。

③过去，凡是作弊的行为，都令人，可是今天,小到一般的考试作弊,高一语文

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大到学术科研的作弊,有的人竟然习见不惊。④这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。A．篡改 置疑 不耻 压制 B．篡改 置疑 不齿 辖制 C．窜改 质疑 不齿 辖制 D．窜改 质疑 不耻 压制

4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）

A、地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对此不以为然，而是一心扑在工作上，为国家寻找丰富的矿藏。

B、深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红的世界。

C、只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

D、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．为了防止这次过境外交免遭再次被冷落的命运，陈水扁及其少数台独分子绞尽脑汁，搞了许多小动作，但结果还是极其尴尬。

B．我国约近百分之六十左右的青年认为‚诚实守信‛、‚助人为乐‛是优秀的传统美德。

C．高三复习有三忌：一忌题海战术，二忌查漏补缺，三忌好高骛远。D、年轻时什么都可以拒绝，就是不可以拒绝学习，就象一棵树苗，如果在生长阶段拒绝吸收养分而错过了生长期，未来的这棵树就永远在其他树的遮蔽下。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6——8题。（每小题3分，共9分）

关于李白诗的风格

李白有‚谪仙‛的称号，这与他的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也。‛李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出：‚其言多似天仙之辞。‛ 他们都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。

李白的诗歌是极富有个性的，他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中，高一语文

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表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现‚蜀道之难，难于上青天‛，犹如乐曲中的主旋律，回旋往复，激荡着读者的心弦。‚问君西游何时还，畏途巉岩不可攀‛，‚锦城虽云乐，不如早还家‛，又似亲切的叮咛，一往情深。诗中大量绮丽惊险的描绘，也充满着作者惊讶、赞叹的激情，透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面，我们似乎可以看到‚兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧洲‛的诗人高大的形象。

李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述，而是‚言出天地外，思出鬼神表‛，让想像神游，将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来，捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象，构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境，已令人惊骇不已，但诗人并未就此止步，而是进一步引出一个‚青冥浩荡不见底，日月照耀金银台‛的神仙世界，寄托了诗人的追求和向往。

大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用‚白发三千丈‛比喻无限愁思，《北风行》用‚燕山雪花大如席‛形容北方的奇寒大雪，《横江词》用‚一风三日吹倒山‛表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象，《望庐山瀑布》用‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

诗歌语言方面，李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。他曾用‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛称赞韦良宰的诗，其实用来说明他的诗，更为恰当。他的诗语言朴实通达，有的简直如同脱口而出的口语，明白如话，如著名的《静夜思》等。同时，李白诗歌的语言又是奔放的，充满激情的，《将进酒》：‚君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‛《行路难》：‚行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛都给人奔涌而来，一气直下之感。

由于李白诗歌具有这些特色，直至今日，我们读他的诗篇，仍觉得慷慨激昂，痛快淋漓，感到一种少有的酣畅和满足，一种美的享受。

6.下列关于李白‚谪仙‛称号来历的叙述，不正确的一项是（）

A．‚谪仙‛的称号，与李白的诗歌创作有关。

B．殷璠称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也‛。

C．李阳冰指出：‚其言多似天仙之辞。‛

D．殷璠、李阳冰等人都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，给高一语文

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人们留下了谪仙的印象。

7.下列对李白诗歌语言的理解，正确的一项是（）

A．李白诗歌语言表现为自然率真，不雕饰造作。

B．韦良宰曾称赞李白的诗‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛。C．李白诗歌的语言书生味很浓，艰涩难懂。

D．李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句，追求‚语不惊人死不休‛的缘故。

8.下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是（）

A．本文从‚谪仙‛的称号，李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。

B．李白善于运用夸张手法，将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

C．李白非常讲究用词技巧，常常‚吟安一个字，拈断数根须‛。

D．李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文字，完成9—12题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：‚何为其然也？‛客曰：‚月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。‛

9、下列词语中加横线词释义正确的一项是

（）

A.正襟危坐（端正）

B.下江陵（向下游到）C.渔樵于江渚之上（江中小岛）D.渺沧海之一粟（眼泪）

10、下列句中加横线字与例句中加横线字的意义和用法相同的一项是（）

例句：此非孟德之困于周郎者乎 A．终葬于先人之北，然后惟其所愿 B．今是溪独见辱于愚，何哉？ C．少焉，月出于东山之上

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D．于其身也，则耻师焉

11、下列各句中与例句句式相同的一项是（）

例句：何为其然也 A．托遗响于悲风 B．石之铿然有声者 C．君欲何往

D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

12、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如‚寄蜉蝣于天地‛。

C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D．作者描绘了‚舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗‛的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13、翻译句子（14分）

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（《鸿门宴》）（4分）

（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也！（《烛之武退秦师》）（5分）

（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)（5分）

14、名句默写，任选5小题,共6小题。（10分）

（1）

，；不积小流，无以成江海。（《劝学》）

（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，如是而已。（《师说》）

（3）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

。（《归去来兮辞（并序）》）

（4）白露横江，水光接天。（《赤壁赋》）

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（5）客亦知水与月乎？逝者如斯，；盈虚者如彼。（《赤壁赋》）

（6）大弦嘈嘈如急雨，——————————，嘈嘈切切错杂弹，—————————。（《琵琶行》）

五、（12分）

15、根据以下文字，筛选并整合信息，给‚知识经济‛下一个定义。（6分）（45个字以内）

以前的经济发展模式，以传统产业为经济支柱，以大量损耗自然资源为主要依托。而知识经济则以高新技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托。它是一种可持续发展的经济，是一种新型的经济，是一种如旭日东升的经济，不是传统模式的经济。

知识经济是

16、依照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例相同。（6分）

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。

六、阅读下面的文字，完成17～20题。(18分)

大 鱼

安石榴

镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼。就是说不是一米两米长的大鱼，而是三四十米长的大鱼。

镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。这是个噱头吗？抑或是炒作？都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为……等一下！

我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画，不过我觉得好在只是一幅版画。

我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗，侍弄一大块园子。

那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的，从来没有。

我走进院子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一

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件半截袖的老头儿衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们‚嗡嗡‛地围着他转。我看得心惊胆战——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。

我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械，高高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，伯父伯母也未理睬我。

我问伯父：‚真的有大鱼吗？镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗？‛

伯父沉吟了片刻，说：‚你记好了，什么事情都不能让人知道。‛伯父把‚人‛字说得很重，‚人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。‛

我心里当时充满了探索的欲望，打断大伯，说：‚求您说实话，到底有没有大鱼？‛

大伯深深地看了我一眼，不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗，刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头，一边仔细听，一边高举爪子轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。

我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后……等一下，你猜对了。

大鱼出现了！大鱼又消失了！一切恢复原样。

我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的，我没来得及操作。我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其他动物或者植物该是怎样的呢？

伯父却淡淡地说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛又说：‚你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。‛伯母在旁边连连点头。随后的一个月时间里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，伯父就给我讲又一个惊人的森高一语文

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林故事。野人？外星人？等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。打死也不说。

（选自《小小说选刊》2009．12）

17．伯父为什么说‚什么事情都不能让人知道‛，而且‚把‘人’字说得很重‛？（4分）18．从‚充满探索的欲望‛到‚打死也不说‛，‚我‛经历了怎样的心理变化？（6分）

19．小说题为‚大鱼‛，却始终没有出现大鱼的形象，请简要分析作者是如何描述大鱼的。（4分）

20．有人说：人是万物的主宰。文中伯父却说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛你认同哪种观点？请简要谈谈你的看法。（4分）

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：参与是今天这个社会的一种重要精神。对于成长中的我们，参与更是生命中不可缺少的一部分。

请以‚参与与成长‛为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自拟题目；自定立意；除诗歌外，文体不限；不得抄袭。注意：文中不得出现与考生有关的学校、姓名等个人信息。

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