音乐就业指导资料

第一篇：音乐就业指导资料

以下是艺术教育及表演就业指导的资料，完了后面是专业技能的资料：但是你讲座的时候就要先把专业技能学习放前面，就业职业规划放后面 当前高校毕业生人数逐年在增多，大学生整体的就业难问题已成为社会各界共同关注的热点问题。作为一名从事13年音乐教育的工作者，我想对在做的各位就，就业导向谈几点我自己的看法。

随着高职教育的迅猛发展，高职院校的音乐教育也方兴未艾，这对加强学生的音乐艺术修养、满足社会的音乐人才需求卓有贡献，但也出现了不少问题，要求对现行高职院校音乐教育作出适当的改革。

（首先可以介绍一下我们学校是高职院校，这是要面对现实的，既然来到这个学校“既来之则安之”然后说明高职院校也是有前景的而且前景只会越来越好，越来越受国家的关注，让大家心里认为原来我的前途还不至于一片空白，以下就是高职教育有关前景的资料稍微介绍,龚燕燕留）

20世纪90年代以来，国家开始大规模举办高等职业技术教育。今天，高职教育已经形成了独具特色的办学模式，充分缓解了国家发展对高级职业技术人才的渴求。温家宝总理说，职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起；中国的职业教育普遍发展了，整个社会就进步了，整个现代化事业就会向前发展。

教育不应只是注重传授文本理论和实践技术，而应有对高层次精神文明的追求，真正实施素质教育。音乐艺术教育对提升学生的精神文明素质，塑造他们健全、健康的心理结构有着不可替代的重要作用。作为高等职业技术人才培养生力军的高职院校开展音乐艺术教育自然也是当仁不让。随着高职教育的迅猛发展，高职院校的音乐教学也是如火如荼，方兴未艾。以山东省为例，截至 2009年，山东省共有71所高职院校，其中有超过半数的院校设有专门的音乐系或音乐艺术专业，培养层次以专科为主，学制为 2-3年。通过音乐艺术的教育、教学，高职院校许多学生提高了文化艺术层次，培养了对高雅艺术的热爱，陶冶了高尚的审美情操，（这里可以讲个例子，比如说某某某从高职院校毕业之后现在的工作是多么的怎么怎么样，往好的地方说。这样才能引起新生的兴趣，让他们围着你的话转，龚燕燕留）

我相信大家现在最担心的问题可能是，我三年之后毕业了会走上什么样的工作岗位，在这里我向大家介绍一下，在座的大部分是学音乐教育专业的，教育教育，说明了点就是教书育人，那针对我们这个高职院校大家就不要觉得没希望了，自暴自弃了，我们只是在起跑点上输给了本科生，并不是代表我们一辈子就跟在他们后面了，只要你有能力，只要你努力，在未来的路上仍然会有很多单位需要你，是金子总会发光的。像我们音乐教育的学生，你们以后出来可以到各个中小学校去任教，或者做一些跟音乐有关的相关行业，还可以到一些文艺团等等。

就是因为如此，根据这些就业方面的要求，我们高职院校艺术表演采取教学措施更加会考虑到未来工作的实用性。

（以下的语言可以试着改成口语化点，就显得没有那么的死板,龚燕燕留）

1.注重专业的多元化

我们会重在对学生的专业的多元化，是怎么个多元法呢？像大家都知道我们音乐专业大致包含有:声乐、器乐、舞蹈、作曲理论、合唱指挥等专业。（这可以跟下面的学生互动一下，龚燕燕留）那么随着社会对音乐人才需求的标准不断提高，我们将会在培养人才层次上有所调整。比如:对学生应做到全面培养，声乐专业的学生可以同时学习器乐、指挥、舞蹈，钢琴专业的学生可以学习一些声乐、舞蹈，使学生一专多能，培养成为复合型人才。这一点，在我们系现在大二大三的学生就有很深刻的体会。从学生入校开始，就有了双专业，这样就拓宽了学生的就业渠道。因为学校只有多元化培养学生，才能拓宽其就业渠道，使学生多一些选择。像一些高等院校的本科生可能他们比较注重的是单项的专业训练。（可以说一下本科生可专科生就业的情况，主要是说专科生的前景不一定比本科生差、比本科生专业能力也差之类的）

2、注重培养职场所需的基本能力

(1)音乐专业能力

结合中小学教学的特点,在各种专业音乐技能和广泛的音乐知识的学习中,既不能以专业音乐院校的标准去要求,也不能因为教学对象是小孩子而放松对专业音乐知识和技能的要求。此外,在专业音乐知识和技能的学习中,学生不仅要牢固掌握教师授予的“鱼”,更要细心揣摩教师授予的“渔”,以便将来灵活运用于自己的音乐教学中。

(2)音乐教学能力

音乐教学能力,是指音乐教育专业的学生为从事音乐教学活动,完成音乐教学任务而必须具备的能力。它是检验教师是否合格的一个非常重要的标尺。包括从音乐教学设计、音乐教学实施到教后评价。音乐课堂教学所需能力包括:全面掌握和合理选择课堂内容的能力,编写教案的能力,“讲课”的能力,选择运用合适教学方法的能力,制作音乐教具的能力,使用现代教学技术的能力等等。

(3)管理能力

音乐教育专业培养的是合格的音乐教师,既能教书又能育人。这就要求我们必须进入班级内,参与到班级的生活、学习和活动中。所以就不仅要求我们除了有扎实的音乐技能基础外,一定得了解学生,懂得如何培养学生，懂得如何与学生相处,如何恰当的组织游戏和活动,如何与家长进行有效的沟通和交流。

3、培养学生艺术创作能力

(1)培养即兴伴奏能力

钢琴即兴伴奏能力是音乐教师必备的专业基本功,它要求伴奏者在较短的时间内要读懂曲谱,并选择恰如其分的旋律织体进行演奏。这是教师面向中小学开展音乐教育所必须具备的一项能力。

(2)增强舞蹈创编的能力（可以简单的涉及到，然后说因为你对舞蹈这方面并不是特别深入的了解，就简单的知识涉及以下，这里可以开个玩笑比如 你这种身材是学舞蹈出身的，或者说你这体型还是不适合跳舞之类的玩笑）

4、进行就业观教育

要树立正确的价值观更新就业观念,树立正确的职业观,摒弃鄙视专业不对口就不就业,工作辛苦或待遇不好不就业等不正确观念,树立不同职业并没有高低贵贱之分,只是社会分工不同的良好职业观。此外,要树立正确的就业观,树立“先就业后择业”及多元化的就业观念,消除被动、依赖的就业心理,主动就业,做到“干一行,爱一行、专一行。”（举例可以说你自己的事例，比如说你以前做过些什么还有什么的，现在从事教育工作是如何的坚守自己的岗位，但是不要说得太想要表现自己怎么怎么样，最好是有比较幽默的例子，）

下面的是专业技能指导的资料：（我建议你可以说你大学是学什么专业的，比如竹笛，后来又学声乐、合唱指挥等这类的，在大学怎么怎么样刻苦学专业的，像讲故事一样的说出来，然后就针对就重点针对一两项专业详细说明，例如：声乐和乐器，或者是舞蹈和··这些如果需要资料我在帮你找，你可以把我的电脑带过去一边对着电脑一边讲述，还可以时不时看看电脑，你看你自己怎么弄怎么好。）

下面就是我找的声乐专业的资料：初学声乐到参加高考，一般需要3—4年时间。首先要通过有经验的专业指导老师或专业医生的鉴定，来确定声部，之后进入声音训练阶段。这期间要经过以下几个方面的学习：

①歌唱姿态的培养:歌唱时为了使声音通畅、呼吸均匀、身体有支点，保持一个良好的歌唱姿态是一个不容忽视的问题。站立的姿势应与平常的站姿有所区别。要自然舒展,两脚稍稍分开,感觉人很挺拔。身体各部位既不能紧张又要积极；既要放松又不能松垮。学习声乐乐器就是自己的身体，要想使这个乐器发出悦耳的声音，就要把呼吸、肌肉、声带、歌唱机能等调节到最佳状态。而这些都必须在具备良好的歌唱姿态的前提下来完成。

②歌唱呼吸的调整：呼吸较之美妙的嗓音更重要。“要有完美的歌唱，掌握正确的呼吸方法对于学习声乐的人，可以说已经成功了90%”。这是女高音歌唱家梅尔芭说过的。由于歌唱的呼吸需要隐藏在身体内部的横膈膜来运动，在初学阶段是一个很难用语言来形象描述的问题。歌唱呼吸通常采用胸式呼吸或腹式呼吸。更多地是采用胸腹式结合的呼吸方法。歌唱的呼吸与歌唱的姿态有着密切的关系。只有在良好的站立姿态基础上，身体各部位舒展放松，将气息缓缓吸到肺的底部，两肋扩张给肺部提供足够的空间迫使横膈膜下降。气息吸进之后要学会保持。胸肺腹部要尽可能保持吸气时的扩张状态，不能一张嘴把气全部呼出去。要根据歌曲音乐的需要有节制地控制气息的呼出量。无论是呼还是吸，应该是在舒服、自然、轻松愉快的情形中进行。比如小孩子在睡觉时，腹部是一涨一缩的，背部也是有起伏的。这正是歌唱需要追求的呼吸方法。

③发声训练：歌唱时所发出的声音与我们日常说话的声音是不同的。它除了自身所具备的声音条件以外，还需要长期正确的声音训练而产生具有弹性的、有光泽的美妙声音。通过发声来训练声音与气息的搭配，调整身体各部位在歌唱时的平衡是声乐学习最基础的训练。发声训练应本着从简单到复杂、从平稳到多变的训练原则。在发声练习过程中，体会打开喉咙、放下气息、运用身体的共鸣以最少的气息来达到最好的声音效果。应以中声区作为基础，向上向下扩展音域。

④歌唱训练：由于发声练习的旋律较平稳，起伏不大，多按照音阶、音程等较规律地进行。经过一段时间的训练，歌唱发声器官和肌肉会逐渐适应发声要求。有不少学生在发声练习时声音和气息能按要求做的很好，可是一旦唱歌声音就找不到感觉了。这说明歌唱的发声技巧还不能够运用自如，歌唱中的母音连接还不能建立在相对统一的空间状态上，乐句的长短不一和强弱对比所造成的气息支持上的不断变化。要想把歌唱得优美动听,真正做到字正腔圆,声情并茂，就必须在歌唱训练过程中全面地培养自己的音准、节奏、旋律的流动性、乐句的线条、语气的分寸感等，在声乐作品中完善声音技巧和音乐修养。

⑤舞台表演：舞台上的一招一式是和生活中真实感情的体验和积累分不开的。它是生活体验之后经过艺术加工、创作的感情再现。在舞台上演唱时，即不能一动不动地唱，也不能毫无目的地胡乱表现。要做到“神形兼备”，通过恰到好处的表演来使歌声和形象完美地结合，营造出歌曲表现应有的氛围。要有良好的台风，从一走上舞台就要溶入到音乐里，落落大方、举止得体，在有修养的艺术均衡中去表现音乐，注意在平时训练的一点一滴中培养演唱的表演能力。（如果把专业技能都差不多介绍完了，还有时间你可以要大家向你提问，但是估计不会很活跃，但你可以说一下怎样克服考试中所出现的心理问题，因为有的学生估计是因为心里素质不好，而没有被本科院校录取）

以下是怎么克服考试中所出现的心里问题资料： 每年在专业考试的考场，我们都会看到有些考生由于神经过度紧张，不能自控而影响考试成绩的现象。具体表现在浑身肌肉僵硬、声音颤抖、音准忽高忽低、节奏不稳、气息无法控制，甚至有个别考生唱到一半脑子突然一片空白，连歌词是什么都想不起来了。什么原因会使这些考生出现上述情况呢？我认为不外乎两方面原因：一是技巧不够娴熟，准备不够充分。二是心理素质较差。任何人在登台的那一刹那，都会或多或少的感到紧张。紧张并不一定是坏事，适度的紧张反而会促使歌唱者增强演唱的积极性，甚至有时会超常发挥。考生应当学会调整临考前的心态，在准备考试曲目的过程中，要熟读乐谱、熟背歌词，把演唱曲目的难点找出来单独练唱。达到字、音、行腔、节奏等准确无误。同时设计好自己在舞台上的眼神、手势、形体动作。多数考生在考试前，很少有机会在众人面前或在舞台上演唱，因此对考场的音响、灯光以及如何上、下场都需要反复地训练。要锻炼自己适应在各种场合和各个时间段演唱。考前有条件最好能请钢琴伴奏把考试曲目多合几次，做到心中有数、相互默契。一般考场都会提供钢琴伴奏服务，但是由于考生较多，时间有限，彼此又没有合作过，就需要考生提前把自己的要求（速度、强弱变化、处理等）明确地标记在谱面上，合伴奏时与钢琴伴奏交代清楚。考试的前一天不要唱的过多，可以采用在心里默唱的形式，把演唱需要注意的地方一遍一遍地过脑子。由于考前的过度紧张和兴奋，多数考生睡不好觉。有了好的休息才能保证考试的正常发挥。要合理安排作息时间，临睡前尽可能让自己保持平静的心态，不要听、看节奏过于强烈的音乐或电视节目。睡前最好喝一杯热牛奶，或用热水烫一下脚，都可以促进睡眠。考试前一定要把声音活动开，有时在考场外等待的时间过长，会觉得本来已经练开的声音又发干、发紧，这时可以让自己深呼吸，平静一下心态，然后小声用哼鸣来上下活动声音，调节自己的兴奋度。当自己站到舞台上时，心里要想着“我一定能成功”，要有必胜的信心。信心是放松的基础，建立成功的信心是克服紧张心理的先决条件

第二篇：就业指导资料

毕业生就业形势及就业政策（2课时）

一、毕业生就业形势

1、就业形势分析

⑴社会劳动力总量过大，高等学校毕业生人数增长迅猛，社会提供的就业岗位相对较少。

⑵经济转型期，我国产业结构不合理、中小企业数量太少、第三产业发展不充分等因素，造成国民经济高增长未能带来就业高增长。

⑶劳动力市场建设和人事制度改革仍待完善，制度性分割导致大学毕业生就业空间缩小。

⑷毕业生就业市场、人才市场发展还处于初级发展阶段，与日俱增的毕业生总量培植需求和个性化服务需要还有较大的差距。

⑸人才结构性矛盾突出，供求错位。

⑹毕业生准备不足，职业生涯前景模糊。⑺毕业生就业理念相对还比较落后。

2、就业趋势分析

3、我校及我系近年来毕业生就业的整体情况

⑴总就业率一直较高，但各专业的就业率不平均，高就业率专业主要集中在工科，基础课程专业学生就业率相对较低。

⑵毕业生就业时薪酬期望值普遍较高

⑶存在因毕业生高期望值与工作的现实情况产生落差而毁约等情况。

⑷具体到理学与信息科学系各个专业，毕业生就业方向如下：考研率达到16%左右，进入学校任教占75%左右，进入其他企事业单位工作的占9%左右。

二、就业制度与就业政策 邵阳学院就业信息网查询 就业指导课教案2

求职前的准备工作（2课时）

一、信息搜集

1、就业信息的搜集渠道

⑴学院毕业生就业部门，在我校为招生就业处，招生就业处会组织相关的校园招聘会，这类信息可靠、便捷。

⑵高校就业指导中心（省、市）⑶社会关系

⑷各地人才市场和人才交流会 ⑸媒体（报刊杂志、广播电视）

⑹网络，即在网络寻找招聘单位在网络上发布招聘信息或在网上注册个人电子简历，使用这一手段的时候要特别注意核实信息的真实性，谨防上当受骗。

⑺社会实践、毕业实习、业余兼职 ⑻直接与用人单位联系 2．就业信息的处理

⑴筛选 真实性、时效性、价值衡量

⑵求证 电话咨询、网络查询、侧面了解 ⑶分类整理

⑷行动（针对性制作简历、求职信，投递简历、参加供需面会、电话联系、登门求职）

3、树立正确的求职心态

⑴实事求是，认清就业市场客观形势（扩招、专业设置

旧/市场需求变化快，人才供需出现结构性矛盾）⑵摆正位置，正确评价自己

⑶确定价值取向，明确自我追求 ⑷“骑驴找马”，先就业后择业

4、特别提示：注意提防就业信息陷阱

二、求职材料的制作

1、简历：个人的简要经历，对个人基本情况、经历的记载和陈述。按照一定的时间把个人的基本情况、求职目标、学习经历、工作经历、特长优势、求职意向清晰表达的说明材料。（基本概念）

2、优秀的简历应该具备的条件 ⑴求职目标明确

⑵强调自己的实际应用能力 ⑶用事实和数字说明你的强项

⑷像广告语一样简练和富有感染力

3、简历制作中的应注意事项 ⑴不宜过长 ⑵客观真实 ⑶不要过谦

⑷写明求职职位

⑸格式、语法、文字、排版不能出现错误 ⑹言辞简洁直白，不要矫饰、浮华

⑺不要注明具体薪水要求（过低可惜、过高失机）⑻不要写太多无关紧要的个人情况

4、如何让你的简历更吸引人

⑴简历的外表不一定要强调，但它应该醒目。审视一下简历的空白处，用这些空白处和边框来强调你的正文，或使用各种字体格式，如斜体，大写，下划线，首字突出，首行缩进等。并用计算机来打印你的简历。

⑵尽量使你的简历简短，只使用一张纸 ⑶力求精确

⑷使用有影响力的词汇使用这种词汇，如：证明的，分析的，形的，有创造力的，和有组织的。这样可以提高简历的说服力每句都用点这种词汇。

⑸最后测试

你的简历应该回答了以下问题：它是否清楚并能够让招聘者尽知道你的能力？是否写清了你的能力？是否写清了你要求这份作的基础？有东西可删除吗？

5、如何在简历中弥补你的弱点

应届毕业生和有工作经验的社会人员竞争时，具有缺乏工作经验、年轻、不成熟等弱点，你应该学会适度渲染事实，如强调你熟悉行业中最新的技术和趋势，你将会将这些运用到新工作中去。另外，由于你很善于学习新知识，所以你也会很快熟悉新工作。

你也可表达你希望接受困难和不利条件，来寻找突破，增长经历。如“愿意在晚上和周末工作”、“愿意出差和调职”等，可能会打开局面，引起雇主的注意。

你可以寻找并强调一切可以称为经历的事情，这包括义务工作、家庭责任、教育、培训、军训、及任何表明你适合这份工作的可以接受的活动。

6、求职信的注意事项 ⑴言简意赅，一般不要超过一页A4纸，或者不要超过3分钟的阅读长度。哈佛大学人力资源研究所试验证实，超过400词，求职信的效度只有25％。

⑵扬长避短，围绕自身长处，突出“卖点”。⑶一定要写明应聘的是什么具体职位。

⑷字迹工整清晰。如果字写的不够好最好是打印出来，但是绝对不要用复印件。

⑸重视签名。一般都要手写签名，不宜打印。

就业指导课教案3求职礼仪及面试技巧（2课时）

一、礼仪

1、求职礼仪是求职者的个人修养在求职过程中礼节礼

貌方面的体现。两点提示：

⑴礼仪体现了我们在长期社会生活中长期以来形成的交际交往习惯、思维定势和行为定势，所谓的求职礼仪并非另有一套专门的礼仪，而是个人礼仪在求职过程中的具体体现。所以，求职礼仪不是两三天的“突击补习”可以“及格”的。

⑵礼仪体现在我们生活中最细微的举手投足之间，招聘者总是于最细微处观察和认定我们的礼仪层次，进而推断我们的修养。我们必须从平时做起，注意一言一行，长期的修养积淀能使我们在关键时刻每一个细节都自然流露，因而礼貌和优美。

2、扣响职场大门的礼仪

⑴语言中形式与内容的的品味体现礼仪。

首先，内容准确、简洁是语言的基本礼仪。其次，语音清晰准确，语速适中是说者的修养。再次，自然和谐的语言是优雅的礼仪。

⑵听与说的艺术

第一、善于听，是对说者最大的尊重。认真倾听，准确领会对方意图是最礼貌的。面试中认真倾听还为我们赢得时间，更准确把握对方意图，自然减少作答时间，减少失误的可能。

第二、听不明白的要敢于礼貌发问，这不仅表现我们在意对方说，而且在认真思考对方的话。

第三、要在听的过程中展示礼仪。在听的过程中我们应该直立或端坐，目光柔和注视对方，诚恳的点头或者明确的说“我明白了”。

第四、不要打断对方的话，当你的讲话被对方打断时，也许就是主考官在刻意考察你的个人修养，你应该耐心听他讲完，然后说“我接着刚才的话题继续回答？”

⑶电话礼仪

第一、要注意礼貌用语。“您好”、“对不起，可以向您咨询几个问题吗？”、“占用您两分钟可以吗？”、“谢谢您的答复”等都是比较合适的言辞。

第二、如果接听电话的人可以回答我们要咨询的问题，不要坚持找某某负责人。打通电话的时候，尽管联系电话上留的是某某负责人的电话，我们还是可以先讲明自己是咨询的，希望有关人员听电话（提前预约的情况例外），这样既是对听者的尊重也便于由对方判断由谁回答我们的问题比较合适，效果会更好。

第三、电话咨询时间不宜太长，三五分钟即可。因此，我们必须事先设定咨询的内容。

第四、电话里不一定说明自己是谁，尤其不要强烈要求招聘方记下我们的姓名等信息。可以根据自己对招聘单位的取舍或者留下有关信息，或者委婉表示不考虑应聘。

⑷服饰礼仪：服饰礼仪在应聘、面试中的重要性有时甚至超过实力的作用。干净、整洁、合适得体、不宜浮华、不宜暴露。

⑸举止：表情自信，举止优雅有助于缩小应届毕业生同有工作经验者的差距。主要注意事项：敲门时轻扣慢关，表情郑重但是不要僵硬，说话时或者听时不要目光游弋不定，控制小动作，不要为了掩饰紧张情绪而表现出无所谓、玩世不恭的样子。

二、面试

1、准备工作

⑴准备好面试时可能会用到的一切东西。身份证、学历证书、推荐表、成绩单、各种技能证书、个人详细资料等。另外还要准备一个记录本和笔，一边需要时记录。

⑵深入了解招聘单位、应聘职位，做到知己知彼。如：

公司历史、公司规模、公司产品、经营状况、岗位职责等。了解越详细应聘时候越心中有数，应聘成功的几率就越大。

⑶做好面试的心理准备。实现设想考官可能会问到的一些基本问题，实现设定一些精辟的答案，当然可以根据现场情况灵活作答。另外可以先进行一下情景模拟，以便改进面试技巧。

2、面试中的注意事项 ⑴不能迟到

⑵学会倾听（前面已经论述过）

⑶注意用眼神、表情同主考官沟通（多人同时面试时尤其重要）

⑷控制语调、语速 ⑸注意细节

⑹根据情况适当发问。根据成功的几率进行发问；不要涉及过多个人利益的问题；

3、面试应答

注意条理、宜简则简，宜繁则繁，沉着应对，控制情绪（尤指面对主考官强硬的、甚至是有轻蔑性的、压迫式的问题）

就业指导课教案4毕业生离校及就业手续的办理

一、毕业生就业《报到证》的办理

《报到证》是由原来的《派遣单》转化来的，是毕业生到就业单位报到的凭证，《报到证》的办理，需注意以下情况：

1、初次办理。地点在湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心，由学校统一为学生办理，时间为每年的6月份，办理时须提供就业协议书原件（或回原籍申请）、毕业证书原件、学校毕业生就业工作部门开具的介绍信或证明。

2、遗失。毕业生自签发《报到证》之日起一年内遗失，经本人申请、登报申明作废，交所在的学校审核、盖章，方可到原签发部门申请重新补办。

3、改办。自《报到证》签发之日起一年内，遇到以下情况时可以申请改派：

⑴错派，没有这个用人单位，用人单位已经撤消或用人单位隶属关系发生了变化。

⑵毕业生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因。⑶毕业生违约后要求重新改办的。⑷其他符合政策规定的情况等。

自毕业生派遣报到后，时间超过一年，不再受理改派。

二、毕业生档案、户籍

1、档案托管。暂缓就业的毕业生、待就业的毕业生、就业单位不能管理档案关系的毕业生及其他需要办理档案托管的毕业生均可办理档案托管。

2、户籍。毕业生的户口关系转移，由学校户口管理部门根据有关规定到所在地公安机关（派出所）办理，公安机关按照《报到证》上标明的就业单位地址给其迁移户口；毕业生到工作单位报到后，持户口迁移证和报到证到单位所在地公安部门办理落户。

三、党组织关系

1、已落实毕业去向的毕业生党员，由学校统一办理党组织关系转出介绍信，毕业生本人持党组织关系转移介绍信去向单位办理转入相关手续。

2、不慎遗失党组织关系介绍信的毕业生，应回原院系党组织重新开具证明并到学校党委组织部补办。

3、暂缓就业、待就业的毕业生和就业单位未建立党组织机构的毕业生可到相关部门办理挂靠手续。

就业指导课教案5毕业生权益保护（2课时）

一、就业协议与劳动合同

1、签订就业协议的程序

⑴毕业生到所在高校的就业工作部门领取就业协议书 ⑵毕业生和用人单位达成就业意向后，双方在就业协议书上签字盖章。

⑶无独立人事权的用人单位报请上级主观部门在就业协议书上签字盖章。

⑷毕业生所属院（系）审核就业协议书，并签字盖章。⑸高等学校就业部门审核就业协议书，并签字盖章。

2、在毕业生与用人单位洽谈中，应在备注中注明以下达成共识的条款。

⑴关于工资福利待遇、住房条件、服务期限等； ⑵明确违约处理办法；

3、劳动合同的基本内容

⑴法定条款：参照《劳动法》的相关条款进行讲解 ⑵协商条款

4、签订劳动合同应注意的问题 ⑴坚持平等自愿的原则。⑵合同内容必须合法。⑶文字表述要规范。

⑷对用人单位提供的格式合同要认真推敲。

二、现行社会保障制度的基本内容

1、社会养老保险

2、社会事业保险

3、社会医疗保险

4、社会救济制度

三、劳动争议的处理

1、劳动争议的处理程序

⑴协商阶段，协商不是劳动争议处理的必经程序，发生劳动争议后，双方当事人可自行协商解决，若协商不成或不愿协商的，可以申请调解或仲裁。

⑵调解阶段，当事人在清楚自身劳动权益受到侵害之日起30日内可以向调解委员会申请调解

⑶仲裁阶段，调节不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人也可以直接上劳动争议仲裁委员会申请仲裁，仲裁是处理劳动争议的必经程序。

⑷诉讼阶段，《劳动法》规定：“劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁决议的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行”。

毕业生离校前常见问题十二问.txt

1.毕业时我都会领到什么证件？这些证件什么时候发？

正常毕业，并获得学士学位的学生将会领到《毕业证》、《学位证》；户口已迁入学校的学生将领到《户口迁移证》或《常住人口登记表》；已确定工作单位或回生源地的毕业生都将领到《报到证》，考取研究生的毕业生无《报到证》；中共党员将领到《党组织关系介绍信》；档案由学校另寄，不能自带，档案具体问题可咨询学工处。

《报到证》、《户口迁移证》有效期限为一个月，毕业生需要在有效期限内在报到证上派遣单位报到，否则将可能导致无法落户或档案遗失的后果。需要注意的是，未就业或将人事关系派回原籍的学生必须去原籍报到，并办理落户手续。

2.什么是报到证？

《报到证》又叫《派遣证》，是毕业生到就业单位报到的凭证。毕业生到就业单位报到时，须持《报到证》。学校

相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系

转移和户籍迁移等手续，就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续，就业单位凭《报到证》为毕业生办理相关工作手续。

3.如果一直不去办理报到手续将会有怎样的后果？超过报到证有效期不去报到将会无法报到，不能落户。由于毕业时户口已从学校迁出并销户，而一直不落户，在公安系统的户籍信息网上将不会有你的户籍信息，也就是所谓的“黑户”或“口袋户口”。如果超过报到证补办期限，将会导致永久性不能落户。

4.我的单位不接收我的档案户口关系，我该怎么办？如果单位不能接收档案户口关系可申请派回原籍。由于落户时需要《报到证》信息与户口档案信息一致，因此首先须告知单位《报到证》将会开到本人生源所在地，不能开到单位。需要由单位出具不能接收户口档案关系的证明，如果单位在协议书上已注明不接收档案户口关系，则需提交协议书复印件一份。此外还需提交本人派回原籍申请一份。

各省份毕业生派回原籍的接收单位可在就业信息网“就业政策”部分查询。

5.我签约的单位发给我的接受户口档案及党组织关系的详细地址，这些资料该交给谁？

你可以将该材料打印或复印几份，交给就业指导中心，档案地址和组织关系交给辅导员。

6.我的户口没有迁到学校，现在签单位了，我该怎么办？

如果你已经打算将户口迁到单位，你可在领到报到证后持报到证在你户口所在地派出所办理户口迁移手续。如果不打算迁到单位就不用办理户口方面的手续了。

7.什么是改派？什么时候可以开始办改派？

“改派”是指在毕业后改变工作单位、重新办理派遣。8.如果我现在正在考公务员，毕业以后才能决定是否被录用，我该怎么办？

如果在毕业后才能拿到录取通知，那么可按照改派手续办理改派。

9.我签了工作，又考上研究生或公务员了，我该怎么办？

你需要与工作单位办理解约手续并有单位出具解约证明，然后由本人提出书面申请，在学校办理解约手续。

10.离校前我应该注意些什么？ 需要注意

1、提交用人单位接收户口档案的相关证明；

2、就业协议书或者合同复印件或者就业证明函

11.离校以后我首先要做什么？

1、已签订单位并派遣去单位的，直接持毕业证、学位证、报到证、户口迁移证等相关证件在单位报到；

2、已签订单位但申请将户口档案关系派回原籍的，先去生源地报到，再去工作单位办理入职手续，报到所需材料及是否必须亲自办理需咨询生源地报到单位；

3、未就业派回原籍的，直接去生源地报到。

12.报到证、户口、档案、党组织关系必须一致吗？ 是的。由于报到证是接收档案、户口的依据，也是用人单位办理人事关系的依据，所以三者必须一致。也就是说，如果单位是国有企业或者事业单位等需要用你的报到证办理人事手续的单位，则必须将报到证、户口、档案一并迁往单位。

第三篇：就业指导心得资料

就业指导课心得体会

作为一名高职院校的在校大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。但后来到东大远航进行了专业的、系统的、全面的软件培训后，自己在技能上提升很多很多，在临近毕业之际，学校就业部组织的就业指导课正好为我们提供了宝贵的信息。

大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生成功求职主要有以下四个方面：

第一、自己首先是合格的大学毕业生。也就是说，自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业知识和技能，可是大学毕竟只是研究型机构，我们在大学只能学到很多理论性的知识，对实际操作还是非常缺乏，所以我们为了就业，不得不进入培训学校锻炼我们的实际动手能力，而我在东大远航确实提升了我的动手能力；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神；三是要具有巨大的发展潜力。

第二、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或某个单位，以增加成功机率。第三、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干扰能力。干扰大学生正常求职的因素，目前还不少。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。

因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。

然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区： 误区一：自我期望值过高。误区二：过多的物质要求。误区三：迷恋大型企业。误区四：追求热门职业。大千社会，无奇不有，作为在校大学生，我们应做好心理准备。坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

大三的这个学期，学校为我们请来了校各重要部门岗位上经验丰富学识渊博的老师，为我们详细而有的放矢地解释各种难点和疑问。当听到这个振奋人心的消息时，我迫不及待地报了名。经过一学期认真的学习，我不禁要感叹：就业指导课不仅解决了我心中的种种疑团，更为我指明了人生的方向。” 虽然各个老师讲的课都时间不长，但我从中所学到的却很多。上课的老师都很专业又较多地联系实际，这门课程中受益匪浅。第一，帮助我们更好地认识了现状。第二，培养了我们的职业素质。第三，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。上完这门课后，我觉得收获的确挺大的。

就业指导课上老师们对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。指导课给我上的不仅仅是一堂堂普通的课，更给我上了一堂宝贵的人生课，它不仅教会了我如何去生存，更教会了我如何与人交流。这对我的影响将是一辈子，我从心底里感谢这几星期来给我们上课的每一位老师，无论我身处于什么岗位，都会怀念老师给我们上的每一堂课，我将带着老师教我的知识，投入到工作当中，把工作完成得更加出色。

就业指导课给我们一个持续的警醒：我们将是一个完全的成人，该对自己的未来负责。从细微入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我们可以走在同行者的前面。说虽说，这是需要一定的实践锻炼才行，毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们是真的会少走点弯路。

首先，要正确地认识自己，给自己一个准确的定位，“兴趣是最好的老师”。

其次，在平时加强积累，并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的行业知识。这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。我们现在所受教育很注重理论基础，但是缺乏理论与实际应用的结合，导致培养出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参与实际工作，经验学习较纯粹的课堂学习来说，学习效果也会更加深刻。并且加强实践，另外，一定要抓住机遇，老师曾说国很有道理的话：机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。

再次，在求职的过程中要有执著的精神、败而不馁的意志。

最后，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。总之，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。听了就业指导课之后，我的求职之路将会更加顺利，因为指导老师教给我们的都是一些实实在在、用得着

首先，自我分析：我是个什么样的人？

我的心理年龄等同于自己的生理年龄，甚至有点过于成熟。我通常会按部就班中规中矩地走着人生的每一步，脚印还算是扎实。有些时候，我也会回忆起我的过去，无论是美好还是伤感，现在都已经远离而去。我所在意和把握的是我现在的时间和岁月。我的朋友们有事情会来征求我的意见，因为，我很能给人一种依靠感。

我具有还算强的想象力，总是会站在别人的立场思考，这使我做事很有效果，想象给我带来的好处是显而易见的。但我知道我的想象力还为我的见识和阅历所限制。所以我应努力扩大视野，向更高级迈进。

我多思多虑，有点自我主义，但善于保护自己，有时显得有些反覆多变，会犹豫不决，常有标新立异的行径。

我善于在创造性与习惯做法之间找到均衡，具有一定的创新意识，并不墨守陈规，经常会提出一些新颖的想法。但同时我也很注意尊重人们的传统习惯，不会做出过于惊世骇俗的事情。我这种个性或许对于管理岗位十分适合，同时也适合从事其他许多与人打交道的工作，如市场人员等，因为人们在与我交往时会觉有趣，又不会因为过于激进而不能接受。

我习惯把自己看成一个点。积点成面，由点连面。点，可以是中心，引领着整个面；可以就是一个点，可缩可涨、可进可退，有时也可有可无、进退自如。我习惯也较擅长收集整合资源，我知道某些问题从哪可得到解决，我可以为了做哪些事情而把各方面可用资源都调动起来，我也明白什么时候该进该退、需强需弱、要实要虚……

我讨厌做没把握的事情。当遇到没把握的事情挡在面前，只要还有其他方法变通，或者说还有其他更好的事情来取代，我会毫不犹豫地放弃做这没把握的事情！而很多时候，总会有很多没把握的事情摆在面前却躲避不了不能不做，这没办法，只有硬着头皮做了……

同时，我爱好比较广泛，文体娱乐皆有涉及。对商业很感兴趣，在市场分析定位与扩展普及、搜集整理信息与整合利用等方面比较擅长，即可以确定自己在策划营销这块较有潜力。

还有需要说明的是我很看重自己的感情，在投入前，总会陷入思考，思索我和对方的适合度，等到确定那真的是我想共度一生的伴侣时，我的心就会放在对方身上，毫不动摇。所以在感情方面应该不会对职业生涯产生多少不好的影响。

总得说来，我是个积极乐观的人。我知道怎么去面对和解决压力以及烦恼，即能正确掌握心态调整，而以积极乐观的心态拥抱压力。正如法国作家雨果曾说过的那样：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。” 我们要认识到危机即是转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的能力不足，因此整个问题处理过程，就成为增强自己能力、发展成长重要的机会；另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。如同有人研究所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比一般人多出20%的机会得到满意的结果。因此正向乐观的态度不仅会平息由压力而带来的紊乱情绪，也较能使问题导向正面的结果。从这点看，我可以很好地处理工作与生活之间的平衡，可以使各方面都朝着良性的方向发展，而不必担心自己会因为工作不顺而影响自己甚至身边人的心情。良好的心态是成功的先决条件！

其次，自我定位：我准备做个什么样的人？

我喜欢读各种门类的书，无论是历史文学类还是自然科学类，也不管是人物传记类还是报刊杂志类；喜欢关注时事，无论是国内还是国际的，也不管是地球还是太空的；喜欢运动娱乐，无论是篮球还是羽毛球，也不管是唱歌还是跳舞……同时，我习惯自我思考与分析，而不会人云亦云。我总会在各类文章中发现有用的东西并加以吸收整合利用。也就是说，我比较善于发现、创造并利用资源。那么，我准备做个什么样的人呢？

首先得明白两个问题：

（1）.人为什么要活着？没有为什么，因为活着所以活着！

因为活着，所以就得做活着的事，就得为了活着而活着！因为你根本不知道啥时自己的生命就行将终结！而当你不再活着了，那还要思考活着干吗？既然活着，就要思考，就要不断地想着做什么才可以更好地活着！因为活着就这么短短几十载，而死了的状态却要持续很长时间！可悲的是那么长时间却不是自己所能掌控的，也用不着去思考了，哪怕是想一分一秒都不给你机会！世界，不管是你的还是我的，因为未知，所以才更加可爱，也愈发精彩！失败算什么?伤害又算得了什么？因为我们还活着，还能做着可以做的事，这就是最美的姿态！

（2）.怎样活着才有意思?让大家快乐，让自己更快乐！

无论你说什么，也不管你做什么，只要你感到快乐，那就是值得的！因为你快乐了，所以生活就有意思了！当然，还有个前提必须加以留意，那就是你真的快乐且永不后悔更不会良心不安！否则，就表明你的所作所为错了，你也就感不到快乐……因此，我们就把让大家都快乐作为自己奋斗的最大目标!只有大家都快乐了，自己也就快乐了。

根据上面所分析的那样，我要做个让大家都快乐的人！

最后，自我规划：我要怎么做？

在金融危机严重渗入各处的时候，由于经济本就是一环套一环的关系，而全国上下所关心的大学生就业问题难免首当其冲地受到打击不小，同时获知众多正找工作之好友的情况也

是不容乐观！正如上周在我们郑州大学新校区的那场持续三天的招聘会所见，招聘企业较往年大幅减少，而求职学生倒不减反增，如此也就不难奇怪为什么会造成12月4号郑州人才中心大门被1.7万余求职者挤破的失控场面了！如果此种就业形势严峻的问题还是得不到改善的话，真难以预料这百万毕业生会如何选择生存方式，尤其是在乐观估计一年后形势会比今年还要差一点点的情况下……

下面就简单谈些我个人对应聘者的一些看法：

（1）.应聘者首先应该明确一点：公司招聘职工的唯一要求是职工能够为公司赚钱！

公司的目的只有一个，那就是赚钱！所以，无论是谁，只要能为公司获利即最终赚钱，那么你对于公司来说就是有价值的。而评判一职工的价值大小，就看你能给公司带来多大的利益。因此，作为员工就得牢固树立为公司赚钱的念头，且想法赚的越多越好，唯有如此，你才会受到公司青睐，才会发挥自身最大价值，同时才会获得自己想要的成就。

（2）.应聘者理应明确自己的特点以及专长：公司更喜欢“招来即用”型的人才！

你必须明白自己擅长什么，能做什么，不能迷糊消极度日而得过且过！现在的社会可很难再有机会来了还停留在你面前而专等你抓了！现在的公司也很难再愿花费大量的时间与精力来为日后、更甚者是为别人培养人才了！所以，作为求职者，必须给自己定位好，并早作准备，使自己在擅长及爱好的领域里加强自身储备而有一定的实力，争取能够到公司就能为公司所用而可以立即给公司赚钱！

（3）.应聘者最好有不错的人脉关系网络：如今社会，关系通了，通吃世界又何奇?！

公司的发展，本身就是与各种关系打交道。显然，你有良好的人脉关系网络，本身就说明你擅长交际、知道怎样打通以及处理与各种人物的关系，而或许在某些时候，你的关系网对公司的发展来说就是至关重要的便利！

由于我现在所学的专业是水利水电工程，本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。同时，本专业要求学生学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方

法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。因此，如果要从事此专业，那么我必须应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；

3．掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；

4．掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；

5．具有较强的计算机应用能力；

6．具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。

但同时，由于我的性格特点以及优势与爱好所在，并且对应聘者的固有认识，我也会在策划营销、市场管理以及商业运作等方面进行发展。所以，近一年的目标就是根据需要，多积累知识、多加深能力、多扩宽人脉，同时对一些公司进行了解与把握，以便使自己达到相应职位求职时所需要的各方面要求。

不管是现在还是将来，我都会在以下几方面加以注意：

1.时间管理——关键是不要让你的安排左右你，你要自己安排你的事；

2.提升能力——疏解压力最直接有效的方法是设法提升自身的能力；

3.活在今天——集中你所有的智慧、热忱，把今天的工作做得尽善尽美；

4.生理调节——保持健康，学会放松；

5.日常减压

以下是在日常生活中能帮助自己减轻压力的10种具体方法，简单方便，经常运用可以起到很好的效果：

1）、早睡早起。在家人醒来前一小时起床，做好一天的准备工作。

2）、同家人和同学、同事共同分享学习、工作的快乐。

3）、一天中要多休息，从而使头脑清醒，呼吸通畅。

4）、利用空闲时间锻炼身体。

5）、不要急切地、过多地表现自己。

6）、提醒自己任何事不可能都是尽善尽美的。

7）、学会说“不”。

8）、生活中的顾虑不要太多。

9）、偶尔可听音乐放松自己。

10）、培养豁达的心胸 要注意：

(1)学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。

(2)公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。

(3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。

(4)一定要在大四之前把简历制好，留下更多的时间来找工作。

(5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。

结束语：

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

在这里，这份职业规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅刚开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

第四篇：就业指导资料(含选择题)

一、大学生应树立什么样的择业新观念。（简答，5分）

答：大学生应该树立先就业后择业的观念。当前，社会需求总体大于毕业生供给，可是许多大学生就业期望值大，择业目标定得太高，高薪体面的工作成为大多数学生的首选，但好单位毕竟竞争激烈，难免会有人不能如愿。其实单位好与差是相对的，即使是条件差一点的单位，同样也能为毕业生提供锻炼的好机会，毕业生在工作岗位上锻炼好了自己的能力，才能获取更好的工作岗位。因此毕业生要打破一步到位、从一而终的旧就业观，不必急于在短时间内找到固定工作，要学会在流动中求生存，在流动中求发展。

二、择业就业过程，就业安全注意事项？（简单，5分）

答：

1、外出履行请销假手续

2、个人和家庭重要信息保密

3、参加校内外招聘会注意人身、财产安全

4、各类重要证件和材料要收整好，不要在参加招聘会的过程中丢失

5、去外地的单位进行面试时，要注意面试的时间和地点，正常的面试一般安排在白天，地点大多在单位的办公场所，面试时间、地点一般确定，无特殊原因不会更改；要清楚面试无须缴纳任何费用，面试是双向选择的机会，无论求职者还是招聘单位，都没有为对方提供具体的服务，所以不涉及费用。

三、为规范使用就业协议书，我校的就业协议书实行一式份，一人号（号指就业协议书的编号），逐人登记的办法，协议书不准转借他人使用。(填空，2分)《就业协议书》的作用是什么？（简答，4分）答：我校的就业协议书，一式四份，一人一份，一人一号。

《就业协议》是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生择业过程的权利和义务的书面表现形式，是毕业生在校时，由学校参与见证与用人单位协商签订的，是编制毕业生就业计划方案的依据。

四、毕业生收集就业信息有哪些渠道？（简答，7分）

答：①学校就业指导部门；②毕业生招聘会；③网络；

④社会关系（家人、亲友、学校的老师、校友等）；⑤社会实践与专业实习机会；

⑥新闻媒体（报纸、杂志、广播、电视等）；⑦个人走访。

五、高校毕业生择业的基本流程包括哪些环节？（简答，7分）

答：①了解了解就业政策；②进行自我分析，确定就业目标；

③准备推荐材料；④收集就业信息；⑤参加招聘会；

⑥参加笔试、面试；⑦签订就业协议。

六、罗列面试过程中，需要注意哪些礼仪问题？（简答，7分）

答：

1、提前10~15分钟到达；

2、携带一支笔和一个笔记本，记录重点，但不要什么都记；

3、握手有力但不要太用劲（注意手上不要有汗、有水、冰冷)；

4、等待对方先坐下；

5、对方自我介绍时，记住对方的姓和职务；6坐下时身体重心放在椅子2/3处；

7、面试时不要一直盯着主考官；

8、面试过程，面带微笑，镇定自若；

9、礼貌问好，争取良好的第一印象；

10、不要着急回答问题。两三秒略作思考；

11、声音洪亮、语速平稳、观点清楚；

12、回答有层次，不要偏题；

13、不要超过答题时间；

14、面试结束，板凳归位，礼貌道别。

七、毕业生与用人单位签约后若提出违约会产生哪些后果？（简答，8分）

答：第一，给用人单位的人才引进带来影响。用人单位招聘是需要花成本的，一旦毕

业生违约，用人单位若另选择其他毕业生，从而给用人单位工作造成被动。

第二，影响学校和用人单位的长期合作关系。由于毕业生违约，用人单位对学校的推荐工作表示怀疑，从而影响学校声誉。

第三，影响同届同专业其他毕业生就业。

八、报到证有什么作用？（简答，5分）

答：

1、到工作单位报到的证明，应届毕业生到工作单位就业时，需持《报到证》，用人单

位凭《报到证》为毕业生办理接收、转正等手续；

2、学校依据《报到证》为毕业生办理投递档案手续和户口迁移手续；

3、相应的人才市场，凭《报到证》为毕业生办理档案相关手续；

4、当地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续；

5、暂时未就业的毕业生注意保存好自己的《报到证》，以后签约就业或考研调档时需

要用到《报到证》。

九．新时期，你认为大学生应具有哪些基本能力？（论述，25分，每题不少于300字）答：结合自身论述。作为一名合格的大学生，必须具备良好的综合素质和基本能力，不同的学科和专业对其毕业生有着不同的能力要求，即具有从事本专业活动的某些专门能力。主要包括以下几个方面：

1、动手操作能力。动手能力也就是实际操作能力，是专业工作者所必须具备的一种实践能力，大学毕业生实际动手操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。

2、语言文字表达能力。表达能力是指运用或文字阐明自己的观点、意见或抒发思想的能力。

3、适应环境能力。适应能力是大学生走向成功应具备的基本能力。

4、人际交往能力。人际交往能力就是人与人相处的能力，是与他人之间实现心灵沟通的一种方式。

5、组织管理能力。每个人在将来的工作中都程度不同地需要组织管理才能，这是对现代社会对人才提出的要求。

6、决策能力。决策能力就是对未来行为目标的决断和选择的能力，良好的决策能力是可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。

7、创造发明能力。创造发明能力是建立在多种能力发展的基础上，利用已知信息创造新颖特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。

十．谈谈你自己怎样才能尽快适应社会、进入角色？（论述，25分，每题不得少于300

字）

答：结合自身论述。

1、要树立自信心，要相信任何困难都不可怕，命运终究在自己的手中。

2、要心态平衡。从学校转向社会的过程中，难免会出现某些心理上的波动，一定要

保持良好的心态，莫让不良的情绪左右自己。

3、要尽快熟悉你周围的人。很快变成集体里和谐、融洽的一员，是一门不可忽略的学问，应予以重视。

4、要积极主动地参与工作，使自己尽快进入角色，并认真做好每一件事。积极参与

工作，逐步培养对所从事工作的热爱。

5、要从点滴小事做起。

6、要勤学好问，虚心请教。虚心向上级领导和同事学习和请教。

7、要正确对待自己，发挥自己的优势。恰如其分的变现自己，也是成功的艺术。遇

事要冷静处置，以柔克刚。

除此之外，还有立足本职岗位，树立全新意识，包括独立意识，主人翁意识，集体意识；自我完善，虚心求教。适应社会的过程是一个循序渐进、呈螺旋式上升的过程，需要不断学习，不断适应；准确把握。

三．怎样填写个人简历和求职说明信？（简答，7分）

答：写个人简历和求职说明信时应注意以下几点：

① 语言精练，通俗易懂

② 使用情感动词对与工作相关的经历进行详细介绍

③ 按照时间倒序排列，把最近担任的职务排在最前边

④ 实事求是，内容充实

⑤ 最好一页，至多两页

⑥ 语法正确，无错别字

⑦ 文体规范，避免使用简语

⑧ 字写不好看，可计算机代替

⑨ 应使用高质量的纸

一份成功的简历包括以下几个部分：1.基本情况 2，受教育的学历层次 3.。受过的继续教育 4.具有的工作经历 5.是否有过从事志愿者工作的经历 6.从事过的职业和非职业性活动 7.获得的各种荣誉证书 8.是否有研究成果 9.有关特别说明部分

四．请你说出我校毕业生就业工作的基本程序和主要时间安排。（简答，7分）答：我校毕业生就业工作大体分为五个阶段：

第一阶段：学校了解掌握毕业生基本情况阶段，时间为头一年5-6月份。

第二阶段：向社会发送学校的专业设置和生源情况同时广泛收集用人单位信息，时间

为9月份至转年4月份

第三阶段：毕业生与用人单位双向选择及招聘、应聘、签约阶段，时间为11月至转

年4月份

第四阶段：毕业生就业建议方案形成阶段，时间为5月份-6月份

第五阶段：派遣毕业生阶段，6月底至七月初

五．面试时应注意哪些问题？（简答，8分）

答：1.穿着打扮要得体。在衣着上要整洁大方，得体，能够体现大学生良好的精神风貌和审美素养。参加面试时，男性求职者最好穿一套深色的传统式的西装，女性求职者也应穿的传统化一些。

2．讲文明礼貌。作为知识层次比较高的大学生应具备讲文明礼貌的基本素质，这是对别人的尊重，是引起别人重视的第一印象

3.选择座位要合理。

六．就业协议与劳动合同的区别是什么？在签订就业协议和劳动合同时应注意哪些问题？（简答，8分）

答：区别：1.就业协议与劳动合同的内容不同 2..就业协议与劳动合同签定的时间不同 3..就业协议与劳动合同的目的不同 4..就业协议与劳动合同的主体不同5..就业协议与劳动合同的适用法律不同

注意事项：①毕业生应多了解用人单位的情况，尤其要搞清楚该单位是否有录用毕业生

指标和用人自主权，以免上当受骗

②毕业生只有一份就业协议书，只能与一个用人单位签订协议书，否则是违

规行为，协议无效且将受到追究乃至处分

③签订协议书的三方如有其他约定事项可在协议书“备注”中加以补充确定，口头承诺无效

④毕业生本人必须取得毕业资格，必须如实向用人单位介绍大学期间表现

在签订劳动合同时，毕业生应注意以下几点：

①《劳动法》规定，试用期最长不超过6个月

②劳动合同中对劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等有明确的约定。

③劳动者上岗时，用人单位不得收取所谓风险金、保证金等。

七．毕业生就业报到证有何作用？去用人单位报到应注意哪些问题？（简答，8分）答：用人单位以报到证为依据，接收安排毕业生工作，并接转毕业生的人事档案、户口迁

移手续等。

毕业生报到应注意：1.按时报到 2.自觉服从组织安排，不得提过分要求 3.注意个人形

象，体现当代大学生精神风貌。

土木建筑学院2010~2011学年

第一学期《就业指导》课考试试卷及参考答案

一、填空题（每空4分，共40分）、招生并轨后毕业生就业工作的基本方针：以市场为导向，实行（政府）调控，（学校）推荐，毕业生与用人单位“双向选择”的毕业生就业方针。

2、大学生应树立先（就业）后（择业）再创业的新观念。

3、自荐材料的准备包括：推存表、（求职信）、个人简历（包括实习、社会实践、勤工俭学等工作经历）、获得的各种荣誉证书的准备。

4、作为一名合格的大学生，必须具备良好的综合素质和基本能力，不同的学科和专业对其毕业生有着不同的能力要求，即具有从事本专业活动的某些专门能力。主要包括：动手操作能力、语言文字表达能力、（适应环境能力）、人际交往能力、（组织管理能力）、决策能力、创造发明能力。

5、面试时一般应注意问题主要有：穿着打扮要得体、（讲文明礼貌）、选择座位要合理。

6、规范使用就业协议书，就业协议书实行一人一份、一人

（一）号，逐人登记的办法，协议书不准转他人使用。

7、毕业后去用人单位报到，用人单位以《就业报到证》为依据，接收安排毕业生，并接转毕业生的人事档案、党团组织关系、户口迁移手续等。报到时一般应注意的问题主要有：按时报到；自觉（服从组织）安排；注意个人形象，体现当代大学生精神风貌。

第五篇：就业指导课相关资料1

广州大学毕业生就业政策知识测验

不定项选择题：（答案一个或多个，50题，2分/题，共100分）

1.劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过以上不满三年的，试用期不得超过个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过个月。

A.一，三，六B.一，二，三C.一，二，六D.二，三，六

2.关于试用期表述正确的是

A.同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。

B．以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。

C．试用期不包含在劳动合同期限内。

D.劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。

3.劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

A.60%B.70%C.80%D.90%

4.对“五险一金”理解正确的是

A.“五险”是指五种保险，“一金”是指住房公积金。

B.“五险”均是由企业和个人共同缴纳的保费。

C.单位录用职工的，应当自录用之日起30日内到住房公积金管理中心办理缴存登记。

D.住房公积金全部由单位缴存。

5.对《毕业生就业协议书》相关问题理解正确的是

A.《协议书》必须学生本人和用人单位及学校就业主管部门三方签署才有效。

B.《协议书》只要学生本人和用人单位双方签署即有效。

C.《协议书》每个学生只有一份。

D.已经签约后又悔约的同学，在跟用人单位达成一致的解约意见前可先申请第二份《协议书》。

6.对“生源地”理解正确的是

A.生源地对大部分学生来说是指高考时候的户口所在地。

B.对高考借考的同学来说，生源地就是指借考地。

C.生源地不同于籍贯和出生地。

D.专插本的同学，其生源地是指就读专科前的常住户口所在地，如果是职中考进高职院校的，其生源地就应该以考入职中前户口所在地为准。

7.学生张某，高考时户口所在地为广东梅州五华，且在五华参加高考，升大学时将户口迁至学校，在张某读大二的时候，父母由于工作调动原因将户口迁移到深圳，张某同学的生源地为。

A．梅州五华B.学校户口所在地C.深圳市D.以上选项都不对

8.以下对与《报到证》相关问题表述正确的是

A.学生遗失《报到证》不论多久均可申请补办。

B.未取得毕业资格的毕业生一般没有报到证，待获得毕业证书后三个月内必须向学校就业中心申请办理《报到证》，超过三个月后申请的将不再受理。

C.在大学生就业在线网上申请了不就业并经审核后的升学的同学没有《报到证》。

D.按照民族生和定向生的相关规定，其《报到证》派遣回到生源地主管部门。

9.本科生李某，毕业前夕考研成功，顺利拿到了上海交大的研究生录取通知书，李某也在大学生就业在线申请了升学不参加就业，学校也审核通过了，李某就读研究生后不到2个月又找到了一个理想的单位，这时候李某能否重新申请派遣办理《报到证》？

A.可以B.不可以

10.对“改派”理解正确的是

A.毕业生申请改派必须是在毕业后一年之内进行

B.暂缓就业一年后取消的也可以申请改派

C．申请改派的学生要提供的材料一般有原单位退函，新单位正式接受函，原《报到证》。

D.已落实就业单位的毕业生不能随便申请办理改派。

11.广州生源毕业生陈某，在毕业的时候没有落实就业单位，被派遣回生源地就业主管部门报到（即报到证抬头为广州市人力资源和社会保障局，报到部门是广州市高校毕业生就业指导中心），3个月后，陈某被广州市自来水公司正式录用，并签了三方协议，这时候陈某可去那个部门重新办理派遣手续？

A.广州市高校毕业生就业指导中心B.学校就业指导中心

C.一定要到广东省高校毕业生就业指导中心D.不需要办理任何手续

12对暂缓就业理解正确的是

A.毕业当年超过6月10日后不能再申请办理暂缓就业。

B.暂缓就业可以保留毕业生应届生的身份。

C.不能正常毕业的同学也可以申请办理暂缓就业。

D.毕业前申请了升学的学生不能办理申请暂缓就业。

13.暂缓就业毕业生陈某，在暂缓就业2年内都没有去办理取消暂缓就业手续，此后陈同学该怎么办？

A.到省就业中心去领取暂缓到期的《报到证》。

B.到学校就业指导中心去领取暂缓到期的《报到证》。

C．如果户口仍在学校，则必须凭《报到证》去学校户籍科办理户口迁移手续。

D．陈同学的档案由省就业指导中心直接寄送到生源地就业主管部门。

14.对与档案相关的问题理解正确的是

A.档案和工作单位是绝对不能分开的。

B．毕业生档案一般不可以自带，其档案在办理报到证后由学校统一寄送。

C.派遣到广州市人力资源和社会保障局或广州市教育局的，其档案由学生档案室直接移交

到广州市高校毕业生就业指导中心。

D.凡办理暂缓就业的毕业生档案由档案室统一移交广东省高校毕业生就业指导中心。

15.关于毕业生户口迁移正确的是

A.暂缓就业的毕业生可将户口保留在学校两年。

B.办理户口迁移手续必须提供详细户口迁移地址。

C.户口迁出地必须与《报到证》地址方向一致，否则有可能无法入户。

D.办理人事代理的毕业生，可随意将户口迁到亲戚或朋友家。

16.关于人事代理相关问题理解正确的是

A.人事关系是委托人才市场办理，但是实质的劳动关系仍然是和签约的单位。

B.人事代理的户口和档案是可以分离的。

C.人事代理的集体户口不是正式户口

D．“户口空挂”的毕业生不能申请办理改派。

17.“人事代理”的主要服务有

A.计算工龄，国家规定的档案工资调升。

B.转正定级、职称定级、职称评定。

C.受理出境事宜、党团关系管理。

D.代办社会保险、边防证、证件年审、出具以档案为依据的各种公证材料等。

18.以下对人才市场集体户口理解正确的是

A.子女可以随父母入人才市场的集体户口。

B.人才市场集体户口的户口卡是人才市场统一保管的，需要的时候到人才市场借用并及时归还。

C.结婚的时候，人才市场一般都会要求入户者将户口从集体户迁出，不允许凭集体户的户口卡去办理结婚手续。

D．集体户口要变成独立户口的途径是购买房产。

19.关于“干部身份”问题理解正确的是

A.干部身份是原计划经济体制下人事管理制度沿用至今的产物。

B.对于刚毕业的学生来说，干部身份的载体就是《协议书》。

C.满一年后办理了转正定级即具有了干部身份。

D.转正定级后，干部身份的转移就相当于人事关系的转移，干部身份的载体就是人事关系。

20.关于教师资格认定相关问题理解正确的是

A.师范类毕业生教师资格认定由学校统一组织。

B.非师范毕业生要申请办理教师资格证可参照社会人员认定中小学（含中等职业学校）和幼儿园教师资格的相关规定办理。

C.学生不能正常毕业也可以办理教师资格证。

D.申请教师资格证的体检可以在任何县级以上医院进行。

21.以下关于“三支一扶”相关问题表述正确的是

A.“三支一扶”是指到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。

B.“三支一扶”服务期限一般为2年。

C.参加“三支一扶”的学生享受政府的生活补贴、交通补贴、缴纳社会保险等。

D.服务期满考核合格的享受报考专门为服务基层项目人员设置的公务员定向考录职位，在事业单位公开招聘及升学考试中加分等优惠政策。

22.“大学生志愿服务西部计划”的服务期限是

A.2年B.3年C.4年D.1—3年

23.“广东省大学生志愿服务山区计划”的服务期限是

A.2年B.3年C.1—2年D.1—3年

24.到乡镇事业单位服务的志愿者服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，可与所在单位签订不少于的聘用合同。

A.1年B.2年C.3年D.4年

25.关于西部计划和山区计划的政策待遇正确的是

A.服务期满2年且考核合格的志愿者，3年内报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

B.服务期满2年且考核合格的，报考公务员等享受相关优惠政策。

C.服务期间，不计算工龄。

D.服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于5年的聘用合同。

26.关于“大学生村官”表述正确的是

A.选聘重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生。

B.到村工作年限一般为2—3年。

C.选聘对象年龄为25岁以下。

D.参加过“三支一扶”、“志愿服务西部计划”等活动期满的高校毕业生，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。

27.关于“大学生村官”任职表述正确的是

A.是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务。

B.是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务。

C.是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。

D.经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。

28.关于“大学生农村从教上岗退费”政策表述正确的是

A.“大学生农村从教”由广东省教育厅牵头组织实施。

B． 被选聘的毕业生是到汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮14个市以及恩平市的乡镇(不含县城所在镇)及乡镇以下的中小学校(包括全日制普通中小学和中等职业学校)任教。

C.选聘对象必须符合教师资格条件要求和任教岗位基本要求。

D．非师范教育类高校毕业生可不用取得相应任教岗位的教师资格证书。三

29.以下关于“大学生农村从教上岗退费”的退费标准和申请程序正确的是

A．上岗退费的标准按每人每年6000元计算。

B.本科及以上学历(学位)高校毕业生上岗退费以4年为限，专学历高校毕业生上岗退费以3年为限。

C．符合上岗退费政策规定条件的毕业生，且承诺履行到农村从教上岗退费协议书规定的义务，应于规定时间由本人向县（市、区）教育局提出申请。

D．大学生农村从教上岗退费由县（市、区）教育局统一上报。

30.关于“农村教师特岗计划”政策表述正确的是

A．农村教师特岗计划是由教育部、财政部、原人事部、中央编办于2006年联合启动实施的“特岗计划”。

B．该计划是公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教，特岗教师聘期3年。

C．参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。

D．报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

31.关于特岗教师服务期满后的出路正确的是

A．可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

B.异地留转，或到城镇学校应聘。

C．可重新选择就业，各地政府包括教育部门将提供便利。

D．如果不在当地留任，可保证安排其它地方就业。

32.关于义务兵和士官的区别正确的是

A．我军现役士兵按兵役性质分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。义务兵役制士兵称为义务兵，志愿兵役制士兵称为士官。

B．义务兵实行供给制，发给津贴；士官实行工资制和定期增资制度。

C．高校毕业生应征入伍主要指的是士官，而不是义务兵。

D.士官是士兵中的骨干。

33.关于普通高等学校应届毕业生应征入伍流程正确的是

A.有应征意向的高校毕业生可在征兵开始之前登录“大学生应征入伍网上报名平台”进行报名。

B.高校应届毕业生必须在入学前户籍所在地应征入伍。

C.高校应届毕业生必须在学校所在地应征入伍。

D.高校应届毕业生可在学校所在地应征入伍，也可在入学前户籍所在地应征入伍。

34.全国征兵时间统一为

A．冬季的11月1日开始征兵、12月1日批准入伍、12月10日起运新兵、12月31日征兵结束。

B．夏秋季的8月1日开始征兵、9月1日批准入伍、9月5日起运新兵、9月30日征兵结束。

35.大学生应征入伍有哪些优惠政策？

A.优先参军政策，优先选拔使用，同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先。

B.考研升学加分，立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。

C.公检法机关定向招录优先。

D.享受学费补偿和国家助学贷款代偿，就业安置优惠。

36.公民应征入伍男性身高cm以上，女性身高 cm以上。

A.160，155B.162，160C.165，160D.168，16

237.到基层就业的“基层”包括：

A.城市街道社区及广大农村B.县级以下党政机关、企事业单位、社会团体组织

C.到非公有制组织、中小企业、艰苦行业和艰苦岗位D.省直企事业单位

38.广东省鼓励毕业生到基层就业的政策有

A.凡到经济欠发达地区镇(乡)及镇(乡)以下基层工作3年以上的高校毕业生，在服务基层期满后由省教育厅在省财政安排的专项经费中帮助归还其在高校期间的助学贷款本息。

B.户籍可根据毕业生本人意愿，迁回生源所在地或迁往就业所在地的县城。

C.凡在经济欠发达地区镇(乡)及镇(乡)以下基层工作2年以上的高校毕业生，报考有年龄限制的公务员职位，报考年龄可放宽2岁，同等条件下优先录用。

D．对在基层就业的高校毕业生报考研究生和职称晋升给予优待。

39.符合聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目政策的是

A.被聘毕业生需与项目承担单位签订服务协议，明确双方的权利、责任和义务。

B.项目承担单位向毕业生支付劳务性费用，具体数额由双方协商确定。

C.被聘为研究助理时间不计算为工龄，项目承担单位也不为毕业生办理社会保险。

D.毕业生参与项目研究期间，根据当地情况，其户口、档案可存放在项目承担单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。

40.关于“就业见习”理解正确的是

A.就业见习是指由各级人社部门根据离校未就业高校毕业生本人意愿，组织其到经政府认定的就业见习单位进行见习锻炼、积累工作经验、提升就业能力的一项就业促进措施。

B.见习期间毕业生必须自行办理人身意外伤害保险。

C.当地人力资源和社会保障部门是就业见习的组织实施单位。

D.高校毕业生就业见习期限一般为3-12个月。