第一篇：工作小结新2
江 苏 省 苏 中 集 团
工
作
小
结
2009御锦源项目部 储斌 年12月26日
2009年本人先后就职于公司山东临沂万兴都项目部和山西大同御锦源项目部。在山东临沂万兴都项目部担任技术经理一职，主要做了一下几个方面的工作。
一、立足本职工作，竭尽全力做好本职工作。在2008年工作成效的基础上，本人进一步深化和加强施工过程各工种、各工序的技术含量，确保工程质量，坚持技术先行，层层落实，严格把关；坚持以“质量求生存、求发展”的管理理念；坚持施工过程“三检”制度，时刻把握和了解施工中的质量状况，发现问题限时整改纠正。在工作中本人带领一班技术员一丝不苟地做好、做实项目部的技术工作，做到“内生和外生同步、技术和生产同步、技术和质量尊融”。经过本人和大家的努力，该工程荣获临沂市优质结构工程。
古建节点的施工工艺是本人今年工作的一个重点，也是一个亮点，其技术含量较高，施工较为繁琐。一方面，本人在熟悉图纸的基础上积极主动地与设计院沟通，及时解决施工中疑点和难点；另一方面，亲历现场，在工人中挖掘能工巧匠，共同研究和制定古建施工工艺，既利于施工，又确保设计要求，顺利并圆满地完成了施工任务。
二、全力支持和配合苟宝华经理的工作，协助生产管理，时刻把握和控制生产动态，制定出合情合理、行之有效的生产计划，并监督执行，一经发现施工过程中存在问题，及时与班组、领导沟通，拿出措施来及时纠偏，始终把生产控制在有利有节的状态下，并顺利、逐步地向前推进。积极参与现场管理，狠抓安全生产和现场文明，带领和团结项目部一班人共同做好项目部的各项工作，经过我们的共同努力，该项目部被评为“山东省文明工地”称号。
三、积极培养和积蓄项目部后续技术力量，在工作中，本人十分注重技术人才的培养，对新进大学生严格要求，培养他们理论与实际相结合的能力、实际操作的技能，言传身带，通过经验交流、现场实际操作以及技术信息教育等各种途径，用尽快的时间把他们培养成一个合格的技术人才，经过两年多的历练，都能独挡一面、独立开展工作。
在山西大同御锦源项目部，本人担任现场经理一职，主要做了以下几个方
面的工作。
一、积极支持和配合周晓虎主任的工作，完成项目部的组建工作。大同市场是我们公司2009年刚刚开辟的一个新的建筑市场，项目部一班人都是从公司其它各项目部抽调的人员组成。项目之初，人员相继到位。本人通过开座谈会、个别交流、相关途径了解以及日常观察等方式、途径，了解和逐步熟悉项目部班子成员，明确个人分工职责，加强日常工作管理。经过近三个月的磨合，我们项目部已形成一个团结、和睦、高效的战斗团体，在大同市场树立起了我们公司的形象。
二、狠抓安全生产管理。坚持安全第一，安全服务于生产，认真履行和实施安全生产条例，加强安全生产日常工作检查，做到有隐患绝不施工，及时整改；坚持三级安全教育，强化安全技术交底，确保工程无事故发生；加强大型机械的规范管理。既保证不影响施工的进行，又确保无事故发生；加强职工生活区的管理，为广大职工提供一个安全、舒适的居住环境；加强现场文明建设，为施工生产创造出一个良好、和谐的工作氛围。经过本人和大家的共同努力，施无任何事故发生。
在质量管理上，本人严字当头。坚持技术先行和交底制度；坚持“三检”和过程控制；坚持质量奖罚制度，以此来鼓励和促进广大职工共同参与、共同搞好工程质量；坚持内、外生同步，及时完善技术资料。本年度御锦源项目部完成的工程量虽不大，但在施工质量上却有着喜人的亮点，特别是在冬季施工阶段，我们的工作做到细处、实处，无质量问题发生和存在。
成本控制也是本人狠抓的一个重点工作。从材料计划的审核、材料进场的质量以及材料的发放、耗用，本人都层层落实，严格把关，同时十分注重材料的回收、二次利用，有效地节约生产成本。
一、锐意进取，模范带头。在工作中身先士卒，善始善终站在生产第一线，团结和带领项目部一班人做好项目部各项管理工作，真正起到模范表率的作用，真正体现出作为项目部领头人应有风范。不怕困难、不畏劳苦，在项目部勤杂人员紧缺的时候能披挂上阵、亲力亲为，及时协调，缓解施工过程中不
和谐因素，确保施工有条不紊地向前推进。
二、以人为本，处理协调好各种关系。对内关心职工，团结职工，实行人性化管理，及时协调和解决好各工种之间的关系，相互配合，相互融合；关心职工生活，解决职工生活存在的问题，使职工紧紧团结在项目部周围，共同营造出一个团结、和睦的大家庭。对外及时与业主、监理沟通、交流，协调处理好施工中出现的问题，增加相互了解和信任，营造良好的合作氛围。
总之，一年来，本人本着“认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作”为信条，言行与公司领导保持高度一致，踏实肯干，诚实待人，以强烈的事业心、高度的责任感和吃苦耐劳、开拓进取的精神，为公司的发展做出了本人应有的贡献。同时，本人也清醒地认识到工作中存在的不足，展望明年，一方面本人要继续保持优良作风，争取更上一层，另一方面要克服以往工作中的不足，做好以下三个方面的内容：一是实现自身角色的转变，既要当好战斗员，又要当好指挥员，与全体员工思想同心、目标同向、行动同步、事业同干；二是扎实基础工作，根据工程需要，积极协助公司领导落实分包班组，注重凝聚人心，营造有利于各项工作的良好氛围；三是进一步加强与合作伙伴个关系的交流，曾加彼此互信，积极树立公司形象。
本人深知，前路漫漫，与我相伴而行的有着许多的坎坷和困难，但领导和同志们的信任在我心中永恒并将成为战胜困难的力量源泉。本人坚信，明年将会拿一份满意的答卷交付给公司，交付给大同市民。
第二篇：新工作小结
培养小学生创造性阅读古今名著的研究
莒南县第二实验小学 聂云杰
《语文课程标准》中指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 重视学生的课外阅读，对于丰富语文课程资源，立足于学生的可持续发展，提高学生的语文修养，意义十分重大。而名著是文学史上有定评的重要作品，是经过读者反复筛选和严格检验的艺海明珠。它具有深刻的认识作用、巨大的教育作用和高度的审美作用。阅读名著既是提高学生整体素质的一个重要组成部分，也是当前素质教育极为重要的一环。我校“培养小学生创造性阅读古今名著的研究”的课题研究已进行到了一段时间，现将本学期的工作总结如下：
要构建新课标下小学生创造性阅读古今名著，教师必须先确立以现代对话理论作为基础的新的阅读理念，培养学生们阅读古今中外名著的兴趣，我们常说“兴趣是最好的老师。”孔子曾说：“好之者，不如乐之者。”阅读兴趣是构成阅读品质的重要心理因素，是阅读中积极健康的情感态度的具体表现，是养成良好的阅读习惯、形成阅读能力的前提条件。阅读兴趣能促使阅读能力的形成和阅读水平的提升，换言之，兴趣是阅读的首要条件。教师的主要任务，在于启发和引导学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
一、寻找阅读切入点，激发学生阅读兴趣心。
一个显而易见的事实是：当下的学生名著阅读热情淡漠。在课堂之外，他们经常拿起的是漫画、时尚读物；在家里，他们点击网络小说，拿起游戏手柄。一个学生说：很多名著太古板了，网络小说和漫画轻松有趣，比名著好读多了。这一现象说明，学生对名著没有引发兴趣。我们知道，兴趣是最好的老师，热爱是成功的起点，浓厚的兴趣可激发学生强大的学习动力，阅读兴趣是提高这些名著的阅读数量和质量的前提，培养学生浓厚的阅读兴趣是使其进行自觉阅读的动力。因此，我们要以培养阅读兴趣为目标，积极寻找阅读切入点：
1、上行下效，教师阅读先行。
教师的阅读习惯对学生来说是一种潜移默化的影响。儿童文学家、首都师范大学教授金波指出，很多教师自己都没有很多时间来读名著了，哪谈得上引导学生？孔子曰：“为人君者，犹盂也；民，犹水也。盂方水方，盂圆水圆。”这段话生动地说明了“上行下效”的道理。显然，作为教师应作好读书的表率，激发学生的阅读欲望，把学生带进书籍的世界里。苏霍姆林斯基指出：“如果你的学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要。”所以，教师应尽量多阅读，博览群书。这样，当教师教导学生时，时时旁征博引，书籍的魅力就会表露无遗，学生也会因其魅力而爱上阅读。
2、精选版本，投其所好“导”读名著。一学生说他自己不爱看名著的原因是名著篇幅太长，而且每页都写着密密麻麻的字，连一张图片都没有。为此我们可根据学生的不同情况，来选择适合其年龄特点的书目。插图本的名著可以消解学生一看名著就想起“密密麻麻的字”而害怕的心理；同时，这种名著也符合现代中学生比较喜欢卡通漫画的特点，这样就可以让他们在边看图画边阅读的过程中提高名著阅读的兴趣和能力。比如七年级上学期，学生刚从小学阶段升上来，这时推荐的书目就要符合这一年龄阶段孩子的兴趣，既要经典又要浅近易懂，文字配以恰当的插图。如：选择有适当配图的版本的《爱的教育》、《伊索寓言》等，这类名著特别适合9～13岁的孩子，书中字里行间洋溢的爱，风趣幽默的人生智慧，生动形象的插图，就能使学生个个爱不释手了。
3、品片段，读简本，“诱”读原著。
调查中还有部分学生反映平时时间太少，因学习压力使原有的阅读兴趣也一扫而去。这时，教师可以因地制宜，充分利用课本中的名著精彩片段来诱读，如七年级下册课内选了《鲁滨逊漂流记》中的一节《荒岛余生》，选了《安徒生童话》中的一节《丑小鸭》，这些精彩片段以丰富的想像，生动的描写，以及不懈抗争的精神深深地吸引了学生阅读原著的欲望。另外名著简写本由于语言简洁，线索明晰，也易激起学生的阅读兴趣，能促使学生在读后自觉地利用周末、寒暑假等时间内去欣赏原著。
4、看评伦，提认识高度，“促”读名著。
在学生有了一定量的名著阅读后，可以引导学生看一些关于名著评论的文章，看看别人对名著的评价是什么，其中那些或是对作者文学见解的表述，或是对作者创作目的的剖析，或是对作者文学风格的品赏，或是作品内容的阐述，往往能让学生对名著有一个“理论上”、“宏观上”的把握，还能提高学生的鉴赏能力与分析能力和阅读兴趣。这样通过读与思，学生就会从阅读中慢慢受益而真正爱上名著了。
二、开展名著活动，让名著阅读鲜活起来
名著阅读引导与平常教学有相同的地方，但侧重点毕竟不同，因此，可根据名著的特点，开展形式活泼的名著活动，把学生的自主学习、独立思考及个人意见融入其中，营造和谐的阅读气氛，使名著阅读鲜活起来。
1、学生上台讲名著,让阅读“红”起来。
打破传统的教师在“台”上，学生在“台”下的教学格局，发挥学生主观能动作用，让教师和学生一起阅读，并让学生上台讲名著，鼓励学生大胆质疑，主动发表自己的见解，老师进行适当点评和引导，这种学生上台，畅所欲言发表观点的作法使名著阅读在学生间“红”起来了。
2、创阅读沙龙，让阅读“火”起来。
沙龙是志趣相投的人聚在一堂，就共同兴趣的问题无拘无束的进行自由谈论、各抒己见的一种形式。我们可在学生自愿的基础上，组成班组、年级、校等各级沙龙，学生在活动中，引经据典，畅所欲言，各抒己见，交流独特的感受。通过相互评价，相互借鉴，在唇枪舌剑的冲突中，在思想的碰撞中，在相互的交流探讨中，完善和发展自己，升华对名著的理解、感悟，这样学生不仅重温了自己阅读过的作品，还在彼此交流中欣赏到自己从未接触过的“新作”，最终使名著阅读在学生中“火”起来，成为时尚。
3、办阅读比赛，让阅读“活”起来。教师还可以根据实际情况组织一系列阅读比赛，如名著阅读手抄报比赛，名著剧表演赛，名著故事接龙赛，“同读我最喜欢的一本书”征文赛，以及名著观后感征文赛等。通过这些活动，以比赛促阅读、促创新，激活学生阅读名著的热情，从而使名著阅读在学生心中“活”起来。
三、加强家校配合，创造阅读条件
1、积极营造书香班级的环境，每个班级均建立班级图书角。学生自愿将自己的课外书带到学校来，统一摆放于教室的图书柜中，配上图书管理员，让学生随时借阅。在班主任的倡议下，各班级图书角的图书数量至少达到了人均两本。同时，在各个教室的墙壁上挂上勉励、指导学生多读书的名言警句，例如“读书破万卷，下笔如有神。”、“功不在三更五鼓，学只怕一曝十寒”等等。黑板报上，每期列出读书专栏，向学生推荐优秀课外读物，给学生交流读后感受提供平台，宣传爱读书的优秀学生……这一切都让学生在教室中就能感受到浓浓的书香气息。
2、营造书香校园的环境。让百十篇优秀的古诗、文、词，布满校园的各个角落，“床前明月光，疑是地上霜。”、“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇”等优秀唐诗、宋词到处都是。出自于学生之口的读书格言也在花丛中绽放。
四、积极推荐读物，扩大阅读范围
1、为了使学生接触到更多更好的读物，我校每学期均向全体学生推荐部分适和其年龄特征、认知特点的课外读物，其中包括必读书目1本，推荐书目若干本。小学六年，跨度很大。我们推荐读物时，根据不同年段学生的年龄特点，向低年级的学生推荐带字的连环画、注音的成语故事、童话故事等；三四年级的学生拥有了一定的识字量，具有了一定的评价能力，向他们推荐《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等书籍；高年级的学生有了一定的鉴赏能力和观察事物的独特视角，向他们介绍一些中外名著的简缩本，优秀的古典诗词，及一些时事新闻报道等。
2、要求教师积极向学生推荐课外书籍。结合教学内容推荐相关的书籍。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》向学生介绍《安徒生童话选》，学习了《三打白骨精》，向学生介绍《西游记》，学完了《太阳》，向学生推荐《宇宙奥秘探索》等等。
五、指导阅读方法，做好读书笔记。学生要进行大量的课外阅读，离不开科学的阅读方法。因此，我校首先要求教师利用课堂，把“教材”变为“学材”，把阅读方法的指导寓于课堂教学之中，指导学生掌握科学的读书方法，如：浏览法、精读法、略读法等。这样学生“得法于课内而得益于课外”，自觉或不自觉地把课内学到的阅读方法在课外阅读中加以实践应用，提升课外阅读的效果。
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”意思是说把鱼送给别人不如把钓鱼的方法教给他，这样他可以自己钓鱼，每天都有活鱼吃。在我们的阅读中，就应该做到“授人以渔”。阅读是积累的过程，阅读的目的是积累知识，培养能力，感悟人生。只要我们坚持不懈，相信终能积跬步以至千里，积小流以成江海。我们在引导学生多阅读，从阅读中获取知识的过程中，阅读已变成一种享受，读书已成为一种习惯，学生成为读书的受益者。使学生在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。
第三篇：新班主任工作小结
新班主任小结
我做过四年的班主任，今年是第五年。但做初中的班主任是第一次，所以我是一个新班主任，在班主任工作中有许多要学习和摸索的东西。由于学校的信任我第一年来学校就给我一个班级担任班主任工作，当然我们学校对学生相对较高的行为规范和学业要求让我感到责任的重大。幸好有很好的指导老师——戴老师，在这一段的班主任工作中她对我的帮助真的很多，让我受益不浅。在此我对戴老师要表示我真诚的谢意。同时也要感谢我班的任课老师和办公室同事，他们对我的帮助和支持一样让我受益不浅。在这个适应过程中学校的领导给予我很多的指导和帮助，使我很快融入到现在的工作和学习之中，对此我要表示我最真挚的谢意。
来到丁桥初中半个学期，是我重新认识自己，发展自己，丰富自己的一段过程。对于学校的各项制度和办事程序已经慢慢的了解，对初中学校和学生的情况也开始熟悉起来，对于本职的教学和班主任工作也入手了。在这个过程中以前的工作经验对我有很大的帮助，但工作环境的改变和工作性质的转换还是适应了一段时间，班主任工作是一个学校教育教学、德育工作中至关重要的一环。由于学校的信任我第一年来学校就给我一个班级担任班主任工作，当然我们学校对学生相对较高的行为规范和学业要求让我感到责任的重大。在我班主任师傅戴老师的提点下我尽快的熟悉班务和学生情况，逐步推进班级工作。好在初一时期学生的行为习惯和学习习惯的养成较好所以我的班主任工作开展也比较顺利。现在的八年级4班总体走上了轨道，班级相对稳定。首先作为班主任我想应该制定和完善班级的各项制度。班干部队伍的确定和早读、午自习、卫生打扫、自行车停放、作业收发等工作的落实，让班级在建立之初就比较的平稳。
其次，深化班级的文化建设。为响应学校美丽校园、精致校园的的口号我们落实到班级工作之中。结合初中班级的特点美化班级环境，装饰布置教室。这些工作都有班级同学自主创意动手。为了进一步提升班级文化我们班还专门设置一名班级文化副班长，管理教室布置和文化建设，负责每日的英语角，现在还在负责筹划建设图书角和班级图书交流活动。我们班也在文化教室评比活动获得二等奖。我们还喊出我们班自己班级的口号：我们的班级，我们的家！作为班主任我希望像这个家庭的普通一员一样让我的班级不断进步，不断成长。我作为班主任积极的组织班级的各项文化活动。运动会、黑板报、科技园地等常规的活动动员和发动学生积极参与。在活动中我和其他班主任一样向往班级能够取得最好的成绩，但我更加看重同学们在活动中展现的自信、自觉，互助友爱。我们班级还开展别开生面的寿司制作比赛，在我们老师们的参与帮助下度过愉快的时光，我们还把寿司留在家长会，让家长感受孩子的创造性和能力。在班主任工作中我觉得最重要的是在文化建设中带动学习热情，激发孩子的学习兴
趣，营建班级学习环境。以上的活动都旨在培养集体观念让84班的同学明白班集体的重要并在学习中积极进取。
但是初中生的自觉性是不足的，为此每天我都会在早自习之前来到教室督促学生打扫卫生，早读、上交回家作业。并关注每次考试的成绩，及时找退步的同学分析情况，表扬成绩好的同学。也及时和家长联系反应情况。
我的班主任工作还在起步的过程中。在这里有很多的问题和不足。比如：我班的八项竞赛成绩始终不好，卫生工作我没有落到实处。班级中的后进生的改造工作我没有做到位，班级中最后的的几名同学对班级的影响虽然能控制但还没有建立起正确的舆论导向。与家长的沟通和联系还是偏少。面对这样的问题我会不断改进，学习老班主任们经验。谢谢。
方叶军
第四篇：下半年工作小结(新)
下半年工作小结
主要职责负责中心和公司财务、人事工资审批、老干部工作、工会日常工作、职工体检等。对照岗位职责，下半年做了如下工作。
一、做好工资的审批、上报和工资档案管理工作。
二、及时认真做好公司会计凭证的审核、账簿的登记、报表的编制及会计档案的管理工作。
三、做好发票的领购、变更、缴销和分类保管，使用管理。
四、每月及时按章申报纳税和交纳各项养老保险费用。
五、负责事业单位公费医疗卡的办理和变更和年审，办理土
壤中心医保、税务注销。
六、完成了事业单位岗位聘用人员的工资审批手续。
七、认真负责地做好职工工会和老同志的后勤服务工作，老
同志有困难尽可能帮助解决，职工生病住院及时慰问。
八、协助办理两个公司转股（股东变更、法人税务经营期限）
变更的有关手续，并做好相应的会计账务处理。
九、根据农委计财处的要求，及时掌握项目执行进度，尽可能用好资金。
十、及时报账，反馈信息。
十一、配合全国第三次经济普查工作，填报公司和中心的调
查表。
十二、配合2013年农产品质量安全培训做好会务接待和财
务结算工作。
十三、认真负责地做好职工体检的有关服务工作，据省卫生
厅的具体要求，填写相关表格上报审批，联系定点医院，并及时将体检结果反馈给职工。
十四、认真做好2014年部门预算编制工作。认真学习领会
省财政厅有关文件精神，不折不扣地完成了任务。
十五、根据农委计财处要求，加班加点及时上报2014年事
业单位在职人员绩效工资经费安排方案和事业单位退休人员退休补贴工资经费安排方案。
十六、认真负责做好物业管理费的核对和支付工作。
十二月份安排：
一、2012年公费医疗年审；
二、公司年终会计决算，如有费用未报销或借款未还请12
月上旬办理；
三、事业帐核对节余款，合理安排使用。
四、编制中心2014年“二上”部门预算。
五、财政项目要抓紧合理使用。
2013.11.22
第五篇：新：2011年工作小结
踏实勤勉 任劳任怨 ——2011个人工作小结
质检所 *** 2011年12月25日
时间在弹指一挥间毫无声息的流逝，在此时需要回头总结之际，才猛然间意识到日子的匆匆。回顾这即将过去的2011，有身份的自卑，也有被信任的自豪，有成功的喜悦，也有失败的沮丧，但无论怎样我是怀着对质检所的深厚感情而工作的。这种感情来自于所领导对我的信任，更来自于相关领导人格魅力的感染。因此，我一直努力工作着。今天，我把这一年来的工作情况作一叙述，请各位给予批评指正：
一、工作回顾：
1.一年里参加了省质量技术监督局举办的“微生物实验室建设和安全管理”、“技术机构技术负责人”培训学习；市质检所食品和化工检验中心举办的“气相色谱检测和维护、肥料和农药的检测”、“原子吸收的使用和维护”的学习；市质检所、市疾控中心等4单位联合举办的“大型检测仪器在食品检测中应用”培训学习。在机械方面，参加了合肥通用研究所的机械基础知识的培训，学习了直读光谱检验、碳硫检验、拉伸、硬度、流阻检验等，通过这些学习，使自己的知识水平和业务技能得到了很大提高。
2.这一年里已经为果老首乌提供检测技术服务；为江苏盛怡酒厂提供检测和认证前的技术服务；为滨淮的纯净水厂提供检测和认证前技术服务等，自己的技术服务水平和技术技能得到了一定的提高。
3.为今年全省小作坊监管工作，配合质量科到几个乡镇调查统计；在文明城市创建中，被借到其他科室劳动，通过这些工作，使自己的团队合作意识和服从精神得到了升华。
4.今年全年我们已经完成食品化工等检测187个批次，和去年相比，检测批次增加了62.8%。
5.参加省局的肥料检测能力验证，一次通过，取得的成绩为“满意”。
我热爱自己的工作，能够正确认真的对待每一项工作。遵章守制，按时出勤，并且有效利用工作时间。需要加班完成的工作能主动加班加点，确保工作按时完成。尊重领导、团结同事，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，踏实勤勉，任劳任怨。
二、存在的问题：
这一年来的工作尽管有了一定的进步，但我知道我的工作离单位的要求和领导的满意还有很大的差距，主要表现在以下几个方面：
1.和领导汇报交流不够，以至于工作出现偏差，不能达到领导期望的要求。
2.有时候会受社会环境的影响，没有及时调整好自己的心态，不能全身心的投入工作。
3.阀门检验的基础学习热情不足，没有挤出时间来学习。
三、2012年的打算：
1.多向领导汇报，深入领会领导工作要求，争取工作质量达到领导期望。
2.树立正确的人生观和价值观，及时调整好自己的心态，全身心投入工作。
3.加强阀门检测方面的自我学习，争取成为这方面的行家里手。
4.在食品检测的细节上下功夫，努力提高检测技能，争取为企业提供更为满意的技术服务。
2012年，是全新的一年，也是充满机遇和挑战的一年，在新的一年里，我会对过去的成绩与不足做到合理的发扬和理性的规避，为质检所的发展贡献自己的力量。
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