第一篇:马老师拼音学习总结
语文拼音学习总结(马老师)
(一)拼音总结:
1、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(23个);
2、单韵母 a o e i u ü(6个);
3、复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er(9个);
4、前鼻韵母 an en in un ün(5个);
5、后鼻韵母ang eng ing ong(4个);
6、整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16个);
这是拼音分类,复习要分类复习,会按顺序默写;随便打乱顺序抽,要能听写出来;
(二)、声母和韵母(单、复、前鼻、后鼻)拼在一起叫音节,音节要会读,会认,听写要能写出来;词语的音节叫音节词,要会读,听写词要能完整的写出音节词;
(三)、音节分两拼和三拼,孩子要能区分,两拼是指一个声母、一个韵母;三拼是指一个声母,两个韵母;三拼夹在中间的韵母不是这个音节的韵母,在三拼里它叫介母,所以每个音节只有一个是韵母;
以上知识点在课堂上全部给孩子讲过了,有的孩子掌握的很好,有个别孩子掌握不好,希望家长在家进行辅导,如果家长有不明白的,可以互相交流,问我或问家长朋友们都可以。
(四)、拼音学习内容中出现的生字必须会认、会组词、会注拼音;小诗都要求背诵。
第二篇:拼音学习总结
拼音学习总结
(一)声母 :共23个, 1.易混声母:b-d(像个6字b、b、b;小马喝水d、d、d);p-q(泼水泼水p、p、p;像个9字q、q、q, 所有的半圆都占中格)f-t(一根拐棍f、f、f;一个伞把t、t、t;弯都朝右);2.易错声母:k(第二笔:左斜右斜占中格);j占上中下3个格;3.先背写zh、ch、sh、r,再写z、c、s.建议您:提醒孩子背写后,仔细检查,连起来多读几遍,要熟练掌握。(二)韵母:共24个,可分4部分记忆: 1.单韵母6个:ɑ o e i u ü
2.复韵母8个,特点:由两个单韵母组成,发音时由第一个单韵母滑向第二个单韵母;易混韵母:ei-ie;ui-iu;易错韵母:ao、ou、üe;3.特殊韵母:er;4.前鼻韵母5个(1个单韵母+n组成):ɑn、en、in、un、ün;5.后鼻韵母4个(1个单韵母+n+g组成):ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ.请鼓励孩子慢慢读,琢磨组成,准确书写
(三)整体认读音节:共16个,可分5部分记忆: 1.七个由声母变的zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。2.三个单韵母变的:yi、wu、yu;3.两个复韵母变的:ye(ie),yue(üe), 4.三个前鼻韵母变的:yin、yun、yuan;5.一个后鼻韵母变的:ying.总之,拼音比较枯燥,需要多练习。您辛苦了~
第三篇:拼音学习总结
刘芳妤的拼音学习
韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个)
复韵母,真有趣,口型变化要注意。看前音摆口形,快速向后滑过去。
复韵母 9个
弟弟矮,aiaiai干活用劲,eieiei
围上围巾,uiuiui
冬天穿袄,aoaoao
一只海鸥,ououou
钻进邮筒,iuiuiu
大椰子,ieieie
月儿弯弯,üeüeüe
一只耳朵,ererer
前鼻韵母:5个
天安门,an anan摁摁门铃,en enen,树荫乘凉,in in in蚊子叫,un unun
撞到门上,ününün
后鼻韵母
昂头唱歌,angangang
点头答应,engengeng
一只老鹰inginging天上彩虹,ongongong
整体认读音节 16个
zhchsh r z c s,自成音节后加i。
yiwuyu 一无雨,ye yueyuan夜月圆,yin yunying 隐云影。
标调规则
先标a o e,再标 i u ü。i、u并列标在后,i上标调把点抹,轻声不标就空着
拼写规律
j q x小淘气,见了ü眼就挖去。小ü见大y,去掉两点还读ü。
nl和ü拼,两点省不得。三拼法
三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。
“a”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。
“O”,不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。型近字母
像个6字bbb 像个9字qqq
第四篇:拼音学习
拼音学习
教学目标:
1、复习所学声母、韵母和整体认读音节,能区分、正确、熟练认读;
2、能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌,增强拼读能力;
3、依据标调规则,出示相应图片,给音节标调;
4、通过复习活动提高听说读写能力,感受语文学习的乐趣;
4、熟悉一、七、八、去的变调查;
6、掌握阿字的正确读音。
教学过程:
一、复习声母(23个)
1、随机叫出声母名字。(注意力集中、声音洪亮)
声母表
b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、辨别形近、音近声母
b — d — p — q — gt — f
n — m — hr — lc—ch
二、复习韵母
1韵母表 ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu2、辨别易混淆的韵母
ɑi—ɑoɑo—ouui—iu指名学生认读。
三、复习整体认读音节
1、出示整体认读音节表,认读10个整体认读音节,先按顺序读,再打乱次序读。
2、找出下列音节的整体认读音节。
zhichishirizicisiyiwuyu师:整体认读音节可以直接给汉字注音。
四、综合练习
1、看图选音节(区分声母、整体认读音节)(小卷子)
尺子、太阳、刺猬(及时反馈、订正)
2、拼音节。
海鸥、电话、梅花、老牛、小狗、白菜。
3、拼拼读读。
kěàidexiǎomèimeizàidúshū。
xiàkèle, lǎoshīzàihēkāishuǐ。
4、动笔试一试、写一写。(小卷子)
ɡēɡeqíchēdìdidúshū
5、汉语拼音标调规律:
有a标a上。比如:lao,标在a的头顶上;
无a找 o e。(没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 的头顶上。)
比如:lou标在o的头顶上,lei标在e的头顶上;
i u并列标在后。(i和 u并列时,标在后面。)
比如liu,标在u的头顶上,gui,标在i的头顶上。
声母和韵母相拼,单个的韵母,当然就标在韵母的头顶上。
练习:听老师说,给音节标声调。(小卷子)
bei bɑoxiɑo zhutiɑo shuishi zihuɑ duo6、读儿歌
xiǎoyúer , àixiǎohé ,xiǎoshùer , àiqīnɡ shān ,xiǎoniǎoer , àishùlín ,xiǎo pénɡ yǒu , àizǔɡuó。
7、读一读,猜一猜。
yuǎnkànshānyǒusè,jìntīngshuǐwúshēng。
chūnqùhuāháizài,rénláiniǎobùjīng。()
五、隔音符号
1、汉语拼音方案所规定的符号(’),必要时放在a,o,e前头,使音节的界限清楚,不致混淆。如:皮袄pí’ǎo,西安xī’ān2、为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是:辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节,例如shange,只能念成shan ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shang。这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以a、o、e起头的零声母音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。
3、音节混淆有三种情况:
一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fan’an)会被念成“发难”(fanan),“档案”(dang’an)会被念成“单干”(dangan)。
另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xi’an)会被念成“先”(xian),“酷爱”(ku’ai)会被念成“快”(kuai),“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。
再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一 个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难。例如huaao(“花袄 ”)。
为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
4、怎样使用隔音符号
隔音符号用“’”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如:
fan’an翻案 ang’an方案
sheng’ou生藕 ming’e名额
xi’an西安 ku’ai酷爱
yu’e余额 pi’ao皮袄六、一、七、八、去的读音
“一”的变调“一”的本调是阴平。单用,在语句末尾,表序数,在一连串数字中,都念本调。例如:一、二、三,说法不一,第一,一中,一九九九年。
变调有三种:
(1)在去声前变阳平。例如:一件、一样。
(2)在非去声前变去声。例如:一天、一年、一本。
(3)夹在重叠的动词中间变轻声。例如:看一看、试一试。
“不”的本调是去声。单用,在语句末尾,在非去声前,都念本调。例如:不、我不、不听、不凉、不好。变调有两种:
(1)在去声前变阳平。例如:不去、不是、不至于。
(2)夹在词语中间变轻声。例如:差不多、挡不住、行不行、去不去。
“七”“八”的本调是阴平。单用,在语句末尾,表序数,在一连串数字中,都念本调。在去声前念阳平。例如:七万、八件。根据近年在北京的调查,中年以下的人,“七”“八 ”有不变调的趋势。学习普通话,“七”“八”可以不变调。
七、阿字的读音
第一种情况是放在句首时,声调不同。
1、感叹句:“啊,天气真好!”读第一声,ā,表示赞叹。
2、疑问句:“啊,明天会下雨?”读第二声,á,表示追问。
3、陈述句:“啊,我知道了。”读第四声,à,表示应答。
第二种情况是放在句末时,要变音。
1、敲门的是谁呀?
2、他的字写得多好哇!
3、你过河要小心哪!
这个变音有规则如下: “啊”变“呀”,前面跟着i、ü、o、e、a;
在前爬; “啊”变“哪”,n总在前面排。
“啊”变“哇”,u和ao、iao
第五篇:拼音总结
26个拼音字母
a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、ü、w、x、y、z 23个声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
上中格:b f d t l k h zh ch sh 中格:m n x r z c s w 中下格: p g q y 上中下格:j 4个绕舌音:zh ch sh r 3个平舌音:z c s 24个韵母 a ao ai an ang o ou ong e er ei en eng i ie iu in ing u ui un üüe ün 音调标示是先后顺序是a o e i u ü,iu ui标示在u上。15个整体音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye(是由ie中的小i变化为大y而来)yue yin yun ying 韵母:
单韵母:a o e i u ü
复韵母:ai ei ui
ao ou iu ie üe er 前鼻韵母:an en in un
ün 后鼻韵母:ang eng ing ong u和ü
j q x y遇到ü时候u nl遇到ü时候ü
j-ü→ju ju→j-ü q-ü→qu qu→q-ü x-ü→xu xu→x-ü y-ü→yu yu→y-ü j-ü-an→juan juan→j-ü-an q-ü-an→quan quan→q-ü-an x-ü-an→xuan xuan→x-ü-an y-ü-an→yuan yuan→y-ü-an n-ü→nü nü→n-ü l-ü→lü lü→l-ü 音调
加音调后就是音节,音调标示在韵母上。有介母(三个介母i u ü)时候音调标示在介母上。音调标示是先后顺序是a o e i u ü iu ui标示在u上。
i加音调后上边点去掉,如介母
ji→jí,īa, i是j