云南艺术学院音乐学院编 第七期 2008年4月15日（推荐阅读）

第一篇：云南艺术学院音乐学院编 第七期 2008年4月15日

简报

云南艺术学院音乐学院编第七期2008年4月15日

音乐学院喜迎王红星副院长载誉归来

2008年4月9日晚，在中央电视台第十三届CCTV青年

歌手大奖赛美声组单项总决赛中，我院副院长王红星经过3轮激烈的比拼，以198.59分的总成绩勇夺美声组冠军。4月14日下午3：00，音乐学院刘晓耕院长、朱发刚书记、陈劲松副院长陪同院领导、党院办、党委宣传部一同到机场欢迎载誉归来的王红星副院长。

这是王红星副院长继2005年获得全国“第五届中国音乐金钟奖” 金奖、2007 年获得在意大利举行的“第38届贝利尼国际声乐比赛”金奖之后获得的又一大奖。党委号召，全体教职工学习王红星同志在专业上不懈努力、刻苦磨练的钻研精神；学习王红星同志为中国争光、为云南争光、为学院争光的奉献精神；学习王红星同志勇于表现、展示形象，向大师、名师迈进的追求精神，在建设云南民族文化大省、构建和谐校园、推动学院又好又快发展工作中作出新的贡献。音乐学院全体师生纷纷表示，坚决拥护党委的决定。为贯彻落实党委精神，音乐学院将举办“王红星歌唱艺术研讨座谈会”，号召全体师生向生活在自己身边的大师学习。

第二篇：云南艺术学院音乐学院团委学生会规章制度

云南艺术学院音乐学院团委学生会

规章制度

一．各部门工作职责 团委副书记

1.对学生会内部工作总体统筹。

2、主持召开学生会联席例会议，并组织学生会各成员协助好校学生会的工作及活动。

3.指导协调学生各部工作，并及时发现问题可与团委书记沟通后提出相应的解决方案。

4.督促检查各部工作的完成情况。定期检查各部的工作计划和工作总结，使其在计划和总结中，发扬成绩，找出缺点，不断提高工作层次和水平。及时督促各部工作的完成，帮助协调和解决遇到的问题和困难。

5.直接管辖组织部的日常活动并进行指导与监督。6.联席会议常任代表

主席职责

1.联席会议常任代表

2.宣布学生会个项重大的决议，处分等。

3.协助团委副书记，协调主席团与所辖各部门，传达主席团决定。4.代表学生会参加校内各学院举办的活动，会议。

主席团职责

1.联席会议常任代表。

2.协助学生会主席开展工作，制定全局性工作计划并执行团委书记副书记分配的任务。3.管理好各主席团成员分管的部门。

4.负责他们分管部门日常活动的监督与指导，并及时向主席团汇报各活动情况。

5.及时向组织部汇报分管部门会议时间，活动时间。

团委组织部

1.联席会议常任代表。

2.制定并修改学生会章程和学生会管理制度。

3.监督各部门工作，定期调研各部门，配合团委书记副书记对各部门进行纪律检查工作

4.负责所有活动的展开，考勤，学生会个人档案管理。5.负责学生会内部人员的评奖，评优。

团委宣传部

1.宣传部通过各种宣传渠道 , 传递学生会工作的信息 , 反映院内动态 , 并向全校宣传学院形象 2.配合学校学院党委、团委中心工作 , 宣传党的路线、方针和政策以及新时期的工作重点等。

3.负责学生会各类活动的宣传工作以及学生会的海报通知工作，树立院学生会的良好形象。

4.通过各种途径 , 报道院内动态 , 及时反映广大同学的思想状况；

5.领导和指导各班宣传委员的工作。

文艺部职责

1.文艺部遵循当代大学生全面发展的要求 , 开展集知识性、艺术性、群众性为一体的文艺活动 , 提高学生的艺术修养和欣赏能力 , 丰富同学们的课余生活 , 推动校园文化艺术的发展。

2.负责组织学生的各项文艺活动 , 创造机会锻炼同学们的文艺才能 , 提高综合素质。

3.与兄弟院系及院校开展文艺联谊活动。

外联部职责

1.以拓宽交流为工作主题，旨在向外展示学院学生的真我风采，努力提高我院学生会知名度。

2.促进学生会与外界进行学术、文化、艺术、文娱等方面交流。3.平时与兄弟学校、学院密切联系，把各兄弟院校的成功的管理经验和优秀的活动引进学生会，为其他各职能部门提供信息支持。

4.保持和发扬学生会优良传统，树立本学院健康、进取、创新的良好形象。

5.加强自身建设和理论学习，提高自身能力与业务素质。

办公室

1.负责学院各项活动相关信息的通知传达工作以及学生会内部信息的传达。

2.负责文件资料、学生会各类档案的整理，各类通讯录等文件的制作，各项会议的会议记录。

3.负责学生会每月工作总结并出台学生会年鉴。

勤工部职责

1.、深入同学，收集并帮助解决同学生活中的问题，做好学生维权工作

2.积极配合管理员的工作，协调同学间的矛盾，加强宿舍的文化建设

3.以各宿舍为单位，开展形式多样的文体活动。4.负责音乐学院的信件包裹的签收，发放。

5.负责宿舍内务管理，协助校宿舍管理服务中心做好管理工作，定期组织人员检查宿舍内务卫生与大功率电器使用情况，保证生活环境的洁净与用电安全。6.负责全部音乐学院“文明宿舍”的评比工作。

7.了解同学们生活方面的情况，将有关问题及时向上级有关部门反映并协助妥善解决。

学术实践部职

1.从事组织及策划各类学文化活动，学习经验交流，及有助于提高学习兴趣的各种实践活动。

2.进行非学习方面的活动建设，鼓励新活动、新思想的形成，目的是为增强院内精神生活建设，了解全院学生的学习状况，及时反馈给学院有关部门，建立学生与老师之间的坚固桥梁，成为一条坚韧的纽带。

3.学习和实践相结合。主要负责院内学风建设

4.为了促进学院学生之间的学习与文化交流，开阔学生的知识视野，组织学生参加各学院及学校的文化活动，如组织或协助学院开展各种讲座等。

网络信息部职责

1.、日常工作是对院内工作用计算机系统地维护。2.院学生会网站及院网的维护和更新。3.各种计算机大赛的举办和评奖。4.及时向全院同学传达重要信息，宣传学生会的活动安排。5.及时对院内学生活动及校内外有价值 的新闻给与报道。

礼仪文化部工作职责

1.在各项对内对外活动中展示负责接待，迎宾等事项。2.定期举行各种礼仪培训活动，服务各项文艺活动。

体育部工作职责

1.负责学院总体体育活动方针，方向。

2.负责学院日常体育工作的督导，检查工作，积极组织院内和院际的体育活动开展。

3.向各年级传达上级的指示精神，向上级反馈同学们的思想状态，对体育活动的意见和要求。

4.组织策划学院各项体育活动，支持各年级体育活动。5.对各年级，班级的体育活动进行协调，督导，检查。

权益部工作职责

1..开展法律法规的义务教育宣传活动。

2.随时了解同学困难，及时反映问题，切实维护学生权益。

3、负责对学生来信来电进行记录，答复，分类，转办，交办，反馈和归档工作。

4、协调有关部门对投诉的处理。

日常工作管理制度

1.联席会议上个部门部长需做阶段性工作总结，并提交该阶段优秀部员名单。

2.各部长需服从联席会议和分管主席决定，有情况须向上级部门汇报，各部长还负责本部门和其他部门的协调工作。3.部级以上干部必须积极参加学生会会内活动，无故推脱的将根据制度处罚。

4.各部门因应及时按时按量完成本职工作，不能完成的应及时向上级汇报，无故不按时完成工作的，给予记过或停职查看处分。

5.各部门每次组织活动时应向主团分管和联席会议报告，经批准后方可进行活动，活动完成后应将活动报表交办公室备案。

6.各大型活动和部门活动时，各部门应服从主席团与团委书记和副书记分配的任务。

请假制度

1.本制度适用于一切学生会成员在学生会日常值勤、各种会议及要求学生会成员参加的一切活动过程中的请假事宜。请假分事前请假和事后请假，二者适用不同规定。组织部有责任对请假事项进行监督。2.部长、副部长请假，需本人持书面请假条当面组织部，组织部审查后认为请假事由成立的，由主席或分管副主席签字批准；审查后认为请假事由不成立的，不予准假。3.干事请假，需本人持书面请假条当面交组织部，组织部审查后认为请假事由成立的，由组织部签字批准，并上交分管该部的副主席；审查后认为请假事由不成立的，不予准假。

4.学生会值班、会议和活动的请假原则上要以事前请假为准。事后请假仅适用于在事态紧急或事发仓促，或其他客观上不能按事前请假制度执行的情况。

5.事前请假须于值勤、会议或活动前请假条于组织部部备案。否则该次请假按事后请假处理。

6.事后请假分为在值班、会议或活动前向组织部口头请假并在值班、会议或活动后补交书面假条，陈述请假事由。7.事后请假需在请假事由消灭后两天内，由本人持书面请假条当面交组织部，经组织部审查后认为事后请假成立的，由主席或分管副主席签字，补假生效，消除其缺席记录。8.学生会值班请假在事前请假的基础上，还需以电话或短信的形式通知该部门负责人。

9.没有请假或未被准假而私自不值班、不出席会议或不参加活动的，算违规一次，当个人违规超过2次，通报批评，3次计一大过，取消该学期所有评奖评优，并留职查看，档案内两次计大过者停职查看，在停职查看期内表现一般或恶劣者，并没有悔改之心的，开除学生会。

10.请假人虚构请假事由或故意推辞不参加会议或活动的的，按违规两次计算。

11.本制度适用于校学生会全体成员 12.本制度具有补充性。

13.本制度最终解释权归云南艺术学院团委组织部所有。

考核制度 一.考核原则

1.学生会干部、成员考核制度实行“百分制”考核； 2.干部、成员品德总分为100分，其中基本分为70分，奖罚分为30分，按学期累计总分计分。

3.品德操行分高于100分者给予奖励，凡一学期内出现60分以下为留职察看，若低于50分者停职查看。

4.学生会考核制度工作由学生会组织部负责。学生会考核制度工作受团委、主席团监督。

5.考核时间为每月末考核一次，每学期学期末总结并公布考核情况。二.考核内容

考核制度由三个部分组成：“例会考核”、“值班考核”、“活动出勤考核”、“工作考核”、“其它综合考核”。

（一）例会考核

1、例会缺席者（无故缺席）每次扣10分，并算一次违规，早退、迟到扣2分；无故请假者扣10分，并算一次违规，请假一次扣2分。

2.与会人员必须提前10分钟到会，迟到20分钟以上者视为缺席。若有特殊情况而不能到会者，要在例会两小时前请假，否则视为无效，经组织部审查后认为事后请假成立的，由主席或分管副主席签字，补假生效，消除其缺席记录。

（二）值班考核

1、成员在轮到值日时，无故不值日的，一次扣该人5分。2.值日人员迟到、早退扣值日人员迟到、早退扣2分。

（三）活动出勤考核

1.根据组织部的活动出勤记录为考核依据。

（四）工作考核

1.对其本职或本部门的工作，安排到而不参加者扣5分，被安排到而不参加学生会组织的活动一次以上扣5分。2.凡院团委、学生会主席团要求各部门上交的各类书面材料，没按规定时间上交的扣2分，工作报告在工作或活动后一周内交，否则扣2分到4分。

3.没有认真组织所属部门工作，包括明显地超越权限或丢掉权利的酌情扣5分。

4.对团委、主席团要求的工作任务（本部的、非本部的）无故不执行者扣5分，延误者酌情扣3分；各部门内以上同等情况处理。

5.未按时按量完成本职工作者，每次扣1—3分。6 对工作情况汇报不属实者，每人次扣2—4分；

(四）其他综合考核

1.凡违反学校规章制度者，一律自动退会.2.不带校徽者，一次扣1分。

人事制度 干部守则

1、摆正自己的位置，正确认识所取得的成绩，不居功自傲。

2、具有创新意识，开拓精神和积极进取的工作态度。

3、坚持真理，一切从实际出发，反对个人主义。

4、认真对待他人的意见和建议，及时修正错误，改进工作方法。

5、在学生会日常工作及各项活动中切实起到表率作用，不从事任何有损于组织利益的活动。

6、及时向所负责部门的成员传达上级的工作部署，做好事先的筹划、准备工作。

7、及时向上级领导汇报部门工作的开展情况及部门成员的思想情况。

8、布置部门工作要从学生会的整体利益出发，具体工作的实施因地制宜，因势利导。

9、努力锻炼自己的领导、管理与组织才能，注重同上、下级之间的思想交流，协调好学生会各部门之间的关系，保证工作能正常、高效、顺利地持续开展。

10、因故要辞去现任职务时，必须向主席提交书面的辞职报告并阐明原因，经批准方可。

干事守则

1、具备良好的主人翁意识，积极为组织，为部门出谋划策。

2、关心组织，能经常通过翻阅中心例会、部门例会等记录，了解学生会现状及近期发展动向。

3、以集体利益为出发点，服从领导的工作安排和部署。

4、善于观察，勤于思考，富有探索精神，勇于提出自己的观点和想法。

5、工作积极、主动，对领导交给的任务应保证按时完成。

6、正确对待表扬和批评，在工作中发扬长处，弥补不足，不断完善自我。

7、与领导成员保持团结协作，正常交往。

8、对领导或组织的意见或建议应通过合理渠道予以逐级反映。

9、因故要退出学生会，必须向其所在部门负责人提出书面申请，并阐明原因，经批准方可。

会议制度

一． 联席会议

参会人员：团委书记

团委副书记

学生会主席

主席团成员

组织部全体

各部部长 副部长

各部优秀代表【每个部门一名】

召开时间： 每月月末召开

会议内容： 组织部宣布当月各部门成员考勤，各部部长做

当月部门总结，交会议记录。各部部长提出在工作中遇到的问题。提出讨论。

主持：由团委副书记主持，团委书记旁听。

二． 学期工作总结会议 参会人员：学生会全体成员 召开时间：每学期期末

会议内容：各部部长交本学期工作总结，评选各部门优秀工作之星【每个部门一名】。主持：团委书记

三． 工作总结会议 参会人员：学生会全体成员 召开时间：每年5-6月

会议内容：评选学生会优秀干部【一共2名】，评选各部门优秀工作之星【每个部门一名】，学生会优秀工作之星【一共2名】，团委书记做工作总结，学生会主席，主席团，各部部长做工作总结【工作总结每人都必须写】，离职干部欢送会。主持：团委书记

奖惩制度

1、凡重大精神、内容（较有影响的全校活动或传统活动）或学生会出现重大问题必须向主席团汇报，能及时与主席团反映，视情况加2—5分。

2、整学期工作积极、认真负责者，视其表现情况加1—5分；

3、对每次部门分配到的工作认真负责、责任心强，并有一定突出成绩者，加5分；

4、部门自行组织好学生会举办各类活动的干部加4分，干事加2分；

5、一学期都有参加学生会组织的集体活动者，加5分；一学期例会、值班全勤者加5分；

6、为维护学生会荣誉和整体利益而作出贡献者加5分

7、主席、副主席下达的任务能顺利完成者每次加1分；

8、为学生会制订好计划或献计献策者，对其作出较大贡献者每次加5—10分；

9、非本人执勤的而帮助别人执勤者每次加2分；

10、学生委员会上受表彰者每次加2分；

第三篇：四川音乐学院绵阳艺术学院关于加强考试

附件

四川音乐学院绵阳艺术学院关于加强考试

管理工作的意见

对学生的学业考核是教学工作的重要环节，考试管理是学风建设的重要内容。对学生的考核是否公平、公正，考试管理是否严格要求，将直接影响学风建设。建设优良的考风，应做到“三严”，即严格按大纲要求出题、严格组织考试、严格评分阅卷。

一、认真组织复习，把好出题关

1、认真组织复习。新课结束，教师要认真组织学生进行全面而系统的复习，使学生掌握该门课程的知识点、创新点。教师所讲的复习内容和复习要求一定要全面，绝不能圈考试点，更不能直接拿考试题复习。

2、认真出考试题。学生考核分考查与考试两种。考查、考试均可采用面试、笔试方式进行。

考查课

多以考核学生上课出勤加平时作业、实验、随堂测验（开卷）、读书笔记、课程论文、课程设计等方式完成。

考试课

理论课考试除考核学生上课出勤、平时作业外，原则上应进行闭卷笔试。试题要求：试题应A、B卷，并附评分参考答案。

专业课重在考核学生的创新实践能力。学生要展示所学课程的专业水平：作品、表演、弹唱跳等。专业课中的术科考试方式，原则上 由系或教研组组织教师集体进行考核。

二、认真组织考试，把好监考关

期末考试工作是学院的中心工作，教务处要代表学院带领各教学单位认真组织好考试工作，行政各部门除做好本职工作以对考试工作给予大力支持外，还要参加一定量的巡考、监考工作。

1、教务处及各教学单位于学期新课程结束后即要组织教师对学生进行诚实考试教育，师生都要树立一切考核（含考察、考试）的基点在于公平的思想。

2、教务处务必于考前三天将监考表印发给各教学单位，教学单位即通知到监考教师本人。

3、公共课中的考试课、专业基础课、学科专业发展课中的理论部分由教务处统一组织考试。各系及部门负责人要参加巡考，行政工作人员要参加监考。

4、监考老师及工作人员必须认真履行岗位职责，以下几项是必做项目：

（1）考前对考生进行考试纪律教育。

（2）督促、检查学生将一切不该带入考场的物品（书籍、通讯工具等）集中放到教室某一地方。

（3）认真核查考生证件，严查代考人员。

（4）发现有违纪作弊可能行为的学生及时警示教育，使其违纪行为消失在萌芽状态。

（5）监考过程中勤巡考，不看书报，不做不属监考工作的事，不 与他人讨论与考试无关的问题。

（6）如有学生出现违纪作弊行为，除认真教育外，还要如实填写考场记录，收缴违纪作弊证件，按规如数收交考卷。

（7）巡考人员是所巡楼层的考试服务员、组织者、责任人，要为监考教师做好服务工作，同时及时考核监考教师是否按时到岗，做好违纪作弊学生的行为认定工作，并协助相关系对学生开展教育工作。

三、认真组织阅卷，把好评分关

1、阅卷教师必须以对学生、对学院高度负责的态度公平、公正阅卷。

2、能流水作业阅卷的考试课程，均应由系、教研组组织流水作业阅卷。

3、阅卷时，同一门课程，用同一种颜色的墨水（一般用红色）评分；同一门课程，尤其是同一份试卷用统一的方式打分（或统一给“正分”，或统一用扣分方式）；某道题评分有改动，改动者应签名。

4、任课教师应准确无误地在规定时间内将成绩单和考试分析交给学生所在系和教务处。

5、公平、公正阅卷，按时、准确无误地登录学生成绩，是每一位教师（含外聘教师）及工作人员的应尽职责，是对学院负责，对学生负责的具体表现，是师德师风中的重要内容。学院要求全体教师和教学管理人员都要认真履行教书育人职责，认真作好考试工作。

二0一0年六月八日

第四篇：云南艺术学院学士学术论文

云南艺术学院学士学位论文

浅谈推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小

学艺术教育的衔接

指导教师姓名:

职称: 毕业生所在院系:

专业:

论文提交日期:

论文答辩日期: 学士学位授予单位:

授予日期:

论文指导教师评分: 论文评定小组评分:

综合得分: 浅谈推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小

学艺术教育的衔接

摘要

哈尼族民间歌舞是一种文化现象，它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生

活，体现民族历史，传情达意，抒发情怀。哈尼族民间舞蹈是用手之舞之、足之蹈之来表达哈尼人民最激动的感情，舞蹈活动几乎渗透到劳动、狩猎和祭奠性等一切领域。在文化与经济高度融合的今天，哈尼族民间歌舞的发展，传承，和创新，即是传统艺术的内涵发展，又迎合了时尚，避免了审美疲劳，是文化艺术领域面临的一个重要课题，而从全面精神文明建设的层面来说，推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的衔接，对于提高全民族思想道德素质，科学文化素质，加快精神文明建设和促进人的全面发展有着重要的实践意义。

关键词

哈尼族民间歌舞

中小学艺术教育

衔接与发展

传承

历史悠久的哈尼族民间歌舞，在长期的创造、传承和演变过程中，逐渐形成了自己独特的文化结构。思茅哈尼族民间歌舞在漫长的生产生活中创作了许多独具风格的民族歌舞，如哈尼“哈巴”、“阿茨”和“阿迷”等即节日歌、祝贺歌、祭祀歌、哭婚歌、叙事歌、习俗歌、情歌、儿歌、生产调等哈尼歌曲，以及哈尼族棍舞、刀舞等祭祀性舞蹈，栽秧舞、捉泥鳅舞、竹筒舞等劳动性舞蹈和乐作舞、扇子舞、三弦舞、锣鼓舞等生活娱乐性舞蹈。这些歌舞都具有浓郁的山野气息和强烈的艺术感染力。

一、推进思茅地区哈尼族民间歌舞的起源及其特点 哈尼族歌舞起源于生产劳动,反映了哈尼人的生产生活特色。哈尼歌舞艺术折射出的独特文史内涵和底蕴表现为:对婚姻的忧虑,对逝者的哀思,对儿童的关爱,对美好生活的执着追求,缅怀先人,歌颂劳动,这些充分表现出哈尼族的团结和睦、友爱相亲和豁达乐观的精神。

哈尼族是我国民族大家庭中一个具有悠久历史的少数民族。他们跨境而居,据2000年全国第五次人口普查,我国境内哈尼族人口共140多万人,位居全国56个民族的前16位,主要分布在云南省南部的元江和澜沧江之间,亦即哀牢山、无量山之间的广阔山区。哀牢山区元江、墨江、红河、绿春。哈尼族的族源与彝族同源于南迁的古羌人。根据史籍记载，这支古羌人，是于公元前3世纪活动于大渡河南的“和夷”部落。从公元4世纪到8世纪初唐时期又有部分向西迁移到元江以西达澜沧江地区。在唐代文献里，哈尼族的先民被称为“和蛮”。公元7世纪中叶，“和蛮”的大首领向唐朝进贡，唐朝在给云南各首领的敕书中就列入了“和蛮”首领的名字，并承认他们都是唐朝的臣属。“南诏”、“大理”政权建立后，其东部“三十七蛮部”中的“官桂思陀部”、“溪处甸部”、“铁容甸部”等与今哈尼族在红河外侧的聚居区大体相同。在这一地区，元朝设立和泥路，明初改为和泥府。

思茅地区的哈尼族能歌善舞，按不同曲调来分类，民歌有四类，即：哈巴、阿哧、仪式歌、然古宅。“哈巴”，是歌唱传统古规、道理的，一般称“酒歌”。凡节庆佳节，婚丧嫁娶及祭祀活动，新居落成等场合，多在酒席上边饮边唱以自娱。酒歌有＜唱天地＞、＜唱人生＞等。哭调有＜离娘调＞、＜哭诉调＞、＜出嫁离别＞、＜媳妇调＞等。“阿哧”，属山歌，歌唱劳动与爱情，也称“阿其”。主要在山间田野中或劳动休息时唱，一般多用男女对唱形式、亦有双方几个人同时齐唱或单人独唱。“啊哧”的曲调，一般说来高亢宏亮，奔放悠然，委婉动听，清新明快。根据表达的情感和句型结构，又可分为四种，即：(1)“哧麻”。在山上或串寨途中唱，曲调高亢明朗，富有抒情色彩。(2)“罗北”。男女对唱时一般多用此调，曲调较自由，情绪欢快。(3)“哧然”。男女青年坐在一起时喜唱此调，用假嗓唱，声音尖而细，抒情味极浓。(4)“夺虾”。恋人约会时或一个人走在山路时吟唱，曲调较简洁，低沉而缠绵，较有感染力。山歌有＜甩山调＞、＜吼山调＞、＜跑山调＞等，情歌有＜小月亮＞、＜小男妇女＞等。

仪式歌：主要有“眯煞威”、“苏眯威”、“约拉祜”。“咪煞威”是丧歌、挽歌，老年人死后，小辈和同辈亲属对死者哭唱，同时可借哭死者来哭悼自己已去世多年的亲人。“苏咪威”是哭嫁歌，新娘出嫁时，百感交集，在亲人、伙伴前边哭边唱，表达心中之情。“约拉祜”是喊魂歌，过去哈尼族很重视生产的兴旺和人口的繁衍，故在不同场合的仪式上有喊谷魂之歌、喊人魂之歌。祭调有＜撵鬼调＞、＜叫魂调＞、＜祭山神＞、＜祭灶君＞等。

“然古宅”，即儿歌。一种是母亲为幼儿唱的摇篮曲，一种是儿童自唱的游玩歌，句子短小，多重复句。有(催眼歌)、＜拣竹叶＞、＜捉泥鳅＞、＜摘果果＞等。

哈尼族民歌音乐无固定格式，句子、音节、句式较自由，篇幅长短全以表达感情需要而定，但讲究句子的排比与对仗按习惯说法，就是要求成双成对地唱出来。用韵上一般是押脚韵，有的一韵到底，有的又常转韵。

活动喜庆时跳的舞蹈。“打莫撮”是祭祀活动时跳的舞蹈。此外还有跳龙纵、三跺脚、芦笙舞、弹弦舞等。哈尼族民间器乐，思茅地区的主要有吹管乐、弓弦乐、打击乐三类，多作歌、舞、演唱伴奏用。(1)吹管乐。有唢呐、笛子、葫芦笙、金竹哔芦、稻秆哔芦、响篾、哨笛、口笛、叶子、曲里(直箫)、牛角号、巴乌等，多作抒情曲伴奏。曲目有吹叶调、响篾调、祈神调、迎客调等。(2)弓弦乐。有小三弦、大三弦、二胡、牛脚弦、牛角胡琴、竹琴、竹片琴、牛角弯头琴等，多用于歌舞场，曲目有庆丰收、唱古根等。(3)打击乐。有大鼓、象脚鼓、竹筒、芒、锣、镲等。多作起舞伴奏以增强气氛，曲目有锣鼓调等。

哈尼族民间舞蹈。墨江、江城流行“嘎尼尼”、“扭鼓舞”、“扭芒”。墨江、普洱流行“打莫撮”。江城、墨江、普洱流行“阿迷车”。澜沧流行“摆手舞”。澜沧、孟连流行“竹筒舞”。孟连流行“串花舞”。数十种儿童舞在江城、墨江、澜沧、孟连、普洱流行。“嘎尼尼”是腊米支系节日庆典时跳的舞蹈。“阿迷车”是哈尼族男女社交

二、推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的有效途径

首先为了继承和发扬优秀的民族传统文化，培养优秀的民族传统文化继承者和接班人，我觉得把弘扬和培育民族精神教育渗透到日常教育教学工作中，制定中小学开展优秀民族传统文化进校园实施方案，将唱民族歌、跳民族舞排入课程，每周一课时。特别邀请文化站站长、哈尼族著名民间艺人、聘舞蹈教师到校教授哈尼歌舞。活动时间为一年，分三个阶段实施：第一阶段，主要教唱优秀的哈尼族传统民歌；第二阶段，主要编排大型哈尼族校园舞《扇鼓舞》及其他的哈尼歌舞；第三阶段，总结验收阶段，主要由学校编写乡土教材，对第一、第二阶段的教学实践活动进行一次全面的检查验收和总结。

中小学师生在教学实践活动中创编出一套富有哈尼舞特色的校园课间操，让校园充满浓郁的民族气息。师生喜唱哈尼歌乐跳哈尼舞，把弘扬民族传统文化与实施素质教育和“减负增效”有机结合起来，极大地丰富了全体师生的校园文化生活。

其次为了思茅哈尼族民间歌舞得到传承，我们可以向自治区教科所教研室申请，将“本土民族民歌、舞蹈引入中小学音乐课”作为课题进行开发研究，并于今年在自治区教研室立项。

本次课题研究分三个阶段实施。第一阶段主要由课题负责人等老师到民间搜集哈尼族民歌及舞蹈素材，通过走访民间艺人，向有关专家请教学习，搜集到哈尼族儿歌、民歌、哈尼族舞蹈乐曲。经过归类、筛选、整理，按种类和难易程度分为小学低段、小学高段、初中段3本教材，把随意性较大的哈尼族民间歌舞纳入可循序渐进的教学内容，成为该校本教材的雏形。

第二阶段是实施阶段，根据课题研究方案开展哈尼族歌舞音乐教学。县小负责音乐的制作，其余由兄弟学校共同承担完成。在音乐教案设计中，要求学生通过民族音乐的学习，了解哈尼族传统文化和西迁历史，培养学生的爱国主义情怀，增强学生继承和发展优秀民族文化的意识。

思茅中小学进行课题研究成果汇报课的展示，让大家见证哈尼族民间歌舞分段进入中小学音乐课堂是可行的，师生评价良好。

第三阶段是验证总结阶段。课题负责人可以在月底结题写出研究报告，邀请自治区教科所教研室专家进行成果鉴定。

最后中小学艺术教育是我国实施素质教育中不可缺少的一个重要部分，尤其是在当今科学技术和经济迅速发展的今天，它在促进人的发展和推动社会进步方面显现出特有的功能和作用。新的哈尼族民间歌舞教材给学生提供了广阔的学习天地，开拓了学生的视野，使学生在音乐美的艺术氛围中感悟人生，这无疑是教学改革中的一大进步。然而，哈尼族民间歌舞教学依然存在着：“老”、“窄”、“缺”的缺憾以及“同一性”的弊端，那种传统的教学模式已经不适应新时代学生的学习要求，因此，作为新时代的音乐舞蹈爱好者，在继承和发展传统的音乐文化的同时，怎样尝试新的教学方法，对教材进行大胆的改革和创新，以丰富课堂内容，活跃课堂气氛，让学生更加喜欢上民间歌舞课，将是摆在我们面前最首要、最严峻的任务。如在学唱哈尼歌曲时，可以编排具有代表性的几个民族的舞蹈动作,再利用已有的服装资源，让学生穿上，学生在边跳边唱中更直接地体会、了解我们的祖国是一个多民族的大家庭。课堂内涵得到提升，活跃的课堂气氛深深吸引学生的注意力。

作为一名音乐、舞蹈爱好者者，本人在上好舞蹈第二课堂的同时，大胆舞

蹈带进中小学课堂，收到了很好的效果。可以说，舞蹈作为以人的肢体活动为媒 的动觉艺术，相比于听觉的音乐和作用于视觉的美术来说，具有二者所不具备的，独特的美育功能。

三、推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的意义

中小学艺术教育是一种素质教育，素质教育要求我们舞蹈教育工作者在教学中要不断进行创新教学。把思茅哈尼族民间歌舞带入中小学课堂，可以开拓学生的视野，提高学生的学习兴趣和参与表演能力，了解更多知识，提高学生的动作协调性和审美能力,活跃课堂气氛,让学生更加喜欢上音乐课。把思茅哈尼族民间舞蹈带进音乐课堂，可以传承民族文化，还可以丰富教学内容。

思茅哈尼族民间歌舞是人民群众创造的民间艺术，是研究历史，透视、破译文化现象的“活化石”。是用人类自身的形体动作和思想精神表现生活，体现民族历史和文化特征，通过人体的形态和神态传情达意，抒发感情；是传统民族文化在现代的延伸；是各族人民的精神食粮。新教材所采用的民族、民间音乐，只能让学生从听觉上去感受，却不能让学生“身临其境”地去感受各个民族的民族特点、民族习惯及风土人情，学生听起来“乏味”，老师讲解“费力”，故我巧妙地将舞蹈穿插于音乐中去，比如在欣赏西部歌曲《黄土高坡》时，我编排一些简单的腰鼓动作，并背上腰鼓让学生边唱边舞边打，将西部歌曲的豪放用鼓表达出来，学生很快掌握这首歌的节奏内容特点，增加了课堂气氛，调动了学生学习音乐的兴趣。

中国是一个民间歌舞资源十分丰富的国家，五十六个民族都有代表自己民族特征的民族民间歌舞，由于自然条件,文化生活，民俗风情的不同，歌舞艺术具有地域性和民族性的特点。通过音乐与舞蹈，学生了解到哈尼族民间音乐歌舞与人文地理的关系，并在舞蹈活动中感受民族文化的深刻内涵。如在学唱哈尼歌曲时，可以编排具有代表性的几个民族的舞蹈动作,再利用已有的服装资源，让学生穿上，学生在边跳边唱中更直接地体会、了解我们的祖国是一个多民族的大家庭。课堂内涵得到提升，活跃的课堂气氛深深吸引学生的注意力。

思茅地区哈尼族民间歌舞蕴藏着我国经典的音乐，古老的建筑和优秀的文化。传统的音乐欣赏，要求学生在用耳听赏之后，分析旋律的特点。歌舞教学，让学生在静中有动，动中有情的边歌边舞中升华情感，并真正体验民族情感，民族文化，民族音乐的精髓。把哈尼族歌舞带入音乐课堂，不仅可以提高学生的学习兴趣和表演力，了解更多的知识，而且可以提高学生的动作协调性和身体形态的美感。诚然，不是每一个学生都能很到位的掌握每一个舞蹈动作，但是老师应多给予引导、鼓励、表扬。著名的音乐教育家铃木先生曾一再强调他的教学法不是以培养音乐家为主要目的，而是通过小提琴，培养能力之芽，同时打好品德修养的基础，他希望所有的孩子都成为心灵美的人。我们也不是要培养舞蹈家，也不是要学生表演得如同专业演员似的。只要他们敢于表演，大胆尝试，我们的音乐课堂教学就是成功的。

哈尼族民族民间歌舞文化能够让中小学生对枯燥呆板的环境中营造一个轻松、高雅、自由的空间，让青春期的孩子们有一个正当的抒发、宣泄情感的场所和方式，新教育体制改革下的音乐舞蹈教学，要求我们建立宽松，民主和谐的课堂气氛，尊重所有的学生，关注他们的个性发展，使学生在哈尼族民间歌舞美的氛围中快乐成长。当学生都在期盼着每周一节的音乐课时，我们的素质教育无疑是成功的。让我们把哈尼族民间歌舞引入音乐课堂吧！

让哈尼族歌舞走进音乐课堂，不但能活跃课堂气氛，提高课堂效率，也让学生的身心、个性得到发展。当然，在让学生表演时，老师应控制好课堂纪律，注意安全。

综上所述，大胆进行创新教学，让哈尼族民间歌舞走进音乐课堂，既是素质教育的客观要求，社会发展的需要，也是音乐舞蹈教育工作者的一项重要职责。在培养学生的参与、表演能力时，我们因遵循“因材施教”的原则，针对不同个性的学生，顺应他们的表演。

结语：

推进思茅地区哈尼族民间歌舞与中小学艺术教育的衔接，对于提高思茅地区全民族思想道德素质，科学文化素质，和健康素质，国民素质，加快精神文明建设和促进人的全面发展有着重要的战略意义。

参考文献：

(1)《云南民族史》，作者：尤中等

(2)《红河哈尼族文化调查》，作者：白克仰、李期博等

(3)《云南省思茅地区江城哈尼族彝族自治县民族民间舞蹈普查(试记稿)(韫秀斋音乐)》

第五篇：2018年云南艺术学院招生简章

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云南艺术学院 2018年招生简章（适用于省外考生）

一、招生对象及报考条件

（一）基本条件

遵守中华人民共和国宪法和法律；身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》标准，同时要求心理健康，五官端正，符合专业体检要求；高级中等教育学校毕业或具有同等学力者；经大军区政治部批准的现役军人。

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（二）下列人员不能报考

具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；高级中等教育学校的非应届毕业的在校生；当年被高等学校开除学籍或勒令退学者；因触犯刑律而被有关部门采取了强制措施者或正在服刑者；被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起，到报名开始之日止)。

（三）招生地域

今年，我校艺术类本科专业省外面向四川、贵州、湖南、湖北、江西、安徽、广西、福建、山东、山西、河南、河北、吉林、辽宁甘肃、内蒙古等 16 个省（区）招生。各省（区）均设有专业考点，考生只能在生源所在地考点参加专业考试，在生源地以外考点参加专业考试的考生考试成绩我校不予承认，责任由考生自负。

（四）文理科要求

我校除招收高考报考科类为艺术类（文理兼招）的考生外，文化产业管理本科专业招收普通文科类和理科类考生，专业免试，文化最低控制分数线执行二本线（分文理），参加普通文理科类二本批次录取，按艺术类专业培养，授予艺术学学士学位。

（五）部分专业身体条件要求

1.声乐演唱类专业考生应发声器官无疾病，身高要求男生 165cm以上、女生 155cm 以上。所有音乐类考生参加主科面试时一律素装上场，不化妆、不穿高跟鞋、不穿演出服。

2.舞蹈表演专业考生身高要求男生 170cm以上、女生 160cm 以上。3.戏剧表演及播音主持类专业考生应五官端正、身材匀称、口齿清楚，无色盲、

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色弱，裸视 1.0 以上，发声器官无疾病，有较强的普通话基础和语言表达能力。

4.美术及艺术设计类各专业、戏剧影视美术设计和影视摄影与制作专业考生应无色盲。

二、专业报名

艺术类专业报名分为在户口所在地县（市、区）招办的普通高考报名和专业考试报名两次进行。

（一）普通高考报名

1.按各省（区）招生考试院的要求，考生在规定的时间内到户口所在地县（市、区）招办设置的报名点办理报名手续，符合报考条者，领取艺术类专业考试《报考证》，取得 14 位考生号。

2.凡未到户口所在地县（市、区）招办进行资格报名的考生，均不能报名参加专业考试，责任由考生自负。

（二）专业考试报名

考生按生源所在地要求参加专业考试报名，领取《专业准考证》，具体报名方式及时间以各省（区）招办或考点规定为准。

三、专业考试

（一）我校将陆续通过校园网

公布各省（区）专业考试时间及地点，各专业科目具体考试安排于试前一日详见考点考试安排。

（二）如各省（区）对报考专业有统考（联考）达标要求的，按该省的规定执行。凡属省统考（联考）不涉及的本科专业，考生无需参加省级专业统考（联考），可直接参加我校的专业考试。

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（三）考生按考点规定凭本人身份证、艺术类专业考试报考证、我校《专业准考证》原件参加考试。

（四）对在我校专业考试有违规、作弊等行为的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》和《中华人民共和国刑法修正案

（九）》严肃处理。

四、招生专业、学制、录取原则及收费情况

注：1.2018 年我校预计面向全国部分省（区）招收各专业新生共 3000 人（最终招生计划数以上级批文为准），文理兼招，无级差。

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2.参加艺术类专业考试的考生专业成绩必须合格，且文化成绩达到最低控制线，方能按专业录取原则择优录取。

3.2018 年云南艺术学院和云南艺术学院文华学院在山东省部分专业实行两校联考（联考专业信息详见该校招生简章），专业成绩共用，两所学校分别确定专业合格线，考生可根据考试成绩选择学校、专业填报志愿。云南艺术学院文华学院 2018 年在山东省招生的其它要求敬请关注该校招生简章。

五、各专业设点省份、考试科目及要求

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注：1.作曲与作曲技术理论及音乐表演所有专业方向“听音记谱（笔试）”科目实行一次性 考试，成绩通用。

2.戏剧学（含戏剧教育、戏剧史论与批评两个方向）和戏剧影视美术设计（含舞台设计、化妆服装两个方向）专业新生入学后统一参加专业分班考核，双向选择

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专业方向。

3.广播电视编导专业一年级统一进行专业基础课学习，进入二年级方可自主选择专业方向（含剧情片、纪录片、日常电视节目、电视新闻）深入学习。

六、政审、体检及录取

（一）由考生户口所在地招生办公室负责对考生进行政治思想品德考核和健康检查。

（二）我校为教育部批准的独立设置本科艺术院校，艺术类本科专业在省外不编制分省分专业招生计划，可自主划定各艺术类本科专业高考文化成绩录取控制分数线（在录取前报有关省（区）招办备案），如各省（区）对艺术类文化最低录取控制分数线另有要求的，按照考 生所在省（区）规定执行。

（三）专业成绩分省排名，分省划定专业合格线（由我校根据各专业的特点自行确定）。

（四）我校艺术类专业录取批次为提前批，按照考生报考学校志愿先后录取（即

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（六）各专业录取线文理相同，且无级差。

（七）新生入学 3 个月内，学校按照教育部规定对其进行全面复查，复查合格者予以学籍注册，不合格者区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡高考违纪舞弊或弄虚作假者，无论何时发现，一经查实，立即取消学籍并退回原籍，情节恶劣者报请有关部门查究。

七、其它说明

（一）文化高考外语语种不限，新生入学后我校只提供英语教学。

（二）不查卷，可查分。考生可登录查询及打印成绩通知单，查询时间及操作指南敬请关注我校校园网。

（三）考生所需的画具、乐器（钢琴除外）等考试用品一律自备，车旅费、食宿费自理，误考、缺考一律不予补考。

（四）我校普通本科招生信息均以本我校《招生简章》、《招生章程》和学校校园网站公布的信息为准, 如有与教育部及生源所在省（区）招生政策不符的，执行教育部及生源所在省（区）招生政策，未尽事宜参照国家相关规定执行。

（五）为确保招生考试工作公平、公正、公开进行，云南艺术学院纪委对招生考试及录取进行全程监督。