ieueer教学设计茜茜妈5则范文

第一篇：ieueer教学设计茜茜妈

ie、üe、er教学设计

严丹娜

一、检查复习，温故导入：（5分钟）

1.小朋友们，前两节课，已经有6个复韵母宝宝与我们交上了朋友了，在这节课呀，他们又坐着火车来到了我们身边，你们还能认出这些老朋友吗？(aieiuiaoouiu，开火车读，教师及时纠正错误读。)

2.这些复韵母和生母宝宝呆在一起，你们还能读准么？

出示：dài、fēi、rǔi、záo、shāo、chóu、niǔ

3.拼音宝宝都在夸小朋友呢，汉字宝宝也出来了，想考考小朋友。谁能给他们戴上拼音小帽读一读。

出示：在、水、小、爱、牛、草、吃

去掉拼音小帽，还能读么？

4.谁还能用这些汉字组个词或说句话。

5.aieiuiaoouiu回到复韵母家族中还在表扬你们呢。他们一表扬，又有三个复韵母宝宝抢着来与你们见面了。瞧，谁先赶来了？

二、知新探究，合作学习。

（一）．学习复韵母ie：

1.呀，来得居然是：（一片叶子）师追问：一片怎样的叶子？这个宝宝还会变魔术呢。（幻灯出示：叶子的颜色：绿油油、金黄形状：圆、细长）进行口语训练。猜猜这个复韵母宝宝叫什么？

2.(课件展示，在图旁出示复韵母ie)这就是今天赶来与我们见面的第一位朋友，谁会读?(多指名读，让读得好的学生带全班齐读。)

同学仔细观察这个复韵母，谁能想个好办法记住它的样子和读音?

（可编儿歌，可说字形）

3.给ie带上声调读一读。

4.咱们给戴不同的声调小帽的xie来编编号。再来玩个小游戏。伸出小手来：1、2、3、4。我读ie，你们伸几根手指？比一比，谁的耳朵灵？谁的反应快。

5.看到你们的表现这么好，我就讲个《小ie变身记》的故事给你们听吧。这个复韵母ie和ai ei ui ao ou iu的脾气可不一样，它总是想：“我要是能自成音节，去给汉字注音，那该有多好呀！”一天，ie对i说：“你的读音和大y的读音差不多，你变一下，我不就可以成为音节了吗？”“那好吧。”于是，小i就把身子一晃，变成了大y，ie也就变成了ye，变成了名副其实的音节了。谁会读这个音节？

出示：yeye的四声。

5.ie和声母在一起，谁能来拼读。出示：

5.小朋友，ie 说呀，你们这群朋友，我复韵母ie交定了。

（二）．学习复韵母üe：

1.ie刚说完，天就黑了，这时，天空中出现了什么?(课件展示：深蓝色的天空中升起了弯 弯的月亮)你们看天上的月亮像什么?

（像小船。像香蕉……）

2.小朋友们的想象力真丰富，我们的第二个复韵母就是坐着月亮船来与我们见面的。瞧，他从船里出来了。出示：üe。跟读，齐读，指明读，小老师带读。

3.小朋友，我们该怎样记住üe呢？四人小组说一说，比比谁的方法好。

4.小组派个代表说一说，比一比，哪个小组的方法好。

5.üe和声母在一起，谁能来拼读？出示：yue、nüe、lüe、que。通过各种方法读。小朋友们仔细观察这些音节，发现了什么？有的üe上面的两点没有了，为什么?

（jqx小淘气，见到小ü就摘帽。小ü有礼貌，见到jqx,忙把帽儿摘。）

师：你们观察得仔细极了，而且以前学过的知识你们掌握的也很好．

（三）．学习复韵母er：

1.小朋友，这时候，谁也和你们一样竖起小耳朵，听得特别认真呢？瞧，是——小白兔。念儿歌：小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。真棒。严老师也给这只小兔子作了一首儿歌，想听么？小白兔，耳朵长，听课数他最认真，小朋友，比一比，谁能比得过小白兔？

猜一猜，小白兔带着哪个复韵母来了？对了，是er。给它戴上三声的声调帽，就读耳。

2.小朋友们，摸一摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么?

（听声音、听故事、听老师讲课等）

看来耳朵的作用可真大，没有他可不行。

3.er，谁来说一说，怎样记住它的样子和读音? 其他小朋友，应该怎样做？（竖起耳朵仔细听）

4.戴上四顶声调帽，咱们再来拼一拼。(课件展示：带四声调号的er。)什么儿、耳、二？

5.小朋友，我们还要记一记，er是一个特殊韵母，它从不与声母在一起，独自成音节，我们一起再来拼一拼。(学生齐读)

（四）开小火车，游戏巩固ie、üe、er

1.ie、üe、er说了，它们还想考考小朋友，看看小朋友是不是记住它们了？

卡片出示ie、üe、er以及与声母的搭配，在游戏中巩固这节课的内容。

小朋友，这节课，我又交了三个新朋友，高兴吧，开心吧，与新朋友一起做做身体操吧。

(五)课中操

如果开心的话，你就拍拍肩，如果开心的话，你就跺跺脚，如果开心的话，你就鼓鼓掌，如果开心的话，你就点点头。如果开心的话，你就咧嘴笑，如果开心的话，你就眨眨眼，如果开心的话，你就抓抓耳朵，如果开心的话，你就坐坐好。

（六）儿歌巩固ie、üe、er

1.小朋友们反应特别快，相信儿歌肯定也念得特别棒，是吧。出示：月儿弯弯

自己读一读吧，比一比，谁读得流利，读得动听。

2.ie、üe、er还躲在儿歌当中呢，谁的眼睛亮？

3.再把儿歌读一读。

（七）写一写

小朋友，既然我们都已经是ie、üe、er的好朋友了，我们能把它们打扮得漂漂亮亮的吗？该怎样写才好看？两个字母的距离不紧不松，刚刚好。

拿起笔来，在语文书上写一写。

（八）小结：

ie、üe、er被小朋友们打扮得漂漂亮亮的，正高高兴兴地准备回家呢。小朋友，与他们说再见吧。也与后面的老师说再见吧。

第二篇：《遮罩动画》教学设计(李茜)

《遮罩动画》教学设计

执教教师：李茜（铜仁市碧江区中等职业学校）

【课型】新授课 【课时】1课时 【设计意图】

Flash动画制作技术性比较强，难于理解，而遮罩动画又是Flash学习的一个难点，作为一节新授课，我尝试解决两个问题，在突破难点的基础上让学生自主探究。Flash动画来源于生活，因此我以“保护大自然”为整个学习的主线，让学生从生活中寻找“原型”，尝试利用动画自主探究再现，真正实现知识的触类旁通。

【教学内容分析】

《遮罩动画》是二十一世纪计算机专业“十二五”国家规划新教材——计算机动画设计与制作中职二年级上册项目五的任务8第一课的内容。所用工具软件为FlashMX。在此之前，学生已经学习了形状补间动画、移动补间动画等内容。

【教学对象分析】

本课面向的是中职二年级的学生，他们对于Flash动画的学习有着浓厚的兴趣，具有较强的竞争意识和探索精神，但分析问题能力有待提高。

【教学目标】

1、知识与技能 1）理解遮罩的概念； 2）掌握遮罩动画的制作要领；

3）能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。

2、过程与方法

让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习。

3、情感、态度、价值观 1）激发学生的学习兴趣； 2）提高学生自主探究意识；

3）培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。【教学重点、难点】

教学重点：

1）遮罩概念的理解； 2）遮罩动画的制作要领。教学难点： 遮罩概念的理解。【教法分析】

1、情景导入教学法：以引导动画知识为基础搭建“脚手架”，借助影片中的望远镜情境设置锚点，引入本课，练习设置以基础练习-巩固练习-进阶挑战层层递进的方式进行。

2、边讲边演示教学法：通过讲解与演示相结合让学生形象的理解和掌握新知。

3、任务驱动教学法：通过提出任务组织学生根据自身的实际情况完成适合自己的实践探究活动。

【学法分析】

探究性学习：给学生创设一个探究情境——从生活中寻找遮罩“原型”并重现，让他们通过主动探索、发现和体验，实现学以致用。

【教具准备】

多媒体教室、PPT课件、图片、自制教具 【简明教学流程】 1.创设情境,激趣导入 2.对比分析,理解概念 3.样例学习,体会要领 4.基础练习,初步体验 5.巩固练习,加深理解 6.进阶挑战,拓展所学 7.遮罩动画课堂总结 【教学过程】

一、创设情境（2分钟）引语，激趣导入

Flash动画可以再现生活中有趣的望远镜、放大镜的效果，（回顾运动动画知识）图片中望远镜效果欣赏。

设问：如何利用Flash再现望远镜效果。

1、观看教具演示产生的效果

2、思考如何再现望远镜效果 动画来源于生活，也可以再现生活。利用图片中的情境引入，激发学生好奇心和学习兴趣

二、对比分析、理解概念（2分钟）

将图片中的静态效果和望远镜动画效果进行横向对比，从动画制作的角度思考需要的图层和各图层运动情况。根据老师演示和讲解思考、领会，理解遮罩概念。将生活中的静态效果与动画中的望远镜效果进行横向对比，引出遮罩概念，有助理解。

三、样例学习、体会要领（2分钟）学生演示望远镜图层和背景图层的制作：

1、新建风景元件，导入风景图。

2、新建望远镜图层，拉入望远镜元件，望远镜设置移动动画。揭开遮罩神秘面纱：

1、将望远镜层属性设置为“遮蔽”即可实现“透过”望远镜浏览风景的效果。

2、提炼遮罩动画制作步骤

1)准备元件 2)制作各图层动画

3)设置遮罩层观看演示，领会遮罩动画制作过程

四、基础练习、初步体验（4分钟）

提供图片素材，组织学生制作望远镜效果动画，教师查看并及时纠正制作中的问题。

五、理解操作要领、巩固练习、加深理解（2分钟）

给出一个遮罩文字（welcome）的效果动画，请学生观察并分析动画构成：遮罩层与被遮罩层，各层中元件的运动情况。根据老师给出的分析格式，分析两个动画中的遮罩层与被遮罩层，各层中元件的运动情况。通过分析和思考，加

深对遮罩动画的理解，为下一步自主创作作准备。

六、进阶挑战、拓展所学（3分钟）

讨论：生活中还有哪些情境可以用遮罩动画模拟再现？（探照灯、古诗呈现、水波涟漪、地球自转„„）

自主探究：请学生选择其中一个熟悉的情境尝试用Flash遮罩动画再现。

1、结合遮罩动画的特点，讨论哪些情境可用遮罩动画再现。

2、根据自身实际，选择自主创作或参考样例制作一个遮罩动画，再现生活中某一情境。

1)从简单的样例模仿逐步尝试自主创作，促进知识的迁移。

2)充分考虑学生差异性，为不能完全独立进行创作的同学提供不同难度的参考样例及演示录像，满足不同学生学习需求。

七、课堂总结（5分钟）

1、展示一幅综合性较强的实例作品（具原创性、技术性、艺术性）；

2、总结遮罩动画概念及制作要领，结课。

1）展示实例，分析总结； 2）作业布置。

第三篇：家长会发言稿(茜)

三渠镇中心幼儿园家长会发言稿（2013——2014第二学期）

我们都听说过《拨苗助长》这则寓言故事吧！它告诉我们一个道理：世上的万物生长都需要符合事物的发展规律，不能一味的强求和逼迫，农夫违背了自然规律，最终结果是适得其反，事与愿违。因此，人与自然、人与社会、人与人之间都要遵循自然发展规律，遵守了自然规律，人生才会顺应自然，生机勃勃。

同样，孩子的生长发育也要遵循自然规律。什么年龄段该干什么，能干什么，也是有一定规律的。试想一下，如果我们打乱这些规律，会有什么样的事情发生？（举例说明）在西方国家，孩子的家长去接孩子的时候问的是“你今天玩的快乐吗？“今天你和谁合作了”？强调的是孩子本能的发挥、个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动性、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力。在我国北京、上海、西安等大中城市，幼儿园教育模式也在发生的改变，从小学化模式转变成以游戏为主体、培养幼儿学习兴趣和能力为目标，寓教于乐的开展教育教学活动。让孩子生动、直观、主动的接受知识，兴趣盎然的学会知识。同时，家长也可在家创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一起共同教育好孩子。

说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。咱们不能只顾眼前，应着眼于孩子的长远发展。有关单位做过一个调查，比起幼儿时期单纯以写字为主的孩子，接受正规幼儿园教育的孩子，在一年级时或许会稍微落后，但从二、三年级开始孩子无论是学习还是综合素质明显高于那些孩子。（以写字出名的县“宇馨”幼儿园。

教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中，分别对每个年龄段的儿童发展水平做出了相应的规定。家长可以在网上查找相关资料进行了解，这里我不再多说。

下面，我就家长反映的问题做一说明：

1、午休：幼儿在幼儿园一日生活中，午休时一个重要环节。3岁至6岁的小儿每日午休时间应该在2小时至2.5小时，3岁以下的小儿午休时间还可以延长。因为，这个年龄段的孩子正是长身体的时候，需要补充睡眠时间。幼儿身体正在发育之中，自早晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中（上午8时－下午16时），在长达8小时的学习游戏过程中，安排2－2.5小时的午睡时间是非常必要的。良好的午休，也使孩子们有精神充足的参加下午的活动。

2、写字：很多私人幼儿园为了扩大生源，为了自身的经济利益，做出了迎合家长的做法，大量的识字、写字，算题，致使幼儿园教育出现小学化的不良现象，也导致我们的孩子身心得不到健康的发展。教育心理学家指出，幼儿园教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素。因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。如果孩子一旦厌学，将得不偿失。另外小班、中班的孩子因为小手肌肉还没有发展好，过早的写字容易引起孩子的手指变形，故不要求进行书写。当然，你们家长可以在孩子感兴趣的基础上进行简单的练习，但要注意的用粗一点的水彩笔，而且要重质量轻数量。上了大班后，老师会统一教授孩子正确的书写姿势，以及正确的书写笔顺。

3、吃饭问题：孩子两餐之间要间隔3.5小时，这是国家对幼儿园明确的管理内容。幼儿园的饭管饱吃，有家长反映孩子回家吃不饱。原因有两个：1是孩子在家经常会在饭后吃零食；2是幼儿园下午4点吃饭，等到你们晚上6、7点吃饭的时候，孩子就又饿了。孩子活动量大，消耗的也就多些。这都是正常现象。

4、家长要配合教师养成幼儿良好的学习习惯和卫生习惯。如：每天放学回家先写作业再玩；在规定的时间内完成作业；饭前便后要洗手；讲卫生等。

5、幼儿园的食谱、作息时间和各班的教学内容在一楼大厅有公布，家长可以在那查看。

第四篇：余茜感想

《女生贾梅》读后感

国庆期间，我读了作家秦文君的《女生贾梅》这本书，其中我最喜欢的一篇文章是《丑女》，它讲述了这样一个故事----大家眼中小女孩简亚平不仅相貌丑陋而且傲慢无礼，是一件小事意外的改变了大家的看法，一次在交换座位的时候，贾梅看到了简亚平文具盒里掉落的纸条，上面写着：星期六，带牙膏和止痛片去见爸爸。贾梅知道事情的真相后，心里不是滋味，从而也改变了同学们对简亚平的看法。通过这个故事，让我知道：不应该只看别人的外表，心灵美才是真正的美，再美丽的外表，内心却很丑陋，周围的人也不会和他成为真正的朋友，注定被人嫌弃。另外就是为人一定要谦逊有礼。

我虽然称不上漂亮，但是我有一颗柔软的心，乐于助人，经常主动帮助成绩稍差的同学，从来不嫌烦嫌累，其他需要帮助的同学我同样也会尽力而为，所以周围的人并没有以貌取人，都愿意和我成为朋友。同样，我也没有因为谁漂亮或是谁丑就喜欢或嫌弃谁。同时礼貌是和周围人相处的准则，无论是长辈还是同学都应该以礼相待。

通过《丑女》让我学到很多，当然《女生贾梅》里还有很多引人入胜、发人深省的故事，那就下次分享吧！

四年三班

余茜

第五篇：茜入党申请书

入党申请书

敬爱的党组织：

我志愿申请加入中国共产党，愿意接受党组织对我的各种考验。我会坚决拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，严守党的纪律，对党忠诚，积极工作，全心全意为人民服务，并为共产主义奋斗终身。

我衷心地热爱中国共产党，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的最终目标是实现共产主义社会，党在现阶段的任务是建设有中国特色的社会主义。

上小学的时候，我光荣地加入了中国少年先锋队。当站在五星红旗面前，唱着国歌、敬着礼的时候；当上音乐课，听老师弹着《我们是共产主义接班人》的时候；当颁奖礼，举着奖状，鲜艳的红领巾在胸前飘的时候······这一次次，使我幼小的心灵里萌发了热爱党、热爱祖国的情感。随着知识的增加和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了青年人要成才进步，必须靠近团组织，主动接受组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，我在初中加入了中国共产主义青年团。三年里我积极参加学校组织的各项有关团组织的活动，也收获

很多，进一步加深了对党的认识和对党的热爱。升入高中，我加入了

学校的学生会并担任了团委副主席同时也是班级团支书。在学校团委的领导下，我们组织了很多活动，不仅让我们自己对党的感情得到了

升华，更促进了同学们对党的了解和期盼。在对中国革命史以及先进

人物事迹的学习中，我逐渐明白了：没有中国共产党，就没有社会主

义的新中国，只有中国共产党才能发展中国，才能实现中华民族的伟

大复兴。

自1921年建党至今，我们的党已经走过了93年光辉历程。这

93年，中国共产党不断发展壮大。从建党之初的50多名党员，逐步

发展到今天这一个拥有八千万党员的执政党。并在长期的革命过程

中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志为核心的四代党中央领导集体。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和

人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中

国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战

胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。

十一届三中全会以来以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，解放思想，实事求是，实行改革开放，逐步形成了建设有中国特色的社会主义的路线，方针，政策，取得了巨大的成就。二十多年的改革

开放，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，综合国力跃入世界前六位，国际地位不断提高，人民生活蒸蒸日上。这一切 都归功于党的英明的领导。

2012年11月，党的十八大顺利召开。随着大会的胜利闭幕，全

国人民又一次看到了希望的曙光。大会确立的主题是：高举中国特色

社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发

展观为指导。解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移

沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。报告

客观地分析了国际国内复杂多变的形势，确立了党的基本路线、方针、政策，从10个方面阐述了改革开放以来的辉煌成就。对于不足，报

告中提出要建设好干部队伍，要加强党性修养、廉洁从政、理论学习

和实践锻炼，全面提高自身的素质。加强党内监督、民主监督、法律

监督、舆论监督。让人民监督权力，让权力在阳光下运行。我坚信在共产党的领导下，中国的未来会更加的辉煌！

2013年11月9日党的十八届三中全会召开，全会发布《中共中

央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。面对新形势新任务，全

面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国

家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深

化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

通过学习十八届三中全会精神，更加明确要坚定深化改革的信心、坚

持深化改革的正确方向、凝聚深化改革的共识、注重深化改革的统筹

谋划、协同推进各项改革；通过全面深化改革，把全社会的力量更好

凝聚到实现党的十八大确定的奋斗目标和工作部署上来。

现在，我是一名大学新生，我仍在为早日加入党组织而努力。我的身边有许多先进的党员，他们的事迹让我坚定了入党的信念。特别

提及一位老党员，他是我们在花都狮岭敬老院认识的。他年轻时加入

中国共产党并且在多次战争中为国奋战，即使现在身体不能动了，他

仍向我们宣传党的精神，鼓励我们加入党组织。我们都特别感动而且

特别敬佩他的奉献精神，他的倾诉无疑提升了我们对党的敬慕。我更

加确信要更加学习党的思想理论知识，要在思想和行动上为其他团员

同学作出表率，用实际行动争取早日加入伟大、正确而光荣的中国共

产党。

为了规范自己的行为，指正思想的航向，我争取做到以下几点：

第一，认真地学习马克思主义理论，特别是马克思主义的党建理

论，以及中国特色社会主义理论。还要多学有关党的其他理论知识，多研究实事，与时俱进。用一名党员的标准来要求自己，争取做到身

未入党思想先入党。

第二，通过实践的锻炼，在实践中不断用切身的体验来深化对党的认识。通过学习优秀党员的模范事迹，优秀学生事迹来增强自己对

党的感情，激励自己的行动。积极参加校、系、班的各项活动，不论

从组织到参加上，都尽量发挥自己的特长，兼顾校、系、班的利益，真正起到先锋模范作用。

第三，还要经常总结近期自己的表现，看有什么不足之处并吸取

教训，以后改正，并真诚欢迎别人对自己的批评与帮助，虚心接受，不去计较对方的言词和态度，使自己更快地进步。时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。

第四，要接受党组织的培养、教育、考验。主动向党组织汇报自

己的思想，对党组织诚实，实事求是，不弄虚作假。积极参加党的活

动。同时正确对待党组织的考验，并经受住党的考验。

第五，密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量向

前辈请教，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。不搞封建迷信的活动，自

觉与一切邪教活动作斗争，积极主动捍卫国家的尊严。

我深知按党的要求，自己的差距还很大，有许多缺点和不足，如

工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政

策文件的理解把握有待提高。我会尽快改正，同时还请组织给与指导

和帮助。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准

严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。如果党

组织能吸收我为党组织的一员，我将以此为新的起点，在党的组织内，认真学习党章，坚持四项基本原则，与党中央保持高度一致，更加认

真学习党章和政治理论，牢记党的宗旨，拥护党的纲领，遵守党的章

程，履行党员义务，执行党的决定，按期缴纳党费，对党忠诚，言行

一致，密切联系群众，在工作、学习和社会生活中践行“三个代表”，随时为保卫党和人民的利益，英勇斗争，为实现共产主义奋斗终身。

敬爱的党组织，今天我郑重地递上申请书，是我人生历程中最庄

严神圣的一件事，是我在入党前对人生的一次宣誓。自从我提出申请

之日起，在我心目中我已将自己交给了党，我愿在日常的学习和工作

中严格要求自己，做好党交给的工作，接受党的各种考验。如果自己

有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的权力和义务，争做一

名优秀党员。如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中

来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，争取早日成为一名党员。

请党组织考验我！

此致

敬礼!

申请人：凌茜

2014年4月1日