第一篇：石肯小学第一届数学趣味知识竞赛活动方案
石肯小学第一届数学趣味知识竞赛活动方案
一、活动目的
1.提高学生的计算能力、分析问题和解决问题等能力，为学好数学打下坚实的基础。
2.构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
3.通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验学习数学的乐趣。
二、活动时间
2016年5月24日（星期二）午读时间（2:00-2:30）
三、活动对象
高年级（四、五、六年级全体学生）。
四、活动方式：
由数学教研组统一安排，以年级为单位在各班教室进行竞赛。
五、活动要求
1.命题要求：内容以每学年数学学科内容为基础，力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，可以类似“奥数”试题但不要太难以免打击学生学习的积极性，共100分。
2.制卷：四年级（刘茜茜）、五年级（艾小莉）、六年级（丘荣兰）3.监考：由各班班主任负责监考本班考试情况。4.评卷：各年级数学科任教师。
六、奖项设置
1.按照年级评选出一、二、三等奖，具体名额根据成绩设定，并颁发奖状。2.奖状由各班数学科任老师写并颁发。
数学教研组
2016年4月23日
第二篇：数学趣味知识竞赛活动方案
数学趣味知识竞赛活动方案
数学趣味知识竞赛活动方案1
一、指导思想
根据区教研室的精神，为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，以提高课堂教学效率为突破口，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式真正提高老师的教科研水平。以促进学生全面发展，提高学生学习能力，进一步深化教学改革，全面提高学科质量。
二、活动目标
1、进一步规范教师的常规教学行为，立足于提升课堂教学效率。
2、加强教师教研能力，提高团队意识。
3、增强教师创新意识，打造适合学校学情的教学模式。
三、主要内容
1、抓好学校常规工作，包括备课、上课、作业、业务学习等的'常规检查。
2、上好“每人一节公开课”活动，并针对上课情况，做好教研工作，将反思、意见落实到以后的上课当中。
3、响应上级教研活动，促进学校老师业务提升
4、组织好每一次的单元测评。教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。并写好每一次单元测评分析。
5、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来，把每一次听课、考察情况形成书面文字作为交流材料，撰写总结经验、案例反思等。
6、加强微课程的创作，在去年的基础上，进一步做好微课程的工作，并会使用微课程进行教学。
四、活动时间和具体教研内容
1、第三周：教研团队的计划传达。（集体活动）
2、第五周：集体进行微课程教研。
3、第九周：进行教材通研，特别是期中检测教学重点、考试考点的研讨。
4、第十三周：期中学科考试及学情分析教研。
5、第十五周：每人一堂公开课评课
6、第十八周：进行教材通研，本册教材考点的研讨。
7、参加各级上教育行政部门组织的培训或研修。
五、教研活动要求
1、根据学校统一部署和学校实际情况，订好本学期教研活动计划。
2、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
3、在学校统一领导下，教研组由教研组长组织在每周二，按计划进行教研活动。教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
4、学期结束时，把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
数学趣味知识竞赛活动方案2
为更好培养六年级学生数学学习能力，提高数学学习兴趣和反应速度，让学生在竞赛中增长知识，加强学生的数形结合思想和分类讨论的数学思想的培养，于12月15日进行数学趣味知识竞赛活动。
一、竞赛时间：
12月15日下午1。2。3节
二、参加对象：
六年级学生
三、竞赛地点：
多媒体教室
四、竞赛内容：
书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。
五、竞赛用品：
多媒体、抢答器
六、竞赛形式：
1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题
2、共设9个组，每组三名选手，自编为1，2，3号。
3、必答题：每组每位选手各答一题，答对加10分，答错不扣分。
4、抢答题：答对一题加10分，答错扣10分。
5、风险题：分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数，答错扣掉相应的分值。
七、奖励办法：
以得分为主，最高分获第一名3个组、第二名3个组、第三名3个组。颁发奖品。最佳个人表现奖3人。
数学趣味知识竞赛活动方案3
一、竞赛时间：10月19日下午七、八节二、参加对象：七、八、九年级学生三、竞赛地点：多媒体教室
四、竞赛内容：书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。五、竞赛用品：多媒体、抢答器六、竞赛形式：
1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题
2、共设六个组，每组三名选手，各组由七、八、九年级学生各一人组成，各年级在赛前1—————6号，同号为一组。
3、必答题：每组每位选手各答一题，答对加10分，答错不扣分。4、抢答题：答对一题加10分，答错不扣分。
5、风险题：分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数，答错扣掉相应的分值。
七、奖励办法：
以得分为主，最高分获第一名1个组、第二名2个组、第三名3个组。颁发奖品。
第三篇：最新趣味知识竞赛活动方案
2012年8月“趣味知识竞赛”活动安排
一、主持人介绍活动目的，趣味知识竞赛环节（13:30——13:40）
为深入贯彻“保持党的先进性纯洁性，加强干部作风建设”活动精神，提升团队合作意识，增进团队交流，营造轻松、愉悦的学习氛围，特开展此次活动。
分为四个环节： “击鼓传花”、“抢板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限时抢答” 活动最终将评出1个优秀团队。
二、分组（13:40——14:00）
1、所有人员排成一队，用依次报数“1—6”的方式随机将所有人员分成6组，每队约15人。
2、要求所有领导参与到活动中来，随机分到不同小组中共同参加活动。各小组推选组长各1人。
3、小组以所报的数字为队名。
三、趣味知识竞赛阶段一（14:00—15:00）
（一）击鼓传花（14:00——14:30）
1、道具：鼓、娃娃、抽题箱（18道题目）、惩罚箱，背景音乐
2、游戏规则
（1）各组选派一个击鼓代表交叉进行击鼓，其余组员围成一个圈；
（2）开始击鼓传花，鼓声停止时接到吉祥物的队员代表 1
该组进行答题，6组依次进行选出6名答题选手。
（3）选手依次抽题，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人读题，选手30s内答题。
（4）选手回答正确则为本组加10分，回答错误则抽取相应惩罚，按规定动作完成惩罚要求，不能按要求完成规定动作的，本组扣5分。
（5）本环节共进行3轮循环比赛，各小组成绩累计。
（6）记分员负责统计本环节所有小组的得分情况。
3、游戏开始（背景音乐响起）
4、游戏结束（主持人总结、过渡到第二游戏环节）
（二）“抢板凳”答题（14:30—15:00）
1、道具：板凳（5张）、音乐、抽题箱（14题）
2、游戏规则：每组推荐1名组员参与（推荐的组员不能与上一轮重复）
6人围成一圈抢坐中间5张板凳，未抢到板凳者答题，答对为小组加10分，答错扣5分；以此类推，5人抢4张板凳，未抢到板凳者答题，答对为小组加15分，答错扣5分；4人抢3张板凳，答对者得20分；3人抢2张板凳，答对者得25分；2人抢1张板凳，未抢到的答题，答对得30分，答错扣5分，最后获胜者将获得选择权：A 不答题给小组加20分，B答题答对得40分，答错不扣分。
3、本环节共进行2轮比赛，各小组成绩累计。
4、公布上一轮小组成绩及排名
5、开始游戏
6、游戏结束。
（三）中场休息（15:00—15:15）
四、趣味知识竞赛阶段二（15:15—16:00）
（一）公布上两个环节的总体成绩及排名
（二）“瞎子摸象”（15:15—15：45）
1、道具：眼罩（6个）、抽题箱（36道题）、背景音乐
2、游戏规则：每轮每组派1人为“瞎子”，6个队的“瞎子”交叉摸象，（1、2组瞎子交叉，3、4组交叉，5、6组交叉）其他小组队员围成圈做“大象”，“瞎子”转圈（左三圈、右三圈）后开始，分别摸三头象，三头象组成小组代表本组回答3个问题（答题时允许小组讨论），每组依次轮流答题，每答对1题得10分，答错1题扣5分。
本环节得分最低两组将接受体罚，“公象”俯卧撑20个，“母象”下蹲20个。
本环节共进行2轮比赛，各小组成绩累计。
3、游戏开始
4、游戏结束
（三）120s限时答题（15：45—16：00）
1、道具：60道题（生活、科普、地理、文学、“保先”类）
2、游戏规则：每轮每组派一人参加，各组分别有120秒答题时间，主持人会在时限内提出尽可能多的问题，各组分别进行作答，可以跳过不会的题目；答对1题得10分，答错不得分。
五、王董为本次活动做总结指导，活动结束（16：00—16：30）：
六、活动分工：
1、主持人：
2、计分：
3、赛题准备：
4、道具准备：
5、会场布置及音响设备：
6、音乐搜集及播放：
7、击鼓传花环节协助人：
8、抢板凳环节协助人：唐冠东、
第四篇：趣味知识竞赛活动方案
新集九年制学校趣味知识
竞赛策划方案 设计理念：
“兴趣是最好的老师”。培养学生的地理素养、提高学生对理科知识学习的积极性，首先就要努力营造氛围、增强学生探索自然的科学精神和对理科学习的兴趣，真正做到让学生在学习知识的同时，享受到知识给我们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。而且通过知识竞赛的方式，一方面可以检验和锻炼学生的思维能力，另一方面同时也可以使更多的同学通过现场聆听能够感受到学习知识的乐趣。
一、活动目的：
1.在活动过程中，学生自主收集信息、增强自学能力并促进其对数理化地生知识的吸收与运用
2.活跃学生的思维，激发他们对学习的兴趣
3.为学生提供一个展现自我、锻炼自我的机会
4．促进同学们之间的交流以及提高相互合作的能力
二、成员组成总负责：史建忠
策划：姚忠宏陶亚军
主持人：陈小明杨慧琳
参赛成员：五—九年级全体学生
各班以学习小组为单位，通过自荐或推荐，每班选派3人参加。计分员：白海亮马文强
三、活动时间
2013年10月22日（则天气而定）
四、活动地点：
学校操场
五、活动对象：
五-九年级参赛队
六、活动内容：
1、活动准备阶段
（1）准备时间为2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上选定4名对学习优异的学生，做好竞赛前的一切准备。（2）各参赛小组推选一名小组长，由小组长分配本组成员收集趣味百科知识（可利用校图书室资源、报刊杂志、电视、电脑等各种信息渠道获取），作为本组竞赛知识储备，组织组员共同学习收集的知识，为竞赛作参考。
2、比赛阶段
比赛规则
各班选派4名优秀学生组队参加，比赛分3关，基础保底分60分，第一关闯关勇士必答题，共4小题，每个队员回答一道，答对加10分，答错不扣分，第二关，得分要勇更要谋，共两小题，参赛队员商量回答，答对加10，答错扣10分，第三关，得分大闯关，共2道题，各组队员可风险叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相应的答对加10、20、30分，答错扣10、20、30分。三关所得分数累计是最后得分。
第一关：闯关勇士必答题
准备工作：出难度稍低的20道必答题，供各支队完成。
竞赛形式：必答题分值为10分，每支队伍里每名队员都必须独立
回答一道题目，其他队员不能提示或者补充，否则算答
错题目处理。每个参赛队员在限定1分钟时间内完成答
题。回答正确加10分，回答错误不扣分。
第二关：得分要勇更要谋
准备工作：准备10分题目10道。题目分值高则难度大。
竞赛形式：每支队伍可任意选择选手回答，答对的加上相应分数，答错的扣除相应分数。
第三关：得分大闯关
准备工作：准备10分，20分和30分的冒险题目各2道。题目分
值高则难度大。
竞赛形式：冒险题分值设有10分，20分和30分的题目，每支队
伍可任意选择回答一道不同分值的题目，答对的加上
相应分数，答错的扣除相应分数。
3、最后将各队各环节总分相加，以闯关形式积累分值评出获奖的3支队伍：即“状元”队、“榜眼”队、“探花”队。（奖品另设）分
加起来就是这一关该队伍的得分。
第五篇：趣味环保知识竞赛活动方案
东北师范大学人文学院
趣味环保知识竞赛方案
一、活动背景
为倡导环保理念，推广环保知识，提高志愿者队伍的综合素质、促进各成员之间的交流、增强燃光志愿者协会的团队凝聚力，我校志愿者协会决定集中开展一次趣味环保知识竞赛。
二、活动意义
一要通过准备知识竞赛丰富志愿者的环保知识。二要树立志愿者正确的环保理念并倡导环保理念。三要通过本次知识竞赛的整体活动提高我校志愿者协会的综合素质、促进成员间交流、相互学习，从而使志愿者协会增强团队凝聚力。
三、活动内容及安排
（一）活动时间：2009年3月15日下午1：30；
（二）组织部门：燃光志愿者协会秘书部，支教部，校内服务部；
（三）活动地点：东北师范大学人文学院东校区一号教学楼B115；
（四）活动口号：环保从趣味知识开始；
（五）活动对象：全体校内新生；
（六）活动内容：活动分为6个部分，包括团队分组介绍，垃圾分类，知识问答等活动环节；
（七）活动形式：参赛选手以团队小组方式进行竞赛，累计各环节活动所得分，即得出本次知识竞赛的总分。本次活动以各团
队小组所得总分排名；
（八）活动材料：通过网络、书籍搜寻环保知识；附有文字解说的图片材料；以往开展活动中同学们积极表现的照片；
（九）宣传报道：校报、燃光校园报、校园佳音广播站、海报；
（十）活动流程：
1．召集组织同学加入；
2．使同学们了解活动目的；
3．发放环保知识相关材料，并监督参赛选手准备工作；
4．比赛中，邀请老师与学生干部一同参加；
5．比赛结束后，由秘书部负责打印参赛选手获奖证书；
6．对本次知识竞赛进行总结。
四、工作要求
（一）由宣传部负责此次活动的宣传；秘书部负责跟踪报道该活动各个部分，包括预约版面、拍照、发稿等工作；
（二）志愿者需配戴徽章及标识牌；
（三）协会干部根据具体分工维持现场秩序，引导嘉宾、观众等，并佩戴工作牌。
东北师范大学人文学院
燃光志愿者协会
2009年3月10日
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