《相亲相爱一家人》主题班会活动记录（定稿）

第一篇：《相亲相爱一家人》主题班会活动记录（定稿）

《相亲相爱一家人》主题班会活动记录

《相亲相爱一家人》主题班会活动记录

班会主题：相亲相爱一家人

活动目的：

1.通过活动使学生明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾；建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

2.让同学们在接人待物时要原谅他人的错误，培养一种宽容和接纳的心态，学会谅解和理解他人。同时学会欣赏他人，尊重他人，在他人犯错误时要给予鼓励和安慰，学会关心他人。在活动中增进同学间的友谊，真诚地对待同学。

活动方式：

以两个游戏为主线的方式展开，让同学们在活动后以分享的方式说出自己的心得体会，从而升华主题

活动过程：

1.刚开始，班主任介绍我们入场后，先是我们两个进行简单的自我介绍，说明我们是来自广西师范学院政法学院的大三学生，我们相互了解了一些基本情况后，就从我们生活的经验直接点出我们今天的主题

2.我们开始第一个游戏环节，这是一个折纸有戏，其步骤为：首先，让全班同学站起来，这样做的原因让他们对游戏引起重视。其次让同学们找出一张一张，之后让他们闭上眼睛，目的是营造一种氛围。之后让同学们先把纸对折一遍，一遍过后再对折两次，再次叫同学们去掉一个下角、再把纸反转180°，再去掉一个上角。最后让学生们睁开眼睛，把所折的纸展开，看所得的形状是什么样的。在这个活动后，不同的同学因有不同的理解，折纸的角度也不一样，因此就会有不同的理解，同学们纷纷展示自己的成果，寻找与自己相类似的作品。然后我们接着问：“为什么会有不同的作品呢”同学们回答说是因为理解、思考角度、转换方式、折纸方式等不一样，所以我们从这个活动总结出，每个人看事情，想法都会是不一样，在某种观点某件事情上难免会产生意见和分歧，所以在我们的学习和生活过程中要学会换位思考，原谅，理解别人。同学们好不容易相聚在一起，更应该珍惜这种缘分，因为我们是一个大家庭，一个相亲相爱的大家庭。

3.接着我们开始第二个游戏环节，游戏规则为：两列队员相面而站，一人喊口号，四人做记录。口号规则为：喊一时，向左转；二时，向右转；三，向后转；四，向前走一小步；五，站在原地不动。做错的同学要出列并说：“对不起，我错了。”同一队的同伴要给犯错误的同伴鼓励，每一队有一人犯错就扣十分，看那一个组的被扣的分多。开始游戏了，我们组织中间四列的学生分成两组面对面着站好，两侧的一学生喊口号，四个同学帮忙记录犯错同学，其他同学监督。在这一环节中，学生的积极性很高，气氛很活跃。两对中间也有不少同学犯错，同伴们也给予了相应的鼓励。其中有一些同学知道自己犯错误后会主动站出来，有些则是在同学们的监督下被指出来。活动大概进行了五分钟后，游戏结束，同学们回到座位上。游戏结果为：有一小组被多扣了十分。这时候同学们的情绪还是比较高的，我们转而问到：“刚才犯错误的同学当自己犯错误时时什么感受呢对于同学们的鼓励，自己的心情是怎样的希望自己能得到什么样的鼓励”犯错误的站起来面向同学说出自己的观点，他们认为，自己犯错误的原因有些是因为方向感不好，有些是因为一时反应不过来，有些则是因为太紧张，有些则是因为跟从别人而犯错误。他们有些表示自己对不起自己的小组，自己犯错误是无意的，对于同学们通过肢体、语言鼓励后，感觉会很温暖，从内心里感谢他们，对那些鼓励他们的同伴似乎很接近了。而没有得到鼓励的同学则会感到有一些心里的失落。同时，他们表示，自己能希望得到同伴们的理解，得到他们真诚、信任的看待。

接着，我们又向没有犯错的同学提问：“你是如何看待那些犯错误的同学，你想对他们说些什么”有几位同学说了自己的观点，她们认为，人犯错是不能避免的，我们要学会宽容他人，换位思考。之后我们也对两侧的同学提出提问：“如何看待中间两排同学们的表现”同学们表示这个活动很好，同学们在活动中学到了许多。

根据同学们的看法，我们对这个游戏的总结是，我们可能会在不经意间犯一些小错误，可能会伤害到班级或是个人的利益，这时候我们要主动地向他人道歉，请求原谅。同时，我们也要对别人的一时错误采取宽容的态度，从他人的角度看待问题，原谅他人，并安慰鼓励那些犯错误的人，因为他们心里也很内疚，我们要互相理解，互相支持，珍惜彼此间的友谊。

四、班主任总结后活动结束

反思：首先，因为经验及准备不是很充分，没有以一种很新颖的方式很好地导入主题；其次，在第一个游戏环节中，声音不够大，同学们的噪音较大，活动效果受影响。活动过后，没有让同学们充分发言，过渡到第二个游戏活动比较匆忙，同学们没能在这个游戏中得到很好的反思。在第二个活动过程中，因考虑不周全，受场地的影响，只有中间四列同学参与游戏，其他同学监督，所以参与游戏的同学感悟就比较深，而不参与的同学，即监督者对这次活动的感受不强烈，所获得的自然就会少，同时这样也会无形中冷落了这些同学，没能更好地调动他们的情绪。还有就是我们的语言表达逻辑性有待加强，语言深度有待提高。所以在今后的活动中，我们要充分考虑到有可能发生的情况，设想有可能发生的结果，制作多种方案，灵活通变。在活动中尽量让更多的同学参与到活动中来，把更多的主动权交给学生，调动学生的积极性，让学生多表达，在活动中感受习得。同时，我们自己也要扩大自己的阅读量，平时多积累，多联系，增强自己的语言表达能力。

第二篇：相亲相爱一家人主题班会

《相亲相爱的一家人》主题班会

一,活动背景

一个团支部，特别是一个来自五湖四海的大型集体，要将五十颗分散的心凝聚起来，须要的是一种精神，一种把集体当成家，互相扶持、关心、包容的精神。然而，在班级辩论赛中我们失利了，在班级拔河比赛里我们输了。在这样一次次打击下，人心涣散的班集体迫切的须要一种精神使之宛转过来，而“相亲相爱的一家人”主题班会正是适时运而生，具有重大的历史意义。

二,活动准备:

1..确定好主题歌曲，准备好笔记本电脑、音响;

2.向全班征集游戏惩罚用的小纸条;

3.购买了一些寝室用的生活用品作为奖品;

4.买一张A0号图纸并在上面写上誓言、五只黑色油笔及泥印;

5.确定好主持人及各项负责人。

三,活动过程:

活动一：大家齐唱《相亲相爱一家人》

从歌词中体会“一家人”精神。请辅导员助理讲话.主要是对班级前段时间的情况总结，及对班委会精心努力准备这次班会表示感谢。

活动二：宣誓

全班起立宣誓（主要是表达对班级的热爱、忠诚及奉献）然后纷纷上来在誓言纸上签上自己的大名，并且盖上手印。

活动三：游戏互动

开始互动环节，促进班级融合，将班会推向高潮。主持人给大家宣布游戏规则，游戏中被罚出来的人将从恐怖箱中抽一张纸条（里面有向全班征集的惩罚条，也有奖品代号）分别进行了终极密码、二块

五、击鼓传花三个游戏。

活动四：班会总结

班主任总结（对这次班会做了积极肯定，并表达了对大家今后的期望）大家再齐唱主题歌曲《相亲相爱一家人》。

四，活动总结：

总的来说，这次班会的开展很成功。团支部委员发起了团队合作、认真负责的精神，充分分析了支部情况，对症下药，增强了同学间感情，提高了班级的凝聚力，还可以锻炼团支部的组织能力，可谓一举多得。

活动得出以下经念：

1、教室要稍做布置，有音像设备等。

2、要注意本次活动的成功之处是充分调动同学们的积极性，让大家都参与其中。例如向大家征集惩罚小纸条，为班会争色万分。

3、唱歌环节可以之前把歌词打印成一小份的，发给大家。

4、注意班会时间控制，每个游戏不要玩的时间太长，但至少要有三个游戏，不仅让大家玩的有新鲜感，而且还有点兴犹未尽的感觉。

此次主题班会虽然已经结束，但同学们互帮互助、相亲相爱一家人的精神会一直延续。

备注（班会照片）

第三篇：相亲相爱一家人主题班会

相亲相爱一家人主题班会

活动目的：

1、集体主义为核心，养成团结向上，互相帮助，引导学生从小事

做起，互相督促，互相帮助，唤醒学生的集体责任感和荣誉感。

2、通过活动使学生能认识到自己是班级这个大家庭中的一员，我们应该关心家庭中的每个人，了解人与人之间产生分歧是在所难免的，正确对待和解决矛盾，学会宽容别人，让我们的家庭充满温馨，建立和谐的班集体。

活动过程：

1、(播放family公益广告)

A：从这个视频中我们能看出什么？爸爸妈妈和你组成的家。A；青青的松林是蘑茹的家。

B：蓝蓝的天空是白云的家。

A：广阔的牧场是牛羊的家。

B：滢滢的河水是蝌蚪的家。

A：宽敞明亮的教室是我班师生共同拥有的家。

B:为了使我们的家更加美丽温馨，我们应该为帮集体做什么事呢？（请同学回答）

2、A：同学们的回答都很正确，但是构建一个温馨和谐的大家庭，仅仅为帮集体做事是不够的。

B：更多的是要和同学们和睦相处，控制自己，做好自己。(感悟小故事)

从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子.” 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说："你做得很好，我为你的改变感到骄傲。你看，栅栏上留下了那么多的钉子钉过的小孔，栅栏再也不是原来的那个样子了。当你向别人发脾气的时候，你的言语就像这些钉子一样，会在别人的心灵上留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远都在。”

A：同学们，听了这个故事，看着这篱笆上的钉洞，你有什么想说的呢？

B：联系我们的班级生活，下面请几位同学来谈谈他们的感想？ 总结：我们应该管好自己的言行，不要伤害别人。了解人与人之间产生分歧是在所难免的，正确对待和解决矛盾，学会克制自己，学会宽容，这样才能与人友好相处。当我们想发脾气的时候，应该想想会不会伤害别人。发脾气就像是插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复，所以我们要控制自己的脾气，与同学宽容相处。同学们说的很对。我们同处一个班级，我们是一家人，我们应该学会互相宽容。

A：宽容是一种修养，是一种处变不惊的气度；

B：宽容是一种美德，是从自觉中认识的，不能施加于人。A：请多提醒自己，且慢下手，莫钉钉子！

B：宽容是一种理解，一种体谅。

A：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一种缘分；珍惜缘分就会少一份计较！

第四篇：《相亲相爱一家人》主题班会

《相亲相爱一家人》主题班会

一、活动目标：

通过活动使学生能认识到自己是班级这个大家庭中的一员，我们应该关心家庭中的每个人，让我们的家庭充满温馨，同时大家要团结一致，互相帮助，互相督促，关心班集体，为集体作贡献。

二、活动准备：

1、学生每个人收集个人与集体的名人名言，想好为班级献一计。

2、准备游戏的纸。

3、庆祝生日的蛋糕等。

4、朗诵《我是……》。

5、舞蹈《我的家，你的家》。

6、各个环节用的录音和多媒体。

三、活动过程 ：

中队长：请各小队集合。

主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。主持人乙：蓝蓝的天空是白云的家。甲：广阔的牧场是牛羊的家。乙：滢滢的河水是蝌蚪的家。

甲：宽敞明亮的教室是我班师生共同拥有的家。

乙：奉贤县实验小学五(1)中队《相亲相爱的一家人》主题队会现在开始。出旗，唱队歌。我们有个温暖的“家”

甲：每个人的成长都离不开集体的帮助。乙：我们每个人都渴望有一个温暖的家。甲：大家也许都还记得，在那天的作文课上。

乙：像这样队员之间互相关心、互相帮助的事还很多很多。甲：五(1)班就是我们每个队员温暖的“家”。我们的“家”充满力量 乙：现在让我们来做一个《你追我赶》的传纸游戏。

甲：愉快的游戏做完了，在观看和做游戏的过程中大家有什么感受呢? 乙：人是生活在集体中的，个人的进步离不开集体的帮助，碰到困难只要依靠集体的力量，就能克服。

甲：是啊，众人一条心，黄土变成金，一双筷子能折断，十双筷子难折断。乙：只要大家团结起来，集体的力量是巨大的。

甲：对，做其他的事情也是这样，只有团结一致，做事才能成功!我们为“家”献一计 乙：噢，对了，刚才沙粒、砖头、树、水滴知道我们要开主题队会，它们也要求参加，队员们让我们热烈鼓掌欢迎他们。

甲：沙、树、砖、水滴，他们团结一致，为他们的集体作贡献，队员们，你们为集体做了哪些事呢? 甲：我们的“家”是温暖的。乙：我们的“家”是充满力量的。甲：建设好我们这个“家”，靠你，靠我，靠他，靠我们大家。乙：经过大家的努力，我们的“家”已经获得了许多荣誉。

甲：但这只能说明过去，为了让我们的“家”获得更多的成绩，请你来为我们的“家”献一计。活动前，我们已经想过了，现在赶快把你们的计策写在智慧报上。

乙：听了队员们的发言，使我又一次感受到了大家对集体的热爱。我们的明天会更好

甲：雷锋曾经这样说过“一滴水放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”像这样的名人名言还有许许多多。乙：你找到了什么名人名言呢? 甲：让我们铭记住这些名人名言，让它们永远激励着我们。乙：我在我的小队。

甲：小队就是我的家。……

乙：亲爱的队员们，由于我们这个大家庭的每个成员都热爱集体，所以快乐的气氛时刻伴随着我们；下面让我们尽情地跳起来吧!《我的家，你的家》。

中队辅导员讲话：首先祝贺大家这次主题队会开得很成功。队员们互相关心、互相帮助，我们的集体是一个温暖的大家庭；我们团结一致，大家又献出了这么多好计策，老师真为你们感到骄傲。最后希望队员们团结一致，共同努力，早日实现你们的计划，我相信我们这个大家庭的明天会更好!中队辅导员领呼号。退旗。

在《相亲相爱的一家人》的歌声中宣布队会结束。

四、活动构思：

自从我接了这个班以后，我发现有好几位班干部，只是管好自己，不能主动地去关心同学、关心集体。也有几位同学非常好动，想干什么就干什么，从没有纪律约束，也没有想到自己的行为是否损坏了集体的荣誉。因此在平时的教学和开展队活动时，总缺少一种学生与学生之间，老师与学生之间的默契。为了能形成一种向上的凝聚力，培养良好的班集体，我就和队员们一起组织了这次《相亲相爱的一家人》的主题队会活动。主要是使学生感受到我们这个大家庭的温暖和力量，从而激励学生为集体着想，为集体出力。

五、主要活动环节设计：

每个人的成长都离不开集体的帮助，每个人都渴望有一个温暖的家。队会一开始从队员们帮助张晨的活动中让大家感受到，因为我们互相关心，互相帮助，所以我们的集体就是一个温暖的“家”。

第二个环节是做做愉快的游戏，说说自己的感受，又明白了只要队员们团结一致，共同努力，我们的集体又是充满力量的。

第三个环节是从大家常规的沙、砖、树、水滴的自述中，懂得了身为集体中的一员，要为集体出力。队员们群策群力，为我们的“家”献上一计，用他们的实际行动，充分体现了他们对集体的热爱。

最后，说说名人名言，并把它作为自己的座右铭，我们相信我们的“家”明天会更好。整个主题队会中，队员们通过自己帮、自己玩、自己说、自己设计、自己找等形式充分发挥了学生的主体性，特别是在“我们为‘家’献一计”中，既发挥了学生的个性特长，又培养了他们创新能力，同时又进行了集体主义的教育，真可谓是一举多得!

第五篇：相亲相爱一家人主题班会教案

相亲相爱一家人主题班会教案

一、活动背景

不知不觉中我们在一起的大学生活已过去快一年，我们还未来得及好好享受大学生活，时光就已转瞬即逝，我们即将成为下一届的学长学姐了，不知不觉，我们在一起的上课，嬉笑，玩耍的日子渐渐少了，我们需要彼此珍惜这好时光，让我们的大学生活不留下任何遗憾。

二、活动目的通过全班开展“相亲相爱一家人”的主题班会，以此为起点，让同学们能敞开心扉，让彼此间有更多的了解，促进同学间的友谊。未来的路还很长，即使有一天我们会分离，但我们营销5班永远是相亲相爱的一家人，我们团结一心共同奋进。

三、活动时间

2013年6月30日

四、活动地点

100702

五、参与对象

营销5班全体同学

六、班会流程

1）班会开始前播放音乐《相亲相爱一家人》

2）主持人开场白

3）主持人宣布主题班会正式开始