校园文化实施方案

第一篇：校园文化实施方案

校园文化实施个案

一、静态文化

1、教室内部美化。

①教室门口统一制挂班级标识。②教室用电线路调整规范，灯具安装整齐； ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用。④教室前黑板上方统一张贴（悬挂）国旗、班徽、班训，要求能够体现班级特色、个性。⑤教室讲桌做到规范、统一。⑥教室前方黑板右侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。⑦教室两侧墙壁统一规划四块专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。⑧教室前方黑板右侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。⑨教室前方黑板左侧划出30CM宽作为温馨提示栏，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。⑩实验室、电教室及各功能教室应当完善各项规章制度，张贴醒目、位置适当，能给人以严肃、整洁、规范的感觉。

2、办公室美化。

①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、教师岗位职责、值周教师制度等常规要求全部上墙。②办公室墙壁上喷写上“学高为师、身正为范”之类的标语。③建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期工作考核。④ 适当位置可张贴国画或书法一组，以增强文化气息。

3、宿舍美化

①床下方用红漆划出摆鞋线，摆鞋线前方不得摆放任何东西。②由学校统一制作学生名卡，统一指定张贴位置，便于宿舍检查人员对号检查。③清理寝室墙壁上的“垃圾文化”，制定寝室管理制度，并统一张贴于适当位置。④寝室外由班主任落实晾衣杆，禁止在寝室内晾晒衣物。⑤落实五个一条线：毛巾一条线，口杯一条线、脸盆一条线、鞋子一条线、被子一条线。⑥每间寝室外必须有一个以上的垃圾篓，让学生养成正确处理垃圾的习惯。

4、校园绿化美化： ①各校绿化要有专人负责管理，定期维护修剪。②花草坚持勤修剪，根据需要施肥、浇水。③引种生长力强而花期较长且投入低廉的花草，改变校园绿化单一的局面，要力求一年四季校园景色各不相同。④花坛中安置简洁的标语牌。⑤校门口放置一块活动提示栏。⑥教学楼前适当位置安放提示语：“今天你有新的收获吗？”等。

二、动态文化

1、教学活动

①与周边多所学校建立联系，到外校参观交流前应当制定明确的计划，要有明确的目标才能取得真经。②建立统一的业务学习制度，每周应当有一次集中学习，每次学习应当有一个明确的主题。③教研活动要出新，除学科教学外，班务工作、学生管理等其他专项工作都可以纳入教研的范畴。④每两周组织一堂公开课。

2、艺体活动

①加强对音、体、美等学科的管理，除非常特殊的情况外，严禁将音乐、美术课上成自由活动课，体育课不得集完合就自由活动。②添置必要的教学用具，避免艺、体教师上课只凭嘴上功夫。③音、体、美等学科应当制定适合我校实际的考核标准，期末根据教师在开校制定的教学计划评估学生学习结果，保证学生每学期有新的进步。④将文体活动成果对外推广，加强交流。⑤体育教师应当组织班级之间经常开展体育比赛活动，增强校园活力。⑥组织教师选择充满时代气息而且能够给人以精神振奋的青春歌曲推动健康的校园音乐文化。⑦ 校园广播系统更换歌曲内容，更改播放方式：星期一早上学生返校时播放节奏明快、振奋人心的校园歌曲，其余放学时间只播放10分钟的轻音乐。⑧ 学生美术作品应当在专栏中展出，积极鼓励学生参加相关比赛。

3、班级文化建设

①班主任是班级文化的责任指导员，负责全面指导建设本班文化。②建立适合本班的班级规章制度。③开展主题教育班会。④组织学生办好班级刊物，利用教室各块专栏开展班务工作。⑤班主任深入学生生活，积极建设寝室文化。⑥加强学习交流，班级文化要在继承中不断创新，在变革中不断累积；要防止只搞一次表面工作的形式主义。⑦学校要组织班主任学习借鉴他校的先进经验，以提高班级文化的生命力。

4、专题文化活动

①开展主题周活动，提高工作效率。比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、教学交流周、音乐周、班务评比周等。②法制教育要避免走过场的形式，要利用中小学生感兴趣的方式开展经常性的生动的教育活动。让法制观念在文化活动中深入人心。③安全教育要处处有提示，每周有重点，方式有创新，让安全教育形成一道独特的文化风景。④少先队是校园文化建设的重要力量，少先队活动要突出思想政治工作重点，要将思想政治教育寓于各类丰富多彩的活动中。⑤少先队活动每期应当根据形势发展的需要开展活动，每期应当有一次大型系列活动，并且活动要避免影响正常的教学秩序。⑥少先队要积极组织学生参加上级部门组织的学生活动。⑦在专题活动中，教师要指导学生注重参与活动的实质，而不是形式。⑧少先队利用阅览室、远教室丰富学生的课余生活，推荐给学生的内容应当符合学生的年龄特点。⑨学校要大力支持少先队在文化建设中的工作，并给予必需的经费保障。

第二篇：校园文化实施方案

何场小学2013年—2015年校园文化建设方案

作者：何场小学 学校天地来源：本站原创 点击数：9496 更新时间：2013-11-15

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据《仙桃市教育局关于进一步加强校园文化建设实施方案》的有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

校园文化建设将以“孝雅”文化作为核心理念——办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生。以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“校园美 校风正 教学好 质量高”为发展目标，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色。通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。未来三年，学校将将以此项工作为契机，按“校有特色、师有专长、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，力争形成文化底蕴深厚，教育质量高，办学特色鲜明的农村小学。

二、工作目标：

按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建孝雅、优雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。从而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展。

三、主要内容：

1、突出建设主题，确立学校文化之魂。

为了校园文化建设避免表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化”的学校文化建设之中。因此，我校以“孝雅”文化作统领，以“校园美 校风正 教学好 质量高”为定位和不懈追求目标，在学校的物质环境，精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。

2、突出环境熏陶，打造学校物质文化。

（1）追求以“环境优雅、文化浓厚”为目标，开展校园环境建设。让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。

（2）抓好以下项目建设，营造优美校园环境。

——以现有校园文化为主体，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。

——凸显文化主题“雅”。校园楼宇墙面上要突出办学理念、建设主题“孝雅”文化和办学理念、名人名言等主要内容。

——绿化美化。教学楼边上，采用塑木花坛，栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。

——主题文化廊：充分利用现有两栋教学楼的楼道走廊的廊柱、廊顶，营造文化氛围。从一楼至四楼分别打造“雅行廊、雅志廊、雅文廊和雅趣廊”。每个楼层分主题进行布置，通过多种方式呈现学校的办学理念，引领教师的教育行为，展示学生的良好文化素养。

三墙，即教学楼墙壁建设。本着“高品位、儿童化”的原则，学校对墙壁（含教师办公室等）进行文化着装，让学校的每一面墙壁都会说话、能育人。在内容上，将学校的管理制度、名人警句和师生的作品、环保宣传、科普知识等结合。

①班级名片墙。教室外墙壁各班要设计出独特的班级名片，并展示学生的书画作品，做到一班一品。

②操场健体墙。要科学规划，实用与美观相结合，在配置全乒乓台、单双杠等设施外，充分发挥其功能作用的同时。要发掘墙壁资源文化，分主题就“健康歌”、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙，同时配以各种体操简笔画，实现图文并茂育人功能。

③过道橱窗墙。要把南教学楼底过道和操场的通道以橱窗的形式，呈现全校教师和模范优秀教师风采以及校园星级少年榜。起到“经过道，受启迪”的育人作用。

三室，即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能，发掘班级文化、校史成果文化，做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育人效果明显。

——班级文化建设。

①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方喷制学生学习或励志方面的标语。两边配上富有本班个性特色的班训。

②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

⑤教室两侧墙和后墙壁统一规划为专栏，班级之星公示栏和学生作品展示栏，以促进班内学生间的竞争。“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

——构造功能室文化。学校少先队活动室、实验室和会议室等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。

——校史成果展室：竭力以文字图片为主，墙壁展示为载体，展现学校发展历程的同时。并将教师、学生创作的书画作品、摄影作品、科普作品及小发明、小创造的作品和师生所获荣誉，进行分类收集展示，打造校史发展和办学成果相融合的综合育人文化室，使之成为学校的德育基地。

——教师办公室文化建设。根据学校特色，布置办公室。墙壁上统一布置 “学习园地”，做到“师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品”等上墙，为教师营造儒雅、健康的工作环境。

3、突出精神挖掘，打造精神文化。

精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。

（1）常规教育建设

学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由德育体育卫生艺术处处具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。

（2）文明礼仪建设

文明礼仪、养成教育要以“校园之星、班级之星”评比为抓手，由学校德育体育处、少先队主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校德育体育处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。

（3）宣传阵地建设

宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、文化长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。

广播室和文学社要有相应的工作思路、工作方法和工作制度，指导思想要明确，工作程序要简明，工作内容要以全体学生为主，反映学生的心声，展示学生的风采。

（4）“两节一会”建设

要积极办好一年一度运动会、艺术节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。

（5）主题教育建设

学校根据各个不同时期情况，结合实际需求，开展主题教育。同时要认真做好重大节日、特色日教育活动以促使学生健康成长，修练和培养学生良好的思想品德。

（6）加强师德建设，树立典型

以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。要开展形式多样的教职工文体活动，增进彼此交流和沟通，提升集体的凝聚力。

4、突出以人为本，打造学校制度文化。

从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。

（1）确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。

（2）做到“以人为本”

——借助教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识。

——全面深化校务公开制度，全面接受群众监督。

——全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。

5、突出学校特色，形成独特文化。

艺术文化对学生的吸引力是巨大的，学校要重视和开发艺术活动资源，丰富校园文化，推进素质教育。要根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，组织各种兴趣小组，有计划、有组织地开展活动。

四、实施步骤：

第一阶段（2013、1——9月）成立组织，调研论证，起草方案，宣传动员，着手校园文化建设的整体规划。

第二阶段（10——12月）借鉴经验，全面布置，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（2014.1——4月）主要进行校园的绿化、美化工程。教学楼边上，栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。并着手开发雅文化校本课程和综合实践社团活动的前期工程。

第四阶段（2014.4——7月）重点做好“三室”建设，即班级、各功能室和教师办公室的室内外文化建设。主要完善“三墙”建设工程。即，过道橱窗墙、操场启智墙和班级名片墙。

第五阶段（2014.9——12月）全力打造“儒雅”教师、“文雅”学生和“高雅”学校这一内涵文化。

第六阶段（2015、3——8月）完善校园的绿化、美化工程。重点做好制度文化完善、环境布置的整合性工作。

第七阶段（2015、9——12月）前期重点完成精神文化建设中各项内容，并查缺补漏，反思得失全面完成三年文化建设目标。

五、保障措施：

校园文化建设是一项系统工程，只有进一步提高认识，采取切实措施，才能全面推进实施。

1、加强领导，明确职责。

成立学校文化建设领导小组，具体负责校园文化建设任务。把校园文化建设列入重点议事日程。

领导小组名单如下：

组 长: 胡 亮

副组长: 何利文 谭楚林 李志军

成 员: 周卫进 沙平刘明星

2、全员参与，营造氛围。

校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。要精心制定方案，强化落实措施，动员广大师生投入到活动中去，充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。

3、长期规划，确保实效。

校园文化建设是一项长期的工作，因此，要纳入学校建设与发展的长远规划和计划。校园文化建设要统筹规划，合理设计，制定切实可行的实施方案，方案一经确定，要坚持一以贯之，不因人员变动而随意更改。

4、多方筹措，经费保障。

经费校园文化建设的保障，因此，要广开渠道、多方筹措资金，最大效益提高投资效益，才能保证建设的顺利实施。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多。我们坚信，只要全校师生齐心协力，上级部门鼎力相助，何小将乘着校园文化建设这一东风，得到更好、更快的发展。

第三篇：校园文化实施方案

三合街道中心校“美丽校园”实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实十八大精神，认真落实“美丽中国”、“幸福潜江”的建设目标，进一步优化学校教育环境，全面落实素质教育，努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，促进学校发展。

二、总体目标

1、围绕生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过“美丽校园”创建活动的开展，努力打造“学校环境美、营造教育形象美、塑造师德风尚美、培育学生心灵美”，使校园成为师生共同成长的摇篮、乐园。

2、通过“美丽校园”主题年活动的开展，引领课改纵深发展、全面提升教育质量，推进学校内涵发展，提升学校发展品位，彰显文化特色，突出育人功能。

3、力争2015年底达到县级“美丽校园”建设标准学校。

三、主要内容

（一）改善办学条件，美化校园环境（环境美）

1、教学综合楼修建。努力向县教委争取立项，拆除学校原有D级危房，修建一幢综合楼，以消除我校功能不足，大班额恶性循环的理解。

2、食堂阴沟的改造。于2014年春自筹资金2万元左右，对学校师生食堂阴沟进行彻底的整改。

3、对遮雨棚的更换。计划于2014年春，自筹资金4千元，对教学楼每个窗户的雨棚。

4、功能室配套建设。力争2015年建成“六大功能室”。

5、班班通工程建设。积极争取建设13个班的班班通工程，实现教学手段现代化。（2015年）

6、校门改造。计划在校门门面上面做几个大字——“丰都县三合街道中心小学校”。

7、桌凳改造。学校自筹5万元资金，分四批对全校学生的课桌凳进行全面的更新。2014年春更新200套，2014年秋更新200套，2015年春更新200套，2015年秋更新150套。

8、食堂条件改善。一是添置一个封闭的餐具储藏柜；二是对天然气灶进行全面的清洗、保养；三是添置不锈饭菜架。

9、校园卫生管理。坚持加强校园清洁卫生的打扫和保洁工作，做到每日“两扫一检”，每月一次搬家式卫生大扫除，促进师生良好行为习惯的养成。（长期）

10、校园环境整治。坚持做好校园杂草的清除、草坪的整理、树枝的修剪、地下水道的清理疏通等工作，消除校园卫生死角。（长期）

（二）注重校园文化建设，提高校园文明水平（形象美）

1、着重打造“和谐校园”和“乐器进入课堂”“剪纸文化”学校品牌，形成学校特色，促进学校内涵发展。

2、切实做好校园文化墙、走道文化、班级文化工作，形成浓厚的校园文化氛围。

6、开展丰富多彩的校园文化活动。坚持开展“迎新展望”、“走进春天”、“播种梦想”、“美在创造”、“留念母校”、“知行统一”、“感念师恩”、“书香惠我”、“八项精品文化活动；每学期至少开展2次教师文体活动；每学期举行1次学生小型单项运动会（跳绳、拔河、羽毛球、乒乓球运动会；每学年举办1次校园艺术节活动。

7、注重校园盆景文化建设。计划2014年春添置10盆盆景，2014年秋添置20盆盆景，2015年春添置30盆盆景，2015年秋添置20盆盆景。

8、着力打造课改文化。一是课改要“四化”；二是课改要纵深发展，形成特色；三是按照“课改合格学校”、“课改达标学校”、“课改示范学校”分类目标要求，一步一步实施。四是按照“入格、合格、优秀、示范”四个等级，鼓励教师教师合格率达100%，优秀率达30%，示范率5%以上。

（三）加强师德师风建设，提高教师师德素养（风尚美）1.提升课改教改美誉度。一是推进课改，深化落实卓越课堂建设五年行动计划，全面建设以生为本、灵动高效的卓越课堂。二是突出重点环节。狠抓集体备课、学习小组建设、导学案下“二次备课”等关键环节落实的实效性，强化复习课、练习课、试卷讲评课等不同课型的课堂教学模式研究，提升课改教改质量水平。三是争创课改达标学校。结合本街道学校实际，按照“课改合格学校”、“课改达标学校”、“课改示范学校”分类目标要求，积极开展创建活动，立争各校课改教改出新成效。四是开展课堂教学达标竞赛活动。按照教委对教师课堂教学达标活动要求，在教师中推行“入格”、“合格”、“优秀”、“示范”等级评价制度。

2.提升学校管理成效度。一是深化学校教育管理。不断修订完善教育管理制度，强化过程监管和结果运用，切实建立起“三化”管理长效机制，提高学校管理水平。二是打造特色亮点。各校按照“一校一品”的目标要求，在办学理念、教育方式、学校文化、教育管理、教育质量等方面下功夫，着力打造特色亮点。积极开展特色项目学校创建活动。三是开展与街道中学结对互助行动，积极主动为街道中心落实一定数量的经费或物质支持。

3.提升人民群众满意度。一是校园关系民主和谐。健全机制体制，丰富文化活动，让师生的价值、潜能、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、理解和尊重，建立和谐的师生关系、生生关系、校内外关系。二是安全稳定有力保障。强化师生安全和健康教育，促进校园人防、物防、技防有机结合，切实提升校园安全保障。三是办学行为规范有序。坚定正确的办学理念和育人方向，切实减轻学生课业负担。四是教育民生有效落实。关注贫困教职工、贫困学生，落实各类资助及免费政策，扎实做好家庭困难学生资助、留守儿童管护等工作。

4.树立崇高的师德风范。一是强化师德建设。开展“三亮三比三创”（亮标杆、亮职责、亮承诺，比学习、比作风、比业绩，创课改先锋、创课改示范学校、创群众满意学校）活动，全体教师要成为“红心向党、幸福从教、奉献育人”正能量的倡导者、传递者和践行者。二是强化师德修养。加强师德师风的正面引导，大力倡导自尊自信、理性平和、积极向上的阳光心态，形成厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的良好风尚，着力解决群众关注的“三大”（乱收费、乱补课和体罚学生）热点问题。三是加强师德考评。把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的重要内容之一，对违反师德的教师实行一票否决制。

5.锻造过硬的素质能力。一是励志课改教改。加强教师课改培训，强化课改理念更新，自觉践行课改教改，全面提升教师新课改背景下卓越课堂建设能力。建立健全以课改教改“四化”（常态化、全员化、全科化、区域化）为主导的考核评价体系。要在小组合作学习成熟度、成效度上下功夫。二是提升专业素养。执行中小学（幼儿园）教师专业标准，强化教师国学经典、教学艺术、政策法规等学习培训，提高教师素质和教学水平，促进教学主体的形象美、教学程序的布局美、教学语言的艺术美、教学手段的协调美、教学情境的生动美、教学气氛的和谐美等在教学过程中充分涌现。三是提升管理水平。强化过程管理落实。全面开展“三抓三查三改”（抓常规，查教育态度，改粗放为精细；抓效率，查教育行为，改微效为高效；抓质量，查教育效果，改低质为优质）主题活动，严格落实教育教学、教育科研常态化，切实提高科研水平和教学质量。

6.彰显名师风采。一是打造名师队伍。深入推进“三名”工程建设，通过专业发展、学习培训、校本研究等方式，培养一批坚守在教育教学一线、教育理论先进、教学技能精湛、教学业绩突出、积极发挥示范引领作用并获得广泛认同的优秀教师，大力加强学校课改教改学科带头人评选。二是规范培养与管理评价。健全课改学科带头人、骨干教师等管理办法和激励措施等。三是发挥示范效应。广泛组织名师沙龙、专题报告会等活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射带动作用。

（四）创新育人方式，促进学生健康发展（心灵美）。

1、坚持立德树人。以社会主义核心价值体系为统领，以公民道德规范和爱国主义为重点，积极开展以爱国、责任、诚信、奉献、感恩等为重点要求的主题教育，强化学校心理健康教育，引导学生养成积极健康的阳光心态，促进学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱学习、热爱劳动、热爱生活。

2、完善德育体系。建立常态特色德育活动，促进德育工作活动化、主题化、系列化，全面实施全员育德、课程育德、活动育德。

3、彰显德育实效。注重发挥榜样的作用，以“最美少年”、“最美班主任”、“最美家长”等评选活动为载体，积极挖掘、培养和宣传学生身边的先进典型，提升德育工作的针对性、实效性及亲和力、感染力。

4、丰富校园文化生活。深入推进学校“2+2”项目建设工作，推进实施“1+5”行动计划，全面提升学生阅读、书法、演讲、外语、科学等素养，提高学生的学习能力、创新能力、实践能力。

5、加强学校体育工作。广泛开展阳光体育运动、大课间活动和体育竞赛。高标准实施《国家学生体质健康标准》，95%以上学生达到合格标准。

6、促进学生个性发展。广泛开展学生社团、兴趣小组、社会实践等活动，提升学生审美、艺术、生活等多方面素养。帮助学生掌握一两项艺术特长，促进学生个性特长充分发展。

7、改革综合评价体系。一是制定评价指标体系。探索制定适应发展需求的学生综合素养评价指标体系，建立学生成长电子档案和信息库，全程跟踪和记录学生体质、心理、学业、品德等各类素养成长情况。二是完善评价机制。建立学生、教师、家长、社区代表共同参与的多元主体评价机制。评价功能要更注重对学生的引导、诊断、调整、激励，评价角度要更注重过程性、发展性与学生的个体差异。三是创新评价方法。进一步完善质量评价体系，探索档案袋评价、模糊评价、观察加记录等相结合的评价方法，确保评价结果的客观公正、真实有效。

四、实施步骤

（一）宣传动员

1、制定方案，健全组织。结合学校实际，制定切实可行，操作性强的实施方案，完善组织，统一思想，达到共识。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教职工大会、宣传橱窗、公示栏等进行宣传，营造浓厚的建设活动氛围。

（二）具体实施

1、对照反思，查找不足。通过召开座谈会、发放征求意见表等形式，查找学校工作各方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，提高建设活动的针对性和实效性。

2、明确目标，落实任务。将建设任务逐一分解，整改不美丽问题为切入点，以探索学校特色文化为落脚点，采取多种途径开展建设活动。

3、完善制度，加强督查。加强建设活动的过程监管，不断完善基本建设招投标、绿化管理、物质采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面制度。

（三）总结深化

每学年召开一次建设小组工作会议，总结建设成绩，指出存在的问题，布置下期工作，修订建设方案，强化整改措施，不断深化建设。及时整理建设资料。

（四）表彰奖励

学校将建设活动纳入期末表彰内容，作为上级评先表模依据，逐步形成“美丽校园”建设的长效机制。

五、保障措施

（一）加强组织领导

为保证“美丽校园”建设工作的开展，成立学校工作领导小组。组 长：陈伟

副组长：刘廷英、江素梅、刘霞

成 员：谭在发、陈义秀、朱晓玲、秦小红、程学蓉。

（二）加强总结宣传

加强“美丽校园”建设活动的宣传工作，营造良好的工作氛围，及时总结经验，创新工作思想，促进学校健康稳步发展。

（三）保证资金投入

多渠道筹措建设资金，尽可能地利用好公用经费，确保各项建设工作按时落实到位，确保“美丽校园”建设取得成效。

三合街道中心校

二O一四年四月十五日

第四篇：2010校园文化实施方案

2010年两间房寄宿制小学校园文化建设实施方案

校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。切实加强两间房寄宿制小学校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，使校园文化向内涵化发展。

一、指导思想

在教体局和学区中心校领导下，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以打造精神文化重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、总体要求

校园文化要充分体现“高雅、特色、和谐”，初步做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。

(一)坚持高标准、高品位，突出教育性。

校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，本学期教育教学活动要围绕校园文化主题“快乐教育”，校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和谐统一，布置

物的制作必须讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。

（二）坚持师生共同参与，突出主体性。

校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。

三、主要内容

（一）物质文化建设。

加强校园环境建设。校园环境达到绿化、净化、美化、硬化。学校环境建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格，体现学校特点，突出文化内涵。

1、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，教学、生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。要定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动，提升校园环境建设水平。

2、校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调。校园绿化提倡立体性和园艺化，使地面绿化与空中绿化相结合，提高绿化的文化品位。

3、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要结合素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

（二）精神文化建设。以打造两小精神为核心，通过课题研究，引领学校文化向纵深发展。

1、用教育科研引领学校文化建设。积极申报《快乐教育下班级文化建设的研究》和《快乐教育下有效教学课堂情境创设的研究》市级课题，以班级文化建设和课堂教学为突破口，通过专家引领，自身学习和实践探索，把学校文化建设推向深层次发展。

2、努力培育校园精神。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。

⑴大力加强校风建设。通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

⑵努力营造优良的教风。正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师以对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，在教学工作中获得乐趣。

⑶培养学生良好的学风。教育学生树立远大的理想，良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、勇于创新，博学善思的优良学风。

3、开展丰富多彩的校园文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。

⑴从学校实际出发，组织好绘画比赛、庆六

一、体育运动会各种融趣味性、思想性和知识性为一体的活动。拓宽学生知识视野，培养学生活动技能，规范学生的言行，陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活。

⑵全面落实承德市义务学校中华传统诵读活动的通知精神，开展新三字经、千字文的诵读活动，开展读书竞赛活动，打造书香校园。

⑶精心组织各种学生集会，充分发挥其教育作用。学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、队会以及法定节日、传统节日、重大事件纪念日等，要根据不同集会的不同特点和要求，精心、规范地组织。开展主题教育。

⑺多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站、闭路电视和校园网等媒体作用，同时要重视社会实践活动和德育基地的建设，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校园文化建设。

四、突出工作；

1、学校文化进课堂。组织骨干教师积极开展“快乐教育下学科有效教学的情境创设的研究”，使快乐教育走进课堂，通过评优课、研讨课活动,推动快乐课堂的构建。

2、学校文化进班级。各班级认真开展“快乐教育下班级文化”的建设，建设富有特色的班集体。开展“成长的足迹”自评和互评活动，班级文化分工细化。认真开展班级文化考核与评比，编写快乐班级文化读本。

3、大力打造书香校园文化建设，全力推进传统文化诵读和读书比赛活动。全面加强校本教材的开发，使快乐教育成为学校教育教学的有机组成部分。

五、工作安排：

三月份：

1、制定学校文化和班级文化实施计划；

2、申报班级文化课题。

3、更新班级文化主题布置。

四月份：

1、开展绿化校园活动；

2、“我成长、我快乐”绘画比赛。

3、硬化上操场。

4、学校、教研组听课研讨快乐教育在课堂中的体现。

五月：

1、传统文化诵读比赛。

2、学生搏击操、健美操比赛。

3、学校体育运动会。

4、编写快乐班级文化读本。

5、学校文化建设专家讲座

六月：

1、刊印校刊《沃野》以“学生快乐收获”为主题的征文比赛。

2、班级快乐教育交流会。

3、“我的快乐”演讲比赛。

七月：开展快乐学习大比拼竞赛活动。

九月：

1、快乐优秀学生评比活动。

2、快乐班级文化建设，编写快乐班级文化读本

十月：

1、“热爱祖国”演唱会

2、“心中有学校”学生演讲比赛。

十一月：

1、青年教师课堂比武活动——奉献我的快乐课堂

2、教工乒乓球比赛——教师健康的快乐

3、学生英语演讲赛——学英语我快乐

十二月：

1、学生越野赛——强健体魄，磨练意志

2、快乐课堂情境创设课例研究

3、师德报告会——我奉献，我快乐

一月份：

1、“庆元旦”文艺演出

2、快乐学习比拼活动

第五篇：校园文化艺术节实施方案

校园文化艺术节实施方案

为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展，展示我校艺术教育成果，按照市区教育局的统一要求，学校特制定第二十一届校园文化艺术节实施方案：

一、指导思想：校园文化艺术节通过丰富多彩的艺术形式一方面深化教育改革，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，促进学风校风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新局面；另一方面陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，推动学校的可持续发展，创造优良、和谐的校园文化氛围。

二、活动主题和宗旨

主题： “向真 向善 向美”。活动开展围绕主题，展现当代中学生热爱祖国，朝气蓬勃，勇于探索，健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特点、学生特点。

宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一种才能、收获一份快乐。积极参与，快乐成长。

三、组织工作

为了把保证第二十一届校园文化艺术节开展得有声有色，学校成立文化艺术节组委会，负责活动的组织、发动、检查和落实。

组长：

副组长：

成员：

四、工作要求

1、高度重视、认真落实。本届校园文化艺术节是我校加强校园文化建设、迎接学校新发展的重点工程之一，要按照文化艺术节的活动进程安排，明确分工，通力协作，认真组织落实。班主任要加大宣传教育力度，鼓励学生积极参与。团委和学生会要发挥骨干作用，强化措施，组织得力、注意实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生和老师的参与面，让学生和老师真正在活动中施其所长、发展个性，得到教育和熏陶。

2、突出主题、多出创新的精品。各项活动要围绕“ 向真 向善 向美”的主

题，以学生发展为中心，精心设计，认真组织落实，力求精品。

3、活动组委会收集比赛作品并组织进行评选，公布评比结果，对优秀作品按照计划好的时间地点进行布置。

4、各负责人要注意资料的积累，获奖名单、代表作品、活动过程照片及时整理归档。

五、文化艺术节活动安排计划

（一）全区教育系统庆六一“真善美 中国梦”文艺汇演，学校将在校内评选的基础上报送优秀作品两个。期中一个作品体现我区正在开展的“闸文化”学习活动。

（二）“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动

以“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”为主题的青少年爱国主义读书教育活动正在全国各地广泛开展。为相应区委号召切实组织好各项活动，同时为选拔优秀选手参加市、省、国家级比赛，按照区教育局文件要求我校将组织征文比赛、讲故事和演讲比赛、硬笔书法比赛、网上知识竞赛等。

（三）书法、绘画、摄影、篆刻、剪纸比赛，学校将在学校初选的基础上选送优秀作品上报区教育局。

（四）共产主义教育影视周学校要精心组织一批富于教育意义、内容健康的优秀影视作品，充分利用多媒体设备和校园网，组织学生观看。并辅以写观后感等活动，强化教育效果，确保广大青少年学生在优秀影视作品的熏陶教育下接受一次深刻的热爱共产党、热爱社会主义教育。

（五）艺术教育论文评选。学校将在学校初选的基础上选送优秀作品上报区教育局。