长春广播电视大学

第一篇：长春广播电视大学

长春广播电视大学

简 报

第二十期

长春广播电视大学校务办公室主办 2004年10月9日

长春广播电视大学隆重举办建校25周年华诞庆典

金秋送爽迎华诞，五谷飘香贺月圆。

9月27日，彩旗猎猎，鲜花簇簇，满载着丰收的喜悦，满载着真心的祝福，长春广播电视大学全体教职员工及离退休老领导、老同志欢聚在新民宾馆，隆重庆祝建校25周年。校党委张宪祺书记主持了庆典大会。

回顾25年的辉煌历程，畅想美好未来，韩会民校长在庆典致词中说，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668 1 人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。

长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。

学校创办之初，面对文革结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。

进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。

此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。

进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教 育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。

25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。

成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标 迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。

中央广播电视大学副校长严冰同志代表中央广播电视大学，向大会的召开表示热烈的祝贺，对长春电大长期以来对中央电大工作的多方面支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示衷心的感谢!他说，作为根治于长春这样一个中心城市的远程开放教育大学，长春电大有许多新的发展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习”“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建学习组织、学习型社区、学习形城市活动，促进学习型社会的形成。”在实施“人才强市”战略，包括在长春市老工业基地振兴中，如何更加有效的发挥作用，是长春电大的重要课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高精尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。省教育厅副厅长刘勇兵同志、市政府副秘书长何泉秀同志、市教育局局长王树彬同志等省市领导在庆典大会上发表讲话，对长春电大 25年来取得的成绩和发展定位给予了充分的肯定，并寄予厚望。

刘勇兵副厅长说，长春电大要抓住机遇，突出重点，与时俱进，大力推进教育创新，为振兴吉林老工业基地服务，为构建学习型社会做出积极贡献。

何泉秀夫秘书长强调，振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。

市教育局局长王树彬同志希望长春电大坚持特色办学，解放思想，务实发展；坚持教育创新，抢抓机遇，跨越发展；坚持与时俱进，打造品牌，科学发展。

省市领导都表示将一如既往地关心和支持电大事业的发展。共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献!光临庆典大会领导有：中央广播电视大学副校长严冰、省教育厅副厅长刘勇兵、市政府副秘书长何泉秀、市政协文教委主任委员张如华、市教育局局长王树彬、市发展改革委员会主任王宁、市技术监 督局局长袁振宇、长春日报社总编辑王坤、市政府督学市教育局党委副书记李敏、市人事局副局长钱世元、市教育局副局长梁国超、市教育局副局长朱彤顺、吉林省机械控股有限公司董事长、经理李吉宝、亚泰集团副总裁王化民、《职业与技术教育》杂志社社长兼总编于志晶、吉林省广播电视大学校长杨树林、哈尔滨广播电视大学校长王景春，省教育厅相关处处长、各县（市）、区教育局领导、市教育局各处处长、市直各单位领导。

驻长各新闻媒体的朋友也出席了庆典大会。

庆典大会上韩会民校长公布了学校顾问团成员名单，学校对一批为学校发展做出突出贡献的优秀教师和教育工作者、以及国家、省、市科研成果奖获得者给予了表彰，优秀教师代表赵铁瑛同志在大会上发言。

韩会民校长在建校25周年庆祝大会上的致词

敬的各位领导、各位来宾、老师们、朋友们：

澄空三万里，碧水映金秋。伴随着收获的喜悦，长春广播电视大学迎来了25周年建校庆典，在这激动人心的时刻，请允许我首先代表学校党政班子和全体教职员工，对在百忙之中莅临大会的各位领导、来宾和各界朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

岁月如歌，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电 6 视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。抚今追昔，万千感慨。长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。学校创办之初，面对文革结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。

此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。

进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。

25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。

最后，请再次允许我代表长春电大党政班子和全体教职员工衷心感谢各位领导和朋友们的光临，并祝你们身体健康，工作顺利！让我们共同祝愿长春电大的未来更加美好！谢谢大家！

中央电大副校长严冰同志在长春电大

25周年校庆大会上的讲话

各位来宾，各位同仁，朋友们，老师们，同学们：

大家好！金秋9月，很高兴来到美丽的长春，参加长春广播电视大学25周年校庆活动。首先，请允许我代表中央广播电视大学，向长春电大表示热烈的祝贺，向为长春电大的发展做出了贡献的所有人 士，包括已经离退休的老同志们表示崇高的敬意！向受到表彰的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！并借此机会，对长春电大长期以来对中央电大工作的支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示中心的感谢！

邓小平同志在上世纪70年代末亲自倡导并批准创办广播电视大学，在我国教育史上揭开了远程教育发展的新篇章。25年来，电大适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，充分利用现代信息技术和教育技术，为加速培养各类专门人才和提高国民素质做出了积极的贡献。刚才韩会民校长介绍的长春电大的发展历程就是我们广播电视大学发展历程的一个缩影。中央电大和包括长春电大在内的全国44所省级电大及其分校、教学点，组成了一个遍布我国大陆所有省、自治区和直辖市的远程教育教学系统，成为我国高等教育的重要组成部分。现在，全国电大各类高等学历教育在校生已连续数年保持在200万人以上，截至2003年，高等学历教育毕业生累计达到360万人，约占同期全国各类高校毕业生总数的12.7%，同期成人高校毕业生总数的26.6%；岗位培训等各类非学历教育超过4000万人次。电大毕业生群体在各条战线已成为很有活力的重要力量，许多毕业生成为所在单位生产、管理、技术第一线的骨干，特别是在基层和边远落后地区，电大毕业生在地方经济建设和社会发展中发挥了很大作用。正如李岚清同志所指出的，广播电视大学是教育发展史上具有中国特色的伟大创造。陈至立同志也指出，发展电大教育，是在邓小平同志关于教育要“三个面向”思想的指导下，加快中国教育现代化进程的 开创性实践，充分显示了远程教育在中国的强大生命力和广阔发展前景，并为远程教育的可持续发展奠定了坚实基础，积累了丰富的经验。随着社会主义现代化事业和教育事业的发展，在现代信息技术和教育技术的推动下，我国远程教育已经进入了新的发展阶段。教育部于1999年决定实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，作为现代远程教育工程的重要组成部分和改革人才培养模式的重要实验。试点项目为电大提供了新的发展机遇，有力地推动了电大教育的改革和发展进程，截至2004年春，试点注册学生数累计已达176万人。最新的统计数据：2004秋试点招生工作最近基本结束，招生数又创新高，达到35万人，继续保持了强劲的发展势头。再加上归并到试点项目的一些省级电大原来自行招收的开放教育学生，试点注册学生数累计现已达到243万人。通过实施试点项目，电大的教育信息化基础设施建设取得了很大进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为显著特点的网络教学环境初步形成，利用现代信息技术开展基于网络的远程教育的能力有了显著提高；以学生自主学习为中心，对远程开放教育人才培养模式进行了多方面的探索，教学模式出现了不少新的变化（长春电大也取得了不少阶段性的成果，比如，前不久长春电大两位教师获得全国电大首届“教学创新奖”，在中央电大校庆期间举办的“远程开放教育论坛—课程教学模式改革教师论坛”上，长春电大老师介绍了课程教学模式改革研究与实践成果）；电大还进一步加强了与普通高校、政府部门、行业、企业、部队等方面的合作，综合办学实力有了新的提升。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。电大下一步的发展思路，总起来说，是要着眼于我国教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛并不断变化的社会教育需求和社会成员的终身学习需求，扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌，充分利用现代信息技术和教育技术手段，发挥系统办学整体优势，有效整合社会教育资源，不断增强远程教育的开放性、灵活性和多样性，提升电大教育为经济社会发展服务的能力，成为我国发展现代远程教育的骨干力量和终身教育体系的主体之一。中央电大已经制定了发展规划，提出了要通过各方面若干年的共同努力，将电大系统建设成为具有国内一流的远程教育基础设施、一流的远程教学资源、一流的远程学习支持服务、一流的远程教育研究水平的现代远程教育教学系统，综合办学实力居于世界远程教育开放大学的前列。长春电大也已确定了本校的发展目标。

长春电大建校以来，始终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方针，主动适应长春经济建设和社会发展需求，培养了一大批“用得上、下得去、留得住”的应用型专门人才，在长春市乃至吉林省的经济建设和社会发展中发挥了积极的作用。近年来，在长春市委、市政府以及市教育局的领导、支持下，经过全体教职员工的共同努力，长春电大包括各分校、工作站在许多方面都取得了新的发展。作为植根于长春这样一个中心城市的远程开放大学，长春电大有许多新的发 展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习的理念，鼓励人们通过多种形势和渠道参与终身学习”，“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建‘学习型组织’、‘学习型社区’、‘学习型城市’活动，促进学习型社会的形成”。在实施“人才强市”战略包括在长春老工业基地振兴中如何更加有效地发挥作用是长春电大的重要战略课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高、精、尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。

当前，电大教育工作的重中之重是搞好“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，发展的重点正从“量的扩张”转向“质的提升”，从而真正实现电大远程开放教育的跨越式发展。通过试点，最重要的是在人才培养模式改革及教学模式、管理模式和运行机制等方面的探索取得有实质性意义的进展，发现、研究、解决一些制约电大远程开放教育发展的深层次问题，真正有效地提高电大的综合办学实力和教学、管理、服务水平，为电大远程开放教育今后的持续、稳定发展奠定坚实的基础，相信长春电大以试点项目以及即将开始的试点项目总结性评估为契机，在市委、市政府的领导下，在社会各界的支持下积极探索具有长春特点的中心城市电大发展模式，在新的历史 阶段取得更大的发展，以鲜明的办学特色、可靠的教学质量和较高的人才培养效益，在长春市建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用，为长春市经济建设和社会发展做出新的贡献，同时也为全国电大的改革和发展、特别是东北地区电大和中心城市电大的改革和发展，提供更多的可资借鉴的经验。中央电大希望进一步加强和长春电大的合作。

祝长春广播电视大学事业兴旺发达。

祝长春明天更美好。

祝各位来宾、各位朋友、老师们、同学们身体健康。谢谢。

吉林省教育厅副厅长刘勇兵同志在长春电大

建校25周年庆祝大会上的讲话

各位领导、同志们：

首先，我谨代表吉林省教育厅向长春广播电视大学建校25周年表示热烈的祝贺!向长期以来为长春电大的建设和发展做出积极贡献的全体教职员工和离退休同志表示崇高的敬意和亲切的问候。

广播电视大学是在邓小平同志亲自倡导下创办的新型开放大学。早在改革开放初期，邓小平同志就做出“抓好电化教育，举办广播电视大学”的指示，提出发展我国高等教育要“两条腿走路，既要注意 普及，又要注意提高”的新思路，他强调：要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。沐浴着改革开放的春风，伴随着现代化建设步伐，在中央电大的关心和指导下，在长春市政府和市教育局的大力支持下，长春电大在建校25年里，全面贯彻党的教育方针，艰苦创业，开拓进取，走出了一条面向地方、面向基层、面向农村、多规格、多功能、多形式、多层次办学的新路子，为长春市乃至吉林省的各行各业培养了大批留得住、用得上的各类实用人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献，在我省高等教育改革和发展中发挥了独特作用.当前，改革开放和现代化建设已进入了新一轮发展的关键时期，作为我省教育事业重要组成部分的广播电视教育，在新形势下面临着新的任务和新的发展机遇。借此机会，我提三点希望：

一、抓住机遇，为构建学习型社会做出积极贡献。党的十六大提出，在全面建设小康社会的伟大征程中，要深入实施科教兴国战略，要形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这是我国新时期教育改革和发展的行动指南。远程教育是服务、促进全民学习、终身学习，构建学习型社会的重要手段；广播电视大学是发展现代远程教育的骨干力量；电大要充分认识所面临的机遇和挑战，着眼于我省教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛和不断变化的社会教育需求以及社会成员的终身学习需求，不断提升为经济建设和社会发展服务的能力和水平。同时 要大力开展岗位培训等非学历教育，为各类从业人员更新知识和掌握新的技能提供适时、有效的教育服务，不断增强办学的开放性、灵活性和多样性。要充分利用电大教育资源，建设现代远程教育公共服务体系，为高等学校以及国内外其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，为推进我省高等教育大众化进程发挥更大的作用。

二、突出重点，为振兴吉林老工业基地服务。现代远程教育在服务吉林老工业基地中有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。长期以来，长春电大坚持面向基层发展现代远程开放教育，为提高广大市民的科学文化素质、促进地方经济发展等方面做出了积极贡献。今后，要进一步向下延伸和扩展，把为振兴吉林老工业基地服务作为电大教育发展方向，紧密结合我省经济结构战略性调整的实际需要，更新观念，主动服务，促进社会成员的整体素质提高和社会的全面进步。

三、与时俱进，大力推进教育创新。电大自创办之日起就走在利用现代信息和传播技术开展教育创新的前列。在新的历史条件下，电大要继续保持和发扬光荣传统，与时俱进，改革创新，永保生机和活力。要认真研究成人学习者现实的和潜在的学习需求，增强电大教育对于成人多样化学习需求的适应性，并建立科学的教学质量评价体系和保证机制；要改革人才培养模式，深化以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，并使教学方法和手段更加适应成人学习特征；要始终站在教育信息化的前列，不断提高利用现代化设施开展远程教育的能力，以及开发、整合多种媒体教学资源的水平；要积极探索电大教育的新机制，充分发挥系统办学的整体功能优势，更好地利用普通 高校及全社会教育资源；要继续加强队伍建设，逐步建立起一支能够适应现代远程开放教育发展需要的专兼职教师队伍。同志们，回顾过去，电大教育事业取得的成就令人振奋；展望未来，我们对电大教育事业发展的美好前景充满信心。我们省教育厅将一如既往地关心和支持电大事业的发展。让我们共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献!谢谢大家!

市政府副秘书长何泉秀同志在长春电大建校25周年

庆祝大会上的讲话

尊敬的各位领导、同志们、朋友们：

在又一轮仲秋月圆、又一度建国华诞的喜庆日子里，我们在此隆重聚会，庆祝长春广播电视大学成立二十五周年，首先我代表长春市人民政府对长春电大二十五周年校庆表示热烈地祝贺，向辛勤工作在成人教育第一线的全体电大员工致以诚挚的问候！向今天受到表彰和奖励的教师表示祝贺。

长春电大成立二十五年来，在中央广播电视大学的关怀和领导下，在电大几代教育工作者的不懈努力下，坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方向，主动适应长春经济和社会发展需求，积极探 索新型人才培养模式，形成了学历教育与非学历教育并重的多层次、多形式办学格局，已成为我市高等教育重要组成部分和发展现代远程教育的骨干力量。近年来，长春电大抓住国家大力发展远程教育这一千载难逢的历史机遇，锐意改革，努力工作，实现了从传统远程教育向现代远程教育的历史转变。在其承担的中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施过程中，长春电大对现代远程教育模式进行了充分的探索，扩大了办学规模，拓宽了办学领域，提升了办学水平，拓展了服务功能，为长春市的经济建设和社会发展做出了积极贡献。

振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。我们坚信：通过全体电大人的不懈努力与奋斗，长春电大的明天一定会更加美好！市教育局王树彬局长在长春电大建校25周年

庆祝大会上的致辞

尊敬的各位领导、各位来宾，电大的各位老师：

在金秋送爽、硕果累累的季节里，在举国欢庆建国55周年的前夕，我们在这里隆重集会，庆祝长春广播电视大学建校25周年。这是全市教育系统的一大盛事，也是一件喜事。在这里，我谨代表长春市教育局，对电大25周年校庆表示热烈的祝贺！对多年来一直关心、支持长春电大教育事业发展的中央电大、省教育厅、省市有关部门领导及社会各界朋友表示衷心的感谢！对辛勤工作在电大教育战线上的广大教职员工表示亲切的问候！

25年来，长春电大从无到有，从小到大，学校面貌发展了翻天覆地的变化，从创办之初的电大工作站，发展成为现代化的省级广播电视大学；25年来，几代电大人艰苦创业、锐意进取，培养了一大批有用人才，为全市经济社会发展做出了应有的贡献；25年来，电大的广大教职员工高举创新旗帜，坚持科学的教育理念，为构建完善的终身教育体系，创建学习型城市发挥了不可替代的作用。

信息时代日新月异，终身教育任重道远。希望长春电大以此为起点，坚持办学特色，创新办学思想，拓展服务领域，丰富教育资源，大力开发和推广现代教育技术，积极探索人才培养和开放教育的新模式，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，为振兴东北老工业基地、全面实施“全民创业工程”，提供有力的智力支持和人才保证，为长春的经济社会发展做出新的、更大的贡献。

在这里，我也衷心地祝愿，正值壮年的长春电大，在新的起点上，再创新成绩，再上新台阶，再有新跨越。

谢谢大家。

深情厚爱谋发展 谈笑风生茅塞开

中央电大副校长严冰同志与我校教职工座谈

严冰副校长不顾旅途的劳累，不计出席会议的疲乏，于9月27日下午同我校教职工座谈。

严校长敞开心扉，侃侃而谈。严校长深入细致地分析了长春电大的现状和发展前景。他说，长春电大历史上欠账较多，在东北地区真正作为独立设置的省级电大时间比较晚，学校的发展受到多方因素的影响，这几年有了很大的发展，呈现出快速发展的势头。在电大的发展过程中，在远程教育的发展过程中，长春电大要清楚自己处于什么样的阶段，一定要看到自己的进展，找到制约学校发展的因素，一定要找到症结，找到切入点，抓重点，攻难点，切盲点，出亮点。要长线短线结合，近期远期目标结合，规范管理和创新思维结合，要向行业、大企业集团提供教育服务，成为各行业培训体系中的骨干力量。要培育市场，在培育过程中占领市场，打造品牌，在振兴东北老工业基地的过程中建立起与社会经济建设相适应的职工终身教育体系。学 校发展既要有开拓精神，又要踏踏实实走好每一步。他说，要高度重视、保证做好常规教学工作，把常规的教学管理和服务做得更实一点，做得更细一点，这样才能上层次。在谈到考试工作时，他说，要四管齐下抓考试，一抓规范管理，二抓考风建设，三抓教学改革，四抓考试服务，这样才能使考试工作走上规范化轨道。要切实抓好评估工作，为长春电大的下一步发展积蓄能量，这是更为重要的事情。要搞好基础建设，队伍、设施、资源、管理，都要做实做细，满足学生的需求。长春电大的发展有制约的理由，但不能让这些理由成为安于现状的理由。要把长春电大做大，把长春电大做得比长春还大。

严校长的讲话赢得了大家的阵阵掌声。大家感到余兴未尽，座谈会结束时又三五成群地继续就严校长的话题纷纷发表意见，大家一致认为，严校长深入浅出地分析了电大的发展症结，高屋建瓴地提出了长春电大的发展思路，让大家受益匪浅，严校长的讲话是幽默之中见睿智，风趣之中出谋略。严校长的讲话将对长春电大的发展产生深远的影响。

送：省教育厅高教处、市委宣传部高教处、市政府文教办、市教育局办公室、市教育局职业与成人教育处 中央电大 各省级电大

各分校、工作站、教学班、校内各部门

印制110份

第二篇：中共长春广播电视大学委员会

中共长春广播电视大学委员会

2009年工作总结

2009年我们电大人迎来了新中国成立60周年、建校30周年。回顾一年来的各项工作，长春电大党组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落实中央电大和市委、市政府、市教育局的各项工作要求。围绕学校发展的中心工作，抓核心、抓全局、抓改革、促民生，促和谐、促发展，在领导全校教育教学的工作实践中不断加强和改进党的建设，较好地完成了各项工作任务，取得了丰硕的成果。

一、深入学习实践科学发展观，进一步明确电大新时期发展方向 根据党的十七大部署，中央决定利用一年半时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。我校是第二批参加学习实践的单位，于2009年3月至8月分三个阶段开展了为期6个月的学习实践活动。学校党委高度重视这次全党范围的学习实践活动，成立了专门的领导机构，召开了隆重的深入学习实践科学发展观活动动员大会，学校各级组织认真贯彻落实学习实践活动各个阶段的工作部署和要求，认真履行规定程序，切实做好活动中的各项工作，实现了推进当前各项工作与学习实践活动“两不误、双促进”。

在本次学习实践活动中，为使活动取得实效，学校党委注重了三抓：一是抓学习，用新理论提升新境界。在学习活动中，严格按照上级党委要求，按5个步骤、3个阶段、11个环节展开。每个环节都高 度重视，在保证学习时间和内容落实的基础上积极思考，着力创新，做到规定动作不走样，自选动作有新意。学校党委将“一院一港”建设作为学习实践活动的载体，这一载体的成功实践作为电大人学习实践科学发展观的成果，为电大未来的发展奠定了重要基础。二是抓改进，用新标准解决新问题。围绕对科学发展观的认识还不够深刻；管理体制和运行机制的健全和完善尚需加大力度；民生工作还需进一步做细、做实等几方面的问题，积极进行整改，把学习的成果应用到实践中去。如教师的办公设备陈旧老化，办公环境不理想等就是大家共识的民生问题，再如包括考勤在内的制度落实问题都在活动中得到了较好的解决。活动过程既有浓郁的氛围，又有卓有成效的改进行动。并一以贯之的把边学习、边实践、边改进，作为全年党政工作的理念，倾力落实，确保学习实践活动不断取得了新成效。三是抓规划，用新形势确立新目标。年初以来，在研究部署全年工作时，我们重点强调要把发展作为党委和学校工作的第一要务，把注重发挥班子成员的积极性和创造性，思改革，议大事，谋发展作为全年工作的出发点和落脚点。不断理清思路，加强领导，科学规划，改革创新，分步实施，确保全校工作平稳推进作为目标。提出了以学校扩建进一步夯实基础改变软硬件条件，以校庆为契机总结30年光辉历史，以建设数字化学习港为突破口探讨和实践未来发展空间的大胆设想。在此基础上，学校制定了行政工作计划，明确了11项重点工作；围绕这些重点工作，党委也确定了 8项主要任务，全力推进和保证重点工作的落实。到目前为止，这些重点工作都取得可喜成果或明显进展。总之，在开展深入学习实践科学发展观活动中，我校广大党员干部取得了积极的成果，全体在职的党员全程参加了学习实践活动，非党员干部和部分离退休党员采取灵活多样的方式也参加了活动，累计出刊学习简报6期，形成了具有电大特色的学习实践活动经验，进一步明确了电大新时期的前进方向，受到了上级党组织的表扬与肯定，真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的学习实践总要求。

二、全面提高党建工作水平，进一步夯实电大新时期发展基础 党组织的思想建设水平决定学校发展的方向和前景。一年来，校党委围绕学校党组织的思想组织建设，突出抓了三项重点工作，取得了较为显著的成效，被教育局党委评为先进党组织。

1、抓好思想建设。一年来，校党委始终注意抓好校、院（系）两级思想政治建设，努力建设高素质的电大干部和教师队伍。党委聘请市委党校党建党史教研室主任、长春市有突出贡献的市级专家王健教为我校的党史及党课教育客座教授，并举行了颁发证书仪式。并在一年内，四次请他来校为党员干部和全校教职工分别作了科学发展观、十七届四中全会精神、党课等专题辅导和报告。以十七届四中全会精神的辅导为例，是会前提前与他沟通，会议一结束就立即进行了全员辅导。体现出电大人与时俱进的强烈的时代感，与此同时，学校党委还较好地坚持了党委中心组学习制度和支部书记学习制度，这些举措，强化了电大党员干部的政治意识、大局意识、改革意识、和谐意识和发展意识，进而增强了大家干事创业的责任感和使命感。党员 干部的政治素质、业务素质和科学判断形势以及执行力的提高，有力地推进学校各项事业的发展。为了让党员牢记入党誓词、党的宗旨和权利义务，激发党员无私奉献精神和饱满的工作热情，电大人创立了给党员过政治生日活动，2009年，这项工作得到了进一步的坚持和深化，不断增强了党员同志们的荣誉感、自豪感，时刻牢记宗旨全心全意为人民服务，为民生服务，为电大事业的发展知难而上。

2、提高党委集体领导力。在2009年电大的日常工作中，校党委进一步贯彻了民主集中制原则，坚持党政班子议事制度，遇到诸如大额支出、干部任免等重大事项做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。如新办公的维修工程和与银行合作协议的签订，就是贯彻民主集中制的成功案例。今年5月，校党委大规模地组织开展建言献策活动，定向发放问卷调查和征求意见表，设置征求意见箱和电子信箱广泛征求意见和建议。共发出征求问卷调查和意见表350份，反馈206件，提出意见和建议41条。做到了纳群言、集民智、促发展、求实效。

3、加强干部队伍建设。2009年，校党委在坚持实行干部选拔公开竞聘、任用考核、任前公示制的同时，首次实行了试用期制度，并制定了相应的办法。党委还突出注意抓好中层干部的培训工作，坚持开展反馈式培训，建立了每月一次的中层干部全员参加的干部例会制，大家总结工作，交流经验，畅谈学习，同时还积极邀请专家学者来校开展如何做好中层干部的讲座，促进了广大电大干部素质的提升。校党委还着力抓了中层干部队伍的梯队建设，通过集体推荐、民 主测评等方式在全校范围内产生了8名处级后备干部，为电大事业发展的可持续性作好的人才储备。为使中层干部的素修提高常态化，开展了以中层干部为主体的 “电大干部读电大”活动，充分发挥电大远程网络教育的优势，要求每一名党员干部注册一个专业，参加远程网络学习，为学校长远发展打下坚实的基础。中层干部的学习活动也积极带动了全校员工的学习热情，日前，学校的阅读协会自愿入会的已达110多人，占全校人数的百分之八十五以上。

三、有力统领30年校庆工作，进一步凝聚电大新时期发展动力 5月8日，校党委召开了长春电大30周年校庆工作领导小组第一次全体会议暨校庆工作启动仪式，标志着我校30周年校庆工作正式启动。学校党委全过程领导了本次校庆工作，党委副书记担任校庆办公室主任。从五月上旬开始，校庆工作领导小组一共召开了八次工作会议，先后开展了电大校庆征文、演讲会、座谈会和拍摄校庆宣传片、评选十佳电大工作者、制作校庆画册、校友录等15项校庆系列活动与工作，参加了10余项中央电大校庆相关活动。这些活动内容丰富，设计新颖，具有鲜明的时代特色和电大特点。开展“我与电大共奋进”老领导座谈会使那些曾经在电大工作过的老同志感受到了电大的温暖；开展评选“电大十佳教育工作者活动”，充分发扬校内民主，弘扬了热爱电大、奉献电大的清风正气。8月28日上午，经过电大教职工112个日日夜夜的辛勤工作和精心筹备，长春广播电视大学建校30周年庆典大会隆重召开。中共吉林省委常委、市委书记高广滨同志特意为庆典大会发来的贺信，贺信中，高书记充分肯定了长 春电大建校30年来紧紧依托长春的产业优势和科教优势，在大力发展现代远程教育、创新人才培养模式、面向基层培养应用型人才方面所取得的成就。高书记在贺信中强调：市委、市政府将一如既往地重视和支持电大的发展建设，切实为全校师生工作、学习创造良好的条件。希望电大继续深入贯彻落实科学发展观，坚持办学与服务并举，进一步发挥现代远程教育在打造长春人才高地中的重要作用，为构建终身教育体系，促进长春老工业基地全面振兴做出新的更大的贡献！中央电大[2009]第9期《新闻宣传工作简报》以《长春电大庆30华诞，市委书记高广滨肯定电大非凡成就》为题对我校校庆进行了宣传报道，在国内引起良好反响。庆典大会现场，中共长春市委常委、长春市人民政府副市长郑文芝，中央电大副校长严冰，长春市教育局局长王树彬等近20余位领导出席了庆典大会。中央电大时讯、《吉林画报》、长春电视台、《长春日报》等省内外13家新闻单位给予了宣传报道，30周年校庆活动取得圆满成功。

长春广播电视大学30年校庆活动是一次继往开来、求实创新的庆典，是一次内聚人心、外树形象的成功展示，是一次弘扬传统、续写辉煌的劳动创造，更是一次团结奋进、争创一流的思想总动员，它为学校今后的发展留下了宝贵的精神财富，形成了凝聚新时期电大发展的“五心精神”和推动新时期电大前进的“四大动力”，这就是热爱电大、勇于奉献的赤胆忠心；众志成城、追求卓越的必胜信心；同心同德、奋勇拼搏的坚定决心；团结协作、互帮互助的浓浓爱心；与时俱进、主动发展的持久恒心和宽容大气、众志成城的向心力；坚韧 不拔、奋勇拼搏的战斗力；团结协作，同心同德的凝聚力；追求卓越，精益求精的影响力。这些在30周年校庆工作中通过全校教职工的身体力行所体现出来的电大精神，将永远铭刻在长春电大发展的史册上，将激励着一代又一代的长春电大人披荆斩棘，不断前行。作为当代的电大人，我们还要再接再厉，把这份宝贵的财富传承下去，把这种电大的精神弘扬开来，开创长春电大更加美好的未来。

四、努力做好教育民工作，进一步巩固电大新时期发展源泉 2009年学校党组织继续贯彻民生为本的发展思路，始终关注广大教职工的思想动态，结合实际的情况，及时跟进，开展教育和疏导，努力营造积极向上的工作氛围。学校把民生问题当作大事来抓。进一步强化了民生工作处的职能，出台了《长春广播电视大学服务民生工作十条规定》，设立了专项民生基金，每年拿出5000元，作为专项基金并实行滚动式积累。主要用于职工的重大疾病、意外事故补助等；建立职工体检制度，为女职工办理重大疾病保险；对教工子女入托、入学等问题，单位要在政策允许的范围内，努力为其想办法协调解决困难；开展多种形式的文体活动，丰富职工的文化生活，逐步更新和增添活动设施、器材，努力改善教职工的办公和学习环境。这些规定和做法受到了全校教职工的热烈欢迎和积极响应。针对特殊民生问题学校也采取特殊的措施，解决实际困难。如为退休困难教师南尚龙捐款和为曾在电大工作的患病教师捐款献爱心活动、慰问吉林省孤儿院和资助聋儿活动等共计十多项。这些活动，是电大人爱心的彰显，也为学校赢得了广泛的社会美誉，吉林电视台等省内主要媒体多次报道 长春电大党员教师的爱心奉献活动。

五、着力加强了电大宣传工作，进一步展示电大新时期发展成就 为进一步强化学校的宣传工作，不断优化电大新时期发展外部环境，2009年学校党委决定正式成立宣传部，承担学校党务和整个行政的宣传工作，标志着我校党的建设进入了一个崭新的发展阶段。2009年宣传工作围绕“宣传工作展示电大30年办学成就”的工作主题，积极与中央电大和市委、市政府、市教育局等单位的宣传部门协调，努力争取中央电大时讯、《新闻宣传工作简报》、《中国电大报》、《中国远程教育》杂志和省内外新闻媒体对电大工作的关注，累计有省市新闻媒体15次宣传报道电大工作，不断树立和优化了电大的社会形象和社会美誉度。在30年校庆期间还成功地争取到了省委常委、市委书记高广滨同志的贺信，极大地提升了庆典活动的宣传规模和层次。在中央电大宣传摄影比赛中实现学校单月排名三项全国第一，累计报送摄影作品999幅。在中央电大广告式宣传用语评选活动中荣获组织奖，在中央电大首届新闻宣传工作评选表彰中，我校四人被评为全国电大新闻宣传工作先进个人。在参加全国电大新闻宣传工作会议期间，我校宣传部门三次现场发布文字、图片网络新闻，积极参与现场展示，受到了中央电大的表扬，这些工作有力地提升了我校宣传工作的地位，进一步增强了学校在电大系统内的影响力，为学校赢得了良好口碑。在校内宣传工作中，宣传部门能够充分利用好学校的各种宣传阵地，较高质量地完成了各类宣传工作，一年来，累计撰写新闻报道稿件102篇，拍摄新闻照片5200余张，校园网发布新闻176条，发布公告、通知52篇。发布校园大屏幕宣传语58条。校内新闻宣传工作较好地贯彻了“当天新闻不过夜，宣传工作争上游”的宣传工作要求，得到了全校教职工的认可与好评。

六、继续加强了党风廉政建设，进一步优化电大新时期发展环境 2009年，校党委继续大力加强党员领导干部作风建设，建立健全党风廉政建设长效机制，完善学校惩治和预防腐败体系建设，加强自身修养，强化督导检查工作，不断促进学校各项工作的开展，着力构建科学发展的和谐校园，为学校各项任务顺利完成提供强有力的政治保证，在反腐倡廉教育学习、清理小金库、清理邪教和信访接待工作中都取得了可喜的成绩，受到上级部门的肯定与表扬。

七、加强了工会、共青团和老干部工作，进一步促进电大新时期全面发展

2009年学校的工会、共青团和老干部工作也取得了很大发展，校工会被评为长春市先进工会，校团委多次承担市教育局重要工作，围绕广大会员和青年教师开展了许多丰富多彩的文化活动，热心为老干部服务，庆祝新中国成立60周年联欢会、教师春游和元旦联欢会等多项工作得到了学校的肯定。

总之，2009年是我们长春电大人喜获丰收的一年，同时也是难以忘怀的一年。在2010年电大教育工作中，我们要再接再厉，再上新台阶。校党委将继续带领广大党员干部、带领全体长春电大人以改革创新、发奋发图强的精神面貌去迎接新的挑战，创造新的辉煌。

2010年1月17日

第三篇：长春广播电视大学建校25周年庆祝大会

长春广播电视大学建校25周年庆祝大会

长春市教育局领导讲话稿

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师：

伴随着长春教育改革与发展的大潮，今天，长春广播电视大学已整整走过了25个春秋，在这个值得庆贺的日子里，我谨代表长春市教育局对学校25年校庆表示热烈的祝贺！同时，借此机会，向多年以来关心、支持我市电大教育事业发展的中央电大领导、省教育厅领导、省市有关部门领导和各界人士表示衷心的感谢！向辛勤工作在成人教育战线上的长春电大系统全体教职员工致以亲切的问候，你们辛苦了！

长春电大建校以来，经过几代电大人的艰苦创业、团结拼搏、锐意进取，学校面貌发生了翻天覆地的变化：从一个创办之初租房办公的电大工作站，发展成为拥有2万多平方米建筑面积、现代化教育设施一应俱全的独立设置的省级广播电视大学。长春电大的25年，是拼搏进取的25年，是开拓创新的25年，长春电大25年的发展历程生动地向我们展示：只有坚持走创新发展之路，以特色求生存，以创新求发展，才能在服务长春经济建设和社会发展中发挥应有的作用。综合国力的竞争说到底是人才的竞争，而人才的培养主要是靠教育。长春教育基础雄厚，而且近年来发展迅猛，但在振兴东北老工业基地的新形势下，仍面临着教育结构和布局的战略调整以及质量和效益的迅速提升等问题。在适应地方经济建设和社会发展需要、努力构 1

建终身教育体系、创建长春学习型社会的进程中，我们寄厚望于长春电大：

第一、希望长春电大坚持特色办学，解放思想，务实发展

25年前，邓小平同志从穷国办大教育的国情出发，亲自倡导并批准创办了广播电视大学，这一创造本身就体现着“解放思想，实事求是”的思想精髓，创办现代远程开放教育，更是广播电视教育在新的历史条件下自我更新的成功实践。长春电大要不断解放思想，总结历史经验，弘扬自身特色，更加紧密地结合长春经济、社会发展实际，立足于市情、省情，认真研究、制定学校发展规划，选准服务社会经济发展的切入点，积极探索开放教育应用型人才培养的新途径、新办法，努力走出一条具有长春特色的电大发展之路。

第二、希望长春电大坚持教育创新，抢抓机遇，跨越发展

党的十六大提出了要努力形成全民学习、终身学习的学习型社会、全面建设小康社会的奋斗目标，振兴东北老工业基地的号角吹响了加速教育改革和发展的进军号。在这样的历史机遇面前，长春电大要切实转变教育观念，坚持用现代远程教育、开放教育、终身教育、全民教育等现代教育理念统一思想认识，在我市产业结构调整和农村劳动力转移、开展社区教育、深化农村教育改革等方面，充分利用电大丰富的教育资源，发挥远程开放教育的独特优势，不断满足社会成员多样化的教育需求，在主动服务社会的过程中实现自身的跨越式发展。

第三、希望长春电大坚持与时俱进，打造品牌，科学发展

在教育竞争日趋激烈的今天，社会成员不仅需要普及的教育，更需要优质的教育。在新的历史条件下，长春电大要坚持科学的发展观，以人为本，深化教育教学改革，切实加强学校内涵建设，整合开放教育资源，提高教育教学质量，迅速提升教育含金量和品牌附加值，办人民群众满意的教育，形成独特的品牌优势，确保电大事业的健康、持续、科学发展。

同志们，如果说25年的电大发展史给我们带来的是振奋、是喜悦，那么，下一步我们所面临的将是希望、是挑战。让我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，团结一心，开拓创新，共同铸就长春教育更加美好的未来！谢谢大家！

2004年9月27日

第四篇：长春广播电视大学社会实践教学工作规范

长春广播电视大学

社会实践教学工作规范

社会实践是根据专业教学的要求，在真实或模拟环境下，结合与专业培养目标密切相关的社会活动，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。

1、要求

（1）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会实践。

（2）社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。

（3）长春电大各专业制定切实可行的社会实践方案，对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标以及教学安排等项内容进行规定，选择可行的实习形式。

（4）社会实践的基本内容应以综合运用所学的理论知识为主，不同专业可有所侧重。内容的安排要能使学生接触实际工作，通过实践对实际工作有所了解，同时学到书本以外的知识和能力。

（5）社会实践时间安排一般每学分不少于1周，各专业结合实际情况，为每个学生制定详细的实践计划。

（6）参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括： 1

实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料本科不少于3000字，专科不少于2000字。

（7）社会实践报告要统一格式，统一使用A4纸进行文字打印及装订，统一使用中央电大社会实践考核表。

2、指导教师

指导教师条件：

（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。

（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

（3）专科社会实践指导教师条件可视具体情况适当放宽。指导教师职责：

（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细计划。

（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。

（3）指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。

（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

指导教师工作量：

每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过

20人，兼职教师不超过15人。

3、成绩评定与验收

（1）社会实践有指导教师给出初评成绩，由教学系初审，学校教务处验收。

（2）成绩评定依据学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。

（3）以百分制或其他能够与百分制相对应的形式评定成绩。

（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必须的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。

（5）凡社会实践成绩未达到60分或相当60分等级的，或要求重做者，可根据所在专业实践教学计划安排，在学籍有效期内进行。

第五篇：厦门广播电视大学

厦门市广播电视大学

关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见

各学习点：

为进一步加大网上教学工作力度，提高网上教学水平，加强网上教学的管理，完善教学支持服务，保证网上教学质量，深化基于计算机网络的教学模式改革，根据《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的精神，结合我校实际，就进一步加强开放教育网上教学工作提出如下意见：

一、加强教育基础设施建设，完善网络教学环境

根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础设施建设要求》，按照我校构建“省校－学习点”二级管理运行机制的需要，进一步加强学校及学习点教育信息化基础设施建设，使学校及学习点成为有机统一协调的整体，为开展网上教学创造良好的技术条件。

学校要进一步完善计算机网络、双向视频会议教学系统、直播课堂、网络教室、卫星接收等设施建设，配置和完善网上教学所需要的软、硬件环境。要充分发挥我校较为先进通畅的网络环境优势，加快远程教学平台系统、直播课堂、双向视频会议教学系统、多媒体课程点播系统、数字图书系统和网络考试系统等的建设和使用，构建立体的远程学习网。

学校要在电大在线远程教学平台上及时、完整地提供中央电大网上教学信息和资源，根据本地学生需要及时提供中央电大统设课程的配套教学资源及省开课程的教学信息和资源；积极组织网上实时与非实时教学活动，跟踪记录学生网上学习过程，将网上学习过程情况纳入形成性考核范围；开展各种类型的网上教学研讨和培训活动。同时要定期统计分析教学平台的应用数据，为开展网上教学研究和深化教学模式改革提供参考依据。要加强网络运行管理，保证各种设施稳定、高效、安全运行。

学习点要根据中央电大和我校的要求，进一步完善计算机网络、多媒体网络教室、双向视频会议系统等建设。提供学生上网学习的条件，重点要进一步加强引导学生充分利用我校的电大在线远程教学平台等各种远程教学系统自主学习，组织学生参与网上辅导、答疑、BBS讨论、小组学习等多种形式网上教学活动，逐步实现利用教学平台发布及提交作业。要加强对学生上网学习的监控，跟踪记录每个学生的网上学习过程。

二、加强网上教学资源建设，提高资源质量和应用水平

根据统筹兼顾、重点突出、多形式、多渠道的资源建设原则，学校要重点加快省开课程网上教学资源建设进程，及时提供、更新教学信息和资源，建设实用型小课件及网络课程；逐步建立网上视频资源库、案例库等教学资源；要充分利用中央电大网上教学资源组织教学，根据学生学习实际需要，建设学习辅导、难点重点解析、作业讲评等配套教学资源；网上教学资源建设要主要放在网上IP课件、课程教学基本信息、教学辅导文本的建设；加强网上教学资源在教学过程中的应用，重视网上教学资源的使用评估。

学习点要制定网上教学资源使用办法及相应的落实措施，重点是引导、指导、组织充分利用中央电大和省级电大网上教学资源自主学习；及时收集学生对网上教学资源的反馈信息，有效监控学生使用网上教学资源的过程。

三、加强网上教学活动的组织与实施，积极探索基于网络环境的课程教学模式

学校一方面要根据中央电大的教学安排和要求，组织引导学生参加中央电大网上教学活动，组织师参加网上教研活动。一方面要做好每学期组织开展网上教学活动的安排，要充分利用直播课堂和双向视频会议系统，开展面向全市的远程播课，统设课程每门课程每学期至少组织两次网上实时教学活动，省开课程每门课程每学期至少组织三次实时教学活动。针对学生学习中的问题，要开展答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。要规范并加强课程论坛的管理，及时回答学生问题，原则上应在三个工作日内回复学生问题，并将共性问题及时反馈中央电大，逐步建立课程学习问题库。

学习点要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次网上交互教学活动。要从入学指南着手，加强对学生计算机技能培训，提高学生网上学习的能力。

学校要在不断探索、实践的基础上，逐步制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，加强网上教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效 2 果与质量，积极探索基于网络环境的课程教学模式。

学校及学习点要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥我校的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主化学习。

学校制定的课程教学大纲和教学实施方案要体现课程教学模式改革思路，网上教学整体设计方案和教学资源要适应构建网络环境下新型教与学模式的需要；制定教学过程规范，把网上教学模式改革的要求落实到教学活动安排、教学手段和策略选择等具体环节，组织多种形式的网上教与学模式的探讨，有效评价课程教与学的效果，及时总结和推广教师探索基于网络环境的课程教学模式的成果。同时注意网上教学与面授等教学活动的有机结合，使教学模式改革真正达到提升教学效果的目的。

四、开展教育技术培训，改进网上学习支持服务

学校及学习点要注意根据学生学习过程中的各种需求，通过系统运作为学生提供全过程、多形式的学习支持服务，利用网络及远程教学平台为学生、教师提供交流空间。

学校要充分利用远程教学平台发布教学信息，保证教学信息快速无障碍传输，及时为学生提供所开课程的教学、管理信息及学习指导；通过多种方式，帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能；逐步为学生提供学籍、个人学习记录、学习成绩等相关信息的在线查询，有步骤地建立远程接待中心，并与中央电大远程接待中心实现信息互通。同时，为教师开展网上教学提供充分的设备和技术支持，加快和完善数字图书馆建设，为师生提供远程图书资料服务。

学习点必须为学生提供网络教室、多媒体阅览室等学习场所和相应设施服务，其配置要与办学规模及学生学习实际需要相适应；利用学习点管理网页提供教学、教学管理及考试安排等信息和导学服务；安排网上学习指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。

学校要根据教学、教学管理及技术人员的实际需求，制定培训计划及方案，开展现代信息技术和教育技术培训、网上教学课题研究以及多种形式的交流、观 3 摩与研讨活动，进行全员培训（包括兼职教师培训），提高教学、教学管理与技术人员的信息技术能力及利用网络和远程教学平台开展教学、管理、服务工作的水平。同时，要组织开展网上教学资源建设及应用评比等各种形式的网上教学评比，积极参加中央电大组织的各种网上教学评比活动。通过网上教学实践和相关培训、研究，提高信息技术和教育技术的应用能力，建设一支网上教学专家队伍。此外，还要注意对学生的计算机技能和网络技能培训，提高学生的网上学习能力和信息素养。

五、利用新的信息技术手段，推进网上学习测评及考试改革

学校要积极建设网上考试系统标准化的硬件环境，加强对教师及技术人员进行形成性测评系统和网上考试系统使用的技术培训，提升网上学习测评及考试的技术支持能力，配合中央电大做好形成性测评系统的使用和网上考试的组织管理工作，积极开展省开课程的网上学习测评和网上考试。

学习点要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用形成性测评系统和网上考试系统提供相应服务。

六、完善网上教学检查制度，加强网上教学检查与评价

学校要高度重视网上教学检查与评价工作，指定专人配合配合中央电大网上教学检查，完善网上教学检查评价制度，把网上教学检查与评价作为加强教学过程管理和监控的经常性工作来抓，定期开展全校网上教学工作的专项检查，及时推广经验，落实整改措施。