四年级作文大全 (12)

第一篇：四年级作文大全 (12)

捞彩虹_900字

在我的记忆中，童年是我最留恋的时光。如果上苍让我重新在这世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。童年里的生活，天真、活泼、无忧无虑，只有在童年，生命才能随心所欲的演绎着各种耀眼的光环，展示着无邪与美好……而我童年时的趣事更像是夜空里的星星，数也数不清。

在我4岁时的那年夏天，下了一场大雨。雨过天晴，天上出现了一道彩虹。我趴在窗前，边盯着天空边叫着：奶奶，天上怎么会又一座彩桥呢？奶奶看了看天，然后笑着说：那不是桥，是天上的仙女的飘带啊。现在听起来，似乎十分可笑，而那时的我却深信不疑。

又过了几天，我去家旁的公园玩。当我走近公园里喷泉时，猛然发现水中竟有一条仙女的飘带，我欣喜若狂，急忙伸出手去捞这条飘带。可是，我才将手伸进水里，飘带就不见了。我将手从水里拿出来后，这飘带又重新回到了水里。我一看，便把手伸进水里使劲的捞，可不但连飘带的影子也没看到，反而把衣服弄湿了。我并不善罢甘休，把平常一起玩的小伙伴们全部叫了过来，你一抓，我一扑。这样忙活了一会，我们已经筋疲力尽，但却什么也没捞到，还被公园里的老爷爷看见，将我们教育了一番。于是，我的公园捞飘带计划宣告失败。

虽然这样，但我却有了新的想法：在喷泉里可以看到仙女的飘带，那么我在家制造一个喷泉，是不是也可以看到呢？只要我将水龙头捂住，不也会有喷泉的效果吗？

又是一个晴天，这天奶奶、爸爸和妈妈都不在家，我决定在家里进行打捞计划。这次我吸取了上一次衣服被弄湿的教训，将自己武装了一番：穿上雨衣，加上一双妈妈的大胶鞋，还带上一双游泳镜。这样一打扮，我的样子活像一直南极大企鹅。而且我将门窗都关得严严实实，防止水溅漏出去。一切准备好后，我便走到了厨房的水龙头旁，打开水管，并用手按住了出水口，顿时水花四溅，但我顾不了那么多了，我用手擦了擦泳镜，在喷泉旁找仙女的飘带，可我却并没有看见那飘带。我以为是喷泉不够大，将水龙头开到最大档，整个厨房水雾弥漫，我仍没有找到想见到的飘带。我低头一看，水槽的水已经漫了出来，我赶紧去关水龙头，可由于开的太大，我没办法关上它了。于是我索性不去管了。

我太累了，一下子便倒在沙发上睡着了。可是，我却忘了解除我身上的武装。不一会儿，我被妈妈叫醒了，我一看，家里已是一片汪洋大海，水上还飘着一些日用品。妈妈把家里整理好后，我向她道明了事情的原委。她笑着告诉我：那是彩虹，是太阳折射形成的，不是仙女的飘带。我当时虽然并不十分理解，但从那以后我总是可以骄傲的对伙伴们说：彩虹是太阳折射形成的！

这件事已过去很久。的确，我从未捞到过彩虹，但我的童年确像是一道彩虹，五彩缤纷，绚丽无比……

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第二篇：四年级写景作文我们的校园12

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之四年级写景作文：我们的校园（12）

一走进我们的校园，就可以问到一股花草树木的花香味，还有鲜红的国旗在春风中飘，那几颗黄星，仿佛镶上的宝石。

在我们的学校还有两栋高高的教学楼；还有宿舍；饭堂；科学楼呢！在我们上教学楼的时候就可以听到同学们书声琅琅的朗读声，零零零……下课了，同学从教室里飞涌出来。有的同学在操场上打篮球、跳绳，真是一个儿童天堂啊！铃铃铃……又上课了同学们读书、写字，都可以听见同学们的呼吸声。外面，鸟儿也不唧唧喳喳叫了，一切都很安静。听，同学们正在有的感情地读书，有的在认真写字，他们真是聚精会神、勤学好问啊！

我们又来到了旧教学楼的后面，那里有一排的阴香树，这里也是同学们喜欢来的地方，同学们喜欢来是因为这里非常地凉。

啊！我们的校园真美啊！我爱我们的校园。

广东韶关乳源县侯公渡中心小学四年级:邹以行

第三篇：四年级语文教学设计 (12)

4、火烧云

学习目标：

1、学习课文生字词。

2、朗读课文。

3、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。

4、学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文素材．

教学重、难点：

了解火烧云颜色和形态的变化，学习作者的观察和表达的方法。教具准备： 多媒体课件 教学过程：

一、创设情景，激发兴趣。

１、师出示火烧云的图片，问：同学们，你们看，这是什么？ ２、板书课题（4、火烧云）

３、书上有一句话描写的就是投影片上的情景，你能把它找出来吗？

４、关于火烧云，你知道一些什么呢？你想再从课文中知道什么呢？

二、初读，感知内容。

１、自己读课文，要求：读准生字的音。２、开火车读课文。（出示生字卡片）

３、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看，和同桌交流交流。

三、学习新课：

（一）快速读课文，想：作者是按怎样的顺序写火烧云的？

根据学生回答板书：上来了——变化着——下去了

（二）学习第一部分

1、自读，想：火烧云刚上来时，作者着重抓了什么景物来写？（霞光）

2、师：天空的霞光使地面发生了怎样的变化（用“——”画句），指名读有关句子。

3、学到这，你会有什么疑问？

4、导读：假如，当时，你也在场，你的心情会怎样？

5、小结：火烧云上来了，满天霞光，多新奇呀！多有趣呀！我们要读出新奇，读出有趣！（学生练读。）

（三）学习第二部分。

1、快速阅读课文第2—6节。

想一想，课文是从哪两方面来写火烧云的变化的？

2、学习颜色变化部分：

（1）边看图，边画句。（用“-----”画出写火烧云颜色的句子）（2）投影出示“天上的云-----着了火”着重理解这句话。进行换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好，好在哪？

（3）问；火烧云颜色变化怎样？（看屏幕）出示句子“这地方------半百合色”齐读。

问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---”“梨黄”的构词法。

板书：多 快

（4）问：还有什么颜色？（看图、补充）

（5）说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（）。（6）这么多颜色，真是太美了，你能用一个成语来归纳吗？（7）闭眼，听读，回忆，欣赏。

过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？

3、学习形状变化部分：

火烧云的颜色绚丽多彩，并且变化极快。那么它的形状又是怎样变化的呢？

引读。（1）问：火烧云形状的变化有什么特点？从哪看出？（看投影片）问：这些马、狗、狮子是真的吗？这是作者通过什么写出来的？

（2）重点学“马”的一节。（投影出示）马是怎样的？ 马是怎样变化的？ 马是怎样消失的？（3）指导背诵。

（4）指名读，品评，重点理解“那狗-------不见了”这句，写得好在哪？

（5）谈话：还可以想象成什么？

（6）师：刚才老师和同学们一起朗读了描写火烧云形状变化的这一部分课文，通过朗读，我们知道了作者是按照“出现了什么？什么样儿的？怎样变化的？”顺序来写火烧云形状变化的。下面，老师就请同学们按照这个顺序把火烧云形状变化的过程分别说说看。联想丰富的同学，还可以加进自己的联想来说。（说话句式：这时空中又出现了什么？什么样儿的？怎样变化的？）

小组讨论，交流。

指名说。（挑你最感兴趣的说。）

火烧云形状的变化是这样多，这样快，你能用一个成语来概括吗？

（四）学习第三部分课文

1、火烧云下去时又是怎样的情景呢？

2、齐读。找一个词语来说说看。

3、理解：恍恍惚惚

四、总结全文：

火烧云这篇课文，按照“上来了、变化着、下去了”这样的时间顺序，着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界 之中。我希望同学们能认真体会作者观察之细致，想象之丰富，写法之巧妙。

第四篇：四年级创模教案12

四年级创模教案（第十二周）

绿色消费

1、什么是绿色食品？

绿色食品是无污染、无公害、安全营养型食品的通称。国际上与我国绿色食品相类似的产品，有的叫有机食品，有的称生态食品，有的叫自然食品等等。虽然名称不同，但宗旨都是一致的，都是通过开发无污染的食品，保护资源与环境，实现可持续发展。

2、绿色食品必须符合5个标准

1.产品或产品原料产地必须符合绿色食品环境质量标准。

2.农作物种植、禽畜养殖、水产养殖及食品加工，必须符合绿色食品生产操作规程。

3.水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准。

4.产品的包装、储运必须符合绿色食品包装、储运标准。5.最终产品必须经国家食品卫生部门检测合格才准予出售。简单地说就是7个字：“安全、营养、无公害。”

3、绿色消费提示

1.选购洗衣粉时尽量选购对水质污染小的洗衣粉。

2.不要大手大脚的使用洗衣粉，使用洗衣机洗衣服时，要视衣物多少，加适量洗衣粉并对衣物进行浸泡。

3.用手洗衣物时，最好用肥皂而不用洗衣粉。4.用洗衣粉漂洗衣物时一定要漂洗干净。5.不要用洗衣粉洗头发或直接接触皮肤，洗衣粉会引起皮肤过敏或在皮肤上留下色素沉着。

4、选用环保建材装修居室——选择绿色消费和健康

很多人在住进新装修的住宅、写字楼后，会感到头痛、流泪、恶心、发低烧，尤其是不常出屋的老人和儿童反应更加强烈。这是由于建筑和装修过程中所造成的污染引起的（包括在建筑楼房时加入了含氨的混凝土防冻剂、房屋装修时使用了含甲醛、苯等有害物质超过国家标准的材料）。再次提醒您，在装修时尽量在正规的、有规模的建材市场购买符合国家标准的环保建材，如选用标有环境标志的

细木工板、墙体涂料或复合地板等产品，房屋装修完成放进新家具后，最好开窗通风一个月，没有异味再入住。在屋内养花，时常保持屋内空气清新，是一个既经济又实惠的好办法。

5、绿色食品与环境保护 绿色食品并不是绿色的植物食品，而是指从生产、收获到加工、贮存的全过程无污染、有营养、高质量的食品，并经过国家权威部门的审定认可的食品精品。绿色食品也称“无公害食品”，“天然食品”，“无污染食品”。

由于绿色食品不污染环境，又经环保部门确认，因而近年来身价倍增。绿色食品在生产中同时节约了资源和能源，因此环境效益和经济都是很大的。

6、绿色汽车的三大标志 标志之一：可以回收利用 目前，环保脚步走得最快的德国已经规定，汽车厂商必须建立废旧汽车回收中心。

标志之二：动力源的改进电动汽车是目前“绿色汽车”开发的“重头戏”。美国把开发电动汽车作为振兴美国汽车工业的着力点。

标志之三：对环境污染小

众所周知，汽车排出的尾气是城市污染的祸根之一。因此，消除汽车尾气的污染十分重要。壳牌石油公司开发出一种新型汽油，其中含有一种称为含氧的化学物质，使汽油能够充分燃烧，大大减少了有害气体的排放。

第五篇：四年级级班务工作总结12

四年级级班务工作总结

本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。我本学期的工作主要以下几方面方面：

一、通过教育、培养学生自主学习的能力。（优秀生、中间型学生、后进生的教育）

每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。

后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。

二、利用各种途径培养学生的素质。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。四年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。

2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。

3、以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作，是一项琐碎而又繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把姓名贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性，还培养了他们基本的管理能力。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的庆“

六、一”趣味游戏活动比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。通过努力，部分差生在思想和学习上都有较大的转变。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时

间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

2，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。

整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶