全国2003年10月高等自学考试领导科学试题及答案

第一篇：全国2003年10月高等自学考试领导科学试题及答案

全国2003年10月高等教育自学考试

领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.领导活动的出发点和归宿是（D）

A.领导职能B.领导体制

C.领导方法D.领导效能

2.领导科学中最基本的范畴是（A）

A.领导B.领导者

C.被领导者D.客观环境

3.领导科学就是指领导工作中（B）

A.存在现象性的东西B.合乎规律性的东西

C.适应客观性的东西D.体现主观性的东西

4.“领导者必须首先受教育”，这个命题从领导科学的角度说明领导者必须（A）

A.先当学生，后当老师B.廉洁自律

C.善于学习D.率先垂范

5.社会主义领导者的本质是（B）

A.官员B.公仆

C.权威D.主人

6.“权力倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败”，这就要求被领导者和领导者建立起（A.相互信任的关系B.相互监督的关系

C.相互支持的关系D.相互促进的关系

7.下列关于领导属性的表述，正确的是（C）

A.领导具有自然属性和社会属性，这意味着有两种领导活动

B.领导的自然属性与社会属性无关

C.领导的社会属性不受自然属性改变的影响，决定着领导的本质

D.在领导活动中，领导者的出现，首先是具有自然属性的资格，而不是具有社会属性的身份

8.思想政治工作方法中的自我教育法的主要特点是（B）

A.现实性、针对性B.自觉性、内省性

C.个别性、情感性D.示范性、倾向性

9.下列选项中属于领导协调职能的是（C）

A.对广大群众进行宣传和教育

B.经常检查规划目标和任务的执行情况

C.通过及时调整，使各方面工作配合得当

D.保证选才用人得当

10.分层领导的原则要求（D）

A.下级将其职权范围内的问题交由上级处理

B.上级与下级的职权范围有所交叉

C.各层领导的职责与权力有所脱节

D.各层领导者做好本层次职权范围内的事务

11.形式主义的要害是（C）

A.注重形式B.突出内容

第 1 页 B）

C.脱离内容搞形式D.以形式包装内容

12.“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情”，列宁的这句话要求领导者具有（D）

A.廉洁的作风B.谦虚的作风

C.深入的作风D.实干的作风

13.各级领导者对待传统观念的正确态度是（D）

A.彻底否定B.始终沿袭

C.顺其自然D.批判继承

14.古语中所谓“眉头一皱，计上心来”是哪种决策方式的写照（B）

A.科学决策方式B.经验决策方式

C.渐进决策方式D.系统决策方式

15.领导者与智囊团的关系是（C）

A.一般与特殊B.相互代替

C.善断与多谋D.瓜分权力

16.现代决策体制的核心系统是（A）

A.决策系统B.信息系统

C.智囊系统D.组织系统

17.“满意标准”决策模式是由谁提出的（C）

A.法约尔B.韦伯

C.西蒙D.麦格雷戈

18.选举制的最大优点是（C）

A.能考察被选人的理论水平和实际水平

B.能考察被选人的实践经历和经验

C.能体现选拔人才的民主性和法制性

D.能符合被选人的兴趣和爱好

19.领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是（D）

A.灌输B.训导

C.协作D.疏导

20.当代社会普遍采用的领导结构模式是（C）

A.直线型领导结构B.职能型领导结构

C.混合型领导结构D.矩阵型领导结构

21.在领导体制中，集权制的缺点是（D）

A.政出多门B.容易产生地方主义

C.不能统筹全局D.容易导致官僚主义

22.领导干部道德的价值核心是（A）

A.勤政为民B.理想崇高

C.人格高尚D.坚持真理

23.领导者素质具有动态性，说明领导者素质是（A）

A.可塑的B.不可塑的C.先天的D.一成不变的24.在领导系统中，高层领导者的主要职责是（A）

A.确定大政方针B.确定战术策略

C.执行战略战术D.解决具体问题

25.“解剖麻雀”所运用的辩证方法是（A）

A.一般寓于个别之中

B.主要矛盾与非主要矛盾相互转化

C.矛盾主要方面与非主要方面相互转化

D.矛盾斗争性与同一性相互结合26.正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的基本方法是（C）

A.实事求是方法B.理论联系实际方法

C.群众路线方法D.批评与自我批评方法

27.对待上级领导应有的态度是（D）

A.敬畏顺从B.主动迎合C.钦佩崇拜D.服从正确的领导

28.领导艺术灵活性的表现是（B）

A.超越条件B.随机应变

C.见风使舵D.神秘莫测

29.在领导效能考评中存在的“业绩造假”现象，反映了考评工作中的（B）

A.经验主义B.形式主义

C.唯美主义D.教条主义

30.衡量领导效能的最主要的指标是（A）

A.领导目标的实现程度B.领导者用人的正确程度

C.领导者办事的效率高低D.领导者时间的有效利用程度

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.西方近代关于人性的理论有（BCD）

A.W理论B.X理论

C.Y理论D.Z理论

E.V理论

32.现代领导机关的组成要素有（ABCDE）

A.决策中心B.执行系统

C.监督系统D.咨询系统

E.信息反馈系统

33.科学决策活动遵循的原则有（ABCDE）

A.客观原则B.程序原则

C.选优原则D.“外脑”原则

E.信息原则

34.决策能力包括（ACE）

A.分析问题的能力B.合理使用人才的能力

C.创新能力D.协调工作的能力

E.逻辑思考的能力

35.领导者的权威来源于（ABCE）

A.法定的职权B.领导者的品德

C.领导者的知识D.领导者的关系

E.领导者的才能

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

36.领导科学具有的明显特点

领导科学具有一些明显的特点。第一个是综合性，他涉及各个领域，综合运用各种知识。第二是应用性，它着重研究领导活动的问题，反过来又直接指导人们的领导实践。第三是社会历史性，它要研究不同社会制度下的不同领导性质以及同一社会发展阶段的领导的各自特点。

37.领导者在领导活动中的地位和作用

领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。

首先，领导者在领导活动中处于中心地位。

其次，领导这在领导活动中起发动作用。

再次，领导者在领导活动中起统率作用。

38.决策活动中领导者的主要职责

1.考虑决策目标的确立

2.组织决策方案的制定

3.负责决策方案的抉择

4.领导决策方案的实施

39.领导者坚持密切联系群众的作风的基本要求

1.牢固树立基本的群众观点，把最大限度的满足群众的利益作为一切领导活动的出发点和归宿。

2.要有民主作风，遇事与群众商量，在制定和实施决策过程中走群众路线。

3.关心群众疾苦，为群众排忧解难，心里装着群众，深入基层，深入群众，体察群众意愿，把群众路线落到实处。

40.领导科学与领导艺术的关系

1.科学是实践经验的结晶，是知识体系。艺术是形象表现的技巧，它要结合实际，创造性的巧妙的加以运用和发挥。所以领导科学与领导艺术既有区别又有联系。是一种对立统一，相互促进的关系。

2.从理论角度说，他们是领导工作经验与理论性的对立统一，领导艺术是经验性的领导科学，领导科学是理论性的领导艺术。

3.从领导活动的表现形态来说，他们是领导工作的模式化和非模式化的对立统一。领导科学是模式化的领导艺术，领导艺术是非模式化的领导科学。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.试论现代领导者应如何树立依法治国的观念

1.依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，通过各种途径和形式管理国家事务，经济文化事业，社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法制化。2.（1）必须使民主制度化、法制化

（2）必须强调法律的权威，真正做到法律面前人人平等

（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来

（4）必须正确处理党的领导和依法治国两者之间的关系。

42.试论领导者使用人才的基本原则

1.量才用人，职能相称的原则

2.扬长避短，各尽所能的原则

3.用人不疑，疑人不用的原则

4.合理搭配，整体效能的原则

5.五湖四海，宽以容才的原则

6.合理流动，适才适所的原则

7.爱护人才，关心帮助的原则

8.重视培养，用养结合的原则

五、案例分析题（本大题15分）

43.一个县委书记的兴县思路

胡某就任东北某县县委书记后，经过深入群众、深入实际，开展广泛的调县摆脱落后面貌的基本思路。这个思路的要点及根据如下：查研究，并发动干部群众开展大讨论，最终确定了使该

第一，坚持从实际出发，注重发挥当地资源优势。这个县是以农业为主的县，主要资源优势是：石油资源、草原牧业资源和玉米种植。研究县域经济发展，必须立足于工业兴县，而工业项目必须与当地资源结合，才能把资源优势变成持续的市场优势。

第二，坚持招商引资。本县有资源却不能发展，主要受制于缺少资金和人才。原始积累太慢，银行

贷款太难，财政投资太穷。因此，必须加大招商引资力度。

第三，坚持人才兴县。对外引进人才，作为农业县显然没有优势。于是他们确定以自我培养、自我开发为主，选调干部到经济发达地区挂职锻炼，与地方高校合作，委托培养人才等等。

第四，坚持优化环境。主要是转变政府职能，转变干部作风，强化依法行政和热情服务意识，为经济发展创造良好的政策环境、法治环境、管理环境。

根据上述思路，他们先后引进两个大项目，一个是石油开采，一个是玉米深加工。目前，这两个项目已初见成效。在它们的带动下，该县经济和社会的发展已出现欣欣向荣的局面。

请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。

提示：

（1）胡某上述兴县的基本思路具有哪些特点？

1.科学性

2.全局性

3.可行性

4.策略性

5.民主性

（2）科学决策的制约性因素有哪些？作为县级主要领导，应如何努力做到领导决策的民主化、科学化？

1.制约因素：决策者的素质，决策体制，指导原则，决策程序，决策技术，决策环境及具体条件等。

2.第一，不断学习，注重实践，提高决策素质。

第二，深入实际，搞好调查研究，比较全面客观的掌握情况，占有尽可能全面，客观，真实，准确的第一手资料，奠定科学决策的信息基础。

第三，坚持以三个代表的重要思想和xx大精神为指导，认真遵循科学决策的指导原则

第四，坚持科学的决策程序。包括调查研究，发现问题；确立目标，拟定方案；分析评估，方案择优；组织实施，追踪决策等

第五，坚持从实际出发，适应市场经济要求，使决策符合客观规律。

第二篇：全国2008年10月自学考试领导科学试题及答案

全国2008年10月自学考试领导科学试题及答案 课程代码：0320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.当代领导主要有三项基本职能（C）

A.决策、执行、监督 B.选人、用人、考核

C.决策、用人、思想政治工作

D.引导、组织、用人

2.领导与组织的关系是（A）

A.相互依存、相互促进 B.相互利用、相互决定

C.领导高于组织、组织依附领导 D.各自独立、相互斗争

3.领导活动的主客体关系是（B）

A.领导者与领导者的关系 B.领导者与被领导者的关系

C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系

4.在领导活动中，一种以强制力为后盾，具有明显约束力的指挥方式被称为（B）

A.组织 B.命令 C.引导 D.执行

5.在领导决策体制中，决策的中枢系统是（C）

A.信息系统 B.智囊系统 C.决策系统 D.执行系统

6.在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）

A.制定监督标准 B.深入调查研究 C.落实监督政策 D.选拔监督人才

7.在2008年5·12汶川特大地震发生后，中共中央国务院、中央军委立即做出了抗震救灾的决策。这一决策属于（C）

A.常规决策或程序化决策 B.常规决策或非程序化决策

C.非常规决策或非程序化决策 D.非常规决策或程序化决策

8.领导者官僚主义产生与泛滥的基础是（C）

A.职务与权力分离 B.职务与利益分离 C.权力与责任分离 D.利益与成绩分离 9.在奴隶社会、封建社会中占主导地位的领导观念是（B）

A.金钱观念 B.等级观念 C.服务观念 D.法治观念

10.在领导者的抉择活动中，个人抉择的主要优点是（A）

A.责任明确，抉择迅速 B.灵活多样，保证质量

C.兼顾效率和效益 D.保证决策的科学性和民主性

11.战术决策的特点是（D）

A.定性化、抽象化 B.全局性、方向性 C.宏观性、长远性 D.定量化、具体化

12.领导者有效选拔人才的重要保证是（B）

A.选才的方法和手段 B.正确的选才原则和合理的选才制度

C.对人才的看法 D.衡量人才的标准

13.领导者进行思想政治工作的主要功能是（B）

A.政治指挥 B.思想改造，有效激励 C.控制反常行为 D.道德教化

14.当前我国开展的“社会主义荣辱观”教育，属于领导者进行思想政治工作中的（A）

A.公民素质教育 B.政策教育 C.理论教育 D.基础教育

l5.思想政治工作中的自我教育法的主要特点是（C）

A.个体性和强制性 B.自发性和抽象性

C.自觉性和内省性 D.自利性和典型性

16.中国古代的科举制始创于（A）

A.隋唐时期 B.魏晋时期 C.汉代 D.南北朝

l7.古代的“伯乐识马”其实也是选拔人才的一种方式或制度的表现，这种方式或制

度可称为（C）

A.选举制 B.自荐制 C.荐选制 D.群众推荐制

18.方针政策性、战略性的事务一般适宜采用的领导体制是（D）

A.首长负责制 B.集权制 C.一体制 D.委员会制

19.按照美国学者卡兹的观点，中层领导者所需具备的重要素质是（B）

A.技术 B.协调 C.见识 D.监督

20.面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是（B）

A.交际协调能力 B.应变创新能力 C.组织决策能力 D.获取新知识的能力

21.按照性质内容，会议可分为（C）

A.表彰型和批判型会议 B.布置型和传达型会议

C.研究决策型和执行协调型会议 D.日常工作型和紧急动员型会议

22.领导艺术的原材料和基础是（D）

A.领导权力 B.领导科学 C.领导制度 D.领导经验

23.领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式是（C）

A.刚性授权 B.惰性授权 C.柔性授权 D.模糊授权

24.下列关于领导作风的论述中，错误的是（C）

A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为

B.领导者素质修养是领导作风的内在基础

C.领导作风决定领导性质

D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥

25.据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京18个区县的卫生局长和24家奥运会定点医院的院长与市卫生局局长签订了《责任书》和《承诺书》，确保北京医疗卫生和公共卫生的绝对安全。从体制上说，《责任书》和《承诺书》要得到有效执行，除卫生局和医院存在领导与被领导关系外，两者的领导体制均为（A）

A.首长制 B.职能性 C.委员会制 D.层级制

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.一个好的被领导者应该是（ABCDE）

A.服从领导者 B.积极支持领导者

C.认真监督领导者 D.努力实现领导目标 E.提高执行的能力 27.领导者在协调过程中应坚持的原则有（AB）

A.平等、公正、彼此尊重 B.顾全大局，求大同存小异

C.注重关系、平衡力量 D.利益均分，善于妥协 E.调和矛盾，宽容大度

28.现代决策系统的主要特点是（AD）

A.权威性 B.辅助性 C.依附性 D.主导性 E.实践性

29.思想政治工作的客观规律包括（AE）

A.人们思想和行为活动变化的规律 B.人类社会发展变化的规律

C.人类文化的发展变化规律 D.领导活动的基本规律

E.领导者进行思想政治教育和工作的规律

30.下列关于领导艺术的论述中正确的有（ABDE）

A.领导艺术的本质是真、善、美

B.领导艺术的核心是对领导条件方式方法运用的巧妙并富有创造性

C.领导艺术的外在形态是领导风格和艺术形象

D.领导艺术是模式化的领导科学

E.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

31.领导实践的特征。

1.依附性 2.目标性 3.组织性 4.协调性 5.超脱性

32.领导者如何树立战略观念。

1.重视对战略依据的研究 2.善于提出战略思想

3.明确选择战略目标、战略重点和战略步骤 4.大力抓好战略实施

33.我国领导体制改革必须遵循的原则。

1.党的领导原则 2.民主管理原则 3.法制原则 4.合理化分权限原则 5.活力与效率原则

34.领导集体素质结构优化的途径。

1.转变观念 2.改革完善干部管理制度 3.开发人才资源，搞好后备队伍的建设

35.社会主义领导方式应注意的问题。

1.应注意领导者的表率作用 2.应注意教育说服式的领导方式 3.应注意民主集中式的领导方式。

四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分)

36.试论领导的一般职能。

领导的一般职能就是从具体的领导职能中抽象出来的关于领导的一般的、共同的职能。(1)引导。就是领导正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。

(2)指挥。就是领导运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。(3)组织。就是领导按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员。

(4)协调。就是领导运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致、相互配合。

(5)监督。就是领导经常检查规划目标和任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成

(6)教育。就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们的素质。

37.试论领导效能的基本内容。

（1）领导效能就是领导者在实施领导中的行为能力、工作状态和工作结果，它是一个综合性指标。（2）领导效能的基本内容包括：

①时间效能，是衡量领导者管理、利用时间的尺度。领导者时间效能的高低不仅关系到个人贡献的大小，而且直接影响到组织的整体贡献。

②用人效能，指领导选配、组织和使用有关人员的能力和效果。它不仅关系到每个成员的主动性、积极性和创造性的发挥，也关系到组织的整体贡献。

③决策办事效能，指其制定决策、处理事务的本领、效率和效益。它关系到组织的命运，是实现领导活动高效益的前提和基础

④组织的整体贡献效能，指同一领导组织整体目标的实现程度。整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能的最基本的尺度。

第三篇：全国2012年1月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国2012年1月高等教育自学考试

领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是(A)

A.家长式的经验领导B.科学领导

C.集体领导D.专家式领导

2.领导科学研究的基本问题是(C)

A.领导者如何有效领导B.领导者与客观环境的关系

C.领导者与被领导者的关系D.领导者如何履行职能

3.领导活动的主客体关系是(B)

A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系

C.领导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系

4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是(D)

A.命令B.示范

C.压制D.说服

5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是(C)

A.民主集中制B.中央集权制

C.人民代表大会制度D.政治协商制度

6.单方案选择在决策学中被称为(B)

A.布里丹选择B.霍布森选择

C.阿利森选择D.伊斯顿选择

7.现代决策理论的创始人赫伯特•西蒙提出的决策模式是(A)

A.理性决策模式B.渐进决策模式

C.综合决策模式D.有限理性决策模式

8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为(D)

A.风险决策B.追踪决策

C.经验决策D.非程序化决策

9.现代决策体制的核心系统是(B)

A.决策信息系统B.决策中枢系统

C.决策智囊系统D.决策监督系统

10.危机决策也称为(C)

A.风险决策B.不确定型决策

C.非常规决策D.有限理性决策

11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(D)

A.实践型人才B.创造型人才

C.组织型人才D.理论型人才

12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的(A)

A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则

C.扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则

13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是(C)

A.考德和考能B.考能和考勤

C.考绩和考廉D.考能和考绩

14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A)

A.理论教育B.政治教育

C.道德教育D.法制教育

15.因材施教法是指思想政治工作方法中的(C)

A.说理教育法B.情感交流法

C.个别引导法D.榜样示范法

16.一个领导者直接指挥的下属数量称为(C)

A.领导层次B.领导规模

C.领导幅度D.领导深度

17.在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上的主要领导者组成的委员会行使的领导体制类型是(B)

A.层级制B.委员会制

C.职能制D.分权制

18.领导者素质的核心是(D)

A.能力素质B.知识素质

C.道德素质D.政治素质

19.美国的创造学大师亚历克斯•奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是(A)

A.头脑风暴法B.德尔菲法

C.信息交合法D.决策树法

20.美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的(A)

A.独特性B.求异性

C.灵活性D.敏捷性

21.以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是(B)

A.典型调查B.抽样调查

C.普遍调查D.民意测验

22.领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技巧称为(A)206

A.领导艺术B.领导经验

C.领导观念D.领导作风

23.适用于下属精明强干，所处理事情复杂多变，领导对情况也不甚清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性的授权类型是(B)

A.刚性授权B.弹性授权

C.惰性授权D.模糊授权

24.整个领导绩效考评中最重要的阶段是(B)

A.准备阶段B.实施阶段

C.评估阶段D.结束阶段

25.在领导绩效考评的具体方法中，考评工作中最基本的方法是(A)

A.民意测验法B.目标对照法

C.专家考评法D.比较考评法

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

26.领导者的内在权力（个人权力）包括(BC)

A.威信威望 B.模范感召权C.专长权 D.奖惩权E.参考权

27.决策活动的特征主要有(ABCDE)

A.针对性 B.目的性C.实施性 D.选择性E.优化性

28.领导者素质的特点主要有(ABDE)

A.综合性 B.动态性C.先赋性 D.层次性E.自致性

29.运用领导方法应坚持的基本原则包括(BCDE)189

A.多样性原则 B.目的性原则C.创造性原则 D.具体性原则E.高效性原则

30.从领导的基本职能来划分，领导绩效可分为(ABCD)

A.用人绩效 B.决策绩效C.办事绩效 D.时间绩效E.整体贡献绩效

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

31.简述领导者与被领导者的关系。答：①相互信任的关系;②相互促进的关系;③相互支持的关系;④相互转化的关系;⑤相互监督的关系

32.简述领导者树立改革创新观念的必要性。答：①树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求;②树立改革创新观念是应对时代变革的客观需求;③树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求;④树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力

33.简述人才使用的主要制度。答：①任免制度与培养制度；②考核制度与奖惩制度；③交流制度与回避制度；④职务升降制度与辞职制度；⑤任期制度与退休制度

34.简述领导体制改革的主要内容。答：①领导体制改革的内容；②党政关系的规范化；③领导组织机构设置的合理化；④领导制度建设的法制化

35.简述突发事件的特征。答：第一，突发性。突发性是突发性事件的首要特征。尽管突发性事件可能有较长的潜伏期，但其发生则往往具有一定的偶然性和突发性。第二，不确定性。突发性事件的发生时间、实际规模、影响深度、发展趋向都是难以预测的，呈现出多样性和变换性。第三，危害性。突发性事件往往都具有较大的社会危害性，对社会正常秩序和核心价值造成破坏或威胁，危及社会的公共利益和社会成员的生命财产。第四，扩散性。突发性事件常常成为引发大的广泛的社会危机的第一张“多米诺骨牌”。第五，聚焦性。突然性事件由于其发生的突然性、破坏的巨大性、发展的不确定性，常常备受社会各界的高度关注，成为人们关注的焦点。

四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）

36.试述领导的基本原则。答：①统一领导原则；②分层领导原则；③系统整体原则；④权责一致原则；⑤民主公开原则；⑥集体领导和分工负责相结合的原则

37.试述领导绩效考评的意义。答：①领导绩效考评有助于明确领导活动的正确导向；②领导绩效考评有利于强化对领导者及其活动的监督；③领导绩效考评有助于推动领导制度创新；④领导绩效考评有助于改善领导作风；⑤领导绩效考评有助于提高领导者素质；⑥领导绩效考评有助于发现和培养人才

五、案例分析题(本大题15分)

38.案例：2002年1月25日，“外滩花园”1号楼依法拆除起爆。为长江防洪清障，武汉“外滩花园”1号楼实施定向爆破。据新华网报道，3000多个炮眼已经埋好炸药，数百名武警、消防、公安人员已到达现场。随着一声闷响，整个建筑物轰然坍塌，整个过程仅持续了约3秒。武汉“长江清障炸楼之仗”自此打响。记者在爆破现场看到，距此楼仅200米左右的长江大桥未受影响。

位于武汉长江河道内的“外滩花园”曾以“我把长江送给你”的广告口号响彻武汉三镇，因其修建于长江防洪堤内，有碍长江行洪，违反了国家有关防洪法规，拆除势在必行。

建筑面积7万平方米、投资1.6亿元的武汉“外滩花园”，是位于长江汉阳江滩的住宅小区，1995年经有关部门立项、审批，由武汉鸿亚投资有限公司于1996年开始逐步建设。

“外滩花园”建筑违反了国家有关防洪法规，属于违法建筑。国家防汛抗旱总指挥部于200

1年12月发出通知指出，坚决拆除此项违法建筑，对长江防洪大局具有重要的意义。湖北省、武汉市防汛抗旱指挥部立即抓紧实施楼群清除工作。

按照确保“外滩花园”住户经济利益不受损失的原则，武汉市汉阳区政府专门下发了拆除违法建筑，妥善安置购房户的实施意见，通过向住户提供环境和地段良好的房源，对住户实施等值易地安置；组织装饰专业人员对住房的装修费用进行评估后予以补偿。目前，1号楼44户住户已于1月中旬全部搬出。

“外滩花园”1号楼系全框架结构，武汉市防汛抗旱指挥部组织专家反复论证，制定了科学、周密、安全的爆破方案，通过招标选定了技术条件好、实力强的武汉市爆破公司实施爆破作业。

问题：根据本案例，分析科学的决策必须符合的基本标准有哪些？答：

（一）客观原则

（二）信息原则

（三）预测原则

（四）程序原则

（五）可行原则

（六）选优原则

（七）“外脑”原则。科学决策的程序

（一）明确问题，确立目标

（二）集思广益，拟定方案

（三）分析评估，选择方案

（四）实施方案，反馈修正

第四篇：全国2006年10月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国2006年10月高等教育自学考试

领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

1.社会主义领导的本质属性是（D）61

A.控制B.管理

C.决策D.服务

2.下列关于领导者地位与作用说法错误的是（D）

A.领导者与被领导者共同组成活动主体 B.领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者

C.领导者在领导活动中发挥主导作用 D.领导者是一种外在的因素

3.领导的基本职能是（D）74

A.调查研究B.预测规划

C.沟通协调D.科学决策

4.中国共产党执政后的最大危险是（B）

A.科技落后B.脱离群众

C.理论上停顿D.教条主义

5.古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（B）

A.指挥能力B.统筹能力

C.组织能力D.决策能力

6.面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是（D）

A.常规型决策B.最优决策

C.程序化决策D.非程序化决策

7.组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是（D）

A.宜宽些B.宽窄没关系

C.宜随机安排D.宜窄些

8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于（B）

A.科学决策B.经验决策

C.确定型决策D.战术决策

9.现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有（C）

A.创造性B.历史进步性

C.社会性D.专业性

10.对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是（D）

A.德B.能

C.勤D.绩

11.如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是（D）

A.任免制度B.奖惩制度

C.交流制度D.回避制度

12.领导者用人不疑的关键在于（B）

A.领导者无条件地充分信任下属B.领导者信任下属，获得下属的信任

C.下属无条件地充分信任领导者D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段

13.思想政治工作的总方针是（B）

A.表扬和批评相结合B.疏通与引导相结合C.精神鼓励和物质鼓励相结合D.理论与实际相结合14.领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是（A）

A.说理教育法B.情感交流法

C.榜样示范法D.个别引导法

15.按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为（D）

A.一体制与分离制B.集权制与分权制

C.一长制与委员会制 D.层次制和职能制

16.领导体制的核心问题是（C）

A.组织结构形式B.人员配置方式

C.权限划分模式D.领导管理模式

17.领导者素质形成和发展的物质基础是（B）

A.文化知识素质B.生理素质

C.能力素质D.心理素质

18.毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是（D）

A.种试验田B.胸中有数

C.解剖麻雀D.开调查会

19.正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是（D）

A.调查研究方法B.批评与自我批评方法

C.实事求是方法D.群众路线方法

20.“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是（C）

A.命令式B.说服式

C.示范式D.参与式

21.不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于（C）

A.密切联系群众B.改革创新

C.实事求是D.谦虚谨慎

22.领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于（B）

A.工作作风B.思想作风

C.生活作风D.学习作风

23.作为一切领导活动出发点和归宿的是（C）

A.领导方法B.领导目标

C.领导效能D.领导决策

24.三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须（C）

A.引入公开竞争机制 B.用发展的眼光看待人才

C.不因其长而忽视其短 D.重大问题集体决策

25.李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。从领导科学的角度看，他们的行为违背了（B）

A.人尽其才的要求B.职权与职责对等的要求

C.领导宽度的要求D.职责绝对性的要求

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

26.我国领导的总原则是（ABCE）

A.党的基本路线原则 B.民主集中制原则C.群众路线原则 D.系统整体原则E.实事求是原则

27.我国人才选拔制度主要有（ABC）

A.选举制 B.考选制C.荐选制 D.回避制E.培训制

28.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有（ABCDE）

A.党的领导原则 B.法制原则C.民主管理原则 D.合理划分权限原则E.活力与效率原则

29.合理的领导集体素质结构应具有（AE）

A.梯形的年龄结构 B.同一的气质结构C.相似的知识结构 D.相等的性别比例E.互补的智能结构

30.下列各项中属于领导综合影响力的是（ABCD）

A.坚定的政治信念 B.出色的领导能力C.渊博的理论知识 D.高尚的道德情操E.多变的权力手腕

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

31.社会主义国家领导者与被领导者的关系。答：①相互信任的关系;②相互促进的关系;③相互支持的关系;④相互转化的关系;⑤相互监督的关系;68

32.领导者改革创新观念的基本要求。答：现代领导活动从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革创新观念。其基本要求是：①要有改革意识;②要有创新和进取精神;③要有开放观念;④要有未来观念;

33.贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。答：①民主公开原则.要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督;②在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务；将有助于领导科学民主决策,有助于办事程序公开。便于群众民主监督；有助于提高行政效率;

34.科学的决策必须符合的基本标准。答：①具有准确的决策目标;②决策的执行结果能够实现确定的目标;③实现决策目标所付出的代价小;④决策执行后的副作作相对少;

35.领导授权的艺术。答：授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好地完成群体目标有很大的作用。领导授权应坚持：①因事择人，视能授权；②明确权责，适度授权;③授权留责。监督控制;

四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）

36.为什么说领导活动中必须实行权责一致的原则？答：①这一原则要求各级领导都应具有一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一敛，做到有职有权，有权有责。职权责内在统一;②职务与权力分离，就会使领导工作出现“虚位”。有职无权，或者有权无职。都会影响工作的顺利开展;③权力与责任分离，是官僚主义产生与泛滥的基础。权呼只是完成任务的手段，责任才是权力的本质内容。有权无责.往往会导致权力被滥用、以权谋私现象出现。④职务与利益相脱离使领导工作缺乏必要的动力。利益是一个人工作成绩、活动价值的体现。领导者合法利益应该得到保护，如果片面强调领导的思想觉悟，而忽视其利益要求，就容易降低工作效率。

37.请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党中央提出“人才强国”战略的重要意义。答：①在现代社会，人才问题不仅历来是各国经济和社会发展的一个带有全局性的重大问题，也是当今我国现代化建设面临的根本性问题。人才强国战略是党中央根据时代发展和国际国内形势，根据人才资源是第一资源这个科学判断而出来的。②所谓人才。是指具有时代所要求的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能和专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人。③人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到礼会进步、国家兴衰和事业的成败，关系到我国综合国力和国际竞争力的强盛。人才是我国社会主义现代化建没的栋梁.是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起“关键性”作用。④只有牢固树立人才强国战略思想，认真抓紧抓好人才队伍建设。才能为我国改革开放和社会发展提供强有力的人才和智力支持。推动有中国特色社会主义事业不断前进。

五、案例分析题（本大题15分）

38.一位老红军的困惑

一位老将军重新回到当年老革命根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“一是为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了？二是为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了？三是为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了？”

请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。

提示：（1）老将军“三问”的现象，其原因是什么？（7分）答：①一些领导干部在工作中官僚主义作风严重,以权谋私，不依法行政，甚至违法行政。脱离群众趋势严重。②在市场经济条件下。一些领导干部和政府机关忽视了对人民群众的尖心和照顾。只是一味强调形象发展.只图自己政绩，忽视社会协调发展，忽视人民群众根本利益，导致矛盾积压，干群关系紧张。③随着市场经济的发展，领导干部文化水平虽然提高了.但是一些领导干部和机关的工作方法和工作方式却没有完全从计划经济体制中摆脱出来工作方法简单粗暴.主要以和管制段为主。而不是以法律、经济手段为主.以行政手段为辅的综合手段。④⑤⑥⑦⑧

（2）作为老革命根据地的领导干部，应该如何改善干群关系？（8分）答：①要以“三个代表”重要思想为指导，始终坚持“立党为公，执政为民”的本质，树立为群众服务、自觉接受群众监督的观念。②要不断提高领导者索质，增强为民服务的水平和能力。具体而言，要不断增强理论索养，要善于从实践中得到锻炼，要不断进行工作方法创新工作体制创新，与时俱进。③要规范政府行为，拓宽人民群众监督政府的渠道，使政府机关及其工作人员自觉做到依法行政，保证权力公平、公开、公正的行使。④对那些违背政府根本宗旨、破坏干群关系的行为，一定要予以严惩，推行责任追究制度。

第五篇：全国2014年4月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国2014年4月高等教育自学考试

领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

1.领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导趋势是(B)

A.领导方式民主化B.领导方法科学化

C.领导主体集团化D.领导工作专门化

2.领导科学的研究对象是(C)

A.领导经验B.领导权术

C.领导规律D.领导权威

3.领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方式是(A)

A.指导下属B.事必躬亲

C.无为而治D.行政驱使

4.社会主义领导者的本质是(A)

A.掌权者、指挥者和管理者的统一 B.当权者、负责人和服务员的统一

C.掌权者、控制者和指挥员的统一 D.当权者、独断者和主导者的统一

5.在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是(D)

A.实事求是原则B.群众路线原则

C.民主集中制原则D.党的基本路线原则

6.官僚主义产生与泛滥的基础是(C)

A.权力与职位的分离B.利益与职务的分离

C.权力与责任的分离D.权力与资源的分离

7.领导者的法治观念的实质是(A)

A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻 B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻

C.倡导法律的工具性价值D.倡导严刑峻法

8.领导者创造政绩的根本途径是(C)

A.在最短时间内追求最高速度和最大增长B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力

C.主要依靠大兴求真务实之风D.实行高指标、高投入、高消耗

9.决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为(D)

A.危机决策B.风险型决策

C.不确定型决策D.非程序化决策

10.“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是(A)

A.领导决策的重要性B.选人用人的重要性

C.领导方法的重要性D.领导观念的重要性

11.“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的(C)

A.用人不疑、疑人不用的原则 B.合理搭配、整体效能的原则

C.重视培养、用养结合的原则 D.长期优待、灵活使用的原则

12.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为(B)

A.选任制B.委任制

C.聘任制D.荐选制

13.围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于(C)A，理论教育B.政治教育

C.公民素质教育D.时事政策教育

14.思想政治工作中，理论教育的目标是(A)

A.树立科学的世界观和价值观B.正确理解党的方针政策

C.提高公民的思想道德素质D.强化爱国主义情感

15.设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进行调整和变革。这是领导组织设置所应坚持的(C)

A.否定性原则B.前瞻性原则

C.适应性原则D.合法性原则

16.由于世界各国经济基础、政治制度和领导制度不同，因此，领导体制存在着明显差异，具有不同的个性特点，这就是领导体制的(D)

A.自然属性B.社会属性

C.民族属性D.地域属性

17.著名诗人纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。”这说明领导者应具备优秀的(C)

A.能力素质B.政治素质

C.身心素质D.道德素质

18.领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的热情。这体现了领导者的(B)

A.沟通能力B.激励能力

C.创新能力D.控制能力

19.“解放思想，实事求是”体现了领导者的(A)

A.辩证逻辑思维方法B.系统性思维方法

C.战略性思维方法D.创造性思维方法

20.著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这就是说(C)

A.所有的人都是可造之才B.创造需要天时地利人和

C.创造是人人都具备的禀赋D.创造来源于少数精英分子

21.领导者根据工作目标全面审查自己的活动安排，取消和减少不必要和可做可不做的事项，合并相同相似的事项，这种精心安排时间的方法是(B)

A.织网法B.压缩法

C.归纳法D.节律法

22.领导者批评下属的正确做法是(C)

A.清算旧账，集中批评B.不许申辩，不留余地

C.就事论事，人事分开D.响鼓重锤，维护权威

23.领导者发扬良好学风的要求是(D)

A.开展调查研究，总结局部经验B.照抄照搬文件，追求上级满意

C.钻研理论知识，坚持本本主义D.理论联系实际，做到学以致用

24.领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不是一日之功，这反映了领导作风的(A)

A.稳定性B.独立性

C.自主性D.客观性

25.把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评的依据是(A)

A.考评方式B.考评对象

C.考评目的D.考评层次

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

26.领导活动的基本要素包括(ABCD)

A.领导者 B.被领导者C.组织目标 D.客观环境E.家庭背景

27.被领导者的特征包括(ABCE)

A.服从性 B.受动性C.对象性 D.虚无性E.源泉性

28.社会主义条件下，领导的组织职能主要表现在(ABCDE)

A.配置组织结构 B.规划目标C.提出任务 D.分配权力E.选人用人

29.领导者树立正确的政治观念的基本要求是坚持(ABCD)

A.正确的政治方向 B.正确的政治立场C.正确的政治观点

D.严肃的政治纪律E.政治敏感性与鉴别力

30.下列符合领导者战略思维的是(ABCE)

A.人无远虑，必有近忧 B.凡事预则立，不预则废C.解放思想，实事求是

D.超前思考，徘徊不前E.顾全大局，着眼整体

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.领导者抉择决策方案的基本要求。答：①时效性；②系统性；③民主性；④合法性；⑤灵活性；

32.人才使用制度中委任制的实施原则。答：①先考察后任命的原则；②工作需要与个人专业特长相结合的原则；③集体讨论决定的原则；④严格审批程序的原则；

33.简述思想政治工作中的榜样示范法。答：榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法；①要培养和树立榜样；②要宣传榜样，组织工作对象向榜样学习；③通过榜样的先进事迹报告会等具体形式，使思想政治工作多样化、形象化，增强模范人物和先进事迹对工作对象的感染力，从而收到示范的更佳效果。

34.领导者坚持和执行民主集中制的基本要求。答：①正确处理中央与地方、上级与下级的关系问题；②各级领导干部加强集体领导问题；③加强组织纪律问题；④健全并执行好组织规章制度问题；⑤大力加强基层组织建设问题；⑥正确处理好民主与集中的关系问题；

35.领导绩效考评的基本方法。答：①领导考评与群众考评相结合；②平时考评与定期考评相结合；③定性考评与定量考评相结合。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

36.试述领导集体素质结构优化的基本途径。答：①转变观念是优化领导集体素质结构的前提。②改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。③开发人才资源，搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉。

37.试述领导者驾驭会议的艺术。答：答：会议是领导者实施领导的常用工具，驾驭会议艺术在领导活动中可以发挥巨大的成效。驾驭驾驭会议会议主要从一下几个方面进行： ①要善于控制会议的进程；②保持言简意明的会风；③言行举止要适当；④处理会议问题的技巧；

五、案例题（本题15分）

38.同样的官，不同的结局

唐某在担任某国家级贫困县县委书记后，让有关部门安排重新装修了办公室。在这个122平方米的办公套房中，既有奢华的办公设备，也有多功能卫生间、真皮按摩椅、高档茶具等生活设施，墙上还悬挂着唐某花费12万元请书法家为其题的字“清正廉洁”，整个办公室装修费用高达200多万元。唐某只身赴任，不甘寂寞，背叛家庭，先后与多名女性保持不正当关系。唐某还喜欢吃喝玩乐，抽高档烟、喝高档酒、戴高档手表，工作时间频繁进出娱乐场所，他认为这是官员身份和生活品位的象征。2013年初，唐某在某豪华会所大宴宾客时被省纪委检查组当场发现，后被免去县委书记职务。

某县信访局长张某坚守信访岗位24年，一身正气，真心诚意为民解难、为党分忧，平均每年接待上访群众2000多人次，处理人民来信2000多封，以务实的作风和高尚的人格化解

了一个又一个矛盾，维护了人民群众的利益，维护了一方稳定，也维护了党和政府的形象，被人们赞誉为“连心桥”上的贴心人。张某一贯保持平民本色，骑自行车上班，出差住中低档宾馆。当选党的十八大代表后他表示：“我将以高度的责任感去了解社情民意，关注民生，永远做人民的勤务员！”

请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。

提示：(1)结合案例分析说明领导者生活作风的基本要求。答：①思想作风要解放思想、实事求是、与时俱进；②学习作风要理论联系实际，学以致用；③工作作风要密切联系人民群众；④组织作风要坚持和执行民主集中制原则；⑤生活作风要廉洁奉公，艰苦奋斗；

(2)该案例对加强领导生活作风建设的启示。答：①在物质生活上要合理节制消费，坚持勤俭节约，反对铺张浪费和奢侈腐化；②在精神生活上崇尚勤劳朴素，秉持乐观向上，反对好逸恶劳和消极颓废；③在行为方式上坚持知难而进，永不退缩，因陋就简，奋发图强，反对贪大求洋，得不偿失。