自考运筹必过-选择题

第一篇：自考运筹必过-选择题

201104-201404选择，#表示考试次数（考一次的未标出）

第一章 导论

1根据决策人员的主观经验或知识而制定的决策，称之为B.定性决策

2##借助于某些正规的计量方法而做出的决策，称为A．定量决策

3必须运用定性和定量两种方法才能制定的决策，称为C.混合性决策

第二章 预测

1##对单个经济实体（企业）的各项经济指标及其所涉及到的国内外市场经济形势的预测方法属于A．微观经济预测（7页宏观经济预测）

2对科学发展趋势的预测属于C.科技预测

3人口增长预测属于D.社会预测（7页宏观经济预测、微观经济预测、科技预测、社会预测举例）

4##利用直观材料，依靠个人经验的主观判断和分析能力，对未来的发展进行的预测属于C.定性预测

5根据历史数据和资料，应用数理统计方法来预测事物的未来，或者利用事物发展的因果关系来预测事物的未来，属于D.定量预测

6一般而论，3～5年以上的经济预测为A．长期预测（7页经济预测和科技预测的长、中、短期时间）

7一般而论，1-3年内的经济预测为B.中期预测

8在社会环境和经济环境越来越复杂的情况下，管理者进行决策时，需要掌握社会环境和经济环境的各方面的变化和预测资料。希望在“专家群”中取得比较一致的意见而采取的定性预测方法属于D．特尔斐法

9希望在“专家群”中通过匿名方式取得比较一致的意见而采取的定性预测方法属于D.特尔斐法

10特尔斐法的预测过程因为要经过几轮信息反馈，进行预测的时间比较长，因而适用于A．长期或中期预测

11##在接受咨询的专家之间组成一个小组，面对面地进行讨论与磋商，最后对需要预测的课题得出比较一致的意见，这种定性预测方法是C.专家小组法

12专家小组法适用于C.短期预测

13依据事物发展的内部因素变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势，这种定量预测方法属于B.回归模型预测法

第三章 决策

1不确定条件下的决策是D．决策者所面对的是，存在一个以上的自然状态，而决策者不了解其它状态，甚至不完全了解如何把概率（可能性）分配给自然状态

2所谓不确定条件下的决策，是指决策者D.所面对的是，存在一个以上的自然状态，而决策者不了解这些自然状态发生的概率

3##风险条件下的决策是A.存在一个以上的自然状态，但决策者具有提供将概率值分配到每个可能状态的信息

4符合下列条件的决策：（1）有一个明确的决策目标；（2）可拟定出两个以上的可行方案；

（3）存在一种以上的自然状态；（4）可以预测或估计出不同的可行方案在不同自然状态下的收益值或损失值。这种决策类型属于C.不确定条件下的决策

5符合下列条件的决策：（1）有一个明确的决策目标；（2）存在多个（两个以上）可行方案；

（3）存在多个不以人们主观意志为转移的自然状态，并且每个自然状态可以估算出它的概率值；（4）不同可行方案在不同状态下的收益值或损失值可以定量计算出来。这种决策类型属于B.风险条件下决策

6下述各方法中，可用于不确定条件下决策标准的是D.最小最大遗憾值（32-41页最大最大决策标准、最大最小决策标准、现实主义决策标准，最大期望收益值标准、最小期望损失值标准，各用于什么决策标准？）

第四章 库存管理

1##根据库存管理理论，只占全部存货台套数的10%，而就其年度需用价值而言，占全部存货年度需用价值的70%，这类存货台套称为A．A类存货台套

2根据库存管理理论，对于具有特殊的作用，需要特殊的保存方法的存货单元，不论价值大小，亦应视为D.A类存货单元

3##根据库存管理理论，约占全部存货单元数的30％，但它们的年度需用价值却只占该企业全部存货年度需用价值的20％，这类存货单元称为B.B类存货单元

4根据库存管理理论，约占全部存货单元数的60%，但它们的年度需用价值却只占该企业全部存货年度需用价值的10%，这类存货单元称为C.C类存货单元

5EOQ模型用于解决管理中的A.订货与库存问题

6在库存管理中，“再订货时某项存货的存量水平”称为A.再订货点

7##在库存管理中，“订货提前期内的需求量”亦可称为C．前置时间内的需求量

8##在库存管理中，为了预防可能出现的缺货现象而保持的额外库存量，称为B.安全库存量

第五章 线性规划

1线性规划的基本特点是模型的数学表达式是D.线性函数

2线性规划模型结构中，实际系统或决策问题中有待确定的未知因素，称之为A.变量 3线性规划的模型结构中，决策者对于实现目标的限制因素称为C.约束条件

4在线性规划中，凡满足约束条件的解均称之为A.可行解

5##在线性规划的图解法中，全部可行解所分布的区域称之为B．可行解区

6##图解法中，从可行解区域内找出满足目标函数的解称之为C.最优解

7在可行解区中，通过各极点作与目标函数直线斜率相同的平行直线，这些平行直线称之为

D.等值线

8单纯形法作为一种简单解法，常用于求解线性规划的A.多变量模型

9通过一种数学的迭代过程，逐步求得线性规划多变量模型最优解的方法，称之为D.单纯形法

10###线性规划单纯形法求解时，若约束条件是小于或等于(≤)不等式，则应当在每个不等式中引入一个C.松弛变量

11线性规划单纯形法求解时，若约束条件是等于或大于某确定数值，则应当在每个不等式中引入一个D.剩余变量

12在线性规划中，设约束方程的个数为m,变量个数为n，m＜n时，我们可以把变量分为基变量和非基变量两部分。基变量的个数为A.m个（77页非基变量个数=n-m）

13单纯形法求解线性规划问题时，若要求得基础解，应当令B.非基变量全为0

14##若某个线性规划问题有最优解，则这个最优解必定是某个基变量组的A．可行基解

第六章 运输问题

1如果实际运输问题的产销不平衡，为了转化为平衡的运输问题，我们可以虚设一个D.产地或销地

2对于供求平衡的运输问题，表上作业法是在平衡表的基础上首先求出一个C.初始调运方案 3##对于供求不平衡的运输问题，若需求量大于供应量，为了转化为供求平衡的运输问题，我们往往虚设一个A.供应点（112页需要量小于供应量虚设一个需求点）

第七章 网络计划技术

1##综合运用计划评核术和关键路线法的一种比较先进的计划管理方法，称为A．网络计划

技术

2##对计划项目进行核算、评价，然后选定最优计划方案的技术，称为B.计划评核术

3在计划项目的各项错综复杂的工作中，抓住其中的关键活动进行计划安排的方法，称之为

C.关键路线法

4在网络计划技术中，以箭线代表活动（作业），以结点代表活动的开始和完成，这种图称之为A.箭线式网络图

5##在箭线式网络图中，以箭线表示的作业或工序，称之为C．活动

6在网络图中，两个活动之间的交接点，称之为B.结点(事项)

7从网络的始点开始，顺着箭线的方向，到达网络终点的一条连线，称之为A.线路 8在网络图的所有线路中，总作业时间最长的线路，称之为B.关键线路

9网络图中，一定生产技术条件下，完成一项活动或一道工序所需时间，称为A.作业时间 10##网络图中，完成一项活动可能最长的时间，称为C．最保守时间

11##网络图中，正常条件下完成一项活动可能性最大的时间，称为D.最可能时间 12在网络计划技术中，总时差等于0的活动，称之为C．关键工序

第八章 图论方法

1##在图论中，表示对象之间的某种特定的关系，通常A.用线表示（150页点表示所要研究的对象）

2##在一个网络中，根据问题的需要，我们可以在图的点旁或边旁标上数，这个数也可称之为B.杈

3##在网络图中，如果所有的点都可以通过相互之间的连线而连通，则这种图形称之为A．连通图

4在一个网络中，如果图形是连通且不含圈的，则这种图形称之为C.树

第九章 马尔柯夫分析

1马尔柯夫过程是俄国数学家马尔柯夫于A.20世纪初发现的2在某些事物的概率转换过程中，第n次试验的结果常常由第n-1次试验的结果所决定。这样的过程称之为B.马尔柯夫过程（159页一连串的马尔柯夫过程的整体称为马尔柯夫锁链）3任意一个向量，如果它内部的各个元素均为非负数，且总和等于1，则该向量称之为C.概率向量

4##对于概率矩阵P，当n→∞时，Pn称之为P的A．固定概率矩阵

第十章 盈亏分析模型

1在一定时期内不随企业产量的增减而变化的费用，称之为A．固定成本

2##随着企业产品产量的增减而变化的费用，称之为B．可变成本

3##在工业产品的成本费用中,燃料动力费属于B.半变动成本

4##在固定成本中，由所提供的生产能力所决定的费用，称之为C.预付成本

5在盈亏平衡图中，变动费用线上的任何一点都表示对应于某一产量的B.总生产费用 第十一章 模拟的基本概念

1在系统模拟中，应当注意包含在模拟中的一些缺点，比如B（207页区分使用模拟的原因和模拟的不足处）

A.由于难于观察到实际环境，模拟可能是惟一可以利用的方法

B.一个良好的模拟系统可能是非常昂贵的C.实际观察一个系统可能费用过于昂贵

D.不可能有足够的时间来广泛地操作该系统

2有关模拟的表述中，反映模拟的不足之处的是A

A．模拟是不精确的，它既不是一个最优化过程，也不能得到一个答案

B.实际观察一个系统可能费用过于昂贵

C.不可能有足够的时间来实际广泛地操作该系统

D.由于难以观察到实际环境，模拟可能是惟一可以利用的方法

3每一个随机变量和相关的某个范围内累计频率序列数相应，这个累计频率数称之为A.随机数

4如果一个随机变量允许在某个给定范围内具有有限个数的数值，则它就是一个C．离散的随机变量

5##如果一个随机变量允许在某个给定的范围内具有任何个数的数值，则它就是一个D．连续的随机变量

第二篇：选择题马克思必过

1.黑格尔、费尔巴哈是(A)A.德国古典哲学的代表人物B.英国古典政治经济学的代表人物C英国空想社会主义的代表人物D.法国空想社会主义的代表人物 2.马克思主义认为，哲学是(B)A.人们自发形成的世界观 B.系统化、理论化的世界观C.科学的世界观 D.无产阶级的世界观 3.承认世界的统一性的哲学都属于(A)A.一元论 B.二元论C.唯物论 D.唯心论 4.下列观点中表述唯物辩证法总特征的是(C)A.矛盾是事物发展动力的观点 B.量变和质变相互转化的观点C.普遍联系和永恒发展的观点 D.本质决定现象的观点 5.下列各项包含矛盾双方相互依存相互转化的辩证法思想的是(D)A.千里之行，始于足下 B.千里之堤，溃于蚁穴C.月晕而风，础润而雨 D.物极必反，相反相成 6.揭示事物发展动力和源泉的规律是(A)A.对立统一规律 B.质量互变规律C.内容和形式相互作用规律 D.否定之否定规律 7.“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。”这是一种(C)A.辩证唯物主义思想的表现 B.机械唯物主义思想的表现C.主观唯心主义思想的表现 D.客观唯心主义思想的表现 8.下列观点中，属于辩证唯物主义认识论区别于其他一切认识论的最基本观点的是(A)A.实践是认识的基础 B.认识是主体对客体的反映C.世界是可以认识的 D.认识是辩证发展的过程 9.当代，自然科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷。从根本上说，这是由(B)A.科学家的聪明才智决定的 B.生产实践的需要决定的C.正确的科技政策决定的 D.环境和资源的状况决定的 10.有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，因而不顾实际情况，死搬书本上的教条。这在认识论上犯了(D)A.类似唯心主义先验论的错误 B.类似直观被动反映论的错误C.类似经验论的错误 D.类似唯理论的错误 11.“从群众中来，到群众中去”的过程，从认识论上看，就是(C)A.感性认识——理性认识——感性认识的过程B.认识——实践——认识的过程C.实践——认识——实践的过程 D.理性认识——感性认识——理性认识的过程12.在现代生产力系统中，自然科学属于(C)A.实体性因素 B.运筹性因素C.渗透性因素 D.准备性因素 13.马克思把人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会（社会主义社会是它的第一阶段）。五种社会形态划分的依据是(D)A.人的发展状况 B.地理环境的状况C.生产力的水平D.生产关系的性质 14.人类社会的基本矛盾是(C)A.人与自然、个人与社会之间的矛盾B.先进与落后、创新与守旧之间的矛盾C.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾D.社会存在与社会意识、物质文明和精神文明之间的矛盾 15.社会改革的实质是(D)A.社会经济制度的根本改变 B.社会政治制度的根本改变C.人的思想观念的改变与更新 D.社会体制的改善与革新 16.商品经济产生和存在的决定性条件是(D)A.社会分工的出现和发展B.商品交换场所的建立C.劳动力成为商品D.生产资料和劳动产品属于不同的所有者 17.“物以稀为贵”，这种现象在商品经济关系中主要是指(C)A.商品稀少价值就大 B.使用价值决定价值C.供求关系对价格有重要影响 D.消费者的心理决定价值 18.货币转化为资本的决定性条件是，货币的所有者在流通中购买到(B)A.劳动工具 B.劳动力C.劳动场所 D.劳动对象 19.资本主义国家主要的政体形式是(A)A.君主立宪制和民主共和制 B.君主立宪制、民主共和制和专制独裁制C.两党制和多党制D.一党制、两党制和多党制 20.预付资本的总周转是指(D)A.预付不变资本的平均周转 B.预付可变资本的平均周转C.全部固定资本的平均周转 D.预付资本各组成部分的平均周转 21.考察社会资本再生产的核心问题是(D)A.社会总产品的构成问题 B.社会生产划分为两大部类问题C.社会资本再生产的比例关系问题 D.社会总产品的实现问题 22.同股票价格成反比的是(A)A.银行利息率 B.股息C.股票票面额 D.股票控制额 23.资本主义商业资本执行的是产业资本的(B)A.货币资本职能 B.商品资本职能C.生产资本职能 D.流通资本职能 24.自由竞争和生产集中的关系是(A)A.自由竞争引起生产集中 B.生产集中引起自由竞争C.自由竞争阻碍生产集中 D.生产集中消除自由竞争 25.垄断资本主义阶段占统治地位的资本是(C)A.工业资本 B.银行资本C.金融资本 D.商业资本 26.国家垄断资本主义管理和调控经济的主要机制是(D)A.自由市场经济调节 B.制定经济政策与法令C.国民经济计划化 D.国家调节市场、市场引导企业 27.资本主义经济的发展为更高级的生产方式创造的物质条件是(C)A.市场经济制度的建立 B.产业工人队伍的壮大 C.社会生产力的提高 D.高新科技成果的创造 28.社会主义革命在一国或数国首先胜利理论立足于(B)A.马克思恩格斯著作中的科学预言 B.资本主义发展不平衡规律C.巴黎公社的原则 D.生产力决定论 29.马克思主义政党的组织原则是(D)A.集体领导制 B.个人负责制C.群众监督制 D.民主集中制 30.实现共产主义的根本条件和基础是(A)A.社会生产力的高度发展 B.人与人关系的高度和谐C.人的思想觉悟的极大提高 D.自然生态环境的极大改善 31.中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果，它包括(BCD)A.毛泽东思想 B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 32.下列各项属于实践基本形式的有(ABD)A.农民收割水稻 B.法官审理案件C.演员演唱歌曲 D.科学家做化学实验 33.理性认识的基本形式有(BCD)A.感觉 B.概念C.判断 D.推理 34.在社会物质生活条件中，除生产方式外还有(AC)A.人口因素 B.民族构成C.地理环境 D.国家政权 35.资本积累的客观必然性根源于(AC)A.资本家对剩余价值的无限追求 B.市场供求关系的内在要求C.竞争的压力 D.垄断的需要 36.决定平均利润率高低的因素有(CD)A.各部门资本总量的多少B.各部门劳动生产率的高低C.各部门的利润率的水平D.各部门的资本在社会总资本中所占的比重 37.下列各项正确表述级差地租含义的有(ABC)A.级差地租是与土地的不同等级相联系的地租B.级差地租是农产品的个别生产价格低于社会生产价格的差额C.级差地租是租种优等地和中等地应缴纳的地租D.级差地租是租种任何土地都需要缴纳的地租 38.资本主义国家对经济的调控手段包括(ABCD)A.经济手段 B.法律手段C.必要的行政手段 D.计划手段 39.下列各项属于实现社会主义自我发展与完善的成功经验的有(ABC)A.以发展着的马克思主义理论为指导B.选择正确的改革方式与步骤C.妥善处理改革、发展与稳定的关系 D.完全按照发达国家模式发展 40.个人的自由全面发展的实现是需要一定社会条件的，它(ABCD)A.只有在社会集体中才能实现B.要以社会物质文明的全面发展为支撑C.要以社会精神文明的全面发展为支撑 D.只有在共产主义社会才能真正实现

第三篇：自考必过秘籍

自考必过秘籍-海源教育谢老师

今年四月份的自学考试已经结束，作为一名新晋的自学考试老师，看到同学们在考场上挥洒自如的自信神态很是欣慰。(^o^)/ 但也发现也有很多人一开考便执笔不下，好像无从下手的样子。是因为事前准备不充分呢，还是觉得题目生疏居然从没见过？笔者作为多年自考生，从一开始去考试的时候摸不着头绪，常常每次考前用很长时间去复习一科都无法通过。再到后来在一个逢考必过的“学霸”朋友的指导下，略懂自考规律，考几门过几门也算半个出家师父。现在就来分享个屡试不爽的考试通关必过秘籍。

一、不看书

也许你会奇怪，自考不正是要对书上掌握的非常熟悉吗。为什么不看书呢？是的，自学考试要求你必须对书上的内容非常熟悉，熟悉到每做一道题目就能够知道这是出自于书本的哪个章节，相关内容又是什么。

我不主张重点看书。我有见过把薄薄的一本书翻到旧厚厚的同学，满篇都是笔记和彩笔勾出的所谓重点。可是每当考试结果出来却总是不理想，很多人都大跌眼镜，她明明已经足够努力。后来我才知道，学习方法很重要，死记硬背的人，往往事倍功半。书本往往是一句重点拆开一段无限扩充来说，作者很多内容都是用来凑字数，光是看书是无法知道重点到底是哪句。全段都记，压力会很大。知识点易混乱。并不是教科书不好，不会的知识点还是要去熟悉，教科书能够帮助理解。最好就是上课认真听老师的讲解分析，若是没有上课的小伙伴们就看看每篇的标题和每段落的副标题。大概了解到每篇的内容是什么，对以后做题理解很有帮助。

记忆的时候把重点词语标记，缩短来背，考试时在草稿纸上真的遇到这道题时，你便有了一个框架。只需要把这个语句丰富起来就可以了。一般改卷的老师只是看你的重点词句是否符合题意，重点词句在，表达意思相同即可。

二、多做题，就是多做题

我推荐的练习册是必考通，里面很多试题命中率也挺高。每章节开头都会有重点归纳，以那个为框架，然后把类似：xxx的内容、意义可以归纳在一起，相似的可以写在一起，比较容易一起记下来。这样以后想起来知识点会很清晰明了。也比如有些是两个内容是相同的，有的没有，可以记在一起，把相同的圈起来，记住两者不同的，以防以后混淆。认真审题，注意题目里的“小心机”，尤其多选题，我们在看的时候，一般背的内容都是答案，而多选题经常会问内容不包括有。若是你贪图速度，把自己知道的答案全选了，那就是白白送分，多可惜。

三、历年试题是必杀技

每一科学科科目的内容是那些，知识点也是那些。不可能每一年都是完全新的题目，知识点只会变着不同样子出现。我的建议是每次考试前一个月，打印下载十套左右历年试题，两三天做一份，你会发现，里面的题目有很多会重复，这时候应注意标为重点。看到相关的内容可以补充，比如选择题，这题问的年份答案是A，但B那年的某重大事件也出现过，就在旁边加上去，方便全面复习。千万不要觉得这个答案很熟悉但因为不是正确选择而跳过，等到下一次做题才发现这个答案见过但不确定时才来懊恼。

同一个重点有可能以不同形式出现，去年是一分一题的选择题，你忽略不管了，明年可能就变成了分值很高的论述题。这就要求我们对知识点的掌握要充分。我比较喜欢自己独立先

做一次，模拟在考试的样子，给自己一个时间规定，严格规定自己。做完后马上更正答案，做错马上更正。因为我们很容易有先入为主的思想，错误的答案过得时间久了再去更正，下一次做很容易又会选择一开始你认定是对其实是错的那个。做错的题目要圈起来，下一次重点复习，同一套题反复看反复做，就会很深刻，直至到很多时候都是一看到题目不用看选项就已经知道答案。

四、字体清晰，卷面内容丰富

老师每天要改很多卷子，忽然看到一篇清新夺目的，必然增分不少。也许你的字没有练过，做不到行云流水落笔生花。可是千万不要失去耐心，要慢慢来好好写，不要写错一个字涂黑一大片。还有些同学一开始很工整，写着写着就歪头歪脑了（好吧其实我是在说我自己）╮(╯﹏╰）╭我们可以在草稿纸上先写好答案慢慢修改，以防思路突然奔涌停不下笔使得卷面看上去不舒服。在考试时很多科目都有很多张答题卡，可是总感觉答案就算写完也填不满。我们要学会排版，看上去每一面都有字，很清晰，不要留下空白。实在想不到答案的，这个时候就是真正考验同学们的时候了。一个字:吹，论述题结合实际，举各种例子来证明你的观点。实在不会的题目可以打擦边球，把和问的题目相关联的只要是你知道的都写上去。老师看到你诚恳的态度都不忍心扣你分了吧，别说是我教的哟哈哈哈。

以上是我个人的学习观点，纯属参考，学习效果也因人而异。希望给同学们参考参考。五月份的考试又要来啦，先预祝同学们顺利通过考试，上次不太理想的再接再厉。失败乃成功之母，加油努力创造奇迹。(≧▽≦)/

第四篇：管理运筹选择题

1.在极大化线性规划问题中，引入人工变量的处理方式，其作用不包括下列哪个（）。A.构造初始单纯形表 B.人工变量的价值系数为-M，强制人工变量取值为零 C.人工变量的系数列向量为单位向量 D.使得模型的最优目标值变大 2．若某一个线性规划问题具有无界解，则下列说法错误的是（）。A.其对偶问题无可行解 B.目标函数值可达或 C.存在相应的对偶问题

D.该线性规划的解是空集

3.在线性规划问题中，当采用大M法求解时，如经过迭代，检验数均满足最优判别条件，但仍有人工变量为基变量，且其不为零，则该线性规划问题为()A.无可行解 B.无界解 C.有最优解 D.无穷多最优解 4．求解线性规划的单纯形法中，最小比值法则lminbi,i1,aik,m公式中，系数aik满足（）A.=0

B.>0 C.<0

D.无限制 5．若某一个线性规划问题无可行解，则其对偶问题（）。A.无可行解

B.目标函数值无界

C.有无限多最优解

D.无可行解或具有无界解

6．一个允许缺货的EOQ模型的费用CⅠ，和一个不允许缺货的EOQ模型的费用CⅡ，在具有相同存贮费、订购费的情况下（）

A．CⅠ≥CⅡ B．CⅠ> CⅡ C．CⅠ< CⅡ D．CⅠ≤CⅡ

7.若某一运输问题有m个 产地，n个销售地；则任意m+n-1个变量只要满足（），就可以作为基本可行解。

A.满足产销平衡 B.非负条件 C.在产销平衡表中构成闭回路 D.满足产销平衡、非负条件，且在产销平衡表中不能构成闭回路

8.以结点9为始点的活动共有4个，它们的最迟开始时间各为：LS9，11=10天；LS9，13=6天；LS9，15=8天，LS9，17=9天。则结点9的最迟开始时间LS9为（）天。A.10 B.6 C.8 D.9 9.关于网络图中关键路线说法不正确的是()。

A.关键路线是网络图中最长的路

B.关键路线可能同时存在多条 C.关键路线上的工序，其总时差为零

D.关键路线是工程中施工难度最大的工序构成的路 10．对偶单纯形法中，若满足（），则原问题没有可行解。

A．基变量的取值出现负值 B．检验数中出现正数

C．存在某个基变量为负数，且其所在行的系数全部大于或等于零 D.检验数全部小于零 11．在线性规划模型中，满足约束条件和非负条件的解称为（）

A．基本解 B．可行解 C．基本可行解 D．最优解

12．若原问题是一标准型，则对偶问题的最优解值就等于原问题最优表中松弛变量的（）

A．值 B．个数 C．机会费用 D．检验数 13．在统筹图中，某关键工序的总时差一定（）关键工序的单时差

A．大于 B．小于 C．等于

D．大于或等于

14．求解指派问题的匈牙利方法，当覆盖所有零元素的最少直线数（）任务数时，即得到了最优解。

A．小于 B．大于 C．等于

D．不等于 15．关于线性问题的解，下列说法错误的是（）。

A．最优解一定是基本可行解 B．基本可行解也是可行解 C． 基本可行解的个数有限

D．线性规划的解集可能为空集 16．混合整数线性规划指的是（）

A．所有变量要求是整数 B．部分变量要求是整数

C．部分变量必须是0或1 D．目标函数值必须是整数

17．若用图解法求解目标规划问题，则该问题所含偏差变量的数目应为（）

A.无限制 B.五个以下 C.三个以上 D.二个 18.下列四种说法中，（）是错误的

A.网络图有时需要引人虚活动 B.虚活动的作业时间等于零

C.当二个活动既具有同一个始点又具有同一个终点时，就要引入一个虚活动 D.网络图中，结点消耗资源，但不占用时间

19.极大化线性规划问题中增加一个约束条件，则下列说法错误的是（）

A.可行域一般将缩小

B.最优目标值一般会降低 C.基本可行解的集合一般不变 D.最优解一般会改变

20.在下列规划问题中，分枝定界法和割平面法都可以应用的是（）。

A．纯整数规划 B．混合整数规划 C．运输问题

D．线性规划 21．求解需求量大于供应量的运输问题不需要做的是（）

A．虚设一个供应点 B．令虚设供应点到各需求点的单位运费为0 C．取虚设的供应点的供应量为恰当值 D．删去一个需求点

22.在单纯形法计算中，如不按最小比值原则选取换出变量，则在下一个解中（）。

A.不影响解的可行性 B.至少有一个基变量的值为负值 C.找不到出基变量 D.找不到进基变量

23.在某生产规划问题的线性规划问题模型中，变量xj的目标系数cj代表该变量所对应的产品的利润，则当某一非基变量的目标系数发生（）变化时，其有可能进入基底。

A．减少 B.增大

C.无论怎么变化都不会进入基底 D.不变 24．在求解整数规划问题时，不可能出现的是（）。

A．唯一最优解 B．无可行解

C．多重最优解 D．无穷多最优解 25．关于目标规划，下列说法不正确的是（）

A.目标规划的目标函数只含有正负偏差变量 B.目标规划含有绝对（系统）约束 C.目标规划允许多个目标同时存在 D.目标规划不能有多重最优解

26．关于矩阵对策的说法不正确的是（）

A.矩阵对策只有两个局中人 B.矩阵对策的局中人支付之和为零 C.矩阵对策的对策值不能为负值 D.混合策略是纯策略的扩充

27．在目标函数最大化的线性规划问题中，用两阶段法求解时，若第一阶段的目标函数值（），则问题无可行解。

A.小于零 B.大于零 C.等于零 D.无穷大 28.匈牙利法用于求解下列哪类问题（）

A.运输问题 B.指派问题 C.矩阵对策 D.线性规划

29.在生产计划制定的线性规划模型中，当某资源的影子价格（）其市场价格时，购入资源进行生产是有利的。

A.大于 B.等于 C.小于 D.不等于 30.下列关于对偶问题说法不正确的是（）

A.任意线性规划问题都有对偶问题

Ｂ.原问题和对偶问题的最优目标值相同 Ｃ.对偶问题的对偶是原问题

Ｄ.解对偶问题和对偶单纯形法是同一概念

一.单项选择题（每小题 1 分，共 30 分）

1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.D 14.C 15.A 16.B 17.A 18.D 19.C 20.A 21.D 22.B 23.B 24.D 25.D 26.C 27.B 28.B 29.A 30.D 1.某线性规划的目标函数为“Max”化，第j个变量xj无约束，则其对偶问题的第j个约束左端（）。

A.≤ 右端 B.≥右端 C.= 右端 D.> 右端 2．当Xj的价值系数Cj变化时，若Xj是（），则会影响所有非基变量的检验数。A.松弛变量 B.决策变量

C.基变量 D.非基变量 3.在极大化线性规划问题中，人工变量在目标中的系数为（）；松弛变量在目标中的系数为（）。A.M B.–M C.1 D.0 4．对偶单纯形法中的最小比值是为了（）。

A.使目标函数值得到改善 B.保持解的可行性 C.消除解的不可行性 D.保持对偶解的可行性

5.在用对偶单纯形方法求解线性规划问题时，如果出基变量所在行的系数全部大于零，该线性规划问题为()A.无可行解 B.无界解 C.有最优解 D多重最优解

6.若某种资源的影子价格为5/2万元，问以（）万元的价格购买该种资源是合理的。A.市场价格 B.小于5/2 C.等于5/2 D.大于5/2 7.关于目标规划下面说法不正确的是：（）

A.目标函数中的变量仅含有正负偏差变量 B.目标函数可以是最大化或最小化问题

C.目标规划是处理多目标决策问题的方法之一 D.目标规划的最优解可能是多重最优解

8．若某线性规划问题中，变量的个数为n，基变量的个数为m（m

A.不缺货的库存量 B.额外的库存量

C.不增加保管费用的库存量 D.预防缺货的额外库存量 10.在线性规划问题中，若原问题没有可行解，则对偶问题（）

A．无可行解 B．具有无界解 C．不存在D．无可行解或具有无界解

11．两个约束条件相同的线性规划问题，一个是极大化问题，另一个是极小化问题，则它们（）。A．具有相同的可行域

B.最大化问题的目标值一定大于最小化问题的目标值 C．最大化问题的目标值一定小于最小化问题的目标值 D．具有不同的可行域

12．若运输问题已求得最优解，此时所求出的检验数一定是全部（）

A．大于或等于零 B．大于零 C．小于零 D．小于或等于零 13．线性规划标准型中bi（i=1，2，„，m）必须是（）

A．正数 B．非负数 C．无约束 D．非零的

14．对偶单纯型法与标准单纯型法的主要区别是每次迭代的基变量都满足最优检验但不完全满足（A．等式约束 B．“≤”型约束 C．“≥”约束 D．非负约束 15.下列概念中，不属于矩阵对策理论范畴是()））A．纯策略 B.混合策略 C.局中人 D.自然状态出现的概率 16.影子价格实际上是与原问题的各约束条件相联系的()的数量表现。

A．决策变量 B.松弛变量 C.人工变量 D.对偶变量

17.线性规划灵敏度分析应在()的基础上，分析系数的变化对最优解产生的影响。

A．初始单纯形表 B.最优单纯形表 C.对偶问题初始单纯形表 D.对偶问题最优单纯形表 18．在不确定的条件下进行决策，下列哪个条件是不必须具备的（）

A．确定各种自然状态可能出现的概率值 B．具有一个明确的决策目标 C．可拟订出两个以上的可行方案

D．可以预测或估计出不同的可行方案在不同的自然状态下的收益值 19.在网络图中，活动ij的最早开始时间等于（）

A.ES(j)B.ES(i)+T(i,j)C.ES(i)D.LF(j)20.在一个矩阵对策中，若某列Pk的对应元素和另一列Pl的对应元素之间满足（），则称Pk优超于Pl。

A.aikail B.aikail C.aikail D.aikail0 21.Max-min准则是用来解决（）问题的一种准则

A.风险型决策 B.序列决策 C.不确定型决策 D.对策 22.矩阵对策问题说法不正确的是（）

A.矩阵对策问题一定有纯策略解

Ｂ.矩阵对策一定有混合策略解 Ｃ.矩阵对策是对策的一种特例

Ｄ.至少有一个局中人只含有两个纯策略的矩阵对策问题可以用图解法求解 23.在对偶问题中，若原问题与对偶问题均具有可行解，则（）

A．两者均具有最优解，且它们最优解的目标函数值相等

B．两者均具有最优解，原问题最优解的目标函数值小于对偶问题最优解的目标函数值 C．若原问题有无界解，则对偶问题无最优解

D．若原问题有无穷多个最优解，则对偶问题只有唯一最优解

24．在用对偶单纯形法解最大化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中（）.A．b列元素不小于零

B．检验数都大于零

C．检验数都不小于零

D．检验数都不大于零。

25.在产销平衡运输问题中，设产地为m个，销地为n个，那么解中非零变量的个数（）。

A．不能大于(m+n-1)B．不能小于(m+n-1)C．等于(m+n-1)D．不确定。

26.在运输问题中，每次迭代时，如果有某非基变量的检验数等于零，则该运输问题（）。

A．无最优解 B．有无穷多个最优解 C．有唯一最优解 D．出现退化解

27.在目标规划中，求解的基本原则是首先满足高级别的目标，但当高级别目标不能满足时（）。

A．其后的所有低级别目标一定不能被满足 B．其后的所有低级别目标一定能被满足 C．其后的某些低级别目标一定不能被满足 D．其后的某些低级别目标有可能被满足

28.若一个指派问题的系数矩阵的某行各元素都加上常数k得到一个新的矩阵，这一新矩阵对应着一个新的指派问题，则（）。

A．新问题与原问题有相同的最优解 B．新问题最优目标值大于原问题最优目标函数值 C．新问题最优解等于原问题最优解加上k D．新问题最优解小于原问题最优解。

29．如果要使目标规划实际实现值不超过目标值，则相应的偏离变量应满足（）。

d0,d0.d0d0d0A． B． C． D．30.使用人工变量法求解极大化线性规划问题时，当所有的检验数j0，在基变量中仍含有非零的人工变量，表明该线性规划问题（）

A．有唯一的最优解 B．有无穷多个最优解 C．为无界解 D．无可行解

一.单项选择题（每小题 1 分，共 30 分）

1.C 2.C 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B 8.D 9.D 10.D 11.A 12.A 13.B 14.D 15.D 16.D 17.B 18.A 19.C 20.B 21.C 22.A 23.A 24.D 25.A 26.B 27.D 28.A 29.B 30.D

第五篇：普通话必过

从懂事到现在我旅行过很多地方，比如说东海岛、北海、湖光岩，还有许多公园。但是其中让我难忘的却是在我小时候的那次旅行。我六年级的时候与同学一起到市区的天马山。第二天早上八点，我们就坐车出发了，一路上，我们有说有笑，开心地观赏路旁的景色。大约两个小时后，我们就到市区了。我们出发的时候还是艳阳高照的，可是刚下车没几分钟，就下起大雨了。我们都不敢在别人的商店门前避雨，只好冒雨跑到天桥下面。因为我们根本就没有想到会下雨，所以都没有带雨伞。一个小时后，雨终于停了，我们就拿着地图到处乱走，其实压根分不出东南西北。有一个同学提议：问问路旁的阿姨。可是有同学却说，在陌生的地方千万不要问路，要不别人就知道你不是这里的人，知道你不熟悉这里，就把你拐卖了。听到这些，我们吓得都不敢问人了，只好在车站附近乱跑。后来一位警察走过来问我们是不是迷路了，因为她看见我们在这里转了很久，又拿着地图。当她知道我们的事情后，他就笑着对我们说，防人之心不可无，但是也不要太重了。最后她还亲自带我们到了天马山的门口。那天虽然我们没有在天马山玩久，天马山的风景也没有我们想像中的那么好，不过这次旅行真的让我很难忘，因为她让我明白了两件事：出门一定要做好准备，比如雨伞这些东西要准备好，还有了解天气状况，第二件事就是世上还是好人多的，不要将人人都看成是坏人。

如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”；如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”；如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。教师是个辛苦的职业。班上有谁不舒服了，老师总是虚寒问暖。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，又为我们备课，他们的袖口上有永远也都擦不掉的粉笔灰。我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的鼓励，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样，能成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。我的这个理想，来源于一个真实的故事：一个大学生去山区做教师，那时候他是坚定的。山区的人们高兴极了，把任何最好的东西都让给这位老师，希望他能一直留下来。起初，这位老师也对山区的未来充满了信心。但是一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了。一天早上，趁别人还在睡着的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发现老师已经离他们而去了，他们哭泣着，但一切都已经结束了。我想那位老师终有一日会后悔的，我不希望如此。我希望当我有一天最终面对死亡的时候，我会自豪地说，我无愧于人民教师这一伟大的称号啊！

我成长之路平坦中不乏坎坷，或悲或喜，一路走来，都成了甜蜜的回忆。在我还是个孩童的时候，我就很爱哭，妈妈走到哪里都要抱着我，不然我就会嚎啕大哭，当然这些都是妈妈后来告诉我的，我都不记得了。长大一些我上了幼儿园，开始不那么爱哭，一直到初中，我的学习成绩都很好，在班里，我是受人关注的班干部，在家里，我是爸爸妈妈的好孩子。可是偏偏每次重大的考试，我都会出纰漏。我的作文一向还好，每次的作文老师都会拿来当作范文在班里朗读。可是小学升初中的考试，我的作文居然写跑题了。只因为我没有看清题目，把题目要求看错了。好在其他几门考试都是超长发挥。在我的成长之路上，发生过许多不大不小的笑话。小时候，我是短发，因为妈妈觉得小女孩不应该太臭美了，要把心思放在学习上。也因为我那时不会自己扎辫子，妈妈又懒得帮我弄，所以我的头发一直是和男生一样短的。但是女孩子都是爱美的，小时侯我常头戴着纱巾，身上披着床单扮仙女，有一次正好被手拿相机的爸爸撞到，于是我家的相册里总有一张仙女下凡的傻姑娘的照片。成长路上有欢笑也有辛酸，妈妈的批评，考试的失败，和朋友闹别扭，当时看来那些事情对我来说都是十分严重的，可是这些对于现在的我来说都已经成为过去。就像有句话是这样说的，痛苦总是会过去的，一切都会好的。我想我到老的时候，当回想起自己走过的路，一定会感触颇深的吧。

大家都喜爱节日，我也有我喜欢的节日。我喜欢的节日有元宵节、中秋节、端午节、重阳节，但我最喜欢的节日还是春节。它是我国最隆重的节日，代表着团结和兴旺。都说新年新气象，过年的前几天，家家户户都会打扫卫生。晚饭是非常丰富的，有一道菜是少不了的，那就是鱼，俗话说年年有余嘛。一家老少就围着桌子一起吃团圆饭，非常的热闹。过年包饺子是少不了的。我们包饺子的时候，还会将几个洗干净的硬币放进饺子里面，谁吃到了，谁这一年就有福气，我们一边包饺子一边聊天，小孩子不会包，包了几个就在旁边看着，等不及了就想拿烟花出去放。那时候天还没有黑，小孩子就在等天快点黑下来，天一黑就开始放烟花。过年的时候，小孩子是最开心的了，因为不但可以吃到美味的食物，还可以穿到漂亮的衣服，更重要的是可以拿到压岁钱。我记得每次过年我们都要到爷爷奶奶家去拜年，走在路上我们碰到熟人就相互祝福说：“新年好，新年好。”到了爷爷奶奶家，我就马上给爷爷奶奶拜年：“祝爷爷奶奶身体健康、万事如意。”奶奶会说：“圆圆真懂事。”奶奶就会从包里拿出了一个红包递给我。不管是给的人还是拿的人都开心。年后的几天，我便会和我的表兄表姐们一起上街去玩。那时候街上也会非常热闹，一般都会有舞狮耍龙，也有的踩高跷。春节喜庆气氛大概要持续到元宵节才会结束。这就是我喜欢的节日。

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边路过时，总会勾起我对童年往事的回忆。我的童年是快乐而又幸福。记得小的时候，我是短发，因为妈妈觉得小女孩不应该太臭美了，要把心思放在学习上。也因为我那时不会自己扎辫子，妈妈又懒得帮我弄，所以我的头发一直是和男生一样短的。曾试徒反抗过，但是最终都是以失败告终的。但是女孩子都是爱美的，小时侯我经常头戴着纱巾，身上披着床单扮仙女，有一次正好被手拿相机的爸爸撞到，于是我家的相册里总有一张仙女下凡的傻姑娘的照片。我们小孩子那时最盼望的就是过年，俗话说：大人望种田，小孩盼过年。因为过年有新衣服穿，有好东西吃，有长辈们的压岁钱，也可以到处去走亲戚。于是，大概还在冬月里，我们就开始扳着指头算着。除夕转眼就到，我们这些小孩子就会在大年夜里成群结伙地放烟花炮烛。那欢乐的笑语撒满了整个山村。我想伴随着每个人的童年的绝对不会少了那些耳熟能详的动画片吧。每次上完课后，我都会飞快的奔回家，就为了看那些好看的动画片。记得那时候我最爱看的有葫芦娃、迪迦奥特曼、还有美少女战士，这些动画片给我的童年带来了无限的乐趣，可惜的是这些动画片随着我们年龄的增长渐渐地淡出了我们的视野。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。

健康在我们的社会有很重要的地位。健康这个话题越来越受到人们的关注，越来越多的人开始意识到健康与卫生的重要关系。民以食为天，足见食物对人们的重要性。病从口中入，说明食物的卫生对身体健康的重要性，不良的饮食卫生很容易使得人的身体生病。其实卫生是处处都需要注意的，在路旁、街头、小巷里面就有很多油炸、臭豆腐之类的东西，我觉得最好就不要去买，因为没有卫生保障，吃了容易生病，甚至出现头晕、拉肚子等状况。良好的卫生习惯是健康的提前与保障。比如饭前饭后要洗手，同时还要注意个人的卫生，要每天勤换洗衣服，每天洗澡等等，只有养成良好的卫生习惯，处处讲究卫生，才能够有健康的身体，才能够好好地享受生活。有人说“吃多东西了就健康了”，其实健康并不在于吃多东西，还要常常的运动，多喝水、定时定量吃饭，这样才对身体有好处。卫生与健康是紧密联系的。不良的卫生习惯不但使人容易生病，还会使得人的眼镜受到伤害。比如你的手碰到一些旧书籍。旧报纸之类的东西，最好就不要揉眼睛，否则就会把你手上的细菌也代入眼睛了，从而导致眼镜生病，导致视力下降。当然我们还要讲究宿舍的居住卫生，宿舍要每天扫地拖地，要坚持每天倒垃圾，还要保持室内的通风透气。健康与卫生息息相关，卫生是健康的前提，要想健康地生活，就必须讲究卫生。让我们大家一起关注健康，养成良好的卫生习惯吧！

我最尊敬的人是我读初中时的数学老师，她叫李淑。古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为老师，不但要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师，但每次上课的前两三分钟，她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻，或者聊上几句体坛的热门消息。按她的话说，学生们不能死读书，得要家事、国事、天下事，事事关心。”这对我们这些天天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们来说，简直像是天籁之音，个个洗耳恭听，连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。在接下来的数学教学中，她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有趣，同学们个个都认真地听着，大家积极发言、积极提问，整个教室学习的气氛非常活跃。在日常生活中，李老师也给我们带来了无微不至的关怀，虽然她不是我们班的班主任，却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍，跟我们谈心、问寒问暖。有一次，有一个同学打球碰伤了脚，她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。现在我离开我初中的学校已将近7年了，可我的内心深处总是忘不了她，她永远是我最尊敬的老师。

你的朋友越多，那你就越富有。”我不记得这句话是谁说的，但是我却从中体会到了很多。今天我要向大家介绍的是我众多好朋友中的一位，赵建超。她个子不高，有些瘦弱，但很健康。她的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛，亮亮的，似乎显示着她的聪明。她的确是这样的，在我们班总是考前10。她最有特点的地方就是她的笑。她不爱笑，但是她笑起来却甜甜的，很有感染力，让人一看也会不知不觉的弯起嘴角。如果要问我们怎么会成为朋友，那就用两个字来回答，缘分。高一报名的时候，她凑巧排在我的后面，我那时候等的时间太长了，便和后面的这位聊起来了，就这样我们认识了。后来分班的时候，我诧异地发现我们居然在同一个班，并且还做了同桌。我和她在同一个宿舍，她就睡我上铺。他这个人乐于帮助别人而且非常善解人意。每当我遇到学习上或是生活上的问题时，他都默默的支持我，帮我解决问题。记得有一次，我和我的爸爸因学习上的事大吵了一架，当时我一个人哭得非常厉害，而他则陪在我的身边，安慰我，给我分析这件事。他还带我去逛街，买东西吃，我的心情也逐渐放松。后来在他的鼓励下，我和爸爸通了电话，在电话里我们和解了，我和爸爸的感情也恢复如初，这都多亏了他。我们俩有共同的理想，那就是以后能当老师，为家乡培养优秀的人才。他还说我们如果上了不同大学而分开了，希望我们以后能在同所学校里教书，他教数学，我教语文。我当时听了这话，说真的非常感动。他便是我的好朋友。

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。一口标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难。学好普通话，我觉得有这么几个方法：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的氛围中，耳濡目染。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。最怕跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人，我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多！而效果却微乎其微啊。即使如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加女子篮球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢！如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来觉得羽毛球不错，有时去打打，技术有点进步。后来又因为世界杯，对足球大感兴趣。开始爱看球赛，弄清了“角球、“越位”等一些术语。每当看到喜爱的足球队进球的时候，我都会大声欢呼。那种激情是没法用言语来形容的。可是无论我如何热衷于它，我也没法去踢足球，毕竟我是个女孩子，没有那种体力来维持这种运动所要消耗的能量。最近常常早起晨炼，其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。也就是说体育锻炼是很重要的。这就是我和体育，苦恼与快乐着。

我最喜欢读书了。在书籍的海洋里遨游，是一件惬意的事情，不但可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识。从上学以来，我看了很多的书：有李白和杜甫的诗歌，也有名家的散文。但我独独喜欢小说，小说比较有趣、好看、它能以细致而鲜明的人物、细腻而丰富的感情向人们展示一个既来源于现实而又高于现实的复杂世界。每当我自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它，一动不动的读起来，遇到感人的场面时，也会掉下眼泪。小说读了不少，包括《基督山伯爵》、《三个火枪手》这样的国外著作。要说最喜欢的，还属《西游记》、《红楼梦》这些中国古典小说。比如说《西游记》汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩，满足了读者的好奇心。《西游记》塑造了个性鲜明的人物：唐僧的善良，孙悟空的机智，猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚都给人留下了深刻的印象。我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面，不但被他的勇敢与机智所佩服，也为唐僧的顽固不化感到惋惜。后来，有机会又把《西游记》读了几遍。当然，每次都有新的收获。《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。最初完全是着迷于作者笔下缠绵的爱情，对“贾雨村”之类的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。与《西游记》一样，多读几遍之后，也有了不同的感受，也读懂了那个社会变革的历史。

从小到大，我们都有着一个又一个的集体，而最多的，就是学校和班级。如今，上了大学，我在四个集体中，学校、系，班级、宿舍，每一个集体都有着各自的故事。晓庄学院是一个大集体，从大一到大二，我已慢慢的熟悉了这个集体，我也爱上了这个集体，我觉得，晓庄学院有着一个很强的师资队伍，每逢元旦或是元宵节，学校都会为我们这些在外读书的学生准备一些演出或节目，我在这里，过得非常开心，就像在家一样。而我所在的中文系在我认为是最团结的一个系，每年院里举行的排球比赛，我们都会获得优异的成绩。我们系的每一位老师都很负责任，在课上我们是老师和同学，在课下我们是最亲密的朋友，能在这样的系里生活，我每天过得都很开心。而作为10级汉语言班级的一员，我也深深的体会到了家一样的温暖。还记得上次我们班被分到西操场拔草，我们大家一起干，连说带笑，不一会儿就拔完了，一点儿都不累。而最后，我要说的是，我们宿舍这个六人的小集体，这也是给我印象最深的一个集体，我想我一辈子也忘不了。刚上大一时，晚上，我不敢一个人上厕所，每次都是她们当中都会有人从床上爬起来陪我一起去，还记得有一次我发高烧，她们急的假都没顾得上请就陪我去医院。这个小小的集体所给我的温暖，每一个细小的动作，每一次的安慰与担忧，我都细细的记在心里。我庆幸，此时此刻，我被这么多温暖的集体包围着，在这个远离家乡的地方，我处处都能感到家一样的温暖。

从小，我就向往能看看大海，去有海的地方定居。我一直对水有一种特别的感受，可以说，我是在水边长大的。我家住在大运河边上。小时候我常常和一帮小孩子去捞鱼、打水仗，开心极了。我最喜爱的运动是游泳，我认为游泳不但可以减肥，还可以放松心情。我喜欢在水上漂浮的那种感觉，闭上眼睛，什么都可以想，什么也都可以不想。所以我最想去的地方就是海南。我们系里就有两个同学是来自海南的，从他们口中，我对海南也有了一些了解。每到夏季，都有大量的游人去海南观光，去看那美丽的大海，在大海里游泳。我想，对于一个爱海的人去海南是最美不过的事了。而且我也是一个比较爱吃的人。海南的水果都特别便宜，像香蕉、地瓜，当地人居然拿去喂猪。我最爱吃的就是香蕉了，我想，如果我到了海南，一定能吃个够。听说海南的小吃也很有名，如果有机会我也一定去尝尝。有人说海南大学北门附近有一家做麻辣烫的，特别好吃。自从上高中，我就开始喜欢上麻辣烫了。不管夏天还是冬天，我都爱吃它。夏天时，我喜欢买一碗回来吃，旁边放上纸巾，边吃边擦汗，不用在意自己的吃相，那种感觉可以用一个字来形容，爽。冬天时，吃上一碗麻辣烫，我感觉顿时就不冷了。所以希望去海南大学参观的同时也顺带去尝尝麻辣烫。我想我现在要做的就是努力学习，希望毕业后能去海南工作，到时候我一定会带上我的父母，让他们也感受一下海南的气息。

我喜欢的名人很多，但是我最喜欢的人就是周恩来了，我喜欢他，因为他有非凡的外交才能。记得一位美国记者在采访周总理的时候，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。也是，想和周总理较劲，门都没有。最让我佩服周总理的事美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但碍于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。周总理凭借其非凡的外交才能为我国的外交事业做出了巨大的贡献，我喜欢周总理！

我不是一个美食家，但是我从来不乱吃东西，我对吃是很讲究的，我吃东西都是从健康的角度来考虑。只要是对健康有利的食物，不管它好吃还是不好吃，我都会吃的。在吃东西的时候，我还非常注意各种食物的合理搭配，比如说肉类与蔬菜相配合，水果与粮食搭配等等。现在有很多人都在关注所谓的绿色食物，这说明了人们对食物的追求已经上升到对健康有利的概念上来了。我对吃还讲究变化，就算有多么好吃的食物，如果天天重复吃的话，都会觉得腻，都会觉得不好吃了。但是有些东西，如果很久才吃上一两回的话，就是本身不是很好吃的，我们就会觉得美味。还有我觉得人如果不饿也不断地吃的话，就算是美味佳肴也觉得无味，不过如果是在饿的时候吃，就算是粗茶淡饭也觉得是山珍海味。我觉得吃东西是一种文化也是一种学问，只有健康吃东西，才能够有健康的身体。再就是活到老，吃到老，有些人吃食无讲究，只讲求填饱肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我觉得这样吃只能饱口福而不算是会善待自己，因为这样吃东西根本不能合理满足身体各方面的营养需要，只有那些四处奔波劳碌只图一日三餐吃饱的人才会这样吃，不过也有些有钱人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撑得大腹便便，到头来还弄得周身是病，这样又何苦呢？我觉得美食是一种文化，一种学问，只有研究着吃东西，才能吃出健康的身体来。这些就是我对美食的一些独特的见解。