小学作文教案风景的写作

第一篇：小学作文教案风景的写作

基础篇第十课风景的写作

教学目的：让孩子掌握风景作文的基本写作方法

教学重点：如何通过写景来抒情和如何做到寓情于景

写给老师的话：

风景作文的教学指导，无论是家长还是老师，都普遍存在着一个误区，往往都是简单地带孩子出去参观某个景点，然后布置一个写作任务，比如“今天老师带你去某某公园玩，但是有个条件，回来要写一篇作文”，虽然孩子可能应为抵挡不住去公园玩的诱惑而答应条件，但他们的心里总会有那么一些不痛快，写出来的作文往往是空洞无物，即使堆砌了大量的华丽词藻也掩饰不了内容的苍白。

其实，风景作文的写作，首先应该掌握景物描写的一些基本方法，当然，练习基本功的期间孩子可能会感到比较枯燥，但景物描写的基本功扎实了，在正式写作风景作文的时候，写起景物来也就自然顺畅了。有关景物描写，我们在入门篇开辟了一个课程，所以，本课开课前，老师们可以让孩子复习一下这方面的内容。

但是风景作文的内容不仅仅是对景物的描写，俗话说，“一切景语皆情语”，也就是说，写作风景作文的目的和动机，不是为了描写景物而描写，而是为了抒发某一种情感或心情而对所看到的景物进行描写，写作的目的是为了抒情，而引起写作的冲动也是因为看到眼前的景物有所感慨，正所谓“触景生情”，所以，风景作文的教学指导，最重要的就是如何诱导和激发出孩子对景物的相应情感。

如果孩子认识到风景作文的重点不在“景”而在“情”，那么，他在某种情感下看到的任何一处景物都能写成一篇有独特感受的文章来，从而并不需要去什么特别的景点参观。正如朱自清先生的名作《荷塘月色》，写的就是日日走过的荷塘，实际上，这个荷塘并没有什么特别美丽的地方，我本人就特意挑在荷花盛开的时节去看过月色下的未名湖，但没有朱先生当时的心情，所以并没感受到什么美来。朱先生笔下的“荷塘月色”之所以如此美丽，乃是因为那段时间他的心绪一直非常郁闷，纷繁复杂的社会人事压得他喘不过气来，于是，当他面临宁静的月下荷塘时，纯净的自然使原来压在心头的人事纷扰霍然解脱，因而整篇文章透露着偷得片刻安宁的淡淡喜悦之情。

景物是客观的，它不会因为观看者的不同而展现出不同的风采；但情感是主观的，它就象一个有色眼镜，每个人戴的“有色眼镜”颜色都是不一样的，所以，即使是同一处景物，每个人所看到的风采也是各不相同的，同样是一个晴天，心情好的时候感觉是阳光明媚、春花烂漫，心情不好的时候感觉却是日头毒辣、热气难熬。风景作文教学的最高境界，就是让孩子将自己对所看到的景物的真实感受没有障碍地表达出来。

教学内容及步骤：

一、课程引入

教学方法：老师参考下面的内容，结合实际情况做些变动，用口语向孩子讲解介绍。

讲解：几乎每个人都喜欢美丽的风景，人们不单喜欢去风景区旅游，还喜欢把它们画下来或拍下来，在客厅或房间里挂上一两幅风景画或风景照，是很多人家的做法，这也是人们喜欢风景的一个证明。除此之外，会写文章的人还喜欢把自己看到的风景写下来，自古以来，就有许多写景的文章代代相传，无论是诗歌还是散文，写景的文章都占了百分之七八十，可见，会写风景作文，是很重要的语文能力之一。那么，风景作文应该怎么来写呢？这节课，我们就来学一学。

二、认识“风景”

教学方法：老师按照以下步骤，参考相关内容，根据孩子的回答灵活变动程序。

1、老师提问：好的，我们要写风景作文，可是，“风景”是什么呢？是不是只有九寨沟这样的旅游胜地才是风景呢？或者只有公园才算“风景”呢？

2、孩子回答：略

3、老师解释：其实，并不是只有旅游胜地或公园之类的才是风景，无论是花草树木、山石水土，还是灯光建筑、人来车往，只要能组成一幅幅活动的画面，都是风景。所以，如果我们留心，就会发现我们的身边处处都是风景：比如城市的街道，白天有白天的街景，晚上也有晚上的街景；学校或小区的花园，一年四季都有各自特色的景色；我们每天上学和放学的路上，所看到的花草树木、山石水土、灯光建筑、人来车往，都有一些变化的东西，也有一些不变的东西。所有的这些东西，都可以写成一篇文章，这样的文章，就是一篇风景作文。

三、确定中心

教学方法：老师先强调中心的重要性，把三个步骤的题目板书或在教学用的稿纸上写下来，让孩子做笔记，然后依照步骤一个个讲述。

讲解：写作文，无论是什么类型的作文，都一定要有明确的中心，所以，不管是写什么类型的作文，在正式写作之前，都一定要先确定中心，写景作文也不例外。那么，写景作文的中心应该怎么样来确定呢？我们可以通过以下三个步骤来确定。首先是要抓住这个风景的特点，然后是明确自己对这个风景的感受，最后是把特点和感受用一段简短的话写出来。

1、抓住风景的特点

（1）讲解：什么叫做特点？特点就是与众不同、只有它才具有的东西；一片风景的特点，就是只有这片风景与其他风景不同的地方。

参考范例：

张家界的风景特点是：山峰奇特秀丽、岩洞离奇斑斓、水流曲折清澈

泰山的风景特点是：山型雄伟壮丽、云彩绚丽多姿、人文遗迹遍布

春天的乡村风景特点是：阳光温暖、春花烂漫、草木翻绿、细雨绵绵

青岛地区的景观具有以下特点： 一是岬湾相间，沙软滩平，岛礁曲折，城伴海生，海增城色；二是山险峰秀，城隐于山，山为城骨；三是欧风建筑，造型别致。

广州北京路的夜景特点是：彩灯遍挂、人头攒动

学校后山的风景特点是：春天杂花生树、虫鸣蝶飞；夏天浓绿相映、蚊蚋成群；秋天落叶四起、果实草枯；冬天枝丫光秃、灰暗荒凉。

故乡小溪的风景特点是：婉转曲折、留影婆娑、苔石相杂、鱼虾浅翔

小区一角的风景特点是：幽静

上学路上的一条河涌风景特点是：污染严重、肮脏不堪

（2）老师从上面的范例挑选几条给予孩子提示，然后以提问的形式让孩子说出他所熟悉的某个风景的特点来，如果孩子回答不上来，老师可以和孩子一起讨论帮助他总结出该风景的特点来。并让孩子以他印象最深刻的一个风景作为本次作文的写作对象。

2、明确自己的感受

诱导：在你看到这一片风景（指孩子面对的或记忆中的即将要写的）前，你的心情（指当时的）是怎么样的？（轻松、愉快、舒畅、激动、充满希望还是沉重、悲伤、郁闷、无聊、失落、绝望？），当你看到这片风景时，你的心情有没有什么变化？对这片风景，你的感受是什么？（喜欢、热爱、迷恋、敬畏、自豪？或者厌恶、恶心、痛恨、反感、自卑？）好的，拿起纸笔，把你的这些心情和心情的变化以及感受写下来。

参考范例：

A、风景——小区一角：看到前的心情——考试没考好，被老师骂了，心情很不好，感到压力很大，又没有人能够理解，很是悲哀；来到风景前的心情变化——幽静的环境让波动的心情平静下来，洒落的灯光让摇曳的树叶抖散，压力和悲哀也暂时被柔和的灯光洗去，不禁有一些解脱的轻松；对这片风景的感受——每次心情不好的时候，这里的一草一木都静静地倾听我的诉求，它们就象我最亲密的朋友，每次来到这里，都感到非常亲切。

B、风景——上学路上的河涌；看到前的心情——有时很好，有时很坏，有时不好不坏；看到风景时的心情变化——再好的心情也会被破坏，心情不好的时候，则是变得更加糟糕；对这片风景的感受——对河涌里的一切都感到心痛和可怜，感到它好像是一个被亲人遗弃的孤儿，还要经常忍受别人的欺负；

3、用文字表达出中心

讲解：我们把风景的特点和对风景的真实感受结合起来，用一段简短的话概括出来，这就是这次作文的中心思想，紧扣这个中心，我们的作文才能够写得血肉丰满、声情并茂。好的，接下来，请你把中心概括出来吧。

（温馨提示：如果孩子有困难，老师在一旁提供必要的帮助。）

参考范例：

A、小区的一角是幽静的场所，这里的一草一木都是我亲密的朋友。

B、上学路上的河涌是一条污染严重的河涌，它的遭遇让人心痛。

四、列提纲

提纲模板：

题目

中心：

第一段：介绍风景所处的具体位置，所拥有的主要特点，以及自己与风景相遇的因缘。

第二段：紧扣风景的第一个特点展开描写，在描写间适当地抒发感情或发表议论。

第三段：紧扣风景的第二个特点展开描写，在描写间适当地抒发感情或发表议论。

第四段：紧扣风景的第三特点展开描写，在描写间适当地抒发感情或发表议论。

第五段：表达自己对风景的总体感受，此外，也可以提出一些建议或呼吁。

（温馨提示：段落数量的多少，根据作者要写的风景的特点数量来确定，这里只是一个示意。）参考范例：

题目：我的“私密花园”

中心：小区的一角是幽静的场所，这里的一草一木都是我亲密的朋友。

第一段：我家小区的西北角，是一个幽静的场所，无论是白天还是晚上，都很少人在那里走动。每当心情不好的时候，我都会去那里独自走走，这里，是我的心灵避难所。

第二段：幽静的具体表现：

1、位置偏僻，行走不便，很少人来；

2、树木浓郁，杂草丛生，感觉幽深；

3、微风吹过，树木摇落的阳光或月光，时不时响起的虫鸣，反而更衬托出这里的幽静。

4、我与这里的一草一木的亲密交流，很少有人打断。

第三段：这里的一草一木，就象我最亲密的朋友，每次来到这里，都感到非常亲切。

五、进行写作

让孩子参按照提纲列好的顺序和重点展开写作。

第二篇：风景 作文教案

关于“风景”的作文题导写

【写作点拨】

一、从内容上看，此话题写作内容较为宽泛，有很多切入点，关键点是确定写自然风景还是写社会风景。

（一）先说写自然风景。《现代汉语词典》中对“风景”一词的解释是：“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪等）形成的可供人观赏的景象。”这时，花草树木、虫鸟蚁兽、河流山川、宇宙万物等都可以流入笔端。春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳„„这一切都是大自然赐予我们的风景，仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景散文。

可以借景抒情，巧取自然之景，细描自然之美，以抒喜爱之情。如“家乡夏景”“我的快乐老家”“秋日校园”“雪之韵”等文题都是这一类。

可以描绘祖国的锦绣山河以咏爱国之心。如“美丽的徐州”“上东方明珠塔”等文题就可以通过咏写大好河山的新颜，从而达到歌颂祖国的兴旺发达。

可以记游名胜古迹发幽古之思或缅怀之情。如“参观徐志摩故居”“拜谒烈士陵园”等到文题则是通过对古迹园林的游览而表达出对前辈或先烈的绵绵幽思或缅怀之情。

（二）再说写社会风景。诚然，自然界是风景，人类社会生活又何尝不是一道风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国„„这一切皆可入文。用一双慧眼，发现生活中的每一个美点。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。

可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚、新画面，让读者感受到社会之祥和。

可以把镜头对准生活的细节，撷取生活中的几朵浪花来表现社会生活中的美丽风景，采用以小见大的手法，不仅能给社会生活一份真切感的反映，还可展示其独到的表现力。

也可以通过独特感悟，挖掘出风景的新内涵，展现风景的新视角。如“这也是一道靓丽的风景”便要注意这个“也”字，这是通过作者的感悟或发现而展现出来的风景。

总之，写以“风景”为话题的作文，既要关注自然界的美丽风光，更要重视社会生活中的风景。无论是写具象的风景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题，这样文章才能给人以心灵的震撼。一般来说，写自然的风景，如果只限于对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得活灵活现，也是肤浅的。写自然的“风景”，要通过对景物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过描绘生物的生长过程体现生命力的坚韧与强大，通过描绘静默的大山展现个性的傲岸与伟大等。在我们生活的每一天，在我们的周围，同样有无数的风景值得我们去描绘。如果从社会人文这一角度去描写，可以选择历史中的伟人伟业，也可以选取现实生活中的典型场景，要力争展现精神风尚或时代风貌等。

二、从形式上看，可以依自己的喜好选择不同的文体。

善于叙事就选择记叙文；长于抒情或议论，则可以写成散文或者议论文。如果你才思敏锐，还可以大胆采用日记体、童话、小小说、访谈录、病历报告等创新文体，可以避免一般记叙文的简单叙事和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。

【试题迁移】

1．迁移到话题“关爱”：关爱是世间最美的风景。轻风吹散乌云，是风对蓝天的关爱；小雨滋润着干涸，是水对大地的关爱。关爱是沙漠里的绿洲，关爱是夏日里的浓阴，关爱是心间的清泉，它能驱散阴霾，能撑起蓝天，能融化坚冰。关爱是现实土壤上结出的谷穗，收藏一份爱的情愫，为美丽铺就底色。

2．迁移到话题“和谐”：和谐，是润物无声的浸润，是春风化雨的关怀。涓涓细流因为和谐而成就了绿波深潭，茵茵小草因为和谐而铺成了肥沃草原，世间因和谐而彰显出美丽。寻求并呼唤和谐，用心思考和谐，用笔描绘和谐，我们因和谐而提升生命的刻度。

3．迁移到话题“个性”：每个人都有自己不同的人生，每个人心中都有一道与众不同的风景，这道风景应该是具有强烈的个性特点，是他人没有而你独有的人生经历。其言行举止、音容笑貌、肉体欲望、精神追求、情感冲动、理性思维、心理体验、生活经历等等全部统一于黑格尔所说的“这一个”个体之中，正因为这“这一个”，才会更增加文章的个性色彩。

4．迁移到话题“感动”：有一种感动，沉淀在我们心田，总是被轻轻唤起。人与人之间因储蓄了感动的露珠而处处充满诗意，生活因储蓄了感动的阳光而时时充满朝气，世界因充满感动的音符而变得和谐。感动就是一种能力，让你我的生活空间因感动充满馨香诗意。

5．迁移到话题“平凡”：生活中有阳光也有风雨；有惊涛骇浪也有风平浪静；有精彩也有无奈；有伟大也有平凡。但平凡是生活的主色调，平凡构成生活的大部分，因此，平凡也就成了生活中的大部分风景，但是能把平凡的事情做好就成了不平凡。生活中每一个岗位上都有这些平凡的景象，都因其坚持而成就了不平凡。比如“行道树”是平凡的，却成就了不平凡的一道风景。

“风景”话题，还可以转换角度，迁移到“亲情”、“阳光”、“勤奋”等话题中。

【名校范本】

角度一：风景中抒情怀

莲花峰看云

江正华

莲花峰是黄山第一高峰。远眺怪石嶙峋，直耸云天，加之云雾缭绕，仿佛是一朵初绽莲花，美丽极了。我这次上黄山，虽时值阴天雨日，许多美景未能饱尝，但我敢说，在莲花峰看云足以让游人陶醉。在这里，我看到了驰名世界的黄山绝景之一——云海。

站在莲花峰，俯瞰下界，巨壑万丈，深不可测，令人心惊胆颤。那云铺深壑，絮掩危岩，时而撞击群峰，时而穿梭峡谷，汪洋无际，飘忽不定，真是“妙在非海，而确又似海”。那林立的群峰，冲破云海，像一座座岛屿，随云海翻滚而摇摇欲坠，又似一艘艘待发军舰，只要一声令下，就起锚远航。忽然，山风呼啸，云海发怒，转瞬间波涛汹涌，雪浪排空。那茫茫云雾时而像奔泻千里的急流，时而像倾注山谷的瀑布，时而像戏水的苍龙，时而像奔腾的牛羊。那阵阵松涛，像一个巨人在海底呐喊，似乎带领千军万马，要杀出海面。啊，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这气势磅礴、汹涌翻滚的云海，把黄山点缀得瑰奇伟丽，恰似“蟾宫玉宇”。难怪郭沫若叹道：“瞬息万变万万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

云海仍在咆哮狂舞。这时，太阳在云层里窥视大地，眼前白茫茫的一片像镀上一层金边。太阳冲出云层，向云海射着温柔的金箭，展现在我眼前的是一幅“浮动水彩”；云海在退潮，不时地溅起朵朵浪花，被淹没的“海岛”接二连三地呈现出来。等云雾散尽时，我顿觉眼前开阔起来，安徒生描写的童话美景也闪入我的眼帘。那林立山峰像刚出浴的美人，浑身上下散发着浓郁的温香；那扎根于危岩的青松，苍翠欲滴；那刀削斧劈的怪石，巧夺天工，嶙峋突兀；那飞珠溅玉般的瀑布唱着欢快的曲子，从石缝中争相泻出，翻上几个跟头，然后冲上深渊。放目远望，我又仿佛看到北边天与山交接的地方，一条巨龙在狂舞，那便是驰名的九华山。山风吹来，我似乎听到长江的咆哮和九华山的钟声，一切都是这么美丽、神奇，我真想到这幅巨大的水彩画中去畅游一番。

黄山的美景曾吸引了许多国内外游客，处于黄山最高处的莲花峰更让游人赞叹不绝，留恋忘返。我身边的一位外国游客，闪着湛蓝湛蓝的大眼睛叹道：“Howbeautiful,huangshan!”作为一个中国人，我们怎不以美丽的黄山而感到骄傲，自豪！

【内容评点】本文选取了黄山最具代表性的景点莲花峰来写，写出了雾中的莲花峰的迷人景色，也写出了雾后莲花峰的壮观景象。文章笔到之处，皆生动再现了景物的神韵，一幅幅瑰丽的画面映入游人的眼帘，刻进作者的脑海，走入读者的内心。本文题目具体，让人一看就能抓住中心，同时在介绍云海的变幻多样上运用了多种描写手法和修辞手法，这样就调动了读者的情绪，因而更吸引读者。

角度二：风景中融体验

回味第一次旅行

江西省泰和县冠朝中学七年级（6）班郭清荷

今年的“五一”节，是一个充满阳光的节日。妈妈带着我到赣州市小有名气的宝葫芦山庄游玩。旅行车刚到山庄门口，首先映入眼帘的便是一个偌大的金葫芦，粉红色的假山上泉水喷泻而下，形成了一幅绝好的风景画。一看这架势，就知此处景致非一般。游玩了一天的我，想在这儿与你分享几点。

亮点一：超爽的“摇头飞椅”

一张张藤椅井然有序地低垂在空中，一坐上去，感觉跟荡秋千一般。当转盘慢慢启动时，我的心里爽极了。随着转盘的速度越来越快，飞椅的倾斜度越大，我的心也越发紧张，生怕自己一会儿抓不住了，摔下去咋办？不过，居高临下的感觉就一个字：爽！

亮点二：超刺激的“三环过山车”

一条蜿蜒曲折的轨道呈现在游客面前。看着别人坐时的惊险，在下观看的我也不禁替他们捏把汗。待所有的安全设备都准备就绪，满载着冒险者的过山车缓缓前进了。车速越来越快，轨道的坡度也越来越高，坐在车里的我感觉真是太惊心动魄了。到了车往下翻时，我的身子便成了头朝下、脚朝上了，我的心也似乎要跳出来了。等车徐徐回到起点时，我的心才渐渐平静下来。回想刚才的情景，真是刺激呀！

亮点三：超晕的“海盗船”

一只船的模型吊在半空中，体验者分别坐在船的两边座位上。船慢慢启动了，就像翘翘板一样晃来晃去。船晃得越高，我难受的程度也越来越强烈。当我下来时，整个人就像喝醉了酒似的，晕乎晕乎的，真想呕吐呕吐再呕吐呀！

亮点四：超好玩的“骑马”

真是幸运至极，让我与马有了一次近距离的接触。由于是第一次，我的胆子并不大，对马还是有一些防备，便要求一个人骑慢马。当马的管理员帮我把马牵出马场后，我的骑马体验便开始了。这匹马还算温顺，走得还比较慢，也好让我欣赏欣赏沿途的风景。只不过有几次，这匹马看到旁边有管理人员似乎想用鞭子抽它，便像受了惊吓似的跑了起来，过了一会儿，又慢下来了，真是太有趣了。

这次旅行给我带来了许多欢乐，我想这一定是我这一生中难得的一次经历。

【内容评点】本文选取了旅行中的“摇头飞椅”“三环过山车”“海盗船”“骑马”等几个亮点来展示这次旅行中的真切体验。文章采用小标题的方式来写，使得脉络分明，条理清晰。而文中小作者与读者分享的四幅画面又恰与题目中的“第一次”相吻合。

角度三：风景中显变化

墙的故事

河北一考生

我家大门前有一堵墙，墙上的标语换了又换，见证了改革开放一路起来的风风雨雨。

记得最先写出的是“承包到户，联产责任”。标语一出。全村人都积极劳动生产，忙得热火朝天。还是小孩子的我什么也不懂，可是我却知道我吃的东西越来越好了，种类越来越多了，穿的衣服越来越漂亮了，家家户户脸上的笑容越来越灿烂了。

后来标语换成了“要想富，先修路”。经过几年的努力。条条公路通到了村里，来来往往的车辆让孩子们欣喜不已。本来泥泞崎岖的山路，本来无人问津的山村，也变得人来人往、络绎不绝、热闹非凡。地里生长的玉米、土豆等农作物品种优良，以前苦于交通不便无法售出。现在，却被高价收购，供不应求。人们的钱包越来越鼓，家具种类日益齐全。

再后来墙上的标语又换成了“严格实行计划生育政策”。为此村里还集中各代表开了一次会呢!“要提高素质教育，要为我国的发展作贡献，要提高我们的生活水平就要按国家说的来„„”村长这样说道。有很大一部分人是很赞同计划生育政策的，但不免有极少数的人不遵守政策，这便要被罚款了。终于，人们生活水平越来越高了。

现在墙上的标语成了“绿色蔬菜，富农富家”。县政府给村里拨了一笔款，要村里建蔬菜大棚、蘑菇棚等等。当然有人踊跃参与了，利民利己的事谁不想干啊!自这以后，村里人一年四季都有活干、都有收入了。孩子们放学回家还乐呵呵地做帮工赚钱呢!孩子们参与劳动既让人省心，也锻炼了他们，何乐而不为呢?现在的生活就像爷爷说的“天天都在过年，好东西都快吃腻了”!对呀!改革开放给我们的生活带来了翻天覆地的变化。从那个吃不饱的年代一步步走来，到了今天这样的小康社会，真是经历了无数的风风雨雨啊!

门前那堵墙依旧还是那堵墙，我们的生活却发生了如此巨大的变化，改革开放的春风吹醒了神州大地，吹响了生活的节奏。

【内容评点】本文的选材角度很好，新颖而小巧。一想到墙。很多人首先想到的是篱笆墙、泥墙、砖墙、玻璃墙„„通过墙的变迁来反映社会生活的变化。这样来写“墙的故事”，不是不可以，但显得简单，文章也不易出新。本文通过四条具有时代特色的墙上标语表现村民生活的变迁、观念的进步，以小见大地反映出改革开放以来农村经济的发展和百姓生活水平不断提高的面貌。本文的选材角度值得我们借鉴。

角度四：风景中见新风

美丽的风景

让我们左手携爱，右手携情，并用自己那颗热爱生活的心将这两者播撒在生命长途中，用乐观向上的心态浇灌，在你的人生道路上画上一道道美丽的风景。——题记

公车上

在人潮涌动的公车上好不容易找到“一席之地”，无意间瞥见一对头发花白的老夫妇．丈夫用自己的手紧紧圈住自己的爱人，神情是那么坚毅，看着妻子的眼神又是那么爱怜，仿佛是在守护一件自己最珍贵的东西．那背影不强壮，却很伟大。妻子脸上洋溢着充满幸福的微笑．人群仍在拥挤，可是这一道美丽的风景却总是萦绕在我心头。我明白了：在爱的风景里，相守是爱，平淡是爱，两个人幸福地在一起，不离不弃，矢志不渝是爱。

马路边

路边的小摊上有人在卖糖葫芦，叫喊声一声接一声“卖糖葫芦啊！又香又甜的糖葫芦啊！”迎面走来一对父女，小女孩五、六岁的样子，小手拉拉父亲的衣角，小声说：“爸爸，我想吃。”父亲锁着眉头怜爱地摸摸女孩的头“好”说着从衣角边脏破不堪的口袋中费力地摸出一张皱巴巴的五毛钱。小女孩拿着一根糖葫芦开心地撕开包装纸，刚想咬上去，又迟疑了一下，说：“爸爸，你也吃。”父亲笑了，说：“你吃就好了，爸爸不吃。”“不嘛，不嘛，爸爸吃嘛，不然我也不吃了。”女孩急了，“好，吃一个”看着这对相亲相爱的父女，我释然了：原来，分享也是一种爱。虽然他们很贫穷，可是他们所拥有的这道美丽的风景却让很多富有的人倾家荡产也换不来的。

考场中

现在，我正在考试。同学们一个人都埋头认真地做着考卷。安静，无声。我喜欢这种安静，因为大家都在为自己的理想而奋斗，在我看来，这种坚定不移地向着自己目标快乐迈进的过程也是一道美丽的风景。

窗外，大片的阳光在空气中流动，我呼吸着阳光，自信地坐在考场中。我为自己的梦想努力着，我相信我的未来不是梦！加油啊！我大声为自己呐喊！

其实生活中处处都有美丽的风景。看到了吗？那娇艳缤纷的一丛！嗅到了吗？那隐隐涌动的花香。让我们共同努力，创造你人生的一道又一道美丽风景，让暗香充满整个世界！

【内容评点】本文通过三个片断，反映了生活中几道美丽的风景，其实，这样的风景可以说到处都是，公交车上一对老人相濡以沫，马路边父女俩分享糖葫芦，考场上的考生自信而又执着，这样的风景关键在于我们会驻足、会发现，有了会发现的眼睛，便拥有了无数的风景。

角度五：风景中含哲理

小径上的风景

我相信，小径上的风景是幽雅的：近在咫尺，却遥不可及；远在天涯，却又触手可及。我想在生活这条不知终点的道路上，我们总会遇到意外的风景。这时候便需要我们停下来，静静地去观赏，去思考。人生这条道路便不再那么高深莫测。

曾看过一篇哲理小品文：散步的时候，我习惯把弯路走直，这样生命便有了捷径；儿子却把直路走弯，这样路便延长了。

路，一个很模糊的概念，学业之路，感情之路，它分布在人生的各个分叉口中，何处该走，必须自行定夺。我们既不能一路向前乱闯“红灯”，也不能一味停留在原地！给自己寻找一个幸福的方向，然后驾上生命这辆列车在走走停停中感受不同的感受，收获不同的收获。什么样的人生，总是未知，但是路在脚下，生命不会悬在半空。

岁月是一条漫长的河，流经过的地方，留下脚印，终究会慢慢地被湮灭和覆盖。站在岁月的河畔，我看见未来的浪潮正汹涌而来，每一个人都是浪中的船，每一只船都要抵达港口。一路走走停停，我发现，无论是平坦大道上的密树丛林还是乡间小径上的鲜花野草，它们都以自己独特之美呈现在人们的眼前，那是一种极致简约的美。原来，生活真的没有不变的步调，也没有永恒不改的旋律。很多时候，我们都应该换一种心境来对待生命中的人和物。

生无所息。路终究在自己脚下，踏出的是真实的路，踏不出的是心里的路。人生也终是短暂，在生与死的路上走走停停，却也萧然。

屈原曾说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。”我等终没能参透屈原先生骨子里流淌的高傲，自然也很难作到“举世皆醉我独醒，举世皆浊我独清”。走不完的路，走不完的心情。停，只是对生与死的一种暂时的寄托。

席慕容说：“在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。”人生这条道路，不变的是它的起点和终点，而其间的过程却是复杂多变的，需要一个人细细品味。

路，就在自己脚下，我们必须一步一步的走好，而走与停的问题是我们永恒不变的主题。

走，我们得到的是一种执着追逐的美；停，我们收获的是意外中出现的惊奇之美，就如那小径上的鲜花一般，在走走停停中，生命也就无限期地延长着，美丽着！

【内容评点】“小径上的风景”既是一种象征，也是一种观察世界的独特角度，其象征就是只能暂时停留观望，而不能永恒守候。从这个角度来观察世界，生活这条路便不再那么高深莫测。作者以富有哲理性的小品文向我们展开了思考的平台，是走是停？作者从多个层次全方面的各个击破，紧扣文章主题。走与停的问题不仅仅是表面的，更多的是对生活理性的反思。

文章角度新颖，比喻新奇，象征意义贴近生活，始终围绕文章中心去叙述，内容凝练集中，其实我们每个人都会遇到走与停的问题，只有以正确的心态去看待生活，眼前才会是绚丽多彩的世界。

【思路扩展】

1．游历山川风景，感受自然之美

浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔腾的溪流、飞悬的瀑布、广阔的海洋等,构成大自然中一道道迷人的风景。徜徉于其间，我们留恋忘返。古今文人墨客都为祖国的大好山川留下了不朽的诗句。瞧，写长江有“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的壮美，写黄河有“大漠孤烟直，长河落日圆”的凄美，写桂林有“舟行碧波上，人在画中游”的神美，写西湖有“水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇”的静美„„这一切都让人感受到大自然的秀丽、伟大。

2．抒写大好河山，流露爱国情怀

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。大好河山都是充满着灵性的，在写景的笔端流露出相应的情怀，这是景与情的交融。面对“如此多娇”的大好河山，抒发出喜爱之情；而面对“国破家亡”的凄惨河山，抒发的是一种仇恨之情，这些都是爱国情怀的表达与抒写。

3．捕捉生活画面，留存美好瞬间

手牵幼子的母亲、树下嬉闹的孩童、漫步街头的情侣、相扶相携的“夕阳红”等,构成现实生活中一道道亮丽的风景。人世间多一点温暖，社会上就多一份和谐。自然界处处绽放着和谐带来的光彩：浮云掠过天空，排遣了天空的空荡，拓展了浮云的空间；百合绽放于山谷，增添了山谷的生机，弥散了百合的幽香；鸟儿筑巢于大树，焕发了大树的活力，鸟儿获得了快乐的天堂。人世间同样奏出和谐的乐章：父母一辈子操劳而累弯的脊柱所形成的一道弧线是和谐，它像彩虹桥一样美丽；教师为传播文明呕心沥血所滴落的汗水是和谐，它像露珠一样晶莹；战士为保卫祖国洒下的一腔热血是和谐，它像晚霞一样艳丽„„

4．对比今昔风景，反映时代变化

风景是一面镜子，时代的沧桑或兴盛都映在风景这面镜子之中。杜甫的“国破山河在，城春草木深”是山河沦陷的写照，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”是往昔繁荣的盛况。同一景物在不同的时代里见证了不同的风雨，衰败年代里可能经历了枪林弹雨而遭到毁灭或破坏，而在兴盛的年代里可能得到扩建或维修。这正如杜牧发出的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的感叹。

5．汇集另类画面，组合个性风景

成长是一道美丽的风景，蕴藉着生命的温情；成长，是一个跳跃的诗行，体验着生命的律动；成长是一张泛黄的老照片，直面生命的旅程。珍藏成长中的故事，挖掘成长中的个性，让我们在“成长”的旅途中感受“生命”的温度与色彩。珍藏成长中的悠悠岁月，让我们在“成长”的旅途中感受“生命”的美好。珍惜成长中的拥有，凭着一份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度。

6．打开记忆闸门，放飞心底风景

生活是一片诗意的芳草，处处充满了温馨与浪漫。生活是守望者的麦田，处处写满了灵动与新鲜。生活由无数的瞬间凝结，瞬间里闪烁着生活的美丽。一次次的瞬间构成了生活的全部。拾取生活的一个个碎片，拼成一个个生活的万花筒，展示出一个个绚丽多彩的生活瞬间。生活因瞬间而感动。轻轻打开你心灵的窗户，让心中流淌的温馨收藏那一朵朵瞬间溅起的美丽涟漪，诗意的栖居在这片生活的麦田里。用心去触摸，捕捉生活的瞬间；用笔去描绘，谱写人间的至爱。

7．聚集非凡事物，放大独特风景

生活是由平凡与不平凡组成的。平凡与不平凡之间可以相互转化的，许多看似平凡的事物却藏着不平凡的故事，这取决于我们有无发现不平凡的眼睛。在任何时间与空间里都有成就不平凡的可能性与可行性。默默坚守是不平凡，孜孜不倦是不平凡，秉公办事是不平凡，诚实守信是不平凡„„善于抓拍不平凡的风景，也是昭示生活的价值。

8．欣赏自然风光，领悟人生哲理

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。自然景物是大自然的杰作，冬去春来，寒来暑往，每一处景物与现象都蕴含着人生哲理，揭示出自然规律。

9．采撷幸福露珠，珍藏美丽人生

幸福是一首心灵的诗！用和谐的音符弹奏着生命的每一个乐章。采撷一枚带露珠的草叶，放在掌心细细查看，幸福就是芳草的香味。人生是一个不断奉献和付出的过程，在奉献付出中你就能感受到幸福的存在并因此而美丽着。幸福行踪不定，需要你用心去收藏，会心的微笑，鼓励的眼神，轻柔的抚摸，亲切的关怀都是幸福的身影。

10．畅想未来世界，展望灿烂风景

放飞理想的翅膀，畅想斑斓的未来。用一份敬畏之心去聆听高贵灵魂的歌吟，用一份虔诚之心去感受纷繁世俗的喧嚣。未来灿烂的风景在人们的心间荡漾，激励着人们去奋斗，给人们一个努力的方向，领着大家一起向前去。

【试题亮相】

卞之琳的《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这首小诗写得很有意思，你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景。有人说：熟悉的地方没有风景。其实不然，生活中处处有风景。母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景，同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间互相帮助，是让人向往的社会风景„„

请以“风景”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇作文，不少于600字。

第三篇：小学风景作文

小学风景作文

小学风景作文1

清晨的第一缕阳光照进了那片孤寂的树林，枝叶上的露水还没有完全散去，依稀看见几只瓢虫逗留，树旁的那株小小的白花也开了，露出了金黄的花蕊，在阳光的照映下熠熠生辉。

太阳光的覆盖点越来越大，这片树林里的生物也开始苏醒。松鼠跳到树上采下松果，百灵鸟也开始放声高歌，天空中掠过几只黄鹂。瞧！那树洞中的松鼠宝宝也按耐不住激动的心情，一个接着一个跑了出来，迎来了久违的自由，这下可把松鼠妈妈急坏了，只顾追赶着它们，也不去管那掉落的松果了。

时近正午，枝叶上的露珠早已消失不见。微风吹过，闻得几声鸟鸣，却不见多少盘旋的鸟，看吧，有一只百灵鸟正在树荫下乘凉，那气势，可真像一位阔太太。

黄昏时分，万鸟归巢。落日余晖下，倒也给这片树林添上几分寂寥，只见天边那火红的太阳，照的那彩霞发出耀眼的光芒，当真可以说是金碧辉煌。

入夜，明月高高挂起，有这星天做伴，倒也不孤单。皎洁的月光下，伴随着蟋蟀的鸣叫声，大家都进入了梦乡，只有猫头鹰还亮着它那双大眼睛。入夜了，也许这并不代表着结束，我总有一天会再次来到这个给我带来无限惊喜的树林中，到时，我一定会看到更美的风景。

小学风景作文2

八月，我回到好久不见的家乡。上午，我们去山的中间拔野菜，然后把野菜洗得一尘不染。傍晚，我们吹着微微的风看风景。

眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在远处天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……妈妈说：“你听，这里没有响喧闹声，真舒服！”

近处，是一片金色的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏地，仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田里的小蜜蜂正在“嗡嗡”叫！你瞧我家的门外那里有一个大角瓜，像一个胖胖的小女孩。瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。丝瓜棚旁边那碧绿的落在西瓜子的地上。

我的家乡很安静，也有很多动物。

孔雀最美了，它有一件蓝色的裙子，只要它一害怕，就会把它的裙子打开。

猴子它最淘气，有一次妈妈辛辛苦苦种的桃树上面还有十几个桃子，有一只小猴子这咬一口，那咬一口，都把果子咬没了。

我爱这宁静的家乡！

小学风景作文3

朋友你们到多上海吗？爸爸说那可是国际大都市。

我们坐在轮船上看着海上的风景，哇！真美呀，上海是否比这里更漂亮呢>？那里的环境是否很好呢？无数个为什么在我的脑海里漂浮。

我早晨一起床，看了看窗外，朦朦胧胧，远处一座陌生城市的轮廓，隐隐约约的展现在我的视线里。等船靠了岸我才看到了它们的真面目那里到处都是高耸入云的高楼大厦。

几小时以后我们到了东方明珠，它可是亚洲第一世界第二高塔，是上海的标志性建筑之一，我们进入塔后，电梯把我们送到了高达三百多米的地方，用高倍望远镜向下看，一辆辆奔流不息的车象一群群蚂蚁在蠕动，黄浦江象一条锦带围绕着美丽的上海。

在上海城市规划馆前摆放着各种姿势的人体雕像，千姿百态，奇形怪状，没座雕像都象是裹着绷带一样。

啊上海的风景真美呀！其实还有很多值得我们去看的，比如上海南京路外滩磁浮列车。

小学风景作文4

暑假的一天，我怀着无比激动的心情来到了被人们称作“天下第一奇山”的黄山旅游。

黄山位于安徽省南部，面积约为 1200平方公里，有山峰 72 座，黄山自古以来就是旅游胜地。 黄山最高峰是莲花峰。海拔 1800 多米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测，使人感到难以攀登。 黄山最险的是一线天，抬头望去，像是连着天国的云梯，两边是陡峭的山崖，走在上面令人心惊胆颤。

风景优美的黄山

黄山最奇的要数那些怪石了，就说“石猴探海”，栩栩如生的猴子看望远方，想在倾听大海的声音。还有许多有趣的怪石，像“天狗望月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”、“手机石”等，千姿百态，惟妙惟肖。 最有名的要数迎客松了，凡是来的人，都要在下面拍照留念，还有送客松了，它们每天迎来送走客人。

黄山归来已经很多天了，但那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画，仍时刻浮现在我的脑海，让我真正体会到了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的意味。

小学风景作文5

树叶渐渐变黄，有的已经开始凋落枯萎。原来是秋天到了。

秋高气爽，褪去了夏日的闷热。出来散步的人也渐渐增多，我怀着兴奋的心情也走出家门。

树上，千万片树叶有的变红了，有的变黄了。还有几片卷曲的叶子，好像想在生命的最后一刻绽放自己的光彩似的，一不留神便像蝴蝶飘了下来。我仔细地欣赏着这个美景，心底格外的舒畅，我不禁感叹道：“眼前的美景真的很美丽，让人有一种心旷神怡的感觉！”

弟弟跑到树旁，小心翼翼地拾起一片枯黄了的叶子，把玩了起来，弟弟仿佛也感受到了这种美妙的感觉。

一阵风吹过，与夏天闷热的风不同，一股爽快的感觉油然而生，我的心情也好了许多。

街道两旁响着嘈杂的音乐，有人坐在台阶上歇歇脚，享受着这个美景，有人则拿着一把椅子到树旁，放下椅子，坐在树荫下乘凉。

我也停下来，坐在台阶上，看着人来人往。让我意外的是，一个小孩仿佛只是为了好玩，在比较矮的树下跳起，揪下几片叶子。

秋天，虽然树叶开始凋零飘落，但却透露出一种别样的美……

小学风景作文6

我家的阳台上摆放着各种各样的植物，它们以独特的姿态在阳台上绽放着勃勃生机。你瞧，那是金毛掌，它是仙人掌的一种，由十几个扁扁圆圆的小绿球组成，正玩着叠罗汉呢！小绿球上，错落有致地生长着一簇簇金黄色的小刺。这些刺摸上去软绵绵的，又有些黏乎乎，像一个小吸盘，把我的手吸在金毛掌的表面。金毛掌可真神奇呀！

那散发着诱人香气的就是茉莉花，走近一看，茉莉花的叶子嫩绿至极，向四周舒展着枝条，叶子旁边有许多绿色的小爪子，上面握着一个个小小的花苞，开放了的茉莉花十分娇嫩，雪白的花瓣摸上去软软的，露出里面碧绿的小嫩芽，很是惹人喜爱。

薄荷的叶子上长满了锯齿，又细又长的枝叶上长满了白得如雪的茸毛。每当小水珠落下来时，它就和水珠跳起了优美的华尔兹，当微风吹来，它便点起了头，这时候，小水珠就像在玩滑滑梯似的，滑落在了地上，有趣极了。

在它旁边的就是玫瑰花，玫瑰花的叶柄呈深绿色，上面还生长着一根根闪着寒光的红色短刺，轻轻一碰，便会感到一阵刺痛。叶柄之上，玫瑰花俏丽地端坐着！它们有的全开了，最外圈的“衣裳”还打了卷呢！有的还包裹成一团，不肯舒展开花瓣儿。它们姿态各异，把我的家装点得更加美丽。

小学风景作文7

今天，老师给我们展示了一幅画，整个画面都洋溢着绿色的乡土气息，真是令人陶醉。

画面上，蔚蓝蔚蓝的天空下，有一座座昂首挺胸，连绵起伏的大山，像一个个威风凛凛，神采奕奕的士兵，准备接受检阅。大山的中间有一座白墙红瓦，头上带有尖尖的红色礼帽的大房子，色彩鲜艳，十分美丽，好象沉睡在大山的怀抱里。雾姐姐如烟如尘，无声无息地笼罩着巍峨的大山，她像一匹明洁的丝绸，映照着乡间绮丽的景色，给人带来无限遐想。大山前，是美丽的大房子，蜿蜒崎岖的小路，和高高的大树，一切都显得那么静溢、美好。

近处，是一片无边无际的草坪，宽如天，长如万里长城。草坪上有一朵朵野花，五颜六色，鲜艳夺目。大奶牛们在草坪上悠闲散步，饿了，就停下来，津津有味的吃着丰盛的鲜嫩的青草。

这乡间的景色真是令人向往。

小学风景作文8

7月23日，我高兴的和奶奶、爸爸踏上了从郑州开往深圳的火车，深圳是我的叔叔工作和生活的城市。

火车驶出郑州站，急速飞奔。因为我们坐的是卧铺的下铺，所以很方便。透过车窗我看到：铁路旁，金绿的垂柳一字排开;碧绿的田野里，农民伯伯正在辛勤的劳动着;往远处看，一座座青山郁郁葱葱，绿色绒绒，山连着山，连绵起伏。火车一会儿穿隧道，一会儿过大桥，当火车穿过长江大桥时，我看到江面上飘着很多采沙船，采沙工正辛苦的忙着采沙。火车跑得飞快，经过一天的旅程，夜幕降临了，火车行至深圳市郊进入市区，窗外天空繁星点点，城市里家家户户灯火通明，大路两旁的霓虹灯灯光闪烁，一座座高楼大厦有五颜六色的彩灯相伴，美极了!

24日的晚上22时10分，火车准点到达终点站——深圳。我的心里非常激动，当我们走到出站口，帅气的叔叔与和蔼的爷爷早已在出站口等候。我们坐上叔叔的车，透过车窗看，道路两旁高楼矗立，灯火辉煌，车辆、人流穿梭在宽阔的街道上……夜幕下的深圳真美!

小学风景作文9

我的家乡哈尔滨，是一座美丽的城市，素有“天鹅项下珍珠城”的美称。它是全球三大冰雪城市之一。

每年的冰雪节都吸引了成千上万的中外游客，游人在冰雪大世界里尽情体验冰雪王国的魅力。走进冰雪大世界，看着那些千姿百态、栩栩如生的雪雕和冰雕，就好像走进了冰的王国，雪的世界。

这里的冰雪雕塑形象逼真，有笑容满面的大肚佛，有美丽善良的白雪公主，有活泼可爱的米老鼠，还有机智勇敢的孙悟空……看了真是让人眼花缭乱、目不暇接。

冰雪大世界不仅有美丽的雪雕和冰雕，还有很多好玩儿的，有冰滑梯，狗拉爬犁，雪上自行车……其中，我最喜欢的是打冰滑梯，从又高又长的冰滑梯上滑下来，速度非常快，就像飞起来一样，真是又惊险又刺激。每次在冰雪大世界游玩都让我流连忘返。除了丰富多彩的冰雪文化，独特的建筑也是哈尔滨一道美丽的风景线。在中央大街、圣索非亚教堂广场、斯大林公园，到处可见风格独特的欧式建筑，镌刻着“东方莫斯科”的独特魅力。哈尔滨还有许多有特色的食品，马迭尔面包、秋林红肠、大虾糖等都能让游人大饱口福。

欢迎中外游客到我们美丽的家乡来做客。我们长大了会把哈尔滨建设得更加繁荣、美丽

小学风景作文10

朋友们，如果我问你们：“风景线是什么？”你们一定会回答：“当然是一条非常美的路了。”但这次我说的`“风景线”并非风景线喔！还不信，那快来看看吧！

下午第二节过后，黑压压的人群“占领”了校门口，贪婪的手不时从校门的护栏上伸出去。甚至有的同学还从护栏下钻出去、从护栏上爬过去。老师前来阻止，黑压压的人群勉强散去，可是，当老师走了，黑压压的人群又出现了。我仿佛看见校门变成了一所监狱，同学们则代替了犯人们。“犯人”像没看过外面的新世界似的，在“监狱”前大喊大叫。

有的同学上了五年级，便叫商人们将选购的零食挂在扔在地上的绳子上，再拉上来，最后用绳子把钱送下去！

朋友们，你们还认为着条“风景线”美吗？

小学风景作文11

清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚长出小草新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有时几只风筝缠绕在一起，真是美丽极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。

花园里，草儿和花儿偷偷的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了冬天的能量释放，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘们穿上了美丽的裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵微风吹过，不由让我闻到阵阵花香，啊，春姑娘已来到了大街小巷。

春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是美好的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，发奋图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收获成功的喜悦春天植树的作文永远是春天观后感500字观放牛班的春天有感

小学风景作文12

我们的学校叫“朝天小学”那是一个非常美丽的学校。下面就让我给你详细的介绍一下吧！

首先，你进入大门，就会看到一行金光闪闪的大字，上面写着“朝天奋飞”这四个大字，接着向右走你将会看到几棵翠绿的大树，秋天就会有许多的大芒果。再向右走你就会看到我们的生物园，里面有“蜗牛”，“蚯蚓”，“蛔虫”，“水蛭”，“草履虫”。这些都是模型。接着向前走，你会看到一个陶行知爷爷，他是一位知识渊博的人。有一个人说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话。再向右走你会看到我们的大操场，那里有许许多多的小朋友在那里玩，再向前走，你会看到我们的行知园，那里分别种着两大块，一大块是种植物，一大块是种食物，植物分别有：美丽的凤仙花，漂亮的百日草，新鲜的康乃馨，清香的菊花，茂密的睡莲，粉红的荷花。

我们的学校真美啊！朋友们，听了我的介绍，你们喜欢我的学校吗？

小学风景作文13

我的老家西向，是一个不起眼的小乡村，坐落于美丽的神农山脚下。

她的北面是一座高高的山峰，西面仍是一片连绵不断的山峦，那山虽没有泰山的巍峨，也没有珠穆朗玛的高耸，但却给予了我无数的温暖。大山守护着那个并不起眼的小山村，为它遮风挡雨，同时也给身居于此的人们带来了无限快乐。

每次回到老家，都要到山上看看。记得很小的时候，每当我哭闹时，妈妈都会骑车把我带到山脚下，看着眼前美丽的风景，幼小的我也总会因为好奇而停止哭泣。至今仍记得，那时山上的树并没有那么多，只是光秃秃的一片，好似那书中的三毛，又好似我们美术老师的头发。但在那时，却是我心中最美妙的乐园。那时，这片山并没有那么出名，而如今却已是人人皆知的景区---神农山。

又一个周末，又来到了那曾经无比熟悉的山脚下，而山已变的既熟悉又陌生了。原本光秃秃的山上，现在已是郁郁葱葱，枝繁林茂，似又焕发了蓬勃的生命力。

仰望大山，高声询问：大山，你可否记得我？你沉默不语，但我却执着地相信，你就是我心中一道最美的风景线，因为你给予了我温暖，给予了我快乐，还给予了我对未来无限的遐想……

小学风景作文14

暑假里的一天，阳光明媚，万里无云。我和爸爸、妈妈坐车到住在农村的大姑家做客，欣赏风景。

一路上，一片片郁郁葱葱的稻田被风吹拂着，仿佛一片绿色的海洋。树木直入云霄，形成了一把把大伞。我们沿着山间小路行走，闻到了泥土和树木的芳香。村子里正在修路，工匠们干的热火朝天，绕过村口，看到肥壮的猪正在晒太阳，高大的奶牛不停的咀嚼。大姑家住在山顶上，自己家的两条“黑贝”老远就冲我们狂吠，几百只鸡漫山遍野捉虫、吃草，可是大姑拿着食盆一敲，它们便从四面八方蜻蜓点水般的飞回来。真是让人喜爱！屋子后面是自己种的两亩地，地里有巨大的西瓜、高高的向日葵、香气扑鼻的香瓜……放眼四周一片翠绿，不时传来蛐蛐的叫声。

太阳红彤彤地浮在西边的天上，他的分外红的强光从树梢上喷射出来，将白云染成血红色，将青山也染成血红色，在这血红色中，它渐渐向山后落下，忽而变成一个红球，圆圆的，浮在山腰间。这时，它的光芒已经不耀眼了，山也暗淡了、云也暗淡了、树也暗淡了。天像张着的一个大网，那个射着金色的火球——太阳，慢慢地沉入网中去了。

走在回家的路上，我想着今天见到的景色，进入了甜美的梦乡。

小学风景作文15

我的家乡在阳信，那里非常美丽。

春天，嫩绿的小叶悄悄的钻出枝条。厚厚的积雪融化了，雪水会汇成一条条小水溪，清澈透明。阳光一照射，水面泛起金色的波纹，美丽极了。小鸟在枝头欢快的唱歌，还有柳树在伴舞。

夏天，火辣辣的太阳挂在天空。各种树木长得葱葱茏茏。它们用密密层层的枝叶把阳光挡住，让人们在树下歇凉。这时，可以下河洗个澡，还可以摸鱼，那种感觉，真是乐胜天仙。

秋天，树木的叶子变黄，微风吹过，落叶像金色的蝴蝶一样，慢悠悠的落下来。这时，金黄的鸭梨、火红的苹果熟了。望着自己辛勤劳动换来的果实，农民伯伯高兴的笑了。

冬天，雪花在空中飞舞，就像一只只白蝴蝶从天而降。这时，大自然给大地盖上了一层被子，让万物休息一个冬天。

家乡真美啊！

第四篇：小学作文教案植物写作教案

第八课 植物的写作

教学目的：让孩子掌握有关植物的作文写作的一些基本方法 教学重点：植物生长特性的观察指导

（温馨提示：本课程不是一个课时封闭的课程，是一个课时开放的延续性课程，在本课程进行的期间，可以进行其他课程的教学。）

课前准备：选定一个比较方便观察的植物作为教学工具和写作对象。

（温馨提示：现在市场上有一种叫做“魔豆”的罐装小园艺出售，价格一般10元左右，并且生长周期不长，易于栽种，“魔豆”长出来的豆芽瓣上有图案或文字，非常有趣，适合孩子的心理，故在此推荐。）教学内容及步骤：

一、导入课程

教学方法：老师参考下面的内容，结合自己家庭和孩子的实际情况做些变动，用口语向孩子讲解介绍。

讲解：世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。如果我们把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。

二、观察指导

教学方法：老师先讲解观察规则，然后根据所选定的植物生长特性和生长周期，与孩子一起做一个观察计划。

1、观察规则

A、通过网络和书籍查找到所选定植物的有关资料

B、观察该植物不同生长时期的整体形象（颜色、形状等）

C、观察该植物不同生长时期的各个具体部位（根系、枝干、叶片等）的形象 D、观察该植物与营养供给的关系（阳光、水、土壤、肥料等）E、观察时间和次数要有合理的规律，每一次观察都要做观察笔录。

2、制定观察计划

A、确定整个观察计划的时间长度和总目标 B、按植物生长特性划定几个观察阶段 C、确定每一个观察阶段的时间长度和总目标

D、确定每一个观察阶段的观察内容（形象和营养供给等）E、将观察计划用书面形式确定下来，贴在让孩子比较醒目的地方。

3、监督辅导

老师定期检查孩子的观察笔记，看他（她）是否按照观察计划执行观察任务，执行期间如果有创新行为则给予相应的表扬。

三、进行写作

1、整理观察笔记

2、根据观察归纳概括出所观察植物的各方面特征

（温馨提示：孩子的抽象概括能力一般来说比较弱，概括特征可能会比较困难，需要老师适当的引导。）参考范例：

形象特征：例如美丽、漂亮、优雅、娇小、粗壮等

生长特征：例如娇贵、顽强、生机勃勃等

3、确定中心

讲解：刚才归纳概括出来的特征就是我们这篇作文的中心，你可以选择形象特征，也可以选择生长特征，也可以把这两方面的特征都作为中心。

（温馨提示：

三、四年级的孩子建议选择形象特征为中心，五、六年级的孩子建议选择生长特征为中心，初中年级的孩子建议将这两方面的特征都写到。）（题外话：今年高考广东有800多名考生的作文为零分，除了少部分白卷外，其余绝大部分的原因就是离题，离题就是所确立的写作中心与出题要求不符合，这是有关“审题”的课题，我在“提高篇”中对此专门有课程，但掌握“审题”技巧的重要前提是该学生已经具备确定中心——也就是“立意”的能力。中心是文章的灵魂，是决定文章布局和统领文字内容的统帅，所以在平时的作文训练必须时刻强化作文前先确定中心的认识，使孩子在面临如考试、临时演讲之类应急作文中，能够自觉甚至无意识地快速完成“立意”。）

4、列提纲

（温馨提示：列提纲实际上就是对先前所确定中心的落实，所以一定要紧扣中心。）提纲模板：

题目

中心：

第一段：简单介绍该植物的名称、来历、生长地点等，并用一两句话点明它的特征。

第二段：紧扣中心，按照一定的顺序（从上到下的空间顺序或从前到后的时间顺序等）对植物进行描写，能反映中心的详细写，不能反映的一笔带过甚至不写。

第三段：表达自己对植物这一特征的评价。参考范例：

题目：我家的小“魔豆”

中心：长的样子非常有趣，生长特性非常娇气

第一段：在我的卧室窗台上，有一个天蓝色的可乐罐，可乐罐里，长着一株特别的植物，它的名字叫“魔豆”，它的样子非常的有趣，不过，它可是很娇气的哦，如果你不好好照顾它，它就会可怜地死去。

第二段：中心特征1——“长的样子非常有趣”，表现在以下几个方面：

1、种子和芽瓣上有文字或图案；

2、两片大大的豆芽瓣象绿色的大眼睛；

3、整个样子就象夸张的卡通娃娃。

第三段：中心特征2——“生长特性非常娇气”，表现在以下几个方面：

1、浇水太多会霉烂，长时间不浇水又会渴坏；

2、每天都要晒晒太阳，不晒的话叶子会发蔫发黄，晒得太多又会枯萎；

3、叶子、根茎都很嫩很脆，不能用力搓捏。

第四段：魔豆是一个有趣而又娇弱的生命，就象刚出生的婴儿一样。通过饲养魔豆的过程，体会到父母抚养自己长大真是不容易。

3、正式写作

让孩子参考观察笔记，按照提纲列好的顺序和重点进行写作。

第五篇：写作 写一处风景(教案)

写

作

写一处风景

请你就某处的景物，写一篇500字左右的作文，题目自拟。要抓住景物的特点，语言生动形象，至少使用一种修辞手法。

描写景物，要先抓住景物的特征，也就是要抓住这一景物区别于其他景物的地方。特征是通过比较得来的，宋代杨万里有诗“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，说的就是这个道理。一般来说，比较有两种方法，一处景物与同类景物相比，是横比；同一处景物按时间的推移进行先后的对比，是纵比。

在具体描写上，要注意以下几方面的问题：

一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。

三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。

写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。

四、要注意发挥联想和想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

上海外滩夜景

放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外滩看

夜景。

舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。大堤上旅游观光的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。

我们走下台阶，来到了黄浦江边的观光台，视野一下开阔起来。那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄浦江岸美丽的弧线。

我们沿着观光台向前走，突然，江对岸一个熟悉的景观让我高兴地跳了起来：“呀!东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧,那也是上海最高的电视转播塔。它高406米，全亚洲第一，世界第三，是人们旅游、购物、娱乐、休闲的好去处。高科技设计，有些地方可以360度旋转，坐在里面，可以观看到全上海的风景呢！”舅舅的话让我吃惊地睁大了眼睛。这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像一颗珍珠发出耀眼的光芒。

“呜呜„„”随着一阵汽笛声传来，一条装扮得像飞船形状的游轮缓缓驶来，船上挂满五彩的闪光灯，一闪一闪，把江面映照得绚丽多彩。“好美呀！”看着这美丽的景色，我们都陶醉了，仿佛真的在画中游了。“快来拍照！”“咔嚓咔嚓”，表姐接连给我拍了几张。

时间过得真快，不知不觉已到了九点多，我们该回家了。这美丽的外滩夜景，真有点让我恋恋不舍呢！