风华中学升学标准

第一篇：风华中学升学标准

1、报名时间: 6月1日-------6月3日 上午8:00-11:00下午1:00-4：002、报名地点: 风华中学操场

3、报名时要求:

（1）携带家长和孩子的哈尔滨市户口；

（2）1寸近期免冠照片2张；

（3）家长来报名,不必带孩子；

4、相关情况说明：

（1）招收16个班级,每班60人左右；

（2）学费每年6000元；

（3）不分重点班，严格执行“两先一抽不调”的分班原则；

（4）没有学生食堂,但可以免费热饭；

（5）没有通勤车；

（6）报名时不收任何费用；

咨询电话：86798536 86798596 86798342

备注：如果如变化，另行通知。

1． 问：报名时间是6月1——3日吗？

答：是在这个时间段内报名。

2． 问：三年前，我们就听说风华中学20名骨干教师在退休老校长的带领下到某私立校任教，确有此事吗？

答：一个都没有，纯属谣言，我们曾在07年6月9日的《生活报》上发表过郑重声明。

3． 问：学校有搬迁计划吗？有分校吗？

答：都没有。

4． 问：听说风华中学的老师从不参与校外办班补课，能做到吗？

答：能做到，风华中学教师深知这是学校管理的高压线，碰触的后果将是丢掉工作，欢迎举报。

5． 问：我同事的孩子五年前从风华中学毕业的，听他说那时候学校晚课辅导从来不收补课费。我想知道现在还不收吗？ 答：是的，一直不收补课费。

6． 问：我家孩子在班级是中等偏上的学生，有可能到风华中学读书吗？

答：当然有可能，我们更看重的是孩子的发展潜能。

7． 问：由于没有把握，我在先于你校招生的学校交了学费，日后如果考上风华，那个学校能给我退费吗？

答：必须退费。我校提供相应退费文件哈价联发（2003）11号文件的复印件，6月以后可以到收发室来领取。

8． 问：05年以来，你们从企业转为公办后，教师福利待遇怎样？

答：教师的福利待遇不仅没有降低，在某些细节上反而高于在企业时。这完全得力于香坊区政府、财政局和教育局的重视与支持。就目前看，在哈尔滨市，无论公办还是民办、民办公助学校，风华中学教师的收入是最高的，而且这种收入是正当合理的，不是靠乱收费获得的灰色收入。

风华中学乒乓球队是一支优秀的队伍。近年来，在哈尔滨市中小学乒乓球比赛中屡创佳绩。其中，2006年获市男子团体第四名，女子团体第二名。2007年获市男子团体第一名，女子团体第四名。2008年获市男子团体第一名，女子团体第二名同时，还培养了一批优秀的乒乓球选手。

姜述鑫：国家级健将，全国比赛第三名，哈尔滨市体优生，2006年市男单第二名，2007年市男单第一名，2008年市男单第二名。

王泽霖：二级运动员，哈尔滨市体优生，2007年市男单第四名，2008年市男单第二名。

杨天伦：二级运动员，2007年市男单第六名，2008年市男单第五名。

李宗阳：二级运动员，2007年市男单第七名。

马瑛敏：三级运动员，哈尔滨市体优生，2007年市女单第二名，2008年市女单第二名。

宋金蕊：2007年市女单第六名。

孙嘉袖：2007年市女单第七名，2008年市女单第四名。我校现有一名学生获得2008年体育特长生加分的殊荣。具体办法：

1、6月1日——3日报名，要求如实填写乒乓球特长报名表；

2、综合测评成绩基本合格后，参加学校组织的乒乓球测试；

3、曾在省市级比赛中取得优异成绩的学生，给予优先录取。体育特长生入校后按规定参加日常训练，并代表学校参加相关比赛，锻炼自己的同时也力争为学校争光。

第二篇：风华中学刘国华7.6.

全县中小学业务领导 教研组长 研培人员专业发展培训会议

教学常规管理漫谈

哈尔滨市风华中学教学副校长

刘国华

教学常规是教学质量的生命线、主线。

一、教学常规的含义

1.专家理解：教学常规是学校和教师在整个教学过程中应该遵循的规范要求，是教学基本规律在教学过程中的具体体现，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证，教学常规管理是学校管理的基础工程，新课程背景下学校要实现科学有效的常规管理，进一步促使教学管理水平和教师的教学素质，教学能力不断提高，保证教学常规活动的生命力，从而全面提升教学质量。

2.教学常规主要包括课程开设、备课、课堂教学、作业与批改、辅导、校本研修等。3.我的理解：常规=规定+规律

4.规定要符合规律，要具有可操作性，规定不是一纸空文。

二、管理的含义

1.（极简管理）管：愿意为细长而中空之物，其四周被堵塞，中央可通达，使之通行为梳。管，就表示有堵有梳，疏堵结合，所以，管既包含疏通、引导、促进、肯定、打开之意，又包括限制、规避、约束、否定、闭合之意。

理：本意为顺玉之文而剖析，代表事物的道理、发展的规律，包含合理、顺理的意思。、管理犹如治水，疏堵结合，顺应规律而已。2.管理的几个规律

（1）马斯洛关于人的基本需求的理论（金字塔形状）自我实现的需要 受人尊重的需要 交往或归属的需要 保障或安全的需要 生理的需要（2）二八定律

20%的人做事业—80%的人做事情

20%的人相信自己会成功—80%的人不愿改变环境 20%的人会坚持—80%的人会放弃

20%的人如何能办到—80%的人不可能办到 3.目标---规律---做法

管理的经典故事：猎狗追土拨鼠后追兔子。目标：培养人

教育是极其严肃的伟大事业，通过培养不断地将新一代带入人类优秀文化精神之中，让他们在完整的精神中生活、工作和交往，在这种教育中，教师部是抱着投机的态度敷衍了事，而是全身心的投入其中，为人的生成——一个稳定而且持续不断的工作而服务

三、教学常规管理的具体实施

（一）课程开设——目的

国家课程、地方课程、校本课程（三级）

培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人（目的）

国家课程：是国家按照教育法律和教育宗旨制定的课程，是国家教育方针的具体化。地方课程：是地方各级行政主管部门贯彻国家课程精神，开发地方课程资源制定的课程。

校本课程：是学校根据国家课程计划、课程标准，结合本校实际、为实现学校的培养目标而开设的课程。

（一）课程开设——主要规律

1、地域的差异性

2、加德纳多元智能理论——人的差异性、语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索、存在

（一）课程开设——具体做法

1、国家课程校本化

（1）抽象概念形象化：物理、化学、生物学科（物理教师自制教具、生物老师在教室生豆芽）（2）枯燥内容生活化：政治、历史、地理等学科。（历史故事变成历史剧、政治老师找哲理小故事、地理老师编歌谣）

（3）阅读写作系列化：语文、英语学科

（4）体育、艺术课堂多样化：高雅艺术、地方特色、基本素养进课堂（美术剪纸进课堂、音乐考唱歌弹琴）（5）思维训练专题化（如角平分线专题）

2、校本课程师本化

清楚：需要什么 ？有什么？

（二）备课管理的具体做法 碟上无1 2.科学评价，文化管理

优秀的备课要通过课堂教学体现出来备课管理的重心向课堂倾斜, 深入，不同层次的课堂监控

（1）前提：有一支懂业务的管理队伍

（2）基础：干群关系较好，推门课已成为一种常态（3）保障：定期召开班子会，及时交流反馈。

3、体现价值、共同成长

优秀备课组：成员评优晋职优先、外出培训优先。

（三）作业—具体做法

常规作业与个性化作业

政史地生美地方（历史手抄报、政治我的拿手菜，地方课程粮食画

开学后开辟一块展板）

（四）校本研修

校本研修室作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体向持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大程度的显现。

（四）校本研修——目标

是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方位地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助，个体烦死实践中实现专业发展。

（四）校本研修——原则

以校为本的原则

校长负责原则

教师需求原则

（四）校本研修——具体做法

1，专家（校长、骨干教师）引领 2，同伴互助

（1）教学文化节：十年树木百年树人（2）课例研究：亘古不变的道理（3）特色展示：“优化课堂教学，实施素质教育”课堂教学大奖赛(1999.2---共10年)定主题—定方案---定时间---定选手（后改为抽签）---定课题—个人备课----集体备课----试讲---组内研讨----说课---上课---答辩---研讨----大会交流---学校总结---颁奖 后改为“教学文化节”（共六年）。流程：定主题---定方案---定时间-----定课题------个人备课---集体备课---抽签确定上课老师----说课---上课---研讨---大会交流（评课、析课）—颁奖

确立主题的原则：依据教育教学发展的规律，结合国家对当前教育教学的要求和学校自身发展的特点 评课：评价的目的不是为了证明，而是为了改进 评课类型

一、按分析类型分（常见）

(一)教学现象分析型评课：情境、事例、问题、活动、题目、形式、实验、教具、板书、课件、表达等角度评价

(二)教学技术分析型评课：主要从导入、授课、总结等各技术环节进行评价(三)

教学质量分析型评课：教学目标、教学内容、教学过程、教学结果等方面评价

（四）教学价值观分析型评课：质量观、课程观、教学观、学生观等方面评价

二、按组织类型分

教学研究型、等级评比型、典型示范型、组内随机型、群体展示型、小组互助型

教学研究型评课

课堂教学评价：课堂教学评价是一种真实的评价，即在真实的课堂教学情境中，观察教师的课堂教学表现并收集于教师教学相关的多种信息，进行分析，以为教师改进课堂教学提供依据。——崔允漷（有效教学）课堂教学评价的核心理念：课堂教学评价必须以教学的改善为目的

课堂教学评价必须基于专业思考 课堂教学评价必须基于协商参与

我校文化节两种层次的评课

1、基于预设与达成角度的“析课”

2.基于深入研究角度的“研课” 基于深入研究角度的“研课”即观课议课

（1）明确研究目的（例如教师提问的有效性研究、小组合作学习的研究）

（2）制定观察量表（1，量表的制定要围绕研究的问题。

2、网上下载的量表智能参考

（3）深入课堂观察记录

（4）分析数据得出结论或建议

（四）校本研修——具体做法

3、自我反思

提供教师自我反思的环境、机制 管理的最高境界：心灵的自我实现

顶层设计-----底层设计）

第三篇：风华中学总体德育工作计划

风华中学总体德育工作计划

德育工作计划

--2009-2010学年下学期

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区教育局德育工作会议精神，依据校长三年任期目标的有关要求，坚持以民族精神为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体文化特色建设为重点，以德育队伍建设为抓手，进一步提高学生综合素质，规范行为、优化人性、健全人格，力争使每个学生得到最大限度的发展，风华中学总体德育工作计划。学校继续保持市、区德育先进集体的荣誉称号。

二、重点工作：

1、根据《风华中学班主任工作条例》的相关要求，加强师德建设，强化德育队伍，着重开展班主任培训与考核，建设一支高素质的管理队伍。班主任具备区级以上任职资格，持证上岗率为100%。

措施：

⑴建立健全的班主任组织管理机构，由德育副校长牵头，政教处进行直接管理；

⑵每学期班主任按时上交计划与总结；

⑶积极组织班主任参加各类级别的培训活动，并有完整详实的记录；

⑷以《班主任工作条例》为依据，建立较为完善的班主任评价机制，与学期末的标兵班相联系，并推荐为区、市优秀班主任或标兵；

⑸积极参加德育科研，有德育科研课题和科研成果；

⑹积极组织开展班主任的校本研修活动，内容丰富，针对性强、实效性强；

⑺班主任自觉提高自身的业务素养，要有自学笔记；

⑻每学期的组织班主任的经验交流活动，并将经验推广，记录详实；

⑼根据上级主管部门要求和学校要求，上好每周的德育实践活动课，形成完整、规范的德育实践活动课的教案，积极参加市、区德育实践活动课大赛；

⑽有较强的班级管理能力，学生教育效果突出。

2、强化学生队伍建设，以养成教育为着力点，注重自我教育自我管理，同时让心理教育走进课堂，规范学生行为，引导学生做人；

3、积极开展系列化、层次性递进的校园文化活动，注重自觉实践自我体验，以培养学生诚信正直、爱心节俭、关心互助和有责任感等良好德性；

4、优化班集体建设，创建有特色的班级文化，使之成为学生成长的一方沃土。

5、强化法制安全教育。

三、常规工作

(一)狠抓德育常规管理工作，强化学生日常行为规范教育和文明礼仪养成教育。

1、遵循青少年学生思想品质形成的规律和社会发展的要求，持之以恒地强化学生日常行为规范教育和文明礼仪常规教育，使之内化为学生的自觉行为。

2、落实《风华中学学生发展指南》、《风华中学文明班级考核评比细则》、《哈尔滨市风华中学学生仪容仪表规范》等各项制度，对学生仪容仪表、纪律、两操、卫生、午休等情况进行评分，及时检查和督促学生课余时间内进行的各类活动，通过综合评价和坚持不懈的教育来矫正学生的行为，磨炼学生的意志，培养学生遵规守纪的良好意识。

3、继续实施“星级班级”评比活动，严格执行班级量化管理制度，“公平、公正、公开”地对各班的班纪班风综合考核，每天网上公布班级情况、每周公布评比结果，并以之作为各班德育工作成效的重要评价依据。

4、充分发挥学生的骨干作用，强化学生会工作，做好值周生工作，以丰富多彩的课堂内外活动为载体，真正达到“教书育人，管理育人，服务育人”的境界。

(二)积极构建学校“全员、全程、全面”的德育模式。

除发挥班主任的骨干作用外，还要充分学生会、班干部、团支部的辅助作用，科任教师的协同作用。以德育实践活动课为德育实施主阵地，学科教学为主渠道，课外活动为载体。通过详尽的过程管理，精细的量化管理，温馨的情感管理，逐步形成“全员、全程、全面”的德育模式。

(三)加强心理健康教育。

通过建立心理咨询室，加强对学生心理健康教育与指导，帮助学生安全度过初中阶段身体、心理发育重要时期，消除叛逆对立情绪，提高心理素质，健全人格，并增强他们承受挫折和适应环境的能力，工作计划《风华中学总体德育工作计划》。

(四)进行主题升旗校会(周一)、讲座(周四)；由政教处统一安排，以讲座的形式对学生进行有效的教育，增强其实效性；

(五)真正落实德育实践活动课(周一第八节)；德育实践活动课内容根据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生进行道德品质、行为规范、法制纪律、安全环保、心理健康等适合中学生成长特点的内容。每周德育实践活动课应对本班上周的情况进行小结，对当周工作的要求进行说明。

(六)继续实行家访制度。经常和家长取得联系，通报学生的在校情况，必要时上门家访，每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。对于特殊学生、特殊家庭的学生家访率要达到100%。建立学生跟踪档案。

(七)周、月班主任例会制度及培训；

(八)坚持周一政教工作会议，总结评定星级班级；周一间操时间公布评比情况，总结一周情况；

(九)加强政教干事培训，加大楼层、校园内外和周五教师大会期间的巡视和校园卫生监控

(十)班级文化建设评比。教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，条幅等悬挂合理化，教室周围清洁化。

特色性目标及措施

一、学年德育教育

1、分学年达成目标

六年级--抓常规，重引导，成习惯(规范教育)

七年级--抓体验，重实践，促发展(体验教育)

八年级--抓内涵，重反思，强完善(感悟教育)

九年级--抓疏漏，重整体，达升华(自我教育)

2、具体措施

⑴通过入学军训；行为规范训练；优化大课间主题活动；我在校园中成长；清明祭扫等主题活动，达到学生的规范教育；

⑵通过观看话剧、篮球比赛、跳绳比赛等实践活动，以及心理健康方面的辅导达到体验教育的目的，并为稳定升入八年级奠定基础；

⑶通过主题教育、社会实践活动(参观科技馆等)，以及军训、礼仪教育、仪容仪表教育等，使学生在反思基础上完善自我；

⑷通过心理辅导、个别教育，使学生在原来基础上整体提升，能够达到自我管理、自我提升、自我教育的目的。

二、团队活动

1、目标：积极开展学校团队活动，培养学生兴趣及特长，各团队参赛取得优异成绩。

2、措施：

⑴建立团队：男、女篮球队；男、女排球队；男、女乒乓球队、男、女田径队、风翼华梦文学社、合唱队、舞蹈队、管弦乐队、美术社、冰雕队、计算机活动小组、风华之声广播站等；

⑵有教练或指导教师按计划进行平时训练；

⑶积极参加各级各类比赛，并取得优异成绩。

三、养成教育

1、目标：

实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《哈尔滨市风华中学仪容仪表规范》，以养成教育为重点，广泛开展礼仪、礼节、礼貌教育，遵纪守法教育，达到笃学善思、竞优创新的学风和朴实求真、规范和谐的校风。

2、措施：

⑴建立“校长--年级德育主任--干事--班主任--值周教师”德育工作网络⑵遵照《学生发展指南》要求，对学生进行入学及后期教育；

⑶以“班级星级评定”为切入点，对班级常规管理进行周、学期评定；

⑷通过周四主任讲座，规范学生思想、行为；

⑸通过培训，充分调动教师积极性，发扬爱岗、奉献的精神，加强学生课上、课间、大课间的规范教育，日常学生行为习惯文明礼仪教育；

⑹通过开学初、学期中学生行为规范训练，加强大型活动阵容教育，学生秩序井然，精神面貌好(如清明祭扫活动、观看电影、话剧活动等)。

四、教育沙龙

1、目标：以日常教育中发生的案例片段为背景，进行教师间的观点碰撞，达到教师能够睿智的处理教育中的遇到的各种问题及突发事件。

2、措施：

⑴搜集日常教育中发生的案例片段；

⑵利用一定时间进行教育思考；

⑶现场观点碰撞。

附：

月份月主题时间活动安排班主任培训主题班会二月份培训规划展望月2月23、24日召开会议，制定工作计划德育实践活动课

指导行为展示风貌习惯成就未来2月25日下午班主任培训2月25日下午值周教师培训2月26日上午开学式、行为规范训练、大扫除、班级布置、三月份

文明礼仪教育月3月1日主题升旗校会3月5日始学雷锋主题教育，立足校园内部，找卫生死角3月1日政教处例会、政教干事培训3月3日班干部、学生会干部、值周生培训3月8日《把爱心献给父母》主题班会(6年)3月12日“教育个别生”的班主任会议(8年)待定参观极地馆(六年级)3月22日团委、学生会竞选大会四月份诚信感恩教育月4月5日下午清明节祭扫、入团(传统教育)(6年级)专题讲座或案例交流传承传统美德，共建幸福家园4月7日转化后进生会议交流(6年)4月12日开始拔河比赛（6、7、8学年)4月19日参观科技馆(8年级)待定市、区“三好学生”、优秀学生干部推荐及评审工作五月份行为习惯规范月5月4日五四青年节系列活动及入团宣誓大会班主任班级管理策略青春.梦想.激情5月18日--月末篮球比赛（7、8年级)5月24日“青蓝工程”座谈会(6.7.8)六月份安全法制教育月6月7日主题班会展示(六年级)班主任情景答辩志存高远、刻苦求知--学风与成才6月14日毕业班团籍转出工作6月28日军训(8年级)七月份评优学优榜样月德育工作研讨会德育工作研讨会学期末工作总结评优夏令营、假期活动

第四篇：风华中学2012年春总结

风华中学2012--2013学第一学期

工作总结

本学期教育教学工作已经顺利结束，回顾本学期的工作，我们在县教科局及当地党委政府领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念

为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施：一是加强政治学习，以胡总书记倡导社会主义荣辱观和十八大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。到目前为止全校教师笔记字数人均万字以上，心得体会人均三篇，上交学校存档。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。本学期我校结合远程教育和继续教育，每人配发了一本教学研训本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。通过学习将理论与实践相结合，使课堂教学发生了前所未有的变化。

二、以教学为中心，推进素质教育

1、开全开足课程。

根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派教师兼任了心理健康教育课。按要求开设综合实践课，定期安排公共安全、环保教育、三防教育等专题教育活动。

2、加强教研工作，搞好校本教研。

为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕科研专题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取的可喜的效果。教师教书将向“研究者”转变迈进了一大步。

3、坚持听课评课制度。

为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到新理论，新思想实际应用于教学实际，其具体安排是每周组织教师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。

4、抓好养成教育。

（1）德育工作者更新观念，落实好组织建设，率先垂范，是抓好养成教育的前提。

教育的过程：首先是一个精神成长的过程，重视德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建设，以制度规范行为的作法，校领导班子班子以身垂范，无论平时的着装仪表、待人接物，还是工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们受到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。

（2）深化班级文化建设，营造宽松幽雅的育人环境，是实施养成教育的先决条件。

深厚的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墙上挂的名言警语涤荡学生的心胸，点燃学生的理想之火，让学生迎着朝阳想一想，今天该怎样努力，踏着夕阳问一问，今天有多少收获，让学生明确轻声慢步过走廊，不打扰别人是一种美德，“精、静、净”，使教室真正成为教育的主阵地。

（3）利用目标导向，培养学生自我教育、自我发展的能力，是养成教育的落脚点。

根据学生的实际情况及其心理发展水平，确定目标，将大目标分解成小目标，让他们小步前进，而目标必须依据制度来实现，著名教育家马卡连柯说：“没有合理的得到彻底实行的制度，没有行为规范的合法界限，任何高明的言语都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，人就越能形成内部的努力，这是形成技巧和习惯的基础”，基于这一点，养成教育应落脚到要制定一套有特色的养成目标和相应的管理体系。

（4）切实做好家长的工作，提高家教水平，是抓养成教育的基础和重要载体。

家长学校是联系学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长座谈会”学生信息调查等方式，让家长深刻认识到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。因为这将影响孩子的一生。

5、全面考核学生。

为全面考核学生素质，体现新课程改革的要求，不断改进小学生学业成绩评定的方法。学校重视各学科的考核工作，全体任课教师认真考核所教学科，并填写了《学生素质成绩登记表》。并依据考核成绩评选出“素质优质学生”。

三、优化教师队伍，实行民主管理。

1、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，严格遵循党的民主集中制原则，讨论、研究学校重大问题做到政务、财务公开，自觉接受群众监督，严格控制领导独断专行的不

良行为。

2、以作风建设和教育效能为契机，深化师德师风建设，通过行风建设的各种规定的标准，采取强有力措施，狠抓教师队伍建设。一是对照行风标准的要求，组织全体教师查思想、查作风、查职业道德、查履行职责，为人师表。二是开展调查活动，共计下发调查问卷100份，对学校教育工作、收费工作、师德师风等工作，征求学生家长意见。对于存在的突出问题，采取了有力措施进行了整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，没有出现违规现象。使教师作风上有了转变，工作上有了进步，思想上有了提高，纪律上有了增强。

四、加强德育管理，注重德育的实效性。

(一)、认真落实德育工作，突出德育的首要地位

一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序地开展，首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前，我校校风校纪、教风学风有了突破性的进展。

二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。

三是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用队会课、班会课对学生进行思想品德教育。

四是严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

（二）、重点工作重点抓，积极创造德育工作新氛围

1、充分利用节假日，搞好各种教育活动

结合劳动节对学生进行热爱劳动的教育。我校以班级为单位，组织学生在班内召开诗歌朗诵会、“美德伴我成长”作文比赛等活动。通过该项活动的开展，增强了师生尊重社会公德的观念。

2、开展好环境整治活动，本学期，结合环境整治、手足口病的蔓延及关于食品卫生的安全，学校及早的组织检查、预防，同时加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿，学校的卫生有了明显的改观。再者为了学生在校安全的学习，我校积极与交通部门联系，为学生宣传交通知识法规，让学生了解交通知识，减少交通事故的发生。

3、抓好社会、家庭、学校的联系。

结合一年级学生刚入学常规教育差，组织一年级家长的培训工作及其

他年级家长会，通过召开家长会，家长了解了学校的教育情况，并明白了科学教育子女的方法，家长反映良好。

五、严格财务管理制度，增加财务透明度

1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。

2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

六、创创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了派出所所长的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

加强学校综治安全，确保师生及学校财务财产的安全

3、成立安全工作领导小组，明确责任分工到人。

4、定期在校园开展法制教育宣传活动。组织学生听法制教育课，各中队进行法制专题讲座，以演讲、法律知识问答等为主，搞好应急疏散演练。

5、结合冬季交通事故多发现象对学生进行道路交通安全教育。作。

七、存在的突出问题

通过一学期的工作，我认为我校的教育教学工作存在以下几个方面的问题：

1.竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。

2、对课堂教学竞技的展示，教师信心不足，部分中青年教师工

作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高自己的教学水平，如实验教师劲头很足，但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。

3、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。

4、教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，如教研、教学成绩质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。

总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

绥阳县风华中学

2013年1月17日

第五篇：风华中学篝火晚会策划书

风华中学篝火晚会策划书

一：活动目的：通过篝火晚会，体现和谐的校园新气象，促进同学以及师生间的友谊。

二：活动时间：12月30日。18:30---21:00

三：活动对象：全校师生。

四：活动场地：学校操场。

五：会场布置：周围布置气球彩带。火堆2-3堆。每人各自带凳。全部人员围成U字型

六：晚会安全：维持现场秩序，准备好灭火器、以及突发情况的处理等。（体育部）

七：晚会流程：

一：前期准备

1．时间12月20日-27日

（1）12月20日，张贴海报、挂横幅、风味餐厅内张贴公告。（宣传部）

（2）12月22日，邀请辅导员，校领导，发放邀请函等。

2．晚会准备

（1）12月23日布置场地，以及导师所需的桌椅等（组织部）

（2）12月24日之前购置好布置场地的道具。以及晚会进行中小游戏的奖品。

（3）12月27日之前，将所参加节目的伴奏歌曲拷贝。（文艺部）

（4）12月28日之前进行节目预演，并拟定节目表。

（5）12月30日下午下午布置场地。

二：晚会中

1：18：30准时进行篝火点火仪式。

校领导用蜡烛点燃稻草，干部及辅导员将木材点燃。

3：根据节目表依次进行文艺节目表演。

（节目过程中注意做好照相，摄像等工作）

(1)节目中穿插小游戏，根据节目多少穿插（但游戏不能过少），起调动现场气 氛作用。

(2)也可分为节目段和游戏段，即晚会前部分进行文艺表演，后部分进行小游戏 互动。

小游戏备选：

（1、猜谜

不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。

水

（2、来自水中，却怕水冲，回到水里，无影无踪。

盐

（3、只想多挣钱

意大利

（4、人造丘陵

新加坡

（5、彩排

以色列

（6、开笼放鸟

张飞

（7、三令五申

八戒

（8、给爷爷出主意

孙策

（9、大家都笑你

齐齐哈尔

（10、法官进羊圈

沈阳

（11、双喜临门

重庆

（12、导游(打一成语)引人入胜

（13、阎王爷写日记(打一成语)鬼话连篇

（14、五句话(打一成语)三言两语

（15、盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？

答案： 最后一个小朋友把盆子一起拿走了

（16、一个人空肚子最多能吃几个鸡蛋？ 答案： 一个。因为吃了一个后就不是空肚子了

（17、踩汽球

方法：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名同学，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

（18、倒着说

游戏规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

（19、歌词曲目大反串

每个队可以集体或者推选选手用一首歌的曲调去唱另一首歌的歌词，唱得好的胜出。

（20、成语接龙

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。最好，各队备有纸笔，会容易完成些。

（21、想象力

方法：人数10名，2人一组，其中一人须蒙上眼睛，然后由搭档摆出一个动作，然后由蒙上眼睛的同学用手去感觉，随后做出搭档做出的动作，动作比较像的小组获胜。

（22、小游戏过程中，根据现场气氛适当邀请辅导员组和学生组进行PK。

4、晚会进行中，没有工作的学生会成员充当机动组，处理各种突发事件。

5、晚会结束前，由主持人组织大家合唱《同一首歌》。

三：晚会结束后

1、由负责人准备灭火工作。（体育部）

2、桌椅的归还工作（组织部）、音响等设备等。（文艺部）

3、会场卫生打扫工作。（全体学生会成员）

八：注意事项：

1、不可以玩火，非负责人员不可以随意添木材等燃料，不要将垃圾、会爆炸的物品投到火中。

2、要遵守秩序，不可以互相推撞，要注意安全，服从现场工作人员安排。

3、参加篝火晚会时，没有特别重要的事情不要随意离开晚会现场。