第一篇：秘书如何维护上司隐私权
隐私权的概念和理论首先是由美国学者于1890年提出的，隐私权被视为一种民事权利并受法律的保护，完全是现代法律制度的产物。所谓隐私权，实际上就是自己个人私事，个人信息等个人生活领域的事情不为他人知悉，禁止他人干涉的权利。作为领导者，由于其工作身份的特殊，不但是各类传媒而且是大众关注的热点。因此，作为领导者身边的秘书人员，维护好领导的隐私权，不但是工作本身的需要，而且也是对秘书人员的人格要求作为领导者，无论他如何位高权重，仍然是社会意义上的一个人。除了工作之外，仍然需要有自己个人的私秘空间，同时，他也希望这种权利能够充分享有，而不受非法干扰和侵害。一般来说，领导者的隐私权主要包括以下权利内容：（1）个人生活自由。个人能够按照自己的意志从事和不从事某种于社会公共利益无关的活动，不受他人干涉、破坏和支配。（2）个人生活情况保密。有权禁止他人非法利用个人生活有关情况和资料。例如，秘书对领导的日记不能偷看，未经同意不得翻阅领导的抽屉、箱子、个人资料，查看领导的电脑软件资料、银行存款等等，或者宣扬领导的生理缺陷、残疾情况。（3）个人通信保密权。秘书对领导的信件、电话和谈话内容不芡悼础。(4）个人隐私使用权。领导者有权依法按自己的意志利用其隐私，以从事各种满足自身需要的活动。如利用自己的生活资料撰写自传等，只要不影响公务活动和社会公共利益，其他人不得干涉。尊重领导者的隐私权，减少领导生活、工作和社会交往的精神和心理压力，对领导者及秘书人员而言有百利而无一害。当前，秘书人员对领导者隐私权侵犯现象在社会生活中仍有表现，有时还会造成不良影响。这些行为不管是故意还是疏忽大意，实际上都对领导人身自由、人格尊严造成极大的伤害，不但使领导的身心健康受到极大摧残，而且对秘书人员的成长也极其不利，甚至有可能触犯法律。这是因为，领导者的隐私权同普通百姓的隐私权一样，是受法律保护的。我国目前尚没有专门的隐私权保护法，隐私权方面的立法都散见于有关法律之中。宪法第38条规定：公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第40条规定：公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或追查犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。刑法第252条规定隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重，处以一年以下有期徒刑或者拘役。民法通则第101条、第102第、第119条规定：公民、法人享有名誉权、公民的人格尊严受法律保护，若遭到侵害时有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。从这个角度讲，秘书人员泄露领导者的隐私权自然要负法律责任。客观上，秘书人员由于长期在领导身边工作，对领导的隐私或多或少都有所了解。那么，秘书人员如何才能维护好领导者的隐私权呢？一是要摆正位置。秘书和领导者应该是一种严肃、活泼的工作关系。秘书面对领导是一个执行者、传达者，摆正与领导的关系，取得领导对自己的理解和信任，就可使秘书工作机器运转正常，减少阻力，即使工作中出现了差错，也得到及时的矫正。为此，必须做到：创造性地执行领导的决策以及各项任务，是处理好同领导关系的基础；尊重领导，但不拍马，是消除领导产生“心理障碍”、调节与领导关系的重要一环；沟通信息，了解领导意图，主动争求领导的帮助和支持，这是出色完成工作任务的前提；要维护领导的团结，对领导班子成员一视同仁。二是要保持距离。俗话说，距离产生美感。这种感受用在秘书和领导者身上也是恰如其分的。秘书和领导者的密切关系主要应该体现在工作而非生活上，秘书人员应该少介入到领导者的个人私生活中去，在日常生活中同领导者保持一定的距离是非常必要的，这样既有利于避免庸俗的关系哲学，也有利于保持领导者和秘书各自的生活空间和相对自由。三是要坚持原则。秘书对领导不能无原则的盲从，在关键问题上要坚持立场，坚持原则，这也是秘书人员必备的政治素质和起码的做人良知。这是因为，即便是领导者，他的任何行动都必须局限在合法、合乎公共道德准则和社会需要范围内，对任何违反法律和公共道德、破坏公共秩序的不良行为，有权揭露和干涉，对领导者也不例外。例如，揭露领导的贪污索贿行为、生活作风腐化、吸毒贩毒等行为都不存在对领导隐私权的侵犯。四是要提高素质。秘书人员长期在领导身边工作，提高自身素质十分重要。只有政治素质提高了，才能严格要求自己，提高为领导服务的水平。要实字当先，说实话、办实事、求实效，不图虚名，不搞浮夸。要坚持团结，秘书要搞好与领导的团结，秘书之间要相互支持，相互信任，做到大事讲原则，小事讲风格，不搞无原则纠纷。要坚持学习，坚持理论联系实际，学以致用，不断增长自己的才干。要纯洁作风，不断增强廉洁自律和拒腐防变意识，守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住诱惑，见权不拿，见钱不贪，见色不迷，做到政治上清醒、经济上清爽、生活上清廉。来源：中华秘书网
第二篇：尊重和维护隐私权
《尊重和维护隐私权》教案
海棠中学江静
【教学内容】
（一）尊重隐私是道德的期盼
（二）依法维护隐私权
【学习目标】
1．知识目标：知道如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
2．能力目标：通过学习能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3．情感态度价值观：树立隐私的意识与观念，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。
【教学重点】
懂得如何尊重和维护隐私权
【教学难点】
提高学生尊重和维护隐私权的意识
【教学方法】
案例教学法
【教学过程】
导入：
妈妈对茸茸上网的事了如指掌，包括她什么时间上网，上了哪些网站，甚至包括她和同学在QQ上的聊天内容。原来妈妈在电脑上安装了一个“电脑家长”的新型软件。茸茸在网上的一些行为都被记录下来，茸茸很生气，问妈妈这样做合法吗？
思考：
1、妈妈这么做合法吗？为什么？
2、“电子家长”产生的原因？——引导换位思考，站到父母的角度思考问题
3、我们该如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系呢？（或者说想对父母说点是什么？）
和妈妈的问题还没有解决，茸茸又遇到了新的问题！
茸茸和苹果的对话：
苹果 19:57:59
公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~
茸茸 19:57:41
会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25
这样的啊
茸茸 19:58:45
你不要给别人说啊。。我妈来了，不说了。
第二天，茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。
渐渐地，班上很多同学都知道了茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果……
茸茸 19:57:41
你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！
苹果 19:58:25
这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！
茸茸 19:57:41
我告诉老师去
苹果 19:58:25
你去好了，我又没有错！
思考：
1、为什么毛茸茸会这么委屈和气愤呢？
2、如果你是老师，你会怎么处理这件事？
一、尊重隐私是道德的期盼：
（一）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
1、破除人格依附的陈旧观念；
2、不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；
3、不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密；
4、我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（二）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
（三）人与人之间需要相互尊重彼此的隐私
二、依法维护隐私权
（一）保护隐私权的原因
1、保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
2、侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
（二）侵害隐私权的行为
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
判断：这些行为侵权了吗?
① 学校安装监控器
② 在手术中发现多名实习医生在观摩自己的手术过程
③ 公安机关对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听
注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
（三）侵犯隐私权后的处理方式
勇敢的拿起法律的武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
（四）维护隐私权的方法
1、增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私
2、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁
①在向熟人敞开心扉时，认真选择倾诉对象
②在上网时，掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散
上网保护隐私九法：
（1）了解网页的隐私政策
（2）为个人使用的电邮登记另一个邮址
（3）不要在网上将个人资料传给陌生人
（4）浏览网页后把相关记忆清楚
（5）确定与网站连线时资料不会外泄
（6）拒绝接收任何不必要的信息
（7）把电邮加密后再传送
（8）浏览网页时使用保密器
（9）拒绝与第三者共用资料
判断：听了同学们的建议，我们明白：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识。
给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！
——错；维护隐私不等于自我封闭
（五）怎样认识尊重和维护隐私及隐私权
1、是现代文明的标志，是社会进步的体现；
2、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝；
3、当遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应与值得信任的人沟通和交流
结束语：
尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！
【作业布置】
判断题：
（）
1、确保隐私不泄露的最好办法是自我封闭。
（）
2、任何侵犯他人隐私的行为都要受到法律制裁。
（）
3、好朋友之间也应该有隐私。
选择题：
1、尊重他人隐私就要（）
①树立隐私意识②强化责任与信誉意识③不干涉他人私人空间④不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
2、在我国报道未成年人的案件时，皆用方格阴影隐去未成年人的头像，这是保护他们的（）
A.肖像权B.隐私权C.人身权D.姓名权
【板书设计】
一、尊重隐私是道德的期盼
1、怎样尊重他人的隐私
2、人与人之间需要相互尊重彼此的隐私
二、依法维护隐私权
1、为什么要保护公民的隐私权
2、侵害隐私权的行为
3、隐私权被侵犯后的处理方法
4、怎样维护公民的隐私权
5、怎样正确的尊重和维护隐私及隐私权
第三篇：尊重和维护隐私权
《尊重和维护隐私权》教学设计
一、视频导课
同学们，在家里，你和家人是否有过网购的经历？眼下,网络购物已经是日常生活中的一部分,网络购物则离不开快递,然而在快递业务中则暗藏着一种交易，一种风险，让我们通过一段视频了解一下这是怎样的一种风险？
问题：快递公司的行为是否构成侵权？侵犯了顾客的哪项权利？面对这样的现象，我们应该怎么办？
我们应该尊重和维护自己的隐私权，使自己的隐私不受非法侵犯。今天我们就来学习本课，如何尊重他人的隐私以及如何维护自己的隐私权？
二、新课讲授
（一）尊重隐私是现代道德的要求
在学习课程开始之前，我们首先看一个发生在我们身边的故事：妮妮的烦恼。情景故事一，妮妮的烦恼。“最近一段时间，妮妮发现妈妈对自己上网的事了如指掌，包括她什么时间上网，上了哪些网站，甚至包括她和同学在QQ上的聊天内容。原来妈妈在电脑上安装了一个“电脑家长”的新型软件。妮妮在网上的一些行为都被记录下来，妮妮很生气”。
妈妈利用软件监视了妮妮的上网过程，如果你是妮妮，你觉得妈妈这样做对吗？
师：的确，子女并非是父母的附属品。子女的上网过程，QQ密码是隐私的一部分，父母应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体。所以说，妮妮妈妈的做法是不对的，她没有尊重妮妮的隐私。那么，如何才能避免这样的事情发生呢? 师：我们能够理解父母这样做的初衷都是好的，为了让父母更加了解我们，可以与父母交流，让父母也要尊重我们的隐私。我们也应该尊重别人的隐私，那么应该怎样做呢？
同学们都听说过台湾影星大S吧？在2011年她结婚了，本来想低调完婚的大S却在网上看到了她铺天盖地的结婚现场图片，这是谁泄了密呢？我们来了解一下她的故事。视频播放。
看完了刚才这段视频，你认为张朝阳做的对吗？你怎样评价张朝阳？
师：张朝阳在未经许可的条件下，公开了好友结婚的图片，其行为是侵犯了他人的隐私权，同时也是没有责任和不讲信用的表现。尊重他人隐私，需要我们强化责任和信用的意识。
下面我们进行一个小测试，看看大家在日常生活中，是否已经懂得如何尊重他人的隐私？
上述行为中哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是尊重他人隐私的行为？
1、在银行柜台前设置一米线。
2、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。
3、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。
4、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。
5、进他人房间先敲门。
6、最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义，为中国造血干细胞事业作贡献，公布了供患双方的姓名、学校、单位等个人信息。
注：为了社会公共利益，调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。
同学们回答的非常好。人与人之间要懂得尊重彼此的隐私。在现实生活中，也确实存在许多侵害隐私权的行为。这些行为不仅违反社会道德，甚至触犯国家的法律。那么同学们，你还能举出哪些有关隐私权的事例吗？
师：在书中37页归纳，侵犯隐私权的行为有哪些呢？
当隐私权受到侵犯时，如何维护自己的隐私呢？让我们再次走进妮妮的故事之二，我想把你的秘密告诉别人。以小组为单位进行讨论。苹果这么做对吗？妮妮为什么如此生气呢？
师：苹果的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为妮妮的病情是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务。既然苹果做错了，你认为老师应该如何处理这件事呢？
师：帮助妮妮，让苹果道歉等。当我们的隐私权受到侵犯时，我们应该勇敢地拿起法律的武器，维护自己的隐私权。维权的方式与我们上学期所学内容相联系，有诉讼和非讼诉。首先是协商，如果没有成功，接下来应该是司法保护，可以要求对方停止侵害，赔礼道歉，严重的应赔偿经济损失。为了更好地维护隐私权，我们应该防微杜渐，在日常生活中，保护好我们的隐私，不被他人侵犯。
接下来我们进入妮妮故事之三，妮妮的QQ号被盗。QQ号被盗，这样的事情你是否遇到过呢？妮妮该如何保护自己的QQ呢？怎样才能保护自己的个人信息不被他人窃取呢？
师：同学们说了很多的方式来维护自己的私人信息，在书中我们来了解安全上网知识。学习完隐私权这一课，妮妮知道了依法维护自己的隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。于是想把自己封闭起来，有了烦恼也不再与其他人交流。这样的想法对吗？
师：同学们刚才说的很好，我们不能因为害怕隐私权被侵犯而封闭自己，但是在交流时要认真选择倾诉对象，并非所有人都能为你保守秘密。
学会保护自己的隐私，必要时依法维护自己的隐私权，同时要尊重他人的隐私。让每个人都留有私人空间！
第四篇：《尊重和维护隐私权》教案
《尊重和维护隐私权》教案
文昌中学 邓娟
一、教学目标
通过活动让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己和他人的隐私权。
二、教学重、难点
重点：懂得如何尊重和维护隐私权。难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
三、教学设计
情景故事一：QQ号的密码
琳琳最近一段时间，一回家就上网，跟网友聊天，妈妈看到时，她就马上关掉。开学近一个月来，老师反映琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
辩一辩：
A：把密码告诉妈妈 B：不把密码告诉妈妈 根据学生讨论，引出课题。板书：
（一）尊重隐私是道德的期盼（1）树立隐私意识
情景故事二：我想把你的秘密告诉别人
琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说：“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办？”
设问：你们说她应该怎么办？
第五篇：尊重和维护隐私权 教案
尊重和维护隐私权
一、教学目标：
1、知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私
权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
2、情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人
隐私的责任与信誉意识。
二、教学方法:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
三、教学重点、难点：
1、教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
2、教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
四、教学过程： 导入新课: 欣赏歌曲《小龙人》
从这首节奏明快的歌曲中，同学们听出来了小青龙有不愿意让人知道的只属于自己的小秘密，那么我们自己呢，是不是也都有不愿意让别人知道的小秘密？可是在现实生活中，个人秘密和个人信息被大量泄露的现象不胜枚举。往往是新楼盘的业主刚领到房屋钥匙，装修公司的人便登门拜访；新生婴儿刚离开医院，各婴儿摄影机构和推销母婴用品的电话便纷至沓来…… 你的姓名、手机号、工作单位、收入水平和身份证号码；你刚出生孩子的性别和出生时间；你房子的户型、面积和朝向；你的购车时间、车型甚至发动机号和底盘号……你不认识他们，他们却对你了如指掌。在网络世界中，侵犯个人隐私权的现象较之于现实世界更加猖獗。个人信息泄露已经成为一种社会公害。所以，尊重他人的隐私，掌握维护个人隐私的技巧，在今天显得尤为重要。今天我们学习第二框：（投影片）
板书：
二、尊重和维护隐私权
投影片：（1）中学生隐私权被侵犯的调查表（2）侵权事件大多数发生在学校和家庭
列举：在你的家庭中，有没有父母侵犯你的隐私的情况？如果有，他们都是怎样做的？（讲述荣荣的经历）
同学们讨论：这个QQ密码到底给不给家长？如果你认为不应该给，你要对妈妈说些什么？（小组讨论）
总结：每个人都是一个独立的个体，而并非是父母的附属物，作为家长应该尊重孩子的隐私，树立隐私意识，破除传统文化中宣传人格依附的陈旧观念。
“己所不欲，勿施于人”，既然我们不喜欢别人干扰我们的私人空间，侵犯我们的隐私，那我们就应该树立隐私意识，既要学会保护自己的隐私，同时也不要去关注、侵犯他人的隐私。（1）尊重他人隐私,要树立隐私意识。（板书）
家长作为我们的法定监护人，对我们有着义不容辞的监护权和教导的义务，他们要了解我们的思想动态、交往对象、掌握我们的行踪也无可厚非呀，这是对我们的关爱，我们能以保护隐私权为由，什么都对家长隐瞒，拒绝这一切吗？（投影片：请你支招）学生讨论
交流与沟通，彼此尊重，是解决亲子矛盾的法宝，要理解他们的良苦用心，看到父母的出发点是好的，他们对我们有教育和监护的权利，但采用私拆信件、盯梢、跟踪、偷看聊天记录等方式教育子女是不对的，是对孩子隐私权的侵犯。我们要和父母耐心地讲清这一点，对父母的错误能心平气和的说服。
认真履行受教育的义务，努力提高自己的学习成绩，以学习为主，各方面都能够严格要求自己，做一个品学兼优的好学生，增强父母对我们的信任。
荣荣的烦恼2（投影片）
学生讨论回答：肖肖公开好朋友的隐私，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。尊重他人隐私，强化责任与信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。
教师总结:（2）尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。板书 投影片
通过发生在荣荣身上的两件事，我们看到了，人与人之间要相互尊重彼此的隐私，树立隐私意识，讲究责任与信誉，这是道德的呼唤，它有助于在全社会树立良好的道德风尚。
1、尊重隐私是道德的期盼：（板书）
在社会生活中，侵犯公民隐私权的案件时有发生，下面大家判断哪些行为是侵犯公民隐私权的行为：（投影片）对此我国法律是怎样规定的呢？（投影片）
2、依法维护隐私权（板书）
学生列举现实生活中侵犯隐私权的行为（家庭、学校、社会）教师总结：（投影片）
遇到侵权行为你怎么办？（学生小组讨论）
教师总结：（1）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁（敞开心扉时要认真选择倾听对象，掌握一些网上安全运行的知识）
（2）与侵权人协商、请求司法保护，要求侵权人停
止侵害、赔礼道歉、进行精神损害赔偿。
教师赠言:能够自觉尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现,让我们一起做现代文明人,尊重和维护隐私及隐私权
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