考察领导是否清楚的四件事

第一篇：考察领导是否清楚的四件事

有人说，领导是责任，领导的本质则是“绩效”，即领导的责任应该是“贡献”。

管理学之父德鲁克回忆起自己高中时期学习军事战役时的情形，说道：“我们的历史老师很优秀，他本人也是受过重伤的退役军人。上课的时候，他让我们每个人从一些书中任意挑选几本仔细阅读，然后写一篇心得报告。老师就以这篇报告作为期中考试的试卷。当我们在课堂上讨论这些报告时，班上有位同学提出一个问题：„几乎每一本书都提到，这场壮烈的战争是从军事上而言完全不合格的战争，为什么？‟我们的历史老师毫不犹豫，并且一针见血地指出：„因为将领牺牲得不够多，之所以如此，是因为这些将领只是让别人去冲锋陷阵，自已却待在安全的后方。‟”

“将领牺牲得不够多”就代表着战争中不合格的将领牺牲了他人的性命，自己却苟延残喘地活了下来，为的是“一将功成万骨枯”。不合格的领导者要么不顾他人的死活，要么就清除异己，最终都会付出惨重的代价。如果不这样，将领亲自冲锋陷阵的话，就有可能会牺牲自己的性命，为国捐躯。但历史告诉我们，凡是打胜仗的战役中，将领死亡的人数远远低于失败的战争。由此可见，最危险的地方往往是最安全的，而安全的后方反而是危险的地方。考察领导是否清楚如下四件事

不过，现今的高科技战争是否与历史上的战役完全是两回事呢？当然也不完全是。德鲁克观察卓有成效的领导者，发现他们都清楚四件事。

（１）“领导者”唯一的定义是拥有追随的属下，若没有遵循者，他们都不能成为领导者。这些领导者中，有些是思想家，有些是先知。所谓的“思想家”，指的是他们有一套明确、简单、清晰、具体并且可操作的经营理论，而“先知”是指他们既能洞察先机，掌握人口统计学与人口结构的变化，采取行动，又能做出有效的重大决策影响组织。

（２）真正的“领导者”应该是引导属下做正确的事，因为领导才华是以领导者做事的成果来判定的。受欢迎、受爱戴、受仰慕甚至是受崇拜都不算是具有领导才能。

（３）言行一致，树立典范。信任领导者，未必就是喜欢他，也未必认同他所做的任何一件事，追随者的信任，是基于确信领导者能说到做到，也就是相信他具备“言行一致”的美德。领导者的行为必须和他所坚持的信念相符，不能相互矛盾，他的行为更不能背离了他的信念。卓有成效的领导者并不是基于个人的聪明才智（当然聪明才智也很重要），而是能保持前后一贯的作风。

（４）领导就是责任。领导并不是指阶级、头衔、特权或金钱。卓有成效的领导者清楚地知道，自己必须为最终的结果负起责任，无论好的结果或不好的结果，他都必须面对，并且全权负责。因此，他渴望有强而有力的团队，他自律甚严，并且要求属下百分百地付出和贡献，所以他不会担心属下的能力比自己强。但当属下不努力时，领导者也会不假辞色地给予提醒。领导者更会把他们的成功视为自己的成功，而不是看成对自己的威胁。

重庆心理咨询认为：领导是一项工作，领导者必须承担责任，并协助属下做正确的事，以言行一致、树立典范为要求，做出重大的贡献，才能赢得部下的追随，实现组织的使命与愿景，真正成为一位思想家或先知，这也是德鲁克一生的最佳写照。他的着作很多，创建了很多新的概念，知行合一，开明管理，做出了伟大的贡献，成为了改变世界的领导者，赢得了世人的尊崇和追随。

第二篇：四清楚_四掌握实施方案

恰格拉克乡中心小学深化“四清楚四掌握” 工作

实施方案

恰格拉克乡中心小学 2012年8月24日

恰格拉克乡中心小学深化“四清楚四掌握” 工作

实施方案 为进一步巩固和扩大我校“反分裂斗争再教育工作成果”，坚决抵制民族分裂主义和非法宗教活动对县教育系统的侵蚀和渗透，使教育系统反分裂、防渗透工作规范化、制度化和经常化。制定如下实施办法。

一、指导思想、主要目标和工作原则

1、指导思想： 坚持“稳定压倒一切”的思想，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共柯坪县委九届五次全委(扩大)会议精神，紧紧围绕培养合格的社会主义建设者和接班人的根本任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，坚定不移地拥护党，走社会主义道路，维护祖国统一，反对民族分裂的社会主义新人。

2、主要目标： 通过认真、广泛深入、形式多样地在师生中开展民族团结教育活动，强化各民族“三个离不开”思想，唱响“六好”的主旋律，不断提高师生维“三维”思想政治觉悟，把广大干部、教职工、学生的思想认识统一到党的决策部署上来，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢教育系统反分裂、防渗透的思想防线。

3、工作原则： 坚持教书与育人相结合、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。

二、建立长效机制、务求实效，积极开展民族团结教育进校园、进教材、进课堂、进学生头脑活动

1、建立教育学习长效机制。要坚持把政治理论学习教育作为维护社会稳定，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢我校反分裂、防渗透的思想防线重中之重常抓不懈。一是把反分裂、防渗透学习内容列入各各班内容，每学期各班利用主题班会开展专题学习不少于2次。学校政教安排辅导讲

授维护民族团结、反分裂、防渗透知识。2

2、学生的学习方式。一是认真落实民族团结教育国家课程和地方教材，将民族团结教育纳入教学计划。要将地方课纳入学校教学大纲，确保每周至少上1节课，二是利用“两课”主渠道和其他学科渗透的教学方式积极开展教育活动。在学校利用政治思想课对学生开展系统的加强民族团结、反分裂、防渗透知识的学习教育活动；三是充分利用主题班、队会开展学习教育活动。每学期以班级为单位，开展不少于4次的主题班、队会。四是注重学习活动的多样性。在校园内通过设立永久宣传专栏、张贴宣传大标语、利用校园广播站、板报等载体，营造维护民族团结、反分裂、防渗透的宣传氛围。五是充分利用每年的公民道德建设月、民族团结教育月、弘扬和培育民族精神教育月、法制宣传教育月等系列专题教育活动，深入开展爱国主义、民族团结教育活动。六是开展“读爱国主义书籍、看爱国主义影片”活动。每学期至少组织开展一次“民族团结教育”征文活动。

三、完善监督制约机制，狠抓落实，确保实效

1、切实加强教师队伍的师德师风建设。始终坚持把师德师风、遵守政治纪律建设作为教师队伍建设的重要内容，把师德师风建设贯穿于学校的各项工作中，贯穿于教师队伍的方方面面。同时，认真组织开展“师德师风教育月”、“师德标兵”评选和党员党性分析评议等活动，每年定期组织广大教师开展以思想上查认识、政治上查立场、教学上摆问题，行动上议作风为主要内容的师德师风“查、摆、议”活动，对查找出的问题扎实进行整改，不断提高广大教师的思想情操、道德修养和教学水平，进而影响和培育好广大青少年学生。

2、认真落实“三维两反”、民族团结教育进课堂工作。充分认识学校在意识形态领域反分裂斗争中极端重要性，切实加强广大师生的反分裂斗争教育。我校开设“三维两反”和民族团结教育课程，并纳入正式教学计划，严格落实“四定五制度及两听一审制度”，四定即：定课时、定人员、定内容、定教案，“五制度”即：备课制度、上课制度、听课制度、布置批改作业制度、责任追究制度；“两听一审”

制度即：领导和教师随堂听课，教研组或年级组长审核教案，教务处将定期不定期对教3 师教案抽查、批阅。各学校要把马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、民族宗教政策法律法规等为一体。每学期都要有专门的教师讲授“三维两反”和民族团结教程，每个班每周至少有一节“三维两反”和民族团结教育专题课，并定期检查考核“三维两反”和民族团结教学情况。学校要根据青少年学生的特点，加强正面宣传和引导，揭露和批驳“三股势力”的罪恶图谋，引导他们在大是大非问题上牢固树立正确的思想认识，擦亮眼睛，明辨是非，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

3、切实加强青少年学生法制教育。把法制教育与“三维两反”教育紧密结合，扎实开展社会主义法制理念教育，结合法律进学校、进课堂活动的推进和落实，各班认真制定法制教育计划，定期在学校举办法制讨论、法律咨询等活动，着力提高师生学法、懂法、守法、用法的意识。在法制教育中，还要以近年发生的一些重大暴力恐怖事件为反面教材，教育警示学生，提高教育效果。

4、认真落实寒暑假周五返校制度。一是寒暑假期间，每周五为学生返校日。各班主任要利用返校日了解学生在家中的学习生活情况，重点了解有无参与宗教活动(邪教活动)情况，并组织学生集中学习，加强反分裂再教育。二是以高度的政治责任感，切实组织好周五返校活动，保证学生返校率达到95％以上。三是各学校在落实周五返校制度的基础上，按照班主任工作制度，对分片包干的学生认真进行家访，每两周至少一次。四是充分发挥团队作用，寒暑假期间，学校要组织学校团员、少先队员进行互相监督，每周向学校汇报一次情况。

5、大力加强校园文化建设。以培育“四有”新人为目标，经常性组织师生开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，规范每天升国旗和在国旗下宣誓制度。各班在每学期要坚持开展“读一本名著、唱一首爱国歌曲、听一次形势报告、看一部红色影视片、做一件好人好事”活动，激发学生的爱国热情，用社会主义先进文化占领学校思想阵地。坚持开展“德育达标示范校”、“文明学校”创建活动，注重选树典型，推广经验，以点带面，整体推进学校各项工作。

6、严格落实学校“四清楚四掌握”制度。

健全落实教师分片包干、联系学生、定期“家访”等制度，分类建立师生基本情况4 和社会关系等的工作台帐，学校领导班子成员和行政管理人员必须做到：清楚每个师生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚每个师生家庭情况和社会关系，掌握其校外活动情况；清楚每个师生遵纪守法的清况，掌握其思想动态和现实表现；清楚学校周边社情动态，掌握影响学校稳定的因素和隐患。切实做到师生校内表现情况清、校外表现情况明。严格落实“四个一”制度，即：教师每月至少对所包学生进行一次谈话、开展一次家访、做一次面对面个别教育、向党支部汇报一次学生情况。切实把各类问题化解在萌芽状态。

7、积极构建学校、社会、家庭“三位一体”教育管理体系。树立“大教育”理念，明确学校党支部、家长分工负责学生教育管理的责任。建立学生学习情况和行为表现定期向家长通报制度，认真落实教师“家访”制度，定期召开家长会，做好教师与学生家长的经常性沟通交流。建立学校安全防范、稳定隐患工作，每月分析和向上级报告制度，及时处理倾性、苗头性问题。建立学校党支部联系会议制度，定期沟通协调。继续落实学生辍学月报制度，共同做好学生的校外管理和行为监督，努力形成协作联动、齐抓共管的学生教育管理工作格局。

8、认真落实信息报送制度和情况报告制度。我校要在进一步完善“四清楚四掌握”工作机制的基础上，进一步落实舆情收集、维稳工作信息上报制度。恰格拉克乡中心小学 2012年8月24日

第三篇：四句话 四件事

现任新疆维吾尔自治区党委书记陈全国提

出的：

——“四句话” 就是:

使命光荣、责任重大、功在当今、利在后人；

——“四件事”就是:

一要明确指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，贯彻落实党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央的重大决策部署，做到 “一围绕”，即紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性；“两坚持”，即坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持以为民务实清廉为主要内容；“三突出”，即突出县处级以上领导机关、领导班子和领导干部这个重点，突出加强对全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线、社会主义核心价值观、反分裂斗争，突出作风建设；“三着力”，即着力贯彻落实中央八项规定精神、自治区党委“约法十章”和“九项要求”，着力解决“四风”、“两问题”，着力以整风的精神开展批评与自我批评；“六个贯穿始终”，即把正面教育贯穿始终、开门搞活动贯穿始终、领导带头贯穿始终、分类指导贯穿始终、边整边改贯穿始终、制度建设贯穿始终。

二要明确总体要求。

坚决贯彻落实中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合西藏实际具体化，贯穿到教育实践活动的各个环节和全过程。“照镜子”，就是要做到“五对照、五增强”，即对照党章、增强党员意识，对照廉政准则、增强廉洁意识，对照改进作风要求、增强自律意识，对照群众期盼、增强公仆意识，对照先进典型、增强先锋意识，永葆共产党人的政治本色；“正衣冠”，就是要做到“三端正、三严明”，即端正思想、严明政治纪律，端正行为、严明工作纪律，端正形象、严明生活纪律，树立为民务实清廉的好形象；“洗洗澡”，就是要做到“五提醒、五批评”，即纪委机关提醒、组织部门提醒、审计部门提醒、巡视组提醒、“两代表一委员”提醒，主要领导批评、督导组批评、相互批评、自我批评、对下级批评，清洗思想和行为上的“灰尘”；“治治病”，就是要做到“三整治、三见效”，即集中整治不符合中央八项规定要求的违法违纪现象，集中整治“四风”，集中整治“两问题”，在改进作风、密切联系群众上见成效，在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上见成效，在坚定政治立场、弘扬求真务实精神、推动西藏发展稳定上见成效。

三要明确基本原则。

坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评，坚持开门搞活动，坚持分类指导，坚持领导带头，坚持突出实践特色。

四要明确方法步骤。

全区教育实践活动自上而下、压茬推进，抓好学习教育、听取意见；抓好查摆问题、开展批评；抓好整改落实、建章立制。

陈全国指出，要坚持把中央的部署要求与地方实际紧密结合起来，突出群众路线教育实践活动的实践特色，着重抓好八个方面的载体：要开展“为了谁、依靠谁、我是谁”群众路线大讨论活动，开展弘扬民族主义教育活动，开展“民族团结党员先锋行”活动，开展“领导干部进村入户、结对认亲交朋友”活动；要深化干部驻村工作，深化干部驻寺工作，深化城镇网格化管理，深化“先进双联户”创建评选，努力体现群众路线教育实践活动的特点。

陈全国要求，教育实践活动要坚持贯彻求真务实精神，既要集中整治好中央提出的“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风），也要结合西藏实际，努力解决好“两问题”（政治立场不坚定、作风飘浮懒散问题）。

要解决形式主义的问题，牢固树立求实观念，着力消除文山会海，严厉查处虚假行为；

要解决官僚主义的问题，加强党性修养，联系服务群众，健全监督机制；

要解决享乐主义的问题，一方面要树立长期艰苦奋斗的思想，一方面要对各级党员领导干部落实工作和生活待遇规定的情况进行专项治理；

要解决奢靡之风的问题，教育引导党员干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算、勤俭办一切事情；

要解决政治立场不坚定的问题，教育引导广大党员干部始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在反分裂斗争这个重大原则问题上旗帜鲜明、立场坚定；

要解决作风飘浮懒散的问题，倡导求真务实、真抓实干，坚决整治“推、拖、等、靠、飘浮、懒散”等消极现象，坚决整治脱岗、离岗、在岗率不高的问题。

陈全国强调，要坚持在建章立制上下功夫，建立健全理论学习制度、坚守岗位制度、公开承诺制度、直接联系群众制度、调查研究制度、科学决策制度、干部考核选拔任用制度、领导干部工作生活制度、生态环境保护制度、责任追究制度等十个方面的制度，推动转变工作作风、密切联系群众制度化、规范化、常态化。

陈全国指出，要落实领导责任，加强督促检查，搞好宣传引导，做到统筹兼顾，力戒形式主义、走过场，做到“不虚”、“不空”、“不偏”，确保教育实践活动取得实实在在的成效，为推进地区跨越式发展和长治久安提供强大动力和有力保障。

第四篇：四清楚,四掌握实施方案

柯坪县第二中学深化“四清楚四掌握” 工作

实施办法 为进一步巩固和扩大我校“反分裂斗争再教育工作成果”，坚决抵制民族分裂主义和非法宗教活动对县教育系统的侵蚀和渗透，使教育系统反分裂、防渗透工作规范化、制度化和经常化。制定如下实施办法。

一、指导思想、主要目标和工作原则

1、指导思想： 坚持“稳定压倒一切”的思想，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共柯坪县委九届五次全委(扩大)会议精神，紧紧围绕培养合格的社会主义建设者和接班人的根本任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，坚定不移地拥护党，走社会主义道路，维护祖国统一，反对民族分裂的社会主义新人。

2、主要目标： 通过认真、广泛深入、形式多样地在师生中开展民族团结教育活动，强化各民族“三个离不开”思想，唱响“六好”的主旋律，不断提高师生维“三维”思想政治觉悟，把广大干部、教职工、学生的思想认识统一到党的决策部署上来，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢教育系统反分裂、防渗透的思想防线。

3、工作原则： 坚持教书与育人相结合、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。

二、建立长效机制、务求实效，积极开展民族团结教育进校园、进教材、进课堂、进学生头脑活动

1、建立教育学习长效机制。要坚持把政治理论学习教育作为维护社会稳定，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢我校反分裂、防渗透的思想防线重中之重常抓不懈。一是把反分裂、防渗透学习内容列入各各班内容，每学期各班利用主题班会开展专题学习不少于2次。学校政教、团委安排辅导讲授维护民族团结、反分裂、防渗透知识。二是每月安排党员、干部、教师学习不少

于2课时。三是将维护民族团结、反分裂、防渗透知识纳入新教师任职资格培训、教师继1 续教育、班主任培训、德育骨干培训班的教学内容中，并作为教师寒暑假政治理论培训班的必学内容，每次集中学习时间不少于5天40学时。

2、学生的学习方式。一是认真落实民族团结教育国家课程和地方教材，将民族团结教育纳入教学计划。要将地方课纳入学校教学大纲，确保每周至少上1节课，二是利用“两课”主渠道和其他学科渗透的教学方式积极开展教育活动。在学校利用政治思想课对学生开展系统的加强民族团结、反分裂、防渗透知识的学习教育活动；三是充分利用主题班、团、队会开展学习教育活动。每学期以班级为单位，开展不少于4次的主题班、团、队会。四是注重学习活动的多样性。在校园内通过设立永久宣传专栏、张贴宣传大标语、利用校园广播站、板报等载体，营造维护民族团结、反分裂、防渗透的宣传氛围。五是充分利用每年的公民道德建设月、民族团结教育月、弘扬和培育民族精神教育月、法制宣传教育月等系列专题教育活动，深入开展爱国主义、民族团结教育活动。学校每学期要开展一次以上的民、汉学校师生“结对子”、“手拉手”等各种联谊活动。六是开展“读爱国主义书籍、看爱国主义影片”活动。每学期至少组织开展一次“民族团结教育”征文活动。

三、完善监督制约机制，狠抓落实，确保实效

1、切实加强教师队伍的师德师风建设。始终坚持把师德师风、遵守政治纪律建设作为教师队伍建设的重要内容，把师德师风建设贯穿于学校的各项工作中，贯穿于教师队伍的方方面面。同时，认真组织开展“师德师风教育月”、“师德标兵”评选和党员党性分析评议等活动，每年定期组织广大教师开展以思想上查认识、政治上查立场、教学上摆问题，行动上议作风为主要内容的师德师风“查、摆、议”活动，对查找出的问题扎实进行整改，不断提高广大教师的思想情操、道德修养和教学水平，进而影响和培育好广大青少年学生。

2、认真落实“三维两反”、民族团结教育进课堂工作。充分认识学校在意识形态领域反分裂斗争中极端重要性，切实加强广大师生的反分裂斗争教育。我校开设“三维两反”和民族团结教育课程，并纳入正式教学计划，严格落实

“四定五制度及两听一审制度”，四定即：定课时、定人员、定内容、定教案，“五制2 度”即：备课制度、上课制度、听课制度、布置批改作业制度、责任追究制度；“两听一审”制度即：领导和教师随堂听课，教研组或年级组长审核教案，教务处将定期不定期对教师教案抽查、批阅。各学校要把反映国情、区情和县情及马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、民族宗教政策法律法规等为一体。每学期都要有专门的教师讲授“三维两反”和民族团结教程，每个班每周至少有一节“三维两反”和民族团结教育专题课，并定期检查考核“三维两反”和民族团结教学情况。学校要根据青少年学生的特点，加强正面宣传和引导，揭露和批驳“三股势力”的罪恶图谋，引导他们在大是大非问题上牢固树立正确的思想认识，擦亮眼睛，明辨是非，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

3、切实加强青少年学生法制教育。把法制教育与“三维两反”教育紧密结合，扎实开展社会主义法制理念教育，结合法律进学校、进课堂活动的推进和落实，各班认真制定法制教育计划，定期在学校举办法制讨论、法律咨询等活动，着力提高师生学法、懂法、守法、用法的意识。在法制教育中，还要以近年发生的一些重大暴力恐怖事件为反面教材，教育警示学生，提高教育效果。

4、认真落实寒暑假周五返校制度。一是寒暑假期间，每周五为学生返校日。各班主任要利用返校日了解学生在家中的学习生活情况，重点了解有无参与宗教活动(邪教活动)情况，并组织学生集中学习，加强反分裂再教育。二是以高度的政治责任感，切实组织好周五返校活动，保证学生返校率达到95％以上。三是各学校在落实周五返校制度的基础上，按照班主任工作制度，对分片包干的学生认真进行家访，每两周至少一次。四是充分发挥团队作用，寒暑假期间，学校要组织学校团员、少先队员进行互相监督，每周向学校汇报一次情况。

5、大力加强校园文化建设。以培育“四有”新人为目标，经常性组织师生开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，规范每天升国旗和在国旗下宣誓制度。各班在每学期要坚持开展“读一本名著、唱一首爱国歌曲、听一次形势报告、看一部红色影视片、做一件好人好事”活动，激发学生的

爱国热情，用社会主义先进文化占领学校思想阵地。坚持开展“德育达标示范校”、“文3 明学校”创建活动，注重选树典型，推广经验，以点带面，整体推进学校各项工作。

6、严格维稳工作责任制。明确学校每个党员和教师反对分裂、维护稳定的具体责任，层层签订责任书，把反分裂、反渗透的任务落实到学校党支部和每个党员、教师。坚持落实我校党支部成员常年带班、校领导、中层骨干、保卫人员三级值班制度，确保学校安全稳定，建立完善学校处置突发事件预案，加强演练，保证在遇到紧急情况和突发事件时能够从容应对、冷静处理。

7、严格落实学校“四清楚四掌握”制度。健全落实教师分片包干、联系学生、定期“家访”等制度，分类建立师生基本情况和社会关系等的工作台帐，学校领导班子成员和行政管理人员必须做到：清楚每个师生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚每个师生家庭情况和社会关系，掌握其校外活动情况；清楚每个师生遵纪守法的清况，掌握其思想动态和现实表现；清楚学校周边社情动态，掌握影响学校稳定的因素和隐患。切实做到师生校内表现情况清、校外表现情况明。严格落实“四个一”制度，即：教师每月至少对所包学生进行一次谈话、开展一次家访、做一次面对面个别教育、向党支部汇报一次学生情况。切实把各类问题化解在萌芽状态。

8、积极构建学校、社会、家庭“三位一体”教育管理体系。树立“大教育”理念，明确学校党支部、家长分工负责学生教育管理的责任。建立学生学习情况和行为表现定期向家长通报制度，认真落实教师“家访”制度，定期召开家长会，做好教师与学生家长的经常性沟通交流。建立学校安全防范、稳定隐患工作，每月分析和向上级报告制度，及时处理倾性、苗头性问题。建立学校党支部联系会议制度，定期沟通协调。继续落实学生辍学月报制度，共同做好学生的校外管理和行为监督，努力形成协作联动、齐抓共管的学生教育管理工作格局。

9、认真落实信息报送制度和情况报告制度。我校要在进一步完善“四清楚四掌握”工作机制的基础上，进一步落实舆情收集、维稳工作信息上报制度。每月向县教育局报送至少2篇工作信息，报告1次学校内稳定、综治、平安建设工作开展情况。

柯坪坪县第二中学 2011年2月25日

第五篇：新学期开学做好四件事

新学期开学做好四件事

训练孩子认识课本

一年级有语文、数学、音乐、美术、品德、自然等7门功课，一般是由不同的老师任教的。小学一节课是四十分钟。一年级有了教学任务，老师的要求比幼儿 园的老师严格多了。幼儿容易分散精神，老师每堂课要多次调动孩子的兴趣，引起孩子的注意力，把教学任务完成是一件不容易的事情。所以老师是十分珍惜时间 的，让课堂进度会紧凑点。

专家提醒，老师亮出教科书，学生就要动作快速地拿出老师要求拿的课本。你的孩子老是拿不出课本，老师要照顾大多数人的时间，是不会久等你的孩子的。

家长可以这样训练：带孩子去书店，你选了一本书，要求孩子仔细观察后，到书架选出你手中拿的书，多次训练，让孩子做到又快又准；也可以在家里用各样相同的作业本训练，让学生认图案、看厚薄等辨认。还要训练孩子翻开要求的页码。请家长既要口头要求孩子打开×页，也要用书面写出数字请孩子翻到××页，多次训练，直到孩子熟练为止。开学了，老师上什么科目要拿什么课本打开哪页，你的孩子就能熟练自如地拿出相应的课本或者作业本了。

早餐给孩子充分的营养

经过一夜的消化，孩子肚子早饿了，如果早餐孩子又不自觉吃，那么孩子是在饥饿状态下学习一个上午，学习效果当然不好了。所以，刚开学的这段时间，家长尽量让孩子在家吃好、吃饱营养早餐。专家发现很多父母贪方便，给孩子钱让他自己买，这是很不好的，因为孩子只喜欢买那些没 有营养、不卫生的零食及由色素、糖精、自来水混合成的“饮料”等。如果家长认为太早起床做早餐辛苦，要是条件许可，家长可以前一天晚上买了面包、牛奶置于 冰箱里，第二天放到微波炉一加热就可以了。

委婉地节制孩子看电视的时间

现在的孩子，对电视是很入迷的。可是，学习阶段的青少年，是要有节制看电视的。老师一般晚上会留少量的作业，很多孩子往往只顾着看电视而忘记了做作 业，睡觉前发现作业没完成，才马马虎虎完成算数；或者做好作业，已经深夜了，睡眠不足，影响第二天的听课；或者干脆不做，被老师批评多了，对孩子的信心是 有打击的。

专家提醒家长一定要督促孩子做完作业才看电视。并且当孩子做作业的时候，家长也尽量不开电视影响和诱惑孩子，让孩子专心完成作业，培养孩子良好的学习习惯。睡前提醒孩子整理好明天的学习用具

每天晚上回家，孩子要做老师布置的一些作业。家长在孩子睡觉前应要求孩子检查书包：课本、作业本收拾好了，铅笔削好了，转笔刀、橡皮等是否放进了书 包？第二天要穿的衣服、袜子是否准备就绪？几乎每天都有孩子忘记带课本或者作业本什么的，教学任务很重的老师是不可能天天照顾这一小部分的“冒失鬼”浪费 上课时间的，很多时候老师讲课，没带课本来的孩子就干着急。

专家需要提醒你的是，如果你的孩子总是丢三落

四、毛手毛脚的，这坏习惯一形成，对他今后的工作生活都是很不利的。

本文选自《完美熊宝宝》的博客