高中生出国留学利大于弊四辨总结陈词.docx

第一篇：高中生出国留学利大于弊四辨总结陈词.docx

感谢对方四辨进行的精彩的总结陈词

我方观点为，高中毕业生出国留学利大于弊。首先，我们来看一下高中毕业生相较于各个年龄段的优势，高中毕业生经历了十二年的国内完整教育，不论是任何的国家的毕业生都大致相同，所以，高中毕业生无论是在任何国家都拥有较强的学习能力与适应能力，相较于初中生毕业生，高中在校生，大学在校生，大学毕业生，高中毕业生共容易接受国外的思想，可以更快的融入在国外的社会中，从而更好的学习与生活。而且我国留学的高中毕业生，由于经历了高考的磨练在各个方面都有坚实的基础，在国外的学习中，在任何一个学术方向都有一个较大的发展空间，这也正好可以更好的提高个人价值。

其次，对方辩友提到，高中毕业生很容易被国外的文化所同化，而忘记了本国的文化。但是，举例而言，我国的留学生就算他出国留学几十年，完全被国外的文化所同化，但是，他绝对不会忘记本国的精神。因为即使是文化被同化，他们依然拥有一颗中华魂。正如美国的华人街一般，这些人不但没有使得我国的利益受损还提高了我国在国际上的地位和影响力。

而且我国留学的高中毕业生，因为其有坚实的知识基础，在国外的生活中各个方面也可以适应的很快，并且很优秀，这也正好可以提升我国在国际上的各种形象。

而后，我方一辨在开篇陈词所提到，独立的孩子早成才，如果不出国去磨练一番那么又如何成才呢？俗话说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如果不出国去磨练一下自己的那么又如何拥有锋利的刀刃，梅花的寒香呢？

每个国家的教育模式都是不同的，如果让高中毕业生在经历了国内的教育后又去出国接受国外的教育，使高中毕业生的思想变得更加多元化，这样的孩子拥有只在国内接受单一教育孩子们所不拥有的更高的创造力，也比同龄的孩子也更容易走向社会。而且很多家长认为，如果孩子只考上了一个普通的大学，毕业后面临的就业压力会很大，如果有一定的经济基础，出国留学去拿一个国外大学的文凭要比国内大学的好使的多。在岗位竞争中也更可以占得先机。

最后，随着全球化的到来，各个国家也在积极开放国家的各种制度，就像我国也在积极的学习外国先进的教育理念。虽然由于我国的人口过多而无法采取国外一样的教育方式，但正如目前正在进行的课改，不能说非常成功，但是较以前的传统教育，课改后的理念也更容易让国内的高中毕业生可以更快的接受国外的教育。可以说，自从1980以来，各个国家都在积极的改变国内的教育制度，为毕业生出国求学铺平了道路。而苏格拉底计划更是将国外教育与国内教育兼容并蓄的意思完整的贯彻。虽然这不仅仅是针对了高中毕业生，但是这确实也为

了高中毕业生出国留学省去了很多的精力，如果出国留学对国内学生的弊大于利，那么也不会有那么多国家会采取开放式的教学了 所以，综上所述，我方观点为，高中毕业生出国留学利大于弊。我的总结陈词结束了，谢谢各位

第二篇：四辨总结陈词

在校大学生创业利大于弊:下面我进一步总结我方观点：1.我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？2.大学生比一般人更有创业优势。大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？3.大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？4.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后，让我们记住阿基米德的名言吧："给我一个支点，我将撑起整个地球！创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径。善于学习和总结永远是赢者的座右铭。花落不是花开的错，潮落不是潮起的过。当万物凋零，碎裂，生命绝迹，堕灭，这些宏大的木门将被禁锢。当心脏化作一座洋溢着鲜血的坟墓，灵魂迷失于希望，凝为凄冷阴诡的躯壳，当桀骜之声沉寂，依然绚烂的火焰即将化作灰烬，自主创业啊！你依旧美丽而贞洁。曾经心里埋藏的繁华与霓虹已然颓废，看繁华落尽；打开久锁的心扉，理想依旧在白骨中屹立。华山虽高，顶有过路。那就让我死在攀登理想高山的路途中吧...综上所述，我方观点是：大学生自主创业的利大于弊！谢谢！

第三篇：四辨陈词

主席、对方辩友，大家好！

今天，对方辩友在这里为广大观众奉献了精彩的辩词，展示了团队合作精神。更难能可贵的是，对方四辩在最后关头还不忘奉献几个问题，虽然我方早已对这些问题作出了明确的回答，为了答谢对方辩友对奉献精神的厚爱，我愿意就对方辩友提出的问题进一步奉献我方观点。

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对方辩友之所以有以上问题,主要原因在于他不仅误解了奉献精神的含义和作用，而且也误解了奉献和创新之间的关系。奉献不是“简单重复的劳动”，也不是一种消极保守的思想和行为，奉献精神是积极的。奉献精神能营造和谐的环境，打造高度团结的团队。

奉献精神之所以比创新精神更重要，是因为奉献精神不仅是奉献行为的原动力和方向盘，而且是创新的原动力和导航器。奉献精神不仅通过奉献行为直接产生巨大的经济效益和社会效益，而且通过规范、推动、促进创新活动从而间接产生较大的经济效益和社会效益。因为奉献精神不仅可以促使创新精神转化为创新行为，进而创造出有益的东西，而且它可以借助奉献行为为创新活动提供必要的物质条件和有利于创新的和谐环境。因为奉献精神能够使一个群体、一个组织、一个系统产生向心力和凝聚力和统合力。

诚然，创新在地税事业发展进程中能起到助推作用，但由于创新具有不确定性、复杂多变性、艰巨性，如果奉献精神不足，创新精神就可能是一种不切实际的幻想，创新活动就会迷失方向，创新的成果就难以推广。一句话，在创新之前、之中、之后都需要都奉献精神。一个奉献精神不足的人，他能够而且乐意为人民创新吗？君不见，一些人才华横溢，却碌碌无为，甚至做出不齿于人类的恶行。历史和现实昭示我们：缺乏奉献精神导向和约束的创新将给税收事业带来严重的危害。

回首往事，我们可以自豪地说：地税事业的发展史，就是一部以奉献精神为主旋律的奋斗史。奉献精神是地税事业发展的持久动力和不竭源泉。14年来，我省广大地税工作者以刘衍新为榜样，发扬奉献精神，克服重重困难、勤征细管、忘我奉献，使地税收入从组建之初的43亿元，发展到2006年的239亿元，收入增长每年都在15%以上。

肩负着人民的期望和党的嘱托的地税人有一个崇高的信念：人因为奉献而使理想变得崇高；人因为奉献而目标远大；人因为奉献而信念坚定；人因为奉献而力量倍增。人因为奉献而创意迭出。当一个人无条件地把自己的爱、生命和精力都奉献给他所追求的事业，奉献给他所服务的对象时，世上还有什么困难不能克服呢？

让我们用辛勤奉献去为国增收，为民争利！用真诚奉献去提升我们的能力，放飞我们的理想！用努力奉献去推动创新！用协同奉献去营造一个和谐的环境！用无私奉献去谱写地税事业明天的辉煌！

谢谢！

第四篇：高中生出国利大于弊四辩

感谢对方辩友的精彩陈述。下面将由我代表我方做最后的总结陈词。

耀眼的阳光驱不尽人间的饥寒，华丽的辞藻遮不了立论的缺失。辩悠悠，智悠悠，为何要让自己走到失误的路上无法挽留？首先指出对方在刚才辩论过程中的失误。

1对方反复提到高中毕业生容易迷失在国外文化的冲击中。但是不要忘记毕业生们所受的12年国民教育，如果12年的教育培养不出一个有强烈祖国情怀的孩子，那我认为已经不是高中生是否适合出国的问题了，而是我国基础教育的问题。对方辩友是不是对中国1064.1万的基层教师太不自信了？

2在自由辩论环节中，对方辩友认为孩子还不成熟，应该在心理成熟期处于一个稳定的环境。我不知道本地学生有多少，但我知道有很多孩子一个人离开家去外地求学。同样是一个陌生的环境，同样离开时父母，可为什么就没有人说高中毕业生去外地上大学弊大于利呢？人都在成长，环境的磨练是最大的助力。

3我也对人才流失的现象感到痛心。但是人才流失的根本原因是高中毕业生出国造成的么？您能说有人偷钱包是由于把钱带身上么？如果因为人才流失而限制高中毕业生出国，那您是不是也要限制初中生，本科生，博士生等等么？那我国直接闭关锁国，以天朝自居算了。4我方承认有些高中毕业生出国留学却去了一所文凭都不被承认的大学。可我要强调的是：国内大学也良莠不齐，考生上当受骗去了烂大学在国内也很普遍。随着出国留学中介行业的发展和整治，越来越多正规诚信的中介企业出现，这些事情将很少发生。

5对方提到了种族歧视的问题。种族歧视是整个出国人群都要面对的问题而不是针对高中毕业生的问题。当奥巴马都连任时就应该意识到，种族歧视将逐渐淡化，各国将以一个包容的态度接纳各国的留学生。

6我认为对方一直把思路局限在高中毕业生出国就是上本科。我认为您方忽略了预科班的方式。基础较差的高中毕业生出国先上预科班可以更适应国外方式，并且更轻松进入名牌大学。

下面我将从个人和国家的角度继续论述我方高中毕业生出国留学利大于弊的观点。

1从个人角度考虑。我认为出国留学对个人的发展利大于弊毋庸置疑，辩题的关键在于高中毕业生是否适合出国。高中毕业生经过十八年的成长以及十二的国民教育，已经成为有了独立思维及成熟心理的成年人。从语言学习的规律及事实来看，相比本科毕业生，他们对语言的接受更快，对未来在国外进修更有利。这个时候出国一方面可以比低龄出国者更坚持传统文化，另一方面能比本科毕业生更快适应国外生活环境及学习环境。中西合璧，起效快，这是高中毕业生相比其他年龄段出国留学的优势所在。

而且高中毕业生出国留学可以在一个更宽松更自由的环境下发展。众所周知，国外大学普遍好进难出，这样更利于孩子的学习与发展。提前对国外大学教育的适应会对未来在国外的进修起到关键作用。

退一步讲国外本科教育整体水平任然领先于国内整体水平，一张国外的文凭也更有利于国内就业。

2从国家角度考虑。更年轻更爱国的高中毕业生出国学习国外先进的教学模式，管理理念以及科学技术，都将给国家的发展带来新的体验。邓小平同志从广安县立中学毕业后考入留法预科班并出国留学，周恩来同志1917年从南开学院毕业赴日留学，正是这些高中毕业生在动荡年代出国留学并带回先进理念，才挽救了中华民族。这难道不是高中毕业生出国留学利大于弊的最好证明么？

综上所述，我方坚定的认为高中毕业生出国留学利大于弊。

第五篇：选择爱你的人 四辨总结陈词

选择爱你的人还是你爱的人（正方四辩总结陈词）

尊敬的各位评委、主持人，现在由我来进行总结陈词。在本次辩论中，我方的观点是，在爱情中应该选择那个爱你的人。

首先，我方认为，如果只考虑到追求那个你爱的人，而忽视了那个一直默默关系照顾你的人，这样的爱是自私的；那个爱你的人一直默默关心照顾你，痴痴地等待着你，如果你置之于不顾，那么对她是一种不公平。

其次，我方认为，在爱情中，如果一味纠缠于自己所爱的人，那么会有双收痛苦，即两个人都痛苦的可能；如果你去选择那个爱你的人，或许在短期之内你无法尽全力去爱一个本来你不爱的人，但是她一定会对你更好，对你更加照顾、关心，相信在这样的备受呵护之下，你一定会从心理上接受这个对你矢志不渝、至始至终最最关心你的人。这样，你们便双收了幸福。

第三，我方认为，爱情是源于生活的，它从生活中来，最终还是要回到生活中去的。我们在爱情之中，考虑更多的应该是一个可以与自己过一辈子的人，这样的考虑不仅会让你的人生幸福，也会让你的伴侣终身幸福。

爱情是我们每个人一生中必须要经历的问题，这个问题，关系到你一辈子的幸福，关系到你周围与你有社会关系的人的幸福，关系到你最终选择伴侣的终身幸福。所以，当你被你爱的人拒绝时，你要想到那个爱你的人，试着去接受她，像她爱你一样去爱她，你会发现你选择的爱情真正地成了生活的调味剂，生活会变得更加美好而充满幸福的气息。

我的总结完了，谢谢大家。