大学生结婚利大于弊总结陈词

第一篇：大学生结婚利大于弊总结陈词

谢谢主席大家好：

在今天的辩论里，对方辩友总是告诉大家，我方的想法太过于理想，并不是所有的大学生都有条件去结婚。这里有一个问题对方辩友很明显没有看到，如果结婚的两个人一方是学生另一方不是呢？据羊城晚报调查显示现在的多数女大学生是大叔控，他们的择偶标准定在25岁到30岁。这样一来是不是就具备了条件了呢？对方辩友又和我们谈大学生的心理素质、说他们没有心理准备，那么请问对方辩友了，古代的人十几岁就结婚，就要开始为生计考虑等到了和大学生一样的年龄的时候人家的孩子都满地跑了，难道一个受过高等教育的群体还不如几百甚至是几千年前那些十几岁的人的心理素质高吗？

今天我们和对方辩友达到了一个共识，就是我们都相信明天会更好。可是对方辩友今天仍旧一直在和我们讨论当下，我们不否认当下大学生结婚存在一些问题，那么未来呢？对方辩友为什么不敢迈出这一步呢？对方辩友不断的给我们罗列大学生结婚的弊端，却看不到大学生结婚所带来的利。我们要了解，大学生结婚的前提条件是什么？是允许他们结婚，是把这一行为合法化。这就意味着大学生这一群体固有的权力不再被剥夺，意味着法律对于大学生权利的认可和尊重。也使得原本冲突的婚姻法和宪法不再冲突，这也就少了一个法律上的漏洞。这是民主和立法上的进步。再来看大学生上大学本来就会给家庭带来一定的经济负担，可是根据我上面提到的多数女大学生选择大叔结婚，这样一来就是分担经济负担啊。退一步来讲，即使是两个大学生结婚了，他们多了哪些开支？对方只是说开支大，可是从来没算过经济账。那好我们来算算，大学生结婚了就会多一份责任感，这样就少了出去玩乐通宵的花费，两个人一起生活每一笔开支都由两个人共同安排，男生不再去大手大脚，女生也不会疯狂购物，这就省了不少的开支啊。

在对方辩友看来大学生结婚会影响学习，可是结婚就意味着一种责任一种担当。大学生结婚之后，双方所考虑的不仅仅是自己，他们还要为对方乃至为家庭考虑，在这种情况下，双方为了未来更安定美好的生活，会更加努力的提高自己的专业知识和专业技能，因此他们会更加的努力。这样也使得大学生对于生活有了更深刻的认识。据广州女大学生价值观调查红皮书显示，过半大学生结婚选择潜力股啊，所以大学生在一起可以做到更加努力、更加刻苦。同时我们要看到当下的现状是大学生同居、早孕事件层出不穷，给社会带来了诸多的不安定因素，也给女性带来了巨大的伤害，我方不认为解决大学生早孕同居问题的根本方法是结婚，但是大学生结婚可以以法律的形式确定两人的关系，给双方一种安全感，这种安全感不仅在心里也是在生理上的。

我们不否认当下大学生结婚尚属于一个新鲜事物，人们对于他的理解不够透彻，大学生结婚的机制也尚不完善。在其发展的过程中也会不断的出现一些弊病，可是我们要做的不是逃避，而是在事物发展的过程中正视问题解决问题，在这一过程中我们会看到大学生结婚的机制会不断地完善，人们对于大学生结婚的认识会不断的深刻。大学生也会伴随着这个机制的成长加深对婚姻的认识，也会对婚姻有更好的准备。我们也有理由相信大学生纯洁的爱情在婚姻这条红线的连接下天长地久！

谢谢大家！

第二篇：大学生兼职利大于弊总结陈词

主席，对方辩友，各位同学大家下午好：

今天我方观点是大学生兼职利大于弊，在总结我方观点前，对方辩友对辩题理解的偏颇之处我方也不得不一一指出。

第一，逻辑错误，混淆了兼职的弊和打工者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们兼职可以带来安全问题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。虫牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打工本身带来的弊端，这又让我们如何信服呢？

第二，片面的看待问题，对方辩友认为大学生在兼职与学习中不能平衡时间与精力。但是我方认为，为什么大学里有勤工助学中心的存在，不正是因为学校以及社会都认为大学生已经有着成熟的健全的人格和思想能够合理有效地支配自己的时间。所以为我们设立勤工助学中心吩咐我们大学生活，也以便解决部分同学的经济困难问题。对方辩友所讲的兼职与学业的平衡并不是空中楼阁，而是我们要为之奋斗的目标。

第三，静止的分析矛盾，今天对方辩友反复告诉我们大学生兼职可能有的危险，以及兼职如今的法律和制度的不完善。但是我想请问了对方辩友口中的危险难道在我们专心四年读书在步入社会就不会发生？为什么对反辩友只看到可能会出现的危害而对在避免危害，和是危害降到最低时得到的社会直接经验和提高的警醒意识。塞翁失马，焉知非福？还有不完善的法律及制度需不需要完善，如果大学生都想像对方辩友多兼职避如洪水猛兽，因噎废食。那么制度和法律从和完善。提醒对方辩友，我们要用发展得眼光分析问题的得失利弊啊 其一，我方认为大学生在做兼职是可以充分接触社会，建立丰富的人脉，在今后毕业以后的求职之路越走越平坦，著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。况且大学生在兼职时可以遇到各形各色的人与事，可以开拓我们的视野，增长我们的见识。

其二，大学生做兼职时，锻炼了自我，哪怕他兼职只是做的服务员，送餐员，但是生活中从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。一个在大学期间从未兼过职、毫无社会经验、没有足够的心理承受力、与一个在大学期间通过兼职积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？

其三，做兼职有利于大学生综合能力的全面提高。当代社会对大学生的要求已经不仅仅停留在成绩的优异上，而更注重其自身综合能力的发挥。大学生做兼职正是为了适应这种要求而做的必要的社会实践。我党的教育方针明确指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。最后，我想请问对方辩友我们大学教育的终极目的是什么？我校校训“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。大学之道不是要我们去多么深奥的学问，而要对大学生品质的人格的培养。一种克服挫折的品质和一种独立自我的人格。

兼职这对我们来说，不仅仅是物质和金钱的收入，同时也是一种人生的经历，更是对于灵魂的磨砺。当我们的青春不再，韶华逝去的时候，回首往昔的岁月，我们能坚定的说，我们没有错失大学这个特殊的阶段赋予我们人生的精彩!因此，我方坚信，大学生做兼职利大于弊。

第三篇：大学生打工利大于弊(陈词)

谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家晚上好！随着社会的发展，随着科教兴国战略的实施，整个社会对于素质教育的呼声日益高涨，关注身边，你会发现打工的同学大有人在，咱们学校也创办了就业服务部与社会实践部，那么当代大学生通过打工来培养自身动手能力，增加自己的社会经验，赚取自己的生活费用，这已经成为了一种潮流。首先，打工的定义是通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动，而衡量大学生打工利与弊的标准在于打工对大学生的自身发

展所起到的作用是促进还是阻碍。那么我方

认为，虽然大学生打工存在着某些弊端，但从整体上来看，毫无疑问，打工可以促进大学生综合素质的提高，对大学生本身的发展起促进作用，原因有以下几点：

一 大学生可以通过打工来合理安排自己的空余时间。身为大学生，课程并不是大学的全部，我们有着充足的时间可以做我们自己的事情，通过打工可以更加合理的安排我们的课余时间，丰富我们的大学生活。

二 大学生打工是独立意识的体现。大学生处于由青少年向成年人转变的关键时期，在这个时期，我们渴望着独立，而独立的首要条件是经济独立。那么通过打工，我们就可以用自己的手，来赚自己的钱，走属于自己的路。

三 打工可以培养大学生实践能力。作为大学生，理论知识已然较为充足，缺乏的是社会实践能力。通过打工，我们可以提前认清自己，认识社会，培养自己的社交能力，增加我们的社会经验。而社会经验对于即将就业的大学生来说是一笔宝贵的财富，毕竟每个大学生从学校到社会都会有一个心里的断层期，而谁能尽快度过这个断层期，谁就能在激烈的社会竞争中占据优势。

在此，我想请问对方辩友，在同等条件下，一个在大学四年期间从未打过工、毫无

社会经验、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合当今社会所追求的人才标准呢？ 诚然，打工对于大学生来说是有弊端，比如打工种类少，主要是杂工，打工被骗等等，这些都客观存在，但我们应该看主流，不能因噎废食。事实胜于雄辩，所以我方坚定认为，大学生打工利大于弊。

第四篇：大学生创业利大于弊总结陈词

总结陈词

谢谢主席！大家好，十分感谢对方辩友的精彩发言。但是，这精彩始终不能掩盖对方辩友所犯的一个个错误。

第一、对方辩友割离了创业与学业。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。

创业与学业是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业本身就是一种学习。难道对方辩友能否认吗？

第二、对方辩友说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什么时候会足呢？

农民叔叔没有读过大学去创业是不是就不应该，是不是比尔盖茨错了，应该考上博士才去创业呢？实际上，正在创业的大学生已比一般人多些准备了，创业并不意味着学习的终止，提倡终身教育的今天，社会也是最好的大学。

第三、对方辩友单纯的一失败率高，风险大来说大学生创业是不符合逻辑事实的。虽然大

学生创业成功率低，可是对方辩友，创业所带来的效益是远远胜于失败的损失的。其效益可能惠及许多人，许多方面，甚至覆盖全人类且影响力甚至可达几千年、几万年。

第四、请对方辩友注意，我们今天讨论的是利大于弊，而不是最优化选择，比如说牛奶营

养，并不是最营养，最优化不是今天讨论的范围。

第五、对方辩友，正是大学生创业才给了我们聚在这里交流的机会，我们今天的认识也是

从大学生创业的实践中得来的。对方辩友，您这不是口口声声说大学生创业弊大于利的同时却在利用它的利吗？

我方整场比赛中论证了：大学生创业利大于弊。

第一、大学生创业期间可以充分认识自己，明确自己的人生发展方向，为以后做出更好的规划。同时，大学生创业所获得的经验教训、合作能力、竞争能力、承受风险能力以及先机意识和坚持到底的毅力和精神是一生都用之不竭的，社会不正需要这种高瞻远瞩、全面发展的人才吗？

第二、每个大学生都有自己的方式实现人生价值。创业也许不是最佳方式，但它也是方式

之一。它有利于提升自己且对社会发展有利。比如，香蕉不是最营养的，但吃香蕉确实能补充营养。大学生作为独特的群体进行创业，把学与用有机结合，学中有用，用中促学，使认识与实践共同提高，不仅提高了个人素质，而且为社会注入了新的活力，扩展了社会的发展与生存空间。

第三、大学生创业无论成功与否都是要付出一定代价的，所以我承认大学生创业存在一定的弊端，但对于一个大学生付出的与得到的相比是微不足道的。大学生在风华正茂时梦想的执着、对机遇的把握、对风险的挑战、对困难的不屈不饶是无法衡量的。第四、现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十

个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

综上所述，大学生创业有利于个人全面提高，推动经济发展，教育资源多元化等。沧海横流，方显英雄本色。世事我曾抗争，成败不必在我。当代有许多大学生忙东忙西不知忙什么，走来走去不知何去何从。创业就像一面鲜艳的旗帜，指引年轻人不断从辉煌走向辉煌。人生能有几个20岁，只因年轻人不寂寞，青春不甘寂寞！

第五篇：大学生短期支教利大于弊总结陈词

谢谢主席，大家好：

感谢对方辩友的精彩陈述。经过几番论战，这场辩论也有了许多值得回味的地方。对方辩友先是说短期支教有这个弊端、有那个弊端，给大家极力展示了短期支教对于当地学生毫无意义的一面。可是对方辩友，您的比较在哪里呢？只是一味的列举弊端，那我们不如来搞个举例子大赛吧。对方辩友接着说长期支教要比短期支教好，这不就等于说相同水平下一天工作8小时要比4小时好吗？实在令我想不通，这样的比较有什么意义呢，不用说别人也知道啊？况且，今天的辩题和长期支教没有关系啊。（对方四辩最后还在说当下短期支教对当地学生弊大于利可是为什么还会有百分之九十五的受支教学校欢迎支教呢？您这样说是不是太过于极端了呢？）

我们要知道今天的辩论，应当是短期支教对于当地学生利弊的比较，而不是和其他的比较。我们今天要讨论的是一个效果的问题，是事物的主次矛盾，而不是简单的数的累加。好比汽车有四个轮子一台发动机，就能说轮子比发动机更重要吗？

今天对方辩友说短期支教的效果不长久，其实我们可以通过短期支教建立一个长效的体系。比如通过加大对短期支教的支持、建立培训机制等方法建立长效完善的短期支教体系。这样我们就可以和受支教者保持长期的联系从而消除情感上的落差、可以在同一个地方接力支教,避免效果的不长久。长效体制的建立不仅克服了大学生经验不足、教学盲目等弊端，同时受支教的孩子们可以连续的、系统的享受支教所带来的益处，避免了给受支教地的老师、家长带来疑惑，使他们放心的让孩子去接受、配合支教。这对于孩子们的成长不是更有利吗？这样的成长不是我们更愿意看到的吗？

我们还会发现，短期支教会引起社会上对于受支教地的关注，让更多的人投身到支教的行列中去。就好比萤火助学，就是短期支教带来了社会的关注使得更多的孩子的到了帮助啊。这样一来短期支教的力量不断壮大，问题也就会不断的解决。我们要知道，让受支教地获得更多的社会支持，会给孩子们带来一种希望，这样短期支教所带来的就不仅仅是社会对于受支教地的关注，同样也是孩子们对于社会的一份感恩。这对于他们来说不正是一笔财富吗？爱一个人或事，要看他给了你怎样的感动，一份全社会的感动，难道不值得铭记吗？

当然我们不否认短期支教当中存在的问题以及体制的不完善，我们也应当去正视这些问题，可是我们今天的目的不就是倡导社会在抓住关键的利的同时不断克服弊端，让支教活动向着更高远的地方发展，让社会多一些关怀吗？

谢谢大家！