大学生勤工俭学利大于弊一辩陈词

第一篇：大学生勤工俭学利大于弊一辩陈词

谢谢主席，各位评委，各位同学，对方辩友，大家晚上好。

首先，我想向大家明确两个概念，大学生，顾名思义，即在普通高等学校注册入学的群体统称。其次，是一个与兼职并不同等的概念----勤工俭学。勤工俭学是指利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习、生活费用。同时，它也是我国高校采取的一种办学方式。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。学生勤工俭学活动的主要内容，是与专业学习相结合的科学技术和文化服务。

今天我方观点是：大学生勤工俭学利大于弊，下面，我将从国家，社会及大学生自身三方面进行论述。

首先，从国家立法倾向来看，《高等教育法》，《中华人民共和国国家教育委员会令第7号》都对大学生勤工俭学作了明确规定，这说明国家在法律法规上认可了勤工俭学是学校教育活动的一部分，是具有积极向上意义的，大学生勤工俭学，为我们的教育注入了新的活力。

其次，对于社会来说，大学生有工作激情，有丰富的想象力和创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件让众多的校内外商家、企业，大批招收大学生做为临时员工；同时，他们还能通过这种形式充分考察大学生，以便日后吸收作为全职员工。更好的适应社会的发展。大学生勤工俭学，逐渐成为迈入社会的试金石。

再次，对于大学生本身来说。

第一，从物质角度看，勤工俭学帮助了家庭经济困难的学生顺利完成学业，减轻经济负担，对于家庭宽裕的同学，勤工俭学可以让自己逐步走向独立，孝敬父母，这种亲情反哺现象是全社会大力提倡的，也是我国优良的美德。

第二，从精神方面看，勤工俭学可以让我们更好地了解社会，在社会中成长，学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己，学会忍让和包容，培养健全的人格。

第三，是对于大学生自身能力来说的，勤工俭学，可以提高自己的适应能力，交际能力，办事能力，为以后走进社会奠定基础，为大学生真正独立积累自信心和经验，增强自立能力。

当然，任何一样事物都会利弊相生，勤工俭学虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却能让你从中懂得很多仅仅靠学习不能得到的东西，况且大学生勤工俭学与专业理论学习之间是辩证统一的关系，勤工俭学能使理论付诸实践，使专业知识得到深化，利之大矣实在是溢于言表。

勤工俭学能减轻家里的经济负担不说，更重要的是，它让身在象牙塔里的我们与现实社会亲密接触，增长我们的见识，让我们了解为人处世之道,何乐而不为 ？

综上所诉，我们可以非常肯定地得出这样的观点：大学生勤工俭学利大于弊。谢谢各位。

第二篇：大学生勤工俭学利大于弊一辩陈词

主席，各位评委，各位观众以及对方辩友，大家好。下面我将对我方的观点进行立论陈述：

今天我方观点是：勤工俭学有利于中职学生成长，下面，我将从国家，社会及中职学生自身三方面进行论述。

首先，从国家立法倾向来看，《中华人民共和国教育法》第56条明确指出勤工俭学指的是由学校统一组织在不耽误学生正常学习情况下，在课余时间让学生做一些力所能及的公共事务并且获得相应的报酬，用于完成学业的教育活动，这说明国家在法律法规上认可了勤工俭学具有积极向上意义的。

其次，对于社会来说，中职学生有工作激情，有丰富的想象力和创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，根据调查研究，这些优越条件让众多的校内外商家、企业，大批招收学生做为临时员工；

再次，对于中职学生本身来说。

第一，从物质角度看，勤工俭学可以帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，减轻经济负担。为中华崛起而读书的周恩来法国留学期间因家庭困难勤工俭学而顺利完成学业成为中国的一代伟人。

第二，从精神方面看，勤工俭学可以让中职学生更好地了解社会，在社会中成长，学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己，学会忍让和包容，培养健全的人格。这为将来中职生毕业后进入弱肉强食，优胜劣汰的残酷社会做好铺垫！

第三，是对于中职学生自身能力来说，现如今社会需要的人才是实践型和创造型的人才，学生毕业后面对人力资源部hr考核，任何人是面试官的，都会优先考虑既有理论知识又有实践经验的毕业生，而不会优先录取仅仅只有纸上谈兵理论知识的毕业生！

当然，任何一样事物都会利弊相生，勤工俭学虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却能让你从中懂得很多仅仅靠学习不能得到的东西，况且中职学生勤工俭学与专业理论学习之间是辩证统一的关系，勤工俭学能使理论付诸实践，使专业知识得到深化，利之大矣实在是溢于言表。

更重要的是，它让身在象牙塔里的中职生与现实社会亲密接触，增长我们的见识，让我们了解为人处世之道。

第三篇：考勤制度利大于弊一辩陈词

考勤制度利大于弊

谢谢主席，大家好。

感谢对方辩友的精彩发言，但我不得不指出对方陈词中几个最明显的错误。

首先，对方辩友说宽松式管理是宽松加管理，但宽松是一个形容词，怎么能与管理简单相加？我们并不否认它管理成分存在，但这个度如何把握？对方辩友用如此晦涩的语言敷衍显然犯了形而上学的错误。宽松式管理的特点是，在各个环节中，制定的管理计划比较笼统，执行规范存在很大随意性，不对被管理者进行有效的控制，要依靠充分自觉协调矛盾。

再者，对方辩友聪明的偷换了概念，但宽松式管理不等于人性化管理。另外，宽松式管理并非是有创造力的充分条件，学生创造力的培养需要知识的扎实积累，正确的学习动机，运用创造性思维策略，宽松的思维不是从宽松的管理中得来，这是一个文化背景学术氛围的问题。

对方辩友显然还停留在美好的愿望中，但事实呢？弗洛伊德提出“自我”“本我”“超我”概念。“自我”依靠“本我”“超我”和外部世界存在。其中“超我”需要严格的规范使生存原则刻入人心，而外界世界的约束更是必要部分。宽松的管理会使自我与本我产生冲突，此冲突使自我面临被本能内驱力淹没的危险。

人是社会中的人，大学是一个人社会化最重要的阶段，社会有它的规范，不允许丝毫差池，因此这个社会化的过程是严肃的，不允许宽松的。非宽松式管理也是一种人性化管理，强调行为塑造，利用习惯进行管理。大学生正处于人生定型定向的时期，非常需要规范的塑造良好的行为习惯的养成。

宽松式管理的实现有两个必须的前提，第一，该管理模式必须有完备的体制，第二，大学生必须有足够的自制力。但这两个前提现在都不满足。大学的任务是通过最经济的方式来培养人才，而并非淘汰部分人选出人才。宽松式管理势必造成强者愈强弱者愈弱，而我国并未提出与其配套的淘汰制，因此，宽松式管理是不理智不负责任的，它效率低下，造成了社会资源的浪费。

让我们看看宽松式管理给大学生带来了什么：“选修课必逃，必修课选逃”已成为普遍现象，因沉迷网络荒废学业的学生已不可胜数，校园色情暴力屡见不鲜，甚至大学生猝死网吧都已不再骇人听闻。多少触目惊心的教训让怀揣梦想的大学生折断了双翼，多少家庭被蒙上永无法点亮的阴影，那些再无法挽回的遗憾，一声声血与泪的叹息，还不够说明宽松式管理弊大于利吗？

宽松式管理包括对管理者与被管理者两方面的宽松，它还包括自我管理学校管理甚至国家，社会的管理。试想，如果自己对自己宽松管理，学校对老师的宽松管理，国家对社会的宽松管理，会给大学生带来怎样的弊端？

综上，宽松式管理弊大于利，这是一个不争的事实

第四篇：三辩陈词,大学生兼职利大于弊

第一、在校大学生兼职有利于大学生克服挫折和独立自我人格的培养。北大校长蔡元培先生说“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。大学之道不是要我们去学多么深奥的学问，而是要对大学生一种克服挫折的品质和一种独立自我人格的培养。

在兼职中，我们不可避免的会遇到很多的挫折，但是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。兼职可以让人早得到锻炼，早出炉，早得到真金。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。

第二、在校大学生兼职有利于勤劳、经验以及综合能力的培养。

先进的爱国人士鼓励青年向西方学习，提倡“勤以做工，俭以求学”，周恩来、蔡和森、陈毅和邓小平等一大批新中国的功勋人物都成长于此。

古诗云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的盘中餐，哪一粒不是父母的滴滴血汗？对于家境贫寒的大学生，兼职获得的报酬，正如丝丝甘泉对于沙漠之中的旅人，虽然微薄，但却温馨。对于是小康之家的大学生，应该知道为养育我们，父母打拼半生，又怎会不想为他们尽一份绵薄之力呢？ 爱因感恩而长久，生命因惜时而精彩。我们要报答恩情，又何必等到某年某月？到时，也只怕是树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。

第三、在校大学生兼职服务社会。

杨振宁说过，大学承担着三大任务：本科生教育、研究和社会服务。据统计：礼仪促销、婚宴主持人等岗位大都是兼职的，而且往往由素质高，能力强，形象好的大学生来担任；山东省某公司的市场调查员和访问员，在校大学生占九成；就企业来说，雇佣兼职学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，就政府来说，学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担。

第四、不久前青岛市设立兼职人才市场，组织开展兼职中介咨询和兼职人才培训，指导在校大学生利用业余时间从事兼职。北京颁布了《中关村科技园区条例》，规定高等院校、科研机构的在读学生可以在中关村科技园区兼职等一系列宽大优惠措施。各地方和高校组织的一系列兼职人才招聘会，更是不胜枚举。

如今兼职已成为时代的主题，气势磅礴的兼职风，如磁石般吸引着，千军万马走出厚厚的围墙，聆听墙外的风声、雨声，寻找与社会接轨的焦点。

综上所述，我方坚持认为在校大学生兼职利大于弊！

第五篇：大学生勤工俭学利大于弊

大学生勤工俭学利大于弊 各位评委，各位老师，同学们大家好，我今天辩论的题目是勤工俭学利大于弊。勤工俭学的意义是指一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。勤工俭学是我国青年学生的优良革命传统。学校对勤工俭学活动应加强领导，注意思想教育及安全教育。大学的课余生活很多，很容易让我们沉迷于网络世界不能自拔，而勤工俭学不仅可以让我们避免沉迷于网络世界，而且可以培养自己社会实践的经历，一举两得何乐不为呢？所以我方坚持认为，勤工俭学利大于弊。

首先，就勤工俭学作为社会实践的一种形式而言是利大于弊的。我们大学生最缺乏的就是社会实践，国家培养大学生的目的是培养具有创新能力的高素质人才，如果我们只是研究纸上的学问，又如何去培养我们的创新能力呢？只有在实践中得到的经验，才能成为自身的素养，去创新和发展。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。

其次，勤工俭学对家庭困难的学生提供了资金保障。安徽省淮南市居仁中学17岁的学生王兆华用她柔弱的双肩担起家庭生活的重担。她一边上学一边做些小生意，用挣来的钱勉强维持与养父两人的生计。17年前，刚出生的王兆华被生母遗弃在山东邹县的一家医院。王志

全夫妻收养了她，将省吃俭用下来的钱买奶粉，喂养这个可怜的孩子。然而，四个月后，王志全的老伴便因病去世，王志全便带着小兆华投奔到安徽省淮南市一亲戚家中，靠贩卖蔬菜供养孩子生活学习。2000年，73岁的王志全双腿残疾卧病在床，家中失去了经济来源，生活的重担压在尚未成年的小兆华的身上。于是王兆华除了每天学习、侍候父亲之外，还要利用节假日打工挣钱维持父女俩最基本的生活。由于经济拮据，王兆华将每星期的生活费控制在40元。乐观向上的王兆华从小学到初三都是班长，学习成绩总是排在前几名，2005年被评为淮南市优秀学生干部。面对逆境，王兆华对生活、对未来充满希望。她说：“只要不断努力，将来自己和父亲一定会过上好日子。”可见，勤工俭学既能改变家庭贫困的状况，也可以提高自理自立的精神。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。

再次，勤工俭学对大学生的学习和成长而言也是利大于弊的。勤工俭学将不仅帮助大学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且使他们把握在勤工俭学过程中带来的契机，培养创新意识、凝聚创造能力，为将来就业创业打下良好的基础，成为建设现代化社会主义的栋梁之才。我身边既参加勤工俭学又能较好地完成自己学业的同学数不胜数，大学中若没敢挖掘自己的第一桶金实为一憾啊。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。

最后，勤工俭学对实现国家培养人才、实现大学教育目标而言更

是利大于弊的。我们勤工俭学的方式可以通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为 “打工一族”。随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。而这种招聘方式可以提前让我们体验“应聘”的经历，而避免4年毕业之后才去慢慢积累应聘的失败经验，这样既失去了一次又一次的机会，也可能造成公司的人才流失。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。

调查表明，勤工俭学的目的总体来说有以下几种：

（1）有的主要是为了钱（占47%），但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。

（2）有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的（29%）。被调查者坦诚直言：“勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识，锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。

（3）其他目的。有的是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不一而足。“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的。

而调查表明，勤工俭学的方式有以下几种：

（1）经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。

（2）通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的21%。

（3）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。

（4）通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为 “打工一族”。随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。

由此可见，勤工俭学的种类很多，而且形式简单，不会占用到我们的时间，这样既能满足家庭困难的学生补贴家用，又可以满足一些学生过的潇洒，可以让不在乎钱的人体验到了拓展视野，增长阅历。我们身为新时代的大学生，应该把勤工俭学目的上由单纯增加收入转向提高综合素质，为未来就业做准备。从任何一个发达国家来看，一个共同的观点便是：富国不养懒汉。即使对方辩友举出了一些勤工俭学的弊端与不足，但我相信勤工俭学工作将会朝素质化、育人化的方向发展。最终把勤工俭学变成以实现国家培养人才、实现大学教育为

目标的目的。所以我方认为，勤工俭学利大于弊。