大学生创业利大于弊一辩稿

第一篇：大学生创业利大于弊一辩稿

谢谢主席，大家好！我们知道当今自主创业之风在社会上蔚然盛行，我们大学生当然也不甘落后。今天很高兴在这里与大家讨论大学生创业的利弊问题，我方观点是大学生创业利大于弊，首先要明确一下，讨论创业的利弊是重在过程而非结果。对此我方的论点有二，第一，大学生创业有利于实现自我价值，将理论与实际相结合，并且无论结果如何都将为将来的发展奠定基础、积累经验；第二，大学生创业中蕴含的创新和挑战精神正是当今社会所欠缺的，更是推动我们社会长久发展的不竭动力。

首先，谋求生存乃至自我价值的实现已成为创业最主要的原动力，根据调查在大学毕业生创业者中目的是为了自身发展需要、希望实现人生价值的占52.0%。

其次，学业和创业其实一个互相促进的运作过程，马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。专业知识与课外实践相结合是知识经济时代我们大学生充实自我的必由之路，同时在与社会的接触和创业的过程中我们更加清楚自己应该学习什么，趁自己还在校，更可以有的放矢地去积极学习研究。

第三，常言道：商场如战场。创业实际上是全面磨练和提高大学生面对社会、面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。北京大学学生会主席苏国英说，她之所以有勇气参加学生会主席竞选，“很大程度上得益于做产品代理的经历”。即使失败，正所谓吃一堑长一智，大学生在创业过程中的所学也将使他们受益终生。正如一些参与创业的大学生所说，赚钱并不是他们的惟一目的，能够认识许多朋友、增长交际和销售能力，更深入了解产品和市场都是非常宝贵的收获。更重要的是，一份创业经历在面临就业时，常常会成为非常令人瞩目的资本。例如今年一位北大毕业生在应聘时，他的创业经历就引起了一家著名跨国公司的注意，从而使他在众多竞争者中脱颖而出，为他的人生开启了新的篇章。

最后，建设创新型国家，提高科技自主创新能力，已成时不我待的紧迫任务，积极鼓励大学生创业，正是完成这一紧迫任务的重要战略选择；大学生是中国社会最具活力的群体，我们的思想意识决定着未来社会的主流精神面貌，大学生创业者们不但是引导产业发展创新的关键力量，也是带动全民进取精神、树立社会创新标杆的优秀榜样。今天积极鼓励、引导大学生创业，绝不仅仅是为了短期内的收益，更重要的意义是让一批有才华、有勇气的年轻人站出来，在全社会范围内引领“不畏险阻、大胆开拓”的时代文化。

综上所述，无论是从磨练个人能力还是推动社会整体发展这两大方面来看，大学生从事自主创业都是利远大于弊的。

第二篇：在校大学生创业利大于弊一辩稿（最终版）

开篇陈词：

大家好各位评委好！今天很高兴在此与大家进行“在校大学生是利大还是弊大”的讨论，我方观点是在校大学生创业利大于弊。

所谓大学生，依据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生。创业，即创业事业，和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每一个人都必须选择的发展道路。而我们在此要讨论的，是那些有能力有意愿在校时就自主创业的学生，他们进行创业是利大于弊。

我方认为，一个合格的有能力意愿去进行创业的大学生是能够处理好自己的时间和精力的关系。

衡量标准：有利于为自己的未来发展打好基础

论点1：在校大学生已接受了12年的基础教育，有相对完善的基础知识和人格，他们是最具创新精神的人群之一，有这个基础去进行自主创业。

论点2：自主创业能给予我们许多经验，并且有些经验是在校无法获得的。论证：除了在校学习的专业知识外，通过创业还能学到许多非在校所修专业的知识和能力。如现在你学的是传播，而通过自主创业，你还可以学到工商管理、组织策划、统计、经济等方面的知识，培养了你初步建立公司，领导集体的能力。而这些知识和能力，单纯通过书本不能够完全学来，而简简单单的社会实践或其他组织活动收获的经验是不能替代创业所给予的经验和能力。并且创业所培养出的能力和经验，正是在校生将来工作所必须的！所以说在校生创业利大于弊。

论点3：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。

论证：学有所用，格物致知，理论与实践相结合是练就一个人综合素质的修行，全面人才，使他们能够更好的融入社会，为走入社会打下基础。很明显，这绝对是利大于弊。

论点4：大学校园是在校生自主创业者的依托，是一个非常好的可利用资源。论证：大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可即的。在校大学生可充分利用大学校园资源整合的优势，三个臭皮匠顶个诸葛亮，将学习个门专业的人有机的聚在一起就是一组黄金搭档,，并且还有知识渊博的教授作为顾问，这让他们拥有相对坚实的后盾。

在创业的过程中，我们不追求完全的成功，因为不管是在校生或是毕业生，他们的第一次自主创业大部分都没有成功。即使创业失败了，丧失了金钱花费了精力，受到了创伤，正所谓吃一堑长一智，他们从创业过程创业失败中所学的，将使他们受用终生！

论点5,：扩展交际范围

论证：在校生在外创业的过程中，必定会更多的接触校外的人，这样能扩展交际范围，接触更多有利于他们将来发展的人，培养处理社会人际关系的能力，相比于在校不创业的学生，他们的未来发展更有优势。

第三篇：在校大学生创业利大于弊一辩稿(改)

谢谢主席，各位评委，各位观众，大家晚上好。

首先让我们明确几个概念。在校大学生指的是在高等院校存有学籍并能正常接受教育的学生。创业，是一个人对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。不管从个人角度还是社会层面来看，我方认为在校大学生创业利大于弊。

第一，对于个人而言，在校大学生创业有利于提升自己能力，积累人生经验。创业，是一个将理论与实际结合起来的行动，是在校大学生充实自我的必由之路。将所学运用于实践，通过实践意识到不足之后有的放矢的学习。这两者的完美结合才能让我们提升自己的能力，从而提高个人的综合素质。作为在校大学生的我们有着精力充沛，潜力很大等优势，为什么不敢乘着年轻拼搏一把呢？我们不否认在校大学生创业的失败率是很高的，但是仅仅因为失败率高我们就否定它么？即使最后我们创业真的失败了，丧失了金钱，花费了精力，受了创伤，那又何妨呢？所谓吃一堑长一智，不论失败或成功，在创业这个过程中我们所获得的经验是让我们受用终生的啊！

第二，在校大学生创业对于社会而言，不仅可以缓解就业压力，而且可以推动社会发展。

众所周知，现今大学生的就业压力是很大的。这也是让大学生想要自主创业的重要因素之一。而在校大学生自主创业，不仅能解决大学生自己的就业问题，而且可以吸纳更多人就业，从而在一定程度上缓解了就业难的问题，有利于经济发展。其次，大学生在大学学习中接受了高层次的专业知识教育，因此大学生创业往往会走向高科技，高技术含量的领域，对加快中国产业结构调整、优化、升级，促进社会发展的作用

第三，自主创业所需的创新精神也正是我们在校大学生所需具备的。创新是一个民族进步的灵魂，是社会发展的动力。而当今社会所缺乏的就是创新精神和培养创新精神的氛围。在校大学生作为社会庞大的年轻群体，鼓励他们创业有助于培养其创新进取的精神，鼓舞着更多的人创业，创新。创新型人才多了，自然会推动社会发展。

综上所述，我方坚定地认为，在校大学生创业利大于弊。

第四篇：大学生创业利大于弊二辩稿

各位评委，观众、以及对方辩友，大家晚上好！

对于今天这个利与弊辩题的讨论，我们首先应该明确的是这个评判的标准问题。大学生创业是一种行为，我们评判这个行为是根据这个行为的结果还是这个行为的本质呢？这里我们说的行为的本质是，是指大学生在这个创业的过程中，他经历了什么，他能够为自身和社会带来什么？我们不能将单单将结果作为判断利弊的标准。

我们再看，到底大学生在这个过程得到了什么呢？其实，大学生创业这个行为也是学习的过程，提供了一种大学教育所不能提供的历练（例子）。提高实践能力、创新能力，能够是自我更好的适应社会等等，这些在我方一辩稿中已经详细说明，此处不再多说。

但是，我想强调是，创业本身就是个学习的过程，在这个过程中，大学生将自身所学与实际相结合，是把自己的知识向生产力方向转换。其实，创业与纯粹的书本学习就是知行的统一，是理论和实践的统一。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们

要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践。

其实，对方辩友提出的创业与大学生的学习有着很大的冲突这一点我方并不认同，（想必等会对方辩友必会说，大学生……）那么，大学教育的最终目的是什么？英国著名的教育学家、文学家、思想学家亨利纽曼曾经指出过：大学教育是为了使智力能够感知其适应对象。换成通俗点得说：大学教育就是是自身的能力得到施展，得到更加有效地提高。那么创业难道违背了大学教育的初衷吗？

赵括的纸上谈兵已有千年，难道我们还要像固执地蜷缩在象牙塔内，看着书本，拿着黑纸白字当做真理，而不去放手一搏吗？

德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。

第五篇：大学生兼职利大于弊一辩稿

感谢主席，问候在场各位。今天我们讨论的是大学生兼职的利弊问题，我方的观点是大学生兼职利大于弊。开宗明义，大学生是指在高等学校就读，素质相对较高且被社会赋予较高期望的群体。兼职，则是指在本职之外兼任其他的职务。基于大学生的特殊社会身份，我方认为此处判断利弊的标准应该为兼职是否有利于推动大学生培养的进程。我方认为，大学生兼职利大于弊，理由如下：

首先，兼职能够赋予大学生除理论知识以外的多样化能力，从而推动大学生培养的进程。大学生处于从学校走向社会的过渡阶段，适当掌握一些课本以外的工作技能有益而无害。适当的兼职活动可以促使大学生将理论知识应用到实践中，加深理解，同时又在工作中收获能力的提升。增加与社会的接触也使得他们的社交能力得到锻炼和提高，不仅积累了社会经验，更可以拓展人脉圈，这对大学生全方位发展的实现以及今后角色的转变，都是极为有利的。

其次，兼职可以磨砺心智，增强大学生辨别是非的能力，从而推动大学生培养的进程。我方不否认兼职存在弊端，因为任何人身处社会都会遇到风险和挑战，大学生在兼职过程中也可能遇到挫折甚至受到欺骗。但不可否认的是，适当的挫折和打击能够

让大学生体会到在校园中没有过的心理挑战，从而锻炼他们的心理承受能力和自我调节能力。同时，兼职工作的选择过程也是辨别是非的能力得到提升的过程，大学生会逐渐懂得趋利避害，懂得保护自己，而这正是社会生存的必需技能。

最后，兼职有利于大学生提前明晰社会概念，帮助进行自我定位，从而推动大学生培养进程。兼职给予大学生一个通向社会的窗口，大学生们在此过程中提前领会工作的概念，同时形成对社会的大致认识，从而为将来进入社会打下基础。现实的工作处境也会帮助学生认清自己工作上的优缺点所在，从而更好地进行自我评估，有助于将来找到恰当的定位，为职业选择提供导向，使自己的价值得到最大化的实现。

当今社会正处在转型升级，高速发展的阶段，要求更多全方位，高素质人才的参与。当代大学生作为下一代人才的源头，更应该通过类似兼职等社会活动锻炼自己，提升自己，最大程度地使自己适应社会的要求，以求将来服务社会。综上，我方坚持认为，大学生就业利大于弊。谢谢！