我为教改献良策——高等教育改革之我见

第一篇：我为教改献良策——高等教育改革之我见

百年大计，教育为本。身为新一代大学生的我，也能从各个方面体会到社会对我们的重视和关注。教育问题一直是关乎于国计民生的大事，它是一个人成长的基石，亦是一个国家发展的助推剂。二十一世纪，随着经济的不断发展和社会物质基础的不断提升，人才的竞争必会走向史无前例的高峰。而能决定一个人、一个国家是否具有竞争力的决定性因素，就是教育水平的高低。

从1993年起，中国开始了自己漫长的教育改革之路。这其中的波折与艰辛，恐怕亲历者也难以述清。不管过程如何，经历了17年的教改阵痛，我们并没有迎来中国教育的新篇章。相反，在中国现有的教育体制下依旧存在着各种各样的问题。2010年“两会”的召开，再度把水深火热中的教改问题推向高潮。不可否认，中国的教育改革势在必行。但究竟怎么改，改什么，从哪开始？这一系列问题不仅困扰着我们这些急切盼望获得更好教育质量的学生们，也同样会使那些决策者们夜不能寐。

日前，一份叫做《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的公开征求意见稿，再一次引发了国民的热情讨论，尤其是有关“去功利化”、“去官僚化”和“去行政化”与“自主办学”、“自主招生”和“教授治校”的深层次教改方向，更是让无数的学生与家长拍手称快，仿佛看到了希望。这份《规划纲要》涵盖了教育所能涉及的方方面面。作为大学生，我自然很关注高等教育改革这一部分的内容。而从高教改革在《纲要》中所占的篇幅和比重来看，这也是新一阶段教育改革的重中之重。

根据《规划纲要》的要求，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等教育优化结构办出特色。2020年高等教育规模的扩展已经不是重点，最大的重点就是我们将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段。

要实现这一目标，还有许多问题需要解决，许多观念需要转变。这不是一个一蹴而就的过程，但我们要用只争朝夕的劲头去努力。下面我仅就我意识到的一些问题，结合《规划纲要》的内容，谈一谈自己的看法。

用于教育的财政支出有限或者可以说严重缺乏。早在N年前，墙上、书上就写上了“再穷不能穷教育”等文字，老百姓为教育勒紧裤带过日子，作为底层民众向上流动的最后一扇大门，高等教育更是在不同年代涌现出前赴后继的砸锅卖铁上大学的例子。然而，教育于民间之狂热，恰恰折射出其在公共财政中的弱势地位。为保证教育经费占GDP4%的目标得以实现，建议：一是尽管订立了4%的目标，但迄今未能从政策或法律层面规定各级政府的投入比例，在4%目标责任上，只有“国家”的抽象意义，而找不到地方政府的责任担当；二是公共教育是个软实力的工程，短期见不到实效，而地方GDP向来喜欢急功近利式投资，对教育投入多是叶公好龙而已，应尽快舍弃纯GDP考核；三是公民的受教育权缺乏财政支撑，相关权利从纸面上扎实落地尚且缺少一道物化的程序。

长期以来，中国行政部门对高校管理得过多过细，导致高校行政化趋向严重，以“权力”而非“学术”为中心，影响了原有的单纯的教学气氛。针对这一弊病，2月27日温家宝在回答网友提问时说“大学最好不要有行政级别”。而规划纲要指出，将随着行政管理体制改革推进，“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”同时，还将“推进政校分开管办分离。”“落实和扩大学校办学自主权。” 完善中国特色的现代大学制度，就要推进政校分开、管办分离，将其作为转变政府职能的重要内容，也要明确各类各级学校办学的权利和责任，让学校对自己负责，对社会负责，对学生负责。

优化教师评价机制，激励教师回归讲台。培养杰出人才，必须有能引领学科前沿发展、并以培养人才为己任的教师。目前我国高校教师的业务素质及职业素养都有待加强。近十年我国高等教育发展过程中，补充了大批年轻教师，在很多学校数量超过60%，表面上看“后继有人”，但能在学术上引领学科前沿发展的凤毛麟角。“严师出高徒”，但如果老师的学术水平不高，只靠“严”，还是培养不出杰出人才。高校教师的评价机制必须修改，将人才培养的效果、学生的反馈意见作为教师评估的重要标准，激励教师专注教学，特别是中层教师潜心教学。当然，一方面要实行教师评价机制的科学化和多样化，另一方面要充分保障高校教师待遇，畅通成长渠道，解决教师生活上的后顾之忧，吸引教师回归讲台。转变人才培养模式，充分发掘学生潜能。提高高等教育质量，核心内容是要转变人才培养思路和培养模式。高校应该是以学生为本，一方面要充分挖掘学生的潜能，给各种类型的学生以不同的成长平台；另一方面要引导学生去关注人类社会的一些重要问题，给予和允许他们有思考的空间。从社会需求看，社会对于人才的需求是多样化、分层次、分类型的。从高校内部改革看，我们的学科、专业结构也在进行调整，既需要学术型人才，也需要大量应用型、技能型人才，需要以多样化的人才观对人才的选拔、培养机制进行改革。大学要充分尊重教师的自主权，人才培养别具有太强的行政性，在与师生不断的沟通交流中，随时调整课程设置，充分发挥学生的兴趣和特长。

科学定位特色发展，不要搞成千校一面。对高校而言，提高教育质量的关键是落实高校办学自主权，办出个性特色，让学校培养的人才接受社会和市场的检验。应对大学进行分类管理：职业教育培养合格技工，拼实操能力而不要去拼文凭；一般大学培养普通劳动者，不要去拼大楼；专科大学不必削尖脑袋非要升本科；研究型大学培养拔尖人才，而不要走市场化搞什么函授、大专。各类学校各归其位，各依其规律办学，整个教育体系才能形成良好的生态，教育质量才能得到保障。

同时，要实现高等教育事业发展的目标，完成好各项发展任务，没有必要的经费支持和良好的制度安排是根本不行的，必须在深化体制改革、加强政策措施保障方面迈开新的步伐。《规划纲要》的第四部分保障措施，特别提出要加强高等学校教师队伍建设，在经费方面实行以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、学校设立基金接受社会捐赠等多渠道筹措经费的投入机制，值得注意的是，为了加强经费管理，明确提出设立高等教育拨款咨询委员会，增强经费分配的科学性，在高校实行设立总会计师职务，公办高校总会计师由政府委派，这也是比照国际通行做法，目的就是要强化制度监督、社会监督、媒体监督，让高等教育领域公共资源配置在阳光下运行。还有国家加快教育信息化进程，高等学校

既是优质资源普及共享的收益者，更是优质资源开发和应用的主要参与者，势必发挥更为重要的作用。

我相信，在国家、社会、包括我们大学生的努力下，一定会将教育改革进行到底，并最终实现我们的目标。我也由衷的希望，中国的高等教育可以与国际接轨，摆脱现在所存在的种种问题，多为中国培养出几个有能力改变世界的大家。作为普通大学生的我，需要更好地学习科学文化知识、积极为国家改革与发展建言献策。努力使自已成为一个对社会、对国家用贡献的复合型人才。

第二篇：我为教育献良策

我为教育献良策百年大计，教育为本，教育问题是一个关乎民生的问题，更是一个关乎中国未来发展的问题。目前，全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方，我们的教育自然也不例外。为什么现在的学生感受不到学习的快乐？是来自家长的压力？学校的负担？还是社会的竞争过于激烈？现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着，但是思考的结果又是什么？讲到最后只有一个字可以概括，就是难。要问什么难？只能说，什么都难！高考、中考难，学生择校难，教师教育难，教育的问题不是一时半会可以解决的，归根到底还是体制的问题，中国的教育体制一日不变，这些问题都不会得到解决。因此，学校教育要发展，改革就显得尤为重要。既然要大刀阔斧的进行改革，就必须先查摆出制约教育发展的症结，磨刀不误砍柴工，只有这样才能事半功倍的解决问题。我认为当前，制约我区教育发展的症结主要有：、师资力量不平衡。主要表现为城乡之间师资力量悬殊；区重点小学与普通小学之间师资力量差距大。、生源配置不平衡。重点小学占据绝大多数优秀生源，学校之间缺乏可竞争性，造成教育发展动力不足。、基础教育薄弱。小学、初中教育经费不足，教育设施配备不足，教师工资相对较低。以上问题都是由来已久的历史问题，治重症需下猛药。只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。我认为解决的途径有：

一、针对师资力量不平衡问题，可采取一下四项措施解决。、继续做好大学毕业生支教、援教工作，要求所有刚毕业教师在一两年之内不分男女，必须到偏远小学支教、援教。、实行教师下乡轮教制。让我区中小学中的责任心差、教学能力不足的教师到偏远中小学进行挂职锻炼，既给偏远学校教师加压，也能进一步缓和偏远学校教师紧缺现象。、财政应加大对偏远中小学教师的生活补助，减少重点小学与普通小学之间教师的福利差额，让偏远小学、我区普通中学也能留住人才。、规定普通中学必须在初

二、高二对重点班科任教师进行微调，拿出一定份额的重点班给刚毕业的年轻教师，以次吸引人才。

二、针对生源配制不平衡问题，可通过以下四项措施解决。、大力扶植一所可在一定程度上与我区好学校抗争的普通学校，这样才能形成有效的竞争环境，从而整体推进我区的教育发展。、要求每所普通小学办出自己的特色，如：在某所小学加大艺术特长生的培养力度，让这所学校在培养艺术特长生上具有绝对优势；可让某所学校在一两门学科上形成绝对优势，吸引偏科生源来该校就读。、提高教学质量是关键，加强学校之间的交流学习，普通小学教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量，做好教育工作，、对毕业考生进行积极引导，让他们意识到在普通中学当拔尖生并不比在重点中学当普通生差。

第三篇：我为学校献良策

我为学校献良策

陈朝辉

一:注重教学建设

学校应十分关注学生人格的培养和推进学生自主管理。在人的自我发展中，经历了自我发展、自我塑造、自我规范和自我关怀，教育的介入只是帮助人的自我完善，而不能代替这种完善。因此，好的教育应该是创造各种最适合的条件让学生获得自主性，在自主中发现自我、完善自我。教与学是一对相对的概念，如何把握好教与学的关系就成为我们教师工作的一项重要课题。我们学校由于地处较偏僻的农村，外出务工的子女在我校占有一定的比例，由于生长环境与文化背景的不同，造成学生的基础、素质也不同，对我们教育工作增加了一定的难度，面对这么复杂的教学环境，就必须从根本问题入手，必须从每一个学生的家庭环境入手，掌握好每一个学生的具体情况，做到具体情况具体分析，把他们各自的性格特点、家庭环境，基础知识等了解清楚，尽量调动他们最大的积极性，把他们的兴趣带到学习上来，这样才能事半功倍，因为从教学的相对角度出发，只教不学或填鸭式的教学只会物极必反，空洞的、不切合实际的说教，往往使学生缺乏信任感，使教师的语言显得苍白无力。为此，仍需要对学生进行常规教育，分层落实德育工作重点。根据学生的实际情况，从大处着眼，小处着手，采取学生易于理解的内容和方式，坚持不懈地对学生进行“五爱”、“四有”教育，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。

二、注重制度文化建设

制度文化是学校的基础文化，也是学校内涵发展的所必需的内容。当前我们在实施依法治校、以德治校的治校方略，注重学校的制度建设就显得更为重要和必要。通过制度文化的建设，使学校的各项工作制度化。

1、制度要健全合理。学校的各项制度要随时应对学校的实际，伴随学校的发展而发展。学校的制度要最能代表广大教师的利益，反映学校最广泛工作的 需要。在制度出台之前要深入实际，广泛听取教职工及家长意见，既要考虑到学校的实际，又要充分考虑到教职工的承受能力，对实施后的效果要有所预计，防止教职工对制度产生逆反心理和抵触情绪，影响教学效率。

2、制度要体现严肃性。学校的各项制度一经出台，就要加强宣传，让大家及时了解，清楚明白；要加强落实，使之渗透到学校的实际工作中去，使之成为无声的教育，无形的眼睛。学校领导更必须要自觉遵守、带头遵守、模范遵守；要加强检查，及时发现实施过程中所产生的矛盾，解决出现的问题。

3、制度要以人为本。学校制度不但要因事而宜，更应因人而宜。针对教职工的思想实际、心理实际、行为实际制订相应的规章制度。并且善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。

三、注重教职工文娱工作建设

1、在珍惜好、保护好现在形成的良好的干群关系，继续做好了解人、关心人、尊重人的工作。在学校的各项工作中应及时地了解教师有什么要求，困难、意见和建议；领导和教师之间要真正地建立起了一种朋友式的人际关系，那么学校的环境才会宽松起来，活跃起来，才能真正地发挥团队教学精神。

2、注重校园文化建设。先进的校园文化也可以引导人们建立起正确、和谐的人际关系。教师的工作是脑力劳动，思想比较投入，精神比较紧张，很多教师往往由于烦杂的工作而容易导致情绪化。学校应该尽力每年组织教职工集体短途旅游，举行教职工运动会，年末集体团拜、聚餐等一系列群体性文娱活动，为教职工之间的相互了解，交流沟通，增进友谊提供良好的平台。在校举行师德报告会等具有文化性和教育意义的活动，使学校教职工生活更加充实、高雅，丰富多彩。

四、注重教学设备建设

所谓“工欲善其善，先必利其器”，先进的教学设备能为我们教学工作添砖加瓦。随着“教学现代化”口号的提出，学校增设现代化教学设备成为我们关 注的焦点。我个人认为：扬现代信息技术之帆，走课堂教学改革之路。这学校教育现代化发展的必经之路。

1、随着现代信息技术的飞速发展，信息技术与课堂教学的整合越来越引起人们的重视。积极推行信息化教学，在学校的教室配备了电脑、投影仪等多媒体设备，从而实现信息技术与课堂教学的整合。我们学校这一方面投入了大量人力、财力，在每个教室配备了电脑、投影仪，创造了良好的教学硬件，为实现数字化教学提供了有利条件。

2、作为青年教师，怀着一股“初生牛犊不怕虎”的热情，我全身心地投入课堂教学改革中。我发挥青年人的优势，充分运用网络信息技术。在平时的教学中，我从网上查找相关资料，并精心制作了教学课件，运用声音、图像、文字等技术加深学生对作品的认识，激发学生对学习的兴趣，开拓学生的视野，提升学生的人文素养，从而提升学校的现代化设备在课堂上的普及率。在平时的教学中，我充分运用现代信息技术，积极尝试信息技术与数学学科教学的整合，拓宽数学教学的容量，激发学生数学学习的兴趣，调动学生的学习积极性。

小学是人才发展的最基层的阵地，建设好这一阵地有利于为祖国培养高素质综合型人才打下坚实的基础。

2015年4月20日

第四篇：我为公安工作献良策

加强队伍建设，坚持从优待警，激活思想政治工作

-----我为公安工作献良策

首先、必须加强队伍建设，提高基层交警执法水平。执法质量是交警执法管理的生命线，我们必须引领基层交警规范执法行为、提升执法质量，才能向执法规范化靠拢，提高基层交警执法水平呢？措施如下：

一是认真提高民警的文明、规范执法能力。在日常工作中，要求全体民警积极做好路面执勤岗位、事故处理岗位、的规范执法工作。同时进行考核，以提高民警的执勤执法水平，规范执法程序，切实做好交通违法行为、交通事故的处理工作，从而进一步规范了民警的执勤执法工作。在工作中，要求民警在执勤执法时，做到用语规范和文明，礼貌纠违，严禁态度粗暴，出现冷、硬、横、推等行为，从根本上杜绝不文明执法现象的发生。

二是提高民警执勤执法规范办案的工作能力。大队在日常工作中，积极采取以会代训的方式，组织全体民警加强对《道路交通安全法》、《交通警察执勤执法工作规范》等法律法规的学习和培训。并紧密结合开展“一口清”的训练，进一步强化对民警的日常执勤执法工作，并定期或不定期对民警现场处罚进行抽查，及时发现问题，及时整改。

三是提高民警遇突发事件和交通事故快速反应办案能力。要不定期对全体民警进行快速反应和处理突发事件的能

力培训，制定了突发事件预案和交通事故快速处置预案等措施，提高预警能力。同时，大队要求民警对交通事故现场和突发事件现场，要赶在第一时间内迅速保护好第一现场，并采取逐级上报的措施，妥善进行处置，杜绝发生群体性事件和有影响事件。

四是积极构建和谐警民关系，提高民警全心全意为人民服务的能力。从加强对民警的思想教育入手，让民警真正领会交管工作的出发点和落脚点，并组织民警集中进行学习教育，使民警正确处理好严格执法与执情服务的关系，切实增强“立警为公、执法为民”的服务理念，不断推动民警队伍建设和各项业务工作的开展，以此促进交通安全管理工作全面迈上新水平，积极构建和谐警民关系。

五是加强警务综合平台培训，提高民警的计算机应用能力。大队积极开展警务综合平台应用培训，提高民警的计算机应用的能力，大力推进信息化建设。要求民警通过培训能够熟悉掌握机动车、机动车驾驶人，以及接处警、巡逻执勤等信息采集；驾驶人信息、机动车信息、交通事故信息、交通违法信息等查询等，达到熟练应用法。使工作在一线的民警，按照“实战、实用”的原则，保证熟练应用违法处理、事故处理、非现场执法、办公自动化等交通管理业务系统，确保民警都能熟练使用各类业务软件及日常办公软件和程序

其次，从优待警。

从优待警是一个老话题，但在现阶段又被赋予了新内涵。我们要抓住从优待警这个重要环节，最大限度地调动民警的工作积极性，激发民警的工作热情，使思想政治工作发挥应有的保障效能，我认为应做好以下几方面的工作：

一是从政治上关心民警。要废除一切空洞的说教，为民警的入党、创模等方面提供良好的平台，创造优越的条件，使他们一展其本领和才华，使队伍中的先进人物和英雄模范脱颖而出，以带动整个思想政治工作的全面深入，队伍建设的健康发展。

二、是从生活上关心民警。我们要随时掌握民警的家庭状况和思想动态，从子女上学、入托、家里的婚丧嫁娶、生病住院等生活小事上关心民警，使他们深感思想政治工作无处不在，体会到这个大“家庭”的温暖，以激发工作热情。

三是从工作上关心民警。我们要为民警创造良好的工作环境，创造他们发挥才能的最佳平台，特别是民警在执法过程中受到不公正的对待之时，我们要拿起法律的武器，做民警的坚强后盾，以维护民警的合法权益，激发他们身处这个大集体之中的自豪感，使思想政治工作发挥其极大的威力。

建设一支跨世纪的交警队伍，确保道路的安全畅通，是我们公安机关义不容辞的责任和义务，只要各级公安机关领导认真研究分析队伍的状况和问题，特别是研究新形势下队

伍建设面临的困难和问题，增强抓好队伍建设的使命感、紧迫感，妥善解决队伍中存在的问题，那么，我们的队伍就能永远立于不败之地，就能更好地服务于经济建设，更好地完成党和人民赋予的历史重任。

第五篇：“我为协同发展献良策”意见建议

“我为协同发展献良策”意见建议汇总

解放思想大讨论活动开展以来，广平县公安局严格按照县委县政府的安排部署，认真学习总书记系列重要讲话精神特别是对教育的系列重要指示，对照“八破八立”要求和“六项重点工作”，广泛征求意见建议，现将有关情况汇总如下：

省层面：

建议题目：如何搞好环保治理和生态修复，实现绿色生态发展。

建议内容：

1、面对新形势、新任务、新职能的要求，坚决克服工作部署与保障措施相脱节的现象，严格按照监管责任，从高位推动重点工作，加大资金投入力度，严格环保制度执行，对于破坏环境的案件加大打击力度。

2、面对环保和生态压力，应加强对基层民警的环保和生态恢复等业务知识培训，不断提高县级公安机关民警的业务工作水平。

市层面：

建议题目：围绕服务发展环境和改善民生，提升公共服务水平。

建议内容：

1、加大专项整治经费的扶持力度，促进公安系统监管能力和水平的提高。

2、协调市编办、人事局等部门，增加县级公安机关的人员编制，提高服务群众水平。

3、严格公务员队伍管理，进一步树立良好工作作风，认真细致、热情周到地做好服务工作。

2015年12月25日