第一篇：装装乐高效管的解说
装装乐高效管的解说
高效管(也称为线棒)，是带有塑料树脂涂层的焊接钢管，为防止涂层与钢管分离，它们之间使用特殊的粘合剂粘接。钢管的内壁为防腐蚀的涂层，标准的高效管材料直径为28mm，钢管壁厚1.0mm。高效管产品是由管件和联结件组成的一种模块化系统，可以将任何创造性的想法转换成一种个性化的切合实际的结构，并且制造极其简单和迅速、低成本。
装装乐高效管是由一种钢合金与高分子塑料的复合管（线棒），其外层与内层均为复合塑料涂层，通过粘合剂与中间层钢 合金管道复合成一体的柔性管道。应用组合接头和专用配件构成，可组装成各式的流水线、生产线、工作台、周转车、仓储货架等外形结构。伟涛行线棒产品广泛应 用在汽车工业、电子制造业、通讯产业、生物工程、制药业、军工业、各种化工、精密五金等多样化的生产环节。有了装装乐高效管产品的管件和联结件，只需要您的 想象，您就可以搭建。它不单单只是容易，并且十分有趣。装装乐高效管产品系统任何人都可以设计和安装、可以设计成任意尺寸，同时非常轻巧和易于搬运。
它可以随意组合成以下等产品系列：汽车行业各种柔性生产器具，线旁物料架等电脑柔性组装生产线打印机、复印线柔性组装生产线VCD、DVD柔性组装生产线数码相机柔性组装生产线微型马达柔性组装生产线细胞式柔性组装生产线。工作站式柔性组装生产线服务器柔性组装生产线各种家用电器柔性组装生产线柔性组装生产线旁物料、工位器具、包装生产线捆包部品放置架移动式多层放置架物料周转车老化车、老化架双边工作台、单边工作台、测试台、检修台万能式货架、先进先物料架登高车、异型周转车PCB板周转车手动、自动插件生产线小型接驳台、出入板机解相室、暗房、无尘房无尘车间使用的各种工作台、周转车双层工装板、带电测试工装板 高效管的介绍：
1、高效管的颜色多种多样，客户可以根据自己的需要选择线棒的颜色。
2、装装乐高效管产品可以有效的解决了资本投入问题。
3、拥有持久的和有柔性的系统。
4、高效管内部的钢管涂有防锈剂，有效的延长了使用寿命。
高效管的特点
1、高效管柔性系统搭建简单，方便快捷
2、高效管柔性系统柔性化，形式多变、灵活性强。
3、产品环保安全。
4、改善工作环境，提高工作效率。
5、结构轻巧，易于搬运，符合人机工程学原理。
1简易性
高效管（线棒）产品使用的是易于理解的最简单的工业生产概念，线棒产品的器具除了负载方面的说明外，它不用去考虑太多的精确数据和结构规则。生产线工人都根据自己的工位状况自行设计和制造线棒式产品。柔性化：通过简单的设计，精益物料处理系统的生产具有良好的柔性，它允许你根据自己的特殊需要来设计、建造和调整。
2灵活多变 由于现代生产产品的多样化，需要不断地改变物流工位器具，并在生产过程中不断地调整。积木式的组件几乎可以构建成各类中、轻质工位器具。变革是在所难免的，线棒产品的标准组件使你的修改变得十分容易，可适应现场不断变化的工艺。符合IT 生产方式：由于现代生产产品的多样化，需要不断地改变物流工位器具，并在生产过程中不断地调整。积木式的组件几乎可以构建成各类中、轻质工位器具。变革是在所难免的，线棒产品的标准组件使你的修改变得十分容易，可适应现场不断变化的工艺。改善工作环境：线棒产品除了可以减少取放零件和工具所需要的时间和必要的移动外，还可以帮助你降低在工作场所受伤的风险，因为线棒产品的主要组件外层包敷着塑料。可扩展性：高利得产品系统可通过不同产品的需要，设计出新的能和原精益料架配套的配件，增加不同的生产方式或不同工位的用途。可重复使用：线棒产品的配件是可重复循环使用的，当一个产品或一道工序的生命周期结束时，可通过改变线棒产品的结构，用原有的配件重新组装去适应新的要求。符合人体工程学：由于线棒产品器具的简单可调性，可方便调整线棒产品器具的取放高度，使每一个操作者处于最佳的工作位置上。持续改进：高效管产品系统能够引发广大员工的革新和创新意识，其最好的结果是使产品和工序得到持续的改善。
3重复利用
高效管不断灵活多变还可以重复的利用，如你的工厂要搬迁，你可以拆下线棒，再重新安装。
高效管的组成高效管也称为线棒、钢塑复合管或柔性管，是由优质钢管经过表面处理后，带有塑料树脂涂层的焊接钢管，外表面采用热塑粘合特殊塑料层，内表面覆防腐层组合而成。为防止涂层与钢管分离，它们之间使用特殊的粘合剂粘接。组成产品后，具有外型美观、耐磨、耐腐蚀、色泽光亮、防锈无污染等特点，是不锈钢产品的理想替代品。
标准准的高效管材料直径为28mm，钢管壁厚1.0mm。外观色彩可根据不同要求做出不同效果。
高效管设计的要点
高效管在设计时需要考虑载重量，可通过增加支点、连接件件以及并行使用双根覆塑管来增加强度。设计结构时，确认主要载荷是直接作用在管件上而不是作用与联结件上。水平距离最大每隔600mm（根据具体的重量来设计具体的结构）可随意搭建，采用积木型组装方式，须有与地面垂直的立柱支撑，而且每隔1200mm，垂直立柱应该直接到地。如是带脚轮的产品，底架应为双杆并行结构。水平距离600mm，单根线棒和滑道的安全承重为30kg。一根整体的覆塑要比由夹头串接起来的几根覆塑管强度要强，所以在覆塑管选用时，受力的杆必须为整根，连接杆可以为分段。滑移货架每列的宽度（中心距）为所放置的周转箱宽度+60mm；每层的高度为所放置的周转箱高度+50mm。滑道倾斜角度的确定，一般滑道的倾斜角为5~8度，在放置精密物料、重型物料和周转箱底部比较光滑时，倾斜角应该小一些。设计线棒产品时应该详细考虑使用情况，如果不需要移动，尽量不要设计成带脚轮的产品。线棒产品又有柔性之称，根据你的现场情况和客户提出的要求，综合设计出方案，拆装灵活多变，无焊接，实用于，汽车、电子、印刷、制衣等，防尘车间、安装比较卫生，无污染。线棒是现在工厂家具的首选。
高效管的组装原则
先装侧片与底片后装连接杆，先装承重杆后装连接杆，先装二端后装中间所有夹头与塑管之间均按设计要求安装到位 确保每颗夹头螺丝拧紧到位 不能用硬锤敲打塑管与夹头装立柱时要保证垂直于地面，以免整个高效管架受力不均匀从而造成破坏 注意：切割覆塑管时注意塑管切割变形 可能有特殊用途构件，如插片框、挂钩等，需要进行加工配置。高效管的应用
高效管产品适用于为汽车、电子、机械制造、商业物流配送、烟草、农场、化工、医药等行业提供柔性单元生产线、积木型流水线、柔性仓储设备、物料配送设备、工业自动化设备以及其它根据实地改善需要设计的专用设备与技术服务，生产革新及现场改善方案。高效管的优点
1、柔性、创意：结构简单，发挥您的创意，可令您的摆设独一无二。
2、标准化：符合ISO9000及QS9000要求，具有统一的标识标准。
3、灵活性：积木式组合结构，方便重组，令您摆设永远有新鲜感。
4、安全：柔性管塑质表面，降低工作场所作业人员受伤的风险。
5、环保：无污染生产，组件完全可循环再用，杜绝浪费，完全符合国际环保概念。
6、符合人体力学：只需一个M6内六角扳手，已可完成安装工序。一物多用途概念，发挥最佳经济效益。
装装乐高效管其外层与内层均为复合塑料涂层，通过粘合剂与中间层钢合金管道复合成一体的柔性管道。应用组合接头和专用配件构成，可组装成各式的流水线、生产线、工作台、周转车、仓储货架等外形结构。广泛应用在汽车工业、电子制造业、通讯产业、生物工程、制药业、军工业、各种化工、精密五金等多样化的生产环节。装装乐高效管产品的管件和连接件，只需要您的想象，您就可以搭建。它不单单只是容易，并且十分有趣。高效管产品系统任何人都可以设计和安装、可以设计成任意尺寸，同时非常轻巧和易于搬运。
第二篇：大乐斗2装备解说分析及强化
对4S传奇装备 强化解说分析
传奇系列（原4S）通过 神珠合成后强化后 加血为18点（3S 往下 貌似每级降低1点血）
而且真*系列的装备 有特技有了加成 这证明 百步以后又会强大起来
青龙系列 加成御龙在天 传奇（4S）每件加成 30点伤害 4件一共120点伤害（注：3S往下 每等级下降2点伤害）
朱雀系列 加成死亡笔记 传奇（4S）每件加成 30点伤害 4件一共120点伤害（注：3S往下 每等级下降2点伤害）
碎片使用办法 10个宝珠 合成混元宝珠 使用后 挑战青龙或朱雀 得到 青龙（朱雀）宝珠 方可合成装备 每套装备需要 400个碎片 碎片和通过打塔每10层的BOSS获得 也可以通过挑战好友获得 橙色 传奇 4S装备
紫色 史诗 3S装备
蓝色 精良 2S装备
绿色 优秀 1S装备
白色 普通 0S装备（这个我没有 应该是吧）
目前装备应该如何强化!
近期补天又开始犯滥了,小号开了两天的宝鉴 ,开了5块4级补天.加上领的2块7级补天,和以前探路积累的一级二级补天,对于现有的装备升级成功率做了次试验.希望对大家有所帮助.装备强1,强2.推荐用1级补天,没理由,就算失败也无所谓.装备强3,用2级补天.坑爹的小号,开始用4级补天强2次没成功但是没降级.然后用2级成功了.装备强4,用的3级补天.不建议用幸运石.装备强5,用的4级补天,必须用幸运石,就算是免费玩家,到现在也应该免费打到15块幸运石了,加了蓝钻送的,运气好的人,应该有20块.好货要用在刀口上,幸运石必定要用到强五.个人感觉强五用4级补天+幸运石,成功率比较高.小号也一次成功了.
第三篇：如何构建乐学高效课堂教学反思
如何构建“乐学、高效”课堂教学反思
兵营镇中心学校 谈玲玲
教育家杜威先生说过，给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。都说，“教育是一群不完美的人带着另一群不完美的人一起走向完美的过程”，作为一名教师就应该跟学生一起成长。”
而一个语文教师更应该极富激情，登山则情满于山，观海则情溢于海，教师应该赋于学生更多的“情”给学生一个交流的课堂，让学生去展示自我。这就告诉我们要关注学生，坚持以阳光教育为核心，展开“绿色、生态的乐学高效课堂”让学生在学习中产生积极的心理品质及学习兴趣。生态的课堂是以人为本的课堂,它关注人性,突出发展。它是教师,学生,文本之间多维对话的过程。生态课堂教学中要求建立一个自由和谐,富有个性的,独立自主的学习生态环境。俗话说：给孩子多大的舞台，孩子就能跳出多美的舞蹈。
一、尊重个体，以赏识的教育，给予信任的课堂是绿色的课堂。
（一）培养习惯、激发兴趣，让学生不断进步－－有情
1、学习习惯：作为学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真的听讲，是非常重要的，因此培养良好的学习习惯是我教学工作的重点，要让学生有好的学习习惯，必须要坚持让学生“乐学”，就是在课堂中培养学生积极的心理品质，有学习信心，学习动机、学习兴趣，只有这样，学生才能行成自主学，爱学的习惯，才有利于学生对课堂的观注，对知识的理解。
2、学生兴趣：兴趣是孩子最好的老师，孩子只有对学习产生兴趣才能学好，而学生的兴趣来源于教师的引导与激发，因此在课堂教学中，要关注每一位学生，特别是不爱举手，表现自己的学生，在课堂中经常让他们回答简单的问题，从而增强他们的自信心。就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。这样才能培养学生的学习兴趣，当学生的学习兴趣浓厚了，就不再怕学生不会不想学习了。学生也能成为一个阳光的学生，你的课堂也就能成为阳光的课堂。
3、学习基础：每一个班级内总会有知识储备及认知差异的学生，他们大部分表现为反应较慢，记忆力弱，理解能力较差。总是不能记住老师所讲的内容，导致作业不会做，考试成绩差，因此对于这部分学生，我多采用鼓励的方式，加强关注，对他们进行分层教学，耐心辅导，树立学生的自信心，因此，对待学生以平等的眼光看待他们。让其学会学习，喜爱学习，慢慢进步。
4、教学方面：在高效课堂中，我们要坚持有适切、科学、明晰的教学目标对于知识的传授要有针对性。例如：教小学一年级，首先汉语拼音知识是学生学习语文的基础，识字是阅读是习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，写字教学是一年级语文教学工作的难点，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、游戏等形式激发学生学习的兴趣。并利用课上拓展巩固，课下进行个别辅导，注重作业错误地方的讲解，增强学生的掌握及理解。所以特别注重引导学生主动识字，一年级是意义识字的关键期，不仅要求对课文内容熟悉，同时加强了课外阅读。由于他们的课外阅读量有限，所以我利用学校图书，让学生课下有乐趣读，从而让学生在阅读实践中反复多次和汉字见面，并通过一段时间后又对多篇课文进行阅读训练，使学生逐渐认识汉字，然后以适当的方法强化刺激，达到识字的目的。
只有这样根据学科、学情、教材特点、课堂标准立目标，利用有效的教学手段，精心去组织教学内容，才能让学生在自主学习的过程当中，既有学习方法又有学习乐趣，才能让学生在课堂中掌握重点知识，学会学习。从而注重课堂的高效，建立绿色生态课堂。
二、以充满爱意给学生以心理安全感的课堂是生态的课堂
（一）重视学法指导，注重积累，提高学习效率－－有得
1、培养学生养成良好的读书习惯
让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的 一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
2、注重教学过程学生的参与度，让学生充分表达自己的想法
注重教学过程的完整性，一年级学生很容易激发学习兴趣，所以在进行一堂新课教学中，注重课题导入部分，以有趣的方式引入课题。合理的创设教学情境。教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维基础上的答案。对于课本上难理解的字词，重复讲解，注重教学过程中学生的参与度，注重知识的拓展延伸，如：学习生字中，以猜字谜的方式激趣，看图识字，等等这些都是适用于一年级的教学方式。注重小结，尽量让学生小结，让学生充分掌握本节课讲了哪些知识，从而巩固知识。
3、每课有作业，每单元有检测
课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，平等、民主、安全、愉悦、和谐是她最显眼的标志，没有人会被无情打击。为加强学生对于知识的掌握，为端正学生的书写及对生字的记忆，一年级语文课堂，我狠抓后进生，每课跟进，要求生字词语都要过关，所以当天的内容都会当天布置作业，在每个单元的教学任务完成以后，我都进行检测，针对存在的知识点问题，及时解决，一题题讲解试卷的试题，细致讲解做题方法，培养他们做题的习惯。
三、富有创意,展现教师教学机智的课堂是生态的课堂
（一）调控气氛，注重交流，尊重学生认知－－有序
小组合作是课堂教学当中的一个重要的部分，但是由于一年级学生学龄的限制，在这样相对自由自主的学习环境中他们没有一定的自制力，因此在自主合作探究学习中，他们小组合作的效果不能如高学段的学生一样有成效。
但我同样做了尝试，让学生习惯，培养学生习惯，因些，在上半年当中，他们的坐位往往都是分开的，我要试着一步步的尝试培养学生的自觉性，在这半年当中，他们的各方面的行为习惯都有了很大的改变，于是两人一桌，四人一小组的方式，让他们进行小组合作，在进行课堂教学中，渗透小组讨论交流的环节，这样的好处就在于能够以优带差，激发起了学生的学习兴趣也使学困生敢说，敢表达，提高了课堂的效率。但是小组合作有助于学生提高口头表达能力，一年级学生思维水平和语言表达能力不一致，往往能够想到的，不一定能全面的说出来，在小组中学生有了更多的锻炼机会，有助于树立学生学习自信心，在今后的课堂的课堂教学中，还应该加大力度引导及构建小组合作，让小组合作成为课堂教学的一个重要的部分。
四、师生平等，民主参与的课堂是绿色的生态的和谐课堂
（一）师生互动、平等和谐，营造课堂生态环境－－有益
在课堂教学中，师生还应互动起来，经常会参与到学生的竞争中。“老师和你们比赛读，看看谁读得好”、“有没有敢向老师挑战的”、“我们一起来做个游戏，好吗”，“学习上的困难没有大不了的，老师和你一同战胜它们吧”„„这种课堂上的互动，让学生感到从未有过的亲近，感受到老师与自己的平等与亲近，因此，学生个个跃跃欲试，畅所欲言。
以学生的发展为本,切实建构生态课堂,绝非易事。她是一种全新的教育理念,需要我们每个热爱教育事业的人努力追求,精心经营;需要老师具有全方位的基本素质,如能言善辩的语言功底,海纳百川的阅读基础,兼收并蓄的“拿来”技巧,深沉博大的情意和锐意进取的创新精神。只有这样,我们的课堂才会焕发出生命的活力，我们的教育才能生生不息。
成功和机遇总是偏爱有准备的头脑。综合以上教学反思，我深刻感悟到，我们的教学不是机械的教学，教师就是教与学的过程，教师要在课堂教学当中充分尊重学生的学习主体地位，不能以老师的想法及感受去代替学生的体验。发挥学生的主动性、能动性，不约束学生的思维。以阳光教育为核心，打造乐学高效的课堂，走进优秀课堂，多听多评，积累教学知识，攒足教学经验，加强教学技能，用责任心、爱心、包容心、耐心为学生负责，做优秀教师，打造“乐学、高效”绿色生态课堂。做阳光教师，以阳光之心育阳光学生！
第四篇：乐在工作-高效组织心灵学简介
乐在工作：高效组织心灵力学
课程简介
工作是为了什么？生活？还是个人的价值体现？
什么是积极入世？什么又是消极避世？
员工总是讲自己的价值观与企业的价值观不符合，那什么是个人的价值观？
本课程将从工作的定义、工作的目的、最基本的最佳呼吸方法到行立姿态，从快乐工作的种种心态、情绪调整方法，结合大量的案例，为您剖析日常工作中经常出现的影响自己快乐工作的种种问题！帮您找到快乐工作的秘诀，实现快乐工作！乐在工作，享受生活！美好从这一刻开始！
说明：本课时共分三段，每段为50分钟。培训时间安排在6月23日——25日（周二至周四）每晚6：00——7：00。敬请合理安排好各自的工作与生活。
请大家踊跃报名！报各请直接到行政人事部登记！
学习要点
1、工作的定义
2、乐在工作的两大关键秘诀
3、工作压力处理的之预设式
4、工作压力处理的之反应式
5、处理问题的三种模型
6、如何以积极的心态看到世界
7、现代女性的特点
8、马斯洛需求理论
9、个人价值观与世界观如何统一
10、“乐在工作”调整方法和步骤
11、案例分析：墓场独自过夜的工程师
课程大纲
一、工作的定义
二、乐在工作的关键秘诀
1、明确目标、健康的压力
2、曲线式工作、螺旋式前进
三、工作压力处理的两种方式
1、预设式
1）预设式的技巧
2）如何通过肢体语言来影响内在情绪状态？
3）如何迅速进入平衡的和谐的状态？
2、反应式
1）处理问题的三种模型
2）个人的信念
四、如何看待世界？
1、看待世界的几种方式
1）限制性信念
2）几大重要信念
2、现代女性的三大特点
3、马斯洛需求理论
五、如何调整自己的世界认知模型？
1、什么是个人价值观？
2、“乐在工作”调整之焦点原则
3、案例分析：墓场独自过夜的工程师
4、调整情绪的第三个重要的方法和步骤
讲师介绍
刘育良
魂企业顾问公司客座讲师
上海弛巽企业管理咨询公司战略顾问兼客座讲师
晓庄学院成教院客座教授
国家注册企业管理顾问师
国际注册TTT训练师
聚成企业管理顾问有限公司高级讲师
聚成企业管理顾问有限公司南京分公司内训部经理
主讲课程：
《卓越主管训练营》《管理者的情商》《管理者的角色定位》
授课风格：
培训课程轻松快乐，幽默风趣；培训内容设计严谨，理论结合实际，案例丰富，通俗易懂，让学员在轻松的学习氛围中成长。
曾服务过的客户名单：
金融类：中国银行、交通银行、平安保险、中国人寿、银河证卷、长城资产、中投证券
外贸类：舜天集团、开元集团、中江国际
通讯及类：中国移动、中国联通、普天通讯、松联集团、国电南自
医药保健类：海天集团、先声医药、奥赛康药业、恒泽堂、庚辰医药
酒店业：紫京集团、雅家达酒店、绿洲酒店、大家乐娱乐集团、喜洋洋餐饮集团、亚马逊餐餐饮集团、蝙蝠集团 贸易类：海澜集团、永银钱币、通灵翠钻、易事达办公用品连锁、万利通礼品
地产类：苏源集团、长发地产、恒丰置业、无锡园林监理
旅游类：海外旅游、南京旅游商会、阅江楼景区、奥体中心、全民健身中心
食品业：中国粮油、雨润集团、大观园酱菜
美容业：美的世界、华仔连锁
工厂类：景兴纸业、云泰化工、上海宝侨金属、上海百营钢铁、新蓝天钢构、晨灿机械、九竹科技、华远电缆、锌阳矿业 电子电器类：LG电子、美的电器、方太厨具、金万信电子、朗驰机电、瑞中宝电子、亚派科技、苏美达信息工程、国瑞科技、友联电池
汽车类：朗驰苏奥、朗驰苏宝、东宁汽车、南汽依维柯
其他：新汇泽文化、绿草地花艺、北京业之峰装饰、歌雅地板、万润发集团
第五篇：管 乐 队 训 练 教 案
管 乐 队 训 练 教 案
第一周
一、学习内容：《西洋管弦乐队中的管乐家族》概述
1、了解管乐家族不同乐器演奏的音乐。
2、通过了解基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。
二、教学目标：
通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；
通过音乐感受，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。
了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。
通过活动让学生在相互合作的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解。
激发学生的学习积极性，促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。
三、教学过程：
导入新课：请学生观看教师演奏各种乐器，引导说出自己看到的乐器种类。
简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器。）
分类介绍： 木管家族：
（1）、师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？
学生说出自己认识的乐器。（2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点。乐手演奏时，请模仿乐器的演奏姿势。
铜管家族：
（1）、认识乐器实物，观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势，分辨音色特点及不同表现力。
（2）、欣赏教师演奏音乐片段。（过程同木管的教学环节。）
（3）、简单小结铜管乐器的特点。（构造、演奏方法、音色特点。）
第二周
（一）教学内容：
降b调音阶、《团结就是力量》
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
（1）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练
a 各个声部小组训练
第三周
（一）教学内容：
降b调音阶、《团结就是力量》
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
（１）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第四周
（一）教学内容：
降b调音阶、《团结就是力量》
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音
a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第五周
（一）教学内容：
降b调音阶、《团结就是力量》
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第六周
（一）教学内容：
《团结就是力量》第一声部
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图
b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第七周
（一）教学内容：
《团结就是力量》第一声部
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第八周
（一）教学内容：
《团结就是力量》第二声部
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第九周
（一）教学内容：
《团结就是力量》第二声部
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音
a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第十周
（一）教学内容：
《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡 通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十一周
一）教学内容：
《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力
c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡 通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十二周
（一）教学内容： 《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡 通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十三周
（一）教学内容：
《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境
c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡 通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十四周
（一）教学内容：
《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十五周
（一）教学内容：
《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡 通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十六周
（一）教学内容：
《团结就是力量》合奏训练
（二）教学目标：
技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境
（三）教学安排：
a)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准
b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性
e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练 a 各个声部小组训练
b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图 b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡 通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
管乐队训练教案
长春市第一五八中学 执教者：洪晓亮
长春市第一五八中学小学部校本教材
长春市第一五八中学军乐队专用
整编教师：洪晓亮
管乐教学进度
第一周 《西洋管弦乐队中的管乐家族》概述
第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周 b调音阶、《团结就是力量》
降b调音阶、《团结就是力量》 降b调音阶、《团结就是力量》 降b调音阶、《团结就是力量》 《团结就是力量》第一声部 《团结就是力量》第一声部 《团结就是力量》第二声部 《团结就是力量》第二声部 《团结就是力量》合奏训练 《团结就是力量》合奏训练 《团结就是力量》合奏训练
降
各位领导，你们好！军乐队的训练生活让我很是享受，所以从某种意义上讲学校圆了我一个小小的音乐梦想，因此心存感激的我，虽然有些辛苦，但却无时无刻不快乐着……
目前军乐队的特长人员共三十六人，单簧管、长笛、小军鼓和指挥全部由女生来担任是我校军乐队的一大特色，这让乐队男女比较均衡，体现了生生发展的全面教育理念。其实，乐队中的每一种乐器都是那么的魅力十足，不妨我们先来体会一下小军鼓、大军鼓和大军镲的配合。单簧管是一种主要靠手指肚堵孔的木管乐器，所以指法的训练有一定难度，特别是三四年级的女生，手指发育还没能到轻松的驾驭阶段，但是这六名女单簧管手很用功，训练效果还是不错的，为大家演奏一下。小号是较难学习的一种铜管乐器，特别是高音，没有一定的全面技巧是驾驭不了的，我们请 来尝试一下。三个长笛手非常棒，一起来展示一下。萨克斯手领悟得也非常快，张天奇展示一下二声部。中音号几个小伙子虽然有点抱不动，但演奏起来尽头挺足，来展示一下降b调音阶。长号乐器很有特点，是通过把 位来呈现音高的，来演奏两句。因为我们选用的乐手整体年龄偏小，都是在三四年级，所以乐队训练暂时还没能呈现出突飞猛进的态势，完成合奏的只有《欢乐颂》，《我们走在大路上》这首乐曲正在训练中，下一步的训练内容有《歌声与微笑》、《国歌》、《迎宾曲》等，训练的军乐技能是行进中演奏，简单的列队演奏表演以及在升旗仪式上现场演奏国歌等，当然，军乐队的有序训练，队员们的快速成长，还需要学校及各位领导的不间断的鼓励和大力的支持，现在，我们只能用一曲《欢乐颂》向各位领导致意！
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