语文版第三单元测试[优秀范文5篇]

第一篇：语文版第三单元测试

第三单元测试

第Ⅰ卷（阅读题 共70分）甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l一3题。

传说中的夏铸九鼎，大概是打开青铜时代第一页的标记。以饕餮为代表的青铜器纹饰具有肯定自身、保护社会等桢祥意义。饕餮这种兽面纹，是原始祭祀礼仪的符号标记，这符号在幻想中含有巨大的原始力量，从而是神秘、恐怖、威吓的象征，它可能就是巫、尹、史们的幻想杰作。各式各样的饕餮纹样及以其为主体的青铜器其它纹饰和造型，都突出了这种神秘威吓的残酷和凶狠。它们远不再是仰韶彩陶纹饰中的那些生动活泼愉快写实的形象，也不同于尽管神秘毕竟抽象的陶器的几何纹样。它们完全是变形了的、风格化了的、幻想的、可怖的动物形象。它们呈现给你的是一种神秘的威力和狞厉的美。这些怪异形象有雄健的线条，深沉凸山的铸造刻饰，恰到好处地体现了一种无限的，原始的，还不能用概念语言来表达的原始宗教的情感、观念和理想，配上那沉着、坚实、稳定的2S物造型，极为成功地反映了那进入文明时代所必经的血与火的野蛮年代。

历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展，相反，它经常要无情地践踏着千万具尸体而前行。暴力是文明社会的产婆。炫耀暴力和武功是氏族、部落林合并的早期宗法制这一历史时期的光辉和骄傲。的以继原始的神话、英雄之后的，便是这种对自己氏族、祖先和当代的种种野蛮吞并战争的歌颂和夸扬。殷周青铜器也大多为此而制作，它们作为祭祀的“礼器”，多半供献给祖先或自己武力征伐的胜利。与当时大批杀俘以行祭礼吻合同拍。《吕氏春秋•先识览》说：“周鼎著饕餮，有首无身，食人款咽，害及其身。”神话失传，意已难解。但“吃人”这一基本含义，却是完全符合凶怪恐怖的饕餮形象的。它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祗。它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号；对本氏族、部落则又具有保护的神力。这种双重性的宗教观念、情感和想象便凝聚在此怪异狞厉的形象之中。在今天是如此之野蛮。在当时则有其历史的合理性。它尽管非常粗野，甚至狞厉可怖，却仍然保持着巨大的美学魅力。在那看来狞厉可畏的威吓神秘中，积淀着一股深沉的历史力量。它的神秘恐怖正是与这种无可阻挡的巨大历史力量相结合，才成为崇高美的。人在这里确乎毫无地位和力量．有地位的是这种神秘化的动物变形。用感伤态度便无法理解青铜时代的艺术。这个动辄杀戮千百俘虏、奴隶的历史年代早成过去，但代表、体现这个时代精神的青铜艺术之所以至今为我们所欣赏、赞叹不绝，正在于它们体现了被神秘化了的客观历史前进的超人力量。正是这种超人的历史力量才构成了青铜艺术的狞厉的美的本质。

同时，由于早期宗法制与原始社会不可分割，这种种凶狠残暴的形象中，又仍然保持着某种真实的稚气，从而使这种毫不掩饰的神秘狞厉，荡漾出一种不可复现和不可企及的童年气派的美丽——某种原始的、天真的、拙朴的美。

所以，远不是任何狰狞神秘都能成为美。后世那些张牙舞爪的各类人、神造型或动物形象，尽管在夸耀威吓恐惧，却徒显其空虚可笑。它们没有青铜艺术这种历史必然的命运力量和人类早期的童年气质。（摘自李泽厚《美的历程•青铜饕餮》，有删节）1．下列有关“饕餮”的表述，符合原文意思的一项是（3分）（）

A．饕餮是神话传说中一种有首无身的食人怪兽，经由巫、尹、史们的宗教幻想演化为了青铜器上的兽面纹饰。

B．饕餮这种风格化了的、可怖的形象，比概念语言更能够恰到好处地表达原始宗教的情感、观念和理想。C．作为原始祭祀礼仪的符号标记，青铜器上各式的饕餮纹样对本氏族、部落有保护的神力，对外则有威慑之力。

D．继原始的神话、英雄之后，歌颂和夸扬自己氏族部落的祖先成为殷周时期青铜器上雕刻饕餮纹样的主要目的。答案

C（A．它可能就是巫、尹、史们的幻想杰作；B．属无中生有；D．夸扬祖先只是目的之一，原文并没突出其“主要性”。）

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A．从夏铸九鼎开始，青铜器中就凝聚了双重性的宗教观念、情感和想象。以及客观历史前进的超人力量。B．以饕餮为代表的青铜器纹饰，已经不同于陶器纹饰中生动活泼愉快写实的形象以及神秘抽象的几何纹样。

C．殷周时期大批杀俘以行祭礼，青铜器作为祭祀的“礼器”，其饕餮纹饰传达了对于野蛮吞并战争的颂扬。

D．因为毕竟身处原始社会，狞厉的青铜器纹饰稚气未脱，仍然保持着人类童年时期的造型艺术原始、拙朴的美。答案 2．A（双重性的宗教观念凝聚在怪异狞厉的饕餮形象中，选项的表述扩大了范围。）

3．根据原文内容，下列理解不正确的一项是（3分）（）

A．狰狞的青铜器纹饰大量涌现于早期宗法制社会有其历史的合理性，离开这个时代则难以成为艺术审美的主流。

B．历史经常要践踏着干万具尸体前行，当时的野蛮年代必须通过m与火的凶残、恐怖来开辟道路向文明跨进。

C．在远离了巫史文化的今天，青铜器已经成为审美对象，摆脱对暴力杀伐的感伤．今人才可能领略其中崇高狞厉的美。D．缺少了青铜艺术中深沉的历史力量和人类甲．期的童年气质，后世的造型艺术再夸张变形也难掩其空洞乏味。答案

3．D（过于绝对化。）

二、古诗文阅读（36分）

（二）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。

吕元膺，字景夫，郓州东平人。质度瑰伟，有公侯之器。贞元初，论惟明节制渭北，延在宾席，自是名达于朝廷。惟明卒，王栖曜代领其镇。德宗俾栖曜留署使职，咨以军政。累转殿中侍御史，征入，真拜本官，转侍御史。丁继母忧，服阕，除右司员外郎。出为蕲州刺史，颇著恩信。尝岁终阅郡狱囚，囚有自告者曰：“某有父母在，明日元正不得相见。”因泣下。元膺悯焉，尽脱其械纵之，与为期。守吏曰：“贼不可纵。”元膺曰：“吾以忠信待之。”及期，无后到者。由是群盗感义，相引而去。

元和初，迁谏议大夫、给事中。规谏驳议，大举其职。及镇州王承宗之叛，宪宗将以吐突丞璀为招讨处置使。元膺与给事中穆质、孟简，兵部侍郎许孟容等八人抗论不可。指谕明切，宪宗纳之，为改使号，然犹专戎柄，无功而还。出为同州刺史，及中谢，上问时政得失，元膺论奏，辞气激切，上嘉之。翌日谓宰相曰：“元膺有谠言直气，宜留在左右，使言得失，卿等以为何如？”李籓、裴垍贺曰：“陛下纳谏，超冠百王，乃宗社无疆之休。臣等不能广求端士，又不能数进忠言，孤负圣心，合当罪戾。请留元膺给事左右。”

度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论，孟阳除散骑常侍，遂为邓州刺史，皆假以美词。元膺封还诏书，请明示枉直。江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃状，朝廷不覆按，遽贬将顺道州司户。元膺曰：“廉使奏刺史赃罪，不覆检即谪去，纵堪之词足信，亦不可为天下法。”又封诏书，请发御史按问，宰臣不能夺。

代权德舆为都畿防御使。十年七月，郓州李师道留邸伏甲谋乱。师道伏甲百余于邸院，将焚宫室而肆杀掠。已烹牛飨众，明日将出。会小将李再兴告变，元膺追兵伊阙，围之„„及穷按之，嘉珍、门察皆称害武元衡者。元膺以闻，送之上都，赏告变人杨进、李再兴锦彩三百匹、宅一区，授之郎将。无膺因请募山河子弟以卫宫城，从之。盗发之日，都城震恐，留守兵寡弱，不可倚，而

元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故居人帖然。

数年，充河中节度等使。时方镇多事姑息，元膺独以坚正自处，监军使洎往来中贵，无不敬惮。入拜吏部侍郎，因疾固让，改太子宾客。元和十五年二月卒，年七十二，赠吏部尚书。（选自《旧唐书》，有删改）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．有公侯之器器：才能B．宰臣不能夺夺：争夺C．及穷按之按：查办D．因疾固让固：坚决 答案

B（夺：强行改变。）

5．以下句子中，全都表明吕元膺“大举其职”的一组是（3分）（）①尽脱其械纵之②元膺与给事中穆质等八人抗论不可

③皆假以美词④请明示枉直

⑤纵堪之词足信，亦不可为天下法 ⑥元膺追兵伊阙，围之

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④ 答案

C（①放囚犯回家，是他体恤囚犯思亲之苦，以忠信换忠信，但不是“大举其职”：恰有违规之嫌。③是朝廷诏书的内容，不分是非，是元膺反对的做法。）

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A．吕元膺任蕲州刺史时体恤囚犯思家之苦，允许他们春节回乡与家人团聚，当地的盗贼因此而感动，主动离开了蕲州。B．吕元膺反对吐突丞璀为招讨处置使，致使出兵无功而返，险些被贬到同州，后因正气直言受赏识，才又留在皇上身边。C．吕元膺除了能尽心规谏外，还具有军事才能，曾辅助王栖曜管理军中事务，后来平定李师道叛乱时表现出色。D．吕元膺在任河中节度使等职时，地方掌权的军官处理政务多不守原则，只有他坚持正道，因此监军使及往来办事的宦官都很敬畏他。答案 B（吐突丞璀兵败，’是皇上用人不当，并非元膺致使。）7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣等不能广求端十，又不能数进忠言，孤负圣心，合当罪戾。（5分）

（2）而元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故

居人帖然。（5分）免除了。留守不赐给旗甲仪仗，从这时开始。东都有李 师道留下的官邸，邸兵和山棚人密谋叛乱，事情败露，答案 元膺擒获了他们。当初，叛乱发生时，东都人人恐慌，（1）我们这些臣子不能广求正直之士，又不能屡次进守兵势弱不足仰仗，元膺坐在城门指挥分派，神态安闲谏忠言辜负了您的圣明之心，应当受到怪罪．责罚。（给自若，人们赖以安定下来。东畿西南通邓州、虢州，川分点：“端”“孤负”“合当”“罪戾“备1分，句意l分。）深谷旷，多麋鹿，人们以射猎为业却不从事生产，迁徙（2）然而吕元膺坚守晕城门，指挥军队、部属，神态不定，都矫健勇悍善于格jL号称“山棚”。权德舆任东都安闲自若，因此城中人都很安定。（给分点：“指留守时，想笼络他们，没能实现，至此元膺招募他们为使”“部分””以故”“帖然“各1分，句意1分。）山河子弟，让他们保卫宫城，皇上下诏许可。改任河中

参考译文： 吕元膺，字景夫，郓州东平县人。形貌瑰伟，姿容秀丽，有才能有见识。历任右司员外郎。外调为蕲州刺史，曾审问囚犯，囚犯中有人告诉他说：“父母在堂，明天是大年初一却不能探望，以此为遗憾。”说完伤心落泪，元膺也很伤心，全部打开了刑具放他们回家，并且告诉了他们归还的日期。下属陈述说“不行”，元膺回答说：“我用诚信待人，他们怎么会欺骗我呢?”囚犯们果然如期返回。从此强盗们受到感动，深感愧疚，都离开了蕲州。元和年间，经多次升迁做了给事中。不久又外放为同州刺史。辞行的时候，皇帝趁机询问政事，他的回答详细明畅。第二天，皇帝对宰相说：“元膺一身正气，敢说真话，应该留在我身边，为什么外放他呢?”李藩、裴i9谢罪说：“陛下过问(问及)此事，这是宗庙社稷万世流传的喜庆征兆。臣等冒死请求留下元膺在身边侍奉皇帝。”不久，兼任皇太子侍读，进封御史中丞。被授予鄂岳观察使。曾经夜间登城巡视，守城人不许他登城。他身边的人说：“这是中丞大人。”守城人答道：“夜间辩认不清。”元膺就回去了。第二天，提拔守城人做了大将。调到京城做尚书左丞。度支使潘孟阳、太府卿王遂关系不和，朝廷就调孟阳任散骑常侍，王遂任邓州刺史，诏书中并没有指出谁是谁非。元膺呈上那道诏书，请求指明是非曲直，来显示朝廷惩恶扬善。

江西观察使裴堪审查虔州刺史李将顺受贿一案，没经审讯就将李将顺降职。元膺说：“观察使弹劾部刺史，不加审讯，即使他的罪行当诛，也不能成为天下执法的典范。”请求朝廷派御史审查，宰相也不能强行改变他的意见。

吕元膺被选拜东都留守。按照惯例，留守将被赐给旗甲仪仗，轮到元膺做了东都留守，却免了这一规矩。有人上书说：“朝廷正用兵讨伐淮西，东都邻近惟西，减少他的仪仗就会有损他的威望，请求和华州、汝州、寿州的仪仗一样。”皇帝不许，连同三州的仪仗也一同

节度使。当时方镇多无原则地纵容，只有元膺坚持正道

严格自律，监军和来往办事的宦官，无不敬畏。进京做

吏部侍郎。(他)在朝廷上神态庄重，立身端正，有宰相的声望，处理事务非常合宜，人们佩服他做事得体。因病改任太子宾客。为官始终没有过失。死时七十二岁，追赠吏部尚书。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。秋雨叹三首（其一）杜甫雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。

注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。8．在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?诗歌塑造了决明怎样的形象?（5分）答案

秋日风雨中可草的“烂死”与决明的、“颜色鲜”形成了强烈的对比（或以百革度衬决明）。

把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。（两种手法各1分）、决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。（外在形象1分，内在形象2分）

9．清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。（6分）答案

①前四句表躅了作者对如决明样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。（2分）

②“凉风萧萧然汝急，恐汝后时难独立”句；传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。（2分）③“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句，见出诗人对自已徒然

白首却元所成就的自伤，面对动荡、混乱的衽会现实，着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高雅”动作。无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。（2分）我又去看看青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺

（三）名篇名句默写（6分）在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失l0．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选三句，得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹6分）车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁„不用看①沉舟侧畔千帆过。我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁②，直挂云帆济沧海。③峰回路转，醉翁亭也。④我寄愁心与明月。答案： ①.病树前头万木春②.长风破浪会有时③.有亭翼然临于泉上者④.随君直到夜郎西 乙选考题

三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）--（4）题。（25分）翻浆 毕淑敏那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗?”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭!哪有地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭!想冻死啊!”说着，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿„„我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：“我觉得他好像要十什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏所了向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”司机很冷静地说：“别担心。”只

见他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包已被挪了地方，但依旧完整。司机笑说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草。虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护

了许多。“看他还有劲偷别人的东西?”司机踌躇满志地说。只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开„„他把我的提紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我的提包里的东西搬进去呢„„ “师傅，他就要把我的东西拿走了„„”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事了，到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走10公里„„ 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地

踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学„„”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!我要查查我的东西少了没有。” 司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。我的提包原是朋一根旧绷带搁在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新同定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路„„（文章有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（）

A．小说以“翻浆”为题，开篇扣题，但在文章中间部分提到“翻浆消失得无影无踪”，可见后义与“翻浆”无关，篇末也未点题。

B．司机起初不愿让青年搭车，主要是冈为这个青年在夜晚拦车，而且竟然不怕戈壁滩的春寒，愿意“蹲大厢板”，司机担心他有不良氽陶。

C．文中对司机的语言和行为的描写与余华在《十八岁出门远行》中对司机的刻画．有异曲同工之妙，都体现了先锋派小说的荒诞性特点。

D．在怀疑青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从“张牙舞爪”、“贪婪”和“疲倦的狗”等文字，可见出我的鄙夷和厌恶。

E．小说故事发生在夜晚的戈壁，气氛紧张；情节在窥视中展开，扣人心弦；人物形象塑造得丰满、鲜明：三个要素的成功使小说格外吸引读者。

答案 A（文章后半部分与“翻浆”也有密切关系，指，“我”在弄清事情的真相后，灵魂受到猛烈地震击，并为自己的狭隘和残忍感弼愧疚与不安，内心深处亦女翻浆一般的不平与疼痛。）C（本文不属于先锋派小说，并未体现荒诞性特点。）

（2）小说塑造了“青年”怎样的形象?请结合文意加以分析。（6分）

答案

文中的“青年”是一个纯朴善良、．知恩罔报、不怕辛苦、执着，尽孝的闲苦农民。①纯朴，以“善’意。解恶意：“我知道你们是为我在赶路”；②善他、热心助人、知恩图报：“他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地同定在大厢的木条上”；③不：怕辛苦，、孝顺父母：“我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„“我蹲大厢板就行” “他至少还要走10公里”；④执着、坚定、不达目的不罢休：“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中，他操作了一路”。（每点2分，3点即可）

（3）请结合作品，分析这篇小说在情节安排上的特点。（6分）

答案 ① 小说以我对青年的态度变化为线索，由同情到猜

疑．到厌恶，再到愧疚、感激。②悬念迭出、层层铺垫、前后呼应：“拎着一个系着鬃绳的袋子”“青年手脚麻利地搬动着我的提包”“重新搬动了我的提包”“贪婪地守护着我的提包——他的猎物”“他把我的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁”“扎口袋的绳子已经解开’，“挽着他盼El袋”“那截失踪的鬃绳，它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”。③出人意料的结尾即欧．亨利式结尾：青年在我眼中由偷包的贼变为恩人。在人意料之外，又在情理之中。使读者惊愕，震撼发人深思。（每点2分）

（4）小说反映了怎样的社会问题?请结合现实谈谈你的看法。（8分）

答案

《翻浆》通过“我”后悔自己的多疑与太过戒备，歌颂普通劳动者的人性，是对当今社会“泛恶论”“人心

惟危论’’的嘲讽，强谪社会呼唤信任，相信善良、懂得感恩。作品昭示我们：在观察和处理问题的时候，不能从狭隘的个人经验出发，以己度人。否则，你的不理智行为可能会伤害善待你的人。当今社会的确积弊较多，但这些绝对只是社会支流，社会主流还是好的。因此，任何时候，我们都不能以小人之心度君子之腹．应该肯定“世上还是好人多”。（社会问题2分，结合现实2分，谈感悟4分）

第Ⅱ卷（表达题80分）

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）

A．春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来一片沁人心脾的冷雨。

B．每逢开大会前，单位之间都会有此起彼伏的拉歌，相信经过那个年代的人对于诸如 “好不好?妙不妙?再来一个要不要?”等等叫板过招儿专用术语都会耳熟能详。

C．文人以灵感为生，学人以功夫为本，本米二者应该不分轩轾，但是中闺历史的进程，却让我们对义人这一行当有了更深的怀疑。

D．有一处是水门汀建成的大坑，内有四五尺高的猴子数十只，投以甘蔗，即争夺狂IILI，扭打得穷形尽相，引人哄笑。

答案

A（五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。B．耳熟能详：指听得多了，”能够说得很清楚、很详细。C．不分轩轾：不分高下、轻重。比喻对待二暑的态度或看法差不多。D．穷形尽相：指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。）

14．下列各句中，没看语病的一句是（3分）（）

A．中国是诗歌的王国，唐诗宋词是中华文化长廊中的瑰宝，然而观照当代诗歌创作的现状，让我们不能不无深切的忧思。

B．导演邓在军在拍摄了记录自己视坛生涯的电视专题片后，淡出视坛，优哉游哉，神仙般地享受子孙的天伦之乐去了。

C．遥感技术是最有效的进行大范围地面制图的手段之一，中国南极科学考察队在南极科考和研究中广泛应用这一技术，取得了较好成果。

D．中国人民解放军第二批舰艇编队于亚丁湾当地时间6日凌晨抵达预定海域，开始执行护航任务，保护我国商船，使其免受海盗袭击。

答案

D（A．否定失当；B．鼍享受子孙的天伦之乐”有重复；

C语序不当，“最有效的”应在“手段”前面。）15．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每句

不超过30字。（6分）

在几何学家陈省身先生执教五十年的庆典上，中外多位数学家到场恭贺。主席台上就座的还有自称是数学门外汉的当代著名学者、书画家、诗人——范曾。轮到范曾演讲日寸，他开口就问：“（1）?”全场哄堂大笑，因为台下坐的是来自全国各地堂的数学专家、教授、博士生，最低的也是数学系本科生。范曾接着说：成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就

像。

答案

示例：成长就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，突来的暴雨拦不住你渐已远去的坚毅的背影；成长就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风，凄冷的北风拦不住你走向春天的稳健的脚步。（4分）“从大笑中，我知道了你们的答案。当然很惭愧，是我。”

之后，他又以自己独特的视角诠释了数学：“（2）。”雅致生动的语言，博得了雷鸣般的掌声。

答案

（1）示例：今天会场上谁的数学最好是不用说了，但你们知道今天这大会上谁的数学最差吗?（或者：“数学水平最低”，“数学能力最差”。答“学历最低”不得分。3分）

（2）示例：数学，无色、无声、无味，看不见摸不着，但它无所不在、无远弗届、无所不包。没有“数”的奇绝的构成，天地不是道家的混沌，便干脆是佛学的一片空白。（补句要生动形象。3分）

16．新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：观点

鲜明，切中要害，不超过40字。（4分）

在湖北省食品药品髓督管理工作会议上，副省长张通以亲身经历，呼吁药品价格应合理下降。张通在北京工作时，一次因患感冒到医院看病，医生开出600多元的药。张通感慨地说。许多刚毕业的大学生月薪也就1000多元，如果看个感冒就要花去这么多钱，吃饭怎么办?生活怎么办?（1月24日《楚天都市报》）

答案

示例：（1）看病难、看病贵是亟待解决的社会问题。（2）身为人民的公仆，张省长从草根角度、以民生情怀审视和触摸百姓生活，令人尊敬。（3）官员们能否体察民忧。能否下真力气、用真招数为群众纾难解忧，在体现其发现力和执行力高低之外，同时考验着他们的民生站位乃至为政清廉。（4分，答出l点即可）

17．仿照下面加点的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。（4分）

第二篇：第三单元测试

七年级语文（上学期）第三单元测试卷

（检测时间：100分钟检测总分：100分）

一、基础知识及应用。（20分）

1、下列加点字的音节、字形全对的一项是()(2分)

A．惋转(wǎn)栀子(zhī)栖息(qī)发髻(jì)

B．竦峙(sǒng)寥廓(liáo)应和(hé)桕树(jiù)

C．清洌(liè)酝酿(rǎng)看护(kàn)镶钳(xiāng)

D。憔悴(cuì)梦寐(mèi)枯涸(hé)黄晕(yùn)

2、形似字组合全对的一项()(2分)

A．谄(饼谄)陷(陷害)眩(眩晕)弦(弦耀)

B．缝(缝衣)蓬(船蓬)梢(树梢)稍(稍微)

C．踹(踹开)湍(湍急)搏(胳搏)博(博士)

3、填空（6分）

（1）老舍，现代著名作家，原名，字。《济南的冬天》作者抓住济南冬天气候的特点。

（2）《春》节选自《》。

（3）《春》是一篇借景抒情的，作者描绘了、、、、五幅图画。

（4）山尖全白了。

4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（6分）

（1）如果我是清风，我将

（2）如果我是春雨，我将

5、为下列选择正确的义项。（4分）

（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）

A．然而B．……的样子Ｃ． 这样Ｄ．对

（2）鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙。（）

A．炫耀B．展示C．表现D．显示

（3）日光永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。（）

A．声音很大B．非常晴朗C．亮光很强D．宏大明亮

（4）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）

A．透明清亮B．灵活而不可捉摸C．十分灵巧D．空旷灵巧

二、阅读理解。（50分）

（一）父亲

虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。

小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的外出和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。

可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。

母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?，父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话．我第一次被感动了。在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出令样子柬，无颜面对父亲。

到学校门口，我一个人进去，父亲出去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊！1

3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。

3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯．怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”“可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!

1、第1段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉？为什么?（4分）

2、文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用。（3分）

3、作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（3分）

4、下列对文中画线句子的理解，正确的两项是（）（3分）

a “就为这一句话，我第一次被感动了”一句中的“第一次”说明父亲直到

“我”考上县一中才开始关心“我”。

b“不学出个样子来，无颜面对父亲。”说明“我”已被父爱深深地打动，决心以实际行动来报答父亲。

c“当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。

d“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”是说“我”已习惯过艰苦的生活，对 父亲的好意并不领情。

5、对上题中你所认为的句意理解错误的两项重新进行分析。（6分）

6、同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？（4分）

7、请在文中任意找出两个能够表明“我”对父爱的理解或感谢的句子。（4分）

三、作文（30分）

题目：感动

提示：生活中总有让我们内心感动的人或事物，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，教师的一句安慰，兄弟的一次谦让……都可以触动我们的心弦，让我们着实动了情。只要我们的心还没有麻木，我们总是被感动着……

请记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。（字数500字以上）

（二）秋 颂

罗兰

（1）秋天的美，美在一份明澈。

（2）有人的眸子像秋，有人的风神像秋。

（3）代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。

（4）当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

（5）最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

（6）曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

（7）最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

（8）秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。

（9）“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。

（10）也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

（11）秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。

1、请找出本文中的词语：（2分）

答：

2、文中的（8）段中的破折号有什么作用？（2分）

答：

3、文章从、秋、秋、秋、秋等方面颂秋。（5分）

4、作者用以颂秋的几个方面有什么共同点？（2分）

答：

5、作者认为秋之“美”是什么？（2分）

答：

6、说说什么样的人才“具有这份秋之美”。（2分）

答：

7、请用“我喜欢……因为……”这样的句式说说你最喜欢文中哪些语句，及喜欢的理由。（至少写两句）（4分）

答：

8、写出两句关于季节的诗词。（4分）

参考答案：

一、基础知识及应用。

1、D2、B3、（1）舒庆春，舍予，温晴。

（2）朱自清全集。

（3）散文，春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图。

（4）给蓝天镶上一道银边。

4、略

5、（1）B（2）A（3）C（4）A

二、阅读理解。

（一）1、不能。“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱我的，只是“我”年少无知，并未察觉，体会到。若删去，则表达不出这效果。

2、为后文表现深沉的父爱作铺垫。

3、无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。

4、B C5、选项A不是父亲才开始关心我，而是我开始理解父亲，读懂父爱。选项D“父亲的奢侈”实际上是父爱的厚重，“我的不习惯”其实是瞬间的感动。

6、亲情的力量已经打动了每一个人。

7、（1）、“我双手捧着……心啊”（2）“我扑过去抚摸……爱惜自己”或其他的也行。

（二）1、俗世繁华、耐人寻味、一尘不染、闲云野鹤、可望而不可及

2、解释说明

3、树、日、云、风、雨

4、它们都具有作者心目中的秋之“美”

5、作者认为秋之“美”是闲和逸

6、那些取得了“成功”，却把“功名”看得很淡的人

7、（略）

8、（略）

三、作文（略）。

第三篇：第三单元测试

12级语文第三单元练习

班级姓名成绩

一、选择题：（每题2分，12题，共24分）

1.下列加点字注音全对的一组是（）

A．燠热（ào）笨拙（zhū）奖券（juàn）自惭形秽（huì）．．．．B．租赁（lìn）誊写（tãng）诺言（nuò）一模一样（mú）．．．．C．大氅（chǎng）磐石（pán）衣褶（zhě）休戚相关（qì）．．．．D．携手（xiã）寒碜（chen）通衢（qú）向隅而泣（ǒu）．．．．2.下列词语中字形完全正确的一项是（）

A．慎重枷锁履行瀚海B．鉴署萎缩缔造漂泊

C．吊唁技俩吪斥兑现D．诘问气慨印戳歧视

3.下列句中加点词语解释没有错误的一项是（）

A．他终于装好了，慎重（严肃）地把红套子交给我。．．B．游落在外的游子（在外游玩的人），年年月月都等着他的脚步声。．．C．他不想让颠沛（困顿、受挫折）在外的同乡蒙受阴影。．．D．老人小心地把奖券装进了红色塑胶套，由于手的笨拙（不聪明，反应迟钝），．．使这个简单动作也十分艰困。

4.下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A．我觉得那一时刻已经中奖。真是“一劵在手，希望无穷。”

B．有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意。”

C．我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”

D．“你怎么了，你怎么了？”

5.依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是（）

（1）她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑这个数目提出来，不会这个节俭的科员吃惊的叫唤和立刻的拒绝。

（2）在阔太太中间露穷酸相，没有比这更的。

（3）她在镜子跟前试这些首饰，不知道该拿起哪件，放下哪件。

A．导致难看犹豫不决B．招致丢人迟疑不决

C．导致丢人迟疑不决D．招致难堪挑三拣四

6.将下列四个句子填入空白处，顺序最合理的一项是（）

她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她。

①陶醉于自己的美貌胜过一切女宾

②陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里

③陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里

④陶醉于成功的光荣

A．①④③②B．①②④③C．④②①③D．④③②①

7.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A.影片中的超人具有特异功能，视力非常好，眼睛居然可以望穿秋水。．．．．B.今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。．．．．C.没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。．．．．D.他完全是息事宁人的态度：“好了，别吵了，她平时对你不错，你也挺关心她。” ．．．．8.下列句子修辞手法不是比喻的一项是（）

A．他脚上穿着一双老式的“牛伯伯打游击”的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

B．我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。

C．这样的车，巴黎只有夜间才看得见，白天，他们好像自惭形秽，不出来。

D．现在是我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候。

9.下列各句，没有语病，句意明确的一句是（）

A.他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的自由同我们的自由息息相关。

B.如果国家依然我行我素，那些希望黑人只需出出气就会心满意足的人将会大失

所望。

C.然而有一天傍晚，她丈夫带着目中无人的神气回来了，手里拿着一个大信封。

D.给中小学生“减负”让人如此牵肠挂肚，是因为它既关乎祖国的命运和民族的明天，又关乎千家万户的孩子。

10.下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是（）

A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是主

权、民主、平等、自由。

B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦

想”内容没有随便转移。

C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；“梦想”的内容

在演讲词的一开头就由作者提出来了。

D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，要采取暴力行动来实现自己的目的。

11.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）

A．莫泊桑是十九世纪法国著名的批判现实主义作家，他因短篇小说《羊脂球》

一举成名。其他短篇小说有《项链》、《我的叔叔于勒》。

B．马丁.路德.金的演讲是以美国宪法和《解放宣言》为依据的，指出游行示威的诉求的合理性。

C．《好雪片片》以典故为题，告诉我们：只要我们善于发现，用心感悟，生活时

时处处都有美。

D．《项链》这篇作品让我们看到在金钱至上的社会中，追求人格尊严要付出巨大

代价。女主人公面对金钱是无奈的，对人格的追求也是无奈、失败的。

12.《我有一个梦想》开头从一百年前林肯签署解放黑奴宣言的事情写起，下列

对这个材料的演讲作用的分析，不正确的一项是（）

A．马丁•路德•金所选的材料具有较强的时代感。

B．马丁•路德•金所选的材料有助于创设演讲氛围。

C．马丁•路德•金的开场白能扣人心弦，引发听众的共鸣。

D．马丁•路德•金所选的材料具有较强的针对性。

二、填空题：（每空0.5分，12格，共6分）

13.《信客》选自所著作品集，他是当代著名的家、文化学者、艺术理论家、文化史学家和戏剧教育家。他的作品集还有等。

14.《好雪片片》作者是（地方）散文作家，文中的主人公

是，“好雪片片”实际指的是。

15.莫泊桑是国文学家，我们本学期学过他写的文章，是一篇

（体裁），他一生创作了近300篇短篇小说和6部长篇小说，享有的美誉。

三、阅读题：

（一）有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽

然看见一个带着孩子在散步的妇人。那就是佛来思节夫人，她还是那样年轻，那

样美丽动人。

路瓦栽夫人无限感慨。要不要去和她说说话？当然，一定要去的。而且自己

现在已经把债务都还清了，完全可以告诉她了。为什么不呢？

她走上前去。

“你好，珍妮。”

那一位竟一点也不认识她了，一个平民妇人这样亲昵地叫她，让她非常惊讶。她磕磕巴巴地说：

„„

“你一定还记得你借给我的那挂项链吧，就是我戴了去参加教育部晚会的那挂。”

“记得，怎么样呢？”

“怎么样，我把它弄丢了。”

“哪儿的话，你早已还给我了。”

“我还给你的是另外一挂完全相同的。你看，我花了十年的工夫才付清了它的代价。你知道，对我们这样什么也没有的人，这可不是容易的事啊！„„不过现在总算是还清了账，我倒是很高兴了。”

佛来思节夫人停下脚步：

“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？”

“对呀，你当时没有看出来？简直一模一样。”

于是她带着天真的得意的神情笑了。

佛来思节夫人感动极了，抓住她的手：

“唉！我可怜的玛蒂尔德！可我那一挂是假的，顶多值五百法郎！„„”

16.第二段中写玛蒂尔德想向佛来思节夫人诉说些什么，对她此时的心理分析准确的是（）

A．十年艰辛，使她成为粗壮耐劳的人，成为生活的强者，她急于向别人倾吐自己的感受。

B．十年艰辛，终于还清了债务，她心里轻松了，急于向当事人诉说自己的感慨。

C．十年艰辛，终使认识到“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你”，她急于向好友倾诉自己的认识。

D．十年艰辛，使她明白追求享乐，爱慕虚荣是导致不幸的根源，她急于向朋友畅谈自己的感受。

17.这一段文字体现的情节是（）

A．借项链B．还项链C．识项链D．遇旧友

18.关于本段内容的分析理解正确的是（）

A．在金钱至上的资本主义社会，人与人之间没有真正的友谊。

B．表现了玛蒂尔德的诚实、天真、坚强的性格。

C．佛莱思节夫人是一个贪图财富、爱慕虚荣的人。

D．玛蒂尔德为自己毅然借债赔偿项链最终还清欠债感到欣慰。

19.文章到最后才点明项链是假的，理解不正确的是（）

A．使人物形象更丰满生动，使结构更完整。

B．对虚荣心受害者寄予了深切的同情，使主题更加丰富。

C．更有力地讽刺了资产阶级的虚荣心理，使主题更加鲜明。

D．增加了故事的波澜，引人入胜，令人回味深思。

20.项链有假，作者在前文中已作了必要的铺垫和巧妙的暗示，理解不正确的是（）

A．借项链时，女友相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”说明女友并不看重那条项链。

B．买项链时，店老板“查了许多账簿”以后说“只卖出这只盒子”，说明盒子与项链本不是原配。

C．丢项链时，玛蒂尔德夫妇四处找寻后没有马上告诉佛莱思节夫人。

D．还项链时，女友竟“没有打开盒子”，说明项链不贵重。

（二）然而，今天美国显然对她的有色公民拖欠着这张期票。美国没有承兑这笔神圣的债务，而是开始给黑人一张空头支票----一张盖着“资金不足”的印戳被退回的支票。但是，我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信这个国家巨大的机会宝库会资金不足。

因此，我们来兑现这张支票。这张支票将给我们以宝贵的自由和正义的保障。我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在正是万分紧急的时刻。现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现民主诺言的时候。现在是走出幽暗荒凉的种族隔离深谷，踏上种族平等的阳关大道的时候。现在是我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候。现在是使上帝的所有孩子真正享有公正的时候。

„„

但是，对于站在通向正义之宫艰险门槛上的人们，有一些话我必须要说。在我们争取合法地位的过程中，切不要错误行事导致犯罪。我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒，来解除对于自由的饮渴

我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。

21.本段文字节选自国的文章 《》。

22．第一段中用到的修辞手法是（）

A．排比比喻B．反复排比C．比喻反复D．拟人比喻

23.文段中提到“兑现诺言”，下列陈述属于诺言内容的一项是（）

A．林肯签署的《解放黑奴宣言》B．美国历届总统关于民权的许诺

C．美国宪法与独立宣言的基本内容D．美国部分白人统治者的诺言

24．美国黑人对政府不能兑现诺言义愤填膺，下列具体陈述不正确的一项是（）

A．美国黑人不能进入各类高层机构，不能从事智力性较强的活动

B．美国黑人不能与白人享有同样的人格尊严与自由活动，不能参加投票与选举

C．美国黑人大部分都在社会底层挣扎，承受的是繁重的劳役、接连的迫害与生活的苦难

D．美国黑人生命与生活毫无保障，沦为白人的奴隶，没有一点人身自由

（三）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

25．下列读音正确的一组（）

①子路率尔而对曰②千乘之国，摄乎大国之间③比及三年，可使有勇 ．．．

A．shuaìshângbìB．shuaìchângbǐ

C．shaìshângbìD．shaìshânbǐ

26．下列四句中加点字解释错误的一项是（）

A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐（侍奉）B．居则曰（闲居）．．

C．如或知尔（了解）D．以吾一日长乎尔（成长）．．

27．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）

A．以吾一日长乎尔B．以吾一日长乎尔 ．．

生乎吾前，其闻道也固先乎吾毋吾以也 ．．

C．如或知尔D．如或知尔 ．．

如其不才，君可自取人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ．．28.下列文学常识的表述，正确的一项是（）

A．本文节选自《论语》，是由孔子所著的一部语录体散文集，共20篇。

B．子路、曾晳、冉有、公西华是孔的四个弟子，“侍坐”的意思是侍候孔子坐下。

C．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

D．《论语》《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”，《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》合称为“五经”。

29．翻译句子

①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？

四、实践题：（8分）

下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

(1；(2改为；

(3改为(4。

五、作文：（30分）

题目：有你，真好

提示：在我们成长的道路上，有过很多陪伴者。

“你”可以是人，如父母、老师、兄弟姐妹、同学朋友等，也可以是物，如花草树木、鸟兽虫鱼、学习用品、生活用品、玩具等。“你”可以是实指的，如高山大河、田园风景、诗词歌赋等，也可以是虚指的，如真诚、善意、青春、热情、纯洁、美德„„

“真好”是一种主观感觉，是让人愉悦的，催人奋发的，引人向善的，令人感动的„„ 请以《有你，真好》为题，写一篇记叙文。

要求：1.内容充实，有生动具体的记述。（言之有物）

2.主题明确，或令人感动，或给人启迪。（言之成理）

3.注意行文结构和条理，不少于600字。

第四篇：第三单元测试2

第三单元测试题 1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）（3分）A．酝酿﴾liáng﴿

黄晕﴾yùn﴿

发髻﴾jì﴿

栀子﴾zhī﴿ ．．．．B．唱和﴾hé﴿

肥硕﴾shuò﴿

鳊鱼﴾biān﴿

乌桕﴾jiù﴿ ．．．．C．寥阔﴾liáo﴿

枯涸﴾gù﴿

清洌﴾liè﴿

梦寐﴾mèi﴿ ．．．．D．澹澹﴾dàn﴿

耸峙﴾sǒng﴿

栖息﴾qī﴿

禅心﴾chán﴿ ．．．．．2．下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）（3分）

A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。B．白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，留有《白氏长庆集》。

C．曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。D．朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。3．下面没有使用对偶的一句是（）（3分）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。

Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。

4．我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（）（3分）A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。

B．称别人的父亲叫“令尊”。C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。

D．请别人帮忙应先说“打扰”。5．诗词默写：（4分）

（1）日月之行，若出其中；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片。

6、下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式)（6分）除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

含义： 告示： 7．说出下面的对联中所隐含的年龄：（2分）

花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。答：（）岁

[甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害

了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

[乙]济南的秋天是诗境。„„

诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（），而立刻随着（）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

8．甲文选自《

》，作者是我国现代著名作家＿＿＿＿＿＿。（2分）9．从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。（3分）A．变换

B．变动

C．流动

D．变幻

E．变化

10．甲乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的＿＿＿＿＿＿＿的特点，而乙文则突出了秋色中山的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。（2分）

11．甲文按＿＿＿＿＿＿顺序写山色，从“＿＿＿＿＿＿＿”到“＿＿＿＿＿＿”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）

12．乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写＿＿＿＿＿的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写＿＿＿＿＿＿＿＿的颜色，并突出其＿＿＿＿＿的特点。（3分）

13．请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（4分）（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

（二）泰山印象（共20分）

一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜，我不知道，只看见自

己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动„„终于不知是谁叫起来：“到了！南天门！”

我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量吗？轻而易举地就把我们打得晕头转向？轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁？是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗？

天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来？一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头顶？而它——自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。

下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容！

一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春·雪》。“数风流人物还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美！而我们——有着悠久历史和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理？孔子在几千年前就站在这里，发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉？难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗？

坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地！15．注音并解释下面的词语：（4分）

肆虐：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 缥缈：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．第二段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受？（3分）

17．文中第三自然段中，表现泰山高峻的句子是哪句？请写在下面。（2分）18．作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”？（3分）

19．文中画线的“人类递交给自然的挑战书”指的是什么？（2分）

20．“我”登泰山后思想发生了怎样的变化？（3分）

参考答案：

1．D 2．C 3．D

4．C 5．星汉灿烂，若出其里；谁家新燕啄春泥；稻花香里说丰年。

6．略。

7．141岁

8．《济南的冬天》，老舍（舒庆春）

9．变动

变化

变换

10．秀美； 灵动（多彩、淡美）

11．空间； 山上（山尖）； 山坡（山腰）

12． 山脚；

山腰；多变13．⑴以动写静,运用拟人的手法形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。⑵连用两个比喻，形象地写出山腰中色彩的变换，如梦如幻。

14．略

15．略

16．我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同时也感受到了寒冷。

17．所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。

18．因为他们留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，他们在险峻的自然面前写下了人类的自信。

19．毛泽东的《沁园春·雪》。

20．由害怕、自卑到感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。对人类战胜自然征服自然充满了信心。

21．略

第五篇：政治生活第三单元测试

《发展社会主义民主建设》单元测试题

一、选择题（16*3=48分）1、2016年6月30日，十二届全国人大常委会第二十一次会议分别听取了全国人大常委会执法检查组关于检查食品安全法实施情况的报告，国资委关于国有资产管理与体制改革情况的报告，最高人民法院关于人民陪审员制度改革试点情况的中期报告。从会议内容可以看出（B）

①全国人大常委会通过听取报告对相关部门进行监督 ②全国人大是与人民群众保持密切联系的执行机关

③民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则 ④全国人大常委会具体指导其他国家机关开展工作

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2、被市民视作“后花园”的郊野公园经常“受伤”，园内桌椅破损、健身设施失修、指示牌丢失等现象屡见不鲜。北京市两会期间，东城区代表团的20位市人大代表集体就此提交了一份议案，提出应为郊野公园的维护和管理设立独立资金账户，保证其能够及时“疗伤”。此举反映了人大代表

①按法律程序行使提案权为郊野公园“疗伤” ②针对郊野公园“受伤”建言献策 ③行使立法权为郊野公园“疗伤”提供保障 ④通过调查研究努力为人民服务对人民负责

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3、民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。下列体现这一原则的是（C）

①某市市长在市人民代表大会上做述职报告

②某村召开村民大会，由村民投票选举村委会主任 ③某市市委决定逐步扩大基层党组织公推直选范围

④某乡人民代表大会代表由选民直接选举产生，受人民监督

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4、信访为民提供了表达利益诉求的渠道，但是现实生活中存在部分群众“信访不信法”的现状。究其原因有：判后执行难造成的法律打白条；行政干预情况依然存在；司法不公以及缠访闹访获得的“高额回报”的“激励”作用。这给我们的启示是（D）

①立法机关要科学民主立法，确保有法可依 ②公民要提高法律意识，依法履行义务 ③司法机关要公正司法，维护法律权威 ④政府要依法行政，减少对司法的干预 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5、新修订的《中华人民共和国预算法》正式实施，这是预算法20年来首次大修。预算法修改要经历的下列程序中排序正确的是（B）

①全国人大常委会对预算法修正案草案进行初审

②草案通过全国人大网向社会公开征求意见

③国务院常务会议讨论通过预算法修正案草案

④全国人大常委会作出关于修改预算法的决定

A．④→②→①→③

B．③→②→①→④ C．③→①→②→④

D．④→①→②→③

6、下面是“人民日报微博”写给代表委员的几句话，其中直接反映人大代表与人民关系的是（D）

①你沉默，就是人民失语；你认真，民主才能运转起来

②少些空话套话，多些诤言良语；少些雷人雷语，多些常识之论 ③你来北京，是来监督政府、参政议政的，不是来鼓掌，点头的 ④你来到这里，是一种荣誉，更是一种责任

A.①② B.③④ C.②④ D.①④

7、党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。这有利于（B）

①体现党的性质宗旨，践行党的执政理念 ②履行党的管理职能，完善党的执政方式 ③发挥党的领导作用，巩固党的执政地位 ④赋予党的执政资格，提升党的执政能力 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年十二月四日定为国家宪法日，建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。这体现了

①中共中央行使最高决定权，决定党和国家的重大事务

②宪法是党的主张和人民意志相统一的体现，必须崇尚宪法权威 ③中国共产党坚持依宪执政，推动建设中国特色社会主义法治国家 ④中国共产党领导立法、带头守法，坚持依照宪法行政

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④ 9、2016年以来，各民主党派中央通过专题会议、专家研讨、论坛等多种形式，围绕发挥优势、提升实效等片面，研究参与脱贫攻坚的具体措施。民主党派这样做是因为（D）

①各民主党派有民主监督的职能

②各民主党派有重大事项的决定权

③各民主党派是我国的参政党

④各民主党派有广泛的社会联系和人才优势 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10、协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。为切实推进社会主义协商民主广泛多层次制度化发展，我国从政权机关、党派团体、基层组织、社会组织等方面拓宽协商民主渠道。我国政权机关的协商渠道主要包括（B）

A.人大协商、政协协商 B．人大协商、政府协商 C．政党协商、政府协商

D．政党协商、政协协商

11、为落实全面从严治党要求，某市纪委、市委统战部与各民主党派建立合作调研机制，围绕惩治和预防腐败体系建设、党风廉政建设和反腐败的具体措施等，共同开展调研，党外专家直接提出意见和建议。建立这一机制（C）

①是防治腐败，实现党风廉政建设目标的保证 ②是坚持党的领导。落实多党合作基本方针的体现 ③意在搭建合作平台，提高民主监督水平

④是强化对权力的约束，完善法律规范的重要举措

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

12、党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。今年两会上，代表和委员拿到的“十二五”规划纲要草案，就是在该文件的指导下制定的。这说明（A）

①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度

③人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使决定权 ④人民政协是协商民主的重要渠道，履行参政议政的国家职能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

13、某社区有汉、回、白、彝、傣等二十多个民族居住。每逢民族节日，各族群众都一起欢庆，“通过民族节，众筹百家宴”。在泼水节大家到民族团结广场相互泼水祈福，在火把节组织篝火晚会一起载歌载舞，在开斋节一起吃馓子、油香……该社区各组群众通过民族节（C）

①是各民族实现共同繁荣的有限途径

②体现了平等团结互助和谐的民族关系 ③实现了多民族地区社区组织的自我完善 ④是各民族相互尊重、文化交融的生动写照 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14、西藏自治区某少数民族人大代表履职13年，共提交42项建议和议案，与所在县每个乡定点联系人保持定期联系，呼吁保护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆，还就提高边民补贴和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为（A）

①行使宪法和法律规定的职权 ②反映基层群众的意见和要求 ③行使自治区人大代表的立法权 ④行使少数民族当家作主的自治权 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

15、为落实全面依法治国要求，我国采取一系列举措推动民族语言和汉语双语法官的培养。例如。截至2015年，在全国范围内建立了藏汉双语法官培训师资库和5个培训基地，西藏自治区有兼通藏汉双语的法官199名，约占全国总数的62％。为民族地区培养民汉双语法官有利于（C）

①民族地区各级法院变通执行国家法律

②保障民族地区公民的基本权利和义务 ③民族地区各民族的相互沟通和团结④确定民族语言作为民族自治机关公务语言的地位

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

16、唐卡作为悬挂供奉的宗教卷轴画,是藏族文化中一种独具特色的绘画艺术形式。如今,在藏族居民家中,随处可觅唐卡的身影。信教群众家中普遍设有经堂或佛龛,开展转经、朝佛等活动。这说明（C）

①国家依法管理宗教事务

②公民享有宗教信仰自由的权利

③开展宗教活动有利于促进社会发展

④藏文化对藏族人民有着深远持久的影响 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

二、简答题（共52分）

17、（20分）2016年3月5日到3月16日，十二届人大四次会议在北京召开。

阅读材料，完成下列要求材料一 会议听取、审议并表决通过了“一府两院”工作报告，审议、批准了《中华人民共和国经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，表决通过了《关于2015年中央和地方预算执行情况》与《2016年中央和地方预算的决议》，表决通过了《中华人民共和国慈善法》。在会议召开期间，全国人大代表纷纷通过网站、博客和公共微信号与民众沟通，就群众关心的热门话题，如推进供给侧经济结构改革，培育发展新功能，发展新经济，围绕群众消费需求升级，促进新技术、新产业、新业态成长，提升传统产业水平，提高劳动生产率等，与社会公众进行了广泛的沟通和交流。

（1）结合材料，运用全国人大职权的知识，分析全国人大是怎样行使职权的。（8分）

（1）①全国人大是我国最高国家权力机关，具有最高的立法权、任免权、决定权和监督权。②审议批准“一府两院”工作报告体现了最高决定权和最高监督权。

③审议批准“十三五规划纲要”，决定国家和社会发展的规划来行使最高的决定权。④表决通过《慈善法》，是全国人大通过立法来行使最高立法权。

（2）运用所学知识，分析我国人民代表大会制度的组织和活动原则在材料中是如何体现的。（12分）

（2）①材料体现了我国人民代表大会制度实行民主集中制原则。

②全国人大审议批准“一府两院”工作报告体现了其他国家机关由人大产生、对人大负责、受人大监督。③人大代表通过网站、博客加强与社会公众沟通，体现了人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。④全国人大审议中央和地方预算决议，体现了全国人大对全国性事务作出决定，体现了中央与地方权限的合理划分。

18、（16分）山东省省委领导班子通过街区走访、召开民主座谈会、网络民意调查等途径，集思广益，问计于民，坚持科学发展观，形成了“以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承”的新型城镇化道路的建议，提交省人大讨论并表决通过，为全省的城镇化发展指明了方向。

结合材料，说明山东省委在推进城镇化过程中是如何发挥领导作用的。（16分）

①发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用，保证城镇化的正确方向。（2分）②坚持以人为本、执政为民的理念，切实维护广大市民的利益。（2分）

③坚持科学执政、民主执政、依法执政，集思广益，问计于民，不断提高执政能力和执政水平。（2分）

④坚持中国特色社会主义理论体系的指导思想，坚持科学发展观，为新型城镇化道路的发展指明了方向。（2分）

19、（16分）我国是一个多民族国家，在我国又有多种宗教并行流传。目前，许多国家、地区冲突都与民族和宗教问题有关。但我国相对于这些国家、地区而言，在民族和宗教问题上可以自豪地说：“风景这边独好。”

（1）请运用政治生活相关知识回答：我国在民族和宗教问题上为什么能做到“风景这边独好”？（12分）

①新中国成立后，民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除，我国民族关系发生了根本变化，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

②我国实行民族区域自治制度，切实保障少数民族人民当家作主的权利，为构建西藏和谐社会提供制度保障。③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，促进了社会主义民族关系的进一步巩固和发展。④新中国成立后，我国的宗教状况发生了根本的变化。

⑤我国实行宗教信仰自由政策，团结了广大信教群众致力于社会主义现代化建设。为构建西藏和谐社会提供融洽的社会氛围。

（2）请你就中学生如何维护民族关系提两点建议。（4分）