骨干教师档案要求（5篇）

第一篇：骨干教师档案要求

骨干教师档案要求

通过对骨干教师考核，主要存在问题是：

一、各校对骨干教师从使用到管理都不够重视，使得不能发挥其应有的骨干作用。

二、骨干教师精神上享受政府的荣誉，经济上享受政府津贴，很多人没有很好地履行自己的义务，骨干混同一般，不珍惜自己的荣誉。

三、骨干教师档案不完善，这代表着平时工作没有做到家。针对上述三方面重要问题，特提出下面要求，望各校对骨干教师从使用到管理引起高度重视，压担子的同时给以展示的机会。另外，督促老师自己按以下要求将档案完善，学校检查后存档备查。

1、自然信息：（包括担课及兼职情况）a、本人信息b、徒弟信息

2、师徒协议，职责、义务，带徒弟计划、总结。共同进步的体会。

3、示范课、公开课教案（包括师徒同堂教案），一定要注明时间。

4、教学反思、故事。上报文章名称，时间。

5、读书笔记，必须至少读一本教育专著。

6、主题讲座材料。必须是结合学校小课题研究专题进行的，或就某一方面进行的专题讲座，要和学校业务培训、教研活动记录、教师听讲座记录相吻合。

7、参与教研活动（复印件）。

8、听课指导，特别侧重师徒听课。

9、教学质量。附师徒所在年级组考试成绩表。

10、获奖证书复印件。

11、学区年进组考试成绩表（师徒）。

12、其它与骨干教师相干的材料。

有些东西可以和个人业务档案通用，请在档案目录中注明。

下板城学区中心校

2013.09.30

第二篇：骨干教师个人成长档案

骨干教师个人成长档案

内容索引

▲园长寄语

▲个人小档案

1．教师履历表

2．教师个人专业三年发展规划

3．我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水测试、计算机水平等级证书复印件。

▲我的培训学习

1．个人读书计划

2．我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）

3．读书心得

4．听课笔记

▲我的教育研究

1．我参与研究的课题及活动的记录

2．每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。

3．撰写论文的情况（奖状、论文）

4．我最满意最有激励性的幼儿评语或课堂教学评价语

5．我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）

第三篇：骨干教师职责和要求

高中部镇、区骨干教师职责、要求

骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。

一、骨干教师在任期内的职责如下：

1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量难度，真正成为本学科的教学骨干。

2、教学成绩：骨干教师应严格按照课堂教学改革要求从教，很好地完成教育教学工作任务，教学成绩在同年级前列，所教班级的教学成绩不得低于年级平均水平。

3、每年在镇级以上刊物上发表一篇以上专业论文（教育部门的刊物），或一篇以上专业论文在镇级以上学术交流或评选中并获二等奖以上。

4、积极参加镇、区教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。

5、每年至少上一次年级以上公开课或报告、讲座。

6、协助教研组做好教改、课改和教研工作，帮助其他教师解决教学中存在的问题。

7、每学期听年轻教师课不少于28节。

8、指导青年教师：骨干教师应认真指导学校为其指定的青年教师，并经常帮助青年教师审定教案，相互听课。学年初将指导计划、指导目标上交学校，学年末将指导青年教师的工作总结上交学校。

二、骨干教师的管理与考核

1、学校对骨干教师实行动态管理。教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立骨干教师业务档案。

2、每年由教导处，对照工作职责，对骨干教师进行考核，考核结果报校长办公会批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受骨干教师待遇。具体考核细则由参照骨干教师职责进行制定并报校长批准。

3、在聘期内发生下列情况之一者，报上级教育行政部门批准，取消骨干教师的资格，并从取消、不再享受有关待遇。

（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。

（三）脱离教学工作岗位。

（四）不履行工作职责，工作考核结果差。

（五）辞职或调离学校。

（六）受党纪、行政处分或法律制裁。

第四篇：骨干教师培训计划、档案

骨干教师培训计划、档案

东

高

平

联

小

2012年3月

骨干教师培训计划、档案

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好政治业务素质的，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革的发展的根本大计，充分发挥骨干教师的带头和带动作用，是一条快速高效提高教师政治和业务素质的有效途径。为加快我校教育改革发展，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍，特制定此计划。

一骨干教师队伍的建设目标

①建立一支热爱教育事业、无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知识，赋予教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。

②作好新一轮骨干教师的认定工作，申报县级骨干教师、学科带头人、教学能手。

二学科骨干教师的培训方式

(一).学科骨干教师选拔标准

学科骨干教师要求各教研组长在各学科带头人中选拔，要求具备以下条件：

1.热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱护学生，工作成绩突出。

2.良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行

堪为师表。

3.教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展。

4.有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动，对学生进行思想品德教育，教育教学效果好。

5.有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究反面有一定造诣，能承担教研项目，并取得阶段性或终结性成果。

6.能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。

7.有一定的专业基础，有较强的科技意识，能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。

8.十年以上教龄。

9.具有大专以上学历。

10.富有教育教学的创新精神和素质教育的能力。

11.积极参加校、县、州内教学活动，而且取得一定成绩。

12.善于总结积累教学经验，每学期发表教学论文。

13.在教改实践中有实验课题。

(二)学科骨干教师培训形式

遵循骨干教师成长的规律，注意培训形式的“多元化”灵活的采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的前进步伐，缩短骨干教师的成长周期，培训工作要体现连续和阶段性相结合的特点。

１.有计划的组织教师开展系统培训。①发挥学校主阵地作用，为切实开展好常规教学活动，在各学科开展师徒结对，互帮互助活动，要求帮带教师与被帮带教师要主动听取对方的教学课,这类听课要达到8节，每周至少一节，听课记录相关栏目要填写清楚,有教学过程记载,有听课者反思与评价意见,凡达不到要求的不得列入听课量的统计。教研组长要严把这一关,并随时做好检查记录工作,教务处不定期抽查,如发现问题采取责任追究制,逐层追究其相关责任,并把最后检查情况纳入教师的教学考评中.②为骨干教师搭建平台，让他们开设校本培训专题讲座，要求他们结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法举办讲座。③搭建平台，引导青年教师积极承担案例课、个案竞赛课、课题研究任务，做好“百堂好课”评选。

2.研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研、教研中培训队伍，锻炼队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。

3.自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和各类竞赛等活动，不断自我完善、尽快成长。

4.做到自学与指导结合；理论学习与实践相结合，积极总结教学经验和教学成果，认真撰写论文，积极发表。

(三)学科骨干教师的培训内容培训内容分两部分，即理论课与专业学习

1.理论知识学习，包括教育理论，教育科研知识。

2.学习学科专业知识包括课程标准和教材分析

3.观看教学录像等。

四.学科教师骨干的审核和认定

学校根据学科骨干教师条件按民主集中制的原则校级骨干教师。县级学科骨干教师按照教育局出台的细则进行选拔推荐。

五.建立健全学科骨干教师业务档案并跟踪考核

1.个人提高计划。

2.承担教研情况。

3.承担的校改项目或科研课题有计划，有过程，有阶段总结或实验报告。

4.撰写的经验或论文发表或获奖；

5.有带培新教师计划；有理论学习笔记或心得。

6.取得成绩，获得荣誉。

六、骨干教师培养活动安排：

二月：

１.制定骨干教师培养计划。

２.制定带培新教师计划；

３.个人提高计划

三月：

１.做好优秀教案的评选。

２.组织参加各级各类教研活动。

３.深入课堂，听课指导。

四月：

１.骨干教师课题研究汇报课展示。

２.名师培养人教学比武活动。

３.检查个人培养计划实施情况。

４.“百堂好课”评选活动。

五月、六月：

１.推荐骨干教师中的优秀老师参加县教研成果汇报活动。２.为《个十百有功人员评选》选拔人才。

３.优秀教学反思评选。

七月：

１．整理课题组档案，参加教科研先进个人的评选。

２．整理收集骨干培养相关资料，年级主任出台相应的培养效果小结。

第五篇：档案库房要求

档案库房要求

档案库应集中布置，自成一区。库区内不应设置其他用房，其他用房之间的交通也不得穿越库区。

库区的平面布局应简单紧凑。

库区内比库区外楼地面应高出20mm。当采用水消防时，应设置排水口。

档案库净高不应低于2.40m。当有梁和通风管道时，其局部净高不应低于2.20m。

档案库每开间的窗洞面积与外墙面积比不应大于1:10，档案库不得采用跨层或跨间的通长窗。

库房内档案装具布置应成行地垂直于有窗的墙面，外墙采光窗宜与档案装具间的通道相对应，当无窗时应与管道通风孔开口方向相对应。

装具排列的各部分尺寸：主通道净宽不应小于1.00m，两行装具间净宽不应小于0.80m，装具端部与墙的间隔不应小于0.60m。

档案库楼面均布活荷载应为500公斤/m2。采用密集架时，不应小于1200公斤/m2，或按实际需要确定。

当档案库与其他用房同层布置且楼地面有高差时，应采用坡道连通。防护内容 防护内容应包括外围护结构的保温、隔热，温湿度要求，防潮、防水、防日光及紫外线照射，防尘、防污染、防有害生物(霉、虫、鼠等)和防盗等。温湿度要求

在选定温、湿度后，每昼夜波动幅度要求温度不得大于±2℃、相对湿度不得大于±5%。

温度 14~24℃ 不小于14℃ 不大于24℃ 相对湿度 45%~60% 不小于45% 不大于60% 防潮和防水

室内地面应高出室外地面，不小于0.50m，并应符合下列要求：

1.采用填实地面时，应有防潮措施；

2.采用架空地面时，架空层净高不应小于0.45m，架空层下部的地面宜用简易防水地面，并高出室外地面不小于0.15m，做不小于1%的排水坡度。架空层上部的地面宜采取适当的隔潮措施。架空层的外墙应做通风孔，风口处装金属网及可开启的小门。

防日光直射和紫外线照射

档案库、查阅档案及其他技术用房应防日光直射，并均应消除紫外线对档案、资料的危害。

档案库和查阅档案等用房采用人工照明时，宜选乳白色灯罩的白炽灯。当采用荧光灯时，应有过滤紫外线和安全防火措施。防蛀和防鼠

管道通过墙壁或楼、地面处均应用不燃材料填塞密实，其他墙身孔洞也应采取防护措施，底层地面应采用坚实地坪。

库房门与地面的缝隙不应大于5mm，且宜采用金属门或下缘包铁皮的木门。防盗

档案库的外门及首层外窗均应有可靠的安全防护设施。防火设计

档案库区中同一防火分区内的库房之间的隔墙均应采用耐火极限不低于3.0h的防火墙，防火分区间及库区与其他部分之间的墙应采用耐火极限不少于4.0h的防火墙，其他内部隔墙可采用用耐火极限不低于2.0h的不燃烧体。档案库中楼板的耐火极限不应低于1.5h。

档案库房应设置火灾自动报警设施。

档案库房可采用水喷雾灭火系统或非卤代烷气体灭火系统。

档案库内严禁设置明火设施。档案装具宜采用不燃烧材料或难燃烧材料制成。

档案库房应配置建筑灭火器。给水排水

库房内不应设置除消防以外的给水点，给、排水管道不应穿越库区。

上下水立管不应安装在与档案库相邻的内墙上。参考平面照度(lx)档案库离地垂直面0.25m 不低于50lx