2013-2014学年度第一学期第一次月考五年级科学试卷

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第一篇:2013-2014学年度第一学期第一次月考五年级科学试卷

姓名:班级:

2013-2014学年度第一学期第一次月考五年级科学试

一、填空(27分)

1、种子发芽一般需要条件。

2、生物之间这种象链条一样的食物关系叫做。食物链中能够制造食物的叫做,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。

3、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做。如果其中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去。

二、简答题。(73分)

1、(24分)植物的生长需要一定的环境,如果环境发生变化它们也会努力的云适应环境的变化。举出三个例子说明植物生长随环境变化的例子。

2、(12分)蚯蚓适应怎样的生活环境?

3、(24分)举出三个例子说明动物如何适应生活环境?

4、(13分)为了维护生态环境防止沙尘暴恶劣天气形成,我们应该怎么做?国家做了些什么?

第二篇:2013-2014学第一学期第一次月考三年级科学试卷 -

姓名:班级:

2013-2014学第一学期第一次月考三年级科学试卷

一、填空:(30分)

2、植物的叶由组成,我们看到许多植物的叶从长出来,到枯黄死云。

3、由于植物生长的环境不同,人们常把它们分成两种,一种叫植物,一种叫植物。

二、简答题(70分)

1、(20分)大树和小草它们生长需要什么条件?它们有什么不同之处?

2、(20分)你认识的陆生植物有哪些?水生植物有哪些?

3、(30分)举出几种植物的繁殖方法。

第三篇:2018—2019学第一学期第一次月考初一历史试卷

第一次月考 初一历史试卷

一、选择题(每小题只有一个正确答案)

1.好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映以后引发了人们对原始社会的巨大兴趣,该片将视线放到了人类的远古时期,其中大战剑齿虎、猛犸象等史前巨兽的特效场面无疑是该片最大的看点。假如你也想穿越时空,回到原始社会去体会我国最早的原始人类的生活,那么你应该到

A.170万年前的云南元谋县

B.七十万年前的北京周口店 C.三万年前的北京周口店

D.7000年前的浙江河姆渡

2.元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料,要通过()

A..神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘

3.“生活在距今约70至20万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火.”根据这些特点,请你判断应属于()A..元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 4.根据下列图片推断出的信息,不正确的是:

A.化石是我们研究历史的重要依据 B.北京人和现代人没有什么区别 C.北京人靠采集、狩猎为生,过群居生活

D.北京人已经会使用火了

5.火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明,我国最早使用天然火的原始人类是()

A.元谋人 B北京人 C河姆渡人 D半坡人

6.歌曲《龙的传人》中有这样的一句歌词:黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人.作为“龙的传人”的汉族的前身是()A.戎族 B鲜卑族 C蚩尤部落 D华夏族

7.电视片里有描绘半坡居民生活的四个镜头,你认为其中的哪个镜头是错误的 A.住在半地穴式的房屋里B用火把肉烤熟吃C有人在纺线织布D使用铁制农具 8.南方地区气候潮湿闷热,在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋,为自己提供一个比较舒适的居住环境?()A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人

9.半坡原始居民建造半地穴式房屋,河姆渡原始居民建造干栏式房屋。建造不同房屋的决定因素应是()A..生活习惯 B.生产工具 C.劳动技术 D.自然条件

10.我国古代有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说.这些传说反映出中华文明的核心是()A.农耕文明B炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 C神话传说D采集、狩猎的游牧文明

11.下列考古发现,能够证明半坡居民比北京人进步的是()

①打制石器

②钻孔石斧

③鱼纹彩陶盆

④稻谷遗存 A..①②B.①④C.②③D.③④

12.“人们一说起中国发现的远古人类化石,没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述,错误的是()。

A.他们是我国境内已知的最早的人类B.他们依然保留着某些猿的特征 C.他们已懂得用火烧烤食物D.他们能够制造和使用工具 13.下面哪些发现与半坡原始居民有关?()

①发现了粟的遗物,证明我国是世界上最早种植粟的国家

②发现了水稻的遗物,证明我国是世界上最早种植水稻的国家

③发现了纺轮,证明已会纺线、织布、制衣

④发现陶器上有一些刻画符号,可能是我国早期文字的雏形 A.①②③ B②③④ C①③④ D①②④

14.1973年起,河姆渡遗址先后发掘了6700余件文物,为研究中国文明的起源提供了珍贵的实物资料.下列选项中,属于该遗址出土的有()①较大面积内分布着稻谷堆积层;

②出土代表性农具--骨耜;

③发掘出数量众多的木桩及木构件,据考证为“干栏式”建筑遗迹.A①② B①③ C②③ D①②③

15.下列现象中,能反映原始农耕时代文化特征的有: ①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜

④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地

A.、①③⑤

B、②③④ C、①②③④⑤

D、①②③④⑥ 16.下列说法不正确的是 A..北京人生活在新时期时代,已经学会使用火,过群居生活

B.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 C.半坡人生活在新时期时代,制作彩陶,会从事简单的纺织、制衣 D.河姆渡人能建造木结构水井,懂的象牙雕刻和使用天然漆

17.姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体,以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖,中华民族的人文始祖应追溯到 A.元谋人 B炎帝黄帝 C尧舜禹 D三皇五帝

18.如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧,能够出现的情节是()A..炎帝发明指南车打败蚩尤 B.尧发明了文字 C.年老的禹经过考察让位于舜

D.大禹治水“三过家门而不入”

19.海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙,”是因为()A..华人是黄色人种 B.从中国大陆出去的华人 C.中华民族的主干部分是炎黄部落联盟发展来的D.炎帝被黄帝打败

20.下列对原始社会末期部落联盟首领的推举办法-“禅让”制的理解正确的是 A.前任部落联盟首领任命B.部落联盟会议推选 C全体氏族成员表决产生 D德高望重的人自由竟选 21.按距今年代早晚排序下列古代先民,正确的是 ①元谋人②尧、舜、禹③河姆渡人④北京人 A..④③②①B.①④②③C.①④③②D.①③④②

22.下列是我国原始社会出现的现象,按时间先后顺序排列,正确的是 ①种植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋 ④人工取火⑤禅让制

A.⑤④③②① B.②④①③⑤ C.①②③④⑤ D.③④①⑤② 23.河姆渡人和半坡居民生活相似之处是

A.都开始用文字记录历史B.都居无定所,经常搬家 C.都开始种植粮食作物D.都靠狩猎和采集为主 24.我国在世界上最早种植的农作物()。

A.水稻;小麦 B.水稻;玉米 C.玉米;粟 D.水稻;粟

25.半坡原始居民和河姆渡原始居民都生活在大河流域,主要是因为()A.战略地位重要 B.水利资源丰富,土壤肥沃适合农业生产 C.环境优美 D.适宜航行,交通便利 二.材料分析题 26.阅读下列材料: 3

材料一古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制未耗教民农作。—《白虎通》

材料二上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。—《周易》 请回答:(1)材料一中“因天之时,分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的?(2)材料一反映了什么历史现象?请你根据所学内容列举出这一时期原始居民的两个代表。

(3)材料二说明人类的居住方式发生了怎样的变化?请你举例说明。

27.材料一 “上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇,有圣人作,构木当巢,以避群害,而民悦之,使王天下,号日巢氏。” 材料二 如下图 材料三 如下图

请回答:

(1)根据材料一分析远古居民住在什么地方?请你想一想,除此之外,他们还会住在什么地方?

(2)材料二反映的是哪个远古居民居住的房屋?假如你有幸到此作客,请你设想一下招待你的主副食会是什么?

(3)材料三反映的是哪个远古居民居住的房屋?这种房屋被称为什么样式?结合地理知识分析这种结构有什么好处?

28.阅读下列材料,结合所学知识回答问题:

材料一

大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,是老有所终,壮有所用,幼有所长

禹、汤、文、材料二 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己 武、成王、周公,由此其选也

(1)材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度?这种制度对当今社会有什么借鉴意义?

(2)材料二与材料一相比,反映出更替首领的办法有了什么变化?

(3)材料二与材料一所示的两种制度相比,你更喜欢哪一种?请简要说明理由.

第四篇:五年级科学月考试卷分析

五年级科学月考试卷分析

东魏小学

陈凤

一、试题情况分析

本次月考试题,共分为六大题型。分别是:填空题、判断题、分类题、画图题和问答题,所考内容是本学期1——6课,题型全面、考题灵活多样。

二、具体情况分析

1、填空题

本题是考学生对相关知识点的掌握程度。但是此题学生的得分率较高,大部分都拿了24——30分,出现偏差较多的是第3、4题,由于学生的粗心大意和不仔细而造成的结果。

2、判断题和选择题

这两道题大部分学生都做的很好,只是只有个别学生的粗心大意和不仔细而造成的结果。

3、分类题

本题出现偏差的是,有些学生把斑马给分到了杂食性动物中。由此可见,没有很好的理解概念。

4、画图题

本题既培养了学生绘画的能力又让学生看到了课本中图的重要性。同时也让他们在今后的学习中注意图的重要性。

5、问答题

本题让学生结合实际来解决生活实际问题,做到学以致用。

三、总结

1、通过本次月考,了解到了平时学生的学习情况和知识的掌握程度,在教学中,教师也要积极调动学生的学习兴趣。

2、在今后的教学中,让学生把所到的知识应用到实际生活中,并且体验学习科学和应用科学的兴趣。

2012年10月16日

第五篇:三年级第一次月考科学试卷分析

东洞小学三年级科学第一次月考质量分析

2017---2018学年第一学期

东洞小学

卢晓科

一、试题分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为五种题型:填空题、选择题、判断题、图形题、问答题。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。

二.学生答题情况分析: 第一题填空(17分)。主要考察学生的基础知识和基本技能。第1、6小题错误较多。第二题选择题(10分)。主要考查学生的知识积累,学生答题情况良好。第三题判断题(10分)。主要考察学生的基础知识的掌握情况。学生都能正确做出选择。第四题;写出各部分名称(6分)答题较差;第五题问答题。主要考察学生的生活积累及观察利用能力。个别学生记忆不牢固,有失分现象。

总的来说,只要学生细心一点,都弄在课本上找到相关的知识。在以后的教学中,一定要多注意进行这方面的联系,多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

三、改进措施

1.在以后教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学搞活。

2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性,提高科学概念的理解力。3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在以后教学工作中通过努力提高教学质量。

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