2013-2014学年度第一学期第一次月考五年级科学试卷

第一篇：2013-2014学年度第一学期第一次月考五年级科学试卷

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2013-2014学年度第一学期第一次月考五年级科学试

卷

一、填空（27分）

1、种子发芽一般需要条件。

2、生物之间这种象链条一样的食物关系叫做。食物链中能够制造食物的叫做，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。

3、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。如果其中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去。

二、简答题。（73分）

1、（24分）植物的生长需要一定的环境，如果环境发生变化它们也会努力的云适应环境的变化。举出三个例子说明植物生长随环境变化的例子。

2、（12分）蚯蚓适应怎样的生活环境？

3、（24分）举出三个例子说明动物如何适应生活环境？

4、（13分）为了维护生态环境防止沙尘暴恶劣天气形成，我们应该怎么做？国家做了些什么？

第二篇：2013-2014学第一学期第一次月考三年级科学试卷 -

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2013-2014学第一学期第一次月考三年级科学试卷

一、填空:(30分)

2、植物的叶由组成，我们看到许多植物的叶从长出来，到枯黄死云。

3、由于植物生长的环境不同，人们常把它们分成两种，一种叫植物，一种叫植物。

二、简答题（70分）

1、(20分)大树和小草它们生长需要什么条件？它们有什么不同之处？

2、(20分)你认识的陆生植物有哪些？水生植物有哪些？

3、(30分)举出几种植物的繁殖方法。

第三篇：2018—2019学第一学期第一次月考初一历史试卷

第一次月考 初一历史试卷

一、选择题（每小题只有一个正确答案）

1.好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映以后引发了人们对原始社会的巨大兴趣，该片将视线放到了人类的远古时期，其中大战剑齿虎、猛犸象等史前巨兽的特效场面无疑是该片最大的看点。假如你也想穿越时空，回到原始社会去体会我国最早的原始人类的生活，那么你应该到

A.170万年前的云南元谋县

B.七十万年前的北京周口店 C.三万年前的北京周口店

D.7000年前的浙江河姆渡

2.元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（）

A..神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘

3.“生活在距今约70至20万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火.”根据这些特点,请你判断应属于（）A..元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 4.根据下列图片推断出的信息，不正确的是:

A.化石是我们研究历史的重要依据 B．北京人和现代人没有什么区别 C．北京人靠采集、狩猎为生，过群居生活

D．北京人已经会使用火了

5.火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是（）

A.元谋人 B北京人 C河姆渡人 D半坡人

6.歌曲《龙的传人》中有这样的一句歌词:黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人.作为“龙的传人”的汉族的前身是（）A.戎族 B鲜卑族 C蚩尤部落 D华夏族

7.电视片里有描绘半坡居民生活的四个镜头,你认为其中的哪个镜头是错误的 A.住在半地穴式的房屋里B用火把肉烤熟吃C有人在纺线织布D使用铁制农具 8.南方地区气候潮湿闷热，在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋，为自己提供一个比较舒适的居住环境？（）A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人

9.半坡原始居民建造半地穴式房屋，河姆渡原始居民建造干栏式房屋。建造不同房屋的决定因素应是（）A..生活习惯 B.生产工具 C.劳动技术 D.自然条件

10.我国古代有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说.这些传说反映出中华文明的核心是（）A.农耕文明B炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 C神话传说D采集、狩猎的游牧文明

11.下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是（）

①打制石器

②钻孔石斧

③鱼纹彩陶盆

④稻谷遗存 A..①②B.①④C.②③D.③④

12.“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是（）。

A.他们是我国境内已知的最早的人类B.他们依然保留着某些猿的特征 C.他们已懂得用火烧烤食物D.他们能够制造和使用工具 13.下面哪些发现与半坡原始居民有关？()

①发现了粟的遗物，证明我国是世界上最早种植粟的国家

②发现了水稻的遗物，证明我国是世界上最早种植水稻的国家

③发现了纺轮，证明已会纺线、织布、制衣

④发现陶器上有一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形 A.①②③ B②③④ C①③④ D①②④

14.1973年起,河姆渡遗址先后发掘了6700余件文物,为研究中国文明的起源提供了珍贵的实物资料.下列选项中,属于该遗址出土的有（）①较大面积内分布着稻谷堆积层;

②出土代表性农具--骨耜;

③发掘出数量众多的木桩及木构件,据考证为“干栏式”建筑遗迹.A①② B①③ C②③ D①②③

15.下列现象中，能反映原始农耕时代文化特征的有： ①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜

④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地

A.、①③⑤

B、②③④ C、①②③④⑤

D、①②③④⑥ 16.下列说法不正确的是 A..北京人生活在新时期时代，已经学会使用火，过群居生活

B.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 C.半坡人生活在新时期时代，制作彩陶，会从事简单的纺织、制衣 D.河姆渡人能建造木结构水井，懂的象牙雕刻和使用天然漆

17.姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，中华民族的人文始祖应追溯到 A.元谋人 B炎帝黄帝 C尧舜禹 D三皇五帝

18.如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧，能够出现的情节是()A.．炎帝发明指南车打败蚩尤 B．尧发明了文字 C．年老的禹经过考察让位于舜

D．大禹治水“三过家门而不入”

19.海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙，”是因为（）A.．华人是黄色人种 B．从中国大陆出去的华人 C．中华民族的主干部分是炎黄部落联盟发展来的D．炎帝被黄帝打败

20.下列对原始社会末期部落联盟首领的推举办法-“禅让”制的理解正确的是 A.前任部落联盟首领任命B.部落联盟会议推选 C全体氏族成员表决产生 D德高望重的人自由竟选 21.按距今年代早晚排序下列古代先民，正确的是 ①元谋人②尧、舜、禹③河姆渡人④北京人 A..④③②①B.①④②③C.①④③②D.①③④②

22.下列是我国原始社会出现的现象，按时间先后顺序排列，正确的是 ①种植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋 ④人工取火⑤禅让制

A.⑤④③②① B．②④①③⑤ C．①②③④⑤ D．③④①⑤② 23.河姆渡人和半坡居民生活相似之处是

A.都开始用文字记录历史B.都居无定所，经常搬家 C.都开始种植粮食作物D.都靠狩猎和采集为主 24.我国在世界上最早种植的农作物（）。

A.水稻；小麦 B.水稻；玉米 C.玉米；粟 D.水稻；粟

25.半坡原始居民和河姆渡原始居民都生活在大河流域,主要是因为（）A.战略地位重要 B.水利资源丰富,土壤肥沃适合农业生产 C.环境优美 D.适宜航行,交通便利 二．材料分析题 26.阅读下列材料: 3

材料一古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制未耗教民农作。—《白虎通》

材料二上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。—《周易》 请回答:(1)材料一中“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的?(2)材料一反映了什么历史现象?请你根据所学内容列举出这一时期原始居民的两个代表。

(3)材料二说明人类的居住方式发生了怎样的变化?请你举例说明。

27.材料一 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木当巢，以避群害，而民悦之，使王天下，号日巢氏。” 材料二 如下图 材料三 如下图

请回答：

（1）根据材料一分析远古居民住在什么地方？请你想一想，除此之外，他们还会住在什么地方？

（2）材料二反映的是哪个远古居民居住的房屋？假如你有幸到此作客，请你设想一下招待你的主副食会是什么？

（3）材料三反映的是哪个远古居民居住的房屋？这种房屋被称为什么样式？结合地理知识分析这种结构有什么好处？

28.阅读下列材料,结合所学知识回答问题:

材料一

大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,是老有所终,壮有所用,幼有所长

禹、汤、文、材料二 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己 武、成王、周公,由此其选也

(1)材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度?这种制度对当今社会有什么借鉴意义?

(2)材料二与材料一相比,反映出更替首领的办法有了什么变化?

(3)材料二与材料一所示的两种制度相比,你更喜欢哪一种?请简要说明理由.

第四篇：五年级科学月考试卷分析

五年级科学月考试卷分析

东魏小学

陈凤

一、试题情况分析

本次月考试题，共分为六大题型。分别是：填空题、判断题、分类题、画图题和问答题，所考内容是本学期1——6课，题型全面、考题灵活多样。

二、具体情况分析

1、填空题

本题是考学生对相关知识点的掌握程度。但是此题学生的得分率较高，大部分都拿了24——30分，出现偏差较多的是第3、4题，由于学生的粗心大意和不仔细而造成的结果。

2、判断题和选择题

这两道题大部分学生都做的很好，只是只有个别学生的粗心大意和不仔细而造成的结果。

3、分类题

本题出现偏差的是，有些学生把斑马给分到了杂食性动物中。由此可见，没有很好的理解概念。

4、画图题

本题既培养了学生绘画的能力又让学生看到了课本中图的重要性。同时也让他们在今后的学习中注意图的重要性。

5、问答题

本题让学生结合实际来解决生活实际问题，做到学以致用。

三、总结

1、通过本次月考，了解到了平时学生的学习情况和知识的掌握程度，在教学中，教师也要积极调动学生的学习兴趣。

2、在今后的教学中，让学生把所到的知识应用到实际生活中，并且体验学习科学和应用科学的兴趣。

2012年10月16日

第五篇：三年级第一次月考科学试卷分析

东洞小学三年级科学第一次月考质量分析

2017---2018学年第一学期

东洞小学

卢晓科

一、试题分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为五种题型:填空题、选择题、判断题、图形题、问答题。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

二．学生答题情况分析: 第一题填空（17分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。第1、6小题错误较多。第二题选择题（10分）。主要考查学生的知识积累，学生答题情况良好。第三题判断题（10分）。主要考察学生的基础知识的掌握情况。学生都能正确做出选择。第四题；写出各部分名称（6分）答题较差；第五题问答题。主要考察学生的生活积累及观察利用能力。个别学生记忆不牢固，有失分现象。

总的来说，只要学生细心一点，都弄在课本上找到相关的知识。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

三、改进措施

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在以后教学工作中通过努力提高教学质量。