高度__材料作文及例文[5篇]

第一篇：高度__材料作文及例文

高度材料作文指导及例文

编 ： 王森审：吴贤君 一位台湾作家从台北坐飞机到高雄去，飞机起飞后，他从窗口瞄到有座山很漂亮，开满了各种颜色的花，红橙黄绿青蓝紫„„他感到奇怪。他在台北住了那么久，怎么没看过这座美丽的山呢？于是他便很小声地问旁边的乘客：“对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？”对方看了一眼，说：“那是内湖的垃圾山啊！”他不敢相信，内湖的垃圾山怎么会那么美?旋即他恍然大悟,是因为高度！是因为他保持了一个很高的视点来看它的缘故。

每个人的生命中都有这样一座“垃圾山”：挫折、悔恨、痛苦„„如果我们能够不计较一日之短长，不过分在意成败得失,我们就不会被过去的“垃圾”所污染,甚至能等到这么一天，在更高的地方来欣赏它美丽的一面。

立意提示：“高度”不等同于“距离”、“角度”、“超越”。

2、突出“高度”、“超越”。

3、关键词是“高度”，应紧扣“高度”立意、选材。

解析：这是一道哲学命题，是认识论、方法论的问题。重在站在一定高度看问题，可从高度决定视野、高度决定认知、高度决定成就、高度决定境界等方面立意。

例文

会当凌绝顶，一览众山小

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，人们对事物的认识往往有不同的角度，从不同的角度就会有不同的感知。然而，你会发现，从不同的视觉观察问题，总有局限，只有立足于高视点，才能感受到登高而望的美丽；只有立足于高视点，才能实现高远而美丽的跨越。

众所周知，司马迁受宫刑，方有《史记》的诞生。正是由于司马迁站在了历史的高度审视现实，站在责任的高度审视人生，“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，超越自我，超越现实，才促成了传世巨著的美丽现身，才有了《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌成就。比尔盖茨，在大学时期就脱颖而出，源于他对计算机软件超群卓越的认识，他能站在一个不同寻常的高度，瞄准了计算机软件开发的现实意义和未来前景，经过十几年的短暂拼搏，就实现了世界首富的美丽神话。

胡锦涛总书记结合中国改革开放二十多年的客观实际，站在一个科学思维的高度，提出了科学的发展观，在该理论的正确指导下，中国的发展实现了一次又一次的跨越，连续十多年来，中国GDP以不低于百分之八的速度发展，2010年在世界经济整体低迷的情势下，中国GDP更是创造了百分之十点五的高速发展，可谓思维高度决定发展速度。

只有站得高，才能看得远；只有立足于高视点，才能“一览众山小”。相反，你不能站在一个合适的高度，就不会看到美丽的出现。

葛朗台，一个视钱如命的吝啬鬼，他终生依附在金钱上，无时无刻不在用身心守护着自己的财产。1

他不能站在一个高度正确认识人生的价值，正确认识亲情与金钱的关系，两眼紧盯着自己的金银财宝，他贪婪、自私、残忍、狭隘，最后在绝望中结束了自己孤独的一生。

文强，重庆打黑中出现的级别最高的犯罪分子，正是由于他不能站在人生的高度正确把握自己的人生观、价值观，把自己包围在金钱、权利、美色之中，使自己陷入无法自拔的境地，最终在全国人民的声讨中结束了自己罪恶的一生。

总之，只有站得高，才能俯视一切，正可谓“会当凌绝顶，一览众山小”。站得高，才能使美丽现身，才能高屋建瓴，正所谓高度决定视野，高度决定认知，高度决定成就，高度决定境界。只有立足于高视点，才能实现高远而美丽的超越。

挫折成就的美丽

一位台湾作家在起飞的飞机上意外的发现，原本的垃圾山从高处俯看竟然如此的多彩和美丽。（根据需要简要引述材料）

其实，在我们的生命里，也有许多像这样的垃圾山存在着。它们就是困难与挫折。但是，只要我们沉住心，放松自己，调整心态。总有一天，当我们达到一种超然的高度时，那些过往的种种不堪，都会化为生命里不可缺少的宝贵回忆。（紧扣中心分析材料，得出观点。）

曾经听过这样一个有趣的故事：农夫手里有一只将死的老驴。因为不想再浪费粮食在这只无用的老驴身上，农夫决心将其活埋。他便动手挖了一个很深的坑，把驴子扔进去，开始一铲铲地往坑里填土。你猜后来怎样？老驴在坑里并没有被从天而降的沙土所掩埋，农夫每铲一铲土，老驴就抖落身上的泥土，将其狠狠地踩在脚下，最终在离坑口不远的地方纵身一跃，跳出了坑，朝远处逃走了。这个故事告诉了我们在面对困难时应持有的态度。同时也深刻地暗示了我们，在面对任何苦难的时候，我们可能会很痛苦，然而正是因为有了这些困难和挫折的堆积，我们才能超脱自己，摆脱束缚。因为总有一个高度，会让自己开始欣赏曾经遭遇过的种种考验，感谢那些打击过我们的人和事。（概括故事，分析故事，都能紧扣“对困难的态度”进行，切合材料寓意）

华人首富李嘉诚，这位在福布斯全球富豪榜上排名第22位的创业家，有着独属于他自己的非凡经历。李嘉诚从小辍学，靠打工养活自己。他扛过水泥，干过推销员，做过茶楼跑堂，甚至靠卖塑料花赚钱起家。这些辛苦的创业道路使他身心疲惫。然而，当他接受采访，回首往事时，他说：“我的经历，是百万也买不到的财富。”

事实就是这样，正因为李嘉诚经历了这些生命中为他安排的困难与折磨，他才能起的更远，比别人更添一分沉着，一分大气。心智也更加固的成熟。或许他害怕过，对未来的渺茫感受到手足无措；或许他放弃过，想逃避这些事俗的纷扰；亦或许他绝望过，一次次的碰壁和打击使他丧失了信心和勇气。但当他坚持到最后，终于走到了自己的高度时，他没有厌恶过去，而是更加珍惜，那些年轻时的奋斗和汗水，是他收藏的最美丽的风景。（概括故事，分析故事，都能紧扣“对困难的态度”进行，切合材料寓意）

在我们漫长的一生中，会有很多接触这些垃圾的时刻。当下或许会十分痛苦和难熬，可是，我们要坚信，时间会为我们铺一条通往理想的阶梯，只要肯努力，那些活在记忆中的垃圾山，终究会幻化成开满五颜六色花朵的世外桃源。（材料运用机智得体，极佳）

挫折会使一个人短时间的受伤，然而却会长时间的成为人们最美丽的回忆。

点评：文章领会材料的主题和喻意，思路明晰，例子典型，分析能紧扣中心，能时时扣住材料点题，是一篇优秀的标准的材料作文。

换个角度看问题

一名旅客从台北飞往高雄，路途中他看见了一座美丽的山，上面开满了五颜六色的花，他就问了旁边的旅客这是什么，因为他从没见过，旅客告诉他这是垃圾山，原来一个垃圾山从远处看如此美丽，或许垃圾山本是不好的，就如同挫折一样，但只要你换个角度去看待，去面对这个挫折，他就会变得不一样，也许这会是好的。（“引”能定向剪裁,概述材料。“议”能突出感点。扣住材料的比喻意义）

杰克甘菲德和马克韩森编篡《心灵鸡汤》一书时，曾经找过很多家出版社，但没有一家出版社肯出版他们的书，面对一扇扇紧闭的铁门，他们没有泄气，而是更加执著地奔走在各个出版社之间。最后，一家小公司被他们的诚意打动，答应帮忙出版。《心灵鸡汤》出版之后，销量达到了1200万册，成为当时最畅销的图书之一，他们的努力终于换来了丰厚的回报。虽然他们面临了挫折，而这挫折对他们来说是很可怕的，但是他们换个角度来看这个挫折，把它当作攀登高峰的垫脚石，他们这样想后，会发现这些挫折其实很美，而面对挫折后将绽放的更加光彩，就像是这位旅客看到了垃圾山一样，虽然垃圾又臭又脏，可是我们换个角度看，垃圾也可以很美丽。（点材料分析，灵活，并能紧扣材料）德国著名的音乐家贝多芬，二十八岁时因病丧失听力，在灾难面前，贝多芬没有向命运低头，他忍受着在失聪过程中双耳雷鸣般的轰鸣，坚持着音乐创作，有时甚至同时写三四个件作品，他说：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服—”创作时，他用牙咬住一根木棒的顶端，把另一端抵在钢琴的共鸣箱上借以听音，大量的音乐作品，他的《第九交响乐》甚至是在几乎完全失聪的情况下创作的。正是因为当时他换了个角度看这个挫折，面对挫折迎面而上，享受这个挫折。当他换个角度看待之后，会发现这个挫折其实是好的，当他面对这个挫折之后，他反而可以享受过程，而他也将会取得优异的成绩，贝多芬面对了这个挫折，他也因此取得了这么大的成就。就像垃圾山一样，换个角度看，也是好的。（点材料分析，灵活，并能紧扣材料）

爱迪生在一次实验楼着火，烧毁了他所有的物品时，他没有放弃，换个角度看挫折，勇敢地面对，一切重新开始。19世纪法国著名画家米勒，因为家境贫困使他没办法画画，可他却换了个角度看挫折，面对挫折，以至于他画出了《播种者》《拾穗者》等著名作品。（略例丰富内容，加强论证的力度）

当我们遇到挫折千万不要害怕，换个角度看待，就像垃圾山一样，垃圾是很脏很臭的，可是旅客从上往下看，也会了现它是美丽的。而我们要面对挫折，体验挫折带来的美丽。

评：文章是一篇典型的材料作文写法，思路明晰，紧扣中心论点叙述事例，分析事例，及时点及材料，例子详略结合。是规范的材料作文的优作。

超越高度才能欣赏美丽

奥古斯特*罗丹曾说过一句著名的话：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作家在飞机上看到生活着的台北有座美丽的山，没想到却是内湖的垃圾山。为什么在他眼中的垃圾山如此美丽？因为他处在前所未有的高度上！现在，让我们站在高处欣赏美丽，实现自己的生命价值吧！（“引”能定向剪裁,概述材料。“议”能突出感点。扣住材料的比喻意义）

高处的美丽，需要失败与挫折来点缀。（分论点一）在美国有个年轻人梦想当明星，于是带着他的剧本拜访500家电影公司但都被拒绝，他并没有灰心继续新一轮自我推荐。在第四次拜访中，第350家公司老板愿意投资开拍电影，并由他担任男主角。他便是史泰龙，这部电影就是日后红遍全世界的《洛奇》。1849次的拒绝都没有使他放弃，终于在1850次取得成功，这不正应了那句话“失败乃成功之母”？不倒翁的中心在下面，所以无论你怎么做只要你一松手，它又会直立起来。人生亦是如此，只要不断经受磨难人才能更坚强，你从失败中学到的东西远比你从成功的经验中学到的东西要多。因此，想看见美丽，失败是必经之路。

高处的美丽，需要广阔的胸襟才能欣赏。（分论点二）一位德高望重的长者从寺院高墙旁的椅子判断有人借此越墙到寺外。等人回来，他用他的脊梁承接外出的小和尚，但长老并没有发落他，小和尚得到启示潜心修炼，若干年后也成了长老。有个姑娘迫于生计开音乐会，在海报上冒称是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在她面前指点她演奏并收她做学生，甚至演奏会最后一曲也是由他弹奏。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。拥有宽容的心态，再原谅他人的同时更升华了自己，不计较不在意便不会被过去的“垃圾”蒙蔽，错过美丽的风景线。

高处的美丽，需要坚持攀爬不断超越才能触摸。（分论点三）苏东坡被林语堂先生誉为“不能唯一却难能有二”的旷世奇才，因为旷达，所以在密州仍“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平岗”；因为洒脱，所以在黄州仍“何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”；因为超然，所以在琼州仍“九死南荒吾不恨，兹有奇绝冠平生”。在他跌宕起伏的一生中，以他超然的乐观旷达一次又一次超越狭隘的自我，达到令人惊羡的高度。夏洛蒂*勃朗特说的对，人活着就是为了含辛茹苦，各种各样的压力让内心总经受着煎熬，但这才是真实的人生。

有些美丽你无法察觉，只有登上一定的高度，回顾曾经走过的道路，美丽由心而生。

评：文章采用并列结构，层次明晰且有文采。且三个分论点都能扣住“高度”及“超越”行文，切合材料的寓意，事例叙述都能紧扣信纸点，句式灵话，善用名句的诗歌，读来流畅自然。

超越的美丽

曾听过这样一则故事：一位台湾作家乘飞机飞往高雄。飞机起飞后，他从窗口瞄到有座开满各色鲜花的美丽的山。他感到奇怪，便问旁边乘客。乘客看了一眼，说：“那是内湖的垃圾山啊！”作家不敢相信一座垃圾山会如此美丽。但旋即，他恍然大悟。。（“引”——定向剪裁,概述材料。）当我闭上眼细细体味这则故事时蓦地脑海中灵光一闪，思绪仿佛同那位作家契合，顿时悟了他所悟。其实看每个人心中都有这样一座“垃圾山”，它或是挫折，悔恨：或是痛苦，迷惘。当这些负面情绪充盈到内心时，黑暗便笼罩了我们。但如果我们不着眼于眼前得失，就不会被过去的垃圾所污染。等到某天，当我们站在成功的顶峰，用胜利者的眼光眺望时，便可欣赏到它的美丽，在超越中实现生命的价值。（“议”——分析材料，突出感点。扣住垃圾的比喻义及高度而行文。）

（超越是浓茶，或许初时苦涩不堪，但当入喉后，却是经久不散的香醇。分论点一）每个人都有爬山的经历。攀登高峰时越高则越艰。早已气喘吁吁的你是否恨死那永远也看不到尽头的石阶？放弃吧，我不行了。。诸如此类的负面情绪是否愈加高涨，冲击你原本自信的心？然而当你拼尽最后一丝力气爬上顶峰时，当你居高临下俯瞰大地时，一种“不畏浮云遮望眼”的自豪之情是否让你欢呼雀跃，回看来时路，当你感叹你所行之远时，那被你恨透的石阶依然成了一道美丽的风景线。你超越了自己。（比喻新颖，切合题意）

超越是罡风，许曾让你伤痕累累，却能是你最终在风雨中屹立。（分论点二）是否记得那一位清丽的女子——千手观音领舞者邰丽华。上苍剥夺了她听的权利，却给了他一颗敢于超越的心。若不是这样她如何能从不幸的谷底跃上艺术的颠峰？苏武超越了终日与羊为伴的寂寞，超越了终日食不裹腹的艰辛在数十年的磨难中铸就了他惊人的毅力，终回到了他心心念念的故里；苏轼远离了官场的黑暗无情，寻回了自己坚毅的本心，终成了笑对人生风雨的达者，吟出了“也无风雨也无晴”的千古名句。（两个详例，论证观点）

超越是披荆斩棘的利剑，祝你成就辉煌的人生。（分论点三）爱迪生超越了一次次失败终于成功为人类带来长久的光明，刘翔超越了自己的心理压力，成就了12。88秒的奇迹；司马迁超越了宫刑给予他的巨大伤害，写出了名垂千古的史记；陶渊明超越了裹腹的私欲，保住了“不为五斗米折腰”的气节。若是这些古今中外的名人没有超越眼前这一堆堆的垃圾，恐怕这世上只会多几个碌碌无为的庸人，少了几个千秋万代称道的大成者吧？（“联”——联想联系,紧扣论点。三个略例丰富内容，增加文章容量，使文章更有深度和厚度）

用短暂的痛苦换一生的辉煌，何乐而不为呢？身处成功的顶峰，你或许会发现，昔日那一堆堆垃圾已然成了铸就你辉煌的风景——超越的美丽。

“结”——重申材料，深化论点。

评：文章并列结构，思路明晰，比喻新颖准确，事例详略结合，善于化用课文材料，是一篇文质兼美的好文章。

横看成岭侧成峰

古时候老太太有两个女儿，大女儿卖伞，二女儿开洗衣店。这样，晴天老太太怕大女儿雨伞卖不出，雨天担心二女儿衣服晒不干，整日忧心忡忡。后来有人对她说：“您真有福气，晴天二女儿家宾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆。”老太太觉得对，从此，整天无忧无虑。(故事引入)

就像那位作家，他在自己家乡那么久，如果不是无意的俯视一看，他永远也不会觉得“垃圾山”是那么的五彩缤纷，根本无法与平时近看相提并论。（引述材料）

不同角度看待景物，往往会有意想不到的发现，苏轼曾经说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”张家界的石头景象，许多山峰当你看它正面时，它只是怪异的石头，当你转头望去时，它就变成了一个个神态各异的生物；抑或是身处一个地方，或许周围都是黑暗，但登上高处后，会发现万家灯火齐聚的美丽温馨之景与天上的星星点点相映衬闪耀好，不美好。（表明观点，自然论证）自然是这样，人生亦如此。（过渡自然）塞翁失马，焉知非福，如果他的儿子不是失了马，瘸了腿，又怎么可以免死于战场？隋汤帝修凿大运河，固然劳民伤财，加速了隋朝的死亡，但如果不是这样，有什么成为南北联系的纽带？爱迪生寻找灯丝材料，失败8000次，可如果没有这8000次的失败，又如何知道它们不适合，从而找到能够做灯丝的材料？李白被发配到边过。颠沛流离，无法报国的确可惜，可如果不是如此又怎能写出一首首气势恢弘，寓意之深的好诗？（由自然到人，句式富有变化，善用问句）

“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。”贝尔的话何尝不是告诉我们不同角度看不同事物，常常能够海阔天空。可是现在又有多少人能够做到呢？社会在进步，科技不断发达，但我们的思维却变得越来越局限。许多人只能看到事物的一面，就认定好坏：在一条路上失败了，就一蹶不振，孰不知这是开通了另条路；小野花园固然卑微不凡，孰不知当它们漫山遍野，更是另一番清丽温和„„任何事物都不是绝对的，连垃圾山也可以缤纷绚丽，更何况其它？（联系实际）

一片落叶，也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但只要从另一角度看，便又会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；绵绵细雨，也许会看到“积雨细纷纷的烦燥，但另一角度看，何尝不是“润无细无声”呢？（引用诗歌，增加文学韵味）

不同角度看待事物，常常让人生海阔天空。（结尾简明）

评析：文章采用层层深入的结构，故事引入，引人入胜，联系材料，点明观点，从自由到人到社会实际，层层论述，结构明晰，善用诗歌及名言，增加了文章的文采。写作方式灵活，值得大家借鉴。

第二篇：高度_作文讲评

高三期初考试作文 “高度”讲评

能令我们所仰望的，不过是一点高度。

——莎士比亚

一、文题回顾

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

木秀于林，是一种高度；一柱擎天，是一种高度；孔子问礼，是一种高度；铡刀面前，刘胡兰视死如归是一种高度；地震袭来，九岁的林浩勇敢镇定是一种高度„„

请以“高度”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）不少于800字。

二、命题类型提示

从结构上来说，命题作文分为三种类型：

1、“词语式”命题。如《尝试》、《肩膀》等

2、短语式命题。如《北京的符号》《留给明天》等。

3、句子式命题。如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》等。

从形式上来说，命题作文分为两种类型：

1、完全式命题（无材料）。

2、材料式命题。如：材料：三个年轻人来到满是浆果的丛林。他们决定，从小路的起点走向终点，每人摘一浆果看谁的大。每人只有一次采摘的机会且不能会头。以《人身路上的浆果》为题写一篇叙议结合的文章。

本题属于“词语式”“材料型”命题作文。本题好要照顾到材料的精神。

还要注意的是，标题作文有几个特点：所写文章的主旨，必须符合标题所蕴含的中心；所选用的写作材料，必须能够体现标题所要求表现的主旨；体裁必须符合要求。

三、破题立意：

1、秀于林”是现实的高度，“一柱擎天”是独力担当的高度，“孔子问礼”是谦逊好学的高度，“刘胡兰视死如归”是革命者执着于理想、不屈于强暴的高度、“林浩的勇敢镇定”是灾难面前自信、勇敢和坚强（有责任心,勇敢,临危不惧）的高度。

“高度”可以是有形的（如人、物、景），也可以是无形的（如某种精神、理念，或联想想象的人、物、景）；但根据材料不难看出命题者更倾向于后一种高度，即某种抽象的、无形的精神、品质、理念，比如说：

宽容、忠诚、廉洁、正直、慷慨、清高、刻苦、俭朴、厚道、仁慈、忍耐、自然、乐观、自尊、宽容、谦虚谦卑、坚贞不屈、锲而不舍、淡泊名利、豪放不羁、足智多谋、大智若愚、嫉恶如仇、光明磊落、大公无私、安贫乐道、超然物外、与世无争、特立独行、持之以恒、爱憎分明、平易近人、神通广大、博学多才高瞻远瞩、富贵不能淫贫贱不能移 威武不能屈、不为五斗米折腰、同呼吸，共命运

有些精神品质本身就就是一种高度，比如说：

（1）将军是抗日战争中牺牲在疆场上的第一位军长郝梦龄的身先士卒。（将有必死之心，士无贪生之意。）

（2）诸葛亮、周恩来、朱镕基的鞠躬尽瘁、死而后已

（3）苏轼的心胸宽广、多才多艺

（4）包拯、海瑞的公正、无私，两袖清风（正气凛然）

（5）苏武、张骞、司马迁的忍辱负重

（6）时传祥、李素丽的平凡的高度，（7）霍金、海伦凯勒、史铁生、张海迪、桑兰、保尔·柯察金、圣地亚哥（《老人与海》）、顽强（钢铁般的意志）不屈、自强不息

（8）赵云、周喻、姜维、马超的智勇双全

（9）卡西莫多、艾斯梅拉达的心灵美

（10）巴金敢说实话的勇气

（11）谭嗣同的大义凛然、舍生取义

（12）孙中山、拿破仑、邓小平、鲁迅的精神高度

„„

2、行文时可以单谈一种高度，也可以用几种高度托起一种高度，比如用忠诚、无私、廉洁、宽容来托起一种心灵的高度。

四、出现的问题

1、千篇一律，堆砌材料，没有逻辑。比如说：以上几个人物事迹的随机组合。

2、开篇直接引用材料，建议融入自己的见解化用材料，从而引出中心。

3、大段引用材料，背离作文考试初衷，作文不是堆砌材料，不是拼图游戏，更不是讲故事，而是用自己的语言准确表达自己的观点、思想、情感等。

4、全部脱题，开头结尾谈高度，中间单纯的谈宽容

5、部分脱题，前半谈苏轼、拿破仑、卡西莫多，后半却转向谈高中生活的艰苦卓绝。

6、开头滥用排比

7、引用材料出现常识性错误，比如说：

孔子（应为韩愈）说：“是故弟子不必不如师„„”

孔子（应为曾子）说：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

孔子（应为庄子）说：“吾生有崖 而知无崖 以有崖求无崖 殆哉矣”

孔子惹着你了是吧！

例文赏析

例文一:高度

能令我们所仰望的，不过是一点高度。

——莎士比亚

浮生一瞥，原来我们的生活中，是有着如此多的高度。

山是一种高度，它是地球上最无遮掩的奇迹。它有着不屈的坚硬的骨骼隆起，离太阳更近，离平原更远，它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它经历了最残酷的折叠，也赢得了最高耸的荣誉。

人在山的面前，不过如蝼蚁一般，望着那种令人敬畏的高度，人便有了征服的欲望。或许山上的云雾缭绕，花语鸟鸣，会让人产生陶潜般的淡然，抑或是一种对于登上峰顶的自豪感，成就感。毕淑敏有言，真正的高山是不可被征服的，只是在某一瞬间，山宽容地接纳了登山者，让你在它的头顶歇息片刻，给你一窥真颜的恩赐。这种高度的存在，使得我们永葆谦逊和恭敬的姿态，知道在这个世界上，有些事物必须仰视。

人们欣赏高度——家长期望孩子长得更高；居民希望楼房建得更高；科学家希望飞机飞得更高，飞得更高——那是高度，是高度所给予人们的象征意义：靠近天堂的地方。

诚然，生活中是需要高度的。更高，更快，更强便是一种诠释。人类在挑战高度中不断完善自我，突破自己的渴望，以追求达到更高的目标。

或许是因为人们的妒忌和对未知的渴求，每个人都期望站在自己所能达到的最高高度。而当自己站到那个高度时，便会颓然发出“那山更比这山高”的喟叹。于是，人的一生就投入到奋斗中了——为了一个高度的奋斗中。

我一直以为，有些事情是没有高度可言的。从自己开始涉足攀登，哪怕穷尽三生，也不能“会当凌绝顶”。人是必须不断攀爬，才能让自己不至于落于人后。塞林格的《麦田守望者》便隐隐溢出一股子悲凉：麦子一次一次地成片金黄，人也慢慢须发皆白，却依然守望。他是否在等待着自己新的高度？我无从可知，但我知道，人是注定要攀爬上一个高度的。朝露昙花，咫尺天涯；八千年玉老，一夜枯荣，人生何其短？正所谓“对酒当歌，人生几何？”不如像诗仙太白那般志气：踏平青山！

不惜须臾，不言苟得。整个人生，即是登高的路。与其让这高度变成春花秋月梦一场，看着别人登高望远，自己的青春韶华尚未怒放便已凋零，不如背起行囊，瞄准自己的高度，不懈攀登！

一览众山小之后，自然会有感叹：此山不过耳耳。转身，继续起程。

点评：这是一篇才子文章。最突出的特点是语言老道，讲究韵味。文章开篇点题，明快之至；再以山喻人，不无生活的哲理；接着将文思升华到“生活中是需要高度的”认识上来谈，可谓气象顿出。借李白“踏平

例文二：高度

生为林木，我当欣欣而向荣。

生为芳草，我当萋萋而摇绿。

作为一棵小草，不必羡慕大树的挺拔和威严，因为你可以与甲虫、露珠嬉戏；作为一股小溪，不必憧憬大海的广袤和深沉，因为你可以奔腾于岩石和山涧；作为一个平凡的人，不必汲汲于天才的智慧、富翁的万贯，给自己一个高度，给自己一个定位，不在他人的阴影里喁喁低泣，在自己的一方天空下活得精彩！给自己一个适合的高度吧！不要幻想于自己的理想境界，若能达到，更好；达不到，不必气馁，曾经奋斗过足矣！北大才子海子写出篇篇经典之作，无数读者为之感动，疯狂！作为作家、诗人，有此，还奢求什么！可他为了“面朝大海，春暖花开”的生活选择了卧轨，结束了自己年轻的生命，令人扼腕叹息！画家梵高一生留下多少不朽的经典之作，那《向日葵》金黄的叶间仿佛可以喷薄出无限的生命激情，可他却为了一个女人，割下左耳以示忠心，在麦田里开枪自杀结束了一旷世奇才的生命！

再看音乐神童贝多芬，在丧失听觉的条件下写下更为悲怆精彩的乐章，因为他给自己的高度是“我是一名作曲家，我要把毕生精力贡献给音乐，感动荟荟众生！”事实证明了他的伟大！

同样是“狂人”，前者留给他人的是困惑与遗憾，而后者留下的是万众景仰和不朽的传奇，这是因为他们给自己的高度不同！有时，一定的高度并未限制一人的能力，反而促使其在自己能力所及的范围内将生命之花绽放得如夏花般灿烂。

你有“一览众山小”的能力与气魄，我有“一鸟一天堂”的幸福与满足，你有“我辈岂是蓬蒿人”的张扬与壮志，我有“山不在高，有仙则名”的低调与智慧。你我都有不同的高度，我们在各自的高度下活得精彩！

或许足球场上再也不会有像马拉多纳这样的天才球员了，但球星仍在绿茵场上奔驰，他们不愿超越前人，只求挥洒汗水，尽情展现他们的青春。

或许潘多拉学院再也不会有像苏格拉底这样的哲学家了，但那儿仍有层出不穷的学生，他们不为语出骇世，只为捍卫真理而默默奉献„„

给自己一个高度吧！不为别的，就为活得更精彩！

点评：这是一篇情理兼胜的文章，体现了作者一定的生活积累、思想沉淀和较强的语言驾驭能力。开篇不俗，对偶、排比句信手拈来，文采斐然，并顺势托出作者的观点；再以海子、梵高、贝多芬为例展开对比论证，很有说服力；接着抒写个人独特的生命体悟，所论切题，引用体现较好的文学素养；结尾呼应开头，强调中心论点。全文一气呵成而又自然从容，但后文所引马拉多纳的例子和文中他例似有不和谐处，当斟酌。

例文三：高度

金字塔的宽度决定了它的高度。

埃及人在数千年前就告诉了我们这个道理。经历了战火、洪水、城市化、天灾人祸和时代变迁都不能阻止那些守卫法老魂灵的战士屹立在尼罗河的两岸。

为人师者乐于传道授业解惑，他们最喜欢提出的就是“木桶论”：一个木桶的贮水量不是决定于最长的那片木板，而是最短的那块。你可以把其它每一片木板都做得很大，但只要有一块缺了，水就只能容在那里。一定程度上来说，这片木板比其它所有的木板都重要。简言之，基础比其它都重要。

姚明是中国高度，世界高度。许多人认为姚明作为篮球运动员在比赛中大放异彩仅仅是因为傲人的身高，殊不知除了优异的身体素质，他更突出的是他的球技。篮球场上不缺乏那几个大人，可是做到像姚明那些有统治力的中锋却罕见。已是超级明星的他用成功告诉了我：“站稳，你就是巨人。”

短跑运动员在跑道上挥洒十年泪水，只为将成绩提高一秒；演员在舞员后苦练同一个动作十年，只为青山”，一浇心中块垒，既收呼应之效，又拓宽行文之境。结尾余味悠长，收于当收。

能在台前亮相一分钟；作家在昏灯下冥思十年，只为能完成一部自己满意的文稿„„没有下层的建筑，巴比伦的空中花园是修不起来的。

两个作家相遇，文人相轻，其中一个男作家见另一个女作家其貌不扬，衣着寒酸，讥讽道：“请问阁下写了多少本著作，我出版了339本小说。”

“只有一部小说。”

“叫什么？我不确定我有没有读过它。”

“《飘》”。

故事中的男作家姓甚名谁，是否出版了339本小说，我们已经无从考证了，但是一部《飘》却足以让我们记住那位女作家的名字。

希腊神话中的大力士阿基利斯刀枪不入，水火不侵，却因踵部的弱点吃尽了苦头。流言或止于智者、千里之行或始于足下，然而欲登上前人不及的高度，请先踩实脚下的那一方土。

汗水能把基石上的尘埃洗去，基石就能顶起通天塔的高度。站稳！你就是巨人。

点评：文章就命题来立意（基础决定高度），有新颖之处。积极的思想和别致的取材，让我们读到了一点新鲜的东西。古今中外诸例遣于笔端，材料丰富，过渡自然，行文流畅，可见作者较好的语言基本功和结构建架能力。若能在作文的整饬上有所追求，字里行间有放飞的思想、严谨的论说、美妙的语言，则更好。

例文四：高度

人生匆匆，只有追求高度，创造辉煌，才无悔在人间走这一遭。

人的一生就像在爬一座高山。若止步不前，只能见到平凡不过的风景。若勇敢攀登，奇花异草，天地湖海尽收眼底。试想，若你心存高远，想成为天空中那最灿烂夺目的明月，我想你通过不懈努力，就有可能真的实现自己的梦想。就算不能，你至少也能成为天空中那最耀眼的明星。明星不也为人们所欣赏的吗？可见追求高度的重要性。

大鹏从一出生就努力向天空中腾翔，高度虽不可观，可其一直不愿放弃。斥晏（池边的小鸟）讥笑说：“你何必费如此大的力气？我们飞不过几丈高就落了下来，何不在杂草间嬉戏游玩？”然而，结果是大鹏从东海飞往南海，在更广阔的海面上自由翱翔，斥晏只能在杂草间荒度一生。“燕雀安知鸿鹄之志？”斥晏不愿追求高度，一生只会碌碌无为。大鹏的精神值得我们学习。

泰勒斯与常人一同行走，泰勒斯走高地，常人走低地。泰勒斯不小心从高处滑落下来，常人耻笑他。泰勒斯却说：“你无需笑我，你连想掉下来的机会都没有，你是悲哀的。”于是，泰勒斯又费力重新走在高地上。是啊！如果你只甘于现状，连从高处掉下来的机会也没有。伟大的人必能在掉下来后自省，通过继续奋斗，到达一个更高的高度，贝多芬是一个音乐天才，创造无数首世人推崇的名曲。而他后来失聪，就如从高高的云端掉落到深渊中一般。他不甘于命运的作弄，扼住命运的咽喉，创作了《月光》等更加优美动人的曲子。我想他后来的成就应该比先前的成就更加珍贵难得。他所达到的新高度是令人敬畏的。

曾听朋友说过一句很经典的话：“做人低调，做事高调。”这里的“高调”或许就是指做事要追求高度，追求完美吧！我正努力让自己成为这样的人。

丁玲曾说过：“幸福不是月下饮酒，花前吟诗，而是在猛烈的暴风雨中做勇敢的搏击。”朋友们，请无畏于追求高度，或许这过程是痛苦的，是漫长的，但你一定会在暴风雨的搏击中飞向新的高度。如果能这样，此生何悔？

点 评：文章纵横捭阖，颇有驰骋之意。开篇立意，何其简洁有力。文章骨架既定，走笔收放有度，“大鹏”与“斥晏”，读自《庄子》，悟于心，而行诸文，是文章精彩处。先“大鹏”而后“泰勒斯”“贝多芬”，由鸟及人，循序渐进，用喻形象生动而有厚重感。文章首尾呼应，突出追求高度至于“无悔”的情感，又不落痕迹。如果用例还鲜活些，时代些，就更靓了。

第三篇：高度作文评讲

【题目设计】

（一）阅读下面的文字，按要求作文。

在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”

请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。（诗歌除外）

【作文题目】

（二）阅读下面材料，根据要求作文。

云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还非得不高吗？你瞧瞧公鸡！”

“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在屋顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”

“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”

后来，云雀遇见雄鹰，向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚的说：“离蓝天，我还差得远呢！”

这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。

【写作导引】

（一）什么是高度？一个人能达到怎样的“高度”？怎样面对自己的极限？怎样才能达到自己的高度？文章可论对自我“高度”这一问题的看法，也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下创造出自己的成绩，达到了自己的“最高度”的事迹。“高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。

我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这样的人 是平庸的。当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中跳高运动员总是以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正是这种向自己“高度”——极限挑战，才能超越自己，创造出一个新的高度。

【审题指导】

（二）这是一篇带材料的话题作文，审题时应紧扣材料。从材料中可以看出麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取；而雄赢属于另一种类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足，积极进取。从不同的角度可以有多种立意。也可以从整体寓意着手，立意为“心有多大，舞台就有多大”“飞得高才能看得远”等。

【审题指导】

（三）这是一篇带材料的话题作文，审题时应紧扣材料。从材料中可以看出麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取；而雄赢属于另一种类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足，积极进取。从不同的角度可以有多种立意。也可以从整体寓意着手，立意为“心有多大，舞台就有多大”“飞得高才能看得远”等。

一、对本次作文审题的分析

从所给的材料我们可以提炼出两则关键性的东西：以麻雀为代表的鸟类象征的是当下社会中那些目光短浅、比低不比高的人；而以云雀为代表的鸟类象征的是当下社会中那些目光远大、志当存高远 的人。所以，可以看出两类鸟象征了社会中的两类人，他们的境界截然不同的原因在于他们对人生的定位差异决定的。

二、本次作文的立意方向

1、批判低矮的人生高度，倡导高远的人生高度。

2、赞扬高远的人生高度。

3、不管是低矮的人生高度还是高远的人生高度，不直接表态，得出适合自己的人生高度就是最美的结论。

4、站在旁观者的角度，对矮和高的人生态度进行客观的评述。

三、如何在作文中应用好材料

材料型话题作文，所给的材料是有用的，它除了引出话题之外，还决定着文意的指向，在为文时我们不能把材料撂在一边不管，而是在行文过程中时时扣一下材料，点一下题。横式分解法（并列结构）

示例A、中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞。

分论点 一：你的目标决定你的高度；分论点二：你的态度决定你的高度；

分论点三：你的学识决定你的高度。

示例B：

中心论点：高度无极限

分论点一：高度从积累中来；分论点二：高度从无畏中来；分论点三：高度在心中放飞。示例C：

中心论点：目标的高度。

分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。

纵式分解法（递进结构）

示例A、中心论点：奋蹄原野，驰骋天下。

分论点 一：心灵的高度决定了生活的高度。分论点二：生活的高度影响了社会的高度。分论点三：社会的高度体现了国家的高度。

示例B、中心论点：山外山，景外景。

分论点一：站在人生的山麓，我们要敢于采摘树梢上的坚果。分论点二：采到树梢上的坚果之后，我们要敢于采摘山腰上的灵芝。分论点三：采到山腰上的灵芝之后，我们要敢于采摘雪峰上的雪莲。

示例C、中心论点：决定高度的条件。

分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。

对比分解法

示例A、中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。

分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。示例B、中心论点：向目标逼近。

分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。

示例C、中心论点：做振翅云霄的雄鹰。

分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。辨证分析法

示例A、中心论点：种子与参天大树。

分论点一：撒一棵种子，立一个目标，畅想未来。分论点二：施一点肥料，不畏严寒与酷暑，茁壮成长。分论点三：多一点耐心，品味过程的酸甜苦辣。

示例B、中心论点：高度，由你决定。

分论点一：高度是夜空中的启明星。分论点二：高度是随着阶段而变化的。分论点三：高度还需要机会的保证。

【佳作示例】超越自我，创造高度

张婷如

蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅„„

自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？

历史是一面镜子，东坡让文学闪光——

聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗”案后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！

生活是一场考试，海伦 ?凯勒 让人性的光辉彰显、升华——

海伦?凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！

生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——

五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹。他们，被磨练得不平凡！他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！

或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！

【点评】这是一篇情理兼胜的文章，体现了作者一定的生活积累、思想沉淀和较强的语言驾驭能力。开篇不俗，起兴、排比句信手拈来，文采斐然，并顺势提出作者的观点；再以苏轼、海伦?凯勒、四川地震中坚强的孩子们为例展开深入论证，很有说服力；结尾呼应开头，强调中心论点。全文一气呵成而又自然从容，抒写出独特的生命体悟，不少的精彩语句让文章熠熠生辉，展现了较好的文学素养。

【佳作展示】给梦想一个高度

给梦想一个高度，如同给梯子增加一个横档；给梦想一个高度，好比给满弦的弓箭搭上一支锋利的箭；给梦想一个高度，就像给雄鹰一对翅膀；给梦想一个高度，生活也会因此不平凡。

郎平，已是国人耳熟能详的人物。她不愿囿于一方小的天地，她要去寻找一个更大的舞台。事实证明，郎平找到了，2008年，郎平带着她的“郎家军”——美国队 在奥运的赛场上展现了满载激情的活力，国人也为之呐喊、助威。是的，我们崇拜有梦想的人，我们看到的郎平就是追求梦想的艰难跋涉者，她亲手给自己的梦想增添了一个高度。

菲尔普斯，有谁不知。他是2008年奥运会最闪耀的冠军之一。他在比赛之前就发誓要夺得八金，此语一出，石破天惊。他并不是狂妄，为了这一高度，他已经付出甚多。每天不分昼夜的训练，每周累计要游上八万千米。一个充满斗志，不服输的菲尔普斯终于登上了梦想的高处。我们看见了菲尔普斯斩获八金的灿烂而又腼腆的笑容，北京的天空仿佛也显得格外澄澈。正是这梦想的高度，才鞭策着菲尔普斯不断地前进，散发出璀璨的光芒。

俞洪敏。新东方 的创造者。他把自己的理想称之为“穿越地平线的渴望”。正是因为有这样的梦想，有这样的渴望，这个农村孩子在失败的情况下不消磨继续高考的锐气，最终被北大录取，开始了一段人生的新纪元，并在若干年后，创造响誉中国大江南北的“新东方”。俞洪敏的人生是不断给自己设置有高度的梦想的过程。每个阶段，每个历程，都承载着他无上的梦想与付出。他就像摘苹果的顽童，爬得越高，摘得越多，人生也因此变得充盈丰润。给梦想一个高度，它能让你避开脚下绊人的荆棘杂草，避免我们跌倒在污浊的泥潭之中。拥有一份有高度的梦想，我们一定能把琐碎的日子堆砌起来，铸就我们人生的金字塔，并在塔顶品读自己与众不同的人生！

【点评】本文的亮点之一是巧用修辞，如开头扣住“给梦想一个高度”连用三个排比，既点了题，又增添了不少文采。另一个亮点是，紧承社会热点，选择典型新颖的事例做论据，如选择奥运明星郎平、菲尔普斯和新东方的创造者俞洪敏为论据，有力地证明了中心论点：给梦想一个高度，生活也会因此不平凡。

【佳作展示】心比天高

天空已没有鸟的痕迹，但我已飞过。

我常想我是个骄傲的小女人吧！我会为自己构建一个世界，在其中自娱自乐，不管是怕面对现实也好，还是作茧自缚也罢。我骄傲着自己的骄傲，笑谈着自己的人生。

阳光一直是我的钟爱。心台太高，我常将自己当成太阳之女，骄傲地与之对视，让阳光可以灼痛我的眼。我就可以骄傲地说，没有人比我勇敢。

我不高，甚至有点矮，但你知道一个人的心灵可以多么高旷多么渺远吗？因为我们是凡人，免不了要被俗世所抛弃，因为生而为人的悲哀让我常想庸俗之人就应该这样一辈子庸俗下去。但是我想跳出凡世的牢笼，在人群中寂寞地观望，在人潮中辗转着寻找一个隐约的誓言。我看不穿红尘，也毫无慧根我不敢说我能放掉一切，我不敢说我能给心灵一个旷远的高度。但我可以站在人群之外，寻找一个目标，可以将心寄托在一个无法触碰的高度，供奉它，仰望它，勤拂拭，勿使染尘埃。但这样好吗？

哲人的高度来自对心灵的窥视后那一次顿悟。流出的烟云也碎于那一次的恣意放逐太高的天空，流云停留不住它的脚步，高处不胜寒，才输给了世俗。

“契阔谈燕君 莫问，行云流水一孤僧”。那个有情有义的曼殊和尚，那句婉转的诗词，那些青卷黄灯，破钵草履，他的心灵站在那不高不矮的一垛墙上，让阳光的双足一次次踏进又踏出。既出世又入世，貌是无情和尚却是有情文人。上等微墨在曼殊手中磨出一枝午夜绝荷，因着心灵的寂寞和高旷，他才能在世俗与超脱间来去自如。灵魂之血液透明无比，不似人的血之绯红，也非植物之血纯绿。因为他心灵的高傲让一切如琉璃的质感、光滑细致。

有人教导过我们，给心灵筑一个高高的心台，才能尽收那远处的胜景，才能窥视那荒芜遮蔽的繁盛，但生命走入一条长长的胡同黑暗没有尽头，上帝在云端只眨了一眨眼，便为我开启一扇光明的窗，走过去，便看到了世界。这个世界的外层是否有另一层世界呢，撑开的结果是禁锢还是保护？我想我是否应该筑一个高高的心台，让一切云淡风清直至寂寞。

但心台太高，那剩下的便是寂寞的湿衣，难受却无法挣脱，出世的人都是大寂寞过的人，而大寂寞的人一定有着孤独情绪。而孤独却是因为心台太高，看尽了繁华似水，尝尽了冷暖殊俗。管它是秦淮河畔打渔船，一片汪洋都不见还是“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，于人于己是一场浪费。只留下一堆梅妻鹤子，竹友菊仙，小径疏篱和驾鹤西归的旧事让后人凭吊。

于是我想是他们心比天高吗？还是我们过于庸人自扰，太高的心，便成了束缚，太短的精神，却又是一种庸俗。

但愿我心的高度是像曼殊一样不高不矮，逍遥着世人的脚步。

风物长宜放眼量

如雄鹰般穿梭云间，俯首，有麻雀、鹌鹑；抬头，却有不曾抵达的蓝天。生命中，要有远大的目标，方能有生命的高度。

面对澄澈秋水，与身后的士大夫，庄子 最终选择了“曳尾于涂中”，他宁肯“三月聚粮”，幻化作一株观望月亮的树，一只待机腾飞的鸿鹄，追求着他生命中的高度，他的远大理想。面对生与死，林黛玉 选择了死亡。她高度的归宿是震撼人心的缠绵悱恻的爱情。凡·高 在光明中被太阳光割得剧痛就是他的高度，还有贝多芬抵达蓝天的灵感和至极的黑白键谱出的壮美乐章„„

生命，只有拥有了一定的高度，才能称其为生命。我渴望着成为一名耿介 拔俗之人，兴许这就是我的高度。

芸芸众生，世界又有几人能够真正地活过，他们不是目光短浅，就是庸庸碌碌，重蹈覆辙，完全失去自我。

柳三变被黜免之后，没有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿 人”的豪迈，没有风物长宜放眼量的品质，不去追求人生新的高度，却成了酒徒之类。再说当今，又有几人能够超脱世人的俗欲。如徐本禹走进大山？眼中只有“低于自己”，对“高出自己”的人视而不见，对“高出自己”的呼唤置若罔闻。

生命，没有高度，怎能享有生命的桂冠？没有高度的生命简直就是一种对生命、对创业者的亵渎。没有高度的生命只是背负着生命的重壳，如西西弗斯一样在盲目的山间缓缓前进，他们的眼里只有阴霾，没有阴霾后隐藏的缕缕阳光。

“风物长宜放眼量”，只要领悟了这句话的本质含义，生死又有何区别？文天祥的死、三毛的彻底感悟——“死”岂非是生的最好的方式？生命，有了高度之后，杜甫 的茅屋、霍金的残疾便变得微乎其微了，因为有了人生高度的成功。生命中有了远大梦想，爱迪生 实验多次地失败、玛丽·居里青春的埋葬又能算得了什么呢？他的心中早已有了一个更加美丽、更加现代化的新世界。

我赞美我很远的蓝天，我赞美高度，我赞美有远大目标的脱俗之人！

第四篇：细节决定高度

细节决定高度

一个人参加工作以后，不管在哪个领域，从事什么样的工作，都会经历一段或长或短的做小事的“蘑菇”期。无论多么优秀的人才，在工作初期都有可能被派去做一些琐碎的小事。我遇到的一些在日就职者，总是眼高手低。其实，与其藐视自己的工作，抱怨命运之不公，不如充分利用现有的环境，磨练自己的意志，为未来做准备。在这种情况下，有一句重要的忠告需要我们每个在日就职者铭记在心：与其昏昏噩噩浪费时间，不如从你经手的每一件琐事、每一件小事中得到成长。

作为普通人，在生活的日子里，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具体的事，不屑于小事和细节，总盲目地相信“天将降大任于斯人也”。孰不知能把自己所在岗位的每一件小事做成功、做到位就很不简单了。

在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解单位情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体会，增强自己的判断能力和思考能力。

现在的竞争，就是细节的竞争。细节和小事往往能反映出你的专业水准。天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。小事的成功看似偶然，实则孕育着必然。脚踏实地的耕耘者在平凡的工作中创造了机会，抓住了机会，实现了自己的梦想；而那些不愿俯视手中工作细节的人，在焦虑的等待机会中，度过了并不愉快的一生。最优秀的人是想方设法完成任务的人，最优秀的人是不达目的誓不罢休的人，最优秀的人是为了一个简单而坚定的想法，不断重复，最终使之成为现实的人。没有卑微的工作，只有看不起工作的人。

总之，工作中无小事。每一件事都值得我们去做，即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反，应该付出你的热情和努力，多关注怎样把工作做得最好，全力以赴、尽职尽责地去完成。

第五篇：生命的高度(1100字)作文

精选作文:生命的高度(1100字)作文

性质：雷锋精神永不磨灭

生命的高度

我来南京有4、5年了，在南京的每一年都只觉得冬天是没有尽头的，它的寒冷也持续的切割着人的皮肤、瞳孔和心。那苍白而混沌的颜色，像是死神吐出来的叹息。南京，它这样微妙地维持着所有人的白日梦，它在浩渺的天空上悬浮着一架巨大的天平，让这座城市维持着一种永不倾斜、永远公平的，不公平。

在金光涣散的时代里有太多的公平的，不公平存在，所以我们才会禁不起、耐不住、被太多的理由、太重的我迷失了自己。我看到过太多，凡是自己的利益受到侵犯，就会不惜一切代价的讨回；但换成别人的利益受损，就会抱着多一事不如少一事得态度，不会奉行公义尽力保护，其实这是懦弱的表现。在物欲横流的现实中我们需要有雷锋那种舍己为人的精神，去改变社会风气，过有道德的生活，这样这个社会才会更加和谐。

城市车水马龙，川流不息，物价涨涨跌跌，人生之路平平仄仄，我们不可能像雷锋一样选择钉子做时代的楷模，做精神的巨人，但我们应该用心灵选择，给别人一片绿荫，用良心选择撑出一片晴空。其实有时候善待他人就是善待自己，可有些没有这种觉悟的人看来，这明明是帮别人，自己并没有从中受到什么恩惠。其实，一个人在帮助别人时，在无形中就已经投入了感情，而且别人对于你的帮助会永记在心，只要一有机会，他们就会主动报答的。

我们不止一次在电视上看过，滚滚洪水中无数的战士选择自身离去，却给了别人生命；天寒地冻的雪地里，战士选择了苦辛，却给了别人幸福；英雄徐洪刚不畏强暴，见义勇为，沥血追歹徒；青年志愿者们热心为社会服务奉献一片爱心。人生在世，如果说长，遥遥无期，说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。我们应牢记勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话。我们每一个人都是不能脱离社会单独生活的，我们需要相互帮助。假如我们老是事不关己，高高挂起，人不为己天诛地灭。只怕彼此之间真的可以用淡如水来形容了。什么地球之村，共同繁荣只会是自欺欺人。没有了雷锋精神，面对孕妇晕倒，围观者甚众，却似木刻似的；面对看见救人的英雄求助，却浑然不见一样；面对患者横于闹市，路过的人多达上百，却都袖手旁观······如果你是这种人，就请摸摸您的良心。因为助人不仅是中华民族的魂，而且还是华夏礼仪之邦，助人是高尚的道德的尺度，更是美的灵魂的筹码，助人者，人必敬重。

雷锋他追求生命的图腾，让掉入泥潭中的人振奋，让处于危难之中的人平安，死后纵然一无所有，但他却将中华民族的文明与道德的火炬传承，人生在世轻于鸿毛，或重于泰山。要活着就要活出精彩，做个有价值的无愧生命无愧社会的真正的人。

1101邵秋雅江苏南京南京卫生学校高二:邵秋雅 篇一：海口市中考满分作文-生命的高度

生命的高度

2004年海口市中考一考生

生命每个人只有一次，我们应该爱惜生命，乐观面对生活，不宜轻意践踏自己。——题记 一天，我坐在沙发上，看着当日的报纸，品尝着清凉的乌龙茶。突然，一条消息映入我眼帘，“某高中学生因高考落榜，跳楼自杀未遂”。我惊讶极了，陷入了深思„„

窗 前，一只小蜜蜂在不停地转悠，似乎在找飞出室外的路，我起了兴致，仔细地注视着这个小东西。只见它在空中转悠了几圈，然后径直朝窗户飞去。“啪”地它碰在 了那块透明的玻璃上。它再次飞起来，好像在想：“怎么回事，外面的山还是山，天空还是一样，怎么就是飞不出去呢？”但它没有放弃，依旧如初。终于，它放弃 了——它只是放弃“碰撞”，但没有放弃寻找“生命出口”。它沿着窗爬行仔细地寻找着出口。很久，它找到了！它又回到了大自然！看着看着，我心头一悸„„

我想到了那名高考学生。为什么他那么容易就放弃了生命呢？难道在他心中，生命的高度还不及一次考试吗？考试失落了，明年不一样又有机会重振旗鼓么？为什么他不能坦然面对生活，正确认识生命的价值呢？

唉！人有思想，比动物更聪明，更强大，为什么遇到困难，人却更容易放弃呢？ “物犹如此，人何以堪！”连小动物都如此地珍爱生命，我们人类不应多些思考吗？

我想，这名学生的心被一块无形的玻璃“围住”了，导致他看不清正确的方向，一时间丢失了理智。如今，坐在轮椅上的他是否感到悔恨，是否重新认识和确定了他心中生命的高度？若再给他一次机会，他是否会坦然面对呢？

保尔说过，“生命，每个人只有一次”，我渴望全世界的人都能乐观地面对人生，我渴望人们都能确定心中生命的高度，我渴望每一个人都能爱惜自己的生命！

篇二：读《名师课堂的生命高度》有感

读《名师课堂的生命高度》有感

本学期，我与宗柱和炜倩共同阅读了朱训林主编的《名师课堂的生命高度》一书。本书由名师对教育价值追求的高度、名师常规课堂的策划高度、名师课堂的组织与管理高度、名师课堂教学的艺术高度、名师课堂教学的生命高度等六个章节的内容，阐述了名师追求课堂教学生命及其价值体现的方法和策略，并通过众多名师经典课例的启示，让我们真实感受其教学价值及其课堂生命的高度，既为一线教师提供成为名师的理论依据，更具备了课堂教学所特有的实践性和可操作性，让我们进一步体会到成为名师背后的深刻寓意，同时对普通教师而言，也具有更好的借鉴意义，从而带来自己课堂的飞跃。

下面，我仅就其中阐述的“教师要提前进教室”，谈一谈自己的一点感受和体会。

我们常见学生的作文写道：老师踏着铃声走进课堂„„的确，踏着铃声走进课堂已成为教师的习惯，在这里，我们提倡教师提前二分钟进课堂。

一、养成提前二分钟进教室的习惯

于永正老师说过，老师提前走进教室，便于做好课堂准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。

（一）利用课前二钟进行教学设备检查

教学设备是进行课堂教学的必要条件，常有教师因教具准备不足而带来不必要的尴尬。如果教师提前二分钟进课堂，数数粉笔够用吗，看看黑板擦干净了吗，查查多媒体的灯亮不亮，录音机响不响，这样会减少上课时的许多不必要的麻烦。

（二）有利于教学心态的调整 教师的消极心态，将会直接影响教师自身水平的发挥，同时也影响学生的学习情绪，从而影响课堂教学的效果。例如教师带着“紧张心态”进入课堂，就有心慌意乱之感，教学程序就有可能发生混乱，造成课堂失控，甚至出现明显的失误。若“踏着候课铃声”提前二分钟进课堂，有助于教师及时调整教学心态，教师可以利用这几分钟，及时进行情绪的自我调控，控制消极情绪，以饱满的精神、欢快的心情投入教学。因此，良好的心态有助于取得良好的教学效果。

（三）有助于了解学生的学习起点

新课改要求教师充分了解学生，把握学生的学习起点，以学定教，学生到底有多少人对新知识有所了解？了解程度怎样？教师心中必须有数。提前二分钟进课堂，教师可以有意识地选择程度不一的学生问一问，聊一聊，在闲聊中完成学情的调查。

（四）有利于稳定学生的情绪

课间十分钟，有部分学生可能玩一些过于激烈的游戏，学生把这种激动的情绪带入课堂会直接影响教学效果；也会有学生进行耗时较长的活动，这种活动有时会延续到上课铃声还未结

束，相应的游戏心情还在课堂继续。教师提前二分钟进课堂，可以提醒学生适时结束游戏，帮助学生调整心态，做好上课的准备。

（五）有利于联络师生感情

当你走进学生，在与学生进行亲和平等的对话的时候；当你帮助学生解惑释疑的时候，不知不觉中就拉近了师生间的距离。

（六）有利于减少偶发事件的发生

学生课间打架，出格的游戏带来的偶发事件常给教学造成麻烦，如果教师提前二分钟进课堂，学生活动就处于在教师有效的调控视野中，学生进行不安全活动的几率就会大大减少。实践表明，教师提前进课堂的，课间及课堂偶发事件基本为零。

提前进课堂会增加教师的负担吗？显然不会，这正如“磨刀不误砍柴工”，教师提前二分钟进课堂，充分做好上课的准备，课堂效益高了，如“堤内损失堤外补”的补课现象就少了。提前二分钟进课堂，老师们不妨一试，它会给你带来许多意想不到的收获。

二、巧妙地利用课前二分钟

特级教师李烈说过，课间结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课前的二分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生深厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

巧妙地利用课前二分钟，可作为改进教学的方式，增强学生学习兴趣，提高教学质量的一个突破口。

一般说来，课堂预备铃地一响，学生应该迅速地回到教室并做好一下节课的准备。但恰恰相反，他们总是对课间十分钟情有独钟，表现得依依不舍，甚至有些同学还沉浸在其中，乐不思蜀。如果我们教师开始就一成不变地来一句“今天我们学习新课，请大家打开课本„„”那么，课堂就难免会出现“言者谆谆，听者藐藐”的情形。要想在极短的时间内把学生拉回课堂还是比较困难的，而课前教师适当组织一些活动却可以使他们的注意力很快转移到学习上来，同时也能增强学生的学习兴趣。

运用课前二分钟，可以做很多事情，比如说：让学生上台讲成语故事、名人名言或谚语，并且让同学说说对所说的内容的感受。这样就需要有准备、阅读、记忆内容的过程，而且还需注意演讲时的仪态、声音，使内向的学生能够通过练习提高自信。所谓“台上一分钟，台下十年功”，学生会明白，只要坚持不懈地努力下去，终有一天会出效果的。

总之，用好课前二分钟能有效地创设良好的课堂环境，激发学生学习的兴趣，促进学生有效地学习，从而使课堂教学更加精彩有效。

篇三：高考备考资料精编_关于高度的材料作文例文

关于高度的材料作文例文

作文专题 0508 1016

关于高度的材料作文例文

【作文题目】：

杜甫曰“会当凌绝顶”，苏轼云“高处不胜寒”，林则徐说“山登绝顶我为峰”。关于“高峰”历来众说纷纭，对此，你有何经历或看法?要求①题目自拟：②立意自定；③文体自选；④不得抄袭。

【例文】：

生命的高度

一直认为，生命的高度决定生命的长度。每个人都会死，但并非每个人都真正活过。你的态度决定你的高度。

高峰，历来为人们叹为观止。有志者摩拳擦掌，跃跃欲试，信心满满。因为胸怀“山登绝顶我为峰”的雄志，因为憧憬“会当凌绝顶”的壮阔，他们克服了沿途的陡峭与曲折，迈着坚定的步伐，勇攀生命的高峰。近来风靡全球的3d影片《阿凡达》成为人们口中津津乐道的话题。新的视觉冲击，高清晰的画质，先进的电影技术无不令人拍手称绝。最大功臣当属导演——卡梅隆，从一个普通的司机晋身为电影导演，在《泰坦尼克号》取得巨大成功后却拒绝鲜花与掌声，黯然消失在电影界。因为他有更高的理想。经过数年的劳苦奔波，解决了资金、技术、道具等难题，他立于电影界的巅峰向人们微笑致意，那一刻，他征服了全世界。

每个人的方向不同，到达生命顶峰的途径也有所不同。或许有血有泪，有荆棘丛生的险途，但正是这些经历增加了我们生命的重量，从而砌高我们生命的高度。或许，少了些安逸，但能够让我们变得坚强。

李宁泪洒汉城后默默退出体坛，但他没有停止对自己生命高度的探索。他投身于商界，用品质优良的体育用品造福了体育界，使得“一切皆有可能”的李宁精神深入每个人的内心。刘翔以“亚洲飞人”闻名于世，却在2015年奥运会上，在全世界人民等待中默然离场。在外界的质疑与脚伤的折磨下，他以不言弃，在没有鲜花与掌声的日记里逐渐康复，并以一匹黑马之势再次闯入体坛，再次成为冠军，再次创造奇迹。不同的做法却有着共同的目标，就是攀上自己生命的高峰，虽然过程是如此艰辛。

如此看来，三毛跋涉于荒无人烟的撒哈拉沙漠，寻找生命的绮丽；海子带着春暖花开的希冀，寻找精神的真谛也就更令人深深折服了。

作为一个绝非不谙世事，也无阅历的高中生，我在那些高大熟悉的伟人身边穿梭，看到了他们闪光的一面，鞭策着我不断前进。带着西藏朝圣者虔诚的信仰，带着凤凰浴火重生的涅槃，我开始生命高度的探索。

属于自己的高度便是高峰

当你站在平原仰望天空，高原上的另一片天空是否使你更向往之？当你看着你手里握着的“1000元”的一个月工资，经理的百万年薪是否让你自叹不如？当你骑着摩托车时，高速公路上的高级豪华轿车是否你垂涎欲滴？其实你大可不必，你是否曾想过高原上稀薄的空气会使你水土不服；百万年薪的经理是多么地忙碌；豪华轿车里的大老板其实生活并不快乐。

有的人一生心机算尽只为了得到表面的豪华的票子，车子，房子。当他们得到后他们才发现其实他们失去的更多。他们失去可生活的乐趣，失去了亲朋好友，甚至失去了人的本性。当我们在人生道路上攀爬时，应该寻求一个合适自己的方向，它或许不是通往山峰，但它必须是适合你自己的道路。只有沿着适合自己的道路才能找到合适自己的位置。那便是属于自己的高峰！

他外表恬淡静穆，但内心却热情满怀；它小时候曾胸怀大志，接受儒家思想，望能报国图志；它仕途短暂只因看不惯官场险恶，不与当政同流合污便退隐归耕。“采菊东篱下，悠然见南山“随口念来亦让人心向往之！鲁迅先生曾这样评价陶渊明”陶潜正因他不是浑身静穆而伟大”不错！当陶渊明看不惯官场斗争，毅然决然辞言归乡。或许他并没有实现他的抱负，但他找到了属于自己的位置，难道他没有达到高峰吗？答案显而易见！

丹麦童话作家安徒生，被誉为“近代童话之父”。安徒生的一生是曲折的。父亲是个鞋匠，曾跟随军队讨伐拿破仑，后来因伤退役。他母亲便和他父亲离婚。安徒生14岁便一个人流落街头，生活是对他如此的残酷。他每天都得与生活斗争，命运亦无情地夺走他的声音，使他不能成为自己梦想的歌唱家。但他依靠自己顽强的意志，最后成为了千万个儿童喜欢的艺术童话作家。

拿破仑曾说过“人生之光荣不在于一直成功，而在于能屡扑屡起”安徒生亦是有这种精神才达到了属于自己的高度——“童话之高峰”。一个命运也未能使他屈服的心；一个耳朵听不见，双手亦能弹出骇世之声的人；一个咬着牙也要和命运斗争到底的人。他曾说过“我要扼住命运的咽喉，它休想让我屈服”就是这么一个“人残心不残”的双耳失聪却是伟大音乐家的男人。他只因为达到艺术高峰！那音乐的高分呢个完完全全属于他贝多芬。

当你向往那山峰，你不妨停下脚步看看那山腰的风景，或许它更适合你。

追求心中的高峰才是最重要

正所谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”各人心中定位不同，心中的高峰则不同。不管是追求“泰山”、“庐山”，还是“黄山”，只要是心中所向往的，就可以不懈地去追求，这才是最重要的。

杜甫，苏轼，林则徐关于“高峰”说法不一，就在于他们定位不同。但他们能感受其中的意境，身临其境，因为他们追求的是心中的高峰。

心中有高峰，不懈追求之。美国著名明星施瓦辛格年轻时立志参政，作为一名政要人员。因此，他不断努力，不断扩大自己的影响力，最终成就其梦想。好莱坞著名影星史泰龙在未出名之前曾有作为一位演员之梦，然而他却被拒绝过上千次，但他没有放弃，在几千次后的一次接受，使他一举成名。只要追求的是心中的高峰，就可以努力去拼搏，去奋斗；不管结果如何，追求之后得到也是一种人生宝贵的经历。

心中有高峰，不管他言。心中有目标，并付诸行动追求，这是多么可贵啊！即使在追求过程饱受热嘲冷讽，我们也仍需坚持自己的立场，因为追求心中的高峰才是最重要。多次竞选，屡屡失败，在外人眼里看来，他根本没有机会成功。然而，他不管他人的恶意中伤，还是刻薄嘲讽之语，坚定目标，最终当选。他就是美国历史上有名的总统——林肯。

心中有高峰，理想追求之。每个人心中目标不同，追求的高峰自然不同。心中有高峰，是值得我们去追求的，然而定位太高，不能以理性角度去追求，到头来只能是白费气力。定位高峰要以实际情况来衡量。譬如，一个乞丐想要成为亿万富翁，这个定位太高，实现它不太可能。倘若他能从小事做起，先找份工作，并努力工作，并学习各种文化知识，成为富翁还是有可能。生活不乏定位过高之人，最终是竹篮打水一场空。理性定位，这样的心中高峰才具有真正价值。

心中有高峰，付诸行动之。欲了解天空的奥秘，不是仰望天空就可以，需要去了解各种关于天空的知识,，并借助外力来探索它。努力去追求心中高峰尤为重要。

鹰能搏击长空，在于心中有高峰；鱼儿能翱翔潜底，在于心中有高峰；荷花能绚丽绽放，在于心中有高峰。

追求心中的高峰最重要的。这才凸现自我的真实风采。

父爱为峰

人言母爱如水，轻柔中无处不在，而我欲言父爱如峰，让我瞻仰，给我依靠，予我庇护。

父爱如峰，是相伴我人生旅途中卓而不群的风景。

呱呱而坠地时，我睁开混沌的眼，父爱便在我心中根植山峰般的烙印，厚重而凝实，血浓于水中一脉相連。

流光轻抛中，我于父亲的怀抱中轻偎，在父亲的轻扶中学步，让父亲的宽背成为我最舒适的好梦摇篮。

及至落冠，闲云扯不开千丝万缕的依恋，依恋那如山的容颜，依恋那如峰的父爱。

父爱如峰，时而似远山含黛般清丽卓雅，像极了父亲为我泡

高峰，该是万人之上，极近青天，极尽风光。多少人削尖了脑袋往上爬。但子曰：“不以其道得之，不处也》”

在高峰悠然吹金哨的陆俊如今只得用黑哨在低谷哀鸣。村姑爬上了高峰，却被一样揭发，摔得惨重，车模瞿棱又怎能在兽兽门后在攀高峰。

是高峰的太耀眼，才蒙蔽了他们的眼睛，还是高峰的太诱人，才让他们都走上了歧途。高峰应高得踏实，它的高是底下的每一粒砂堆砌成的。

堆成之后呢？不论是得天独厚还是艰难拼搏地爬上高峰，我们都应珍惜继续努力不是吗？

龟裂的大地，久旱的枯山，在报纸，电视上不断冲击我们的视觉，本水源丰富的云南在面临大旱之际所暴露的一系列问题，难道不正是高峰者所该思考的吗？更该是思考在至高无上的法律下，当开水，鞋带，躲猫猫都成了致死的因素，比法律更高的不该是我们的良心吗？

是该在高峰感叹：“高处不胜寒”“无敌最寂寞”还是在“更上一层楼”呢？处高峰者决不应满足于现状，更不能停滞不前骄傲自大。

然而，在追取上进的同时我们应明了一种学问叫：“舍得“爬山者就是在登上每一做高山之后又爬下山，继续攀登另一座高山。而人生何尝不是一次次地爬上高峰，在一次次走下来，从头在来。

比尔盖茨用自嘲的方式告别自己最后一天的就职，谈起高峰，谁敢言比尔不是一座高峰。然而他声明留给子女一人一千万，其余上白亿都捐出去，此乃王者风范。其实在走下高峰只需一种心态。他也为了让更多的人来创造更多更高的高峰。

爬上去，走下来，是一种学问。

如今处于经济危机中的中国无疑也是处在一个高峰，是保八的奇迹还是经济复苏如此快神话，都不是。是亿万人的辛苦劳作将中国捧上了高峰。攀登时要一心注视着高峰，登高时要无视高峰，只记“一山更比一山高。“中国还有许多问题等待解决，还有很多高峰等待攀登，走下高峰是一种学问，只为登上另一座高峰。

贴着地面步行 张爱玲写道：“即使个人等得及，时间是仓促的，已在破坏之中还有更大的破坏要来。”所以出名要趁早，要做那天外天，人外人的高峰。我认为不然，一座山自然有山顶，山腰，山麓，如果只是追求顶峰，那么下面难道是空的吗？

海明威说他的《战地春梦》的

泰戈尔每日在芒果树下与孩童们嬉戏，讲故事念诗，从来不为了某一个奖而殚精竭力地构思，他的诗像流淌不息的河，因为他只为快乐写诗，只为儿童写诗。他为了那获奖的电报叹息，他只有这里的安宁与快乐。他没有意识到他已经成为众人渴求的高峰。

帕格尼尼——被认为是与魔鬼做交易的人，可实际上他那独一无二的旋律也是来自于自己的汗水的浇灌，他从来没有想成为高峰只是一心想用音乐给人快乐，因为他知道“音乐是教人快乐的魔法。”他心无欲求，一次次拉断琴弦，又一次次续上，最后他成了顶尖高手，但是他依旧安静地拉着自己的琴。

人不是飞鸟，人只是有贴在地上的双脚，与其为了追求高峰而绞尽脑汁，不如安安分分地走好自己的路，相信有一天你“蓦然回首，高峰就在灯火阑珊处。”

高处不胜寒

生命似一树一树的花开，留下满地的悲伤；似一节一节的高竹，只为追寻那永恒不变的旋律。人们常梦想着“平步入青云。”常期望能够征服高峰，到达那令人羡慕的高度。但有多少人懂得那光芒背后所有面临的刺骨寒风。

我们常羡慕、尊敬唐太宗的雄才伟略，为他开创贞观之治欢呼；我们常希望能像成吉思汗一样跃马扬鞭，指点江山，活得风风光光。但我们只看到了表面的光辉，却没看到伟人背后的阴暗，也无法知道那背后是什么？高处不胜寒！高度所带来的不仅是荣耀，更多的是无穷无尽的危机，世上没有太多唐太宗，哪怕是宋太祖，最后也只是悲惨的死在自己弟弟的手里。自古以来，就有多少死于高峰上那一缕寒风之中，不禁令人感到惋惜??依昔记得他少年时的才华以及远大目标：“飒飒秋风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”可惜黑暗的晚唐朝廷没有给他机会。他怒了，带着不堪忍受磨难的百姓反了。“待到明年九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”是的，他成功建立了大齐政权，当上了皇帝。但是屠刀并没有放下，他们野心开始膨胀，开疆扩土，唯亲为用，最终搞得众叛亲离，被唐军攻破长安，身死人手。他便是王莽，一个悲剧的英雄。当菊花变成了刀，便失去了他高洁的意境，王莽登上高峰，却无法经受住寒风的考验，兵败身死，可见高处不胜寒，无大意志者到头只能化作九曲黄河中的一滴泪。

到如今，点点滴滴，怎一个悲字了得？

人们常说：爬得越高，摔得越重，我想，这些人摔下来后，大概就粉身碎骨了吧！

依依还为他不平，依旧还在为他惋惜，山河见证了他的辉煌，却也见证了他的不幸。他便是西方流行天王，迈克尔杰克逊。当人们在惊叹他华丽的舞步，却没有看到那背后的付出；当人们在惊叹他恐怖的成绩，却没有看到他一路走来满身伤痕；当人们在责备他奢华时，却没有看到他独自支撑十几个慈善机构，没有丝毫犹豫的身影；当人们在责备他的一些“过失行为”，却没发觉他们的偶像犹如一个十岁的儿童一样开朗。因为他站在高峰，难免受到攻击，但一路走来，他没有过太大的抱怨，有的只是默默走下去，擦干眼泪，继续。

站在高峰上，有的人成功，有的人失败，但他们同样都经历了寒风的洗礼，不会为成功或失败喜悦或流泪，他们的神经都被磨得很粗大了。不要以为高峰时那么简单，只有经历了，才知道恐怖。

生命是一树一树的开花，哪怕前方有许多悲伤，我犹如竹子一般坚不可摧，向着前方，踏上高峰，去寻找那永恒不变的旋律。

高处不胜寒！勇者方得胜！智者方得流传千古！

“峰”到山前必有路 下页篇四：高一作文：生命的顽强 高一作文：生命的顽强

高一作文：生命的顽强

高一（5）班 宋璐

野火烧不尽，春风吹又生，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！无情的大火好像人生命中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训！但它并不意味着结束一切！更加不意味着生命的结束！在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们我是成功的!其实，生活在这个大千世界中，在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。虽然这样的事令我很痛苦，但它却也激励着我！让我知道生命的宝贵！

还记的初中时，我们班有一个同学患了重病，这病还是当今医学还不能医治的。她每天所要承受的痛苦是无法形容的！但她顽强的与病魔斗争！还记得当她已不能下地行走时；还记得当她已半身瘫痪时；还记得那痛让她无法呼吸时，她依旧在顽强的奋斗着；她依旧手捧着课本努力学习；她依旧笑着对我们说等我回去！可是，她始终没有战胜命运，虽然她还向往着美好的明天！当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时，她闭上了双眼，像平时睡着了一样，但不一样的是她已无法在醒过来，她永远的离开了我们！我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。可是，当我们含着泪看着她的照片时，她阳光般的笑容似乎告诉我们：不要为我而难过，虽然我永远的离开了你们，但我曾经努力的与病魔斗争了，我没有遗憾，我是成功的，因为我曾努力！她虽然已离我们而去，但在我们心中却永远有个她，她激励着我！她像小草，她顽强，她勇敢！我想，我不应在为她而流泪，因为她现在大概在另一个美丽的世界重新开始！我应在这默默的为她祝福！在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘！在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！