赴深、港、澳培训考察学习感受★

第一篇：赴深、港、澳培训考察学习感受

思路决定出路观念决定发展

-----赴深、港、澳培训考察学习感受

2005年9月，我参加了**市委组织部在深圳、港澳举办的市、县直属部门与乡村干部培训班。利用这次培训学习的机会，我通过了解这些地区的发展速度，看我市的发展，感受颇多。

（一）9月1日，我们抵达深圳。深圳，做为中国改革开放的窗口，从1980年开始筹建特区，仅用了25年的时间，把一个昔日落后的边陲渔村，迅速发展为具有相当规模的现代化城市，可谓创造了历史奇迹。1979年全市GDp只有1.9亿元，到2004年已增长到3422.8亿元，年均增速达28%以上，2004年的人均产值为59278元，GDp总量居全国第四位。财政收入1979年只有1700万元，到2004年已增加到321.75亿元，年均增速达36%以上，成为全国大中城市中第三位的财政大户。工业增长尤为突出，从1979年的0.6亿元已增长到2004年的6509.27元，年均增速达40%以上。自2002年以来的三年时间内，每年新增产值1000亿元以上，一跃成为全国第二大工业城市。对外贸易发展速度惊人。1979年全市外贸进出口总额只有930万美元，2004年已上升到1473.12亿美元，年均增速达30%以上。自1992年以来，深圳外贸进出口总值一直居全国大中城市中首位。居民人均收入从1979年的430元提高到2004年的27596元，年均增速达29%，成为我国居民人均收入最高的地区。按照小康社会指标测算，深圳已提前进入了全面小康社会。我们在深圳，看到一座座高耸如云的建筑和大片的绿地，不禁为特区人民战天斗地所取得的成绩而赞叹，也更为南岭村的发展变化而惊叹。南岭村位于深圳市中部，面积4.12平方公里，党的十一届三中全会以前，这里经济十分落后，人均年收入仅100元，生产靠贷款，吃粮靠返销，贫困的生活迫使许多人外逃到香港谋生。改革开放以来，南岭村党支部一班人解放思想、抓住机遇、外引内联、发展工业、壮大集体经济，带领居民走共同富裕的道路，取得了丰硕的成果。2004年经济总收入2.3亿元，纯收入1.12亿元，人均纯收入14万元，完成税收1.72亿元。目前，南岭村集体固定资产已达10亿元，人均占有集体固定资产125万元。实行了工资制，老年居民享受退休金，所有居民享受公费医疗，学生和儿童公费入学入园，居民全部住上了别墅式楼房，成为典型的社会主义新社区。我们由衷地感到党中央改革开放、建立特区的战略决策是十分正确的。

9月5日，我们离开深圳特区前往香港。香港是多功能的国际化城市，主要有五大功能：一是国际金融中心。香港的金融市场非常发达，世界上100家最大的金融机构，有79家在香港有经营业务。二是国际商业中心。香港市场上各种时新商品琳琅满目，时装、电器、金银饰品都代表着世界的先进水平，著称为“购物天堂”。三是国际航运中心。主要依靠空运机场和海运货柜码头，每年客运量达3560万人次，货运量达250万吨。四是国际旅游中心。每年接待中外游客2100万人次。五是国际信息中心。香港与世界各地的180多个国家和地区有信息往来，是全球最典型的数字化网络城市。

香港地方小，名胜古迹不多，没有资源优势。发展那么快，奥秘何在？除了香港的区位因素（天然良港）和政策因素（自由港）。主要在于好的税制因素，香港实行的是低税制，在香港的公司和企业只交16％的营业税和15％的个人所得税，没有任何乱收费项目。还与人才、智囊、法制及内地支援因素也是分不开的。香港是一个三权分立的高度自治特区，有很多欧美自由社会根深蒂固的制度，他们尊重法制，司法机构独立，新闻媒体自由，加之政府高效廉洁、唯才用人和一支坚持政治中立的公务员队伍有效服务运行，大量外国政府机构、民间团体、慈善组织在特区有自己的办事机构和场所，成为政府有效利用资源的坚强后盾和监督者。由于政府一切靠法律来实现管理，企业、市民法制意识非常强，企业产品品牌意识强，政府就是为企业、为市民和消费者提供良好的市场环境、法制环境、人文环境和投资环境，放手让大家去赚钱、去消费。很多路桥、大学、公共建设等项目均是用民间资本修建、经营、管理的。香港建的廉价（租）房，只出售（出租）给弱势群体，对有残疾和生活贫困的人员有一套行之有效的保护措施。特别在历经亚洲金融风暴和非典疫情的打击后，香港的经济一度下滑，香港政府积极与中央政府合作，进一步开放旅游市场，内地游客已成为香港最大的客源市场，是对香港经济的最大支持。

离开东方之珠—香港，我们来到了祖国南海之滨的又一颗灿烂明珠—澳门。旅游业在澳门经济中占有非常重要的地位，是澳门的第一大支柱产业。从广义上来说包括旅游运输业、酒店业、博彩业、饮食业、及旅游产品等。其中博彩业在澳门经济产生举足轻重的影响。澳门政府财政收入的三成，税收的五成来自博彩业。来澳门观光旅游的客人八成是慕“博彩”之名而来。博彩业直接维持了近万人的就业，并承担了港澳水上交通的大部分客运量以及公共工程和社会慈善、文化事业的大部分开支。称之为“东方蒙特卡罗”实为不过。澳门地少人多，环境污染似乎应该是很严重的。其实不然！相反，澳门的环境十分优美。澳门人素质很

第二篇：赴澳培训小结

赴澳培训总结

信息工程系XXX

为期一个月的澳大利亚RMIT大学软件培训和考察，通过讲座、课堂观摩、参观、讨论等多种形式的活动，使我们对澳大利亚基于TAFE的独具特色的职教体系有了一个全面的了解，获益良多。

技术与继续教育（Technical and Further Education），简称TAFE，是澳大利亚进行职业教育的主体力量，有150多年的历史，在最近30年发展壮大为一种全局统筹，惠及全民的终身教育体系，在整个国民教育体系中占据了70%的份额。TAFE的主要特点是：

1、开放健全的职教体系

澳大利亚的教育体系表现为职业教育和培训、大学教育两类教育并驾齐驱，而职业教育既自成体系，且在整个教育体系中占据了大部分的份额，又成功充当了立交桥的角色，实现TAFE与其他类型教育的沟通，为每个公民提供了一种能从不同起点开始，且能持续发展的成才途径，成功实现了全民教育和终身教育的目的。

澳大利亚共有TAFE 280多所，其中130所左右设在各州首府及主要大城市，150所左右分布在郊区城镇和乡村地区，可以说是星罗棋布，学院没有围墙，校园完全融于城市和社会，在校就读的学生来源不一，有应届的升学学生，更有大量的社会从业人员、学徒工返校进修和深造。教师中除专职的教师外，有大量的从业人员来校担任兼职教师，教师工作较为单纯，在完成规定的工作后，可以拥有自己的事业。老师和学生双方面不断地将业界最新的知识和技术带回学校，使得学校能随时了解社会发展的动向和人才需求，从而及时更新和调整教学内容。

澳大利亚政府通过建立一系列可操作的法律法规、政策和有力的财政投入对职业教育提供强有力的支持。政府给TAFE院校提供的资金达97%以上，学院自筹占3%左右。政府对职业教育相关的专业名称、教学内容、能力标准等作统一的规定，但更新较快，每三年一次，对课程的教学实施则不作规定，由学校和教师自己把握，政府按能力标准，根据学生的学习结果对教师的教学效果进行考核。整个职教体系的运行既有序又灵活机动，充满活力。

2、先进的教学模式

与目前国内各类学校不断盲目扩张规模和扩招相比，TAFE则严格按照国家的人才培养计划，根据政府拨款，来核定招生的数量，班级人数一般不超过20人，严格地按小班授课。TAFE所有的课程均强调实用性，从课程结构、科目的内容、课堂的组织以及实训的场地设施、教学文件等各个方面都充分体现出课程对学生实际动手能力训练的要求。教学过程大量采取了工作室的方式，即将实验室与教室合二为一。教师教学普遍采用启发式、项目驱动式等方式，着力培养学生的实践能力和分析能力，并特别注重学生的团队协作能力。

3、创新和环保理念的贯彻

在整个国民教育体系中，将创新和环保理念贯彻落实到各个阶段和环节，从而使相关的理念深入人心，成为国民的基本素质。

4、工学结合，校企合作

澳大利亚政府通过建立起全国性的职业技能认证体系，规范就业市场，规定各个行业的工作岗位必须持有职业证书才能就业。同时，政府通过经济杠杆来鼓励企业积极参与TAFE的办学，所以TAFE通常与行业及当地的企业关系密切，开设专业的决定权在行业顾问委员会，从而保证TAFE所开设的专业与课程能始终紧跟时代的步伐。

学生在校期间有大量的实践时间，实践环境完全模拟业界实际的工作环境，对实验实训设施建设的投入很大。政府将尽力提供就业机会视为已任，有完善的实习生保障制度，国家承担一半的实习工资，鼓励企业吸纳毕业生实习，所以作为学校并不直接管学生的就业，没有必须提供学生就业率的义务，因为这是政府的事情。企业和学校之间良好的互动，其动力和形式，政府在其中充当了重要的角色，进行协调并作制度上的保障。

我国目前的高职教育和TAFE相比，由于发展时间较短，各方面还存在许多不足，在管理体系、教学理念、培养目标、培养方式、生源来源、入学和就读方式、毕业流向、办学经费等诸多方面存在着显著差异，所以，在现阶段吸收和借鉴人家好的经验就显得尤为重要。当然，任何一种体系和制度都不可能是尽善尽美的，澳大利亚的职业教育在发展的过程中也面临较多的挑战和困难，但总体而言，值得我们学习和借鉴的地方很多。

从上世纪90年代未开始，澳大利亚职业教育的鲜明特色和成就，开始引起我国职业教育界的注意，有了一些介绍和研究的文章，而近三年相关的文献日益增多，研究和讨论更加深入，并有了不少试验性的工作，如四川、福建、浙江等省与澳大利亚的合作办学项目，我省南通纺织职业技术学院完成了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中澳高等职业教育教学过程的比较研究”等。这些工作对两国职业教育的各个方面

作了大量的比较研究，从所涉及的内容来看，普遍对澳大利亚的职教体系持肯定的态度，同时指出了我国职业教育存在的诸多问题和不足，而这些问题和不足存在着高度的一致性，看来这些问题具备共性和普遍性。不论采用何种模式，相信随着学术层面的讨论和认识越来越清晰，越来越深入，具体到执行和操作层面，政府和相关机构会逐步统一认识，为我国职业教育的健康发展提供一个良好的环境，并能采取有力的措施，使我国职业教育发生一个从无序到有序，从从属到主导，从单纯学历教育到综合职业培训，从单纯学制教育到终身教育，从单纯学生教育到全民教育的重大转变。

对于学校而言，这种转变意味着既面临极好的发展机遇，同时面临巨大的挑战。受此次赴澳培训所见所闻的启发，结合长久以来的思考，下面谈谈针对我系专业建设发展和教学改革的一些思路。

一、专业建设方面

目前我系有计算机应用技术、电子信息工程、多媒体和网络技术、生产过程自动化四大专业，针对各专业的特点，建设思路可以概括为“加大投入，拓展方向，提升层次”，具体如下。

1、生产过程自动化专业在培养目标、课程设置方面较为成熟，若能进一步和农业自动化相联系，则更能突出本专业的特色，毕业生就业形势较好，有着较好的发展前景。但在我校成立时间较短，师资和实训设旋方面缺口较大，所以需要加大投入。

2、在澳大利亚RMIT大学的创意媒体学院，有与我系多媒体网络技术相类似的专业，但已形成规模，在影视、音乐、动漫、游戏、印刷和平面设计、创意写作等领域都有相应专业，而我们专业方向显狭窄，目前主要是以电视和演播技术为主。现在看来，上述领域，是新技术应用和更新最快的领域，而科学技术的发展，又降低了人们对技术性工作掌握的难度，相比较而言，相关领域普及性较广，个人发挥余地大，是充分利用现代化的技术成果，发挥创新能力的极好的契合点。而我系媒体网络技术专业，经几年的建设，也具备进一步发展的基础，现有电教控制中心、演播室、视频编辑等设施，专业第一届五年制高职学生已毕业，就业形势相当好，所以很有必要对我系多媒体网络技术专业作拓展和调整，以适应形势发展的要求。具体思路如下：

（1）拓展专业方向，在现有电视和演播技术基础上，尝试增加影视、动漫和创意写作方向，需要加强和其他系部的合作，如社会艺术系的设计专业，学校原有文秘专业的师资等。

（2）在现有实训设施的基础上，增建多媒体创作室、影视编辑室、摄影室、录音

室等实训室，以满足专业方向的拓展需要。

3、现有计算机应用技术和电子信息工程专业，在我校成立时间较长，目前较普遍的看法是专业应该萎缩，因为学生不好就业。实际上，从社会需求的角度，这两个专业仍然是热门专业，只是由于相关领域技术更新太快，而我们的教学和行业一线脱节较大，教学内容无法及时更新，培养的学生层次过低，从而无法满足社会需求。所以，这两个专业当前首要的任务是提升培养层次，而目前正是提升层次的最佳时机。首先是我省提出了建设“软件大省”的目标，从已经实施的中美OOP项目中可以看出，政府的投入力度很大；其次，校企合作办学模式逐渐兴起，出现了一批与行业联系紧密的类似于“教育内容提供者”的企业，如ATA、CIW等，实际上OOP项目也是类似的性质，只不过OOP是由省政府推动而已。目前，这类企业均积极寻求同院校的合作，其中利益驱使的因素较多，但在国家尚无相应制度保障学校和行业合作的情况下，他们能起到沟通学校和行业的作用，由企业提供和更新教学内容，学校搞好人才培养，互惠双赢，合作空间较大。所以，针对两专业的具体建设思路为：

（1）在专业方向上除加强软件开发应用和网络技术应用方向的培养力度外，根据社会对高职院校IT类专业的人才培养定位，专业可以向软件服务、软件测试、网络安全等方向拓展。

（2）进一步加强专业指导委员会的建设，坚持教学计划独立性的前提下，推进校企合作办学，以嵌入和替代的方式引入行业认证的课程系列，以保证教学内容的先进性。甚至可以直接开办企业设立的专业，这需要办理相关的手续，如申费等。

（3）加大实验室的建设力度，现在的IT类专业，其实训设施已不再是建一个机房，放几十台计算机那样的简单，需要分门别类，专门建设。接下来，我系计划上将陆续建成网络实训室、编程和测试实训室等，实训设施的完善，对人才培养层次的提升有巨大的促进作用。

二、加强与行业联系，促进教学改革

在澳接受培训期间，我们对TAFE与行业紧密联系，教学中注重培养学生的团队协作意识，以项目驱动的方式开展课堂教学，留下了鲜明的印象。反思我们的教学，与之相比有较大的差距，其实我们教师的教学能力也是相当强的，关键是在职业教育教学理念的坚决贯彻上还要下功夫。从职业教育的基本规律出发，培养社会真正需要的技术人才，这其中行业的因素极为关键。所以，有必要将加强与行业的联系作为系部的中心工作之一，创造条件，建立起与行业联系的长效机制，让行业参与专业的建设，推进我们的教学改革。由于目前政府无相应的政策和制度来保障，及行业对参与学校工作兴趣不大，积极性不高的情况，这些工作需要我们自己继续加强去做。

1、进一步加强专业指导委员会的建设，坚持从一线企业聘请具有行业权威和代表性的专家。

2、创造让教师到行业中锻炼和实践的机会，一方面提高专业技术能力，另一方面了解行业的运作。在引进教师和聘请兼职教师工作上，有必要加强管理，坚持从一线企业从业人员中引进和聘请的原则。

3、从职业教育的角度，加强对课程内容和教学方式的研究，进一步明确能力目标，在实践环节尽可能地模拟行业的真实环境，以提高教学效果。

4、以校企合作和校际合作的方式，进一步加强实习基地的建设。由于实训设施的建设需要大量的资金投入，对一些实习项目，可以灵活利用外部资源，不必重复建设。实验室的建设方面，视条件可以借鉴国外的经验，以“工厂”、“工作室”的方式来建设，将教学与实践合二为一。另外，有必要建立完善的设备维护和更新制度，以保证设施和设备的先进性，从成本上考虑，这样做也可以最大程度地保护投资，因为，对一些设备如计算机等，最终的报废比及时的淘汰浪费更大。

由于本人阅历尚浅，到的地方也不多，上述文字只是凭所见所闻，结合平时的一些思考，发表的见解，难免以偏概全，表述不当之处，敬请甄别和谅解。

对于个人而言，此次培训，时间虽短，但收获是多方面的，俗话说，“读万卷书，行万里路”，得于集中精力，对所从事的教学工作作一个系统的思考，解答了一些以往萦绕脑际的疑问，拓展了视野，认识到自身存在的不足，进一步明确了作为一名从事职业教育工作的教师，要更加着重从实践的角度去提高自己的业务能力。在今后的工作中，要借鉴国外同行的经验，将好的方法和经验，大胆地进行转化和创新运用，努力做出一些实实在在的成绩。

2007年10月

第三篇：赴澳培训报告

诸城市龙源学校

16名教师赴澳进行英语培训的报告

为了提高我校英语教师英语口语水平，进一步提高英语教学水平，突出我校的英语教学的特色，打造龙源品牌，龙源学校做出了令同行称羡的决定：外派13名英语教师出国深造。为了激励全体教师向先进学习，同时派出了我校两名市级特级教师（孙允江、王建光）和一名潍坊市优秀教师（徐会福）随同英语教师到国外考察学习。

我校共有26名英语教师，为了激励先进，在出国教师的人选上学校校长办公会作出决定，根据全体英语教师工作实绩打分排序，选派自建校以来的教学成绩突出的英语教师出国学习。学校为此专门制定了打分办法，并将打分结果向全体英语教师公布，做到了公开、公正、透明。

经过校委会研究，确定由业务副校长孙允江担任出国教师领导小组的组长，副校长朱金泉任教师培训团的团长。

7月18日下午1点，培训团出发，乘火车至北京，于19日下午12点15分乘飞机到达香港，从香港转机，经过8个半小时的飞行到达了我们的培训地点－澳大利亚的第二大城市墨尔本。

从7月20日开始，我们的培训正式开始。从7月20日至8月6日，我们主要进行了英语培训和参观学校等活动，从8月7日至8月14日，我们主要到几个澳大利亚的城市进行观光，体验澳大利亚的文化。

在澳大利亚期间，我们培训团全体成员牢记嘱托，积极参加英语培训，认真考察境外的教育，学习他人之长，每个培训团成员都收获很大，回国后，每人都写了一份考察报告，并在会议上介绍了澳大利亚的培训经过和收获。

总起来看，我们在以下几个方面有很大的收获。

一、接受正规的英语培训，英语口语交际水平得到了很大提高。赴澳参加英语培训，这是我们到澳大利亚的主要目的和初衷。在为期4周的国外生活中，有3周接受了英语培训。我校委托山东省政府外事办公室的同志联系了墨尔本大学英语培训部，由墨尔本大学英语培训部对13位英语教师进行英语培训。

在7月20日下午墨尔本大学的开学仪式上，墨尔本大学的有关负责人致了热情洋溢的欢迎词，墨尔本大学前任校长在培训班开学仪式上说：“我很高兴地阅读了龙源学校的材料，对龙源学校的发展感到佩服，尤其是龙源学校能够引进美国亚利桑那大学多元智能理论，一个县级农村学校能够参与国际研究项目，实属难能可贵。”

在我们下榻的墨尔本大学宾馆里，在一个专门的培训场所，我们13位英语教师接受了来自墨尔本大学的Barry 先生的为期3周的英语培训。Barry 先生风趣幽默，治学严谨，并十分敬业，跟随这样的老师上课，英语教师们感觉受益匪浅。在3个周的培训期间，没有一名教师拉下一节课。每天的培训，教师都有新的招数，不断变化培训的方式方法：做游戏、听歌曲、读新闻„„，有一项内容是经常不变的— free talk（自由谈话），外国教师要求我们英语教师每天都有4人登台用英语选择自己感兴趣的话题进行交流，由于内容不拘，每个人在出国前后感受深刻，因此都感觉很有要说的东西，每次的交流都给别人以深刻的印象— 出国前的父母教诲、梦中孩子的形象、澳大利亚的优美风光„„。每位教师都感觉通过这样的口语培训，收获巨大，用英语交流的欲望和能力不断得到强化。

8月6日下午，在墨尔本大学举行的结业仪式上，宾主双方发表了热情洋溢的讲话，培训教师代表Barry 对我们这一个培训团的精神风貌、学习劲头都作了充分的肯定；我方代表团团长朱金泉用英语致了感谢词，对澳方的周到安排、教师的高度负责的敬业精神表示感谢，对优美的澳大利亚自然风光和先进的环保给与了赞美。

二、考察各类学校，学到了很多新鲜东西

在澳大利亚培训期间，墨尔本大学安排了丰富的考察内容，我们先后参观考察了：墨尔本大学教育学院、墨尔本职业技术学院、中小学环保教育基地、墨尔本高中、体育运动基地、中学生科技教育中心、联邦英语教师培训中心、墨尔本大学附中、墨尔本大学艺术学院、凯瑞语法学校、佛莱明顿小学等11所大学、中小学。每到一处学院或学校，校方负责人都热情地接待我们，向我们详尽地介绍这些学校的办学情况：课程的开设、师资的培训、信息技术的应用等。通过参观考察，我们了解到了关于澳洲的许多教育信息：

根据澳大利亚法律，州与地区政府负责教育，联邦政府是提供资金和参与制定政策的合作伙伴。投资教育和培训的还有个人、家庭和民间组织。澳大利亚助教育水平在不断提高，在经济合作与发展组织国家集切中属于最高档次一类。十五年前，大部分澳大利亚人上完十年学就不再上学了，而现在四分之三的人则上十二年学。到大学深造的人数最近十五年增加了70％。上职业学校的人数更多，往往还是在职领薪上学。

过去，澳大利亚各州和地区评定学术和业务的标准不尽相同，“澳大利亚学历资格评定标准框架”正在取代旧的评定标准。

澳大利亚的教育和培训于八十年代中期向有意来求学的外国学生开放，现有10万多外国学生在这里学习。

在处理与其他国家政府、经济合作与发展组织和亚太经合组织等多边组织、世界银行和亚洲发展银行等国际金融机构的双边关系时，澳大利亚积极参与制定国际通行的教育政策。

澳大利亚政府采取的改革措施旨在给予澳大利亚高等学府开展与国际上最优秀的大学竞争的回旋余地，帮助它们迎接21世纪的机遇和挑战。

现正在对高等教育进行一项重要的审查。扩大家庭选择教育的措施已经被采用。

澳大利亚政府最近做出的决定：

今后4年，为成绩优秀、最需要帮助的学生设立4，000个奖学金；

今后3年，为地方高等教育提供7，200万澳元经费； 初等与中等教育

孩子们一般接受十三年教育，从幼儿园一年算起。然后小学六年，大部分地区中学六年。有些州和地区设一至二年中等职业教育第11级和12级。澳大利亚实行十年义务教育制。

澳大利亚适龄儿童可到州或地区政府所办的公办学校或到收费并获得政府资助的非公办学校就读。

职业培训

私立学校和由州和地区政府办的技工职业学校提供广泛的中等教育后教育和职业技术培训。澳大利亚攻读职业技术课程的人有120多万，常常还享受在职领薪待遇。

许多职业技术培训的课程是与工业部门一起商定的。澳大利亚的这种培训工作同工业部门的要求相结合的模式在亚太地区国家一直颇有影响。

大学

澳大利亚共有大学42所，其中36所是纳入国家统一教育体系的公办大学。四所是联邦政府办的特种高等专业学校。两所为私立大学。

澳大利亚公民、永久居民和新西兰公民可按“高等教育捐助计划”交付费用在公立大学就读。当然只交部分，其余费用可在找到工作时交付。其按“高等教育捐助计划”计算所欠债款则以个人所得税方式交付。

每12个大学生中有一人来自国外，由于他们学成归国不在澳大利亚纳税。大部分外国学生交全额课程费用。外国学生

大部分外国学生要进入澳大利亚需办学生签证。签证有效期比学习期限多一个月。来澳大利亚接受短期培训不足三个月者可申请访问签证。

学生应弄清打工、医疗保险以及回国的有关规定。澳大利亚有严格的法律保护学生的费用。许多私立学校参加了“学费保障计划”，即使在学校主人发生资金困难的情况下，学生也能受到保护。在澳大利亚使馆尚未通知颁发学生签证之前，最好不要交付费用。

澳大利亚国际教育基金(AIEF)是澳大利亚政府和提供教育部门的合作组织，其宗旨是推进国际教育和培训，向学生提供信息。

百分之九十以上在澳大利亚留学的外国学生来自亚太地区国家。雅加达、香港、吉隆坡、新德里、新加坡、曼谷、汉城、东京和台北等地设有中心，向有意来澳大利亚求学的学生提供帮助。澳大利亚驻华盛顿使馆设有向北美地区学生提供信息教育处。澳大利亚国际教育基金和澳大利亚贸易委员会合作向欧洲学生提供信息。

澳大利亚对海外自费生开放的公办和私立学校显然满足了对高质量国际教育和培训机会的需求。过去十年开放学校数量的增长是相当大的。

澳大利亚政府还向无力支付求学费用、但其教育和培训有利于派出国发展的外国学生提供奖学金。

语言

尽管英语是澳大利亚的主要授课语言，学校还开设许多其它语言课，有些课程也用英语以外的语言授课。近四分之一的澳大利亚入出生在国外。约23％的人出生在非英语国家或父母一方是来自非英语国家，至少17%的人在家里不讲英语，全国各地开办许多英语特种强化培训班。

自从1987年制定全国语言政策以来，澳大利亚推行了广泛支持所有语言的计划，特别侧重于亚洲语言。四种被定为对澳大利亚最为重要的语言是日语、印尼语、朝语和汉语。

澳大利亚的许多学校给学生提供选修一种亚洲或欧洲语言的机会。1990年以来，为准备最后一学年考试的中学生和大学生中学日语的人数多于学其它语言的人数。但是，由于意大利语在澳大利亚是说得最广的第二大语种，又有广泛的社区培训基础，因而是教得最广的。

通过考察教育，我们看到了澳大利亚教育的优势，比较我们的教育，还存在片面追求升学率、忽视学生创新能力的培养、忽视学生人文精神的培养等。

三、观光游览，领略了澳洲美丽的风光，增强了环保观念 在澳大利亚期间，我们利用周末和最后一周的时间，到墨尔本的皇家植物园、菲利浦企鹅岛、大洋路国家公园、以及其他几个城市，如：不里斯本、黄金海岸、悉尼、堪培拉等进行了观光游览，所到之处，绿草如茵，大树参天，空气清新，环境优美，给我们留下了美好的印象，给我们上了很好的环保课。平时不太关注环保的我们，在这里受到周围环境的熏染，也自觉地成了环保的一员。由此，我们想到，回到国内后，我们要大力宣传环保的意义，积极引领环保新潮流，让我们的学生从小就树立环保意识，人人做环保的模范，相信不久的将来，我们的天也必将是蓝的，地必将是绿的，水必将是清的。

澳洲之行，令我们眼界大开，人人感觉收获很大，不仅培养了我们的英语口语交际能力，还开阔了我们的视野，感受到了异国的文化气息。

回到国内后，我们及时地总结了本次澳大利亚培训的收获，参加培训的培训团成员人人士气高昂，决心不辜负学校领导的期望，在教书育人的工作中，将本次充电的能量释放出来，在英语教学中，发挥示范带动作用，用一流的业绩向学校和社会汇报。

第四篇：申请赴港、澳个人旅游须知

申请赴港、澳个人旅游须知

一、受理对象：

必须为杭州市常住户口居民或所属部队驻地为杭州地区的军人。

二、所需材料：

1、中国公民往来港澳地区申请表。

2、申请人身份证、户口簿原件和复印件。

3、办证时间为15个工作日；选择特快专递领证方式可缩短取证时间。

4、近期正面二寸免冠彩色半身证件照二张。

5、公安机关认为需要的其它材料。

6、属于已登记备案的国家工作人员等特定岗位人员,须按干部人事管理权限出具意见并加盖公章;其他人员申请往来港澳地区个人旅游的，无须出具单位或派出所意见。

7、原持有《往来港澳通行证》请一并上交。

注：个人旅游签注。可以签发3个月一次签注、3个月二次签注、1年一次签注、1年二次签注，每次在香港或者澳门逗留不超过7天。

首次申请赴港、澳商务活动须知

一、受理对象：

经国家工商管理部门登记注册,具有独立法人资格的企业及其分支机构,或者在国家税务部门办理了税务登记且有生产经营的单位工作人员及境外企业常驻内地代表机构的中方雇员以及个体工商户(以上单位注册地必须在杭州地区内)。

二、所需材料：

1、中国公民往来港澳地区申请表。

2、申请人身份证、户口簿原件和复印件。

3、与所在单位签订的有效《劳动合同》原件、复印件以及所在单位缴纳的《养老保险》凭证或工商部门当出具的并加盖“档案管理专用章”的股东证明原件、复印件（法人代表除外）。异地申请除法人和股东外，还须提交暂住证原件、复印件。

4、派遣员工前往港、澳进行商务活动的单位应到公安局出入境管理部门进行登记备案。申请赴港、澳商务签注时，提交《浙江省单位申办港澳商务签注资格确认书》。

5、单位法人签名确认的派遣书。

6、办证时间为15个工作日，户籍非本市人员办证时间为25个工作日（不包括途中、调查及补充材料时间）。

7、近期正面二寸免冠彩色半身证件照二张。

8、公安机关认为需要的其它材料。

注：⑴个体工商户只能办理三个月一次赴港、澳商务签注。

⑵公安部门只受理经本人提出的往来港澳通行证和签注申请，但下列情况除外：申请人已满60周岁，可以由委托人代为申请。委托方应出具委托书，交验委托人和申办人的身份证明原件，并提交复印件。

(3)商务异地申请须申请人本人办理。注：（1）已办理登记备案的单位人员，根据各地制定的审批条件，可以签发3个月一次签注、3个月多次签注、1年多次签注，每次在香港或者澳门逗留不超过7天。（2）未办理登记备案的单位人员，个体工商户经营者，签发3个月一次签注，在香港或者澳门逗留不超过7天。

再次申请赴港、澳商务活动须知

1、中国公民往来港澳地区申请表。

2、原持有《往来港澳通行证》请一并上交。

3、派遣员工前往港、澳进行商务活动的单位应到公安局出入境管理部门进行登记备案。申请赴港、澳商务签注时，提交《浙江省单位申办港澳商务签注资格确认书》。

4、在同一受理部门、持同一本往来港澳通行证再次申请商务签注的，可由委托人代为申请。委托方应出具委托书，交验委托人和申办人的身份证明原件，并提交复印件。商务签注异地申请及换发通行证须本人亲自办理。

5、与所在单位签订的有效《劳动合同》原件、复印件以及所在单位缴纳的《养老保险》凭证或工商部门当出具的并加盖“档案管理专用章”的股东证明原件、复印件（法人代表除外）。异地申请除法人和股东外，还须提交暂住证原件、复印件。

6、单位派遣书。

7、办证时间为10个工作日，户籍非本省人员办证时间为20个工作日（不包括途中、调查及补充材料时间）。

8、申请人应提交照片二张。

9、公安机关认为需要的其它材料。

申请赴港、澳探亲须知

一、申请对象：

亲属在香港或者澳门定居或者在香港或澳门就业、就学的。“亲属”是指：申请人的配偶、父母或者配偶的父母，子女，兄弟姐妹。申请人的配偶、子女可随同申请。公安部门只受理经本人提出的往来港澳通行证和签注申请，但下列情况除外：（1）申请人未满16周岁或者已满60周岁，可以由委托人代为申请。（2）在同一受理部门、持用同一本往来港澳通行证再次申请同一事由签注的人员，可以由委托人代为申请。委托方应出具委托书，交验委托人和申办人的身份证明原件，并提交复印件。

二、申请人需提供的材料：

1、内地居民往来港澳台地区申请表。

2、申请人的居民身份证、户口簿原件和复印件（申请人未满16周岁，尚未申领居民身份证的不需交验居民身份证）。

3、交验能够证明亲属关系的证明原件，并提交复印件。亲属关系证明是指：（1）申请人档案所在单位出具的记载主要社会关系的个人履历表复印件(加盖单位档案专用章或者公章)；（2）常住户口所在地公安派出所出具的亲属关系证明；（3）配偶需要提交结婚证；（4）儿童申请需提交医学出生证明。

一年内再次申请赴香港或者澳门探望同一亲属免交亲属关系证明。

4、被探望人的香港或者澳门居民身份证或者在香港或者在澳门就业、就学证明复印件。

5、申请随同配偶、父母探望在香港或者澳门定居、就学或者就业亲属的，一般要求与配偶或父母同时申请；若不能同时申请的，需交验配偶或父母持有的有效探亲签注。

6、属于已登记备案的国家工作人员等特定岗位人员,须按干部人事管理权限出具意见并加盖公章;其他人员申请往来港澳地区探亲,无须出具单位或派出所意见。

7、原持有《往来港澳通行证》请一并上交。

8、近期正面二寸免冠彩色半身证件照二张。

9、公安机关认为需要的其它材料。

三、办证期限：

往来港澳通行证办证期限为１５个工作日（补材料的按补完材料的时间开始计算）。持证签注办理的期限为１０个工作日。注：（1）探望配偶，父母或者配偶的父母，子女，可以签发3个月一次签注，在香港或者澳门逗留不超过14天；或者3个月多次签注，在香港或者澳门逗留不超过自首次进入之日起90天。

（2）探望兄弟姐妹，签发3个月一次签注，在香港或者澳门逗留不超过14天。

办理往来港澳通行证IC申请卡须知

一、IC卡申领的对象

申请人已持有效通行证再次申请赴港澳地区商务、探亲、旅游或在领取往来港澳通行证时,可自愿申领IC卡。

二、IC卡的内容及期限

1、实行一人一卡制,IC卡设有卡号,存有申请人姓名、性别、出生日期、所持通行证号码及有效期、签注种类等信息。

2、商务签注IC卡自发卡之日起有效期为2年;探亲签注IC卡自发卡之日起有效期为3年;旅游签注IC卡自发卡之日起有效期为5年。

3、IC卡可以变更、换发、补发、延期。

三、IC卡的申领

申请人凭往来港澳通行证及签注申领IC卡。

十四周岁以下儿童可以由父母或监护人代为申领IC卡。

持外省、市公安机关签发通行证及签注的,应在申请人向我处申请并获得相应签注后申领IC卡。

四、材料受理

1、申请人持IC卡和往来港澳通行证申请同类签注,免填申请表、免交本人照片、所在单位或派出所意见和相关材料。如变更签注种类需提交相应材料。

国家工作人员持IC卡和往来港澳通行证申请签注需按干部管理权限出具单位意见。

2、申请商务、旅游签注时前往地可根据需要选择香港、澳门一地或港澳二地。

五、办理程序

1、申请人持IC卡和有效通行证到接待人员处刷卡;

2、接待人员刷IC卡并打印《中国公民往来港澳地区申请表(IC卡专用)》;

3、申请人核对相关内容并签名;

4、接待人员打印回执;

5、申请人签收回执;

6、工作人员收取通行证和《中国公民往来港澳地区申请表(IC卡专用)》。

持旅游签注IC卡再次申请同类签注的, 受理人员不出具回执,由申请人将通行证交指定的组团社。

六、办证时限

持IC卡再次申请赴港澳商务、探亲签注的,自受理之日起五个工作日领证;持IC卡申请往来港澳商务、探亲换发新证的, 自受理之日起七个工作日领证。

公民办理因私护照须知

一、办理条件

１、首次申请护照必须为杭州市常住户口居民或所属部队驻地为杭州地区的军人。

２、护照换发、补发、变更加注为杭州市常住户口居民、所属部队驻地为杭州地区的军人、定居在国外的中国公民目前暂住在杭州的。

３、护照换发：①签证页即将使用完毕的；②有效期不足六个月的，或者有效期在六个月以上但有材料证明该有效期不符合前往国要求的； ③公安部出入境管理机构认可的其他情形。４、护照补发：①护照被损毁不能继续使用的；②护照遗失的；③护照被盗的。

５、护照变更加注：①有曾用名、繁体汉字姓名、外文姓名或者非标准汉语拼音姓名的；②相貌发生较大变化，需要作近期照片加注的；③公安部出入境管理机构认可的其他情形。

二、提交材料

１、近期免冠照片二张以及填写完整的《中国公民因私出国（境）申请表》（以下简称申请表）；

２、居民身份证和户口簿及复印件；在居民身份证领取、换领、补领期间，可以提交临时身份和户口簿及复印件；申请人为单位集体户口的可提交户口所在地派出所出具的户籍证明原件代替户口簿；

３、未满十六周岁的公民，应当由其监护人陪同，并提交其监护人出具的同意出境的意见、监护人的居民身份证或者户口簿及复印件；

４、定居国外的中国公民提交有效中国护照、定居国外的证明、以及暂住地公安机关出具的境外人员临时户口申报凭证及复印件； ５、国家工作人员和特殊岗位人员应当按照有关规定，提交本人所属工作单位或者上级主管单位按照人事管理权限审批后出具的同意出境的证明；

６、现役军人提交军官证及复印件以及按照管理权限履行报批的手续。７、办理以下护照业务还需提交与申请事由相关的证明材料： ⑴护照换发：提交原普通护照及复印件。

⑵护照补发：①因证件损毁申请补发的，提交损毁的证件及损毁原因说明；②因证件遗失或者被盗申请补发的，提交公安机关出具的报失证明和遗失或者被盗情况说明。③在国外遗失护照申请补发的，还需提交驻外机关签发的《中华人民共和国旅行证》。

⑶护照变更加注：提交原普通护照及复印件以及需要作变更加注事项的证明材料。注：１、办理护照所有业务均需申请人本人到场，不得由他人代办。

２、因护照过期失效重新申请护照的，须办理曾持护照加注。有下列情形之一的，可以申请加急办理普通护照，并提交相应材料： １、出国奔丧、探望危重病人的； ２、出国留学的开学日期临近的；

３、前往国入境许可或者签证有效期即将届满的；

４、省级地方人民政府公安机关出入境管理机构认可的其他紧急事由。

三、办证时限 １、首次申请普通护照或者申请普通护照换发、补发、变更加注的，自收到申请材料之日起十五日内签发（领证时限另加证照回送、途中传递时间）； ２、急事急办为五个工作日； ３、中国公民持我驻外使、领馆或者外交部委托的其他驻外机构签发普通护照遗失申请补发的，材料受理后需向发证机关核实发照情况，核查时间不计入办证时限。４、选择特快专递领证方式可缩短取证时间。

出入境证件收费标准

1、普通护照200元/证

2、护照补发400元/证

3、护照加注20元/项次

7、往来港澳通行证100元/证

8、往来港澳通行证加注20元/项次

9、往来港澳通行证签注：一次有效签注每件20元，二次有效签注每件40元，短期(不超一 年)多次有效签注每件100元，一年以上（不含一年）两年以下（含两年）多次有效签注每件150元，两年以上三年以下（不含三年）多次有效签注每件200元,三年有效签注每件300元。

10、申办IC卡收费：新卡40元/张, 遗失补发、换发40元/张,办理延期手续费10元/次。

西湖区公安分局出入境办证中心地址： 浙大路35号西湖区公安分局大门旁 咨询电话：0571—87281266 工作时间：周一至周五上午：9：00—11：30，下午：14：00—17：00

第五篇：港珠澳大桥外出考察心得

外出考察心得——港珠澳大桥

周四下午，在学校老师们的带领下，我们乘车来到港珠澳大桥考察。港珠澳大桥是一座连接香港、珠海和澳门的巨大桥梁，全长49.968公里，主体工程“海中桥隧”长35.578公里，设计时速为100公里。

在港珠澳大桥的演示大厅我们首先观看了沙盘展示，顶部投下的投影图像为我们形象的展示了港珠澳大桥的建造进程、地位、规模以及其在珠三角地区所起到的开创性的作用。港珠澳大桥成为世界最长的跨海大桥，作为中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目，港珠澳大桥受到海内外广泛关注。大桥造价超过720亿元，由中央以及粤港澳三地政府共同出资兴建，全长49.968公里，其中主体工程“海中桥隧”长达35.578公里，相当于9座深圳湾公路大桥，建成后将成为世界最长的跨海大桥。开车从香港到珠海的时间将由目前的3个多小时缩减为半个多小时。港珠澳大桥项目跨越伶仃洋，东接香港，西接珠海和澳门，是“一国两制”框架下粤港澳三地首次合作建设的大型跨海交通 工程，也是世界上最长的跨海大桥工程。“世纪工程”港珠澳大桥2009年12月15日在珠海动工，2018年12月工程全部完成后，从香港到珠海的车程只需半小时，粤港澳三地将紧密连接在一起。

沙盘展示过后，我们参观了管内的一些书画作品，有油画、水彩等等不同种类的画作，其类型也是有抽象、写实等等不同的作品，为我们全方位多角度的展示了港珠澳大桥的全貌，以及施工队伍为它所做出的努力。随后我们又去到二楼观看港珠澳大桥的相关介绍。

虽然港珠澳大桥还未建成，我们只能通过沙盘去想象它的全貌，但站在岸边遥远的瞭望到的它已经十分震撼。港珠澳大桥在促进香港、澳门和珠江三角洲西岸地区经济上的进一步发展具重要的战略意义，现在我们珠海的人想要去到香港，只能乘车深圳才能过关，而在有了港珠澳大桥的未来，港珠澳将被紧紧的联系在一起。可以想象，在未来，港珠澳大桥将连起世界最具活力经济区，快速通道的建成对香港、澳门、珠海三地经济社会一体化意义深远。珠海的经济也会越来越发达。港珠澳大桥的建立会充分的发挥其的辐射带动作用，使珠三角乃至全国都受益，并且大桥的建立使香港澳门与内地有着更深刻的联系。港珠澳大桥的剪成把香港澳门和珠海紧密联系在一起，有利于实现三地资源的优化配置，使珠海更好的融入香港和澳门，促进三地一体化的进程，构建一个新的区域中心。

参观过港珠澳大桥，我们随后来到了珠海著名的旅游地点情侣路。情侣路不仅是与情侣、家人、朋友散步的好去处，它还是一个值得我们不动产行业关注的地点。由于人流往来频繁，此处的商业也较为发达。安静美好的环境使得许多市民都选择搬来此处，附近还形成了一个大型市场。海岸边搭建了一个圆形平台，可以举办“沙滩音乐节”等活动，带来巨大的经济效益。

港珠澳大桥是一座桥梁，它不仅连接着两岸的车辆，更联系着两岸的经济发展、两岸的文化交流、两岸的城市规划„„。港珠澳大桥的连通是一个机遇，更是一个挑战。如何在这里抢得先机、拔得头筹，需要具有开拓创新和勇敢作为的精神。

不动产行业是一个历史悠久、涵盖面非常广的学科，它要求我们具备多方面的知识，并且要拥有创新的头脑。在我看来，谈到这个行业的未来发展，我认为它是同时有一个弊端和一个很广阔的发展前景的。它的拖累在于长久以来房地产给人们带来的污染环境、榨取劳动力、骗钱敛财等等不好的印象。还有现在土地逐渐饱和的状况。土地资源紧缺、住房需求减少、质量要求提高。而它的机遇在于城市化对房产的需求，还有我认为有随着人民生活质量的提高带来的对物质需求的提高。因而在我看来，房地产行业的未来应该想着高质量、高标准、多创新的要求发展。尤其在大城市，更应该追求质而不是量。同时我们还要注意承担社会责任，帮助山区贫困人民解决生存问题，改善房地产行业给人们的不良印象。

不动产不仅仅是一个求商途径，它还是国建发展的支柱产业。不动产联系着国家的发展状况，一定程度上来说，国家繁荣不动产就繁荣，国家经济滑坡不动产就不好发展。不动产可以说是经济发展带来的物质要求的派生物。

港珠澳大桥所带来的商机可以给我们很多启示，首先港珠澳大桥最显著的作用就是道路的联通，中学的地理知识告诉我们，交通枢纽处往往是高房价区，港珠澳大桥的连通势必会使其附近地区的房价攀升，为房地产带来一片新的商机。但是关注商机的同事我们也要注意市场的饱和度，不要盲目投机，即便有了港珠澳大桥也要考虑其他普遍因素，不要竹篮打水一场空。

其次港珠澳大桥所带来的文化效益也值得关注，港珠澳大桥的建成，是世界建筑领域的一项重大进步，受到世界瞩目。其带来的政治效益也不容忽视。此地可以建造大型广场、舞台、体育馆等综合设施，满足城市发展的需要。

文化是经济政治的基础，文化的发展可以为我们带来巨大的经济政治效益，搞好港珠澳地区的文化交互也是十分重要的。通过文化的交流，我们可以看到更多商机，发现更多机遇。

内容可包括考察地点的基本情况，考察过程，考察后的心得体会，考察地点在珠海市社会经济发展中的地位和作用等。字数不低于2000字。