赴淮南矿业集团公司考察学习之感受（合集）

第一篇：赴淮南矿业集团公司考察学习之感受

赴淮南矿业集团公司考察学习之感受

金千时节，正是收获的季节。我们柳林县各煤矿负责人，在县煤管局的组织下，在柳林县县委的大力支持下，我们从被称则北方“煤海”的家乡出发，来到这南方美丽富饶的安徽省淮南矿业集团公司进行实地考察，进行学习、交流，来互相促进，共同发展煤炭事业工作。

我们受到了淮南矿业集团公司领导的热情接待。茶话会上，我们听取了淮南矿业集团公司副总经理兼安全开采管理研究总院院长——方良才，给我们讲解了在瓦斯治理方面的一些经验和做法：

一、瓦斯管理方面的十大理念：

1、瓦斯不治，矿无宁日。

2、瓦斯事故是绝对可以预防和避免的。

3、安全与生产的矛盾可以统一于先进生产力。

4、发展先进生产力，保护生命，保护资源，保护环境。

5、高投入、高素质、强技术、严管理。

6、可保尽保、应抽尽抽。

7、治理瓦斯、岩巷先行。

8、没有卸不了压的瓦斯，只有打不到位的钻孔。

9、实施安全管理转型，营造体制环境。

10、瓦斯是害也是宝，变抽放为抽采，煤与瓦斯共采，治理与利用并重。

二、安全管理的十大理念：

1、高投入、高素质、强技术、严管理。

2、加强员工高素质培训，实施半军事化管理。

3、从标准化、规范化管理入手，抓安全管理。

4、严肃安全纪律，遏制“三违”现象。

5、落实安全责任，实现“四不放过”。

6、建立领导人员安全责任追究制度。

7、强化安全培训，严抓安全基础。

8、招聘高校毕业生，来提高管理水平。

9、加大安全设施设备的投入。

10、抓安全、促生产，巩固和保护生命。

在顾桥煤矿，我们参观了地面质量标准化建设。在井下我们实地考察了综采工作面以及运输、一通三防方面的设施设备，质量标准化建设工作确实抓在手上。淮南矿业集团公司地面质量标准化工作搞的非常好，可以说是在建设安全标准化矿井方面走在同行的前列，可以说是在同行方面的做法，我们受益匪浅，通过考察，我们感受到我们在煤矿瓦斯治理和质量标准化建设方面还存在很大差距，今后，我们必须要更加努力工作，建设和管理好煤矿工作，为发展柳林经济而奋斗。

第二篇：赴昌乐二中考察学习之心得体会

赴昌乐二中考察学习之心得体会

2012年3月21日一早，我们一行人在张跃国校长的带领下登上了飞往济南的飞机，开始了我们为期四天的学习考察之旅。我们的目的地是教育教学的新秀——昌乐二中。路途很遥远也很累，但是所有的疲惫在进入昌乐二中的那一刻都化作了乌有。因为昌乐二中的确涌现了很多让人震撼的现象，是一个给人以灵感的地方。在此次学习中我聆听了一节数学课、两节化学课，还有昌乐二中几位学科负责人的经验介绍，通过学习和观摩，我觉得不虚此行，以下是我本次学习的心得体会。

昌乐二中的成功取决于它有先进的办学理念，早在九十年代，昌乐二中就把全面贯彻素质教育作为办学的主要目标。他们坚定地认为：高考其实就是考人品！既然高考就是考人品，那教育就要“修炼人品”，修炼人品其实就是鲜活的“德育”，抓住它，也就抓住了素质教育的核心，所以他们开始了“大德育”。围绕着修炼“人品”，他们锻造“人性”，这就是昌乐二中教育的全部内涵，关于感悟我想从课堂和课外两方面来做说明。

课堂上，昌乐二中独创了“271”高效课堂，提倡“我的课堂我做主”，开创了课堂教学的新模式。这种教学方式重点在学案。在编制导学案时，教师把大量功夫用在了“课前”，导学案包括：学习目标、重点难点、使用说明、自学指导、相应练习、当堂检测等内容，其中自学指导部分尤为重要。学案设计要注意问题的层次性。训练案则是课堂学习的“课后延伸”，训练案和练习作业不同，要求“限时”完成，教师必须对训练案面改面批，对出现的问题做到及时纠错。每个导学案、训练学案都要有编制人、审核人、包科领导签字、日期、编号。做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。自习课由老师指导学生做导学案，第二天由小组展示和点评。在他们的课堂上，我看到了一张张自信而有神采的笑脸，孩子们在课堂上大胆的展现自我，语言丰富而激昂，像一个个的小老师一样，一点不扭捏。在他们脸上看不到学习的痛苦与苦恼，只有自信和阳光。在他们的课堂中教师的角色发生了转变：由师长变为学生，由领导者变为组织者、合作者，变“教”为“启”，变“教”为“帮”。学生的角色也发生了转变：学生成为了学习的小主人，变被动接受为主动探求。教室功能也发生了转变：使“教室”变为“学室”，使“讲堂”变为“学堂”。“教学”被诠释为——教给学生如何学习，边学边习。在这样的情况下，学生的头脑得到解放，学生的头脑不只是用于记忆，还用于思考。学生的双手也得到了解放，因为学校创造了机会让学生动手操作、提高技能、增强本领。学生的眼睛也得到了解放，学习中有很多机会让学生学会观察，观察自然，观察社会，观察生活。

课外，他们的大课间很有激情，全校师生同时跑步而且步伐整齐、口号响亮。不仅在直线的时候跑的好，在拐弯的时候也很整齐就像军队一样很让人震撼。在其他时候他们还组织了丰富多彩的活动比如：校长亲自带队的65公里徒步拉练、比如美食节、运动节还比如海量阅读等等。这里我主要想说一下65公里拉练和海量阅读。他们的拉练是由校长亲自带队，这样在拉练中就会增进学生与校长间的了解。学生会觉得很自豪因为校长在带着他们一起磨练意志，他们会以有这样一位校长而自豪，因此会让他们在学习中更有激情。其次他们在拉练中运动量大而且吃得很简单只有两个馒头和一瓶水，所以一次下来其意志力的强化是必不可少的。昌乐二中的海量阅读让我的体会到：1）海量阅读帮助学生培养热爱阅读的习惯。让学生把阅读当作消遣，当作生活之必需，一日不可缺；2）帮助学生养成不动笔墨不读书的习惯，阅读之前，提出严格要求：阅读要有恰当的圈划批注，对阅读积累的质量好、数量多的学生给予适当的奖励，检查指导落实同步进行，3）可以充分发挥“小老师”的作用。小孩子都有争强好胜的特点，希望自己在大家面前一展为师者的风采。所以，都在不遗余力地进行诵读训练，甚至在家里让父母听着诵读。于是，诵读的新秀层出不穷，“小老师”的队伍不断扩大，从而形成一个群体，使更多读不好的学生随时得到指导。这样做使全体学生都有参与学习、得到训练的机会，既有利于学生间的信息交流，提高沟通能力，培养合作精神；也有利于学生在集体学习中迸发智慧的火花，提高学习质量。他们还利用博客开辟“小书虫俱乐部”，创设交流平台。成立书香小组，根据成员的阅读数量和质量进行评选；介绍自己喜欢的书；用“话配画”；猜猜这是什么书等一系列活动，激发学生读书的积极性。海量阅读让学生受益，让其能力得到提高并且可以促进终身学习的。我们完全可以在课内阅读和课外阅读之间寻找一条蹊径，树立一种开展大量课外阅读的意识，在课余时间引发学生去阅读经典诗文的阅读兴趣，指导学生去开展大量阅读，帮助学生在阅读中提高积累语言和运用语言的能力。

昌乐二中成功了，我认为是他们“271高效课堂模式“得到了全面贯彻和实施。“271”高效课堂大致可以分为这样五个基本步骤：1）预习自学，自主探究；2）完成学案，训练应用；3）分组合作，讨论解疑；4）展示点评，总结升华；5）清理过关，当堂检测。具体来讲上课时间的 20%（约10分钟）由教师指导、点拨、答疑 ；70%（约30分钟）由学生自学、讨论、展示；10%（约5分钟）由学生自我总结、巩固、检测。在学习内容上20%的知识是由学生自己能学会的，70%的知识通过合作学习学会，10%的知识由老师教会。自习课也做了具体的划分：20%的时间完成学案和训练案中规定的“作业”，70%的时间用作下节课的“预习”，10%的时间进行预习“自查”。课余生活也规划的丰富多彩：课余时间的20%用于体育锻炼，70%的时用于阅读、实践和社团活动，10%的时间用于处理个人日常事务。

在昌乐二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的主人，教师是课堂的策划人、导演，活动在舞台上的是学生，学生的自主性、能动性得到了很大程度的锻炼。学生按照导学案的思路步骤积极参与，课堂活而不乱，课堂知识信息量大，课堂效率得到了最大化，这就是高效课堂的“7”。而老师作为最高层的帮助者，倾听并参与讨论，进行有针对性的点拨，启发和指导学生们归纳总结，这就是高效课堂模式的“2”。在当堂检测的“1”中，方法灵活多样，有书面，有口头；可以是教师查，也可学生们互查；也可以进行组与组的竞赛。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教学相长；学生变被动接受为主动探求，学习成为享受，学习效益当然大幅提高。

昌乐二中高效课堂的实施，高效学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂，这些都给予我深深的震撼。高效课堂的实施，关键在于学习小组的建设。学习小组每组六人，采用AABBCC组合模式，A等拔高点评，B等成果展示，C等记录理解，充分体现分层教学的优势。在学习中，首先同层级层一对一讨论，由于同级学生掌握程度相近，共同探讨的问题也就比较充分，然后小组内讨论解答疑问。学习小组的建立，充分调动了学生学习的兴趣。为了能让每个人都积极表现、获得发展，也让小组合作的方式更有效地开展，鼓励学生的合作精神，赵丰平校长把“开心农场”的管理理念引入学校的小组管理中，建立小组评价激励机制，让学生们在学习的同时也享受着不断收获成功的晋级喜悦当中。其次优秀的校园文化氛围引领学生不断追求成功的喜悦。昌乐二中认为校园更应是修炼人品、锻造人性的地方。遵循这个理念，他们开展了丰富多彩德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，也使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。清晨朗朗的读书声，做操前的手捧课本的快速记忆；学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里„处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在昌乐二中能成功开展自然就是顺理成章的了。

北大从立新教授对“271”的理解是，“271”只是一种名称，是适合昌乐二中实际情况的一种教学模式，并不是万能的、能适合所有学校的。所以我认为，我们应该认清当前教育形势——素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育。调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂！

第三篇：赴山东潍坊考察学习之心得体会

赴山东潍坊考察学习之心得体会

牛家梁中学 胡 伟

2013年5月5日下午16:30，我听了榆阳区教育局刘巨广局长的动员讲话，心里充满了期待和渴望。

晚上22:00在教研室吴书记的带领下，我们一行53人踏上了去山东“取经”之路。通过几天的学习，我们都深有感触，受益良多，现浅谈一些学习的心得体会。

一、对课堂教学的几点感悟

走进课堂，学生的表现就给我们留下了极为深刻的印象。这是一个“动”的课堂，是师生互动、生生互动、合作交流的课堂。课堂是学生充分展示自我的舞台，他们或站立，或俯身，或书写，或讨论，场面热烈，积极投入，那份学习的热情和自信，感染了在场听课的所有教师，也给我们留下了很多的启迪。课堂观摩和赵丰平校长的报告让我们了解了昌乐二中近几年取得的成绩，我的感悟是：

（一）课堂是教育教学的主阵地，是素质教育的“牛鼻子”。

没有课堂的彻底革命，任何改革都是蜻蜓点水，课堂革命的出发点和革命的最终目标，在于改变学生学习状态，实现学习效益的最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。

我介绍一下昌乐二中的“271”高效课堂：

▲“271”高效课堂的基本理念

1、把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。

2、教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的环境中成长心灵。

3、“271”高效课堂的一个核心：以学生为核心，两个目标：学生素质的全面发展和能力的培养，两个重点：导学案编制和学习小组建设。

4、素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上，才是持久的素质教育。

▲“271”高效课堂的内涵：

1）学习内容方面：20%的知识--自学能会，70%的知识--合作学会，10%的知识--老师教会。

2）学生组成方面：20%学生--特优生，70%学生--优秀生，10%学生--待优生。

4）“271”课堂模式的时间分配

20%（约10分钟）--（教师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领，激励点拨

70%（约30分钟）--（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展

10%（约5分钟）--（学生）总结反刍，当堂检测

▲“271”高效课堂的“三段六步”

（课前）读书自学，自主探究-完成学案，训练应用-（课中）分组合作，讨论解疑-展示点评，总结升华-总结反刍，当堂检测-（课后）自我完善，训练提升。

在这六个步骤中，“读书自学、自主探究”这个环节最具挑战性，必须保证学生有足够的兴趣，全身心地投入进去，所以导学案要精心设计，有时也采用学生设计的方法，让学生自己引导自己；“分组合作、讨论解疑” 这个环节是高效课堂的重要组成部分，是课堂走向自主的基础，课堂是否精彩与小组间能不能默契合作有很大关系，平时就要注重培养小组内成员相互支持、密切配合的团队精神，增强小组内的凝聚力；“展示点评、总结升华”是课堂的亮点，学生有无边无际的想象力和初生牛犊不怕虎的精神，老师借助点评升华，充分挖掘学生潜能，使课堂这个舞台亮点百出，精彩纷呈。

（二）课堂教学过程的几个特点。

●课前准备紧锣密鼓

任课老师将备课过程中准备好的导学案提前一至两天提供给学生，让学生提前完成，教师对完成的导学案进行及时批阅，并对完成情况做出评价。课前教师根据各小组成员的导学案完成情况，给予总体评分，特别优秀者给予当众表扬，并加分。该得分为课堂小组评价的第一个组成部分。

●课堂互动热火朝天

前10分钟，教师先对预习的基础知识进行检测，然后在黑板右上角出示学习目标，并进行解读。接着向学生合理分配需要合作探究的问题，引导小组成员之间开始进行交流。交流完成的小组选派一名代表，将讨论交流的结果写在黑板上，同时提出本组学习过程中出现的疑点或新问题。

中间30分钟，各小组进行交流展示。每个小组指定一名发言人作典型发言，教师最后进行总结点评。同时，教师针对各小组提出的问题迅速进行整理，并结合自己已准备好的新授课的教学设计，进行点拨、引导、分析、讲解。此间尽可能地让学生回答，教师及时对各小组的表现进行评价，充分利用组与组之间的竞争，让课堂因互动而精彩。

最后5分钟，总结反刍，当堂检测，训练提升。此环节中，可以让学生针对本节课的知识结构及要点进行总结，也可以由教师作总结发言。精选内容，当堂检测，当堂反馈。对于检测中发现的问题，教师或当堂解答，或留于小组课下解决。下课前教师对各小组得分进行汇总、排名，由值日班长记录公布。

●课后复习趁热打铁

学生当天充分利用自习等课外时间，针对课堂中没有记牢的知识，没有充分理解的问题，进行二次巩固提升。为进一步巩固课堂所学知识，老师针对本节课的重点难点知识选择习题，少而精地布置一些强化训练作业，让学生以书面作业的形式按时交上，老师逐一批改。

我感觉，课堂中师生情感交融、知识共享，能力提升、价值体现，学生如沐春风，教师如鱼得水，教学相长，其乐融融；学生变被动接受为主动探求，变学为思，变学为悟，学习成为一种享受，充分体现了学生的主体与教师的主导作用，这正是新课改的理念与要求的体现。

（三）科学编制导学案，是高效课堂的重要保障。

昌乐二中的导学案分为预习案、探究案、训练案三部分。预习案是引导学生对学习内容预习自学，为课堂探究学习做准备。探究案是指导学生自主学习，合作探究的方案，强调学法指导，重在“导”字，解决“会学”的问题。训练案是学生对知识进行巩固提升的载体，立足突然目标，解决“学会”的问题。

●导学案编制的基本程序为：提前备课--集体研讨--课后优化。

1、提前备课：备课组长提前两周召集导学案编制小组老师，就一周内要学习的内容进行研究，确定教学目标、教学方法、设计教学流程，分析学生情况，并确定导学案主备人，主备人开始编制导学案。

2、集体研讨：集体研讨分两次进行。首先，由备课组集体研究，提前一周对导学案进行第一轮集体研讨，确定导学案初稿，主备人修改；第二，学科全体教师集体通研，进一步修订导学案，在修订完善后，交包科领导审阅批准后，印给学生使用。同时电子稿上传，资源共享。

3、课后优化：上完课后，教师根据课前及课堂的使用情况进行反思，并进行记录，以备再进一步对导学案修正完善。

●导学案的使用方法。

1、预习案：课前提前2-3天下发到学生手中，让学生有充足的时间预习、思考、讨论。上课前一天，任课教师可将预习案收回，检查学生预习情况，掌握真实学情，设想课堂多种应对措施，保证点拨精当、简洁。

2、探究案：上课时发给学生，根据探究案的基本环节的设置顺序，依次带领学生在课堂上进行自觉思考、合作探究、归纳总结等，对学生的学习及时给予点拨和鼓励；在学生探究结束后，教师可就本堂课的重点、难点组织学生以小组的形式进行展示，并对展示的内容给予点评，也可以请学生进行点评，教师给予补充和完善；对于学生的“当堂检测”要在当堂完成并进行审查，可以组织学生互相批阅。

3、训练案：课堂学习结束时，下发训练案，学生课后完成并上交，由教师进行批阅。也可以由学生相互批阅后再上交，教师进行二次批阅后，总结反馈学生的完成情况。

在教师使用导学案的过程中，要做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。

（四）科学构建小组，打造“学习动车组”

“三驾马车”，保证课上课下“双高效”。“三驾马车”就是：高效学习小组、班级行政管理小组、高效学习科研小组。

高效学习小组：学习小组是“271高效课堂”的基本单元，学习小组建设是实现高效学习的最有效途径。在每个学期开学之初，各班老师就对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成九个小组。每个学习小组六人，采用AA、BB、CC形式建构，实行组内异质、组间同质，同组之间是一个相对稳固的团队，组员之间既是合作者，又是竞争对手。讨论时首先分层一对一讨论，然后分层解答疑问。重视小组文化建设，每个小组都有自己的组名、组训、组规。充分发挥组长的作用：组长扮演着小组学习的领袖、老师的助教两重角色：制定每个成员“跳一跳够得着”的学习目标，组织每个成员积极、主动、高效学习，并分层检测每个小组成员学习效果。学习伙伴的相互影响让高效学习成为现实。

行政管理小组：由常务班委、值周班长、值日班长、值日校长组成。他们每天研究班级的管理工作。

高效学习科研小组：撤销课代表，实行学科班长制，每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组。给学生一双发现问题的眼睛，一个解决问题的平台，一条积极成长、自主成功的道路，真正做到“我的课堂我做主，我的课堂我把握”。也为老师指导学生参与研究提供了一条有效途径。每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会，科研攻关，难题攻关。

“三位一体”的“学习动车组”，为每一个学习者提供了动力援助，让昌乐二中的课堂因“活”而“乐”，因“实”而“好”。

二、对教师敬业精神的几点感悟

“台上一分钟、台下十年功”，这在山东教师的身上体现得淋漓尽致，教师的那种默默无闻的奉献精神，时刻留在我的脑海里，已经是下午六点多了，可老师们还在一起钻研业务，为了第二天的那几十分钟做准备，我不想打扰他们，透过窗户拍下了一张珍贵的照片。

总之，我认为高效的小组建设和高效的导学案才能构建高效的课堂。三天的学习，虽然也有不少的收获，但这只是“冰山一角”，在今后几天的学习中，我们会更加用心去发现，去感悟，去总结，并且学以致用。相信在这座“宝石之都”大家会有更多的珍宝收入囊中。

2013年5月13日

第四篇：赴深、港、澳培训考察学习感受

思路决定出路观念决定发展

-----赴深、港、澳培训考察学习感受

2005年9月，我参加了**市委组织部在深圳、港澳举办的市、县直属部门与乡村干部培训班。利用这次培训学习的机会，我通过了解这些地区的发展速度，看我市的发展，感受颇多。

（一）9月1日，我们抵达深圳。深圳，做为中国改革开放的窗口，从1980年开始筹建特区，仅用了25年的时间，把一个昔日落后的边陲渔村，迅速发展为具有相当规模的现代化城市，可谓创造了历史奇迹。1979年全市GDp只有1.9亿元，到2004年已增长到3422.8亿元，年均增速达28%以上，2004年的人均产值为59278元，GDp总量居全国第四位。财政收入1979年只有1700万元，到2004年已增加到321.75亿元，年均增速达36%以上，成为全国大中城市中第三位的财政大户。工业增长尤为突出，从1979年的0.6亿元已增长到2004年的6509.27元，年均增速达40%以上。自2002年以来的三年时间内，每年新增产值1000亿元以上，一跃成为全国第二大工业城市。对外贸易发展速度惊人。1979年全市外贸进出口总额只有930万美元，2004年已上升到1473.12亿美元，年均增速达30%以上。自1992年以来，深圳外贸进出口总值一直居全国大中城市中首位。居民人均收入从1979年的430元提高到2004年的27596元，年均增速达29%，成为我国居民人均收入最高的地区。按照小康社会指标测算，深圳已提前进入了全面小康社会。我们在深圳，看到一座座高耸如云的建筑和大片的绿地，不禁为特区人民战天斗地所取得的成绩而赞叹，也更为南岭村的发展变化而惊叹。南岭村位于深圳市中部，面积4.12平方公里，党的十一届三中全会以前，这里经济十分落后，人均年收入仅100元，生产靠贷款，吃粮靠返销，贫困的生活迫使许多人外逃到香港谋生。改革开放以来，南岭村党支部一班人解放思想、抓住机遇、外引内联、发展工业、壮大集体经济，带领居民走共同富裕的道路，取得了丰硕的成果。2004年经济总收入2.3亿元，纯收入1.12亿元，人均纯收入14万元，完成税收1.72亿元。目前，南岭村集体固定资产已达10亿元，人均占有集体固定资产125万元。实行了工资制，老年居民享受退休金，所有居民享受公费医疗，学生和儿童公费入学入园，居民全部住上了别墅式楼房，成为典型的社会主义新社区。我们由衷地感到党中央改革开放、建立特区的战略决策是十分正确的。

9月5日，我们离开深圳特区前往香港。香港是多功能的国际化城市，主要有五大功能：一是国际金融中心。香港的金融市场非常发达，世界上100家最大的金融机构，有79家在香港有经营业务。二是国际商业中心。香港市场上各种时新商品琳琅满目，时装、电器、金银饰品都代表着世界的先进水平，著称为“购物天堂”。三是国际航运中心。主要依靠空运机场和海运货柜码头，每年客运量达3560万人次，货运量达250万吨。四是国际旅游中心。每年接待中外游客2100万人次。五是国际信息中心。香港与世界各地的180多个国家和地区有信息往来，是全球最典型的数字化网络城市。

香港地方小，名胜古迹不多，没有资源优势。发展那么快，奥秘何在？除了香港的区位因素（天然良港）和政策因素（自由港）。主要在于好的税制因素，香港实行的是低税制，在香港的公司和企业只交16％的营业税和15％的个人所得税，没有任何乱收费项目。还与人才、智囊、法制及内地支援因素也是分不开的。香港是一个三权分立的高度自治特区，有很多欧美自由社会根深蒂固的制度，他们尊重法制，司法机构独立，新闻媒体自由，加之政府高效廉洁、唯才用人和一支坚持政治中立的公务员队伍有效服务运行，大量外国政府机构、民间团体、慈善组织在特区有自己的办事机构和场所，成为政府有效利用资源的坚强后盾和监督者。由于政府一切靠法律来实现管理，企业、市民法制意识非常强，企业产品品牌意识强，政府就是为企业、为市民和消费者提供良好的市场环境、法制环境、人文环境和投资环境，放手让大家去赚钱、去消费。很多路桥、大学、公共建设等项目均是用民间资本修建、经营、管理的。香港建的廉价（租）房，只出售（出租）给弱势群体，对有残疾和生活贫困的人员有一套行之有效的保护措施。特别在历经亚洲金融风暴和非典疫情的打击后，香港的经济一度下滑，香港政府积极与中央政府合作，进一步开放旅游市场，内地游客已成为香港最大的客源市场，是对香港经济的最大支持。

离开东方之珠—香港，我们来到了祖国南海之滨的又一颗灿烂明珠—澳门。旅游业在澳门经济中占有非常重要的地位，是澳门的第一大支柱产业。从广义上来说包括旅游运输业、酒店业、博彩业、饮食业、及旅游产品等。其中博彩业在澳门经济产生举足轻重的影响。澳门政府财政收入的三成，税收的五成来自博彩业。来澳门观光旅游的客人八成是慕“博彩”之名而来。博彩业直接维持了近万人的就业，并承担了港澳水上交通的大部分客运量以及公共工程和社会慈善、文化事业的大部分开支。称之为“东方蒙特卡罗”实为不过。澳门地少人多，环境污染似乎应该是很严重的。其实不然！相反，澳门的环境十分优美。澳门人素质很

第五篇：赴延安学习考察的几点感受市政协主席

赴延安学习考察的几点感受市政协主席 杨声东延安是举世闻名的中国革命圣地。一直 以来，听过、读过很多关于延安的故事，虽不能至，心向往之。3 月 16 日至 20 日，市领导 干部学习考察团赴延安接受革命传统教育，我终于如愿踏上延安 赴延安学习考察的几点感受 市政协主席 杨声东 延安是举世闻名的中国革命圣地。一直以来，听过、读过很多关于延安 的故事，虽不能至，心向往之。3 月 16 日至 20 日，市领导干部学习考察团赴延安接受革命 传统教育，我终于如愿踏上延安这片土地。在延安短短几天的学习考察中，我始终怀着虔诚 和崇敬之心，登上了巍巍宝塔山，瞻仰了枣园、杨家岭、王家坪、凤凰山革命旧址，参观了 延安革命纪念馆，聆听了延安干部学院教授所作的《党中心在延安十三年》的专题讲座，重 温了延安时期党领导人民从胜利走向胜利的辉煌革命历史。延安之行不仅使我对延安有了感 性熟悉，而且使我对延安精神有了更深刻的理解和体会。

一、实践党的宗旨是各级领导干部的职责。全心全意为人民服务的精神，是延安精神的本质，也是我们党的宗旨。在延安时期响亮地提 出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践，以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支 持。延安整风前后，毛泽东同志曾对党的根本宗旨做过精辟的概括： 要全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；以向人民 负责为根本，把向人民负责和向党的领导机关负责统一起来；共产党人的一切言行，必须以 符合最广大人民群众的利益，为最广大人民群众拥护为最高标准。当前，市委、市政府开展 的“千名干部进村入户大调研”“千名干部进街入户大调研”活动，体现了延安精神的本质要求。我们要按照市委的统一布置，认真开展好这项工作。要转变工作作风，深入基层、深入群众，倾听群众的呼声，了解群众困难，急群众之所急，想群众之所想。帮助解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。切实实现好、维护好和发展好人民群众的根本利益。作为在政协机 关工作，还要将为人民服务的精神，贯彻到为政协委员服务，为政协委员参政议政提供服务，以便更广泛地了解民情民意，为市委决策提供更多有价值的提案。总之，在新的历史条件下，我们仍要牢记延安精神的本质，把为广大人民谋利益作为一切行动的出发点和落脚点，时刻

保持和人民群众的血肉联系。

二、艰苦奋斗是共产党人的政治本色。艰苦奋斗是延安精神的标志。回顾党的历史，从在上海成

立到井冈山时期，从遵义会议到延 安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们党取得的每一个 成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。“自己动手，丰衣足食”，是毛主席在延安时期提出 的一句口号，当时延安的情况非常恶劣，缺衣少粮，甚至到了能不能生存下去都是问题的地 步。在这个时候，党领导根据地的人民搞起了轰轰烈烈的“大生产运动”，王震将军带领三五 九旅进驻南泥湾，开荒农垦，又战斗又生产；周恩来、朱德、任弼时等领导人亲自带头纺线 织布。可以说，艰苦奋斗既是工作作风，也是思想作风。艰苦奋斗不仅有“艰苦”的含义，更 有“奋斗”的要求，它强调精神上要振奋，思想上要刻苦，工作上顽强拼搏。过去中国革命靠 党的正确领导，经过无数革命者艰苦奋斗，开创了一片新天地。今天在全面建设小康社会的 进程中，同样要发扬艰苦奋斗的精神。一是经济发展了，社会进步了，生活水平提高了，轻 易产生大手大脚，不计成本的思想和行为；二是由于发展不平衡，仍存在一些经济落后的地 方，需要到艰苦的环境去做艰苦细致的工作；三是面对新的历史条件，我们将面临许多新情 况、新问题、新困难，也需要牢固树立艰苦奋斗的精神，才能奋发向上，布满信心地研究新 情况、解决新问题、战胜新困难，不断推动经济社会的发展和进步。总之，在新的历史条件 下，我们更要弘扬艰苦奋斗的精神，做真抓实干、埋头苦干的表率，做关心群众、勤政为民 的表率，做清正廉洁，做永葆共产党人政治本色的表率。无论何时何地，都应吃苦在前，享 乐在后，做到政治上清醒，思想上坚定，精神上振奋，工作上勤奋，生活上简单，永远保持 共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气，在全面建设小康社会的实践中做出自己应有的 贡献。

三、加强学习是共产党人必须坚持的党性原则。注重学习是我们党的优良传统。我们党在每一个重大历史关头，总把学习摆在首位。在中国 革命的历史上，有三次大规模的、具有划时代意义的马克思主义学习运动。第一次是五四运 动，它开始了马克思主义在中国的传播。第二次是延安整风运动，它在全党范围内解决了马

克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的问题。第三次是党的十一届三中全会以来，以坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想为特点的，全国范围的思想解放运动。在这三次 伟大的历史性运动中，延安时期整风起着承前启后的作用。延安整风运动，使全党在思想上、政治上、组织上达到空前的统一和团结，具有重大而深远的
的意义。在延安整风运动期间，毛 泽东同志所作的《改造我们的学习》的报告，就是我们党讲学习的光辉范例，党的历史证实 了学习的重要性。今天，在新的历史条件下，党中心提出要建设学习型政党，要建设学习创 新型领导班子。本人作为一名领导干部，继续和发扬延安精神，其中必不可少的就是要坚持 党在延安时期形成的马克思主义学风，要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习政协工作的基本理论和基本方法，学习履行岗位职责所必须具 备的知识，只有通过学习，才能以科学的发展观更好地统揽全局，推进各项工作。这是一项 艰巨的任务，要有高度的自觉性和顽强的毅力才能做到坚持学习。自己一定要用延安精神来 激励自己发奋学习，而且要坚持理论联系实际的马克思主义学风，着眼于对实际问题的理论 思考，着眼于新的实践和新的发展，在学习中提高理论水平、业务水平、领导水平和创造力； 在学习中不断研究新情况，适应新变化，寻求新突破。把理论学习成果转化为发现问题、解 决问题的实际能力，使理论学习的成果实实在在体现在工作的成效中，促进理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性地开展各项工作。

四、延安精神是加快经济社会发展的精神动力。发展是党执政兴国的第一要务。延安时期，交通闭塞，物资匮乏，内忧外患，面对国民党的 封锁，毛主席号召根据地军民自己动手，丰衣足食，开展了大生产运动。在轰轰烈烈的大生 产运动中，毛主席在杨家岭开垦了一块荒地，结出了又密又大的西红柿和红辣椒。三五九旅 在王震将军的带领下使杂草丛生的南泥湾，变成了“陕北好江南”。“艰难困苦，玉汝于成”，边区军民以自力更生、艰苦奋斗的精神，求生存，求发展。到 1942 年底，大生产运动使边 区 150 万人民实现了人财两旺，兵强马壮。今天的延安市坚持用延安精神建设延安，大力 实施“能源化工强市、绿色产业富民、红色旅游兴业”三大发展战略，实现国民经济和社会事 业跨越式发展。2006 年，该市实现生产总值 453.1 亿元;全社会固定资产投资 200.86 亿元;

财政总收入 148.15 亿元，人均财力居陕西省第一;农民人均纯收入 2425 元;城镇居民人均可 支配收入 8500 元。我们贺州市总人口与延安市相同，但经济社会发展与延安市相比，还有 一定距离。我们要学习借鉴延安市的先进经验，紧紧抓住发展这个第一要务，用科学发展观 统领全局，以市第二次党代会提出的建设富裕和谐新贺州为奋斗目标，按照“五业并举，工 业优先，夯实基础，

做大总量”发展要求，突出抓好园区经济、通道经济、特色经济和循环 经济建设，加快承接东部产业转移基地建设步伐，努力实现全市经济社会又好又快发展。当 前，我们正在开展以干部作风整顿为重点的“机关效能建设年”活动，要通过“机关效能建设年” 活动，把延安精神贯彻到强化执政为民理念，转变作风，规范行为，提高素质，改善经济发 展的软环境上来。发扬延安时期的那么一股劲，那么一股热情，那么一股拼搏精神，乘势而 上，在自己的工作岗位上，一步一个脚印地为建设富裕和谐新贺州贡献自己的一份力量。