第一篇：2013年的十个好想法
2013年的十个好想法
1.《致你虚妄的存在感》
我尊重你的存在，但我鄙视你虚妄的存在。
这篇文章使我想要渐渐放弃社交网络，回归到真实中去人们沟通，少去发所谓的动态获得别人的认同，以期得到那一丝或许并不存在于现实生活中的存在感。于是，我决定渐渐脱离这些所谓的社交网络，起初，人们使用社交网络或许是想摆脱孤独，可是，未曾想这只会让人更加孤独。你期待别人点赞，别人评论，你希望让别人看到你的一点点改变，你的决心；或许你发状态是为了博得别人的一丝同情，渴望得到怜悯；又或者，你只是想炫耀一些东西。但是真正的强大永远是你自己内心的强大，别人给不了，建立在别人恭维之上的自信你终有一天会发现它的脆弱不堪，一如你的内心。
正是那句话，当有一天你不再需要外来的赞许时，你才能真正获得自由。至少你现在，还差得很远。现在看来，所谓存在的意义，应当是你没有虚度自己和这个世界活着德每一分每一秒，而绝不是你转发上传的每一张毫无生命力的图片。
屌丝之勇，止步于言，未见于行。我不是屌丝，自然说到做到。
2.《想得太轻松》
这个社会永远是站着说话不腰疼。
当你花费半年精力完成了一个project，被人指责这种简单东西我一天做好几个；当你游玩回来满心欢喜向朋友诉说，却被说这种地方我去过好多。或许你也扮演过“别人”的角色，你说“我去，这太容易了，你怎么这么笨”，你说过“这事so easy 包在我身上”却拖过了deadline。永远不要站在道德的制高点去指责别人，人无完人，任何人没有这种权利。反倒是人们都习惯把问题看得轻松简单，积极乐观。
是的，大家都是优质的马车夫。出了问题，大家总在不停互相悲愤的问“这个社会怎么了”，“你们怎么了”，好像自己真的是优质的马车夫，有义务用言语来抽动历史的车轮，用目光到达那连光都到达不了的洪荒，鞭挞着那群有力气却慢慢吞吞前进的马儿快速攀登人类境界的新高峰。
这群人永远坚持着“地心说”，世界以自己为中心旋转着。好在这个社会的秩序还是靠实力去评判，真正行动的人，他们往往什么都不说。
萝卜西红柿和茄子不相信这世界上有南瓜，他们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着。
第二篇：带孩子逛美术馆的十个想法
一直很难下决定是否要写这样的文章，我看见许多父母期待他的孩子能够走入艺术展览空间，能够欣赏眼前的艺术作品，能够降低音量，能够明了这是不同的场所，这些朋友写信给我问了我，如何让孩子和zozo yoyo一样，能够对参观展览空间充满兴趣？我想了想，心里有了一些答案，但这些答案并不适合讨论，毕竟观看艺术作品在于个人喜好强求不来，也无须强求吧！
▲2006.05.28，zoyo在国美馆玩曾伟豪的作品，白衣：yoyo，红衣：zozo，1.10ys
▲zoyo在关渡美术馆玩林俊吉作品，左：zozo，右：yoyo，2006.02.25，1.7ys
一、为何zoyo可以自然地参观美术馆？
因为我们工作领域的关系，所以我们很常带zoyo看展览，几乎每个月都会有几次看展经验，不管是大展览或是学生的展览，zoyo是在8个月大时就开始和我们走进展览空间的，也就是说看展经验和zoyo到公园溜滑梯的经验是一样的，频率一样，自然性一样，不是刻意培养，而是自然不过的事，就像是如果我在开花店，我相信我的孩子会对花的种类非常清楚。
▲刚从台中国美馆出来，走：yoyo，抱：zozo，1.8ys
▲看爸爸作品，前：zozo，后：yoyo，2.3ys
二、要孩子喜欢，父母要先喜欢
要孩子愿意陪你看展，首先家长必须自己也是喜欢看展览的，如果你不热衷，孩子很难喜欢，再者可能要从小就开始接触展览空间，让孩子知道这是一种正常性的活动，就像是去运动、旅行、逛街、去书店……如此正常，如果平时没有这样的经验，突然要四、五岁的孩子去逛美术馆，那当然会吵吵闹闹的。
▲在国美馆，zozo与作品互动，2008.01.22，3.5ys
三、参观美术馆前，孩子应该要知道些什么？
不用太严肃，也不用太紧张，告诉他我们即将到一个场所，那个场所和医院、图书馆一样，说话要小声一点，里头有许多艺术作品，除非有特别标示，不然都要尊重艺术作品，用眼睛观看欣赏，而不是用手触摸，地上会有一条标示线，那条线就像是游戏线一样不能超越它。当然，我们可以预告展览内容，让孩子有心理准备，也让孩子多一分期待。
▲嘉义泰郁美学堂，zoyo与方伟文作品，前：yoyo，后：zozo，2008.04.01，3.8ys
四、展场中，我需要做些什么？
我们和zoyo很少去讨论画的技巧或是作品所要传达的意思，我们总是从她们有兴趣的角落开始，也许她们看见这幅画的边缘画了一顶帽子，而我也会故意分享我的发现，『这里也有一个皇冠耶』，从熟悉、有兴趣的焦点开始，展开亲子间的对话，当然，你们也可以对某一件作品毫无兴趣，这是个人的喜好，无须对这种无兴趣背上「看不懂艺术作品」的罪名。
你也可以和孩子一起玩互动性的艺术作品，这些作品通常饶富趣味，期待观者与作品间摩擦出火花，缔造出另一种形式的作品，这种互动性的作品，通常也是孩子参观美术馆的入门秀。
▲高雄新滨码头，一双怪异的鞋子，正：yoyo，背：zozo，2008.05.08，3.10ys
五、如果从前没有参观经验，现在才开始，要如何开始？
1.那就先选择儿童美术馆开始，因为儿童美术馆喜欢孩子的笑容与笑声，从这里开始是最没有负担的。
2.或是如同我上述（第四想法）所言，选择有互动性作品的展览，让孩子觉得那是有趣的。
3.专门为某一个作品而去，展场中太多的作品让我们感到有压力，如果想要孩子轻轻松松看展览建议就特别针对一两件作品而去，不要企图把整个展场的作品看完，而这一两件作品当然就可以找比较有趣的作品，就我们的经验，有趣的作品通常是装置艺术作品、影像艺术作品，而且常常都是年轻艺术家的作品居多。
4.就我们的经验，和孩子看展览不要太迷恋古典艺术，请不要误解我们对古典艺术的看法，而是因为古典艺术是文化修养很高的人才看得懂的，要孩子从这里开始，实在太为难，也太沉重。
▲高雄新滨码头，红衣：zozo，蓝衣：yoyo，2008.07.12，3.11ys
六、适合孩子初体验的美术馆：
莺歌陶瓷博物馆
朱铭美术馆
国立台湾美术馆儿童游戏室
苏荷儿童美术馆
高雄美术馆儿美馆
▲高雄驳二，zozo好奇地看作品，2008.10.23，4.4ys
七、事后呢？我需要再做些什么？
参观美术馆后，如果孩子有兴趣，可以继续讨论下去，甚至让作品重现，自己也可以动手做看看，或是以后再遇上这个艺术家展览时，可以问问孩子要不要去看艺术家叔叔阿姨的作品。
▲高师大全班便利超商吉祥物，左：zozo，右：yoyo，2008.05.25，3.10ys
八、从哪里知道展览信息？
这个问题我曾在学前教育杂志专访中谈过，定期到文建会，各县市文化局网站，就能知道近期活动，如果可以订阅电子报，就订阅吧！让文化局来告诉你，该看展览了！或是透过部落格文章得知最新的展览信息。
▲参加高美馆安迪沃霍展览开幕茶会，2009.04.10，3.9ys，左：zozo，右：yoyo
九、如果他没兴趣？我还要去吗？
如果他真的没兴趣，就隔一阵子吧！等到更有兴趣的展览时，再询问孩子的意愿，千万不要强求孩子做没有兴趣的事，那只是阻挡／降低他对艺术的接受度。
十、大人呢？大人的心态？
依旧持着一颗放松的心，当作是去散散步，不要有压力要给孩子什么美学知识，套一句Doch老师说的：看不懂是正常的，看得懂才奇怪！
以上，是我的浅见，希望我的文字能够让你了解到我所要表达的想法，在此一并回答所有问过我这个问题的朋友们。
▲台北当代馆，2009.05.14，4.9ys
第三篇：创意婚礼10个好想法
创意婚礼10个好想法
每一对新人都想拥有一场完美又有创意的婚礼。爱慕斯婚礼策划与新人分享创意婚礼有哪些好的想法，供准备结婚的新人参考。
创意1.颁奖
我们把婚礼布置成一个非常个性独具的颁奖典礼，让所有邀请到的嘉宾身着礼服走过精心布置好的星光大道，在巨大的个性拍照背景前留影，通过各类互动环节可以很好的呼为各位到场嘉宾发各种亲情奖项。
创意2.特定日子
相爱的的日子想来总是希望可以留下纪念，那么，我们就让你心中的那个日子变成你自己婚礼的创意吧，用新人纪念的特殊日子作为自己婚礼的纽带，我们相信你这是最让人难忘的。
创意3.魔法秀
魔术师是目前大家最喜爱的表演方式，如果请大牌一定价格昂贵，不妨可以考虑魔术师担当婚礼主持角色，以魔术的表演秀一场创意又难忘的婚礼。
创意4.异国文化
就算在内地的婚礼，我们不妨在婚礼中加入来自异国的文化，例如在梦幻的紫色婚礼的细节中融入普罗旺斯的文化产物，显得就有非常的浪漫又更激情。
创意5.舞台表演秀
完全可以把新人从认识到相知的情感路上的值得纪念的故事通过舞台表演秀的方式展现出来，把和爱人之间的感情故事在婚礼当天和到场的宾客一起感动分享，让所有人都感受到幸福的滋味。
创意6.国外迷你婚礼 如果你实在是讨厌繁琐的婚礼，特别渴望在异国他乡，在安静的岛屿上，简单又不失浪漫的参加一场婚礼也是不错的选择。
创意7.角色扮演
最让人捧腹大笑的表演就是新郎、新娘的角色户调了，独具心思的互动，我想一定能够是全场的热点。
创意8.爱厨房
在互相感谢的环节，太多的表爱爱意之后的眼泪，为何不在这时，新郎、新娘人一起当场下厨房，慰劳双方的家人，创造一份美好的浪漫回忆。
创意9.喜糕
新人一起切蛋糕是婚礼必备环节，为什么不用其他来代替呢，例如喜糕，虽然还是一样的形式，却可以带来不一样的惊喜。
创意10.环保
现如今，环保是大家纷纷追逐的，那么就让环保和婚礼更加联系的紧密些吧，坚决不要铺张和浪费，使用可循环利用为宗旨，随处都表现热爱环保的大主张。
怎么样，以上10个好创意，有没有能让你心动的？为了自己能有个令人难忘的婚礼，一定要绞尽脑汁，想一个出奇的婚礼方式，让来宾们都能回味无穷。
第四篇：十个好活动方案
良庄镇茅茨小学小学
“十个好”教育活动实施方案
为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，倡导“全面发展、学有特长”的教育思想，促进教育观念的更新，激发学生的活力和潜能，全面营造健康和谐、积极向上的校园氛围，根据区、处关于 “十个好”教育活动的开展，使“十个好”在我校得到真正落实，特制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”为指针，以办好教育和培养人才为目标，认真贯彻执行《关于基础教育改革与发展的决定》重要内容，全面实施素质教育，培养21世纪社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、活动内容
“十个好”即读书好、写字好、上课好、作业好、唱歌好、画画好、作操好、小制作好、卫生好、待人好。
三、目的要求
1、培养学生良好的学习习惯。读书、写字姿势正确，写规范字，认真上好每堂课，按时认真地完成课内外作业。
2、上好艺术课，激发兴趣，形成一种追求艺术美、参与艺术活动的取向，并具有一定的审美观和鉴赏力。
3、在校内外能使用文明礼貌用语，有良好的行为习惯，穿着整齐、干净。不乱扔垃圾，环保意识强。
4、能随着音乐有节奏地做操，动作整齐规范。小制作具有一定的发明创造，质量要高。
四、具体措施
1、召开全体教师会，安排部署此项活动的实施开展。
2、广泛利用板报、宣传栏、红领巾广播站等形式，对10个“好”的活动进行大力宣传。
3、学校开足开全课程，安排好任课教师，充分保证学生认真上好每节课。
4、召开学生家长会，把此项活动传达到每一位家长，同时得到家长的密切配合。
5、学校通过比赛、展示等活动，涌现出一批10个“好”教育活动的先进人物。
五、具体操作程序
1、制定“十个好”各项具体要求，下发到各班，班主任组织学生认真学习，评价时以此为依据。
2、各班分为若干小组，对小组内同学每周一评，由每组组长填好记录。
3、各班每周评选出“十个好”学生各一名作为本班某项标兵，上班级光荣榜。
4、各班每两周上报各项标兵一人，由少先队组织评选出10名标兵上学校宣传栏（被选学生交生活彩照一张）。
六、组织领导
“十个好”教育活动领导小组名单
组长：李学安
副组长：王连峰
成员：武之泉武仁玉程焕青李灿平
侯夫文
钱怀德
王业雷薛优文吴京笃李培国 马金华
第五篇：好校长的十个特点
好校长的十个特点
1.业务过硬。在学校管理和教育教学等业务方面要过硬，有自己科学的办学思想和教育理念，成为全校师生思想的领路人。
2.善于协调。较强的工作协调能力，能处理好校内、校外各方面的关系，对外争取各方面的支持，对内能得到教职工的认可。
3.善于学习。多读书，多学习，做学者型、智慧型校长。遇到问题，想得出办法，能化解难题，用自身的学术威望来引领教师发展。
4.谨言慎行。校长应该有校长的样子。作为学校的核心人物，在言谈举止上不能随便，在工作安排上要统观全局，说话做事考虑全校老师的利益。
5.遵守制度。校长要带头执行学校的规章制度，不能随意搞变通。否则的话，学校的其他制度也容易遭到破坏，学校就会陷入混乱不堪的局面。
好校长的十个特点
6.理顺关系。校长要和中层干部、普通老师搞好关系。这样才能使出台的政策顺利地执行。怎么样搞好关系呢？一靠人品素质，二靠制度激励。校长人品好，德高望重，公平公正的制度激励和利益分配，就容易受到中层干部和普通老师的拥护。
7.注意穿着。校长的服饰、仪表、走路等不能过于随便。在家可穿便服，到校最好穿端庄正式点的衣服，大方得体，具有仪式感，这也是学校良好形象的一部分。
8．严爱结合。校长一方面要关心爱护下属，另一方面在下属面前也要有威严，以此维护自己的地位和权威。爱与严格是对立统一、相辅相成的，缺一不可。校长要努力找到两者的平衡点。
9.以人为本。校长要为教师搭建成长的平台，关心老师的工作和生活，尽可能地提供更多的待遇和福利。管理要讲制度，也要讲人情，处理事务时努力做到原则性与灵活性相结合。
10．言出必行。校长对下属许下的承诺必须兑现，不能推脱，不能有头无尾，也不能不了了之。实在由于客观原因兑现不了的必须说明原因，征得下属的理解并尽可能采取补救的措施。这样才能获得更多老师的信任，并全心全意地开展工作。
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