简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《ShowModalDialog的心得.刷新本页面,设置高度》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《ShowModalDialog的心得.刷新本页面,设置高度》。
1.刷新本页面
在body里写一个A链接.然后在javascript中使用click()调用.注意:在头部加上:,如果有使用WdatePicker日期控件,请加到日期控件的JS后面.引用
第一步:
加上
(有日期控件一定加在日期控件后面,不然IE6会报错)
引用
第二步:
写一个链接.
引用
第三步:
在JS处调用这个,至于需要在哪个地方调用自己放.newPage.click();
2.ShowModalDialog的高度(IE8版本)
根据IE8浏览器,设置好页面的高度,但是在IE6中,弹出的模式窗口高度被缩小了.自己总结一个方法:
在JS中写入:
引用
function setHight(height){
var ua = navigator.userAgent.toLowerCase();//客户端浏览器信息var size=“";
if(window.ActiveXObject){//判断IE浏览器
size=ua.match(/msie([d.]+)/)[1];//得出IE的版本大小
}
if(size==”6.0"){
height = Number(height)+ 60;//在IE8中的高度加60就是IE6下的高度了.}
return height;
}
在给模式窗口设置高度时可以使用这个方法:
var height = setHight(610);//这个610是IE8中模式窗口的高度.
JS:
// JavaScript Document
function showDialog(url, title, pageWidth, pageHeight){
if(typeof(pageWidth)!= 'number')pageWidth = 800;
if(typeof(pageHeight)!= 'number')pageHeight = 520;
var md = window.showModalDialog(url, title,“dialogWidth=”+pageWidth+“px;dialogHeight=”+pageHeight+“px;status=no;toolbar=no;location=no”);
if(md == undefined){
md = window.returnValue;
}
if(typeof(md)!= “undefined”){
if(md == “1”){
search();//刷新
}
}
}
父页：
showDialog(“Add.aspx?id=” + data + “&t=” +(new Date()).getTime(), “标题”, 650, 450);
子页：在
里添加下面代码
按钮事件：
保存成功：
Response.Write(“ ”);;
或取消：
Response.Write(“ ”);
网页刷新代码-刷新页面实现方式总结篇 自动刷新页面的实现方法总结: 1) 10表示间隔10秒刷新一次 2) 如果是你要刷新某一个iframe就把window给换成frame的名字或ID号 3) 4>
function abc(){ window.location.href=“/blog/window.location.href”;setTimeout(“abc()”,10000);} 刷新本页：
Response.Write(“”)
刷新父页：
Response.Write(“”)
转到指定页: Response.Write(“”)
刷新页面实现方式总结(HTML,ASP,JS)'by aloxy
定时刷新：
1，
说明：url是要刷新的页面URL地址 2000是等待时间=2秒，2，
说明：
n is the number of seconds to wait before loading the specified URL.url is an absolute URL to be loaded.n,是等待的时间，以秒为单位 url是要刷新的页面URL地址
3，<%response.redirect url%>
说明：一般用一个url参数或者表单传值判断是否发生某个操作，然后利用response.redirect 刷新。
4，刷新框架页 〈script language=javascript>top.leftFrm.location.reload();parent.frmTop.location.reload();
Response.Write(“”);//open Response.Write(“”);
在子窗体页面代码head中加入
刷新的内容加在 if(!IsPostBack)中
在框架页中右面刷新左面 //刷新框架页左半部分
Response.Write(“”);
页面定时刷新功能实现 有三种方法：
1，在html中设置：
xxxxx之後加入下面这一行即可！定时刷新： 10代表刷新间隔,单位为秒2.jsp <% response.setHeader(“refresh”,“1”);%> 每一秒刷新一次
3.使用javascript:
//第二个刷新父页面的函数
//第三个打开窗口
同时刷新框架网页中的多个页面
现在有个框架页面Index_BianJ.aspx，上面有个toppage,leftpage.rightpage, bottompage四个页面。
本人想在leftpage页面中点击一个按钮，然后想刷新整个Index_BianJ.aspx页面，当然也包括四个小页面。
尝试用Response.Redirect(string.Format(“Index_BianJ.aspx?zhcyh=” + Convert.ToString(Session[“ZhuCYHM”])));来实现，但是行不通，如果这样做只会在leftpage页面中更新。其余页面没什么变化。
最后使用Response.Output.Write(“”);配合这JS语言来实现的框架中多个页面同时刷新的功能。
或者在HTML代码中添加如下代码也可以实现
《设置页面与分栏》说课稿
各位领导、各位评委好：
我今天说课的内容是中学信息技术八年级下册的第三课《设置页面与分栏》。教材学情分析：
本课是本册教材WORD板块中的一课，是学习了在WORD中插入图片、插入艺术字等相关操作后的一节综合实践课。学生在前面的学习中，已经掌握了WORD的基本概念和美化版面的相关操作能力。在本课的学习中，主要是让学生学以致用，来完成版面的综合设置，培养学生的综合运用知识的能力，提高学生的信息素养。教学目标：
1、知识与技能
（1）掌握页面设置的方法；（2）掌握分栏工具的用法。
2、过程与方法
在学习中进一步掌握图文混排的方法与技能，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
3、情感态度价值观
（1）感受信息技术对学习生活的作用，对信息进行发现、获取、参与再创造；
（2）在学习过程中增进团队合作意识，鼓励学生的创新精神。
4、行为创新 养成主动探究、勤于实践的学习习惯。教学重难点：
学会页面设置、分栏的方法； 教学方法：
演示法、讲授法、小组合作、任务驱动 教学准备：
多媒体网络教室、电子文档作品 教学过程：
一、课堂的导入
展示一幅精美的已经设置好的WORD文档，通过作品的直观展示，让学生感受到WORD的相关操作设置所带来的美感，以此来激发学生对本课内容的学习兴趣。
二、页面设置和分栏
页面设置和分栏是本课的两个教学重点，首先是突破页面设置第一个教学重点。由教师演示页面设置的相关操作，以此来带动学生的学习动力，在教师演示的基础上，让学生分组合作一起来探究完成页面设置，通过学生对教师演示的模仿，学生很快就能够完成此项任务。但是页面设置的对话框中还有其它功能，这时可再引导学生分组合作探究交流，然后来汇报各自小组的发现。
而对于解决分栏这个教学重点，因为学生有了前面分组合作探究的基础，所以在这个板块的学习上，就省却了教师演示这个过程，直接由学生分小组合作，按照书本上的提示一起来探究相关的操作，并尝试其它选项的作用，然后由各小组组长展示自己组上完成效果最好的作品。用过作品的展示，更能激发学生学习的动力和兴趣，增强了他们的学习信心。
三、版面的综合设置
这是本课的教学难点，有了前面教学重点的突破，学生已经具备了相关操作的经验，所以在这个板块的设计上是这样的。首先是把课前导入使用的WORD文档再次展示，让学生将其与自己的作品相比较，学生很快会发现自己的作品在版面上与展示的WORD文档有很大的区别，同时他们也会明白要把版面设置美观，就要把图片或者点缀用的图形进行复制、粘贴或移动的相关操作。
这设他们会迫切地想知道如何来对图片或图形进行操作，据此教师进行演示，稍微的点拨一下学生如何来操作，那么学生对于这个难点的学习就迎刃而解了。但是要提醒学生的是，操作不要太刻板，要有自己的想法，以此来提升学生的创新能力。最后的环节是让学生一起来交流这样做的优点，让学生来体会版面设置的魅力，从而提升学生的审美能力。
1、页面设置
(1)页边距: “上3.7厘米，下3.5厘米，左2.8厘米，右2.6厘米”(2)纸张：A4
(3)板式：点击“奇偶数不同，页脚设置2.8厘米(4)文档网络：点击“指定行和字符网格”，设置三号字，每行28个字，每页22行。
2、发文机关标识：上边缘至版心上边缘的距离为 25 mm。
3、发文字号：用 3 号仿宋体字，发文机关标识下空 2 行，居中排布。
4、红色反线：发文字号之下4 mm处印一条与版心等宽的红色反线。
5、标题：标识在红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布。
6、主送机关：在标题的下空一行，左侧顶格用3号仿宋体字标识。
7、正文：主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。
8、附件：在正文下一行左空2字用3号仿宋体字标识。
9、成文时间：成文日期应用汉字小写，成文时间右空4字。
10、印章：单一机关制发的公文在落款处不署发文机关，只标识成文时间，加盖印章应在上距2mm—4mm，端正、居中下压成文时间，印章用红色。
11、主题词：标该公文的类属，再标类别，最后标文种。主题词一般2至3个，最多不超过5个。用3号黑体字，居左顶格表示，后标全角冒号；词目用3号小标宋体词，词目之间空1字。
12、印发机关和印发日期：印发机关一般是各个单位的办公厅（室），用3号仿宋体标识。印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数字标识。印发机关左空1字，印发时间右空1字。
13、版记中的反线：版记中各要素之间均加一条反线，宽度同版心。版记应置于公文最后一页，版记的最后一个要素置于最后一行。
14、页码：用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘下一行，数码左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7毫米。单页码居右空一字，双页码居左空一字。
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