第一篇：学生读书成果(二)优秀书评
秀书评
学生读书成果
（二）优
《鲁宾逊漂流记》书评
六年级侯帅坤
英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然,富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来。但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国。翻开书的第一页:“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们。”当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感。任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点。但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶"“帽子”呢? 当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种
心灵上的震动。一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊„„ 如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会轻易去接纳、容
纳、接受那充满了许多困难和挫折的生活,因为我没有那份自信。
《童年》书评
六年级 张婧曼
高尔基（1868-1936），伟大的无产阶级作家，苏联社会主义文学的奠基人。他出生在一个普通的木匠家庭，早年丧父，在外祖母的抚养下长大，十一岁开始独立谋生。高尔基早年不平凡的人生经历，使他对身处社会底层的劳动人民的深重苦难颇有感触。1892年，高尔基开始从事创作，直至19世纪90年代末逐渐走向成熟。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是主人公阿辽什卡幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁、日渐没落的小染坊主外公、外婆生活的童年时光。书中通过一个儿童天真无邪的所见所闻，生动而鲜活地展示了19世纪中叶俄国社会底层百姓的生活，描绘了小市民阶层的风土人情，俄国的宗教、丧葬等民风民俗，字里行间涌动着生生不息的热望与坚强，体现出高尔基对苦难的认识和对社会与人生的独特见解。
《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在世界文学史上占据着重要地位，影响着一代又一代的读者。
补充：
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是主人公阿辽什卡幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁、日渐没落的小染坊主外公、外婆生活的童年时光。书中通过一个儿童天真无邪的所见所闻，生动而鲜活地展示了19世纪中叶俄国社会底层百姓的生活，描绘了小市民阶层的风土人情，俄国的宗教、丧葬等民风民俗，字里
行间涌动着生生不息的热望与坚强，体现出高尔基对苦难的认识和对社会与人生的独特见解。
《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在世界文学史上占据着重要地位，影响着一代又一代的读者。
第二篇：书评二
I have a habit all the time, as soon as I read a book, I would write some feeling.So it had not exception this time.After I read the book, nothing but “lie” leaves expression in my mind.When it comes to lie, I think everyone is familiar with it.Maybe it makes bad expression on most of them.However, lies also have good intentions in my memory.I have a strong appearance.In fact, I can be moved by something with ease.If you observe carefully, you will find many well-meaning lies in our lives easily.For instance, the doctors don’t always tell the patients their ill.It looks ordinary, but it includes kindness as a matter of fact.Once I watched a book named
第三篇：读书成果
读书活动成果
庞磨小学：温建军
读书成果
本人从2013年9月到年2014年9月历经一年时间，认真详读了著名教育家李镇西《做最好的老师》这本书，收获颇大，主要有以下成果：
1．2013.12在新课程上发表论文《浅谈新课改下小学教学如何搞好小组合作学习》。
2．2014.6在学校读书活动评比中获得“读书标兵”称号 3．2013.10读完第一章“爱是永恒的教育”和第二章“提高教师素养”后撰写心得体会一篇。
4．2014.3读完《做最好的老师》之“班主任有感”后撰写读后感一篇。
5．2014.6读完《做最好的老师》之“转化后进生”后撰写读后感一篇。
6．2014.9读完《做最好的老师》后撰写心得体会一篇。这次读书对我的感触很多，收获也很多，今后我将会继续读更好的教育专著，提高自己的教育素养。
第四篇：书评和读书心得格式
书评格式
书评是以“我最喜爱的一本书“为主题，题目自拟。且在文稿后附上自己的姓名、所在院系专业班级和联系电话，以及书评电子档撰写字体要求：标题：用小三号黑体；一级题序及标题：四号黑体；正文的其余部分，用小四号宋体；姓名、所在院系专业班级和联系电话（中间空两格），用五号宋体。正文行距为1.5倍行距，段前段后间距为“0”行。
读书心得格式
读书心得电子档撰写字体要求：标题：用小三号黑体；标题下注明作者班级
姓名 学号（中间空两格），用小五号宋体。一级题序及标题：四号黑体；正文的其余部分，用小四号宋体。另外读书心得的标题自拟，副标题统一用：读《书名》有感。正文行距为1.5倍行距，段前段后间距为“0”行。
第五篇：研修成果二
校本研修成果 张丽 商城县苏仙石乡中心小学
通过这几个月的网络培训，使我认识到校本研修的重要性，对新 课程理念有了新的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代 教育技术。从而使我慢慢养成了自我学习与自我反思的教学习惯。从 自己的教学实践中寻找突破口，使自己在今后的教育教学中不断进 步，下面就谈谈我自己的校本研修成果。
一、按时参与校本研修活动，认真备课，上好公开课，做好听课记录，写好教学笔记和教学反思，并认真撰写教学心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的业务理论水平。
１、开展有效的课堂教学研究 提高课堂教学质量。认真备课，设计好每堂课的课后作业，严格要求自己，认真参加全校组织的集体备课、学校组织的听课、评课活动并共同讨论分析，取长补短。通过备课、上课、听课、磨课、研讨、反思等环节使我明确了如何上好一堂有效果的课，首先要备教材，备学生，把握好课堂上学生掌握情况做好学生的知识延伸。每个环节都很重要，在所有的准备程序都做好以后，课程结束对课程的自我批评与反思是极其重要的。
２、积极研讨，不断提高自我；给课堂注入更多的活力，以取得更大的成绩。
３、通过集体备课充分发挥了每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。感悟：教师要积极参与校本研修，提高自身素养，加强集体备课，善于汲取集体智慧。教师在课堂四十分钟外下功夫，吃透教材，了解学生，掌握教法，关注学生的思维过程和方法。教师要教给学生学习方法，让学生在活动中思考问题，整理经验，积累研讨成果。４、自我反思：反思，是教师提高教学水平的一种有效方法。反思在自己备课时是否遇到了困难，是否调整了教材。反思教学思路，头尾兼顾 ；反思自己在本节课中有哪些比较满意的地方或者有哪些不足，清理自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学时的某个细节，及时记下课堂中的一个精彩的小片段。我们还要善于时时给自已找一面反思的“镜子”，面对新的教学改革要清醒地问问自己，我和别人有什么不一样的看法？原因是什么？顺着问题思考下去，从多个角度或换个角度看问题，思想也就日益成熟、逐渐完善。经过不断的反思与积累，才能丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动学生的学习积极性与主动性。
二、参加多种研修模式，全面提升自我。
积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位教师朋友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，从而提高自身能力。
加强新课程理念研修。通过加强研修，做到课前反思运用怎样的教学策略；课中根据教学实际, 反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处 等，帮助自己寻找课堂教学的优点与不足。
总之，我会在今后的教学过程中继续探索，找到更适合自己的教学方法。
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