优秀食堂评比活动[大全五篇]

第一篇：优秀食堂评比活动

优秀食堂评比活动

策

划

书

主办方：伙食管理委员会承办方：伙食管理委员会和数学建模协会2013年12月25日

一、活动背景

食堂是师生就餐和休息的重要场所之一。它作为学校重要的后勤保障部门，它的健康发展关系着全校师生和餐饮公司的利益。随着师生们对就餐要求的不断提高，食堂作为重要的就餐场所所面临的竞争也日趋激烈。而要成为优秀的食堂，随着时代的不断发展，对于它的要求也将更加的严格，它所要提供的不仅仅是美味的食物，而是更加需要有优良的就餐环境和服务人员的态度。才能使就餐者感到一种身心的愉悦。

为了参加全校师生对餐饮公司及伙管会的了解，加强师生与食堂的互动与交流；同时为了切身了解学生的想法、需要与要求，倾听同学们对于食堂的意见和建议，也为了提高食堂的伙食水平，服务水平和就餐环境。监督和引导食堂在竞争中实现更好的发展，以更好的质量服务广大师生。由此，开展这次优秀食堂评比活动。相信优秀食堂的良好形象会呈现在全校师生的面前。

二、活动主题：

在服务中实现完善，从完善中体验服务

三、活动目的：

食堂是大学校园中重要组成部分，而食堂的建设也是校园文化建设的重要组成内容。食堂是学生和老师的课后休息和就餐的重要场所，有了良好的环境，才有更好的学习和生活。但不可避免的是师生都来自不同的区域，饮食文化和习惯上也会存在着较大的差异，每个人对于就餐场所的要求也就会有不同的要求，加强同学们对后勤部门的交流，本次活动时提高广大同学对食堂的关注程度。了解饮食服务公司，提高校园文化层次，使食堂在同学们的监督和建议中不断使自身升华，从而使师生拥有更加优良的就餐环境。

四、活动宗旨：

体现了以生为本，服务学生的宗旨。也体现伙管会会“全心全意为同学服务”的宗旨

五、活动时间：

2014年3月份

六、评比对象：

安徽机电职业技术学院易品食堂、开元食堂、臻臻食堂

七、活动流程：

1、联系与沟通后勤部以及易品、开元、臻臻食堂

2、宣传工作：提前通知宣传部做好海报及横幅，并把做好的海报张贴在易品食和开元食堂门口。

3、打印调查问卷，让伙管会生活部和数学建模协会组织部的人利用晚自习的时间让全校大一的人员进行调查问卷，然后让伙管会实践部和数学建模协会外联部及宣传部的人去寝室进行调查问卷。

4、统计调查问卷结果，最后由数学建模协会利用数学建模知识评选出优秀食堂，然后将计算过程与结果发到校园网上。

5、评出后在五个工作日内制作锦旗并挂在优秀食堂。

6、活动结束后进行一到两次食堂的交流整改会，倾听学生意见和

建议，并使食堂能够在意见和建议中不断实现自我完善，以更好的服务师生。

八、具体工作安排：

九、活动的意义：

1.通过优秀食堂的评比，有利于促进学生与后勤之间的沟通，在学生与后勤之间建立一个沟通的桥梁，服务师生。

2.通过优秀食堂的评比活动，有利于促进各个就餐场所之间的协调发展，规范竞争，形成一个风气优良的经营环境。

3.通过优秀食堂的评比，有利于促进学生机餐饮环境的改善，进一步促进学生自身的发展，真正的从学生利益出发，做到以生文本。

4.通过优秀食堂的评比，也有利于学校的校风建设，促进建设和谐校园。

十、经费预算

第二篇：食堂菜肴评比策划书

我最喜欢的食堂菜肴评比策划书

一、活动背景：

大学的校园生活中，食堂一直扮演着重要角色，它是师生生活中不可或缺的地方，在一所现代化的校园里，食堂菜品的质量不光可以反映校园的生活质量，还可以反映出一所校园的精神面貌。校生活部举办食堂菜肴评比活动，在同学们品尝美食佳肴的同时加大对食堂特色菜的宣传。

二、活动性质：学生参与的食堂菜肴的品尝与评比活动

三、策划人：校生活部

四、活动目的：

（1）对食堂菜肴质量进行监督

（2）切实提高同学的生活质量

（3）对食堂的特色菜肴进行宣传及推介

五、活动对象：xxxx学院全体学生

六、活动时间：xx年5月30日16：00

七、活动地点：xxxx学院学生餐厅（一期）

八、参与人员：xxxx学院校生活部全体成员

九、活动流程：

1、活动宣传：

（1）将生活部成员两人一组分配，到各班级宣传，同时，我们会打

印一部分宣传单，每班分发数张，以便同学们传阅，了解详情。

（2）我们将出两条宣传条幅进行宣传，条幅分别悬挂于一期、二期

食堂门口的围栏上，条幅一旦完成，我们当即就会安排人员悬挂。

（3）出宣传板进行宣传，我们会与宣传部联系，请他们进行宣传板的设计，活动一旦经批准，我们会尽快与宣传部联系，板子完成后，我们会立即安放于一期食堂门口。

2、活动准备：

（1）我们会随机选取同学到食堂参与菜品的品尝与评选。（2）提前三天通知食堂各楼层的窗口进行菜肴的准备，一楼和三楼

每层拿出八道菜肴（四荤四素），二楼的五个窗口每个窗口拿出四道菜肴（两荤两素）。各楼层的菜品一定要是平时同学就餐可以购买的快餐类菜品，并且要精心准备，力争新鲜美味，且能体现窗口特色。所有菜品必须在活动开始前全部上齐，过时则视为弃权。

（3）我们会与工作人员联系，比赛当天腾出一部分空桌子，用于摆

放参赛的菜品。

（4）我们将打印电子表格，用于记录菜品名称及所属窗口，打印好

后，我们会进行裁剪，活动当天贴于各菜品摆放的桌子上，以便参与评选的同学了解。

（5）我们会设计一张表格，记录各窗口名称、其所出菜品名称，参

加评比的同学可以在上面填写表格进行评选。

（6）赛后，我们会以宣传板的形式对得票率最高的十道菜肴进行重

点宣传和推介。

3、菜品评选流程：

（1）活动开始前，我们会对参与的同学每人分发一双筷子，用以品

尝菜品；

（2）品尝结束后，我们会发一张评选表格，同学们可以在上边选出

最喜欢的十道菜肴，荤菜类六道，素菜类四道；（3）评选结束后，我们会对各道菜肴的得票数进行统计；（4）汇总后，我们会选出得票数最高的十道菜肴进行重点宣传和推

介。

十、活动注意点：

1、通知各楼层窗口，应准备足量的菜品，以便能让每位同学都能品尝 ；

2、贴于桌子上的菜品名称，各干事要准确填写；

3、最后的成绩要准确记录，确保结果的公正；

4、尽量控制好时间避免与食堂营业时间冲突。

十一、经费预算：

宣传横幅两条：80元签字笔：10元宣传单及评选表：20元

十二、相关事项：

1、活动结束后，我们会在例会上对此次活动进行总结，争取让

日后类似的活动办的更好。

xxxx校生活部

xx年5月20日

食堂十佳菜肴评选表

请根据你对菜肴的评价在相应的□内画√，荤菜类六道，素菜类四道，多选将视为该表格无效。

参评单位：一期食堂

谢谢您的参与！

第三篇：优秀教案评比活动总结

新华阳幼儿园 优质课评选活动总结

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3—6

儿童发展与指南》，提高我园教师适应新课改，驾驭教材的能力，并能从教师队伍中挖掘出敢于创新，敢于挑战的教学能手。11月22日中午我园在会议室召开了优秀教案评比活动总结。活动期间，大家畅所欲言，浅谈了自己对这次活动的深刻体会，园领导在会上对本次活动从突出的特色到存在的问题及今后的希望进行了总结。

本次活动有如下几个特点：

一、优点和值得肯定之处

（一）内容难易适中，适合幼儿年龄特点

不管是主题教学还是游戏活动，教师的内容选择都体现巧妙精彩之特点，体现教师的教育智慧和有心的教育。许多活动都是于无意中取有意，产生灵感火花，顺应幼儿的心理需求和成长规律，符合年龄特点和认知水平，正确合理且具有一定挑战性，有利于儿童的有效学习发展。

（二）策略灵活得当，拓展幼儿知识层次

从案例来看，活动组织有序，重点突出，教学环节的设臵科学合理，手段和方法得当，有一定的创意和创新性，有利于幼儿的主动学习。教师合理引导幼儿操作、合作交流、自主建构，注意培养问题意识和创新精神，课堂教学效率高，体现积极有效的师幼互动。

（三）效果显著有效，巧妙运用各种资源 教师充分发挥主动性意识，深挖教育素材，恰当运用发挥各种生成性资源和本土特色，用最小投入获取最大收益，从而促进师幼共同成长提升，体现较强的教育艺术和教育智慧，效果非常到位。

（四）教师深俱潜力，素质提升基础厚实

从本次评选活动看出，老师的素质和能力值得肯定。教师队伍有活力，思维活跃不拘束，对于一些创新的做法勇于尝试实践，为我们教师全面提升发展提供了坚实基础。

二、不足和需要改进之处

（一）内容设计不当，难以真正实现

在评比过程中，有些案例没有经过实践实施，只是教师单方面的描述说明，缺乏幼儿参与情况和相应的反馈信息，案例不能得到有效的检验和修正，教师既不能实施，幼儿也不能接受，堪称无效案例。还有的案例设计与实际状况完全不符，活动准备和目标设臵都过高过大，根本无法实现，教师应当从根本上避免此类情况的发生。

（二）活动方式有限，以师幼对话为主

活动仍以师幼对话引导为主，交流有余，实践不足，纸上谈兵，不能真正发挥幼儿的主观能动性。师幼互动不仅是对话交流，更应是活动互动，这样教师与幼儿才能获得成长成功的机会和条件。

（三）活动反思浮浅，仅限于表面描述

在活动反思环节，活动反思普遍存在的问题是浮浅不深入，轻描淡写，缺乏深层次思考研究，也就无从发挥活动反思的功能。活动反思应包括两方面，一是总结活动经验，理性地分析教学过程中的亮点和优点，及其原因；二是反思教学不足及产生原因，并提出改进策略和建议。不管优点还是不足，两者都重在切实可行。教师应当清楚地认识到，重视教学反思，才能真正持续发展提高。

（四）案例排版混乱，条理不清随意性强

在本次案例评选期间，对教案格式与要求已经明确说明，只要按照此要求去做，版面的设计应当是非常到位清晰。但有些教师没有意识到这一点，没有按要求去设计，导致教案设计混乱，随意性强，同时也体现出教师的不严谨性。

三、本次评选活动的建议和希望：

（一）、建立和谐的师幼关系至关重要

(二)、要依据幼儿年龄设计各种活动

(三)、帮助幼儿“学会做人”任重道远

(五)、活动不是拼盘，要注意活动之间的相互衔接与联系

此次评选活动，反映了我园教师专业化发展的现状，激发了老师落实《指南》与《纲要》的热情，也让我们看到一批具有朝气又有活力的教师在成长，愿我园的教师能成为幼教改革这一乐章的首席小提琴手，与孩子共同奏响自主、实践、发展的交响曲，让孩子拥有真正幸福、快乐的童年！

第四篇：优秀教学设计评比活动

转发《关于举行慈溪职业教育课程改革专业优秀教学设计评比活动的通

知》

重要通知 加入时间：2011-9-30 9:55:36 来源：教务处 访问量：35

关于举行慈溪市职业教育课程改革专业（学科）优秀

教学设计评比活动的通知

各职业学校：

为进一步深化全市职业教育课程改革的全面实施，鼓励职校教师积极探索适应课改专业教学的新模式、新方法，及时总结和提炼广大教师在课程改革实验中积累的经验和智慧，鼓励优秀专业教师脱颖而出，推动专业教师队伍整体素质的提高，慈溪市职业教育课程改革领导小组办公室将组织全市中等职业教育课程改革专业（学科）优秀教学设计评比的活动。现就评比的有关事项通知如下：

一、参加对象

慈溪市职业学校专业（学科）教师。

二、时间安排

第一阶段：2011年10月8日至2011年10月21日进行校级评比；

第二阶段：2011年10月26日至2011年11月4日进行市级评选，将评出100篇优秀教学设计。

三、内容要求

教学设计要紧扣职业教育课程改革理念，以创新思维进行教学设计，体现知识、能力、方法、途径、情感、评价及教学手段等方面的合理运用。专业（学科）特色突出，语言精炼，版面设计艺术、简洁，每篇教学设计原则以一个课时为单位。对于项目教学设计，可以根据实际需要，但不得超过四个课时。

四、评比要求

教学设计倡导学术诚信，严禁抄袭造假，没有填写《慈溪市职成教教研室教学设计评比承诺书》（附件2）的，不予评奖。参评教学设计须向慈溪市职成教教研室课改办相关联络人报送纸质文本5份与电子文档。具体申报名额分配见附件。

请把有关精神及时传达到相关各教研组组长，并协助职成教教研室做好各项评比工作。

附件：1．慈溪市职成教教研室教学设计评比规范 2．慈溪市职成教教研室教学设计评比承诺书

第五篇：优秀寝室评比活动策划

第四届寝室秀评比活动方案

一、活动目的宿舍是校园文化的窗口,宿舍集体作为学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念,形成了独特的宿舍理念。

学生宿舍是学生学习、生活的重要场所,是学校育人的重要阵地。

1、丰富校园文化生活,创造美好的生活空间,进一步美化我校学生的生活环境,弘扬宿舍文化,促进和谐校园建设.2、营造温馨、舒适、健康、活泼、文明的宿舍环境.3、提高同学们的整体素质,增强同学们的组织性、纪律性,培养大家团结协作的能力

4、有助于同学们养成良好的卫生习惯,自觉维护寝室良好的的卫生状况

5、将学生宿舍建成整洁、优雅、团结、文明的生活、学习场所,培养同学们的集体意识,调动广大同学对内务工作的积极性

二活动时间

2011年10月至2011年12月结束

三 活动对象

全体学生，以宿舍为单位。

四 活动主办方：歇马中学政教处、团总支

承办方：宿管会

五 活动内容

(一)寝室内务

1、每月被评为优秀宿舍优先。

2、完全符合寝室日常管理要求

(二)日常行为

1、学习态度端正,刻苦认真,学风良好。

2、各宿舍制定适合本宿舍的卫生之日制度。

2、有良好的卫生习惯,坚持值日制度,讲究个人卫生,维护宿舍集体卫生。

3、无乱丢、乱泼、乱砸。

4、讲文明、懂礼貌,不说脏话、粗话,尊敬师长、文明待人。

5、同学之间相互关心,团结互助,积极开展健康有益的文体活动。

6、不抽烟、不酗酒,不赌博,宿舍同学要坚决抵制各种错误思想的侵蚀,做到:团结和谐。

7、不赌博,不传看反动、淫秽物品。

8、宿舍无打架斗殴、聚众哄闹,熄灯后、无大声喧哗、无晚归、夜不归宿等违纪违规行为,不准把酒类带入宿舍。

9、室内无管制刀具等危险器具。

10、尊重、配合、协助管理人员的管理行为。

（三）寝室布置。

1）主题鲜明。

2）布置环保、大方。符合初中生身份。

3）突出寝室的个性特色。

六、评分标准,奖励制度

（一、）整齐干净(30分)

参见宿管评比方案

（二）日常言行表现（20分）

1.寝室门窗物品破坏，未找到当事人，每人扣1分。

2.夜不归宿，或不按规定外出，每人扣5分。

3.在寝室内饮酒抽烟，每人扣5分，（四）寝室布置.(50分)

（五）奖品设置

文明寝室评比，评比细则见附件，评出五星级寝室1个，四星级寝室2个，三星级寝室3个，优秀寝室4个，颁发奖状以及奖品。

歇马中学团总支、政教处

2011年10月