第一篇:教师优秀教案评比活动方案
教师优秀教案评比活动方案
为了进一步加强学校教学常规管理,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导
1、领导小组: 组
长:马登荣 副组长:兰晓宝
成员:赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉庆
2、工作小组:
各班班主任及数学老师
三、参赛对象:学校全体科任教师。
四、活动时间:2018年6月1日至7月1日。
五、参评教案要求
(一)合格教案要求:
1、全期教案;
2、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);
3、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);
4、教学过程科学有效,容量适中;
5、书写规范,教案装订整齐。
(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)
项目
序号
指 标
满分
得分
教学目标设计 1 教学目标明确、思路清晰,符合新课程标准的基本要求 5 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性 10
教学模式设计 3 教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式 10
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学 10 教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强 10 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 10 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学 5 有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动设计,有辅导、答疑的问题与难点 5
创新
特点 9 体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力 10 根据个人差异,写出有个性特点和创新精神的教案 5 有教后记 5
其他 12 教案完整、内容丰富,信息量大 10
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范 5
总分
六、工作安排
1、第一阶段宣传发动阶段。
以教研组为单位,组织本组教师学习海原县教学常规“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、第二阶段模拟演习阶段。
以备课组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、第三阶段初评阶段。
各备课组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等排队(一等占20%,二等占30%,三等占50%),选送评为一等的教师的教案到本学科教研组参评。
4、第四阶段复评阶段。
各教研组评出本组优秀教案一、二、三等奖,并将一、二等奖获奖教案报学校参评。同时组织本组全体教师对获奖教案进行学习研讨。
5、第五阶段总结评比阶段。
学校领导小组组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出优秀教案一、二、三等奖。对获奖教师颁发证书、发放奖金。
6、第六阶段学习推介阶段。
将获学校教案评比一、二、三等奖的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。
红圈小学
2018年6月
第二篇:教师教案评比方案范文
高台子中心校教师教案评比方案
写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。教师编写教案是一个研究课标、研究教材本身知识系统和结构、深入研究学生的心理、生理特点,及认识规律。优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行实施。如果我们有一万个理由,也应该重视教案、研究教案、编好教案。
一、1、为了让大家利用好手中的电子教案,我们强调在学习的基础上,加强个人备课,提高教案的实用性。一定要在新课标的指导下,在备、教相符上下工夫。
2、课后反思:两个方面(1)、写出本节课的闪光点。(2)、找本节课的不足,从师生两方面找原因。
二、评比时间:中心校下去检查时间
三、评审组组长:冯新组员:中心校成员
参加人员:全体教师。
四、评比办法:校长把本校教师所有教案摆在桌子上,评审组对每本教案查出个人备课实用节数(包括两节提前量)。查课后反思实效节数。查校长、主任业务检查次数。
五、奖励办法:评选出优秀教案前10名。优秀校长4人。以资鼓励。
高台子中心校
2013年4月7日
第三篇:教师优秀教案评比活动总结
教师优秀教案评比活动总结
我校按照2016年榆树市小学教研室的工作计划要求,举行了“红星中心小学教师优秀教案评比”活动,现对此次优秀教案评比活动进行总结如下。
一、任课教师全员参与,活动效果好
本次优秀教案评比,面向全乡小学所有任课教师,要求全员参与。人人都是参与者,人人都是评委,保证大家都参与其中,同时,人人有评价的权利,使这次优秀教案评比做到了公平、公正,公开。
二、评比与展示并举,促进了教师业务能力提升 本次评比其实也是任课教师教案的展示,在评比过程中,我又一次翻看了老师们的教案,这是我的同仁们心血的结晶,更是他们个人风格的体现。年轻教师的教案书写工整规范,过程条理清晰,反思及时有效。田秀艳、杨春玲、王丽丽是其中的佼佼者。而李化春、于小燕、纪国艳等老师的教案也都十分有特点。符合要求,也让心悦诚服。秦文胜的科学教案更让我们耳目一新。总之,教师们的教案各有千秋,见证了他们工作的轨迹,定将促进教师们业务能力的提升。
三、找出差距,明确努力方向
在教案评比之后,张校长做了最后要总结,并公布了获奖教师名单。她希望全体教师继续发扬优点,弥补不足,促进自己综合能力不断提高,为上好高效的的常态课而努力。
四、评选结果
这次活动共评选出12名教师的教案为本次活动的优秀教案。名单如下:
田秀艳,于小燕,李化春,杨春玲,王丽丽,范琳琳,徐影,赵晓波,佟晓玉,秦文胜,金玲,贾宝娜。一等奖:5人。于小燕,田秀艳,王丽丽,杨春玲,赵晓波。
二等奖:7人。李化春,范琳琳,徐影,佟晓玉,秦文胜,金玲,贾宝娜。
教师优秀教案评比活动总结
红星中心小学校 2016年6月6日
第四篇:优秀教案评比方案
向阳河小学优秀教案评比方案
为进一步加强我校教学常规管理,促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力,同时熟悉教学业务,争创教学典范,全面提高学校教学质量,学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动,具体方案如下:
一、教案编写规范要求
1.教案内容。包括:课题、课时安排、教学三维目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等)、课后反思(体会、得失分析、改进)。
2.教案保持完好整洁、无破损、缺页等,书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3.教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。4.教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。6.能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围:学校全体教师
三、评选比例:按教师比例的20%进行奖励。
四、评价(考核)标准:教案编写认真规范,每个教案达到教案编写要求,有特色,学期教案完整,在本组教师中有示范作用。具体要求如下:
1.教案保存完好整洁,书写美观,字迹工整,无破损、缺页、卷角、污染等。(15分)
2.教案格式规范,各环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。(20分)
3.教案要新颖,特别在教学内容、方法、手段等方面要体现新课改的理念。(15分)
4.教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合学生实际。(20分)
5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性和多样化。(15分)
6.教案能体现能力培养,要有利于培养学生的创新精神和求异思维。(15分)
五、评选办法
1.每学期期末,全体教师教案上交教务处。2.学期初,由分管教研、教学副校长及教研组长、教务处正副主任检查评审。
六、奖励办法
1.学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书。2.举办展览,对优秀教案进行展示。
第五篇:优秀教案评比方案
教师优秀教案评比方案
为提高我校教师备课及教学质量,进一步推进素质教育,提升课堂教学的有效性,提高课堂效率,加强教学常规过程管理,特制定本方案:
一、参评对象:学校所有任课教师
二、参评内容:教案
三、评委组成员:李景山 修敬 李保群 刘建宝 王娇 张晓庆 教研组长
四、评比(展览)时间:12月末
五、评选条件:
1.所有参评的教案,必须是本学期的教案,教案内不得有缺、损、补现象。2.字迹工整,环节清晰,项目齐全(包括封皮、课表、工作计划、教学进度表、日期、班级、总序号)。
3.备课详细,能面向课堂教学,针对性强,能充分考虑教学实际,切实指导自己的教学,使之达到高效。
4.板书设计合理、实用,能彰显课堂教学的主要内容。
5.善于反思,对经过实践验证的教案进行反思;精彩在什么地方,失误在什么地方,要有自己的思考,有改进的措施。
六、评选办法:
符合以上评选条件的教师,自己报名并把教案送到教务处待评。评委组成员对每本参选教案进行核查,对符合优秀教案条件的教案予以评优。
七、奖励办法
名额不设上限,对所有评选上优秀教案的任课教师,按校长激励基金奖励性绩效的规定进行奖励。