2014年北京市17区县初三一模试题分类

第一篇：2014年北京市17区县初三一模试题分类

2014年北京市17区县初三一模试题分类汇编

默写题

01[2014东城一模] 8.古诗文默写（7分）（1）温故而知新。（《论语》）

（2）人有悲欢离合。（苏轼《水调歌头明月几时有》）

（3）王维《使至塞上》诗中表现塞外壮丽风光的句子是“，”。

（4）《岳阳楼记》中突出表现滕子京政绩的语句是“，”。

答案：（1）可以为师矣（2）月有阴晴圆缺 此事古难全（3）大漠孤烟直 长河落日圆（4）政通人和 百废具兴 02[2014西城一模] 8.默写（7分）

（1），锦鳞游泳；，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）《陋室铭》中表现主人身居陋室，无世俗和公务缠身的语句是：，_。

（3）马致远在《天净沙 秋思》中直接表现游子悲苦心情的诗句是：。

（4）毕业典礼上，校长对同学们提出了殷切的期望，最后，他引用李白《行路难》中的诗句

“，”鼓励同学们努力拼搏，为远大的理想而奋斗。

答案：（1）沙鸥翔集岸芷汀兰（2）无丝竹之乱耳无案牍之劳形（3）断肠人在天涯

（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

03[2014海淀一模] 8.默写（7分）

（1）蒹葭苍苍。（《蒹葭》）

（2），零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）

（3）但愿人长久。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）

（4）李白在《行路难》“，”这句诗中写出了四个连续的动作，形象地现示了自己内心的苦闷，感情的激荡。

（5）《岳阳楼记》中，“，”运用拟人手法，从空间上极写洞庭湖广阔浩淼的气势。答案：（1）白露为霜（2）惶恐滩头说惶恐（3）千里共婵娟（4）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

（5）衔远山吞长江

04[2014朝阳一模] 8.古诗文积累（7分）

（1）长风破浪会有时，____。（李白《行路难》）

（2）____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）____，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）

（4）从废墟里站起来的人民坚信，他们遭的家园必将呈现“____，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。____，鸡犬相闻”的美好景象。

（5）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，最能表现辛弃疾的爱国情怀和雄心壮志的句子是：__，_。答案：（1）直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过（3）人有悲欢离合（4）屋舍俨然阡陌交通

（5）了 却君王天下事赢得生前身后名

05[2014丰台一模] 8.古诗文默写（7分）

（1）塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲》）

（2）白居易的《钱塘湖春行》中通过植物变化写早春景象的两句诗是：。

（3）《小石潭记》中既渲染了小石潭清冷气氛又含蓄抒发作者悲苦心境的句子是：。

（4）《桃花源记》中表现人们生活安适、和乐的句子是：。

答案：（1）衡阳雁去无留意(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)凄神寒骨悄怆幽邃

（4）黄发垂髫 并怡然自乐

06[2014石景山一模] 7.默写（共6分）

一个人即使清贫、卑微，也不能没有梦想。梦想可以是辛弃疾《破阵子》中“了却君王天下事，①” 的赤胆忠心，可以是陶渊明《饮酒》中“②，悠然见南山”的闲情逸趣，可以是李白前路受阻时“③，④”的乐观展望，可以是杜甫登临泰山时“⑤，⑥”的雄心壮志。只要梦想存在，人生就没有失败。

答案：①赢得生前身后名②采菊东篱下③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 07[2014门头沟一模] 6.默写（6分）

（1）此中有真意。（陶渊明《饮酒》）

（2），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

(3)杜甫在《望岳》中表明敢攀顶峰，俯视一切的雄心和气概的两句是。

（4），两句体现了陋室主人居住环境的清幽。（刘禹锡《陋室铭》）

答案：（1）欲辨已忘言（2）不畏浮云遮望眼（3）会当凌绝顶一览众山小（4）苔痕上阶绿 草色入帘青 08[2014昌平一模] 8．

（1）采菊东篱下。（陶渊明《饮酒》）

（2）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中饱含人生哲理的句子是。

（3）《小石潭记》一文，抒发作者在凄清氛围中悲凉心绪的句子。

答案：（1）悠然见南山（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全（3）凄神寒骨悄怆幽邃

09[2014顺义一模] 8.默写（7分）

①，可以为师矣。（《论语·为政》）

②《桃花源记》中，写桃花源入口处特点的句子是：。

③《小石潭记》中描写游鱼动作迅疾的语句是：。

④《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是。答案：①温故而知新②初极狭才通人③俶尔远逝往来翕忽④采菊东篱下悠然见南山

10[2014通州一模] 9.古诗文默写（6分）

（1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写骑马和射箭的句子是。

（2）柳宗元极有兴致地游了小石潭后，当他坐在潭边看到竹树环合四周无人时，他的感受是。

（3）范仲淹对滕子京谪守巴陵郡的政绩评价为。

答案：（1）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（2）凄神寒骨悄怆幽邃（3）政通人和 百废具兴

11[2014大兴一模] 8.默写（7分）

（1）海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）晏殊在《浣溪沙》中既流露出对春光逝去的怅惘，又抒发看到美好事物再现的欣慰之情的句子

是。

（3）“月”是古诗词中常见的意象。李煜用“无言独上西楼，月如钩”表达了寂寞的情怀，苏轼在《水调歌头》中用“，”传递出对亲友的美好祝愿。

（4）新学期伊始，学校国际部的师生欢迎来自各国的交换生，在场的一位同学情不自禁地吟诵《论语》中的“，”来表达这份喜悦之情。

答案：（1）天涯若比邻（2）无可奈何花落去似曾相识燕归来（3）但愿人长久千里共婵娟（4）有朋自远方来不亦乐乎

12[2014房山一模] 8.默写（5分）

⑴，不亦君子乎。（《论语》）

⑵《生于忧患，死于安乐》中“天将降大任于是人也”的目的是：。

⑶文天祥在《过零丁洋》中最能体现诗人的民族气节和生死观的诗句是：。

答案：⑴人不知而不愠⑵动心忍性曾益其所不能⑶人生自古谁无死留取丹心照汗青

13[2014平谷一模] 8.古诗文默写（6分）

（1），都护在燕然。（王维《使至塞上》）（1分）

（2）山河破碎风飘絮。（文天祥《过零丁洋》）（1分）

（3）杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是。（2分）

（4）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是。（2分）答案：（1）萧关逢候骑（2）身世浮沉雨打萍（3）造化钟神秀阴阳割昏晓（4）凄神寒骨 悄怆幽邃

14[2014密云一模] 6.默写（6分）

（1）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：。

（2）苏轼在《水调歌头 明月几时有》一词中把酒问月，感月之阴晴圆缺，悟人之悲欢离合，从而发出对天下人美好祝愿的句子是：。

（3）《生于忧患，死于安乐》中指出人才经过艰苦磨炼的益处是：。

答案：（1）会当凌绝顶一览众山小（2）但愿人长久 千里共婵娟（3）（所以）动心忍性 曾益其所不能 15[2014怀柔一模] 8.古诗文默写（6分）

（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句

是。

（3）蒹葭凄凄。（《蒹葭》）

（4）《岳阳楼记》中描写无风时水中月影的句子是：。

答案：（1）夕阳西下 断肠人在天涯（2）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（3）白露未晞（4）静影沉璧 16[2014延庆一模] 8.用原文填空（8分）

延庆风光无限。你若在巍峨的海陀山上放眼妫川，桃花源那“①”的美景就会映入眼帘；你若泛舟于晴暖春日的妫水湖中，就仿佛置身于洞庭湖畔，会被眼前“②”的景象所陶醉；你若于“③”的深秋徘徊于莲

花湖畔，即使遇不到心中的“所谓伊人”，也不会有像遭贬谪的柳宗元触景而生的“④”览物之情。答案：①芳草鲜美 落英缤纷②上下天光 一碧万顷③蒹葭苍苍 白露为霜④凄神寒骨 悄怆幽邃 17[2014燕山一模] 8.默写与补空（８分）

（1）人生自古谁无死。（文天祥《过零丁洋》）

（2），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达事物在迅速向前发展，新事物必将取代旧事物，相信未来一定比现在更美好的诗句是：。

（4）《岳阳楼记》中，作者写迁客骚人的悲喜感情，与“悲”相对应的八个字是：。

（5）根据下面文字内容和表达需要，在横线处补全标题。

马航失联揪人心

时至4月5日，马航失联近一个月的时间，虽然相关国家仍在全力搜索，但仍旧是一无所获。随着黑匣子电量殆尽，这一事件更是引发世人诸多猜测、不解，甚至是恐惧。马航失联事件，不仅给乘客家属带来巨大悲痛，而且对马来西亚国家的世界地位、国家经济造成不良影响，据悉，马来西亚的房产、旅游业已不同程度的受到马航失联的影响。

答案：（1）留取丹心照汗青（2）无可奈何花落去（3）沉舟侧畔千帆过，病逝前头万木春

（4）去国怀乡忧谗畏讥

（5）参考答案：家国双双受重创、不良影响范围广(句式整齐合适1分，内容表述恰当1分)

第二篇：初三一模家长会

初三一模家长会后感想

十天前学校组织初三一模考试,奇怪的是平时学校一直非常积极的是第一时间开家长会,这次是在左顾右盼等待十天后才进行.首先是校长解读今年的中考政策,然后是认课老师讲解了各门课的具体情况.时间已经是晚上七点(下午四点开始),不忍心再去麻烦老师.我们几个家长在路上聊起了自己的孩子,到家已经很晚了.从家长会后,我的感想是:

1.谁家家长觉悟的早,孩子培养的习惯好,高分就越有把握.理由:早在女儿七年级,女儿经常回来告诉我:在做试卷分析时,好多人提到要减少弱智性错误,我当时还和女儿说:错就错了,还说什么弱智性错?

岂不知,这时候家长是在有意训练孩子“会的不错”.2.家长对孩子考试心态的关注,锻炼有一颗平常心.学会放松.理由:孩子毕竟是孩子,由于学校的排名,孩子不管是那种性格都是很在乎分数的,如果家长知道这点,在没出现紧张的时候就有意训练学会如何放松心态,可能对孩子懂事后的学习是有帮助的.3.坚持坚持再坚持.理由:学习是一个连续的过程,只要坚持坚持再坚持,不断的了解自己知识的薄弱点(因为中考大纲已定),并且在了解自己的薄弱点,通过不断的学习把知识弄懂搞清,就会有高分.中考是比谁分高,而不是比谁满分或谁零分.只要坚持到最后,薄弱点就会降到最少,分就会越有可能越高.4.锤炼考试技巧.理由:在进入初三,大大小小的考试会有很多,而每次的考试学生都会应老师的要求做考试后的总结,怎么总结?怎样总结有效果?

最近在网上不断的学习,对女儿的关注也比较多.发现除了总结知识薄弱点外,更重要的是考试技巧总结,如我女儿考试老是怕时间不够,可能和女儿性格也有关,急!好强!

这次一模考试后她自我反省,不能听信别人的感觉,因为是急慢性子是不一样的.不需要怕时间不够的.因为平时做作业就比别人快,考试是考大多数人的,不可能做不完了.这样不担心时间,审题就会仔细点,也不需要赶急,在做题时因为跳步而错误,因为计算而错误.我说:你能这样总结就很好啊,中考前多次考试,对你是很有帮助,让你不仅总结了知识的薄弱点也总结了考试的技巧啊.在总结考试技巧后,又小考了一次,虽说没有满分还是犯了一个弱智错误,可是是好多了,97分(满分100).我说:再总结总结,锤炼锤炼,百炼才能成钢啊!

考试时间如何安排,确切的说,如何考试?如何考高分?要不断总结,开考卷面要大概看看,考试要带手表掌握时间,不需要心急,重要的是做对得分,而不是快做完.呵呵,开始了家长的唠叨,总之在初三一模家长会后有许多感想,有来自老师的,有来自家长的,有来自孩子的.让我们共同努力为孩子经历中考经历磨难长大成材!

第三篇：初三一模总结

初三

（四）班一模考试总结

李晶

一、考试情况总结：

一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

二、开展的工作及学生的变化：

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生．．

分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目．．．

标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第．三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状．

态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：

1、出现了一批好学的学生，带

动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

三、反思与下阶段工作：

从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低；有个别学生仍在扰乱课堂秩序；有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求；学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心；疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情；自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力；有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。

第四篇：2014年北京市17区县初三一模试题分类作文

2014年北京市17区县初三一模试题分类汇编--作文--

2014年北京市17区县初三一模试题分类汇编

小作文: 根据情境，按要求写作

北京中考语文工作室

考查题型汇总：

感谢信（感谢的话）：东城、西城、丰台、昌平、顺义、通州、大兴、密云、怀柔、延庆、燕山

短消息：西城、海淀、朝阳、石景山、房山、平谷、延庆

慰问信：门头沟 祝贺：大兴

01 [2014东城一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）21.妞妞是个两岁的小姑娘，她最心爱的小白兔丢了，非常伤心。上初三的学生王红在家门口遇见了走失的小白兔，她把小白兔抱回家，抽出自己宝贵的时间，细心照顾，还在小区出口处写了一张告示，写明小白兔的特点和自己的联系方式。几天后，妞妞的妈妈从王红的手中接过完好无损的小白兔。请你以妞妞妈妈的名义给王红写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）评分标准：共

10分。内容7分，语言3分。

02 [2014西城一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.请从下列两个情境中任选一个，按要求写作。

⑴赵华要参加学校的辩论赛，王红作为陪练一直帮她收集材料，模拟演练。临近比赛，赵华嗓子沙哑了，王红帮她找药救急。最终，赵华顺利参赛，并获得了好成绩。请你以赵华的名义给王红写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）⑵4月14日（周一）下午，平安中学各班组织了以“校园安全”为主题的班会活动，作为初三（1）班的校报通讯员，请你给校报写一则消息，报道你们班此次班会活动的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超200字）评分标准：

24.⑴10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。

⑵10分。内容5分（符合题意1分，中心明确1分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分），标题2分（符合题意简明完整1分，统领下文1分）。（导语结语背景等有问题，只扣结构完整1分）03 [2014海淀一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.任选一个活动，自拟标题，写一则消息，报道此次活动的情况。以“厚德中学”代替学校的名称，不超过200字。（1）学校初三体育模拟测试活动。

（2）学校近期举办的某项大型活动（运动会除外）。评分标准：10分。内容5分（中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分），语言3分（准确通顺），标题2分（简明完整）。

04 [2014朝阳一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.新学期开始，朝阳中学举行了隆重的开学典礼。作为校报的通讯员，请你写一则消息，报道此次开学典礼的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）评分标准：10分。标题2分，内容5分，语言3分。05 [2014丰台一模](一)根据情境，按要求写作。（10分）24.育人中学学生李明做完值日最后一个回家，到车棚发现自行车爆胎了。正在李明不知所措的时候，居委会的一位叔叔发现了李明的情况，找来工具，帮他修好了车胎。请你以李明的名义给居委会的叔叔写一段表示感谢的话。(要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字)评分标准：共10分。内容7分，语言3分。06 [2014石景山一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）22.进入初三第二学期，同学们都在为毕业升学体育考试进行着积极的准备。请你写一则消息，报道同学们备战体育考试的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）

评分标准：10分。内容5分，标题2分，语言3分。07

[2014门头沟一模] 19.依据情境，按要求写作。（10分）李大爷今年81岁，是一位孤寡老人。心脏不好，老伴儿去世的早，膝下一子，也因疾病早亡。因此，李大爷没有人照顾。至今，住进养老院中已经11年了。重阳节就要到来，届时养老院准备为院内的孤寡老人们举办庆祝活动。活动中将有快板、歌舞、诗歌朗诵等文艺演出。请你写一封慰问信，提前祝愿李大爷身体健康，节日快乐。

（要写明慰问的内容，表达慰问的心意，语言准确得体，不超过200字）

评分标准：共10分。内容7分，分点赋分。其中老人年龄、身体状况、家庭情况各2分；祝福语1分；语言3分。08

[2014昌平一模] 23.根据情境，按要求写作（共10分）母亲节就要到了，为了表达对母亲“教我做人”的感激之情，请你依据生活中的一个具体事例，写一段表示感谢的话。（要表明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

评分标准：内容7分，语言3分。09 [2014顺义一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）22.幸福社区开展“保护生态环境、争做文明使者”公益活动，初三一班的全体同学积极响应社区的号召，利用周末时间到小区挨家挨户回收废电池，然后交由居委会统一处理，解决了人们无处存放废电池苦恼，得到居民们的好评。请你以社区居委会主任的名义给初三一班的同学们写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确，不超过200字）

评分标准：本题10分，评分标准见中考说明。10 [2014通州一模] 作文一（10分）

学校的保洁员们，无论春夏秋冬，每天都一丝不苟地清扫校园，擦洗楼道，使我们能在清洁舒适的环境里学习成长。你很快就要初中毕业了，请你以“2014届毕业生”的名义给他们写封感谢信。不超过200字。

评分标准：共10分，内容7分，语言3分。[2014大兴一模]

（一）根据情境，按要求写作。（1）与（2）任选其一。（10分）

⑴李畅要独自去市里参加特长考试。周六早上他匆忙出门，上了公交车，一摸口袋发现没带交通卡，再一摸钱包也落家了。于是忐忑不安地来到招呼他买票的售票员面前，支支吾吾说明了自己的情况。售票员看他这么着急，帮他妥善解决了问题，使他顺利赶到考场。请你以李畅的名义给售票员写一段感谢的话。

要求：写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字。

⑵赵一鸣酷爱读书。经过精心准备，代表学校参加了区少年宫组织的“走进经典，感悟成长”的演讲比赛，获得了全区第一名的好成绩。

请你以赵一鸣同班同学的身份对他说一段祝贺的话。要求：写明祝贺的内容，表达祝贺的心意，语言准确得体，不超过200字

评分标准：根据情境，按要求写作。（共10分。内容7分，语言3分）[2014房山一模] 23.根据情境，按要求写作。（10分）2014年3月14日下午2时，曙光中学九年级全体师生召开“中考百日誓师”大会。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次大会的情况。（标题自拟，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）

评分标准：本题10分。标题2分，内容符合要求5分，语言3分。13 [2014平谷一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）21.丰润中学校团委于3月5日组织全校学生开展了“学习雷锋，美化环境”活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次活动的情况。（自拟题目，内容符合要求，语言通顺，150—200字）

评分标准：10分。内容5分，语言3分，标题2分。14

[2014密云一模] 20.小作文（10分）

很快你就初中毕业了，三年来，你的妈妈和爸爸为你学习与成长付出了很多很多，请你给妈妈（或爸爸）写一段感谢的话。

要求：要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不出现真实姓名，不超过200字。评分标准：10分。内容7分，语言3分。[2014怀柔一模]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.“五一”小长假的第一天，张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路边不省人事。育仁中学的王强和李明两名学生发现后赶紧拨打120，并且一直守候到救护车来后才默默离开。张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险，事后她的女儿叶扬多方打听得知是王强和李明同学出手相助，十分感激。请你以张奶奶女儿的名义给王强和李明写一段表示感谢的话语。（要求写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

评分标准：评分标准见中考说明。

24.示例：五一节那天，我的母亲在买菜回家的路上突发心脏病，情况危急，是你们发现并拨打120并守候到救护车到来，才正因为你们的相助，才使我的母亲得到及时救治，转危为安。（作为女儿，我为自己当时没有陪伴在老母亲身边深感愧疚，）你们在老人危急时刻出手相助令我感激不尽，你们做好事不留名让我深深感动。你们的行为让人感到温暖，我也会像你们那样尽自己所能去帮助身边有困难的人，为社会多增加一份正能量。

再次向你们表示最衷心的感谢！[2014延庆一模]

（一）情境作文（10分）

初三年级“百日誓师”活动圆满举行，活动时的精彩内容和感人场面还历历在目。在学生会筹备活动的过程中，三1班马明礼同学不仅担任主持人，而且还协助布置会场、调试音响设备，活动中还负责领誓，对活动的成功举行发挥了积极的作用。

你作为学生会负责宣传的委员，或者给学校广播站写一则消息，或者代表学生会给马明礼同学写一段表示感谢的话。

22．消息和感谢信二项选一项，200字以内，写在答题纸上。评分标准：评分标准见中考说明。17 [2014燕山一模] 22.根据情境，按要求写作。（10分）

临近中考，李萌同学的物理成绩总是不理想，每次月考都因物理成绩拉总成绩的后腿。他很苦恼。班长张洋看到这种情况，主动帮助李萌同学补习物理。有时周日张洋还约李萌到自己家里给李萌辅导。在班长张洋的帮助下，李萌成绩有了明显提升。

请你以李萌家长的名义给张洋同学写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）

评分标准：能结合情境写明感谢的内容3分，写明感谢的话3分，语言表达得体恰切2分，整段话表达通顺，层次清楚2分。（共10分）

2014年北京市17区县初三一模试题分类汇编 大作文: 根据题目，按要求写作

北京中考语文工作室 01 [2014东城一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）22.爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。02 [2014西城一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）25.当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800字之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。03 [2014海淀一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）25.请在“感谢您，我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。04 [2014朝阳一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）25.请以“因为有你”为题，写一篇文章。

要求：⑴请将题目写在答题卡上。⑵文体不限（诗歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。05 [2014丰台一模](二)根据题目，按要求写作。（40分）25.改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩„请以“改变”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。06 [2014石景山一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）23.生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃„„感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。07

[2014门头沟一模] 20．（40分）“百尺竿头，更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题，写一篇作文。题目：百尺竿头，更进一步

要求：⑴将题目抄写在答题纸上；

⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800字之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。08 [2014昌平一模] 24.根据题目，按要求写作（共40分）请你以“

是这样炼成的”为题目，写一篇文章。要求：⑴将题目补充完整后抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600—800之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。09 [2014顺义一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）23.在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足„„请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。10 [2014通州一模] 作文二（40分）

姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。11 [2014大兴一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）“脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。12 [2014房山一模] 24.根据题目，按要求写作。（40分）如果有爱，什么样的生活条件也能品味出温馨；如果有恒，什么样的学习起点也能收获到提升；如果有诚，什么样的工作环境也能享受到成功„„请以“如果有

”为题，写一篇作文。

要求：⑴在横线处填上合适的词或短语，构成你的作文题目；⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。13 [2014平谷一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。要求：⑴

自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。14

[2014密云一模] 21.大作文（40分）

在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着

出发”为题，写一篇文章。要求：⑴在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600—800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。15 [2014怀柔一模]

（二）根据题目，按要求写作。（40分）25.无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀„„一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护

”

为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600-800。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。16 [2014延庆一模]

（二）命题作文（40分）23．请以“其乐无穷”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。17

[2014燕山一模] 23.根据题目，按要求写作。（40分）歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过„„”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此„„留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

第五篇：2017年宝山区初三一模语文试题

2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷

一、文言文阅读（40分）

（一）默写（15分）

1.会当凌绝顶。（杜甫《望岳》）

2.，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）3.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）4.盖一岁之犯死者二焉。（柳宗元《捕蛇者说》）5.其西南诸峰。（欧阳修《醉翁亭记》）

（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.这首诗题目的意思是（2分）

7.下列理解正确的一项是（）（2分）A.“初平”写出湖水已与堤岸平行。

B.“争”与“啄”写出了莺燕们争斗的样子。C.“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。D.“不足”表明诗人对所见景象感到不满。

（三）阅读下文，完成第8-10题。（9分）

为学

①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ③富者曰：“子何恃而往？” ④曰：“吾一瓶一钵足矣。

⑤富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” ⑥越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

⑦西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 8.选文中讲述了“蜀鄙二僧之南海”的故事，其结局是（3分）（用自己的语句概括回答）9.选文告诉我们的道理是（）（3分）A.凡事都要实践。B.凡事都要立志。C.立志而为才能成功。D.财富未必带来成功。

10.（1）“子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者 的态度，后一次表现 了富者的的态度。

（2）贫者“ ”的话语，表现了他面对困难的勇气。（3分）

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

李郃观变

窦宪①纳妻，天下郡国②皆有礼庆。汉中郡亦当遣吏，户曹③李郃谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德．礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以观其变，行至扶风④而宪就国。凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。．

①窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。②郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的尊称。③户曹:古官职名称.。④扶风：古地名。11.对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是（）（3分）A.将要 坐下 B.将要 获罪 C.面对 获罪 D.面对 坐下 12.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。（3分）请求自行，取之。

13.选文中的“交通者”，指的是那些人。（用自己的语句概括回答）（2分）14.（1）李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：

其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；

其二是（用自己的语句概括回答）（2分）

（2）“李郃观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-19题（18分）

我们能在梦里背单词吗？

①你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中，让你和数学题大战300回合；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈，通常我们会称这种现象为“日．．．．有所思，夜有所梦”。最近，科学家对这种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。

②睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为慢波；快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段，从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4～5个睡眠周期的交替。

③当然，我们仅仅知道做梦时怎么回事，还不足以解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径，做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快地找到了特定目标，其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做梦促进了他们的学习和记忆。

④对于上述研究，研究者有进一步的解释。研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中，罗伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。这表明，大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。美国西北大学肯·帕勒的研究团队也有相似的发现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并在其做梦的时候（快波睡眠时期）播放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。

⑤这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。我们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义是不是会有效提高单词的记忆效果呢？懒人们仿佛听到了福音把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单词哦！．．15.第①段中加点词语“这种现象”指的是的现象。（用自己的语句概括回答）（2分）

16.对第③段中的内容理解，下列不正确的一项是（）（2分）A.实验者被分成两组做实验。B.实验者做了两次游戏测试。C.实验者都是哈佛大学的学生。D.实验研究者只研究了睡觉组。17.画线句“被试者对那幅画的记忆也会增强”的条件是（4分）18.第⑤段中：

（1）将画线句改成意思相符的陈述句，应该是

（2）加点词语“仿佛”不能删去的理由是（4分）

19.第②、④段能否互换？为什么？（4分）

（二）阅读下文，完成第20-24题（22分）

我家的猫和老鼠

毕飞宇

①我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。

③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。

④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。

⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。

20.下列没有错别字的是（）（3分）

A.同仇敌忾 B.气势凶凶 C.不动生色 D.自明得意 21.对第②、③段的内容理解不正确的是（）（3分）A.交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。B.解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。

C.表明父母的“教导”和“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。D.表达“我”和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。22.第④段中具体事件发生的时间是；相关的人物有；

发生的过程是；最终的结果是。（6分）23.说说本文题目的妙处是（4分）

24.第⑥段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？（6分）

三、综合运用（10分）

阅读下面材料，完成第25-26题。

材料一:在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的诗句，叫做“用典”。这些被引用的历史故事或古籍中的诗句，被叫做“典故”。使用典故，是古诗词常用的一种手法，使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。

材料二:史记记载，班超少年时就有远大志向，在家孝顺勤谨，辛苦操劳，班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪。有一次他扔下手中的笔，感叹道：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一辈子在笔砚之间忙碌呢？”

（均摘自上海教育出版社出版的《语文》八（上），有删改）

25.（1）根据“材料一”，使用典故的好处是。（2分）

（2）“材料二”涉及的典故出处是《》（书名），陆游在《诉衷情》中“当年万里觅封侯”，就是借用这个典故表达了。后人用成语概括这个典故。（4分）26.下列在诗词中未用典故的是（）多项选择。（4分）A.到乡翻似烂柯人 B.水光潋滟晴方好 C.孤蓬万里征 D.黄衣使者白衫儿E.怀旧空吟闻笛赋F.但余钟磬音

四、写作（60分）

27.题目：我的新体验

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭本试卷中的阅读材料。（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

2017年宝山区初三一模〃语文参考答案

一、文言文阅读（40分）

（一）（15分）1.一览众山小 2.晴川历历汉阳树 3.山河破碎风飘絮

4.其余则熙熙而乐 5.林壑尤美

（二）（4分）

6.(2分）春天在西湖漫步（赏景）7.(2 分）A

（三）（9分）

8.(3分）富和尚未能成功抵达南海（1分）穷和尚成功往返南海（2分）9.(3 分）C 10.(3分，每空1分）（1）疑惑 嘲讽（2）吾一瓶一钵足矣

（四）（12分）11.（3分）B 12.（3分）李郃请求自己前往（送礼），太守答应了（他）13.（2分）给窦宪送礼的

14.（4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2)避免太守与窦宪同流合污

二、现代文阅读（40分）（—）（18 分）

15.（2分）白天的学习经历会在夜梦中出现 16.（2 分）D 17.（4分，每空2分）（1）被试者建立一种声音和一幅图的联结（2）在被试者做梦时播放这种声音 18.（6分）（1）(2分）在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时再你耳边重复中文释义，会有效提高外语单词的记忆效果

（2）(4分）“仿佛”是好像的意思（1分）做梦时重复中文释义可以有效提高外语单词的记忆效果尚未得到证实（1分），只是人们的“试想”（1分），是懒人们的“期盼”（1分）

19.(4分）不能，第③段首句承接第②段“做梦是怎么回事”的内容, 用实验证明“做梦能促进他们的学习和记忆”，第④段对于第③段的研究，研究者得出了进一步的解释。结构：③④两段由浅入深的逻辑顺序符合人们认识事物的规律。故不能调换。（（二）（22 分）20.（3分）A 21.（3分）D 22.(6分，前两空各1分，后两空个2分）我六岁那年的某个冬日

我的大姐、我 年幼的大姐背着小弟去打针，归途中滚下陡坡

“我”没有受伤，大姐却为此惊恐不己

23.（4分）（1）（2分）以经典动形象作为题目，引发读者的阅读兴趣（2）（2分）用比喻的修辞手法表达文中姐弟之间的浓浓亲情，增加趣味性。

24.(6分）该段写了两层意思：其一是孩子天生都喜欢有“猫和老鼠”般的亲情相伴；其二是父子之间无法替代“猫和老鼠”般的兄弟姐妹间的亲情，作者借此表达了现实生活中无可奈何的遗憾之情。

三、综合运用（10分）

25.（1）（2分）增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性(2）（4分，第二空2分，其余两空各1分）后汉书

报效祖国的壮志

投笔从戎 26.(4分）BCDF