动物作文与作业同步

第一篇：动物作文与作业同步

作文训练：

1、阿姨家的狗生了5只狗宝宝，我听了很高兴，好想见见它们呀！阿姨把一周不到的狗宝宝带回家的时候，我高兴坏了！狗宝宝可爱极了！它全身是米白色，背部稍显黄色，小肚子是雪白雪白的，摸着它一身的小毛柔软得象小棉袄一样，暖暖的。刚出生的小狗宝宝，五官都是小得可爱！小小的圆鼻子、没睁开的眼睛、小月牙的嘴巴、毛茸茸的小耳朵，最显得大的就是它的头了，呵呵！想起都想抱抱它。

狗宝宝们通常都在睡觉，睡觉时老喜欢卷成一团；天气热的时候，手脚伸直贴在地面，真是个懒洋洋的家伙！

当它高兴时，嘴里发出“汪汪”的叫声，尾巴还摇来摇去呢！当它生气时，嘴巴是合上的，尾巴不摇了，这幅表情真难看呀！当它饥饿时，会把舌头伸出来,上面舔一下, 下面舔一下，可痒痒啦！

2、我家有一只可爱的小狗，名叫比利。它还不到五个月，浑身长着黄褐色的绒毛，黄褐色中还夹带一些白色的绒毛。它那双黑亮而温和的眼睛像两颗黑珍珠一样，镶嵌在那黄绒绒的小脑袋上，两只长长的小耳朵耷拉在小脑袋的两侧，鼻子扁扁的，湿漉漉的，跑起步来，尾巴一翘一翘的，模样十分可爱。比利的耳朵特别灵敏。当楼道里有人走动，它就会汪汪地叫个没完；当它的家人回来的时候，它一直不停的叫，也因此挨了不少的打，可它就是死性不改。真是好了伤疤忘了疼。唉！可怜的比利，你什么时候才能改过来呀！

3狗全身长满了柔软的毛，它大部分的颜色是白色的，上面还有一些黑色的斑点。它的耳朵是三角形的，平时就往下垂。它的眼睛水汪汪的，像两颗黑葡萄。它的鼻子向钮扣一样，总是湿漉漉的，听别人说狗鼻子湿，表示它很健康，所以我很放心。它的嘴巴很大，叫出来的声音也很响亮，但常常会前脚站得笔伸，后腿卧地，屁股下坐，舌头往外伸，不时喘气。站在门口，很像一个忠实的士兵。它的四个小腿胖胖的，它的爪子锋利及了，就像五把小刀一样，还长着厚厚的小肉垫呢！它的尾巴总是一摇一摆的，除非见到不认识的人，才伸直了尾巴汪汪大叫。我家的小狗不但样子好看，而且也很可爱。黑娃喜欢吃排骨、火腿肠。有一次，我给黑娃喂食时，我往地上扔了一块排骨，黑娃看见了，迅速的跑过来叼起排骨，就跑到墙角津津有味地吃上了，吃完了又跑到我面前，好像在说：“小主人，再给我一块吧！”于是我又扔给它一块，它得意地走了。

4、我家养着一只可爱的小花猫。它长着一身棕色的毛，在阳光的照耀下金光闪闪，像披着一件金子造的金袍。它圆圆的脑袋上，有两颗黑豆似的小眼睛，眼中透着聪明。它的嘴小小的，里面藏着珍珠那样白的牙齿，嘴角有大约6厘米长的胡子，听说猫的胡子有助于捉老鼠。小花猫头上有一双三角形的耳朵，一听到老鼠的一点响动就会立刻竖起来。

5、我最喜欢的动物是小白兔,小白兔全身雪白雪白,没有一点杂颜色,好像是用洁白无暇的汉白玉雕成的.它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的红宝石.它的耳朵又大又长,只要听到一点声音,就坚起来了.6、、鸭子非常可爱，头小圆圆的，有一张黄黄的嘴巴又圆又扁，一双圆溜溜的眼睛镶在脑袋两侧，总是喜欢东瞧瞧，西看看，真像一个侦察兵。鸭子身穿各种颜色配起来的衣服，当阳光照在鸭子身上，显得格处漂亮。鸭子的翅膀有点大，一扇起来，比扇子还要凉快。一双黄色的小脚丫撑着胖墩墩的身体，走起路来摇徭摆摆，很神气，像是瞧不起人家。鸭子最喜欢呆在水里嬉戏游玩，总是半身露的游泳，脚掌“吧嗒，吧嗒”地甩着，用力地往前游。有时还把头潜入水里，把尾巴竖了起来，一潜就是好长时间，准是在找吃的，真羡慕！在游玩的时候还

可以找些最喜欢吃的螺丝、小鱼小虾。

鸭子特别爱清洁。只要身上有一点脏了，它就会跳到水里面去洗一个澡，等干净以后它才上岸，接着用自己的嘴巴梳理羽毛，还会用唾液涂上去，好像给羽毛上了一层油，在阳光照射下油光闪闪。鸭子吃饱了，或者玩累了，就会把头伸进羽毛里，睡起大觉来，远远望去就像一艘可爱的小船

鸭子每次家里见人来了，总会围上去，“嘎嘎”地叫，人走的时候，也会“嘎嘎”地叫个不停，好象在对人说：“客人，慢走，慢走”。

大公鸡：我爷爷家养了许多只鸡，但我最喜欢的要数那只既可爱又美丽的大公鸡了。这只大公鸡可美丽啦！火红火红的鸡冠似一顶将军的大红帽；颈部的毛呈桔黄色，似一朵盛开的花；身上的羽毛一圈圈的，有黄色、桔黄色、土黄色、桔红色、大红色和深红色这六种颜色，既像一个个彩色游泳圈，又像魔术师用的连环魔术圈。一翘一翘的大尾巴拥有红、橙、黄、绿、黑这五种色彩，尾巴摆动的时候，像一把彩色大蒲扇，真是美。

每天大约凌晨六点的时候，大公鸡准会在鸡棚里张开它那清亮的嗓子，“喔喔喔”地鸣叫，好像在说：“清晨到了，快起床，清晨到了，快起床！”不管哪一天，它都不会忘记这个“放哨职务”。有一次，我找来了一些大谷子，撒在公鸡、母鸡的面前，喂给它们吃。这只大公鸡可真霸道，它张开翅膀把兄弟姐妹们都轰走，自己抢了一大些谷子来吃，我在一旁被它弄得哭笑不得。

我喜欢你，既可爱又美丽的大公鸡。

小鸡： 这些小鸡长得小巧玲珑，一看就知道它们刚出生不久 , 身上长满了黄色的绒毛 , 走路的时候就像小绒球在地上滚动。它们的头是圆形的，身子是椭圆形的，尖尖的小嘴儿总是不停的啄啄这 , 啄啄那；一双乌黑的小眼睛骨碌碌地转来转去，显得很机灵。两只细腿非常苗条，一看就是“美女”级的！

我和姐姐一人买了一只，一路上我们小心翼翼的用手捧着这两个小家伙，生怕空间小了挤着它，大了又会让它钻出去掉在地上摔伤了。就这样我们快步走到姥姥家。姐姐帮我看着小鸡，我连忙找来一个小纸箱，先把一块布折叠了几层铺在最下面，然后再在上面铺上几张旧报纸，撒上一些用热水泡过的小米，然后姐姐把小鸡放了进去。两只小鸡立刻挤在了一起，好像在说：“这是哪儿呀？我怎么都不认识？”

小鸡刚到新家还不太适应,一直叽叽喳喳地叫个不停，但不一会儿，它们就熟悉了新环境,开始吃那些小米了。刚开始吃时，它总是啄一口小米，立刻就抬起头用眼 睛审视周围的情况，似乎是在看有没有什么危险，然后再继续去吃．好象生怕别人给它抢走似的，就这样小脑袋一上一下地移动，好玩极了！

第二篇：动物防疫与检疫作业

动物防疫与检疫作业

（一）题目：

一、什么是动物检疫？动物检疫的范围有哪些？动物检疫的分类以及动物检疫的方式？

二、我国规定的一类疫病有哪些?发生一类疫病时如何处理？

三、按照《动物疫病法》什么情况适用补检和重检？

四、国内检疫常用的动物检疫证明有哪几种？

五、检疫不合格的动物、动物产品如何处理？

答案：

一、（1）动物检疫的概念：是指动物防疫监督机构的检疫人员按照国家标准、农业部行业标准和有关规，对动物及动物产品进行的是否感染特定疫病或者是否有传播这些疫病危险的检查定性后的处理。（2）动物检疫的范围：我国“动物防疫法”及动物检疫有关法规规定，凡在国内收购、交易、饲养、屠宰和进出中华人民共和国国境的贸易性、非贸易性的动物、动物产品及其运载工具，均属于动物检疫的范围。

（3）动物检疫分为两类，（1）、国内检疫（内检）：产地检疫、屠宰检疫、运输检疫监督和市场检疫监督（2）、国境检疫又称进出境检疫或口岸检疫（外检），进境检疫、出境检疫、过境检疫、携带及邮寄检疫和运输工具检疫。(4)动物检疫的方法：

1、动物流行病学调查：是在流行病学调查的基础上进行检疫。当某些疫病的临床症状虽然相似，但其流行规律不一样，如猪口蹄疫与猪水疱病，其临床症状虽然相似，但流行特点不同而可加以区别。因此，某些动物疫病，需要用流行病学调查资料进行鉴别诊断。

2、动物临床诊断检查：是应用兽医临床诊断学的方法，对动物进行群检和个体检查，包括一般检查和系统检查，以了解其临床症状。此种方法对于某些具有特征性临床症状的疫病，如破伤风、口蹄疫等很有意义。

3、家畜病理学检查：主要是应用病理解剖学知识，对动物尸体进行剖检，进行临床病理诊断。很多动物疫病可依据其特征和病理变化，做出正确的检疫结论，该方法在具体实践中用途最广。

4、动物微生物病原学检查：是应用动物微生物学检查技术，对引起动物传染的病原进行检查，从而得出确诊。

5、家畜寄生虫病原学检查：是应用家畜寄生虫学检查技术，对引起动物寄生虫的病原进行检查，可以得到检查结果。

6、兽医免疫学检查：是应用血清和变态反应的方法，对动物进行特异反应检疫，以确定检疫对象。

7、兽医理化检验：是应用各种理化手段对动物产品进行卫生学检验，是兽医卫生检验常用的技术和方法。

二、（1）一类动物疫病包括：口蹄疫、猪水疱病、猪瘟、非洲猪瘟、非洲马瘟、牛瘟、牛传染性胸膜肺炎(牛肺疫)、牛海绵状脑病(疯牛病)、痒病、蓝舌病、小反刍兽疫、绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒(高致病性禽流感)、鸡新城疫。

（2）应采取以下控制措施：（1）当地县级以上地方人民政府兽医主管部门应当立即派人到现场，划定疫点、疫区、受威胁区，调查疫源，及时报请本级人民政府对疫区实施封锁。疫区范围涉及两个以上行政区域的，由有关行政区域共同的上一级人民政府对疫区实施封锁，或者由各有关行政区域的上一级人民政府共同对疫区实施封锁。必要时，上级人民政府可以责成下级人民政府对疫区实施封锁。（2）县级以上地方人民政府应当立即组织有关部门和单

位采取封锁、隔离、扑杀、销毁、消毒、无害化处理、紧急免疫接种等强制性措施，迅速扑杀疫病。（3）在封锁期间，禁止染疫、疑似染疫和易感染的动物、动物产品流出疫区，禁止非疫区内的易感染动物进入疫区，并根据扑灭动物疫病的需要，对出入疫区的人员、运输工具及有关物品采取消毒和其它限制性措施。

三、1、无合法检疫证明、消毒证明及标识的。

2、证物不符的。

3、检疫证明过期的。

4、无效检疫证明或标识的。适用补检和重检

四、新版动物检疫证明有《动物检疫合格证明(动物A)》、《动物检疫合格证明(动物B)》、《动物检疫合格证明(产品A)》和《动物检疫合格证明(产品B)》4种

五、检疫处理的方式 :

1、除害：通过物理、化学和其他方法杀灭有害生物，包括熏蒸、消毒、高温、低温辐照等。

2、扑杀：对经检疫不合格的动物，依照法律规定，用不放血的方法进行宰杀，消灭传染源。

3、销毁：即用化学处理、焚烧、深埋或其他有效方法，彻底消灭病原体及其载体。

4、退回：对尚未卸离运输工具的不合格检疫物，可用原运输工具退回输出国；对已卸离运输工具的不合格检疫物，在不扩大传染的前提下，由原入境口岸在检验检疫机构的监管下退回输出国。

5、截留：对旅客携带的检疫物，经现场检疫认为需要除害或销毁的，签发《出人境人员携带物留验／处理凭证》，作为检疫处理的辅助手段。

封存：对需进行检疫处理的检疫物，应及时予以封存，防止疫情扩散，也是检疫处理的辅助手段。

此外，还有“不准出境”、“不准过境”等处理方式。

第三篇：《白鹅》同步作业练习题

一、带着着问题来读书。

1． 这是一篇以________为主的记叙文。A写人 B写事 C状物

2． 课文采用________的结构方式。（A总分总 B分总 C总分）从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。

课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作“伸长了头颈左顾右盼”。作者想到________________________________________！如果你见到这样的大鸟你会想：

1．________________________________________________________________

2．________________________________________________________________

二、课内语段阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相（）；鹅的步调从容，大模（）大样的，颇像京剧里的净角（）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1． 给短文中加点字注音。

2． 用“________”画出短文的中心句。

3． 把短文中的比喻句用“ ”画出来。

4． 作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调________________________，而鹅步调________________________________________________________。

5． 请你按朗读符号的提示反复品味，判断应是哪种语气情感。

它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让；有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。

（1）鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。（）

（2）鹅高傲，不可一世，令人生厌。（）

三、读短文，按要求回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

1． 短文中的“大鸟”指________，双引号的作用是________________。

2． 照样子写词语。

左顾右盼________________ ________________

3．画“________”的句子在课文中是________句，起________________的作用。

第四篇：《幸福是什么》同步作业练习题

一、带着问题来读书

1、课文题目的特点是（）A开门见山 B以问题来命题

2、这篇童话是（）作家（）的作品，是按（）顺序记叙了（）引导（）通过十年的实践，终于弄明白了（）的故事。

二、课内语段阅读

这时候，有时突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

我很高兴你们都依照我的话又来和我见面了 她说你们说的话我全听到了 你们三个人都明白了 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情

1、给第二自然段加标点

2、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：突然——（）谦虚——（）

反义词：善良——（）幸福——（）

3、画“——”的句子在短文中是（）句。我也理解了这句话的含义：

三、选字组词试试看。

带、戴、代：（）表、（）花、（）领

费、废： 花（）、（）品、白（）

填、添：（）空、（）加、增（）

肯、恳：（）定、诚（）、勤（）

四、三字俗语我会用

井底蛙 替罪羊 老黄牛 铁公鸡 变色龙 千里马

1、比喻有才干的人。（）

2、比喻见识狭小的人。（）

3、比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。（）

4、比喻一毛不拔非常吝啬的人。（）

5、比喻代人受过的人。（）

6、比喻在政治上善于变化和伪装的人。（）

第五篇：人与动物之间的故事作业

作业：

一、写动物的故事P132（写在原稿纸上，字数400字以上）

在第七组课文中，我们看到了动物丰富的情感世界；在生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊、浏览网站时，我们会看到关于动物的故事……请写一写自己知道的有关动物的故事（人与动物、动物与动物之间的真情故事），让读者从你的描述中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。如果你已经有了动物的故事或者本人与动物之间也有过感人的故事，就不用搜集，直接把故事写下来即可。

（1）可以写你从别人的文章或者口中了解到的有关动物的故事。（别人写的或者告诉你的）（2）可以写你自己亲自看到、接触过的动物的故事。（例如写写你家里饲养的动物（如猫、狗、乌龟、小金鱼等，或者在你家里出现过的动物（如老鼠等），只要在它们身上有故事可写都可以）

（3）主人公是你所描述的动物（旨在通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界），而不是其他人，写作的时候一定要注意，不要主次颠倒！

（4）是写故事，不是写说明文。要有完整的故事情节，而不是概括地介绍。

二、修改、抄写大作文：续写《小木船》（题目可自拟）

三、练习册：P26第四、五大题。

作业：

一、写动物的故事P132（写在原稿纸上，字数400字以上）

在第七组课文中，我们看到了动物丰富的情感世界；在生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊、浏览网站时，我们会看到关于动物的故事……请写一写自己知道的有关动物的故事（人与动物、动物与动物之间的真情故事），让读者从你的描述中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。如果你已经有了动物的故事或者本人与动物之间也有过感人的故事，就不用搜集，直接把故事写下来即可。

（1）可以写你从别人的文章或者口中了解到的有关动物的故事。（别人写的或者告诉你的）（2）可以写你自己亲自看到、接触过的动物的故事。（例如写写你家里饲养的动物（如猫、狗、乌龟、小金鱼等，或者在你家里出现过的动物（如老鼠等），只要在它们身上有故事可写都可以）

（3）主人公是你所描述的动物（旨在通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界），而不是其他人，写作的时候一定要注意，不要主次颠倒！

（4）是写故事，不是写说明文。要有完整的故事情节，而不是概括地介绍。

二、修改、抄写大作文：续写《小木船》（题目可自拟）

三、练习册：P26第四、五大题。