五年级下学期语文第一单元课文重点

第一篇：五年级下学期语文第一单元课文重点

五年级下学期复习重点

一单元

第一课：

课文内容及中心：本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了少先儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少先儿童热爱自然、保护环境的意识。

第二课：

1、课文内容及中心：本文以欢快的笔调，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童以及观赏到春天里充满着旺盛生命力的花儿，展现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱及所寄托的希望。

2、读读下面的句子，体会它们的含义，并思考括号里的问题。

（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（用“魔术匣子”比喻什么？小天使比喻谁？这样写你觉得怎么样？

答：用“魔术匣子”来比喻颐和园，用“小天使”比喻孩子们。这样写，形象地写出了孩子之多，有动感，并表达了作者对孩子的喜爱之情。

（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉„„（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？

答：用“喷花的飞泉来比喻海棠树。这样写，突出了海棠花的多、密、美，感受到了海棠花的生机勃勃和春光的饱满与烂漫。

（3）“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”（为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？）答：因为儿童是祖国的春天，是春的使者，儿童多的地方春光最饱满，最烂漫，所以“只拣儿童多处行”，就能找到春天。

第三课：

1、课文内容及中心：本文主要介绍了三味书屋的陈设、腊梅花的赞美以及“早”字的来历，教育我们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。

2、读读下面的句子，体会顿号的用法。

（1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。（用于并列关系的词语之间）

（2）素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉的说了这样一句话：“以后要早到！”（用于并列关系的词语之间）

3、读一读课文中写梅花的句子，说说作者为什么要写梅花。

答：作者写梅花，目的是为了写鲁迅，借花喻人。梅花开得最早，而鲁迅时时早、事事早。用梅花开得最早、冰清玉洁来比喻鲁迅的一生就像梅花一样。

第四课：

1、题目解析：《游园不值》：游园未遇到主人。《宿新市徐公店》：住宿在新市姓徐的人开的店里。

2、古诗内容（古诗略）：

（1）《游园不值》：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这碧绿的苔藓；我轻轻地敲着柴门，好久都没有人来开；满园的春色是关不住的；一枝红杏伸出墙来。

（2）《宿市徐公店》：在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方；树枝上的花已经落了，叶子还没长满，没有形成树阴；儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶；那蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，找不到了。

3、解释诗中词 ：怜：怜惜扣：敲走：跑柴扉：柴门

第二篇：五年级下学期语文第一单元试题

五年级下学期语文第一单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、写出下列词的读音。

冰 碴

隧 道

稀 薄

撕 扯

脊 梁

妖 娆

二、补充词语。

浑黄﹙

﹚

一碧﹙

﹚

襟飘﹙

﹚ 翠色﹙

﹚

始料﹙

﹚

严阵﹙

﹚ 杯水﹙ ﹚ 费寝﹙ ﹚ 栩栩﹙ ﹚

三、仿写下列句子。

1．车窗外茫茫的大隔壁，没有山，没有水，没有人。

2．哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。

3．羊群走到那里像给无边的绿毯绣上了棉花。

四、默写《浪淘沙》。

浪淘沙

五、修改病文。

鲁爷爷快80多岁了,他穿着一件黑棉袄,一顶旧军帽，仍然保持着艰苦朴

素的作风。在战争解放时期，他推起小车为前线运送小麦和粮食，不知走过多少

村庄。他曾被评为四次“支前模范”。

六、阅读笑话，补充完整。

有个人性极﹙ ﹚，有一次他在路途中，遇到河水新涨，虽可坐船渡河，但他怕出船钱，便拼命涉水过河，刚走到河当中，便被水冲倒，漂流了半里多。他的儿子在岸上，要找船救他。船家开船价，说给一钱才能前去，儿子给他讲价，说只给五分。这样讨价还价拖延了很久也没定下来。他的父亲这时快不行了，在垂死之际，还回过头来向他儿子大声呼喊：

“﹙ ﹚！”

七、百花园小区新开辟了一块草地，大家希望爱护它，于是立了一个标牌： ﹙ ﹚

八、短文分析。

春雨

1春雨就像一个天真活泼(pō bï)的小姑娘，她走到哪里，哪里就是一派生机。俗话说：“春雨贵如油”，真是一点都不假。大诗人细致入微地描绘它，人民群众喜悦的赞（诵 颂）它。2春雨，游丝般的春雨，它飘来大地，不停地飘着。不一会儿，地上出现了小水潭；不一会儿，地上出现了大水潭。啊，雨滴大点儿了，如珍珠般一滴滴地滚进了大大小小的水潭，（击 激）起一圈圈的涟漪（yī qí），像鱼儿在不断的甩尾，像（青 蜻）蜓在不停的点水那么美。涟漪和涟漪碰在一起，又向两边（扩 阔）展，形成了自由的.细小的波纹,又是一幅（fù fú）幅皱缬盖在大大小小的水潭上了,显得美不(胜 盛)收。

3春雨,绵绵不断的春雨。洗刷着青草，洗刷着树叶，越洗越绿，越洗越亮，越洗越鲜，越洗越嫩，似乎把草根洗得流油，把满是癜痕的树干都洗的发青了。（A）正如这歌词中写的，（B）春雨总是不停的下着，像是唱着温柔清新的春之歌。

4春雨，是春天的象征，也是新生的象征，春雨唤醒了生物，小草钻（zuān zhuān)出了地面；昆虫走出了小窝；花儿绽（dìng zhàn）开了笑脸；鸟儿放开了歌喉。春雨真是复苏的雨！

5春雨，能灌溉农田，也能滋养草木，还能消除旱灾。春雨的灌溉使麦功茁壮成长；春雨的滋养使 草木欣欣向荣。春雨真是及时雨啊！

6春雨，如丝的春雨，绵绵的春雨，复苏的春雨，及时的春雨。它总是默默地滋养着大地，哺（pǔ bǔ）育着大地，（扶 抚）爱着大地。1． 划去错误的读音和字。2． 照例子写词语：

越洗越绿

3．用“√”选择下列词语的正确解释。

（1）、涟漪：A 波浪 B 水泡 C 细小的波纹

（2）、欣欣向荣：A 形容心情高兴，景象繁荣。B形容草木茂盛，生机勃勃。5.下面几句话，分别运用了哪些修辞方法？ A 春雨贵如油。（）B 春雨走到哪里，哪里就是一派生机。（）C 春雨，如丝的春雨，绵绵的春雨，复苏的春雨，及时的春雨。（）

6.“有首歌唱道：‘三月里的小雨，淅淅沥沥沥沥，淅淅沥沥下个不停。’” 这句话应放在文中的A、B哪一处？请在A或B上打“√”。７.从哪儿可以看出春雨是及时雨？请用“﹏”在文中画出有关语句。8．用“‖”给短文分大段。

九、作文。

策划一次“手拉手”活动，用信的方式讲清楚。（可写情况、想法、建议等）

五年级下学期语文第二单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、写出下列词的读音。

胚 胎

祸 患

草 履 虫

梢 头

困 窘

婴 儿

二、补充词语。

情不﹙ ﹚ 随心﹙ ﹚ 翻来﹙ ﹚ ﹙ ﹚楚楚 ﹙ ﹚不﹙ ﹚声 一本﹙ ﹚ 运转﹙ ﹚ 马马﹙ ﹚ ﹙ ﹚怀﹙ ﹚意

三、补充完整。

天行健，---。

有志不在年高，--。

莫等闲，-----------------------。路漫漫其修远兮，------。草铺横野六七里，------。怪生无雨都张伞，------。

四、填关联词语。

北京﹙）是一个政治中心，（）是一个文化中心。（）没教师的辛勤耕耘，（）没我们今天卓越的成就。兴趣小组（）丰富我的课余生活，（）开阔我的视野。（）时间很紧迫，（）我们还是如期完成了任务。

五、缩写句子。

年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。

母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

我绞尽脑汁思考问题的答案。

六、默写《舟过安仁》。

七、排序。

①海滩上，也突然明亮了起来。

②它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

③一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。

④嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。

⑤大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

A.⑤②④③① B.③①④②⑤ C.①④③⑤② D.②⑤①③④

八、短文分析。

---------------------------我和方方是一对孪生姐妹。凡见到我俩的人，都会说我们长得像极了。可是，住在我家隔壁的李婶、杨妈却总摇着头对旁人说：“不像，不像。”

爸爸似乎也有这种“不像”的感觉。他常常拍着我的脑袋，笑眯眯地夸我：“圆圆这孩子机灵，讨人喜爱，长大准有出息。”可对妹妹方方却很冷淡，我不知道这是为什么，可能是方方只爱读书，不爱多讲话。

这次爸爸出差去黄山，从那儿挖回来一段干枯的树根，形状稀奇古怪，很好玩。爸爸把它放在写字台上当装饰品。

吃了晚饭，爸爸坐在沙发里，一边看电视，一边眯缝着眼欣赏他心爱的树根。突然，他把我们姐妹俩叫到身边。“你们说说看，这玩意儿像什么？”爸爸问。

像什么？我睁大眼睛，瞧了半天，像龙？不，不太像，图画里的龙都是有爪子的，而且龙的头应该还要大一点的。那么，像蛇？身子滑溜溜的，口里还吐着信子呢。嗯，很像。不过，听大人们说过，龙是个吉祥物，能青云直上。于是，我说话了：“爸爸，这玩意儿不正像一条飞上天的龙吗？”

爸爸笑了，揭开茶杯盖子，呷了一口茶。

方方张了张嘴巴，想说什么，看看爸爸的脸，又把话咽了下去。

爸爸笑眯眯地看着方方，是在等待她回答呢！方方沉默了半天，终于很轻但很坚决地吐出两个字来：“像蛇！”

“啪！”爸爸重重地扣上茶杯盖。

我偷偷斜着眼瞅爸爸，他的脸色一下子阴沉下来了。

唉，干嘛不顺着爸爸的心思回答呢？我觉得方方真傻。

可是，使我不理解的是：邻居李婶、杨妈却分明是喜欢方方的。1． 加题目。

2． 第四自然段有一病句，在下面改正。

3． 第五自然段有一反问句，改为陈述句。

4． 用“‖”给段文分段。

5． 这段树根到底像什么？为什么？

6． 爸爸对妹妹冷淡的原因是什么？

7． 为什么邻居喜欢方方？

九、习作。

写一件童年趣事，相信你写得生动有趣！

五年级下学期语文第三单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、形近字组词。

费（）廷（）梭（）滩（）废（）挺（）嗦（）摊（）

二、给下列汉字加偏旁组新字。

只： 青： 辟：

三、补充词语。

安居（）完好（）实话（）旁若（）稳如（）

呆若（）面不（）

了如（）

视死（）

四、补充对联。

地满红花红满地

----------------------。

一夜五更，半夜二更有半---------------------------。翠翠红红，处处莺莺燕燕---------------------------。

五、按要求写句子。

我被爸爸教训了一顿，心里很难过。（把子句）

他一拳打倒了对手，又迅速地跑到了小街尽头。（被子句）

它只能结出又小又苦的果，是因为水土不同。（反问句）

楚王只得尊重晏子。（双重否定句）

六、改病段。

过去,语文课对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后,我认识到语

文是一门基础科学，就下了苦攻。如今、阅读能力和写作水平都有了提高。

七、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。

罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”

----。

八、短文分析。

舍 弃

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结 说明他舍弃了传统的思维方式 小孩果断地舍弃脚趾 以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你﹙ ﹚敢于舍弃，﹙ ﹚有机会获得更长远的利益。﹙ ﹚遭到难以避免的挫折，你﹙ ﹚要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。1．加标点。2．填关联词。3．写出近义词。

放弃（）思索（）

果真（）4.用线画出本文讲的道理。

5.亚历山舍弃的传统思维方式是什么？

6．孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，值得吗，为什么？

九、写一篇发言稿。

勇敢（）

五年级下学期语文第四单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、形近字组词。

思（）颠（）吭（）荀（）恩（）巅（）亢（）

旬（）

二、写出它们的读音。

尽管

禁不住

哽咽

抽噎

精神

奄奄

三、补充词语。

雪中（）

跌跌（）

同归（）

深情（）势不（）

喜出（）

奄奄（）

迫不（）

四、选不同类。

伟大祖国

风俗习惯

光辉事业

宝贵意见

甘甜

寒冷

稀疏

矛盾 举动

移动

挪动

蠕动 弄假成真

弄虚作假

由表及里

争先恐后

五、改正关联词。

我一边看书，一边打球。

因为明天下雨，所以我们不去秋游。

我们只有多读多练，就能把作文写好。

六、用修改符号修改标点。

谁也不知道那件事发生在哪一天？

今天上课写《作文》：我的一天。

请勿随地吐痰！！

我最喜欢的卡通有很多：孙悟空，猪八戒，米老鼠。

七、短文分析。

他为工作埋头忙碌之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划利用这个机会到一个风景美丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。

临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意。她说：“你会不会顺路经过我这里？我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家也约好了见面的时间。”他说。

当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是，他绕回一段路，把车停在一个花店门前，打算买些鲜花。

店里有个男孩，正挑好一把玫瑰在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了十元钱。

他问男孩：“这些花是做什么用的？”

小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”

他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感谢你的慷慨。”

他说：“没关系，今天也是我妈妈的生日。” 小男孩满脸微笑地抱着花走了。

他选好一束玫瑰、一束康乃馨、一束黄菊花，付了钱，给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。

仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个墓碑前，把玫瑰摊放在碑上。小男孩也看见了他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我给她的花。谢谢你，先生。”

我将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”

老板摇摇头说：“还没有。”

不必麻烦你了

他说

我自己去送

１．加标点。２．加题目。３．解释词语

随心所欲： 慷慨： ４．“当他开车正要上高速公路”时，“他”忽然记起了什么？

５．在花店发生了一件什么事？

６．“仅开出一小段，转过一个小山坡时„„”他发现了什么？用线画出。７．“他”此时的心情很（）。８．于是，他决定怎么做？

八、写一件令你感动的事。

五年级下学期语文期中试题

班级：

姓名：

分数：

一、看拼音写汉字。

jǔ juã xiōng táng jì mî fáng ài xiū sâ â hào()()()()()()

二、在2006年世界杯开幕式中，葡萄牙、美国、德国、英国、法国，如按字母表顺序依次入场，最先出场的是（），最后出场的是（）。

三、补充词语。

愚公（）

赤胆（）面不（）杯水（）废寝（）

随心（）

四、补充完整。

（），三秋九月，中秋八月之中。天行健，（）。九曲黄河万里沙，（）。怪生无雨都张伞，（）。归来包饭黄昏后，（）。

五、按要求写句子。

１．盛开的菊花完全开放，非常美丽。（改病句）

２．教室里很安静。（夸张句）

３．大雪飘落下来。（比喻句）

六、下面的电报有三种不同的理解，请你写出来。

火车已开三日即到。

七、短文分析。

闪光的硬币

我曾在一家蛋糕店当打工。这是一个店面很大的自选商店，一排排的货柜上摆满了中式和西式的糕点，诱人而炫目。尤其是那些一元一盒的蛋糕深受孩子们的欢迎。

那天周末，收银台的小姐正在忙碌着，我也在给那些新进来的商品贴价标。突然，瞥见柜台边正走过来一个孩子。我心中顿生一阵感伤，这个孩子一身衣服早已破旧而发黄，瘦削的脸上满是灰尘，使我看不清他的表情。他的嘴角嚅动着，那双因饥饿而深陷的眼睛却放着惊奇的光芒，紧紧地盯着那些蛋糕，恨不得将面前的一切都“盯到”肚子里去。

我紧锁着眉头，心中满是对这个孩子的同情。当我转过身，这个孩子已走进了里面的货柜不见了。

我转身继续给那些新进的商品贴标价。过了不久，我听见商店老板在出口处愤怒地大声怒吼。我心中一凛，根据以往的经验，我知道有人偷东西被抓住了。我赶忙走出货柜，看见商店老板背对着收银台，一脸凶相，面前站着那个瘦弱的颤抖的孩子。

“把你的衣服掀开，不然打断你的腿。”老板大声呵斥。

孩子因害怕而露出极度心惊惧的眼神。他脸上的肌肉不停地抽搐，手和身体毫不节奏地颤抖着。

我这才发现，他单薄的上衣靠近腰部位有一处微微隆起，像是塞着什么东西。

“我„„我没有、我没有„„”孩子的声音打着颤，夹着一丝哭的声调。

这时老板像是怒极了，一把掀起孩子的胸前的衣服，猛然从孩子的腰间拽出一件东西来——我们店里销售的一元一盒的小蛋糕。

孩子霎时间吓得脸色苍白，这时收银台里的小姐突然惊声说：“哇，胡老板，他没有偷，他已经付过钱了。”

店老板一楞，回头一望，看见收银台不起眼的一角上果然有一枚一元的硬币。在那里闪着冷冷的光、微弱的光。

那一刻我看得清楚：那硬币是收款小姐趁机偷偷地放在上面的。１．写反义词。

全职――（）

西式――（）

模糊――（）清闲――（）

强烈――（）

强壮――（）２．当“我”贴标价时，突然瞥见了一个怎样的孩子？（在文中画句子）３．老板发现有人偷东西后是什么态度，怎么做的？

４．孩子被发现后有什么表现？

５．收银台上那枚硬币到底是谁的？

６．读了这篇文章，你想说点什么？

八、随意作文。

第三篇：语文第一单元课文

1、沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

2、再别康桥 徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

3、面朝大海春暖花开

海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

4、假如生活欺骗了你.普希金

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静，相信吧！快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的回忆。

第四篇：五年级语文下学期第一单元试题2

天天向上辅导班五年级语文下）

⑶近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

⑷美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

五、课文内容填空。16%

1、锨镐丁丁当当，_________________；清水哗哗流淌，_________________。

2、叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“______________________，______________________。”已成为千古名

句。你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：

________________，______________。_____________，_____________。这首诗的题目

是《__________》作者是__________，是________代诗人。

4、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像„„

六、阅读感悟。23%

(一)鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从

睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

1、在括号里填上适当的词。3%

（）的鸟儿（）的朝阳（）的花草

2、这段话共有三句，分别写了_______、_ ____和______三种事物。3%

3、这段话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处，请你也仿照写一句。2%

（二）海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为

浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片

肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明

灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围

绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着

细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴

奋和愉快。

1、读短文，填写词语。3%

（）的沙滩（）的海风（）的夏夜

（）地走（）地抚摸（）地闪烁

2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。3%

⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。（）⑵整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。（）⑶煞是好看。（）

3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“”和“”

分别划出一句比喻句和拟人句。2%

4、思考并填空。6%

⑴文章的第一自然段在全文中起____________________作用。

⑵短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不

久”、“__________ ”、“__________”。

⑶为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段

抓住了“大海”；在第三自然段抓住“__________”和“__________” ；在第四自然段

抓住“__________”。

5、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。1%

_____________________________________________________________________________________________________________________________

七、语文实践。4%

1、在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我们还可以通过多种渠道学习语文知

识。你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢？__________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________(至少三种)

2、世界上有许多著名的城市有一个别致的称呼，如北京被称作“对称的古都”，维也纳被

称作“音乐之都”，你还知道哪些城市和它们的别名？（至少三个）_________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

八、作文：30%

题目：______________的感觉真好

要求：

1、将题目补充完整，可以是“回家”、“当‘家长’”、“读书”等。

2、写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。不少于400字。

第五篇：五年级下册4--6单元重点课文总结

五年级下册4—6单元重点课文总结答案

1、《灯祭》以（）为线索，写了（）（）（）事，表达了我对父亲（）之情。

2、《诺曼底号遇难记》的作者是（）国（）。他的作品有（）（）。文中的哈尔威是一位（）（）（）（）的船长。

3、《狼牙山五壮士》叙述顺序是（）（）（）（）（）。

4、詹天佑是一个（）（）（）（）的人，他在青龙桥设计了“人”字形铁路，在居庸关和八达岭运用了（）和（）的方法。

5、李白字（），号（）。

请默写出李白和游历有关的诗（2首）

和友情有关的诗（2首）

和志向、关心国事有关的诗（2首）